研究生英美文学论文
英美文学的论文参考范文
英美文学的论文参考范文(2)推荐文章英国文学方面的论文范文热度：英美文学方面论文范文热度：英美文学毕业论文优秀范文热度：英式英语和美式英语的发展和差异热度：英国文学方面的论文热度：英美文学的论文参考范文篇2浅析英美文学作品中人文素养的社会体现人文素养主要由人文知识、人文能力与方法、人文精神三个方面构成，其中人文知识是社会价值理念的基础，人文能力与方法是整个人文素养的重要组成部分，人文精神是人文素养的精髓，决定人文素养的性质。
三者有机统一，相互联系，共同推动社会价值理念的进步。
英美文学作品是西方社会文明的产物，体现了西方社会价值理念与时代精神。
以英美文学作品为载体，探究其人文素养的社会体现可以充分地展现出英美社会的文明形式，帮助受教育者充分的了解英美文化的背景，进而为英美文学、语言等课程的学习提供基础前提，保障教学效果的进一步提升。
1.刻画生动的人物形象，展现人性的本质很多英美文学作品都刻画出一位或者多位具有时代特征的主人公形象，进而以人物的性格描述、人物的活动以及人物的结局来展现出整个社会的特征与价值理念。
这一基本的展现手法将当时的欧美文明直观的表现出来，通过不同的人物形象展现社会中各种角色，进而将当时的社会发展过程中的文化元素、文化创作手法、以及时代精神表现出来。
例如作品《哈姆雷特》中，作者就刻画出一为本性善良，信仰纯真的王子形象。
哈姆雷特相信世界是美好的，是充满爱的，坚信人类应当具备善良的品质和高尚的道德。
因此其复仇的使命本质上成为其去除黑暗、恢复光明的一次追求。
这一形象的人物刻画充分展现当时社会对美好未来的追求，无论现在的社会有多么的黑暗，无论追求美好未来的道路有多么的艰辛，人都会为了成就自身的高贵典雅、仁爱平等而不懈的追求。
2.创作生动的情节，勾勒出社会发展的基本形态以人为主体的社会发展是人文素养社会体现的最佳形式，英美文学作品往往会创作生动的情节，以社会的现实为依据勾勒出社会发展的基本形态，进而凸显人类文明在西方社会的发展。
英美文学论文范文
英美文学论文范文英美文学是一种重要的文化艺术表现形式,虽然是文学,其实也是反映当时时期的是思想文化和社会现实,体现的是西方文化的发展过程,也反映的是西方文化和思想。
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英美文学论文范文一：历史文化在英美文学中的作用摘要：在诸多历史、社会、文化、政治、经济、生活方式、地域、宗教、价值观等因素差异下，英美文学作品势必出现千姿百态的形式和文学风格，只有深刻地理解上述因素对于英美文学著作的影响作用，才能够透析英美文学著作的实质，才能更好地理解英美文学著作中机智隽永的内涵。
关键词：历史文化;英美文学一、历史与文化差异影响下英美文学著作所具有的特点(一)历史与文化差异影响下英国文学著作的特点英国文学源远流长，经过了漫长的时间和时代的演变。
在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对英国文学产生着影响。
英国文学是对于当时社会环境的一种映衬与写照。
文学内部遵循自身规律，历经不同历史阶段。
如盎格鲁-萨克逊史诗《贝奥武甫》;中古英国文学著作时期，代表作乔叟(Chaucer)的《坎特伯雷故事集》;文艺复兴下的莎士比亚代表作《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《暴风雨》等;新古典主义下的英国文学著作，浪漫主义时期，华兹华斯的《抒情歌谣集》;现实主义下的英国文学著作时期，代表作为夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，哈代的《德伯家的苔丝》，大作家查尔斯•狄更斯的《大卫•科波菲尔》《远大前程》《双城记》;现代主义下的英国文学著作康拉德的《黑暗的心脏》(1899)。
语言和风格的“标新立异”是英国现代派的最大特点。
战后英国文学代表作约翰•福尔斯的《法国中尉的女人》大致呈现从写实到实验和多元的走势。
从厚重的文学底蕴出发，英国文学著作发展到今天正在朝着百家争鸣、百家齐放的方向发展。
(二)历史与文化差异影响下美国文学著作所具有的特点美国的文学历史与美国资本主义的发展如影随形，虽然早期的文学著作隐约还有英国文学的痕迹，随着美国资本主义的民主与自由的不断演绎升华，美国的文学著作也大放异彩，形成了美国民族的特有色彩。
英美文学论文
英美文学论文英美文学类课程是传统英语本科的主干课程,对培养学生的英语语言、文学知识和人文素质起着重要的作用。
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英美文学论文范文一：英美文学中文学批评的多元化探讨一、文学批评理论在英美文学教学中的意义目前我国大多数院校都开设了相应的文学教育理论课程，而在关于英美文学的教学过程中，文学批评与文学教学是相辅相成的关系，文学批评可以从其独特的视角关注和解读英美文学作品，得到与众不同的观点，从而充分了解了整部英美文学作品的历史意义和内涵。
文学批评也为英美文学教学提供了一把打开其大门的钥匙，让学生有机会从不同的角度，不同的观点、不同的思想关注英美文学，更好地促进了英美文学的发展。
以文学批评基本理论为依据，应用到英美文学教学中，将有助于在学习作品过程中，避免传统的、印象式的解读，使学生通过对原著的充分解读，仔细品味原著中作者想要表达的观点，以及写作的手法，培养学生踏实阅读的学风，还能够让学生充分感受到文学的魅力，增强学习兴趣，提高学习成绩。
二、英美文学中文学批评的多方位表现形式1.英美文学中新批评理论。
上世纪三四十年代开始出现以兰色姆(J.C.Ransom,1888-1974)、威姆塞特(W.K.Wimsatt,1907-1975)等为代表，形成了英美文学中的“新批评”理论。
他们认为一切从作者的原始写作动机与作者的阅读感受为出发点所进行的文学批评都是“错误的谬论”，脱离了文学批评的初衷，将文学批评的对象进行了根本的转移，即转移到了文学作品对阅读者心理影响方面上，脱离了被批评对象的本身，从而沦为了单一的印象论。
