第二单元 单元写作、测试.doc
第二单元测试卷作文400字左右
第二单元测试卷作文400字左右全文共9篇示例，供读者参考第二单元测试卷作文400字左右篇1以前，我每次看到试卷都会大惊失色，现在，却会不由自主的想起那次发试卷、公布成绩的情景。
记得那天，老师刚抱着试卷走进教室，教室里就炸开了锅。
我和大部分同学一样，愁眉苦脸，皱着眉头，唉声叹气，但那些平时成绩很好的同学，却眉开眼笑，露出一排一排洁白的牙齿。
看着他们脸上像阳光一样灿烂的笑容，真是让人羡慕！嫉妒！恨！我紧紧的捂住耳朵，担心的有种想哭的感觉。
唉，我觉得这次我肯定考得不好，回家之后肯定要被老妈的“连珠炮弹”轰死了。
想到这儿，我一下子瘫在桌子上。
“89分……69分……96分……”咦？怎么还没到我？难道我是60分以下？不会吧，那样我会被爸妈揍扁的。
就当我胡思乱想的时候，老师念到了我的名字，我简直不敢相信自己的耳朵，我考了99分！99分！这真是太神奇了！今天晚上回家，爸爸妈妈肯定会对我赞赏有加的。
老师还没念完其他同学的名字，可是我已经快要坐不住了，凳子上就像长满了刺，我恨不得一蹦三尺高。
这次公布成绩的经历真是奇妙，让我难以忘怀。
第二单元测试卷作文400字左右篇2小学生视角写作文非常有意思!写作时请用小学生的思维和语言特点,内容要贴近小学生的生活体验和关注点。
以下是一篇400字左右的范文供您参考:复制我上小学四年级了,最近班主任老师布置了一个作业,要求我们写一篇关于"第二单元测试卷"的作文。
说实话,一开始我有点犯难,因为考试对我们小朋友来说,并不是一个太有意思的话题。
不过细想之下,我还是有不少体会可写的。
这学期刚开始没多久,我们就迎来了第一次月考。
那几天,我可是伤透了脑筋。
尤其是数学考试前夕,我彻夜苦读,把大脑绞尽了也没有把重点弄明白。
果然考砸了,令人很沮丧。
幸亏爸爸妈妈安慰我说:"没关系,这只是一次月考,以后还有很多次机会。
"爸爸妈妈的关爱给了我力量。
之后我反思自己的做题思路,也主动向老师请教。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.按顺序排列下面的语句组成语意连贯的一段话（）①当阅读成为一种主动选择的生活方式当阅读的种子在每个人内心生长才能真正成就有质有味的“悦读” 打造有根有魂的城市②在电子阅读日益流行的今天许多人仍然难以割舍对纸质书籍的喜爱③“悦读亭”、“微型图书馆”、“图书贩卖机”等形式多样的微循环瞄准的正是这些旺盛的需求为阅读创造了更便利的条件、更灵活的方式④如何让人人有地方读书、有好书可读？A. ①③②④B. ③②①④C. ③①②④D. ②④③①【答案】D【解析】2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 全市中小学生积极响应团中央号召纷纷各自为政参加“清明网上祭英烈”活动B. 电脑特技的使用使电影里出现了许多惊心动魄的画面C. 这本大部头著作是作者花费大半生光阴殚精竭虑写成的D. 大多数家族企业往往是由核心人物白手起家通过艰苦奋斗、百般磨炼而最终成就一番事业的【答案】A【解析】A项各自为政表示各人按照自己的主张办事不从全局出发也不与别人协作不合语境使用错误B项惊心动魄原形容作品的文辞优美意境深远使人感受很深震动很大后形容使人感到十分惊险、紧张符合语境使用正确C项殚精竭虑使尽了精力费尽了心思符合语境使用正确D项白手起家形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业符合语境使用正确故选A3.下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（）A. 我情愿这次受伤的是我而不是妈妈B. 大家这样做真是太抬举我了C. 我想对鲁迅说“你是一个真正伟大的人”D. 我不小心摔垮了右手【答案】D【解析】A项情愿①真心愿意②宁愿宁可符合语境使用正确B项抬举看重某人而加以称赞或提拔符合语境使用正确C项伟大品格崇高才识卓越气象雄伟规模宏大超出寻常令人景仰钦佩的符合语境使用正确D项摔垮摔倒垮掉不合语境使用错误故选D4.下列字形和画线字的注音全部正确的一项是（）A. 殷红（yān）遗撼血气方刚（xuě）仙露琼浆B. 校对（xiào）陡峭锋芒毕露（lù）悔人不倦C. 亘古（gèn）荒辟气冲斗牛（dòu）妇孺皆知D. 修葺（qì）婉转深恶痛绝（wù）慷慨淋漓【答案】D【解析】A项“遗撼”应写作“遗憾” “血气方刚”的“血”应读作“xuè”B项“校对”的“校”应读作“jiào” “悔人不倦”应写作“诲人不倦”C项“荒辟”应写作“荒僻” “气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”故选D5.下列词语中字形和画线字的注音完全正确的一项是（）A. 栈桥（zhàn）冠冕游弋（yì）段章取义B. 拮据（jū）潮汛濡养（rú）强聒不舍C. 箴言（zhēng）褴褛阴诲（huì）扭捏做态D. 折本（shé）恣睢恪守（kè）郑重其是【答案】B【解析】A项“段章取义”写作“断章取义”C项“扭捏做态”写作“扭捏作态” “阴诲”应写作“阴晦”D项“郑重其是”写作“郑重其事”故选B6.下列句子有语病的一项是（）A. 我与父亲不相见已二年余了使我最不能忘记的是他的背影B. 父亲要到南京谋事我也要回北京念书我们便同行C. 走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去D. （他）于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的【答案】A【解析】A项去掉“使”字7.把下列各句按一定顺序排成一段连贯、通顺的文字（）①理想是那么鲜明看得见而且同我们血肉相连②理想是的我又看见了理想③不管我是多么渺小从它那里我可以吸取无穷无尽的力量④我指的不是化妆品不是空谈也不是挂在人们嘴上的口头禅⑤它是海洋我好比一小滴水它是大山我不过是一粒泥土A. ②⑤①③④B. ③②①④⑤C. ②①④⑤③D. ①④③②⑤【答案】C【解析】通读语段可知语段主要讲的是理想分析各句可知②句为总领句引起话题可作为首句据此排除B、D两项⑤句用海洋与水滴、大山与泥土来说明“我”与理想的关系③句承接⑤句内容应连在一起可排除A项故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下面画线词语在句中的意思①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚 _______________②与民由之由 _______________8.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语居天下之广居立天下之正位行天下之大道8.（3）孟子说“穷则独善其身达则兼济天下”语段（一）中哪句话与这句话的意思相近？8.（4）细读语段（一）和语段（二）说说苏武能不能被称为“大丈夫” 并说明理由【答案】（1）①真正确实, ②遵从【解析】（1）①句意公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚真正确实②句意与百姓一同遵循正道而行由遵从【答案】（2）（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁站在天下最正确的位置——礼走着天下最正确的道路——义【解析】（2）第一个“居” 居住广居最宽广的住宅喻指“仁” 正位最正确的位置喻指“礼” 大道最正确的道路喻指“义”【答案】（3）得志与民由之不得志独行其道【解析】（3）“穷则独善其身达则兼济天下”的意思是不得志时就洁身自好修养个人品德得志时就努力让天下人都能得到好处语段（一）中的“得志与民由之不得志独行其道”的意思是能实现理想时就与百姓一同遵循正道而行不能实现理想时就独自走自己的道路这两句意思相近【答案】（4）能最初卫律劝降苏武苏武拒绝了匈奴单于见劝说没有用就决定用酷刑——将苏武囚禁苏武在断绝了食物和水的地窖中以及北海上受尽了折磨但他仍然没有屈服表现出了崇高的民族气节表现了“贫贱不能移”“威武不能屈”的骨气所以说他是“大丈夫”【解析】（4）回答本题时先表明态度苏武能不能被称为“大丈夫” 然后再结合文章内容具体说明理由阅读语段（二）可知苏武能被称为“大丈夫” 最初卫律劝降苏武苏武拒绝了单于“乃幽武置大窖中绝不饮食” 苏武“卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”之后匈奴“乃徙武北海上无人处使牧羝羝乳乃得归” 苏武“既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之” 苏武受尽折磨也宁死不屈他在牧羊时手里总是拿着当初出使匈奴时汉武帝交给他的节杖时间长了系在节上的牦牛尾毛全部脱尽苏武坚定不移地效忠汉朝表现出了崇高的民族气节表现了“贫贱不能移”“威武不能屈”的骨气所以说他是“大丈夫” 言之成理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）展开合理想象描绘“潮平两岸阔风正一帆悬”的画面9.（2）“双袖龙钟泪不干”这一句运用了什么修辞手法表达了诗人的什么心情？【答案】（1）春潮涌涨江水浩渺放眼望去江面似乎与岸平了风虽顺却很猛烈一片白帆被风吹成弧形小舟顺风而来【解析】（1）“潮平两岸阔风正一帆悬”意为潮水上涨两岸更显开阔风势正顺白帆高高扬起语言通顺言之成理即可【答案】（2）夸张表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情【解析】（2）“双袖龙钟泪不干”意为思乡的泪沾湿双袖模糊面容显然是运用了夸张的修辞手法但却让人不感夸张把诗人远涉边塞思乡怀亲之情表达了出来四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）阅读文章概括相关语段的主要内容分析倪匡的特征10.（2）请结合内容谈谈作者称倪匡为“智者”的原因10.（3）请从人物描写的角度赏析第⑦段画线语句我腰板直胸膛挺轻描淡写“侬是智者远比什么作家高明！”听得这样说他怒气全消脸上现出笑容如初夏朝阳10.（4）文章最后一段用了两个“！” 分别表达了怎样的感情？【答案】（1）A.倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂, B.90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆 , C.有情趣 , D.倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃【解析】（1）阅读第①段根据“倪匡这个人除了弄笔杆儿其他物事啥都不懂”“十余年一根原子笔管吃饭赚了不少钱”可知倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂突出了他的文笔好阅读第③段根据“90年代初倪匡来个大变身居然做电视节目了搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜三人行顶呱呱节目叫《今夜不设防》访超级明星嘴巴子活蔡澜能文不善言倪匡善言粤语却人人听不懂只好打字幕说话的仅黄霑一人要命的是这个综合性节目居然红火爆灯”可知 90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆由此看出他有才气阅读第④段根据“大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣倪匡有项天大的本事非人人所能为就是化枯燥为乐趣人视为畏途落到他手变成好玩”可知 90年代倪匡独居旧金山化枯燥为乐趣突出了他有情趣阅读第⑤段根据“倪匡性格怪一是痴一是绝先说痴恋上某事物痴缠到底”“鱼缸放诸餐桌日观夜赏不旋踵厌了毫不犹豫送友人最后爱上旅游一月出门数次东闯西逛不亦乐乎之后返璞归真闭户静思”可知倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃由此突出倪匡性格“痴绝”【答案】（2）①有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感②有智慧对写作有独到的见解③有胸怀看淡生死④会生活有生活的情趣【解析】（2）根据文本内容可知倪匡用一根原子笔管吃饭赚了不少钱但是“倪匡自小明白‘千金散尽有日不复来’ 于是赚得的一半呈奉贤妻自己花其半于是晚年无虑” 由此可知倪匡有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感根据“倪匡做人也有个大优点说一不二答应别人的事就算赴汤蹈火也决不推辞他说写作配额用完就是用完你即使开出千字一万他也不会心动仍一字不会写”“小说只有两种一是好小说二是坏小说好小说能看下去坏小说不能看”“写作没得教全然靠天分没有的话去干别的事”“要写就写千万别拖！”可知倪匡做人写作由原则对写作有独到的见解有大智慧根据“医生要我听话我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”可以看出倪匡有胸怀看淡生死文中倪匡的各种事情都说明了他会生活有生活的情趣所以作者称倪匡为“智者”【答案】（3）写“我”的动作和语言表达了“我”对倪匡的赞赏之情写倪匡的神态生动地写出他怒气全消后的开心表现他的率性【解析】（3）画线句中“腰板直胸膛挺”写了“我”的动作“侬是智者远比什么作家高明！”是“我”说的话运用动作和语言描写表达了“我”对倪匡的赞赏之情“怒气全消脸上现出笑容”是对倪匡的神态描写生动形象地写出他怒气全消后的开心如“初夏朝阳”一般灿烂表现了他的率性的品格【答案】（4）第一个感叹号表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号表达了作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情【解析】（4）感叹号用于句子结尾表示惊讶主要用在感叹句的句末表示强烈的感情感它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒等第一个感叹号用在“生命配额也差不多耗尽”后表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号用在“千万别为智者倪匡悲伤他视死如归”后表达的是作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情11.（1）选文的主要内容是什么？请用简洁的语言概括11.（2）第③段画横线句属于什么描写？其作用是什么？11.（3）请说说第④段帝企鹅发出“怪异而深情的叫喊”的原因是什么？11.（4）在自然环境严酷科考设备落后的情况下沙克尔顿依然去南极探险你认为这种探险还有必要吗？请谈谈你的看法【答案】（1）在“坚忍号”遭遇浮冰被撞泄露后沙克尔顿在抢救不成功的情况下下令弃船【解析】（1）解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路找准文中的事件然后根据人物及事件内容概括出切题的答案一般形式为什么人在什么情况下做了什么事结果如何了解情节可知文章讲的是沙克尔顿在“坚忍号”遭遇浮冰被撞泄露后在抢救不成功的情况下下令弃船的故事【答案】（2）环境描写突出春日的静谧之美与垂死挣扎的“坚忍号”形成强烈对比反衬出船员们内心的沉重【解析】（2）“除了少量轻柔的浮云天空很清澈充盈的阳光洒落在冰面上显得波光粼粼”属于环境描写描写了静谧美好的春日景色与垂死挣扎的“坚忍号”形成强烈对比反衬出船员们沉重的心情【答案】（3）“怪异”是因为帝企鹅面对眼前发生的一切感到奇怪“深情”则表达出帝企鹅对这群南极探险者的崇敬之情【解析】（3）结合“它们聚精会神地凝视了一会儿探险船然后仰起头发出了一阵怪异而深情的叫喊”分析帝企鹅发出“怪异而深情的叫喊”中“怪异”是因为它们面对眼前发生的一切感到奇怪“深情”则表达出它们对这群南极探险者的崇敬之情【答案】（4）有必要虽然条件艰苦设备简陋但南极探险是人类认识自然、挑战自我、实现生命价值的科学考察无论成败科考队员的探索精神都给后人以精神的鼓舞【解析】（4）答题时要写出自己的独到见解表达要准确要特别注意以下几点一是紧扣要求不可泛泛而谈二是要点要齐全要多角度思考三是推敲用语力求用语准确、简明、规范此题应该从正面谈看法围绕“科考队员的探索精神”来谈即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.阅读下面的诗句探究清明节的习俗（1）南北山头多墓田清明祭扫各纷然（2）芳原绿野恣行时春人遥山碧四围……况是清明好天气不妨游衍莫忘归（3）马穿杨柳嘶人倚秋千笑探莺花总教春醉倒清明节习俗 _______________________________________12.（2）根据清明节的文化风俗习惯拟写下联上联拄杖登山重阳佳日天增寿（重阳节）下联 __________ _______________ （清明节）12.（3）假如你是这次活动的主持人请设计一段开场白（100字左右）【答案】（1）祭祖（扫墓）、踏青、郊游、荡秋千【解析】（1）先读懂诗句再回答习俗“南北山头多墓田清明祭扫各纷然”写祭祖的场景“芳原绿野恣行时春人遥山碧四围……况是清明好天气不妨游衍莫忘归”写踏青、郊游的习俗“马穿杨柳嘶人倚秋千笑探莺花总教春醉倒”写荡秋千的欢乐场景【答案】（2）祭祖扫墓, 清明时节人断肠【解析】（2）拟写对联的一般原则是相同位置的词语词性相同词义相近或相对上下联字数相等本题既要符合对联要求又要体现清明节的文化风俗习惯【答案】（3）同学们在阳光明媚、桃红柳绿的春天清明节向我们款款走来它是我国重要的传统节日是唯一一个将节气和节日合二为一的日子体现着自然与人文的和谐为了更好地了解它的内涵现在我们一起走进“话说清明”的主题活动【解析】（3）开场白的拟写大致包括三个环节首先是称呼和问候语其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的简要介绍最后营造氛围引出下面即将展开的活动注意情境场合语言得体及现场气氛表达应富有文采具有鼓动性可适当运用修辞加强语言的气势本题设计开场白要紧密结合“话说清明”这一主题注意字数要求六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）“自幼曾攻经史长成亦有权谋恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志敢笑黄巢不丈夫！”这是________（人名）在________（地名）写的反诗13.（2）下列有关名著的表述错误的一项是（）【答案】（1）宋江, 浔阳楼【解析】（1）宋江怒杀阎婆惜被流放路上被梁上好汉招待但宋江不愿落草来到流放地后宋江在浔阳楼上饮酒想到自己的经历于是题下了这首诗被黄通判看到借机陷害梁山好汉劫法场解救宋江宋江进梁山入伙【答案】C【解析】（2）C项千里走单骑华容道义释曹操过五关斩六将水淹七军败走麦城的是关羽。
