第十一章 领导

◆后带天领；--经--在理群代体表之一前个过程◆鞭，策领-导---代-在表群历体史之方后 ◆向询。问”“做什么”和“为 ◆询问“怎么做”和“ 什“么一做个”没有管理对象的经何时理做就”不能成为其经 ◆理做，正而确一的个事领袖即使失去◆正了确权的力做，事也能对其 ◆追挑随战者现发状号施令。” ◆◆接接受受现状现状
导
不平等
的
含 义
◆领导的手段-------指挥、激 励、带领、引导
◆领导的目的-------使员工为实 现组织目标做出努力
3、领导者三要素：
◆追随者
必须有下属 或追随者。
领导者
◆影响力
必须有影响 追随者的能 力或力量 。
◆明确的目标
领导行为必须有明确的目的，通过
影响下属以实现组织目标。
4、领导与管理：
我们首先从字面上看， “领导”在现代汉语词典的471页 有个解释，就是率领和引导朝着一定方向前进。从科学的 角度说，领导是一种行为过程。它是领导者为了实现预定 的组织目标，运用相应的理论、原则、职能、方法，影响、 率领、引导组织内的成员完成预定任务的活动过程。
管理，汉语词典解释为负责某项工作顺利进行；保管和料 理；照管并约束。在传统的管理理论中，领导是管理的四 大基本活动（计划、组织、领导、控制）之一，管理是一 个大概念，领导是从属管理的一个小概念，领导作为一种 指挥和控制的过程，是人类社会群体活动的必然产物。随 着管理科学的发展，领导越来越被作为一个独立的活动被 研究和应用。
杰克.维尔奇有一句名言，“多一点领导， 少一点管理”。美国前国家安全顾问布热 津斯基也在他新近出版的《大抉择》中说： “美国不是要做世界的警察、管理世界， 而是要去领导世界”。翟鸿焱在其《领导 的力量》前言中也感叹，我们正处在一个 管理者太多，而领导者太少的时代，这是 因为太多的领导者，仅仅把自己扮演成管 理者，忘记了他是集团前进的领袖，群体 行动的导师。
领导与管理之间的辩证关系
被誉为“领导力第一大师”的哈佛商 学院教授约翰•科特说：“管理者试图控制 事物，甚至控制人，但领导人却努力解放 人与能量。”这句话实际上道出了领导与 管理之间的辩证关系：领导和管理互不相 同——管理的工作是计划与预算、组织及 配置人员、控制并解决问题，其目的是建 立秩序；领导的工作是确定方向、整合相 关者、激励和鼓舞员工，其目的是产生变 革，显然，这也正是领导力的运行轨迹。
定
赏罚
◆提权出领导权风格类权型（
பைடு நூலகம்独裁型、民族型、放任
型）取及决权于力职划位分。
领导风格类型
划分 按权力运用 按创新方式 按思维方式
标准 方式划分 划分
划分
集 民 魅 变事 战
领导 权 主 力 革 务 略
类型
式 领
式 领
型 领
型型 领领
型 领
导 导 导 导导 导
一、按权力运用方式划分：
◆集权式领导者：
把管理制度权力控制在领导者手里，一切活动 完全由领导者决定，所有成员只能依令行事，不 容许有任何异议。 ----强调控制
◆民主式领导者：
向被领导者授权，鼓励下属积极参与，并依 据其专长权和模范权影响下属。------强调分权
二、按创新方式划分
◆魅力型领导者----转换式领导方式：（豪斯)
力和“魅影主力响要”力靠-。--指宏对伟下的属产远生景的激一励种吸下引属力的、感进染 取“心领导，者善依于据自创身造的一魅个力鼓变励革下的属超氛越围他，们预
■领导与管理的共同特点：
◆■行为领方导式与上管：都理是的在区组织别内：部通过影
响他人的协调活动，实现组织目标的过
程①。、管理的职能范围大于领导职能；
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置管领有关。◆ 有 强的管 领 调某导理领种活的导职本的动位质侧影所是重响赋依于力予赖对、的于人艺合上的术法级引性任权导—命力—与；而激非拥励程，
理导
序◆化管管理理强；调管理的职责和工作的科 ◆学领性导与的规本范质性是—下—属程的序追化随管与理服；从
（心甘情愿）；
《领导领者导》者——尼克松 管理者
◆“群伟体大--的--追领随导者者是一种特◆组有织的-艺---术下形属 式，即 ◆具自有发超形群成的力量，又具有◆依非法凡命的令想象力。从 ◆某威种信意--义--个上人说素，质管理好比◆职散权文-，---领-职导位好比写 ◆诗方。法”-----指导、协调 ◆方法-----计划、组织 、“激经励理考虑到是今天与明、控天制，领袖必须考虑
目标领。导是是指一利用个组有织目赋予的的的职行权为和个活人 ——动具 引强过备导调程的职领能工。导力为者去实的指现权挥组力、织因命目素令标和而影 努响 力、 工
领导作=的f活（动领过导程者。、被领导者、环境） ——强调领导者的影响力
◆领导的本质------影响力
2
（领导的基础）
领
◆组织中权力的分配------
本章内容
第一节 领导的内涵 第二节 领导风格类型 第三节 领导理论
一、领导与管理
1、领导的定义：
◆领导的词性： ◆作传为名统词观：点即：“领导者”的简称。 作 指 权领为“ 力◆导动，领领是词带导指导：领者领的即下”导“定所属者领从完义运导事成：用行的任组为活务织”动，赋的。实予简现的称组一，织定
二、领导的作用
用指
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马
织
作
文
三、领导权力的来源
晓之以理
领导◆权勒力温（1890—1947）-动之--德以国情社会心施理之学以的先权驱
非正式权力
专
感
长
召
权
权
理情
取决于本人
◆191制4年度获权柏林大学哲
学博士移居美国后任麻
省理法工学院奖教授.惩
我们再把时间追溯到100年前。在事业蒸蒸日上的 同时，亨利•福特也遭受了“红眼病患者”的嫉恨。 在一起诬告福特的案子中，主审官充满偏见地质 询道：“尊敬的福特先生，我们知道您的公司取 得了很大的成功，但是我有一个问题始终搞不清 楚，您知道您的福特T型车一共用了多少个车锭 吗？” 福特沉思片刻，不急不慢地回敬说：“哦，法官 先生，这个问题我确实搞不清楚，但我可以告诉 你，我非常清楚在我的公司应该是谁知道这个问 题的答案。” 事实上，福特的机智反驳引出了一个不言自明却 总是被混淆的概念关系：领导与管理有着泾渭分 明的权力边界，而这也隐约透露出领导力的核心 所在：解放权力，释放能量。