英美文学中的新批评理论认为单纯依靠阅读者的感觉，会使阅读者产生相对的“阅读错觉”——即带入阅读者已有的自我认知来干扰对作品进行正确的、客观的文学批评。
新批评理论强调的是以尊重和细读原著为基础，对原著进行客观、公正的、不带有固有主观意识的文学批评，形成踏实阅读的风气。
英美文学研究论文
英美文学研究论文Title: A Comparative Study of English and American Literature Introduction:English and American literature have been academic subjects for many years. As two of the most dominant literary traditions across the globe, both have created a legacy of great works in various genres such as poetry, drama, the novel, and short stories. However, despite their similarities, they differ significantly in cultural heritage, language, and political and social contexts. This paper seeks to examine the similarities and differences between English and American literature.Cultural Heritage:English literature has a rich history and legacy spanning over 1,000 years. The Anglo-Saxons, Geoffrey Chaucer, William Shakespeare, Charles Dickens, and Jane Austen are some of the prominent English authors who have made significant contributions to the English literary cannon. On the other hand, American literature is relatively young, dating back to the 17th century, and began with the works of William Bradford, Anne Bradstreet, and Edward Taylor. However, since then, American literature has produced many literary icons such as Nathaniel Hawthorne, Herman Melville, Edgar Allan Poe, Mark Twain, Ernest Hemingway, and Toni Morrison.Language:The English language serves as the unifying force between English and American literature. However, the two literary traditions differ significantly in their use of language. The variance is mostly due tothe differences in pronunciation, spelling, and vocabulary. In English literature, the use of formal language and refined vocabulary is more prevalent. Meanwhile, American literature is more informal in its use of language, with the authors often incorporating slang and vernacular syntax and vocabulary. Political and Social Contexts:English and American literature reflect the political and social contexts in which they were created. English literature often reflects the cultural and social norms of a stratified society, reflecting the social hierarchies and class disparities of times past. On the other hand, American literature is characterized by the authors’ desire to escape the rigid social norms imposed by the Old World, reflecting the ideals of democracy and individualism that have become synonymous with the United States.Conclusion:In conclusion, English and American literature are two distinct literary traditions with their unique contributions to world literature. They differ in cultural heritage, language, and political and social contexts. However, despite their differences, they share a common love for the power of the written word and have given the world some of the most significant literary achievements.。