七下语文课时练第二单元检测作文
七下语文课时练第二单元检测作文全文共8篇示例，供读者参考篇1七下语文课时练第二单元检测作文大家好,我叫小明。
这次给大家讲的是我上星期天的一个经历。
上星期天,我和爸爸妈妈一起去公园玩儿。
到了公园,我就迫不及待地跑去操场上玩儿。
操场上有好多玩具,有秋千、滑梯、蹦蹦床,还有转转转的旋转木马。
我先去玩儿秋千,不过秋千有点高,我自己上不去,就让爸爸把我抱上去。
爸爸把我放在秋千上,我就开始荡秋千了。
荡了一会儿秋千,我又去蹦蹦床。
蹦蹦床真好玩啊,我一蹦一蹦的,蹦得老高老高。
蹦累了,我就换个地方玩儿去了。
这回我去玩儿滑梯,我从滑梯最高处滑下来,真是酷毙了!滑下来的时候风儿呼呼地吹,我觉得自己就像一只小鸟在飞翔。
玩儿累了,我喊妈妈:"妈妈,我好渴噢,想喝果汁。
"妈妈就带我去买了一杯葡萄汁。
喝了果汁,我又去玩儿旋转木马了。
旋转木马转啊转啊,把我转晕了头。
不过我还是很开心,因为玩儿得太高兴了。
玩儿了一上午,我都累扁了。
正好天也黑下来了,爸爸妈妈就带我回家。
一回到家,我就扑通一声倒在沙发上,一动也不想动了。
爸爸笑着说:"看把我们的小明累的,都不成样子了。
"妈妈拍拍我的小脸蛋,说:"快去洗个澡,洗完澡妈妈给你做好吃的。
"我点点头,慢腾腾地去洗澡了。
洗完澡,妈妈做了我最爱吃的红烧肉和青菜。
我狼吞虎咽地吃着,连眼睛都不眨一眨。
吃完后,我打了一个大大的饱嗝,终于吃饱了。
我又倒在沙发上瞌睡,一会儿就睡着了。
睡得香香甜甜的,做了一个个好梦。
第二天一早,我就醒来了。
想起昨天的快乐经历,我就兴高采烈地蹦蹦跳跳。
妈妈笑眯眯地说:"看把我们的小明高兴的,是不是昨天在公园玩儿得很开心啊?"我点点头,嘻嘻一笑。
这就是我上周日的快乐经历。
希望你们看了这篇文章也觉得开心呢!我们下次再聊吧,拜拜!篇2听说这个检测作文的目的是要考考我们运用所学知识的本领。
那就说明,我们不光要写得通顺有趣,还得注意把我们学过的写作技巧和修辞手法合理地运用进去哦。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列画线的成语使用不正确的一项是（）A. 灾情发生后街头流动采血车前献血的群众排起了长队这场面让人感动得头晕目眩B. 工匠精神要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终C. 大扫除时没有一个同学拈轻怕重挑肥拣瘦都是抢着干重活累活D. 我们做事要分析可能出现的困难既不杞人忧天又不粗心大意【答案】A【解析】A项头晕目眩头晕眼花感到一切都在旋转有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措此处用来形容“感动”不合适使用错误B项精益求精比喻已经很好了还要求更好表示要求极高使用正确C项拈轻怕重接受工作时挑拣容易的工作害怕繁重的工作使用正确D项杞人忧天总是去忧虑那些不切实际的事物使用正确故选A2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 标致樱花烂熳成群结队油光可签B. 优待烟尘斗乱精通时事美其名曰C. 和蔼几次三翻好意难却抑扬顿挫D. 疑惑沓无消息正人君子大而言之【答案】B【解析】 A改为:油光可鉴 C改为:几次三番 D改为:者无消息故答案为: B3.下列各组词语中画线字注音无误的一项是（）A. 简陋（lòu）轮廓（guō）闪耀（yào）寂静（jì）B. 愉快（yú）草垫（diàn）骤雨（zhòu）幼稚（zhì）C. 燥热（zào）厌烦（fán）冻僵（jiāng）炽热（zhī）D. 窒息（zhì）酸渍（zì）踱着（dù）猝至（cù）【答案】B【解析】A项“廓”应读作“kuò”C项“炽”应读作“chì”D项“踱”应读作“duó”故选B4.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 帐篷臆断紧箍咒犹豫不绝油然心生B. 热忱分歧并蒂莲戒骄戒躁燎原之势C. 云霄安详绿荫荫翻来覆去美不胜收D. 怂勇诀别电话簿各得其所眉开眼笑【答案】B【解析】A项“犹豫不绝”应写作“犹豫不决”C项“绿荫荫”应写作“绿茵茵”D项“怂勇”应写作“怂恿”故选B5.下列各项叙述有误的一项是（）A. 茨威格的《列夫·托尔斯泰》运用了欲扬先抑的表现手法表达了作者对列夫·托尔斯泰的仰慕、崇敬之情B. 新闻特写《“飞天”凌空》展现了中国运动员吕伟在第9届亚运会中获得女子10米高台跳水赛冠军的风采C. 茅以昇的记叙文《中国石拱桥》说明了中国石拱桥的特征D. 《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质进而歌颂了整个中华民族的精神品质【答案】C【解析】C项“记叙文”错误《中国石拱桥》是说明文故选C6.下面是杜甫的七律《江村》中的诗句排序正确的一项是（）①老妻画纸为棋局②微躯此外更何求③相亲相近水中鸥④清江一曲抱村流⑤自来自去梁上燕⑥但有故人供禄米⑦长夏江村事事幽⑧稚子敲针作钓钩A. ④⑦⑧①⑤③⑥②B. ⑤③④⑦①⑧⑥②C. ⑥②⑤③①⑧④⑦D. ④⑦⑤③①⑧⑥②【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序了解并掌握常见的文学文化常识的能力本题是给律诗排序从押韵角度来看律诗的偶句要押韵从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗从律诗偶句押韵的角度来看由②③○③的尾字“求”“鸥”“幽”“钩”可以确定押“○u”韵○的尾字“局“不是“○u”韵所以不能放在偶句位置这就排除A项从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗④“清江一曲抱村流”和②“长夏江村事事幽”不能构成对仗所以不能放在颔联的位置这就排除B项分析诗句内容逻辑来看律诗一般符合起承转合的模式④⑦“清江一曲抱村流”“长夏江村事事幽”属于写景一般放在前面⑥②“但有故人供禄米”“微躯此外更何求”是抒发心志应放在最后这就排除C项故选D.7.下列句子表述不正确的一项是（）A. “我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比拟的修辞手法B. 新闻纪实作品是记录人与事真实情况的作品其基本特点是用事实说话剧本舞台说明是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的说明性文字C. 《左传》《孟子》《资治通鉴》《论语》《礼记》都是儒家经典著作D. “通过记录植物的生长荣枯动物的养育往来使人们了解了气候变化对动植物的影响”这句话句子成分残缺修改时应将“通过”或“使”删去【答案】C【解析】C．错误按照隋唐以来定型并逐渐流行开来的四部分类法中国古代的典籍可以分为“经、史、子、集“四大部分“经”部主要是儒家的经典由《诗》《书》《礼》《易》《春秋》组成的“五经” 很早以前就是知识分子的必读书其后又增至“七经”“九经““十二经” 到宋朝时有了“十三经”的说法它包括《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《孟子》《尔雅》《资治通鉴》属于编年体史书不属于儒家经典著作故选C.8.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A. 《吕氏春秋》又称《吕览》先秦杂家代表著作战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成全书二十六卷共一百六十篇B. 郭沫若原名郭开贞作家、诗人、历史学家、古文字学家代表作有诗集《女神》《星空》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等C. 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集作者是明代的蒲松龄“聊斋”是蒲松龄的书屋名“志”是记述的意思“异”指奇异的故事D. 《世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事【答案】C【解析】C项“作者是明代的蒲松龄”错误蒲松龄是清代作家二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）9.阅读下列文字回答下列问题泰山﹣﹣人向天的倾诉梁衡①我曾游黄山却未写一字其云蒸霞蔚之态叫我后悔自己不是一名画家今我游泰山又遇到这种窘态其遍布石树间的秦汉遗迹叫我后悔没有专攻历史呜呼真正的名山自有其灵自有其魂怎么用文字描述呢？②我是乘着缆车直上南天门的天门虎踞两山之间扼守深谷之上石砌的城楼横空出世门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底门楼上有一副石刻联“门辟九霄仰步三天胜迹阶崇万级俯临千嶂奇观”我倚门回望人间已是云海茫茫不见尘寰③渐走渐高泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中我登上山顶的舍身崖凭栏望去远处凄迷朦胧不知何方世界 ________此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱再回头看那些象征坚强生命的劲松它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕那些象征神灵威力的佛寺道观填缀于崖畔岩间不过是些红黄色的积木倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石探于云海之上迎风沐雨向没有尽头的天空伸去泰山无论是森森的万物还是冥冥的神灵一切在你的面前都是这样的卑微④这岱顶的确是一个与天对话的好地方各种各样的人在尘世间活久了总想摆脱地心的吸力向天而去于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立顶上平缓开阔这里有平台可徘徊思索有亭可登高望日有许多巨石可供人留字好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀好让人们诉说自己的心愿我看过几个国外的教堂你置身其中仰望空阔阴森的穹顶及顶窗上射进的几丝阳光顿觉人的渺小而神虽不可见却又无处不在紧攥着你的魂灵但你一出教堂就觉得刚才是在人为布置好的密室里与上帝幽会而在岱顶你会确实感到不是在密室而是在天宫门口与天帝对话同是表达人的崇拜表现人与神的相通但那气魄那氛围那效果迥然不同前者是自卑自怯的窃窃私语后者是坦诚大胆的直抒胸臆不但可以说还可以写而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石⑤这里几乎无石不刻大者洗削整面石壁写洋洋文章小者暗取石上缓平之处留一字两字山风呼啸石林挺立秦篆汉隶旁出左右千百年来各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台在这里留诗留字借风势山威向天倾诉自己的思想表达自己的意志你看帝王来了他们对岱岳神是那样的虔诚穿着长长的衮服戴着高高的皇冠又将车轮包上蒲草不敢伤害岱神的一草一木他们受命于天自然要到这离天最近的地方求天保佑国泰民安诗人来了他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂李白登高狂呼“天门一长啸万里清风来” 杜甫沉吟着“会当凌绝顶一览众山小” 志士来了他们要借苍松借落日借飞雪来寄托自己的抱负一块石头上刻着这样一首诗“眼底乾坤小胸中块垒多峰项最高处拔剑纵狂歌”将军来了徐向前刻石“登高壮观天地间” 陈毅刻石“泰岳高纵万山从” 还有许多字词石刻如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等其中“果然”两字最耐人寻味确实每个中国人未来泰山之前谁心里没有她的尊严她的形象呢？一到极顶此情此景便无复多说了⑥我们步行下山天将黑时到了泰安城里的岱宗庙这庙和北京的故宫一个格式只是高度低了三砖在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样哪还有第二座山配有这样一座大庙呢？岱岳之神不是寺院里的观音更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君是整个民族心中的文化之神是充盈于天地之间数千年的民族之魂我站在岱庙的城楼上遥望夕阳中的泰山默默地向她行着注目礼（1）作者在第4段说“岱顶的确是一个与天对话的好地方” 这种“好”表现在哪些方面？（2）赏析文中画线语句的表现手法和表达效果（3）第⑤段大量引用了古人诗词和刻石文字有什么作用？（4）文中多处运用了对比和衬托手法请找出1例并作具体分析【答案】近处对面的山或陡立如墙伟岸英雄或奇峰突起逸俊超拔四周怪石或横出山腰或探下云海或中裂一线或聚成一簇风呼呼吹过衣不能披人几不可立云急急扑来一头撞在山腰上就立即被推回山谷被吸进石缝这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海一到岱顶石前就偃旗息鼓落荒而去【解析】（1）本题考查筛选文章信息的基本能力解答时抓住关键性语句进行分析答题区间在第四段从“于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山”“泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立顶上平缓开阔这里有平台可徘徊思索”“前者是自卑自怯的窃窃私语后者是坦诚大胆的直抒胸臆不但可以说还可以写而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石”“有许多巨石可供人留字”等句子可以具体把握（2）本题考查句子的赏析作答时注意从修辞手法描写（写景）的角度考虑如“近处对面的山或陡立如墙伟岸英雄” 这是比喻修辞“四周怪石或横出山腰或探下云海或中裂一线或聚成一簇” 这是运用了排比的修辞手法“云急急扑来一头撞在山腰上就立即被推回山谷”“就偃旗息鼓落荒而去” 这是比拟的修辞手法画横线语句是作者登上山顶的舍身崖所见之景综合运用各种修辞手法将泰山山、石、云、雾的形态刻画得鲜活、生动抒发了“泰山就是天地间的支柱”的感慨（3）本题考查分析引用的作用解答时要结合文本的具体内容进行具体分析侧重于结合文本中的相关内容引用的这些文字如“天门一长啸万里清风来”“会当凌绝顶一览众山小”突出的是就是对天的一种倾诉展现出作者的具体观点态度增强文本的美丽使得文本充满文化色彩展现出文人对泰山的敬仰和赞美之情（4）本题考查文章主要表现手法的分析能力作答时注意限定范围“对比和衬托手法”和要求“找出两例并作具体分析” 可以通读全文按照段落顺序找出文中多处运用的对比和衬托手法如第①段用曾游黄山的经历正面衬托今天游泰山的状况感慨“真正的名山自有其灵自有其魂怎么用文字描述呢” 第③段将泰山与山上的劲松、佛寺道观相对比表明“泰山无论是森森的万物还是冥冥的神灵一切在你的面前都是这样的卑微” 第④段将国外教堂的空阔阴森与岱顶的平缓开阔作对比说明“这岱顶的确是一个与天对话的好地方” 第⑥段将岱岳之神与观音、土地神、灶君作对比强调“是整个民族心中的文化之神是充盈于天地之间数千年的民族之魂”本题只要找出一例并作具体分析即可10.请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内诚信大舞台搏出真精彩【答案】诚信大舞台,搏出真精彩【解析】此题考查学生规范书写汉字的能力汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,但现在的许多中小学生却没有起足够的重视甚至连笔画的先后顺序都没掌握笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适此题应该注意“搏”字的结构要安排好故答案为:诚信大舞台,搏出真精彩。
部编版语文四年级上册《第二单元综合测试题》(含答案)
部编版语文四年级上册第二单元测试及答案考试时间：90分1．写出下列各句话中的修辞手法。
（1）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力。
________（2）怎么禁得起这猛烈的风雨呢？________（3）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。
________2．根据拼音写词语。
duǒ bìzhèn hàn xuān rǎng jiā q iǎo________ ________ ________ ________chuīyān wū yán má què shī lù lù________ ________ ________ ________3．选词填空。
改变改观改善（1）20世纪，人类的生活大大________，其________的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（2）由于天气原因，学校________了开运动会的计划。
（3）在大家的努力下，这里的面貌大有________。
（4）改革开放以后，人们的生活水平有了明显的________。
4．填上合适的词语。
________的豌豆花 ________的想象 ________的阳光________的叶子 ________的光彩 ________的豆荚5．按要求写句子。
（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：________(改为“把”字句)：________（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
(用画线词写一句话)（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。
(改成陈述句)6．将搭配恰当的词语用线连起来。
射到绳子登上奥秘滑落裂缝潜入愿望系着空中探索深海钻进地上寄托月球7．写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）8．照样子，改写句子。
2023-2024学年小学语文人教部编版五年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下面词语搭配正确的一组是（）A. 躲避敌害成绩优异房屋牢固发扬作用B. 认识深刻调查深厚穿过草地性格古怪C. 改正缺点改善生活代价惨重色调鲜明D. 维护秩序发挥威力提高质量爱惜时间【答案】C【解析】本题考查词语的搭配词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当能将意思表达得更好更准确这道题从结构上看是A项中“发扬”的意思是发展和提倡一般与“作风、传统”等搭配而“作用”一般与“发挥”搭配因此A项错B项中“深厚”的意思是浓厚一般与“感情”搭配“调查”指为了了解情况进行考察一般都是“深入”或“简单”的因此B项错误D项中“爱惜”一般指重视而不槽蹋常与“粮食、财务”等而“时间”一般与“珍惜”搭配因此D项错误二、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）2.把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话在横线上标上序号________现在我总结出了几条经验要用自己的话写自己的感受平时要多观察周围的事物文章写完后要多修改________此后我就试着用自己的话来写真实的事作文果然有了进步________从前我每作一篇文都要先找别人的文章来参考自己不动脑筋作文简直是七拼八凑________老师在我的作文后面批着“不真实要用自己的话写真实的事【答案】4, 3, 1, 2【解析】句子排序首先了解每句话的意思然后再总起来看这几句话说了一件什么事最后再按每句意思的先后顺序排列起来如在本题中对每句话的理解是“现在我总结出了几条经验要用自己的话写自己的感受平时要多观察周围的事物文章写完后要多修改”这句话说出了“现在”写作所总结出的经验“此后我就试着用自己的话来写真实的事作文果然有了进步”这句话写出了“此后”按老师说的去写作“从前我每作一篇文都要先找别人的文章来参考自己不动脑筋作文简直是七拼八凑”这句话写出了“从前”是怎样写作的“老师在我的作文后面批着“不真实要用自己的话写真实的事”这句话写出了老师在“我的作文”后面写的批语3.（1）审视注视①老师（）了一下讲桌上的阳桃②他久久地（）着窗外3.（2）蕴藏收藏珍藏埋藏①这个秘密我一直（）在心里②圆明园中（）着历代名人的书画③小民的爸爸喜欢（）古钱币④海底（）着丰富的石油资源【答案】（1）①审视, ②注视【解析】（1）审视仔细看认真端详注视注意地看根据句意可知①填审视②填注视【答案】（2）①埋藏, ②珍藏, ③收藏, ④蕴藏【解析】（2）蕴藏蓄积而未显露或未发掘收藏收集保藏珍藏认为有价值而妥善地收藏指收藏的珍贵物品埋藏藏在土中隐藏根据语句可知①填埋藏②填珍藏③填收藏④填蕴藏4.（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺_______________4.（2）《万年牢》中的父亲_______________4.（3）《将心比心》中的母亲_______________4.（4）《中彩那天》中的父亲_______________【答案】（1）②【解析】（1）根据课文内容内容可知《夜莺的歌声》中的小夜莺具有机智勇敢的品质【答案】（2）④【解析】（2）根据课文内容内容可知《万年牢》中的父亲具有认真、实在的品质【答案】（3）③【解析】（3）根据课文内容可知《将心比心》中的母亲具有宽容、关爱的品质【答案】（4）①【解析】（4）根据文章内容可知《中彩那天》中的父亲具有诚实、有信用的品质5.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）5.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）5.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）5.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人6.给多音字注音组词【答案】sì相似, shì似的, dǎo 摔倒, dào 倒立【解析】7.古诗知识填空“我劝天公重抖擞________”这句诗出自清朝龚自珍的《________》诗句里面有两个多音字它们在这里的读音分别是________和________ 这两句诗的意思 ________ 这两句诗表达了诗人________之情【答案】不拘一格降人才, 己亥杂诗, chóng, jiàng, 我奉劝上天要重新振作精神不要拘泥一定规格以降下更多的人才, 爱国【解析】三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）选择恰当的词语填在第④段的横线上只填序号（1）洁净（2）激情（3）灿烂（4）丰厚8.（2）作者认为土地的颜色是什么？用一个词语概括________8.（3）用“只要……就……”写一句话________8.（4）你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？写两三句话________【答案】（1）（3）（2）（4）（1）【解析】【答案】（2）五彩缤纷【解析】【答案】（3）只要我们都遵守规则就不会出现那么多的交通事故【解析】【答案】（4）从我做起严禁不合理开发植树造林禁止滥砍乱伐控制污染源等【解析】四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.按要求写句子1．那衣服像抽象画给沙漠平添了韵味（扩句）________2．“六一”儿童节我们班同学排演了歌舞、小品、相声……等精彩节目（修改病句）________3．雨声滴滴答答（改为拟人句）________________4．爱心是冬日的阳光送给人们温暖和光明爱心是________ 爱心是________ （仿写句子）【答案】那五颜六色、形态各异的衣服像一幅巨大的抽象画给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味“六一”儿童节我们班同学排演了歌舞、小品、相声等精彩节目雨声像顽皮的孩子滴滴答答地唱着歌沙漠中的泉水带给人们滋润和希望黑暗中的明灯带给人们光明和希望【解析】本题考查了扩写句子、修改病句、改写句子和仿写句子改写句子侧重于改变原句的形式句式的改变或要求的其他形式的改变各种句型掌握方法熟能生巧反复练习即可达到效果改写句子多种多样做此题时一定要掌握方法保持句子的意思不变1．本题考查了扩句的能力扩句先要找到句子的主要部分再加表示修饰、限制的成分进而思考扩充什么样的词语注意词语间的搭配要恰当本题可以在主语“衣服”和宾语“韵味”前添加修饰词2．本题考查学生修改病句的能力修改病句的步骤 A、认真读原句弄清句子要表达的意思 B、找出有毛病的地方根据病因修改 C、修改病句不能改变原句的意思 D、检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理①用词不当②搭配不当③成分残缺④词序混乱⑤重复啰唆⑥前后矛盾⑦不符事理③归类不当③指代不明“六一”儿童节我们班同学排演了歌舞、小品、相声……等精彩节目省略号和等重复啰嗦改为“六一”儿童节我们班同学排演了歌舞、小品、相声等精彩节目B．本题考查改写句子的能力改写前先仔细研究原句要求改写拟人句把句子的主语“雨声”拟人化即可4．本题考查仿写句子的能力首先要分析例句例句用了把爱心比作冬日的阳光来说绿的特点是运用了比喻的修辞手法仿写的句子也要运用比喻的修辞手法来写事物的特点可以用比喻的修辞手法突出强调爱心的特点2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计11小题每题3分共计33分）1.用“_______________”标出句子中的错别字把正确的写在后面的括号里①父亲仍旧穿着他那件灰布棉袍可是没带眼镜（）②那穿越苍穹的《东方红》乐曲让海内外华人震奋不已（）③照北京的老规距春节差不多在腊月初旬就开始了（）【答案】①带, 戴, ②震, 振, ③矩, 矩【解析】①“带眼镜”写作“戴眼镜”②“震奋不已”写作“振奋不已”③“规距”写作“规矩”2.为加点的字选择正确的读音填在横线上【答案】jiē, ruì, yì, shà, jiàng, qǔ, dī, kòng【解析】3.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）3.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）3.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）3.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号4.（1）信赖能创造出美好的境界（改为反问句）________4.（2）桂花飘落比喻句 ________拟人句 ________4.（3）我对围棋有浓厚的趣味（修改病句）________4.（4）写一句有关春天的古诗句________4.（5）写一个关于珍惜时间的名句________【答案】难道信赖不能创造出美好的境界吗？【解析】【答案】桂花像雪花一样飘落 , 桂花轻盈地拥抱大地【解析】【答案】我对围棋有浓厚的兴趣【解析】【答案】碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦【解析】【答案】莫等闲白了少年头空悲切【解析】5.请你为“肖”字加偏旁组成新的字填空陡________的悬崖弥漫的________烟俊________的姑娘元________佳节【答案】峭, 硝, 俏, 宵【解析】本题考查学生对字形的理解与词语搭配的掌握词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当能将意思表达得更好更准确这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”给“肖”加“山” 可组成陡峭的“峭”给“肖”加“石” 可组成硝烟的“硝”给“肖“加”不” 可组成俊俏的“俏”给“肖”加“广” 可组成元宵的“宵”6.给加点字选择正确的读音用“√”画出来告\underset\cdot诉（sù su）因\underset\cdot为（wèi wéi）睡\underset\cdot觉（jué jiào）【答案】sùwèijiào【解析】略7.（1）一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里（缩句）________7.（2）它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心（加标点并用相同手法仿写句子）________________7.（3）父亲对他们说“希望你们做花生一样的人”（改为第三人称转述句）________7.（4）有个喜爱摄影的朋友他镜头下的摄影作品总是那么与众不同他的视角总是那么令人击节称奇________7.（5）根据“麻烦”的不同意思写句子①使人费事或增加负担 ________②烦琐费事 ________【答案】小麻雀住在窝里【解析】【答案】它的果实埋在地里不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心 , 青、红的瓜碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了【解析】【答案】父亲对他们说希望他们做花生一样的人【解析】【答案】爱好摄影的朋友作品与众不同视角令人击节称奇【解析】【答案】可以跟孩子说说你心中的烦恼这样他们就会明白遇到麻烦的并非只有他们 , 他总是服务周到不怕麻烦【解析】8.比一比再组词晨（________）服（________）粗（________）扬（________）猜（________）辰（________）报（________）组（________）杨（________）情（________）【答案】早晨, 服装, 粗壮, 扬起, 猜测, 星辰, 报纸, 小组, 杨树, 情况【解析】本本题主要考查形近字的辨析及组词能力解答本题首先要认清字形找出每组字的相同点和不同点读准字音理解词语意思掌握音形义才能正确作答形近字是指几个字形结构相近的字形近字的特点①笔画相同位置不同②字形相近笔形不同③字形相近偏旁不同④字形相近笔画不同③字形相近读音相同⑥字形相近读音不同②部首相同位置不同9.（1）下雨了那清脆的雨声就像迷人的音乐令人陶醉（）9.（2）几个月过去了老师们的话仿佛还在我的耳边回响（）9.（3）他一边走一边伸手摸着衣袋好像里边装着宝贝（）9.（4）月亮像个淘气的孩子顺着竹帘格儿往上爬（）【答案】（1）√【解析】（1）本句把“雨声”比作“音乐” 是比喻句【答案】（2）×【解析】（2）本句虽然有“仿佛” 但是没有比喻句的本体和喻体所以不是比喻句【答案】（3）×【解析】（3）本句虽然有“好像” 但是没有比喻句的本体和喻体所以不是比喻句【答案】（4）√【解析】（4）本句把“月亮”比作“孩子” 是比喻句10.