英美文学的论文
英美文学的论文关于英美文学的论文范本英美文学教学体裁，来源于各个国家的文学作品。
英美文学的发展来源于久,在历史发展过程中有很多历史时期,除了早期的英美文学没有以文字的方式流传下来以外,到中古时期,英美文学就已经以诗歌和散文为代表开始了重要的发展时期。
关于英美文学的论文范本篇1浅析英美文学教学与人文思想渗透引言英美文学课程的开设，将对学生语言技能的提升产生一定的积极效果。
学生通过学习英美文学，能够促进自身人格的完善。
学校开设英美文学课程的目的也在于对学生人格方面的塑造。
英美文学教学的实质会受到英美文学作品自身的影响。
学生在学习该课程的过程中受文学作品的影响，对人文精神的形成具有重要的作用。
同时，教师在开展教学活动的过程中，不仅可以对学生人文精神方面进行熏陶，还有助于学生语言技能的提升。
现如今，在社会经济快速发展的过程中，中外文化的交流日益频繁，语言的学习对学生具有重要的作用。
因此，在高校实施教学活动的过程中，利用英美文学教学不仅可以塑造学生的人格，还有助于学生语言技能的提高。
一、英美文学教学的现状现如今，英美文学课程已经开设了一段时期，学生通过学习这课程已经有了相关的了解，并在自身语言与人格方面都有显著的提升。
但是，从英美文学教学的现状来看，其仍然存在一定的不足之处。
笔者认为，英美文学教学的不足之处主要体现在以下几方面。
(一)英美文学课程的设置不够科学。
从当前高校开设英美文学的实际情况来看，该课程的设置缺乏一定的科学性。
众所周知，英美文学教学在对学生基本技能提升的同时，还有助于培养学生正确价值观的形成。
英美文学教学将对学生这两方面产生直接性的影响。
现如今，教学课程的改革正如火如荼进行着。
从英美文学教学的现状来看，由于受到课程改革的影响，英美文学教学的课程设置普遍都呈现出倾向于英语教学的现状。
教师在开展教学活动的过程中，忽视人文教学方面的内容，将教学的重点放在学生对英语的学习方面上。
从英美文学教学的现状就可以看出，教师在教学中忽视学生全面的发展。
英美文学硕士毕业论文范文
英美文学硕士毕业论文范文英美文学作为世界文学史上重要的组成部分,对于它的学习是必不可少的。
下文是店铺为大家整理的关于英美文学硕士毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!英美文学硕士毕业论文范文篇1浅谈英美女性主义文学批评【摘要】英美派女性主义文学批评是当代西方女性主义文学批评的一个重要学派，它关注文学的社会文化语境，强调从女性的视角重新审视传统的文学史，批判男性中心主义的文学标准，并要求研究妇女作品的特殊性、谱写妇女作家的传统。
本文着重从女性主义文学批评以及解构男性中心文学的框架与建立女性主义诗学这几个方面进行论述，指出英美派女性主义批评在女权主义运动中富有的实践指导意义。
【关键词】英美文学;女性主义;男性中心文学女性主义文学批评是20世纪60年代随着女权运动而兴起的西方文艺批评新军。
它以女性主义思想为理论基础，以性别和社会性别为基本出发点，以从边缘走向中心为行动纲领，其显著的特点在于具有很强的政治性和个人色彩。
之所以把英美文学合在一起，是因为二者不约而同地对女性问题中的社会历史因素给予格外关注。
另外，同为英语国家，女性主义批评者致力找寻的文学传统和艺术形象都集中在相仿的经典之中。
一、英美派女性主义文学批评的深层背景和原因以往所谓的文学传统一律以男性为中心，文学史和文学批评也都被父权主义意识所统治。
面对这种情况，女性主义批评家认为，文学批评要具备普遍意义和有效性，无论如何都应该将女性意识包括在内，坚决动摇和解构以男性为中心的文学传统框架，对现存的文化和制度进行总批判，整理提供掀起一场女权主义的文化革命。
英美女性主义文学批评首先是从解构男性中心的文学传统框架而开始的。
这主要是通过考察、分析、审视男性文学中那些陈旧的女性形象。
在男性本位创造的神话故事中，女性总是以虚幻、美化或扭曲的形象出现的。
她们是象牙女郎、安德洛美达、夏娃、潘多拉，是为男人享用而创造出来的尤物，是一种被动、缺乏自主能力的次等客体。
在《性别政治》一书中，米勒特对D?H?劳伦斯、亨利?米勒、诺曼?梅勒和让?热奈特等男性作家的思想意识作了尖锐有力的批评和分析，指出这些作家的小说中有很多细节描写都把女性给非人化了。
英美文学硕士生论文
英美文学硕士生论文浅析英美经典文学作品的鉴赏与阅读审美在西方文学的发展史上，英美经典文学有极大的影响力。
阅读并赏析英美经典文学作品，不仅有利于学生熟悉西方文化背景，还有利于学生发现中西文化的不同。
尤其是对部分英美经典文学作品的赏析，有助于学生体会西方文学语言在人物刻画、主体结构和语言特色方面的独特魅力，学生可以通过对英美经典文学作品的赏析来不断提高自身鉴赏英美文学作品的能力。
现阶段高校专业课程的内容设置，应该通过赏析英美经典文学作品，帮助学生树立积极健康的心态，提升其审美能力和文化素养。
本文立足于英美文学作品的特点，阐述了帮助学生鉴赏英美经典文学作品的方法，旨在提高学生的综合素质。
一、鉴赏英美经典文学作品的重要意义英美经典文学作品具有较高的文学价值，是学生了解英美国家思想文化，提高自身文化素养的重要渠道。
英美两国的历史文化丰富多彩，时代背景和很多社会风俗都会被写入文学作品。
世界文坛不少知名作家都来自英美两国，他们的作品广为传颂。