在括号里写出词语中的错别字并改正前府后仰（________）依山旁水（________）舍已为人（________）无优无虑（________）心喜若狂（________）相题并论（________）空空如野（________）振耳欲聋（________）【答案】府—俯, 旁—傍, 已—己, 优—忧, 心—欣, 题—提, 野—也, 振—震【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力根据平时所学生字及平时的积累结合具体语境对每个词中的字进行分析完成即可前俯后仰身体前后晃动形容大笑或困倦得直不起腰的样子故“前府后仰”的“府”应为“俯”依山傍水指地理位置靠近山岭和水流故“依山旁水”的“旁”应为“傍”舍己为人舍弃自己的利益去帮助别人故“舍已为人”的“已”应为“己”无忧无虑没有一点忧愁和顾虑故“无优无虑”的“优”应为“忧”欣喜若狂形容高兴到了极点故“心喜若狂”的“心”应为“欣”相提并论把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待”相题并论”的“题“应为“提”空空如也原形容诚恳、虚心的样子现形容一无所有故“空空如野”的“野“应为“也”震耳欲聋形容声音很大故“振耳欲聋”的“振”应为“震”11.（1）奶奶已年过花甲奶奶的精神很好________11.（2）我们学而不厌我们不断增加自己的知识________【答案】奶奶虽然已年过花甲但是精神很好【解析】“奶奶已年过花甲”与“奶奶的精神很好”之间是转折关系故用“虽然……但是……”连用【答案】如果我们学而不厌就会不断增加自己的知识【解析】“我们学而不厌”与“我们不断增加自己的知识”之间是假设关系故用“如果……就……”连用二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）短文共有（________）个自然段第2自然段有（________）句话12.（2）“副”用部首查字法查________部再查________画在字典中有以下几种解释①居于第二位的②相称符合③量词文中“一副天生的嗓子”中的“副”应选第________ 种解释12.（3）乌鸦的目的是什么（）12.（4）怎样才能有一副好嗓子呢？（）12.（5）这个小故事告诉我们什么道理呢？请用“________”画出相关的句子【答案】（1）52【解析】（1）略【答案】（2）9③【解析】【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（5）害怕困难的人什么也不会得到【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.按要求写句子1．哥哥嫂子既然这样对待他他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）________2．在下列词语中选择一个你喜欢的造句心旷神怡一知半解津津有味索然无味________3．刺猬缩成一团（扩句至少扩两处）________4．这是我第一次真正心酸的哭与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样是人生道路中品尝到的新滋味了（照样子写句子）这是我第一次________ 与________都大不一样是________5．尽管我费了九牛二虎之力飞机模型而且没做成（修改病句）________【答案】哥哥嫂子既然这样对待他他不必恋恋不舍 , 我们围在老师身边津津有味地听他讲诸葛亮“三气周喻”的故事 , 浑身长满硬刺的刺猬紧紧地缩成一团 , 发自内心的笑, 不知所以的傻笑、面带嘲讽的讥笑妄自尊大的狂笑, 人生道路中感受到了实实在在的喜悦, 尽管我费了九牛二虎之力飞机模型还是没做成【解析】本题考查学生按要求改句子1．本题考查反问句与陈述句的转换反问句变陈述句方法如下首先去掉反问词其次肯定词变否定词否定词变肯定词再次去掉语气词最后问号变句号句子改为前半句不变后半句首先“何必”改为“不必” 然后去掉语气词“呢” 最后问号变句号整理句子为哥哥嫂子既然这样对待他他不必恋恋不舍2．本题考查成语造句首先要了解成语的意思根据意思创造符合语境的句子心旷神怡心境开阔精神愉快例如登上长城眺望塞外令我心旷神怡一知半解知道得不全面理解得也不透彻例如对任何事情都一知半解就等于一无所知津津有味指吃得很有味道或谈得很有兴趣例如大熊猫拿着嫩竹叶吃得津津有味索然无味形容事物枯燥无味（多指文章）例如李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味3．本题考查学生扩写句子的能力学生需要按照题目要求进行扩写扩写时要注意语法正确不能够改变原句的意思还要注意在修饰词后面加上正确的”的”、“地”、“得”分析句子可在“刺猬”前加上形容刺猬外貌的词语在“缩成一团”的前面加上缩的程度的形容词4．本题考查学生仿写句子的能力作答仿写类题目时一定要看清题目的具体要求分析透彻例句的特征所仿写的句子定要与例句主题相关格式相同修辞一样分析句子可知出现了4次“……的哭” 确定是排比句在仿写时注意使用排比句式还要符合原句的格式5．本题考查病句的辨析常见的病句类型有（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）词序混乱（5）重复啰唆（6）前后矛盾（7）不符事理（8）归类不当（9）指代不明分析句子本题属于关联词不当尽管……而且．……不是关联词正确的关联词是“尽管……还…”。
七年级上册第二单元写作
七年级上册第二单元写作一、写人记事类作文。
1. 写作要点。
- 人物描写。
- 外貌描写：要抓住人物最有特点的外貌特征进行描写。
例如描写一位老师，可以写“他戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛总是透着温和的光芒，头发有些稀疏，却梳得整整齐齐。
”- 语言描写：要符合人物身份和性格。
如描写一个急性子的同学，“他一进门就大声嚷嚷：‘快点，快点，要迟到了！’”- 动作描写：通过细致的动作描写展现人物的心理或性格。
比如写妈妈做饭，“妈妈熟练地拿起菜刀，将案板上的菜切成均匀的细丝，然后点火、倒油，等油热了，迅速将菜丝倒入锅中，挥动着铲子快速翻炒。
”- 心理描写：可以直接描写人物的内心想法，也可以通过人物的动作、语言等间接表现。
如写一个参加比赛的学生，“他心里像揣了只小兔子，不停地想：我要是输了怎么办？可又暗暗给自己打气，我准备得这么充分，一定行的。
”- 事件叙述。
- 起因：要简洁明了地交代事情发生的原因。
例如写一次争吵事件，“因为小明不小心把小红的铅笔盒碰到地上，铅笔撒了一地，于是两人就争吵起来。
”- 经过：这是重点部分，要详细描写。
可以按照事情发展的顺序，也可以采用倒叙、插叙等手法。
如写一场拔河比赛的经过，“双方队员都紧紧地握住绳子，脚蹬着地，身体向后倾。
随着裁判一声哨响，大家齐声呐喊，用力拉绳子。
只见我们班的大力士小李脸涨得通红，额头上青筋暴起，他的脚像生了根一样，一步也不往后退。
”- 结果：要自然合理。
如上述拔河比赛的结果，“我们班的队员齐心协力，赢得了比赛，大家欢呼雀跃起来。
”2. 素材积累。
- 家庭生活素材。
- 家庭成员之间的趣事，如和弟弟抢遥控器的经历。
- 父母关爱自己的感人瞬间，像生病时妈妈彻夜的陪伴。
- 校园生活素材。
- 课堂上的小插曲，例如老师讲错一个知识点被细心的同学发现。
- 同学之间的友谊故事，如在自己遇到困难时同学伸出援手。
3. 结构安排。
- 开头。
- 可以采用开门见山的方式，直接点明要写的人物或事件。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. 鲁迅原名周树人文学家、思想家、革命家代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《朝花夕拾》等C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌与南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”D. 《卖油翁》选自《归田录》作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士北宋政治家、文学家唐宋八大家之一【答案】B【解析】B项《朝花夕拾》是散文集3.下列加点字中注音有误的一项是()A. undersetcdot的确(dí)解undersetcdot剖(pōu)不undersetcdot逊(xùn)邮undersetcdot差(chāi)B. undersetcdot泄漏(xiè)undersetcdot瞥见(piē)undersetcdot捕获(bǔ)教undersetcdot诲(huì)C. undersetcdot绯红(fēi)芋undersetcdot梗(ɡěnɡ)发undersetcdot髻（jì）undersetcdot系住（jì）D. undersetcdot匿名（nì）霉undersetcdot菌（jūn）undersetcdot畸形(qí)undersetcdot诘责(jié)【答案】D【解析】D．“畸“不读”qr” 应读”矿” 故选D.4.下列句子中有语病的一项是（）A. 能不能提高广大市民的文明素养是成功创建文明城市的关键B. 他生就一副多毛的脸庞植被多于空地浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界C. 这样一来我们不免开始畏缩起来D. 乱蓬蓬的头发怎么也遮不住两只难看的招风耳【答案】A【解析】A项两面对一面可将“能不能”删去或在“成功”前添加“能否”5.下列表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是一部编年体通史作者司马光字君实北宋著名的政治家、史学家B. 《邓稼先》高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”代称三十岁、四十岁、五十岁、六十岁【答案】C【解析】C项“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称6.下列语法分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. “白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词B. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德是中国共产党人的传家宝”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语C. “我们学习党史不仅要感悟思想伟力更要担当起历史赋予的责任”这是一个选择复句D. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德书写了济世苍生的传奇”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”【答案】C【解析】C项“不仅……更………”引领的是递进复句故选C.7.下列文学文化常识和课文内容理解有误的一项是（）A. 《祖国啊我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一旨在表达诗人对祖国的一种深情本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望又有儿女为祖国母亲献身的真情B. 科举考试中的乡试一般在秋天举行称“秋闱” 因正是桂花开放的时节故金榜题名也称“折桂”C. 小说以叙述故事情节为中心通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活D. 《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤又是对广大人民的战斗召唤【答案】C【解析】C项小说以塑造人物形象为中心通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）请解释下列画线词在文中的意思①是日更定矣是 _______________②拥毳衣炉火拥 _______________③及下船及 _______________④俱无甚伟观也俱 _______________8.（2）请把下面的句子翻译成现代汉语①雾凇沆砀天与云与山与水上下一白②游人望之如海市蜃楼8.（3）同样是听觉描写张岱在【甲】文中用“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪后湖心亭一片静寂万籁无声在【乙】文中用“_______________ _______________”写出了春天湖心亭的喧闹、繁华景象（用原文句子填空）8.（4）根据你的理解说说两篇文章分别表达了作者怎样的思想感情【答案】（1）①这, ②裹围, ③等到, ④都【解析】（1）①句意这一天晚上八点左右是这②句意裹着裘皮衣服围着火炉拥裹围③句意等到了下船的时候及等到④句意都没有它壮观俱都【答案】（2）①冰花周围弥漫着白汽天与云与山与水浑然一体白茫茫一片②游客看见它就像看见了海市蜃楼【解析】（2）①“沆砀” 白汽弥漫的样子“一白” 白茫茫一片②“游人” 游客“如” 像【答案】（3）喧阗扰嚷, 声息不辨【解析】（3）“喧阗扰嚷声息不辨”意思是集市喧嚣热闹声音都分辨不清写出了春天湖心亭的喧闹、繁华景象【答案】（4）【甲】文既表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣又含蓄表达了作者对故国的怀念同时还表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹【乙】文既表达了作者对湖心亭往日胜景的留恋又含蓄表达了对故国的哀思同时寄托了作者凄凉孤寂的心境【解析】（4）【甲】文以精炼的笔墨记叙了作者前往湖心亭看雪的经过描绘了作者所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图表达了他幽远脱俗的闲情雅致与淡淡的愁绪寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹展现了作者钟情山水、淡泊孤寂的独特个性同时含蓄地表达了他对故国的怀念之情【乙】文记叙了湖心亭重建的历史和“金碧辉煌规模壮丽”“烟云吞吐”的景色表达了作者对湖心亭往日胜景的留恋结合“通过追记往日西湖之胜以寄亡明遗老故国哀思”“夜月登此阗寂凄凉如入鲛宫海藏月光晶沁水气滃之人稀地僻不可久留”可知作者含蓄表达了对故国的哀思同时寄托了凄凉孤寂的心境三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）全诗围绕“________”字展开通过眺望长安沦陷后的________ 抒发了作者________、________的情感9.（2）请从内容上和表现手法上对颔联进行赏析【答案】（1）望, 荒凉破败之景, 感时伤别, 忧国思亲【解析】（1）解答此题要在了解诗歌创作背景及内容的基础上体会作者的思想感情“感时花溅泪恨别鸟惊心”用拟人的手法表达出亡国之悲离别之悲“白头搔更短浑欲不胜簪” 诗人那愈来愈稀疏的白发连簪子都插不住了可见其忧国思亲之情全诗围绕“望”字展开通过眺望长安沦陷后的荒凉破败之景抒发了作者感时伤别忧国思亲的情感【答案】（2）采用拟人的手法（一切景语皆情语移情于物）通过花和鸟来写春天花因国家战乱而落泪鸟因人间离别而惊心表达了诗人内心的伤悲【解析】（2）花无情而有泪鸟无恨而惊心花鸟是因人而具有了怨恨之情诗人采用拟人的手法赋予花鸟以人的情感表现了自己感时伤世的感情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁” 第⑦段写“母亲的眼里闪过惊喜” 母亲为什么喜不自禁？母亲为什么眼里闪过惊喜？10.（2）第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？10.（3）“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括（每一点不超过8个字）10.（4）第⑥段叙说许多方面都发生了变化惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟” 这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？