如海明威、爱默生、莎士比亚以及马克·吐温等人的作品，具有较为鲜明的语言风格，表现了特定的人文思想及独特的时代背景。
因此，在英美经典文学作品鉴赏的过程中，需要结合当时的英美文化背景，才可能领会作品的精髓。
通过阅读这些文学作品，学生读懂了西方文化，提高了文学鉴赏能力，同时也提高了对文学作品的阅读审美能力。
通过对英美经典文学作品的赏析，学生了解了英美两国的文化历史，提高了自身的文化修养，拓宽了知识面，形成多元化的知识结构。
与此同时，在对英美经典文学作品进行鉴赏的过程中，学生具备了优秀的阅读理解能力，培养了良好的阅读习惯。
比如，学生在阅读文学作品的过程中可以通过记笔记或读后感的方式增强对作品的理解，加深印象，最终实现个人文化素养的提高。
二、鉴赏英美经典文学作品的方式及阅读审美分析1.多角度解读英美经典文学作品英美经典文学作品，其作品内容与时代背景及作者思想关系密切。
因此，在鉴赏英美经典文学作品的过程中，我们应引导学生通过多角度分析，全面解读作品的语言特色、创作手法，从而正确把握文学作品的内涵及主题。
英美文学作品论文
英美文学作品论文论文既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
英美文学作品的论文应该怎么写?英美文学作品论文篇一：当我们阅读与学习英美文学作品的时候，经常会觉得意犹未尽，英美文学作品很大程度上给人一种耐人寻味的感觉。
造成这种效果的因素有很多，但是最主要的因素要算是产生这些文学作品的文化传统。
而追根溯源，西方的文化传统是由两种古老的文化源泉汇合而成。
一个是古希腊的光辉灿烂的文化遗产。
一个是基督教所体现的思想体系，主要表现在《圣经》的文化思想。
对于西方文学作品最直接的影响应该是来源于古希腊的神话和基督教的《圣经》，这两股重要的支流成为英美文学乃至西方文学中不可或缺的一部分。
英美国家各时期的名家志士都在不同程度上把《圣经》同自己的作品相互联系起来，从而使我们读者在欣赏名著作品的同时，也在相当一定程度上获得了欣赏和体味《圣经》的基础。
说起《圣经》，很多人会觉得它只是一本基督教的经书，便敬而远之。
其实则不然，它不止是一本简单的经书，而有其神秘的成分，在西方的传统文化的形成过程中，它的影响是深远且独一无二的。
因此，渐渐的成为英美文学作品最基本的素材库。
概括起来说，英美作品中对于《圣经》的运用主要有三种形式。
第一种方法是最容易辨认的，它的技巧是作家直接引用其中的故事作为素材。
当阅读与学习这类作品的时候，我们需要注意的是了解作品的历史背景及文化背景。
那么，对《圣经》的了解对理解这类文学作品的内涵与精髓是颇有裨益的。
比如说长诗《贝尔武夫》，其中就己谈到了上帝，并且写到妖怪格兰代尔是该隐的后裔。
该隐的故事取自《旧约全书·创世纪》。
14世纪诗人威廉·朗格兰写的寓言故事《农夫皮尔斯的幻象》，也是传播基督教精神的蓝本。
第二种方法是，作家运用《圣经》中故事的寓意使之融入到自己作品的情节和人物性格里面。
这种作品的写作方式对英美本国的读者来讲是非常容易理解的，但是对于中国的读者来讲就要多费一番周折，这些作品对我们理解英美传统文化有这非常高的要求。
英美文学类论文范文
英美文学类论文范文英美文学是英国人民和美国人民长期以来创造性地使用英语语言的产物,是对时代生活的审美表现。
下文是店铺为大家整理的关于英美文学类论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!英美文学类论文范文篇1从英美经典电影分析英美文学女性形象[摘要]很多英美经典电影，都是以英美文学为蓝本进行改编的。
将文字转换为银幕上的画面，这样的变化，更有利于观众对原作中角色的定位。
女性角色，是文学作品中不可或缺的元素，是文学话题制造的永恒话题。
在诸多英美文学作品中，女性角色随着时代的变迁、社会背景的变化，也变换着不同的色彩。
本文以一些经典的英美电影，对比那些英美文学作品中的女性形象进行了分析，包括对爱情的执著、自我价值的追求、悲剧色彩和独立自主的方面。
[关键词]英美电影;英美文学;女性形象一、引言女性角色，是文学作品中不可或缺的元素，是文学话题制造的永恒话题。
在诸多英美文学作品中，女性角色随着时代的变迁、社会背景的变化，也变换着不同的色彩。
从莎士比亚时期开始，直到19世纪末20世纪初，以英国、法国、美国等作家的文学作品为例，英美文学作品中的女性角色，开始展现出不一样的活跃程度，特别是随着电影产业的兴起，将文学作品改编为电影，更加有利于对原作中女性形象的深刻展示。
在这一点上，以好莱坞电影为代表的英美电影，以更加丰富的形式，诠释了电影视角下的女性角色新特点，其中对于女性主义的形象表现极为突出。
二、女性对于爱情的执著爱情，是英美文学作品中一直延续的格调。
无论是辉煌的史诗巨制，还是社会小人物的刻画写实，其中都有着爱情的主题。
在爱情面前，电影，或者说原作中的这些女性角色们，敢于为了爱情反抗传统，反抗那些看似坚不可摧的世俗。
改编自美国作家罗伯特的小说《廊桥遗梦》的电影中，弗朗西斯卡与罗伯特之间的爱情，突破了家庭与婚姻的禁制，两人的爱情在当时是一种被唾弃的行为，是对婚姻的背叛，对伦理道德的挑战。
在电影中，弗朗西斯卡在意大利长大，嫁人后随丈夫来到了美国。
英美文学方向毕业论文
英美文学方向毕业论文英美文学方向毕业论文引言：英美文学作为一门研究英美文化和文学作品的学科，具有广泛的学术价值和实践意义。
在这篇论文中，我们将探讨英美文学的发展历程、主要作家和作品，以及对当代文化和社会的影响。
通过对英美文学的深入研究，我们可以更好地理解和欣赏英美文化的独特魅力。
一、英美文学的发展历程英美文学的发展历程可以追溯到古代，从古希腊罗马时期的史诗、戏剧和哲学作品开始。
随着时间的推移，英美文学逐渐形成了自己独特的特点和风格。
中世纪的英国文学以史诗《贝奥武夫》和中世纪诗歌为主，描绘了英雄壮丽的场景和人物形象。
文艺复兴时期的英国文学以莎士比亚为代表，他的戏剧作品如《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》被公认为世界文学的经典之作。