【答案】（1）①看到儿子偕妻儿回家看望自己②觉得儿子懂得了事理【解析】（1）根据第①段中的“周末下午偕妻儿回家”可知母亲喜不自禁的原因根据第⑦段中的“像一个老农面对丰收的农田像一个渔民提着沉甸甸的渔网”可知母亲是因为觉得儿子懂得了事理感受到“我”对她爱的回馈而有了惊喜【答案】（2）“我”看到一个多么熟悉的动作【解析】（2）根据第④段中的“这是一个多么熟悉的动作呀”可知“我”是因为看到母亲这样一个很自然、“我”很熟悉的动作想到了儿时母亲也总是这样习惯性地拉“我”的手感受到母亲给“我”的爱一如往常所以心灵才会震颤起来【答案】（3）①陪母亲买菜②听母亲诉说③牵母亲过马路【解析】（3）语言要精炼概括要全面可借助文本中的某些词语来作答根据第①段中的“我便说‘我陪你去吧！’”可概括得出陪母亲买菜根据第②段中的“母亲这把年纪自然爱絮絮叨叨别人不愿听儿女们还能不听？”可概括得出听母亲唠叨从第⑦段中的“对她说‘小时候每逢过马路都是你牵我今天过马路让我牵你吧！’”可概括得出牵母亲过马路【答案】（4）对比手法突出了母亲爱子的感情之深【解析】（4）许多方面都发生了变化惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟” 很明显这是运用了对比的写作手法一般情况下对比的目的都是为了突出什么根据文本内容可知这个对比是为了突出母亲的爱子情深怕儿子遇到危险下意识地就拉起了儿子的手这也正是母亲的伟大之处11.（1）请仔细揣摩“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中画线词语有着怎样的意蕴？11.（2）“但在那时那地我的意见却变化了” 这里的“变化”就是指鲁迅的弃医从文为什么会发生变化呢？11.（3）“正人君子”这个短语采用了什么修辞方法？指的是哪些人？表现了作者怎样的思想感情？11.（4）从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中你能得到哪些启示？【答案】（1）“何尝”与“不”连用以反诘的语气加强肯定表现看客们不但对自己受剥削受压迫麻木不仁而且对他人受残害持围观、鉴赏、兴奋不已甚至幸灾乐祸的态度作者对黑暗政治的压迫下、落后文化的熏染下的国民的劣根性表示了极大的愤慨【解析】（1）解答思路解词+内容+情感方法联系词语本义结合语境分析词语的含义以及表达的感情务必遵循“词不离句句不离篇”的原则“何尝”与“不”连用意思是每一次都是这样加强了肯定的语气画线词语说明国内的那些看客没有明白外国人对中国人的歧视与欺负他们思想麻木没有反抗的意识表达了作者的愤慨【答案】（2）看电影时“我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟认识到重要的是改变国民愚昧麻木的灵魂所以他要弃医从文另寻救国之路【解析】（2）解答本题要结合文章主旨及上下文的内容作者认为医学只能救治人的身体无法拯救人的思想和灵魂要想改变中国人那种麻木、不觉醒的精神状态靠医学是无法做到的只有写文章才能做到这一点【答案】（3）采用反语的修辞方法指那些为封建军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人表现了作者对这些人的憎恶之情【解析】（3）反语是指正话反说或反话正说含有否定、讽刺以及嘲弄的意思是一种带有强烈感情色彩的修辞方法“正人君子”运用了反语的修辞手法讽刺了帝国主义、封建势力的御用文人表达了作者对他们的厌恶和鄙夷【答案】（4）示例国民不觉悟是国家不强盛的重要原因要使国家强盛首先要使国民觉悟个人的命运与祖国的命运息息相关个人的选择应考虑到国家前途、民族命运【解析】（4）解答阅读感悟启示题要善于提炼要把握作者的情感倾向结合具体的语境提炼出自己的观点并注意表述流畅从文章中的事件可知要使民族觉醒必须从精神上入手每个人做选择时应该从国家、人民的利益出发目光要长远12.（1）文章围绕“喇叭花”写了哪几件事请简要概括12.（2）第①段侧重描述散步时的心情这样写有什么作用？12.（3）结合语境品味下列句子中画线字的表达效果①我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前②我的心突然随着那花种子的下落揪了一下12.（4）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？【答案】（1）①“我”被喇叭花吸引②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景③捡拾喇叭花种子④在阳台上栽种喇叭花⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇叭花种子【解析】（1）解答此题需要通读全文用简洁的语言对相关段落进行归纳总结本文围绕“喇叭花”展开叙事第①—②段“我”散步时被大片的喇叭花所吸引第③段“我”儿时看到鲜花盛开亲近花朵第④段“我”收集喇叭花种子第⑤段“我”在阳台栽种喇叭花并且喇叭花生长旺盛第⑥段女儿在抽屉里发现被遗忘的喇叭花种子并将它丢进垃圾篓据此回答即可【答案】（2）散步时的心情是松弛和愉快的一些不起眼的事物都可以触动自己引发自己的感慨为下文写喇叭花作了铺垫【解析】（2）解答此题时需把握段落的中心内容根据题干要求并结合上下文进行作答本文第①段作者描写了自己在散步时的一些小事比如“一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫”“一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波” 以及段落结尾作者被一大片喇叭花吸引住这样描写为全文奠定了轻松的基调从一些不起眼的小事写起引发人的思考另外文章后面写到作者回忆幼年时期种的喇叭花可见第①段对后文起到了铺垫作用【答案】（3）①“呆”字是神态描写表现了“我”对喇叭花的惊讶和痴迷②“揪”字是心理描写表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情【解析】（3）①画线词所在句出自文章第②段“呆”表示脸上表情死板发愣在本句话中“呆”表现了“我”当时面对开满鲜花的墙头的表情神态说明了“我”当时的惊讶之情②画线词所在句出自文章第⑦段“揪”表示用手抓住或扭住在本句话中“我”的心被“揪”了一下属于心理描写表达了“我”对女儿扔掉种子一事的心痛之情【答案】（4）①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子②幼时的夙愿淡忘了多年的理想【解析】（4）解答此题时需总结全文中心抓住文章主线分析归纳即可本文“没有发芽的种子”是全文的写作线索文章第④段作者写道自己儿时收集种子并种出了美丽的花朵文章第⑥段发现种子被遗忘在抽屉里几十年“我”没有让它在土壤中发芽开花自己心中感到一丝淡淡的悲伤这是文题的第一层含义文章最后“我不知道人世间又有多少个美丽的梦想就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢”作者明确指出种子就像美好的愿望被许多人渐渐淡忘这是文题的另一层含义五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒太阳笑中国梦多美妙国是家善作魂勤为本俭养德诚立身孝当先和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语示例节俭节俭持家家业旺13.（2）【不畏艰难·奔梦】奔走路上我们需要不畏艰险迎难而上的精神①写一句励志名言警句 ________②从初中课文推荐的名著阅读中选一位励志人物概述其主要事迹和品格人物 ________主要事迹和品格 ________【答案】（1）①勤劳以勤为本本心牢②善以善作魂善始善终【解析】（1）在为某个主题拟写广告语时一般语言都比较简洁且主题突出因为这样的广告语才便于受众识记因为本题学生可以有两个选择所以作答时一定要选择自己最熟悉的一个如针对勤劳可拟写为“以勤为本本心牢” 据此可作答【答案】（2）①示例即使身体已经残疾思想的火花也决不停止迸发（张海迪）②人物保尔·柯察金主要事迹保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头自强不息顽强拼搏终于书写了辉煌的人生篇章品格勤劳、意志坚强【解析】（2）①作答此类题目时一定要认真读题明确所要写的名人名言的主题是什么然后根据自己的积累来作答如果没有积累可以上网查阅可作答为即使身体已经残疾思想的火花也决不停止迸发（张海迪）②作答此类题目时一定要对课内要求阅读的名著有深入的理解对其中的情节和人物一定要非常熟悉才可以作答可选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔来作答六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）给这几段文字加上一个小标题14.（2）对画线句子理解正确的一项是（）14.（3）文中①②③④处的动词有何表达效果14.（4）节选文字第二自然段的描写角度依次是（）14.（5）淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了它的作用是______________________________________【答案】（1）月夜行船【解析】（1）这部分写了“我”和伙伴们在月夜乘船去赵庄看戏过程中的所见所闻【答案】D【解析】（2）这句话运用了心理描写写“我”自己“心轻松了” “舒展”加以强调突出心愿望实现后的轻松及高兴、兴奋之情故选D【答案】（3）动作描写生动形象写出小朋友驾船技术的高超、娴熟同时写出他们轻松愉悦的心情【解析】（3）一系动词的恰当的运用写出了伙伴娴熟的驾船技术也写出了心情的快乐小船本行不快在后文却又“飞一般”来形容船速之快写船更是在写愿望得以实现后的快乐心情【答案】C【解析】（4）先是“水草”散发的“清香”是嗅觉“月色便朦胧在这水气里”“淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是视觉“而且似乎听到歌吹了”是听觉故选C【答案】（5）以动写静写航船之快反映出“我”想看社戏的急切心情【解析】（5）运用了比喻的手法和对环境的描写以船的快来衬托环境的静反映“我”的心情的急迫。
初一语文第二单元写作实践第一题
初一语文第二单元写作实践第一题1、1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）着落（zháo）屏息（bǐng）矫揉造作（jiǎo）B．晦暗（huì）箴言（zhēng）伫立（zhù）惟妙惟肖（xiào）C．毋宁（wú）干涸（hé）解元（jiè）恹恹欲睡（yān）(正确答案)D．朴刀（pō）恣睢（suī）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）2、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)6、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述7、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”这个挤公交的人语言幽默、得体。
[判断题] *对错(正确答案)8、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
第二单元测试卷(二)-2024-2025学年六年级语文上册(统编版)
第二单元测试卷（二）(考试时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。
通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。
你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！第一关：潜心积累显功底1、竞赛中设置了书写活动，请你将给出的句子(带标点)工整地写在下面的田字格中。
(4分)2、根据拼音写词语。
(5分)此次活动，学校号召全校学生心系祖国，脚踏时代的háo mài( )步伐，直面困难,努力pān dēng( )高峰,为中华民族 yì lì( )于世界之林huì jù( )精神力量,实现“强国有我”的伟大 xuān yán( )。
3、下面加点字注音、字义解释全部正确的一项是( )。
(2分)A.崎．岖(qí) 山坳．(ào) 瞻．仰(zhān) 开国大典．(设立、建立)B.干涸．(hé) 擎．着(qíng) 电钮．(niù) 地形险要．(重要，关键)C.逶．迤(wēi) 磅．礴(páng) 抡．动(lún) 坚强不屈．(屈服)D.憧．憬(chōng) 歼．灭(qiān) 冰雹．(báo) 千钧．一发(平均)4、下面是资料中的一些句子，其中加点成语使用有误的一项是( )。
(2分)A.狼牙山五壮士坚定不屈．．．．地喊着“中国共产党万岁”。
B.开国大典上，毛主席的宣告使得在场的观众热血沸腾．．．．。
C.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁．．．．地下达了冲锋的命令。
D.他居高临下．．．．从高处看向敌人，然后宣布这场战役到此结束。
5、依次填入下面句中括号里的词语，正确的一项是( )。
(2分)(1)五位壮士( )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
(2)雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
五年级下册第二单元测试卷作文
五年级下册第二单元测试卷作文小读者们！你们是不是一听到测试卷作文就有点小头疼呀？嗯，我懂，我懂。
想当年我像你们这么大的时候，一看到作文题就像看到了洪水猛兽似的，哇，那叫一个害怕。
我给你们说啊，写这种作文呢，首先得有个好的开头。
可别像我以前似的，开头就写“今天我要写个童年趣事”，那可太傻了。
你得想个吸引人的，比如说“童年像一个五彩斑斓的盒子，里面装满了数不清的珍珠，每一颗珍珠都是一件趣事，今天我就给你们掏出一颗最闪亮的。
”这就有点意思了吧？哼，我当时要是能这么写就好了。
然后呢，中间部分就开始讲你的趣事呗。
我记得有一次，我和我的小伙伴，那小子叫二狗子，我们俩想去掏鸟窝。
那鸟窝在一棵老高老高的树上，我当时就想啊，我要是能像超级飞侠一样飞上去就好了。
我们俩找了根老长的竹竿，就开始捅啊捅。
捅的时候那声音“嘎吱嘎吱”的，就像那老木门被风吹得响一样。
结果呢，鸟窝没捅下来，倒是把鸟妈妈给惊着了，那鸟妈妈冲着我们“叽叽喳喳”一通叫，就像在骂我们似的。
唉，现在想想还挺好玩的。
不过呢，写作文的时候可别像我这样啰里啰唆的。
我有时候就是管不住自己这张嘴，哦不，这双手，就一直写个不停。
你们得有个重点，把事情的经过写详细，什么动作啊，表情啊，心里想的啊，都写上。
就像你看电影一样，你得让看你作文的人能在脑袋里想象出那个画面来。
在我们写作这个行业啊，有个传说，说是有个大作家，他写作文的时候从来都不打草稿，一气呵成。
我就想啊，哇，他是不是神仙啊？我可不行，我写作文得改好几遍呢。
我以前还觉得改作文是件麻烦事儿，现在才知道，这就像给一块璞玉打磨一样，越打磨越好看。
结尾呢，也很重要哦。
你可不能写着写着就突然没了，就像那断了线的风筝一样。
你得给你的故事来个圆满的结束，比如说从这件趣事里你学到了啥，或者是这件事给你留下了怎样美好的回忆。
我还得跟你们说啊，我以前写作文的时候老是犯一个毛病，就是喜欢用那些花里胡哨的词，以为这样就能得高分。
其实啊，用那些自己都不太明白的词，就像穿了一件不合身的衣服，看着别扭。
2024-2025学年七年上册语文单元写作：第二单元 学会记事
部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第二单元学会记事一、写作题1．（2023七上·崇左期中）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”……20.请以“有▲真好”为题，写一篇不少于500 字的记叙文。
要求：⑴请将题目补充完整，并抄写到答题卡指定位置。
⑵不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。
【答案】有你真好在我沮丧失落时，是你鼓励了我；在我心灰意冷时，是你扶起了我；在我骄傲自满时，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措时，是你引导了我继续向前走去.....有你真好，亲爱的母亲!曾记否，在昏暗的灯光下你对我的教诲，大雨倾盆下你来给我送伞的身影，以及在我过马路时你那一句“小心”，都让我刻骨铭心。
有你真好，母亲!还记得那年冬天，大雪纷飞，整个天地之间成了一片粉妆玉砌的世界，宛若-块无瑕的玉璧，一层凝脂的轻纱。
狂风卷起一朵朵雪花，在空气中形成一个个白色漩涡。