在美国，英美文学的发展经历了殖民地时期、独立战争和西部开拓等重要历史事件的影响。
美国文学以浪漫主义和现实主义为主要流派，作家如爱默生、梭罗和马克·吐温等人通过他们的作品表达了对自然、人性和社会问题的思考。
二、英美文学的主要作家和作品英美文学涵盖了众多杰出的作家和作品。
在英国，莎士比亚是最伟大的戏剧作家之一，他的作品具有深刻的人性洞察力和戏剧张力。
英国文学还有许多其他重要的作家，如狄更斯、奥斯卡·王尔德和简·奥斯汀等，他们的作品描绘了不同社会阶层的人物形象和社会问题。
在美国，马克·吐温是最受欢迎和广泛阅读的作家之一，他的作品《哈克贝利·费恩历险记》和《汤姆·索亚历险记》被认为是美国文学的经典之作。
美国文学还有许多其他重要的作家，如海明威、福克纳和托马斯·品钦等，他们通过他们的作品展现了美国社会的多样性和复杂性。
三、英美文学对当代文化和社会的影响英美文学对当代文化和社会有着深远的影响。
作为文化的表达形式，文学作品反映了社会的价值观和思潮。
通过阅读英美文学作品，我们可以更好地理解和思考当代社会问题，增强人文关怀和批判思维能力。
英美文学的论文参考（2）
英美文学的论文参考（2）关于英美文学的论文参考范文通过这样的方式，鼓励学生独立思考。
更好地贯彻“批判地继承”的精神。
总之，文学作品可以为写作提供题材和内容，而写作则又深化了对文学作品的理解，两者互为补充。
(二)鼓励学生进行文学创作文学创作是艺术与个性的结合。
文学是语言的艺术，学生通过阅读文学作品，受大师们语言艺术的熏陶，进行自我创作，把自己的个性特点发挥至极。
这是学习文学课程的最高境界，也是学以致用的最佳体现。
当然这要取决于学生的个人水平与兴趣爱好，所以这里只是提倡与鼓励，并不严格要求他们必须具备这样的能力。
五、大力推行多媒体教学多媒体教学已经成为高校教学体系中的重要授课方式之一，通过多媒体课程的优势，能够更好地提高教学水平，在英美文学课程中同样如此。
有很多英美文学作品已经改编成了电影，所以可以充分利用多媒体技术在课堂播放电影，通过电影这种直观感受，能够更加深刻感受英美文学的历史和文化。
电影的播放不仅能够从视觉上对英美文学历史背景进行了解，同时还能够通过语调发声等提高英语听力。
此外，还可以利用多媒体展示英美文学背景下的画作，通过直观观察，能够更好地诠释教材中的概念性问题。
多媒体设备的应用可有效地提高英美文学课程的教学水平，从而为高校英语教学水平的提升创造有利的条件。
六、结束语在当前素质教育备受重视的新形势下，高校开设英美文学课程具有必要性，所以为了更好提高学生对英美文学知识学习的兴趣，作为英美文学课程的教师需要从授课方式和课堂氛围入手，带领和引导学生深入了解英美社会发展和人民的生活，提高自身的文学修养，强化自身的语言感知力和应用能力。
关于英美文学的论文参考篇2浅析英美文学作品中的戏剧性独白传统引言作为英美诗歌的一种重要的形式，戏剧性独白成为英语文学的特征之一。
现代英语诗歌传统形成于中世纪末，在其后英语诗歌发展的各个阶段，许多诗人采用这种独特的形式创作出大量诗篇。
由于戏剧性独白注重通过说话人的语言来再现其内心的情感及人物的性格，表现力较为丰富，因此，在英美文学中受到了诸多诗人的推崇。
关于英美文学论文范文
关于英美文学论文范文英美文学经历了很长的历史时期,并且每一个历史时期都有其著名的代表作和作品,成为了世界文学史上的宝贵的财富。
下文是店铺为大家整理的关于英美文学论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!关于英美文学论文范文篇1浅谈英美文学的翻译方法在过去的英美文学的学习过程之中，我们通常将我们的著作划分成美国文学和英国的文学。
然而两部分文学著作，又需要从不同的时期写出不同年代的故事，我们所学习的欣赏是从流派的代表作和作家入手，分为文学著作，文学的派别以及文学潮流，对于英美文学的赏析，作品是相当的多，我们只能够挑选出作品简略阐释。
随着我国社会经济的发展，一些“实用性”课程的出现，其地位逐渐被边缘化。
面对当前的形势，作者试图从兴趣着手，结合教学实践，对文学课教学内容与教学方法的改革谈谈看法。
译者的文化选择与其采取的翻译策略是密切相关的，由于受主体文化的影响，许多译者大都有意无意间认同主体文化并采取一定的策略实现自己的文化选择。
关键词：高校英语专业、英美文学课、教学内容、教学方法根据美学的观点，任何作家的创作都有其隐含的读者，英国文艺理论家伊格尔顿也有类似的观点，“接受是作品自身的构成部分，每部文学作品的构成都出于对其潜在可能的读者的意识，……作品的每一种姿态里都含蓄地暗示着它所期待的那种接受者。
在大学中我们学习到的英美文学课程，是我们高校英语中非常重要的课程，要培养学生的阅读还有写作能力的，了解英语文学的能力，去了解一下文学的知识还有方法，通过阅读的形式了解东西方文化的差异，提高学生们的语言功力，提高学生的理解能力。
随着我们语言学习能力的提高，我们学习的课程多方面的出现，这使得文学课程逐渐的边缘化。
如何才能够在当今的学习中立于不败之地，我认为，提高学生们的兴趣是非常重要的，吸引学生的注意力，才可以提高们的兴趣，因为兴趣可以带领我们走的很远。
因此，带着兴趣学习，针对如下的几个问题，讲述一下自己的观点。
一、教学内容英美文学的学习，主要由两个大部分构成主要内容，一部分是英美国文学作品，另一部分是英美国文学历史。
关于英美文学的论文
关于英美文学的论文英美文学作为世界文学史上的一颗璀璨明珠,不仅向世界文坛展示了英美文学的丰富内涵、人文主义情怀,还向世界民众呈现了英美民族悠久的历史和独特的文化传统。
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本文阐述了英美文学鉴赏教学对于培养学生语言能力素养、跨文化意识和人文精神的重要作用，通过探索和改进文学教学方法，提出了调动学生积极性，建立以学生为主体、教师为主导，课堂面授与网络教学相结合的全新立体化教学思路。
关键词：英美文学教学跨文化人文精神近年来，在经济全球化浪潮的冲击下，我国英美文学教学面临着困境。
在“实用主义”影响下，许多院校注重开设与市场关系较大的实用性课程，如外贸英语、商务英语、旅游英语等，英美文学的教学内容和课时量都被大幅度地压缩，文学课程受到冷落已经是不可回避的事实。
文学语言具有艺术性、形象性，且精美凝练，是培养学生跨文化交际能力最好的选择，忽视语言文化内涵的英语教学，只会导致学生对语言的理解和把握只停留在比较肤浅的层次上。
高校英美文学鉴赏教学应该摒弃传统的教学模式，利用先进的多媒体技术增加教学的形象性与趣味性，形成一门大学生人文素质课程，通过对文学作品的鉴赏培养学生良好的语言应用能力、人文素质、文学修养和跨文化交际能力。
一、阅读英美文学作品的意义1.感受语言魅力文学是语言的艺术，是人类文化中最璀璨的珍宝，是语言大师经过加工提炼的语言，学生可以接触到小说、散文、诗歌、戏剧、传记等各种题材作品中最为丰富的语言现象。
英语表意功能强，或典雅深邃，或诙谐幽默;或含蓄婉约，或明快粗犷。
其凝练精美、形象生动的语言在英美作家作品里得到了淋漓尽致的体现。
通过阅读优秀的英美文学作品，学生可以感受英语音乐性的韵律美，品味作家的写作风格与语言特色。
作品本身的语言结构、修辞手段、韵律等特征让读者感受语言的多样性和丰富性，提高语言理解与表达能力和对作品的鉴赏力，使读者感受艺术的熏陶。
英美文学相关论文优秀范文
英美文学相关论文优秀范文英美文学是世界文学最重要的构成,其对世界文学发展起到最顶级的促进作用。
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这些不同的爱情婚姻观既是作品主人公性格的集中体现，也是对人物所处的社会环境和历史背景的深刻剖析。
论文以描写几对不同人物之间波澜不惊的爱情故事闻名于世的经典爱情小说――《傲慢与偏见》为例，来分析作品中倡导的独特的西方爱情婚姻观。
关键词：英美文学《傲慢与偏见》简・奥斯丁爱情婚姻观梁山伯与祝英台凄美的爱情悲剧让我们唏嘘不已，崔莺莺和张生冲破重重障碍最终有情人终成眷属让人为之欣慰，这是中国古典文学名著中的经典爱情故事。
当我们把目光转向英美文学，罗密欧与朱丽叶的忠贞爱情深刻地为我们诠释了爱情的真谛;于连・索雷尔两段截然不同的爱情经历和其最终悲剧性的结局却告诉我们当爱情被虚荣占据后，结果唯有悲剧。
英美文学名著中描写爱情的名家之作非常之多，众多的爱情经典让我们回味无穷，为我们展示了各式各样、色彩纷呈的爱情婚姻观。
正如有多少个读者，就会有多少个不同的哈姆雷特一样，每个读者都会在这些名作中找到自己的影子，产生共鸣。
以下就以《傲慢与偏见》为例，来分析英美文学中各式各样、与众不同的爱情婚姻观。
一《傲慢与偏见》简介及主旨分析英国知名女作家简・奥斯丁(Jane Austen)的代表作《傲慢与偏见》，以日常琐事为事件出发点，运用非常考究的语言，通过对不同人物性格的详实刻画，以及当时处于社会压迫与反抗不同地位的各个阶层间复杂关系的深刻剖析，以现实主义的手法形象、生动地描述了18世纪末-19世纪初饱受封闭守旧思想禁锢下英国乡村的风土人情。
作品中，奥斯丁以其独特的观察力、诙谐幽默的语言，通过对班纳特家的五个女儿及其密友在对待婚姻时的不同抉择，真实地描述了中小地主及资产阶级“绅士”和“淑女”之间荒诞的婚姻与爱情风波，展现了女主人公们在爱情婚姻观方面不断学习、探索和前进的心路历程，继而提出了自己主张“既不赞同为了金钱而结婚，也不认同将婚姻当做儿戏而草率对待”这一鲜明的爱情婚姻立场。
英国文学方面的参考论文例文
英国文学方面的参考论文例文英美文学从诞生之日起,就在不断的发展之中,具有较高的艺术成就。
下文是店铺为大家整理的关于英国文学方面的参考论文例文的内容，欢迎大家阅读参考!英国文学方面的参考论文例文篇1论英美文学中典故的英汉翻译摘要：典故作为一种特殊的语言形式，承载了丰富的历史文化遗产，具有浓厚的民族色彩.文章从基本对应，部分对应和不对应三个方面论述了英汉典故的对应关系。
从而得出英语典故翻译的具体原则和方法。
关键词：典故;差异;对应关系典故在英美文学中出现的频率极高。
在给文学语言增加亮丽色彩的同时，也形成了语言翻译的一道特殊障碍。
典故(Allusion)，指诗文中利用神话，寓言，传说，历史故事或历史名人的词语构成的语句。
一、英汉典故的对应情况英汉典故主要来源于神话故事、寓言故事、《圣经》、文学作品莎士比亚戏剧及一些民间文学。
典故有如此多的差异，能否互译两种语言，典故间的对应情况值得注意。
英汉典故在文化内涵方面可分为基本对应，部分对应和不对应三个方面：1 基本对应指英语典故与对应的汉语典故的意义和用法上都基本一致，有可能互译，基本对应不是对等，两者仍有差异，但总的说还可以互译。
例如：burn one’s boat与“破釜沉舟” burn one’s boat来源：古时候从海路入侵外国的将军，到达彼岸后把他的船只弄上沙滩，放火烧掉，以此向士兵指明后路已断，不可能退却。
“破釜沉舟”出自《史记项羽本纪》项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还。
这两个典故不仅形象寓意相似，人们还认为他们的典故也相同。
2 部分对应指英语典故在意义上或用法上与汉语典故有不一致的地方，但仍存在共同点，所以说两者只是部分对应，在某些情况下仍可以互译，翻译时要根据上下文灵活运用。
例如： the touch of Midas与“点铁成金” the touch of Midas出自希腊神话：酒神巴克科斯(Bacchus)报答弗利治亚(Phrygia)国王迈达斯(Mides)赋予他神力可以把接触的东西变成金子，他接触到的食物和他的女儿都变成了金子，他害怕了，只好求巴克科斯解除他这种神力。
英国文学方面的毕业论文优秀范文
英国文学方面的毕业论文优秀范文文学艺术关乎着人生的终极意义，文学作品是我们人类外化的生命。
下文是店铺为大家整理的关于英国文学方面的毕业论文优秀范文的内容，欢迎大家阅读参考!英国文学方面的毕业论文优秀范文篇1浅谈英美文学作品中模糊语言的翻译方式1、英美文学作品中的模糊性模糊性是大多数语言所具有的内在属性，模糊语言在我们的语言交流中是不可避免的。