我被这银白色的漩涡难住，只能独自一人缩在教室里无法回家。
焦急中，你模糊的身影出现在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。
一见到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一边问我：“怎么样，冻坏了没有”滴热泪滴在我的手上，煞那间，心中的银霜被融化，我眼前的你开始模糊起来。
和你走在这雪白的世界里，我顿感母亲这两个字是如此伟大，它只有这两个字，但却包容一切。
我看到了你额头上的汗珠，密密地聚集着，似乎在与雪花比比谁多谁少。
我知道，那每一颗汗珠都是一份深沉的爱!到了初春时分，天空中下起蒙蒙细雨，雨丝落在万物上，发出丝丝的响声。
那天，我和你吵架了，任性的我将门重重一摔，便消失在你的视野中。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列表述无误的一项是（）A. 美国记者埃德加·斯诺的作品《红星照耀中国》真实记录了在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻他在华采访的主要地点在西安B. 《藤野先生》以作者的爱国之情作为内在线索以作者与藤野先生的交往为叙事线索围绕藤野先生的崇高品格组织材料C. 《列夫·托尔斯泰》在写法上的独特之处主要表现在三个方面一是先抑后扬的写法二是传神的肖像描写三是大量运用对比和反问的修辞手法D. 《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》都是回忆性散文都以记人为主内容真实事件典型同时注重艺术表现【答案】B【解析】A项“他在华采访的主要地点在西安”错误应该是他在华采访的主要地点在延安C项“三是大量运用对比和反问的修辞手法”错误课文中大量运用比喻和夸张的修辞手法D项“《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》都是回忆性散文”错误《列夫·托尔斯泰》是人物传记故选B2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事B. 鲁迅原名周树人文学家、思想家、革命家代表作有小说集《呐喊》《彷徨》散文诗集《朝花夕拾》等C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌与南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”D. 《卖油翁》选自《归田录》作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士北宋政治家、文学家唐宋八大家之一【答案】B【解析】B项《朝花夕拾》是散文集3.下列各句中画线字的读音完全正确的一项是（）A. 奥本海默是一个拔尖的人物锋芒毕露（lòu）B. 耳朵里有不可捉摸的声响像春蚕在咀嚼（jiáo）桑叶像野马在平原上奔腾C. 数百吨高能燃料开始燃烧八台发动机同时喷出炽（chì）热的火焰D. 写作的各个方面他都非常认真不做到完全妥帖（tiě）决不放松【答案】C【解析】A项“锋芒毕露”的“露”应读作“lù”B项“咀嚼”的“嚼”应读作“jué”D项“妥帖”的“帖”应读作“tiē”故选C4.下列文学常识说法有误的一项是（）A. 《老王》的作者杨绛是著名作家钱钟书的夫人课文叙写了一个普通人老王的几个生活片段写出了他的苦与善也表现了作者对普通的穷苦人的关心、理解与尊重B. 《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年的史事宋神宗以其“鉴于往事有资于治道”故命名为《资治通鉴》C. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》作者采用欲扬先抑的手法表达了对长妈妈的深切的敬佩和怀念D. 《木兰诗》一文描述了女英雄木兰代父从军的故事表现了古代劳动人民勤劳勇敢的优秀品质抒发了古代劳动人民对和平劳动生活的向往【答案】B【解析】B项“北宋司马迁主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》”错误应是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.阅读下面的文字按要求答题春天pīng 婷走来满园的春色摇 yè在我们的眼________ 一转头瞥见墙角的一簇三角梅生机勃勃的妖娆在春风里顿时让倦怠的我们自惭形________根据拼音写汉字、给划线的字注音pīng________婷摇 yè________眼________自惭形________【答案】眸, 秽, 娉, 曳, 眸móu, 秽huì【解析】娉曳 móu huì三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括6.（2）外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条目的有什么不同？6.（3）赏析下面句中画线的词①每天下班回家一进小区远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望②在水族馆橱窗前举起拐棍指指点点“这里有个红的鱼这里有个白的鱼这里有个黑的鱼……”6.（4）结合文章内容简要分析“外婆的世界”是怎样的世界【答案】（1）①外婆每天趴在阳台上等“我”回家②“我”带外婆出去闲逛③“我”解开外婆系在门上做标记的布条④“我”上班时将外婆反锁在家里⑤“我”看到外婆系在门上的布条痛哭出声【解析】（1）解答时需要通读全文用简洁的语言对相关段落进行归纳总结第②段写外婆每天趴在阳台上等“我”回家第③④段写“我”带外婆出去闲逛第⑥段写“我”解开外婆系在门上做标记的布条第⑦段写“我”上班时将她反锁在家里第⑩段写“我”看到外婆系在门上的布条痛哭出声【答案】（2）在“我”家生活期间外婆是为了通过布条找到“我”的家离开时是为了提醒“我”她对“我”的爱和陪伴以及她对“我”的牵挂与不舍【解析】（2）根据第⑥段“原来每次她偷偷出门回家都认不出我们的单元门不记得我家的楼层对她来说小区的房子统统一模一样这个城市犹如迷宫于是她便做上记号这几根布条是她为适应异乡生活所付出的最大努力”可知在“我”家生活期间外婆系布条是为了通过布条找到“我”的家根据第⑩段“我妈把外婆接走那一天我送她们去客运站再回到空旷安静的出租屋看到门把手上又被系了一块布条终于痛哭出声”可知外婆回到四川前仍然在门上系了布条从中可以看出外婆对“我”的牵挂和关爱以及对“我”的不舍之情【答案】（3）①运用了神态描写生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖②通过对外婆质朴的语言描写生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真【解析】（3）①“眼巴巴”本义指形容急切的盼望是对外婆的神态描写“我”白天上班她一个人在家她在封闭的环境下孤独寂寞急切盼望“我”下班回来表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖②“这里有个红的鱼这里有个白的鱼这里有个黑的鱼”是对外婆的语言描写照应前面的“指指点点” 表现出外婆面对新鲜事物时的惊奇和童真【答案】（4）①奇异的世界她出来闲逛喜欢东张西望对周围的事物保持好奇②难以想象的世界她总是糊里糊涂也记不住回家的路③孤独的世界她在陌生的城市没有朋友没有熟悉的生活环境是孤独的她想回到家乡那里有她思念的食物有她思念的旧人【解析】（4）解答本题时要仔细阅读课文从文中第③段“每到周六周日只要不加班我都带她出去闲逛……四面张望” 第④段“看到人行道边的花喜笑颜开……在水族馆橱窗前举起拐棍指指点点……进入超市更是高兴走在商品的海洋里一样一样细细地看”可以看出“我”领着外婆出来闲逛她总是表现出城市的陌生和好奇喜欢东张西望这是她“奇异的世界” 从文中第⑤段“大部分时间她总是糊里糊涂的总是不知身处何地” 第⑥段“每次她偷偷出门回家都认不出我们的单元门不记得我家的楼层”“这个城市犹如迷宫于是她便做上记号”可以看出她不熟悉周围的环境总是糊里糊涂也记不住回家的路这是她“难以想象的世界” 从文中第⑧段“我和她生活在一起却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的难以想象地孤独着的时光” 第⑨段“想尽一切办法回回去吃甘蔗吃凉粉吃一切她思念的食物见一切她思念的旧人”可以看出外婆的精神世界是封闭的、孤独的没有朋友亲人无法时常陪伴也不能真正理解她内心的需求她思念家乡、思念亲人这是她“孤独的世界”7.（1）故事情节围绕着父母阳台种植的事情展开请在空格处填上恰当内容7.（2）文中三处画线句是对母亲的三次语言描写分析母亲分别用了怎样的说话语气？母亲对父亲的态度发生了怎样的变化？7.（3）结合文章内容说说文中的“父亲”是个怎样的人7.（4）文章⑯⑰小节独立成段分析其作用【答案】（1）①母亲征用父亲花盆种菜, ②父亲遵命割草时摔伤病危住院, ③母亲提出种花父母互相谦让【解析】（1）解答本题首先要根据提示找到文中相应段落然后再以简洁语言进行概括即可“父亲种花母亲种菜”对应第①~②段“父亲败下阵来成为母亲的种菜助手”对应第⑥~⑨段由此可见第①空可根据第③~⑤段内容概括为母亲种菜受到鼓舞征用父亲花盆“母亲让父亲去割草盖菜”在文中第⑩段“父亲清醒后担心母亲受刺激母亲亲自照顾父亲”在文中第⑫~⑭段由此可见第②空可根据第⑪段内容概括为父亲遵命割草时摔伤病危住院第③空可根据第⑮~⑰段内容概括为母亲提出种花父母互相谦让【答案】（2）画线句的三句话依次用了炫耀（得意）、命令（指使）和商量的语气母亲对父亲的态度由强硬到温和（前两句母亲对父亲的态度是高高在上的第三句母亲对父亲的态度温和平等）【解析】（2）第一处由“她有些得意地对父亲说”可见母亲说话语气带着得意有炫耀之意第二处由“今天你送完孙子后割些草来”可见母亲说话带有命令（指使）语气这两次母亲对父亲说话时态度强硬高高在上第三处由“母亲又买了几个花盆用商量的口气对父亲说”可见母亲的语气变为商量态度变得温和平等不再强硬【答案】（3）读书出身的父亲退休后养花怡情和同事下棋散步他是一位儒雅的知识分子形象父亲把帮母亲种菜作为自己规律生活的一部分体现他包容随和的个性父亲清醒后不许子女提自己摔倒的原因体现出他对母亲的关心和体贴【解析】（3）通读全文“悠闲中的父亲在楼房顶层的阳台上种起了花草”“上午和以前的老同事玩牌下棋、散散步、聊聊天”刻画了一位儒雅的知识分子形象根据“下午接孙子们回家后再帮着母亲提水浇菜”“这次他照样败下阵来并成为母亲种菜的得力助手经常帮助母亲培土、施肥、浇水”可知父亲把帮母亲种菜作为自己规律生活的一部分体现了他包容随和的个性“清醒后的父亲趁母亲出去的间隙……她的心脏病严重别再让她受刺激’”体现出他对母亲的关心和体贴【答案】（4）内容上突出表现了父母互为对方考虑结构上与标题“老爸种花老妈种菜”遥相呼应（形成对比）表现出文章的主旨家人相处中要照顾对方的感受【解析】（4）解答本题可以从内容和结构两方面考虑内容上父母各为对方着想父亲让种菜母亲不再强硬要求改种花体现了文章的主旨家人相处要为对方着想结构上与标题形成呼应和对比首尾圆合结构完整8.（1）阅读文章②一⑧段概括补充“守桥”的情节开端老葛看见洪水涌来一棵大桃树堵在了桥洞口发展 ________高潮 ________结尾村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树8.（2）第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？8.（3）品味下面的句子回答括号内的问题①老葛看着大树心里轰的一声大响大叫一声“坏了”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）②校长一听愣了一下走上前紧紧地拉住老葛的手啥话都没说眼里慢慢地就开始了湿润（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）8.（4）文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析【答案】老葛和妻子拼力拉扯卡在桥洞口的大桃树, 老葛跳到河里,横坐在树上用锯子锯卡在桥洞口的大桃树【解析】(1) ①老葛和妻子拼力拉扯卡在桥洞的大桃树;②老葛跳到河里,横坐在树上用锯子锯卡在桥洞的大桃树;【答案】①渲染紧张氛,突出洪水的来势之猛;②推动情节发展,为下文老葛冒着生命危险守桥做铺垫;③烘托人物紧张担忧的心情使老葛的性格更加鲜明【解析】(2) ①渲染紧张氛突出洪水的来势之猛;②推动情节发展为下文老葛冒着生命危险守桥做铺垫;③烘托人物紧张担忧的心情,使老葛的性格更加鲜明;【答案】心理描写写出了老葛看到桃树枝堵住桥洞口的震惊,表现出老葛对桃树堵住桥洞会导致石桥垮塌的紧张和担忧校长先是感到意外,没想到老葛会提上课的要求;随之理解了老葛的心情,被老葛的举动深深打动;最后对老葛充满敬意,毕竟像老葛这样全心全意为教育的人太少了【解析】(3) 心理描写写出了老葛看到桃树枝堵住桥洞的震惊,表现出老葛对桃树堵住桥洞会导致石桥垮塌的紧张和担忧校长先是感到意外,没想到老葛会提上课的要求;随之理解了老葛的心情,被老葛的举动深深打动;最后对老葛充满敬意,毕竟像老葛这样全心全意为教育的人太少了;【答案】①文章的线索,贯穿全文(或概括了老葛平日守桥、洪水中护桥、洪水后修桥的主要内容) ;②具有深层含义,暗含老葛守护孩子、守护自己心中的教育信念;③概括小说的主要情节,突出人物性格;④揭示了小说的主题,寄寓了作者的情感【解析】(4) ①文章的线索贯穿纹(或概括了老葛平日守桥、洪水中护桥、洪水后修桥的主要内容) ;2具有深层含义,暗含老葛守护孩子守护自己心中的教育信念;③概括小说的主要情节,突出人物性格;④揭示了小说的主题寄寓了作者的情感9.（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响9.（2）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上9.（3）“母亲是一个平凡的人她只是中国千百万劳动人民中的一员但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？9.（4）末句中的“这”指的是 _______________9.（5）“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换为什么？【答案】（1）①教给“我”与困难作斗争的经验②给“我”一个强健的身体一个勤劳的习惯③教给“我”生产的知识和革命的意志【解析】（1）根据文章第①②段中“她教给我与困难做斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯”“她教给我生产的知识和革命的意志”等信息进行分析概括即可【答案】（2）①鼓励, ②宝贵【解析】（2）①勉励指劝人努力鼓励一般用在长辈对晚辈的鼓励着重于督促、劝勉而使受到鼓励鼓励激发勉励也指振作精神着重指使精神和行动更积极、更努力多用于褒义激励激发鼓励着重指激发情感而使受到鼓励根据语境“以后走上革命的道路” 应选择“鼓励”②珍贵指价值高意义大宝贵珍爱重视贵重价值高值得重视宝贵极有价值不易得珍贵也指重视珍视等根据语境一般用“宝贵”搭配“财产”【答案】（3）抒发了对母亲的悼念之情表达报答母亲深恩的决心由爱母亲推广到爱劳动人民由赞美母亲到赞颂劳动人民感情升华了主题深化了【解析】（3）解答时需要整体感悟结合全文的主旨作答答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的【答案】（4）“我”将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活【解析】（4）根据最后一段中“我将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的一定能做到的”可以概括得出答案【答案】（5）“创造了”是已经创造“创造着”是正在创造两者位置不能调换否则就不符逻辑【解析】（5）解答时可通过把握“了”和“着”所表示的时间意义进行判断“了”一般用在动词或形容词后面表示动作或变化已经完成“着”一般表示动作或状态的持续“创造了”是已经创造“创造着”是正在创造因此两者位置不能调换否则就不符逻辑四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么？发动者是谁？中共派谁去谈判？①___________________②___________________③___________________10.（2）这场军事政变发生后其最终解决在当时有何意义？【答案】（1）①西安事变, ②张学良、杨虎城, ③周恩来【解析】（1）根据“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好”可知事件发生的地点是“西安” 故“这场军事政变”为“西安事变” 西安事变又称“双十二事变” 1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策停止内战一致抗日的目的在西安发动“兵谏” 1936年12月25日在中共中央和周恩来的主导下这场政变以蒋介石接受“停止内战联共抗日”的主张而和平解决【答案】（2）十年内战基本结束抗日民族统一战线初步形成【解析】（2）西安事变及其和平解决基本结束了长达十年的内战开始了国共两党第二次合作一致抗日的新阶段促成了抗日民族统一战线的建立极大地鼓舞了中国人民的抗日热情奠定了全民族抗战的基础成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点成为时局转换的枢纽。