罗素在1923年写的一篇有名的论文《论模糊性》中指出：“整个语言或多或少是模糊的”。
汪培庄为伍铁平所著《模糊语言学》所做序中开宗明义地指出：“模糊性是非人工语言的本质属性，因而是语言学所不能回避的对象。
”文学作为一种语言艺术。
其重要的特点就在于形象性。
基本上大多数读者都是通过在脑海里的再造想象欣赏文学作品的，这种再造想象的特征之一就是模糊语言。
也正是这种模糊语言的使用，极大程度上拓展了读者的视野和想象空间，也彰显了文字的魅力。
典型的一段如莎士比亚在《王子复仇记》中一句“to be，or not to be”短短几个词引起了读者无限的遐想和解读，同时也让这句话获得了旺盛的生命力。
2、英美文学作品中模糊语言的翻译方式翻译就好像婚姻一样，它是一种互相妥协的文字艺术。
同样的语言翻译也是拥有不同语言以及不同文化背景的人跨文化交流的一种手段。
优秀的语言翻译带来的是成功的交流，而劣质的翻译也会导致误解。
在这样重要的情况下，翻译就会显得异常重要，面对不同的语言，翻译者就需要采取恰如其分的翻译方式，以实现不同语言的信息成功传递。
从某种程度上说，成功的文学翻译也是对原著作者精神的模糊转达。
2.1、符合原文精神文章翻译的首要方法就是以对应的形式再现原文的模糊语言美感。
比如杰克·伦敦的《马丁·伊登》卷首引诗：Let me live out my years in heat of blood/ Let me lie drunken with the dreamer’s wine/ Let me not see this soul-house built of mud/ Go toppling to the dust a vacant shrine! (让我在热血沸腾中度此一生! /让我在醇酒般的梦幻里醉沉!/莫使我眼见这泥塑的肉身，/终以空虚的躯壳毁于泥尘!) 译文里面的语言就是诗歌创作中形象与模糊思维互相交感的出品，翻译可谓是恰如其分，不但精确化，还模糊化，文章美感仍在。
英美文学的论文免费范例（2）
英美文学的论文免费范例(2)英美文学的论文免费范例篇2浅论《圣经》对英美文学作品的影响1 引言大家印象西方文化中的上帝就是出自圣经的影响，圣经在影响着西方的宗教，也对于英美文学作品的发展有着举足轻重的地位。
因此，大家在英美文学作品中遨游的同时也应该对圣经有所了解，这样才有利于我们更清晰的了解和探究作品背后的故事和意义，在大方面，更加促进全球化的发展，有益于文化多样性的发展。
2 《圣经》在英美文学作品中题材的影响圣经的语言特点就是易懂，写作风格为简单、有深度。
正是因为圣经的语言特点和风格，很多英美作者在创作的时候都会引用圣经中那些有丰富内涵和说服力很强的题材。
例如英国文学历史上最古老的长诗《贝尔武夫》;圣经中的格兰代尔是一个以杀人为第一爱好的人，该隐有着类似的行为，因此推断格兰代尔是祖先是该隐。
圣经中亚当和夏娃的大儿子是该隐，他们的小儿子亚伯最终被哥哥该隐谋杀，原因是该隐的妒忌太强，世界上第一个男人和女人是亚当和夏娃，第一个罪人就是该隐。
还有就是《创世纪》，书中用一个和尚的故事体现出了亚当的蜕化，这个是《圣经》中的典故《和尚的故事》，被引用的英美文学作品是《坎特伯雷故事集》，作者是杰弗雷·乔叟，该部作品是他创作诗歌的成熟时期，被誉为是“英国诗歌之父”。
《圣经》还提到了上帝，上帝在鸿蒙初辟的时候创造了第一个男人亚当，最初世界上只有亚当一个人，为了不孤单寂寞亚当用自己的一根肋骨造就了世界上第一个女人夏娃，最初的两人世界是多么的安静美好，他们在一起奔跑、戏耍，聆听着美妙的鸟叫声，一起随俗浮沉。
圣经中这样美好的题材在《天路历程》、《失乐园》中都得到了运用，对于人们现代的教育意义和警觉起到了一定的影响。
3 《圣经》中的寓意、人物性格、象征手法在英美文学中得到运用大家常挂在嘴边“闪光的并不都是金子”，这句话出自莎士比亚的经典名言《威尼斯商人》。
说到莎士比亚，大家都知道他是英国杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，在这绝对的肯定和赞誉后面，是人们被莎士比亚艺术特色的征服，是被作品中人物性格的沉迷，这追根揭底是莎士比亚在《圣经》中借鉴的作用。
英美文学的论文参考范文
英美文学的论文参考范文英美文学经历了很长的历史时期,并且每一个历史时期都有其著名的代表作和作品,成为了世界文学史上的宝贵的财富。
下文是店铺为大家搜集整理的关于英美文学的论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!英美文学的论文参考范文篇1试析英美文学中的文化问题摘要：语言与文学作品能够准确地反映出一个民族文化环境中的习俗、信仰和普遍价值取向，在学习英美文学的过程中，也必然会接触到作品中所含有的各种文化知识，学校开设英美文学课程的主要目的在于培养学生的阅读欣赏能力以及在英美文学阅读中的理解能力，高等学校对英美文学课程的重视对于学生提高自身的英语水平起到了很大的作用。
关键词：英美文学文化问题历史文化背景随着经济全球化趋势的不断加快，英美文学逐渐成为高等院校非常重视的一门专业必修课程，学校开设英美文学课程的主要目的在于培养学生的阅读欣赏能力以及在英美文学阅读中的理解能力，高等学校对英美文学课程的重视对于学生提高自身的英语水平起到了很大的作用，但是随之而来产生了一些文化问题，很多学生由于对英美文学缺乏深层含义的了解而逐渐丧失英美文学阅读的兴趣，这就要求我们在阅读英美文学的过程中要将语言学知识掌握扎实，广泛了解英美文化知识，从而不断增强英美文学课程开设的积极意义。
一、文化因素在英美文学中的重要性随着我国与世界各国之间的联系越来越密切，跨文化能力逐渐成为英语教学过程中的重要组成部分，在英美文学的教学中也逐渐显示出其强大的生命力，语言本身就是一种文化，而语言与文学作品又能够准确地反映出一个民族文化环境中的习俗、信仰和普遍价值取向，我们在学习英美文学的过程中，也必然会接触到作品中所含有的各种文化知识，在英美文学的学习过程当中，学习者的个人情感因素非常重要，而其所掌握的文化知识也是不可或缺的。
在传统的英美文学教学中，我国的大部分高校文学教师都过分注重对文本阅读的重视和对英美文学作品的研究，忽视了指导学生对英美文学创作背景的认识，这样的教学方式使得大部分学生在学习的过程中缺乏基本的文化理解能力，对于英美文学中的文化因素不能做到深入的了解，对所阅读的英美文学作品中的文化内涵缺乏认知能力，使得学生在阅读英美文学作品时只能浮于表面，无法准确揭示文学作品当中的深层文化意义。
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【摘要】英美文学名著欣赏课的开设目的在于通过阅读优秀文学作品，引导学生掌握语言运用方法和文学欣赏能力，从而提升了解英语作品及国外文化的兴趣，为未来的语言学习建立坚实基础。
本文着重探讨了在高中英语教学阶段，融入英美文学名著欣赏课的有效途径，以期更好地促进英语课堂教学效率的提升。
【关键词】高中阶段;英语教学;英美文学欣赏;有效途径
在语言学习过程中，有意识地扩大阅读范围，拓展知识视野是极为重要的学习方法。
英美文学名著具备较高的阅读和鉴赏价值，对于英语学习能起到重要的文化熏陶作用。
将英美文学名著欣赏课纳入到高中英语教学体系，将两者进行有效结合有助于以更为科学的教学方法促进学生英语能力的提升。
一、英美文学名著欣赏课的必要性
对于语言学习而言，文学作品能为其提供丰富的书面理解材料，以更为生动的语言描述和展现不同国家的时代背景和社会文化。
这一论点早在《文学在语言课堂》一书中进行论述：“一部文学作品可以超越时间和文化同另一国家或不同历史时期的读者进行直接交流”。
尽管文学作品中所构建的世界大部分应用了虚构的创作手法，但通过作者的描述手法还是能够展现不同文化背景和社会地位的任务所展现的丰富生活场景，读者能够通过语言学习了解不同国家的人们所秉持的思想和情感。
由此可见文学作品是学习和了解该国语言的材料补充，通过文学作品的欣赏和品鉴能有效扩大知识面和认知视野。
针对高中阶段的英语学习而言，随着新课改进程的不断推进，高中英语教学已不再仅仅以考试成绩为单一化的评判标准，其最终教学目标在于提升学生的语言素养和综合运用能力。
为了实现这一目的，增强学生的文化意识及素养是熟练和准确运用语言的有效保障。
英美文学名著作为经典作品，能为高中学生的英语学习提供极具价值的语言和文化学习材料。
英美文学名著欣赏课的开设不仅是文学教育和语言教育的范畴，这同时也是审美教育和文化教育的重要途径。
但由于高中学生词汇量还存在一定限制，对于所学语言的国家文化背景的了解还不够深入，因此学习文学作品存在一定的困难，实现文学名著欣赏课和高中英语教学的有效融合，这需要由浅入深，循序渐进，选择适宜于中学生接受的作品进行鉴赏，从而有效提升学生对于英语学习的兴趣。
二、英美文学名著欣赏课与高中英语教学的有效结合
(一)将英美文学名著作为延伸阅读材料
高中英语教学过程中，在英语教材内容基础上，教师可以有意识地导入经典的英美文学名著作品，将其作为延伸阅读材料，让学生能够通过经典作品的艺术熏陶感受到文学鉴赏的知识内化过程。
实质上经典作品欣赏是一个包含复杂心理活动的文学鉴赏过程。
学生作为读者不仅能感受到英语这一种语言符号的运用，同时也能感受到作品中艺术形象的建设和设计，这是一个知识语言的直接输入过程。
在此基础上，学生在作品欣赏的过程中不断融入自身的价值取向和阅读感悟，逐步深入到文学名著作品的体验过程，从而在情感层面实现共鸣和认同，得到真善美层面的艺术享受。
这便是一个知识语言的内化过程。
通过对英美文学名著进行品鉴，以极富文学艺术特征的阅读方式了解所学习语言的国家文化和社会人情风俗。
除了英语课本中规范运用的语言知识以外，学生还能了解到更加贴合社会现实和偏好习惯的语言用法，有效拓宽知识面。
基于英美文学作品的学习，教师可引导学生将其中的经典语言用法或搭配进行实践应用，结合实际生活场景进行灵活运用，而这实质上也是语言知识的输出过程，是加深自我理解的重要途径。
(二)以学生为主体开展文学名著欣赏课程学习
文学欣赏是一个自我层面的认知过程，教师可以起到引导作用，但究其本质还是需要以
学生作为主体，激发其自主能动学习的积极性。
将英美文学名著欣赏课与高中英语教学进行有效结合，这可以让学生成为语言学习的主动参与者。
如教师可定期以“英美文学名著作品推荐”为演讲话题，引导学生将符合自己审美鉴赏偏好的优秀作品进行推荐和说明，然后对文学作品中的经典词句进行总结和摘要。
以学生作为主体所开展的文学作品欣赏活动，以英美文学作品为主要内容，这不仅能够直接提升学生的英语理解和运用能力，同时还能通过类似的欣赏和分享活动锻炼学生的口语表达和思维逻辑能力，从而有效促进英语水平的全面提升。
(三)构建协作学习小组，创设多样化的学习活动
英语学习是一个长期的语言习得过程。
高中阶段正面临繁重课业的较大压力，学生较容易对英语学习产生畏难情绪，失去长久坚持的耐心和动力。
教师在教学过程中将英美文学名著欣赏课融入进来，同时可通过创设多样化的学习活动来增强教学的丰富性和生动性，例如以莎士比亚所著的四大悲剧作品为素材，教师可引导学生构建协作学习小组，在文学名著作品的基础上进行剧本改编，并通过学生小组内部的角色安排进行戏剧表演。
通过类似多样化的活动形式增强语言学习的趣味性，让学生真正对语言学习产生参与兴趣。
结束语
为了有效促进英美文学名著欣赏课与高中英语教学的有效结合，这需要教师真正以学生作为语言学习的主体，通过丰富的文学鉴赏活动的开展，进一步激发学生的学习兴趣，从而更好地提升学生的英语水平和语言运用能力。
【参考文献】
[1]王贵明.在高中英语教学中渗透英美文化的研究[J].英语教师,2015.20:125-127
[2]张悦.浅析英美文学学习对高中英语教学的重要作用[J].亚太教育,2016,19:52
[3]哈静.浅谈高中英语教学中引入文学鉴赏的作用[J].学周刊,2016.33:212-213。