八年级第二单元作文训练
第二单元写作训练【主题导语】单元写作主题：让世界充满爱鲁迅饱含深情记叙了长妈妈给“我”留下的儿时印象。
朱自清用饱蘸着真情和爱的笔触描写这自己的父亲。
《台阶》中的父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
在杨绛眼里，人是平等的，处处流露着人道主义精神。
这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人。
老信客给我们留下了诚信无私、任劳任怨、待人宽容等深刻印象。
即使在战火纷飞中，我们仍然能够感受到南斯拉夫母亲对青年红军真挚的爱。
爱，是一个永恒的话题。
我们崇尚爱，尊重爱，奉献爱。
正是因为有了爱的存在，我们的社会才得以延续到今天。
【思路点拨】1、拓宽思路，力求主题深刻。
爱是人类一种美好的情感。
爱，可以是关心体贴，也可以是思念牵挂；爱，可以是开心的笑声，也可以是喜悦的泪水；爱，可以是幸福的回忆，也可以是未来的畅想……2、精选素材，写出真情实感。
爱无处不在，无时不在，充满世界每一个角落。
看看家庭、学校、街头墙角等，关注父母、老师、同学，关注那些摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的。
也许你有过心灵的沟通与震撼，写出自己的观察所得与感受。
根据自己的体察和发现，在充分感受和体验的基础上，进行分析、提取，恰当取材、选材。
但，爱一定是刻心铭骨的。
我们只有用爱心去细细品味爱心，才能感受到爱的真义。
根据表达的需要可以综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，用恰当的语言，切实把自己独特的感受写出来。
【写作技法】——立意篇立意，对于一篇文章的写作来说，是一件很重要的事。
要科学`正确地立意，须选择正确恰当的立意方法，这样才能使文章达到高境界。
常用的立意方法有：1.以小见大、突出中心。
所谓“以小见大”就是从比较大的政治`思想`社会背景中，选取最能反映事物或问题本质的某一个侧面作为突破口。
选定这个“点”后，不能忘了整体全局，要从这个典型的局部侧面开掘`提炼出具有普遍意义的涵义，引伸出含义深广的主旨,从小处入手来揭示深刻的社会主题。
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列对诗词的理解不正确的一项是（）A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”（《定风波》）写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”（《白雪歌送武判官归京》）写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”（《江城子·密州出猎》）写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪2.下列表述不正确的一项是（）A. 《资治通鉴》是一部编年体通史作者司马光字君实北宋著名的政治家、史学家B. 《邓稼先》高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”代称三十岁、四十岁、五十岁、六十岁【答案】C【解析】C项“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称3.下列关于文化常识的表述不正确的一项是（）A. “婵娟”是诗词中常见的用于寄托情思的意象通常代指“月亮”或者“月光” 如“但愿人长久千里共婵娟”中的“婵娟”指的就是月亮B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴C. 谥号是古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号如范仲淹称文正欧阳修称文忠D. 律诗通常每首八句每二句成一联计四联习惯上称第一联为首联第二联为颈联第三联为颔联第四联为尾联【答案】D【解析】D项“第二联为颈联第三联为颔联”错误应该是“第二联为颔联第三联为颈联”4.下列说法有误的一项是（）A. 《使至塞上》是唐代诗人王维以监察御史的身份出使凉州时所作“征蓬”指飘飞的野草常用来比喻远行之人B. 传记是记述人物生平事迹的作品一般由别人记叙例如鲁迅的《藤野先生》C. 《红星照耀中国》不仅记录了斯诺考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对中国共产党和中国革命作了客观的评价D. 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种文体又称为消息【答案】B【解析】B项《藤野先生》是一篇回忆性散文不是人物传记二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.1.解释下列句中加点词语的意思（1）\underset\cdot求二石兽于水中（_______________）（2）\underset\cdot但知其一（_______________）（3）沟洫\underset\cdot甫成（_______________）（4）如\underset\cdot是日千百（_______________）5.2.用现代汉语写出下列句子的意思（1）是非木柿岂能为暴涨携之去？（2）自谓可使千里成沃壤5.3.庙僧寻找石兽和刘羽冲率兵作战失败的原因分别是什么？【答案】（1）寻找（2）只刚刚（3）才（4）这这样【解析】略【答案】（1）这（石鲁）不是木片怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？（2）（刘羽冲）自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田【解析】略【答案】寺僧犯了脱离实际主观臆断的错误刘羽冲不懂得根据具体情况灵活应用只会死搬书本【解析】略三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）这首小令用精练的语言写了一段对话其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析6.（2）作者运用了什么抒情方式抒发了作者怎样的感情？【答案】（1）意思是叶子肥大了花儿更稀少了绿肥红瘦运用了借代的修辞手法绿指代叶子红指代花儿作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词语强化了春末夏初的景色特征给人以鲜明的印象【解析】（1）“绿肥红瘦”一语是全词的精绝之笔历来为世人所称道“绿”代替叶“红”代替花是两种颜色的对比“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少是两种状态的对比所以“绿肥红瘦”指叶子肥大了花儿更稀少了【答案】（2）作者采用寓情于景（或借景抒情、间接抒情）的写法表达了对春花的留恋和惜别的伤感之情【解析】（2）作者把情感融入写景中寓情于景“绿肥红瘦”一句形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列对本文的说明顺序判断正确的一项是（）7.（2）下列对第②段使用的说明方法判断正确的一项是（）7.（3）根据文章内容下列有关WiFi使用的说法有误的一项是（）7.（4）下列表述与原文内容一致的一项是（）A. 时间顺序B. 空间顺序C. 逻辑顺序D. 总分顺序【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】8.（1）根据小说的情节完成下列表格8.（2）“笨拙的父爱”有什么深刻含义？8.（3）分析第④段在文中的作用【答案】（1）①父亲表演被叫停, ②父亲培养女儿的艰辛过程【解析】（1）①通过阅读小说可知男人在选秀台上笨拙地表演之后“台下嘘声一片这真是个乌龙事件自综艺节目开播以来从没有过这样的局面主持人忍不住叫停音乐停下来他似乎更孤立地站在舞台上手足无措” 从中可以总结出故事的发展是“父亲表演被叫停” ②而高潮则是在主持人询问男人为什么参加选秀活动时他说出了这样做的原因以及培养女儿的艰辛过程由此可以总结出故事的高潮为“父亲培养女儿的艰辛过程”【答案】（2）①指父亲有语疾年龄偏老②指父亲不顾身体的缺陷用笨拙的表演为女儿争取表演的机会表现出深深的父爱【解析】（2）小说以“笨拙的父爱”为题其中“笨拙”一语双关一指父亲年龄偏老有语疾二指父亲笨拙的表演“父爱”则体现在父亲不顾身体的缺陷用笨拙的表演为女儿争取表演的机会小说以“笨拙的父爱”为题体现了父亲为了女儿不惜一切的付出表现出深深的父爱【答案】（3）本段将父亲唱歌跑调吐词不清非常笨拙的表演与女儿的精彩表演作对比强调突出了父亲培养女儿的艰辛及父亲对女儿深深的爱并引出下文推动故事情节的发展【解析】（3）第④段主要写了父亲笨拙的表演“他竟然合不上节拍吐词也不清晰”“但是他依然执着、含糊不清地唱着灯光下他的额头爬满汗水沧桑的脸上似乎因难堪与拘束显得又苍老了几分台下嘘声一片” 由此可见父亲并不具有参加选秀的能力这就引出下文他来参加选秀活动的目的的情节这一段内容与后文女儿的精彩的舞蹈表演形成对比突出了父亲培养女儿的艰辛及父亲对女儿深深的爱从而凸显了文章的主题9.（1）依据文章内容填写下表9.（2）请从修辞角度赏析第⑬段画线的句子俗话说百炼成钢不断地用苛刻来打磨和淬炼才能成就完美无缺的钢——我希望你成为那样一块好钢9.（3）下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）9.（4）文章标题“另一种父爱”有何含义？请结合文章和下面的“链接材料”说说你对父爱的理解和感悟【链接材料】昏黄的路灯照着父亲他偎在那个墙角身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱此刻他正把身上的棉衣裹了又裹而自己高中时围过的围巾紧紧地缠在父亲头上……后来我母亲告诉我说我父亲听说我病了就不顾一切地要来看我买不到座位票又舍不得买卧铺站了二十多个小时赶来为了省下住宿的钱在我们学校的墙角下蹲了一夜……【答案】（1）①开始认为帕克不适合做医生②难过百思不得其解③挑出帕克成功手术中的毛病④被父亲的苦心感动【解析】（1）①对应文章第③段至第⑤段写了父亲对帕克说他不适合当医生帕克决心用实际行动去证明自己②对应文章第⑥⑦段父亲严厉指出帕克的错误并在大庭广众之下斥责他帕克百思不得其解③对应文章第⑩段帕克并不满意自己的技术因为父亲总能挑出毛病也渴望得到父亲的赞许④对应文章第⑬段父亲对帕克表明了严厉的缘由帕克被父亲的良苦用心所感动【答案】（2）运用了比喻的修辞手法把挫折和磨难比作“打磨和淬炼” 把成才比喻成“好钢” 生动形象地表现了父亲的严格要求和苛责在帕克成才过程中所起的作用以及父亲对帕克成为一块“好钢”的期望【解析】（2）句中将帕克的成才比喻成“好钢” 将过程中经历的困难和挫折比喻成“打磨和淬炼” 明显用了比喻的修辞手法形象生动地表现了父亲对帕克的严苛要求以及对帕克成才的那种期待【答案】B, E【解析】（3）B项从“懵”“回过神”“眼神”等词可以看出第④段还运用了神态描写的方法E项对应文章最后一段“但是现在他明白了正是父亲的严格和苛责才有了自己今天对技艺的精益求精对职业的一片痴爱和执着”【答案】（4）含义“另一种父爱”指的是父亲对帕克严厉的爱感悟父爱往往是沉默的、无声的甚至是严厉略带苛责的但是不管父亲以何种形式表达他们都是深爱子女、为子女考虑的所以我们要善于在生活中发现他们的爱并且尽自己最大的努力感恩父爱、回报父亲【解析】（4）“另一种父爱”指的是父亲对帕克的那种严厉的爱对父爱的理解和感悟要结合材料可从“父爱无声”“父亲不善表达自己的爱”等方面进行阐述言之有理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）给画线的词语注音根据注音写出相应的词语__________（chuán chéng） __________（huān dù）氛围（）10.（2）画线的文字“边唱歌边跳舞”可以用成语__________来替换10.（3）画线的句子有语病请提出修改意见【答案】（1）传承, 欢度, fēn wéi【解析】（1）“chuán chéng”写作“传承” “huān dù”写作“欢度” “氛围”读作“fēn wéi”【答案】（2）载歌载舞【解析】（2）根据题目要求用成语替换“边唱歌边跳舞” 所以成语意思与之相同即“载歌载舞”【答案】（3）“是平山农民们‘闹红火’时不可缺少的重要项目”应改为“‘渔家乐’活动是平山农民们‘闹红火’时不可缺少的重要项目”【解析】（3）不合逻辑“重要项目”的主语应该是“‘渔家乐’活动”六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11. （1）请结合本文段说说为什么本书既是科普著作又是文学经典？11.（2）在我们周围有很多法布尔提到的昆虫比如螳螂、绿蝈蝈、萤火虫、粪金龟、灰蝗虫等等任选一个写一写他们与对手彼此争斗的故事或写一写他们的生活习性吧【答案】【解析】【答案】【解析】12.（1）选段出自哪本名著？请写出A的名字并概括后来发生的一件事情12.（2）你是怎样理解“真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才”这句话的？【答案】（1）《儒林外史》范进示例一范进中秀才后回到家里丈人胡屠户前来贺喜示例二范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠反遭辱骂他不甘心瞒着丈人前往应试示例三发榜之日在断炊的情况下范进奉母命到集上去卖鸡示例四范进听到自己中举后喜极而疯【解析】（1）根据“家里住着一间草屋一厦披子门外是个茅草棚正屋是母亲住着妻子住在披房里他妻子乃是集上胡屠户的女儿”,可确定A的名字是范进选段出自名著《儒林外史》题干要求“概括后来发生的一件事情” 注意“后来”这个关键词可结合课文《范进中举》的相关内容简要叙述【答案】（2）表明范进的文章水平很高揭示科举制度埋没人才的罪恶为下文范进中举埋下伏笔【解析】（2）这句话是周学道看范进卷子时的叹息首先要明确语句的内容如“真乃一字一珠” 这是对范进写作水平的肯定“可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才” 这是对科举制度埋没人才的批评其次还要结合后面“范进中举”的情节理解结构上的作用——为下文范进中举埋下伏笔这样才能从内容与结构两个方面全面理解语句。
第二单元测试卷(单元测试)-2024-2025学年五年级上册语文统编版
五上第二单元测试卷一、看拼音，写词语。
pí xié lǎn duòwěn dìnɡpínɡ hénɡxié zuòchénɡ nuòdiǎn lǐchāo xiě fàn zuìdǎn qiè二、比一比，再组词。
召( ) 抄( ) 御( ) 圈( ) 招( ) 秒( ) 卸( ) 倦( ) 冠( ) 箭( ) 拒( ) 鞋( ) 寇( ) 煎( ) 距( ) 靶( ) 三、选择题。
1．下列字注音完全正确的一组是（）A．亲密无间．（jiàn）离间．（jiān）削．苹果（xiāo）剥削．（xuē）B．抵御．（yǜ）将．领（jiàng）冠．名（guān）张冠．李戴（guān）C．出谋划．策（huà）划．船（huá）浩瀚．（hàn）任．丘（rén）D．坚强．（qiáng）强．词夺理（qiǎng）侵．略（qīn）隐蔽．（pì）2．下列句子没有语病的一项是（）A．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
B．桃源洞的“一线天”被称为“福建三绝”。
C．疫情防控期间，福州的中小学生“停课不停学”。
D．秋凉以后，早早地将搭石摆放好。
四、用“然”字组词补充句子。
（1）无论面对怎样的问题，只要我们能及早准备，就一定能( )处之，化解矛盾。
（2）搭石，原本就是( )石块，踩上去难免会活动。
（3）走入山水之间，便让我们拥有了一份( )自得的心情。
五、先把下列词语补充完整，再选词填空。
绝口( )( ) ( )( )置信同( )协( ) 理( )( )然负( )请( ) 不( )其( )1．我作为班干部，( )要为大家树立榜样。
2．哥哥在极短的时间里完成了这么艰巨的任务，真让人( )。
六、根据要求完成练习。
（1）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
第二单元练习卷(单元测试)2024-2025学年统编版语文五年级上册
第二单元练习卷一．试题（共14小题）1．下面句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）A．连年的战乱，让众多的百姓流离失所．．．．。
B．洪水退了，人们在重建的家园安居乐业．．．．。
C．这家餐馆看起来环境很好，但是菜做得索然无味．．．．。
D．小女孩和奶奶相依为命．．．．。
2．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳B．孙悟空﹣﹣大闹天宫C．诸葛亮﹣﹣三顾茅庐D．刘姥姥﹣﹣三进大观园3．对下面两个“一夫当关，万夫莫开”分析正确的是（）①黑旋风李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑风口外，把守着通住山寨的要道。
好气魄，好威武。
真有一夫当关，万夫莫开之慨。
②只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
A．都强调地形险要。
B．前者强调人物本领强，后者强调地形险要。
C．都强调人物本领高强。
D．前者强调地形险要，后者强调人物本领强。
4．看拼音，写词语。
（1）赵王zhào jídàchén 来shāng yì解决问题的策略。
（2）秦王一边看璧一边chēng zàn ，juékǒu bùtí十五座城的事。
（3）秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ的日期。
5．在横线上填入合适的词。
粉碎（扫荡）坚持打击发现坚持6．根据课文内容，选择合适的关联词填在下面的横线里。
只要……就……即使……也……虽然……但是……（1）猎豹奔跑的速度很快，游隼向下俯冲的速度更快。
（2）我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
（3）进入太空后，关掉发动机，火箭可以继续前进。
7．把下列词语补充完整，并根据意思写出相应的词语。
鞋裤调有漾漾人影所然背而（1）配合得很适当，很有秩序。
（2）应当如此。
按道理应当这样。
（3）当视线模糊时，在视觉上只感觉人影一个接一个，并没有看见人本身。
8．写出下列句子运用的说明方法。
五年级下册第二单元测试卷作文
五年级下册第二单元测试卷作文我呢，写了这么多年东西，可这关于五年级的测试卷作文，我还真得好好想想。
我记得好像这个单元是关于啥童年趣事之类的吧，不过也可能记错喽。
咱先说说这作文啊，就像做菜一样，你得有材料。
这材料从哪儿来呢？那当然是从你的小脑袋瓜里呀。
比如说，我小时候啊，我记得有一次我和我那小伙伴小明，在村头的小河边抓鱼。
哇，那河水清得哟，可以看到河底的石头和小鱼在那儿游来游去。
那时候的我呀，就像个小疯子似的，挽起裤腿就下河了。
这事儿要是放到现在，我可能还得犹豫犹豫呢，毕竟现在人长大了，没那么大胆子喽。
那在写作文的时候呢，你得把这些事儿像讲故事一样讲出来。
可别干巴巴地说，“我去抓鱼了，然后就回家了。
”那多没意思呀。
你得加点料，像什么“我像个英勇的战士一样，眼睛紧紧盯着水里的鱼，双手随时准备出击。
那小鱼呀，滑溜溜的，就像一个个调皮的小泥鳅，在我手心里扭来扭去，差点就溜走了。
”哎，我这又扯远啦。
咱说回这测试卷作文。
有时候你们可能会纠结，我写这个事儿是不是太普通了呀？其实啊，普通的事儿写好了也能很出彩。
我以前就老犯这个错，总觉得得写点惊天动地的大事儿才行。
就像我写我的第一本小说的时候，我就想搞个超级复杂的情节，什么穿越时空啦，拯救世界啦。
结果呢，写得乱七八糟的，自己都晕头转向的。
后来我才明白，就像这五年级的作文一样，简单真实才是最打动人的。
我听说啊，在写作这个行业里，有个传说。
说是有个大作家，他写东西的时候必须得穿着一只红袜子，另一只脚光着，说这样才有灵感。
哈哈，是不是很搞笑？我就不一样了，我只要有一杯热茶，坐在我那旧旧的书桌前，就能开始写。
再说说这作文的结构吧。
嗯……其实也不用太死板。
不像那些老学究说的，必须是开头怎么怎么样，中间怎么怎么样，结尾怎么怎么样。
你就按照你想的来。
比如说，你可以先把最有趣的部分写出来，然后再慢慢补充前面的事儿。
就像我刚刚说的抓鱼，你可以先写鱼在你手里扭来扭去的那个瞬间，然后再写你是怎么下河的，为什么要去抓鱼。
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单元写作写诗——创设诗境情景交融诗歌意境是指诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成的一种艺术境界，是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想像共同创造的结果。
诗人常通过一系列相关意象的组合，构成具有特定意义的意境。
鉴赏意境就要从作者所描绘的风物、景象入手，把握作者贯穿其中的思想感情。
在一些写景抒情诗中，意象是一个个物象，而意境则是这些物象综合起来形成的一种艺术境界。
意象是构成诗歌的一些具体的、细小的单位，而意境的范围比较大，通常指整首诗所构成的境界，具有整合性，意境是诗歌艺术成就的重要显现。
概括诗歌的意境，常用这样一些术语：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落等。
情与景，是诗歌创作的两个要素。
情因景生，景以情合，二者相互生发与渗透，并从而达成融合无间的状态，于是美妙的诗歌意境便产生了。
情景交融的诗篇，使人仿佛身临其境，感同身受。
诗人写景抒情，或前景后情，或前情后景，或情景相间，具体写法，不一而足，要善于变化。
情景交融，说到底不过是创造诗歌意境的一种手段与方式。
而要创造出既优美而又深切动人的意境，最终还得看整个诗篇的立意。
所谓“情景交融，错综唯意”(胡应麟语)，在情景交融过程中，意所应有的统摄作用。
所以，抒情写景，贵在立意。
一、课内素材李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人，盛唐诗歌气韵、情韵、神韵在李白的诗歌中发挥得淋漓尽致。
李白的性格豪迈恣肆，如天马行空有不可羁勒之势，且缔造了“前无古人，后无来者”的才华横溢的旷世之诗篇，从李白飞扬的神采和无拘无束的个性中，可以领略到一种精神舒展与解放的乐趣。
诗人直率的笔调，豪放率真的个性跃然而现。
应用指南中学教材中引入了不少李白的经典诗歌，通过阅读欣赏这些诗歌，让我们不仅品味到李白诗的超人的艺术魅力，更重要的是通过这些诗歌，领略诗人豪迈雄放的气概和积极乐观的人生态度。
这则素材可以应用到诸如“个性”“气节”“风格”等相关话题作文或材料作文中，引用时注意角度及感情色彩，自然融入文中，更具说服力和文化色彩。
二、课外素材教育部要求高校必修语文汉语不过关不能毕业2007年5月10日《北京晨报》报道，教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课。
目前已经有北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家大学把语文课列为必修必选课。
“英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”北京大学教务部负责人告诉记者，学校设置了“素质教育通选课”，其中要求所有学生，包括理工科学生，都要选择一两门语言文字类的课程。
学校安排名师来给学生们上这些基础课，比如汉语专家陆俭明开设的《汉语和汉语研究》、蒋绍愚教授开设的《大学语文》等。
清华大学对于2006年新生实行新的教学方案，要求所有理工科学生必须要学习语言、文学等方面的两门“文化素质教育核心课程”。
而北京航空航天大学和南开大学等高校更是把“大学语文”列在全校所有本科生的必修课表上。
应用指南汉语，这种作为我们母语的语言支撑了整个民族五千年文化的传承。
而如今却似乎离我们越来越远，学生群体汉语水平下降已成为无奈的事实。
这则材料富有鞭策力，催人警醒深思。
可以应用到诸如“爱国教育”“人才”“国力竞争”“传统文化”“继承与发展”等许多相关话题作文或材料作文中，引用时注意把握感情色彩、引述角度等。
1．阅读下面这首诗，按要求作文。
你知道/你爱惜，太阳天天升起，阳光照样灿烂；你不知/你厌恶，太阳天天升起，阳光照样灿烂。
请根据你对这首诗的感悟，写一篇文章。
要求：自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
不要套作，不得抄袭。
写作指导诗歌类材料作文，这个题目要难得多。
这首诗表达的主要意思是，“你知道”也好，“你不知”也好，“你爱惜”也好，“你厌恶”也罢，“太阳”都会“天天升起”。
也就是说你的喜怒哀乐，你的主观意愿都左右不了太阳的升起。
在这里，“太阳天天升起”是一种客观存在，而“你知道，你爱惜”“你不知，你厌恶”只是一种主观情感。
主观情感是难以左右客观存在的。
因此，尊重客观存在是这首诗所要思考的核心。
比如我们要尊重自然，尊重事物的发展规律等。
当然，这样思考过后，还可引申为我们要“适应”客观规律。
所以，这首诗的最佳立意是“尊重与适应”，按照这个方向构思，文章是不会走题的。
也可以写成以“阳光”为主题抒情散文。
例文让生活充满阳光“一脸阳光”，“阳光满面”，我们常用带有“阳光”二字的词来形容人的灿烂笑容。
是啊，一脸阳光般的笑容，让人觉得天宽地阔，心情舒畅；一个阳光般的动作，让人觉得青春无限，生机盎然。
人生短短几十年，不要让忧伤占去了太多的时间。
舒眉展目间，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。
让阳光走进你的生活，让生活充满七色阳光！地球上的万物都离不开阳光，阳光便是生机的象征：它使绿叶更绿，红花更红，蓝天更蓝；它使羊群漫草场，金麦伴红乔；它使柳芽吐新绿，牧笛随黄鹂。
我想，每一个人都渴望幸福的生活，都不想过单调乏味的日子吧，那就请你把门打开，让阳光进来，让阳光盈满你疲惫的心灵，让阳光改变你的灰色的生活。
阳光是大自然的馈赠，它既抢不去也丢不掉，只有真心喜欢它的人，才能享受到它的回报。
它为朋友消除隔阂，它使生意兴隆昌盛，它让邻里化解误会，它使败者看到希望。
有了它，心中没有了忧愁；有了它，生活充满欢笑。
它为悲观者牵来一缕慰藉；它为落魄者重燃希望的火苗。
阳光就是如此奇妙，只要每天清晨，面朝太阳，舒心一笑，生活定会舒畅快乐，忧愁顿消。
斟满一杯酒，尽情的品味一回；歌唱一曲情，惬意的浪漫一回；挂满一身阳光，恣意的大笑一回。
笑得心花怒放，笑得绿意溢流，笑得冰河开颜，笑得炊烟舞蹈……掬一捧阳光，洗一洗你的脸；撩一把阳光，揉一揉你的眼；吮一口阳光，润一润你的心。
.捧上一缕阳光，送给瑟缩在墙角的老爷爷；抱上一抱阳光，送给孤独无依的老奶奶；装上一兜阳光，送给患难伤心的乡邻们。
更应该擎上一束阳光，送给日夜操劳的母亲，让阳光温暖她的那一双受累的大手，让阳光堆满她那饱经风霜的面颊。
春色渐露的山上，阳光灿烂，一把雪再也撑不住了，忽然“扑哧”一声，把冷脸笑成了花面，一首凘其凘然的阳光之歌，便从山头唱到小溪，唱到小桥，唱入小鸭的黄蹼，唱入你甜蜜的生活……你的生活里充满了阳光。
赏析该文是一篇优美的散文，其突出特点是：(一)扣题严谨，首尾呼应。
(二)以“阳光”为线索组材，内容充实，行文思路清晰。
(三)排比、对偶等整句的运用，使语言优美流畅，动词运用准确传神。
(四)赋予“阳光”双重含义，既指“自然界的阳光”，也指“对他人的爱心”，文中还特别强调了如阳光般的浓浓的母子之情，真挚感人。
2．阅读下列材料，根据要求作文。
雪是冬天的使者。
漫天的雪花，在天空中优雅地坠落，划下动人的轨迹。
她们是最美丽的舞者，是上苍派来的精灵，用洁白荡涤人间一年沉积的尘埃。
一夜之间，还苍茫大地一片干净如斯的容颜。
一览无余的纯净，会让人的心里忽然有些许的感动。
你见过落雪吗？它带给你什么样的情感体验？请以“冬天里的第一场雪”为题写一篇散文。
答案略单元测试(总分120分)一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A．滟滟．．(yàn yàn)剡．溪(shàn)渌．水(lù) 殷．岩泉(yìnɡ)B．东南坼．(chì) 饷．东菑(xiǎnɡ)观朝槿．(jǐn)铜钲．(zhēnɡ)C．初霁．(jì) 怆．然(cānɡ)絮．帽(xù) 西崦．(yān)D．邠．州(Bīn)霹雳．(lì)姜夔．(kuí) 谢公屐．(jī)答案 D解析A．“殷”读yǐn；B.“坼”读chè；C.“怆”读chuànɡ。
2．下列词语书写全都正确的是()A．鱼龙潜跃渌水荡漾丘峦崩催云霞明灭B．松下清斋杜郎俊赏豆蔻词工煮琴烧笋C．胡马窥江洞天石扉摧媚折腰列缺霹雳D．鸿雁长飞舐犊情深山盟海誓熊咆龙吟答案 D解析A．催—摧；B.琴—芹；C.媚—眉。
3．依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是()①方案没有敲定，我只能________说说方案的框架。
②社会学家坚决反对“克隆”________用于人类繁衍的动议。
③明天参加本系统庆祝“建党80周年歌咏比赛”的同志________调休一天。
A．大略可以一律B．简略可以一概C．大略能够一概D．简略能够一律答案 A解析“一律”用于人，感情色彩亲切些；“一概”用于事物，感情色彩较冷淡。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．这位人大代表说，乱收费之所以屡禁不止，原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。
B．目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层的社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。
C．全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。
D．布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展，他们当然可以大张旗鼓地炫耀一番。
答案 C解析A．搭配不恰当，不能说“有关领导是错误的”，应将“在”和“上”去掉；B.缺宾语，在“漠然”后加“的态度”；D.句式杂糅，“致力于……工作”与“工作……取得了重大进展”糅合在一起。
5．下列句中加点的词语解释有误的一项是()A．吾爱孟夫子，风流．．天下闻风流：英俊杰出B．失向来．．之烟霞向来：原来C．吴楚东南坼．坼：裂开，这里引申为“划分”D．可怜．．楼上月徘徊可怜：可惜答案 D解析可怜：可爱。
二、填空题(每空1分，共15分)6．名句默写。
(1)______________，江月年年望相似。
(2)______________，汀上白沙看不见。
(3)春水碧于天，______________。
______________，皓腕凝霜雪。
(4)红颜弃轩冕，______________。
(5)______________，迷花倚石忽已暝。
(6)吴楚东南坼，______________。
(7)______________，阴阴夏木啭黄鹂。
(8)星垂平野阔，______________。
(9)野桃含笑竹篱短，______________。
(10)念桥边红药，______________。
(11)______________，使我不得开心颜？(12)______________，海鸥何事更相疑。
(13)风一更，雪一更，______________，______________。
答案(1)人生代代无穷已(2)空里流霜不觉飞(3)画船听雨眠垆边人似月(4)白首卧松云(5)千岩万转路不定(6)乾坤日月浮(7)漠漠水田飞白鹭(8)月涌大江流(9)溪柳自摇沙水清(10)年年知为谁生(11)安能摧眉折腰事权贵(12)野老与人争席罢(13)聒碎乡心梦不成故园无此声三、阅读题(共18分)阅读下面一首唐诗，然后回答7～8题。