《世界主要民族特性》选修课期末试卷

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民族理论常识期末考试试卷

民族理论常识期末考试试卷

民族理论常识期末考试试卷2014—2015学年度第一学期期末考试民族理论常识卷姓名班级学号一、单项选择题(每题2分,共32分)1、“海上升明月,天涯共此时。

”每逢仲秋佳节,海峡两岸都会庆祝这一传统节日,这体现了中华民族有( D )A、共同语言B、共同地域C、共同经济生活D、共同文化心理2、我国各民族分布的特点是( B )A、大杂居B、大杂居、小聚居、交错居住C、混居D、游动居住3、同一民族的人们世代居住、繁衍发展的地域、即:( B )A、共同经济生活B、共同地域C、共同语言D、共同心里素质4、在我国禁食猪肉的民族是( B )A、傣族B、回族C、满族D、汉族5、每年七八月间,( C )在草原上举行那达慕大会,节日期间举行传统的摔跤、赛马和射箭等比赛。

A、锡伯族B、鄂伦春族C、蒙古族D、满族6、一般来说,民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。

有的民族在形成和发展的过程中,( A )起着重要作用。

A、宗教B、本民族领袖人物 C其他民族的帮助 D、语言7、当代民族问题具有普遍性、( A )、复杂性、国际性和重要性五个基本特征。

A、长期性B、阶段性C、暂时性D、连续性8、中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的( C )道路。

A、唯一B、关键 C根本 D、核心9、民族风俗习惯具有( B )和相对稳定性的特点,是民族相互区别的明显标志。

A、独特性B、群众性C、灵活性D、多样性10、下列属于次生形态民族的是( A )。

A、回族B、藏族C、白族D、锡伯族11、我国的民族问题集中体现在少数民族和民族地区迫切要求加快( C )。

A、文化的发展B、宗教信仰的自由C、经济社会的发展D、区域面积的扩大12、民族形成的一般规律( A )A、氏族—胞族—部落—部落联盟—民族B、胞族—氏族—部落—部落联盟—民族C、氏族—胞族—部落联盟—部落—民族D、胞族—氏族—部落联盟—部落—民族13、民族问题关系到( B )A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④①民族问题关系到国家的治与乱;②民族问题关系到社会的进与退;③民族问题关系到人口素质的高与低;④民族问题关系到人民的福与祸;14、《阿凡提的故事》来源于哪个民族。

民族理论与民族政策期末复习题及答案

民族理论与民族政策期末复习题及答案

民族理论与民族政策期末复习题及答案民族理论与民族政策期末复习题及答案一、填充题1.我国的民族分布特点是各民族(大杂居),(小聚居),(交错居住)。

2.我国少数民族的分布特点是(大分散、小聚居)。

3.我国陆地边境线的90%强在少数民族地区,有(1.9万)公里。

4.新中国成立前,少数民族中存在不同的政治制度,如封建宗法制度、(政教合一)制度、(土司)制度、封建王公制度、血缘家长制度以及(原始居民)制度等。

5.民族间的问题是我国的基本国情之一,既表现在(民族发展)方面,又表现在(民族关系)方面。

二、单项选择题1.少数民族居住的边疆地区与(C)个国家接壤。

A.7B.8C.10多D.20多2.全国的绝大多数县、市都有(A)以上民族共居。

A.两个B.三个C.四个D.五个3.民族自治地方地广物博,面积占全国总面积的(C)。

A.44%B.54%C.64%D.74%4.我国大陆地区的(B)个省、自治区、直辖市都有少数民族居住。

A.24个B.31个C.36个D.41个5.新中国成立前,有文字的少数民族只有(B)。

A.16个B.18个C.19个D.20个6.现阶段,我国的民族间的问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切要求(B)的问题上。

A.加强民族区域自治B.加快经济文化发展C.提高文化教育水平D.扩大民族干部队伍三、多项选择题1.据2000年第五次全国人口普查统计,少数民族中人口在1 000万以上的有( BD )。

A.维吾尔族B.壮族C.蒙古族D.满族E.回族2.以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是( BCD )。

A.《阿诗玛》B.《格萨尔》C.《江格尔》D.《玛纳斯》E.《嘎达梅林》3.新中国成立前,我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型( ABCE )。

A.封建制度B.封建农奴制度C.奴隶制度D.资本主义制度E.原始公社制度残余4.民族间的问题是中国的一项基本国情,它关系到( ACDE )。

A.人民团结和社会稳定B.对内改革和对外开放C.国家统一和边防巩固D.社会发展和民族发展E.中国特色社会主义建设四、辨析题1.目前我国并不是所有少数民族人口的民族成分均已确定。

民族理论期末考试试题

民族理论期末考试试题

民族理论期末考试试题# 民族理论期末考试试题## 一、选择题(每题2分,共20分)1. 民族理论的核心是:- A. 民族平等- B. 民族自决- C. 民族融合- D. 民族团结2. 民族区域自治制度的实施,主要依据的法律是: - A. 宪法- B. 民法- C. 刑法- D. 行政法3. 民族理论认为,民族的共同体特征包括:- A. 共同语言- B. 共同地域- C. 共同经济生活- D. 所有选项都是4. 我国民族政策的基本原则是:- A. 民族平等- B. 民族区域自治- C. 发展民族经济- D. 维护民族团结5. 民族理论中,民族意识的形成主要受到以下哪些因素的影响: - A. 历史传统- B. 经济利益- C. 社会文化- D. 所有选项都是6. 民族理论认为,民族内部的团结是:- A. 民族生存和发展的前提- B. 民族政策的直接结果- C. 民族自决权的体现- D. 民族区域自治制度的必然产物7. 我国民族政策的实施,主要目的是:- A. 促进各民族共同繁荣- B. 维护国家统一- C. 保障民族权利- D. 所有选项都是8. 民族理论认为,民族关系的本质是:- A. 阶级关系- B. 经济关系- C. 社会关系- D. 政治关系9. 民族理论中,民族的自我认同感主要来源于:- A. 语言和文化- B. 地域和经济- C. 历史和传统- D. 政治和法律10. 我国民族政策的实施,主要依靠:- A. 法律手段- B. 行政手段- C. 教育手段- D. 所有选项都是## 二、简答题(每题10分,共40分)1. 简述民族理论中民族的定义及其基本特征。

2. 阐述我国实施民族区域自治制度的意义。

3. 描述民族理论与民族政策之间的关系。

4. 简述我国民族政策在促进民族地区经济发展中的作用。

## 三、论述题(每题20分,共40分)1. 论述我国民族政策在维护民族团结和社会稳定中的作用。

2. 论述民族理论与民族认同感的关系,并结合实际案例进行分析。

民族理论与民族政策试题及答案

民族理论与民族政策试题及答案

民族理论与民族政策试题及答案民族理论与民族政策试题及答案2017一、填充题1、民族关系既是一种(社会)现象,也是一种(历史)现象,还是一种社会关系。

2、我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时,关键是这种关系中是否具有(民族性)的内容。

3、当今世界,(和平与发展)是国际民族关系的总的发展趋势。

4、现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与(民族间事实上不平等继续明显存在)并存。

二、单项选择题1、民族关系的基本表现形式是(C)的关系。

A、民族自治地方与个人之间B、民族自治地方与国家之间C、民族群体之间D、民族个体之间2、现在我国的民族关系基本上是(D)的关系。

A、不同民族之间B、民族自治地方与中央政府之间C、各民族与各自治机关之间D、各族劳动人民之间3、民族关系的内容或者叫基本特征,是由民族关系的(B)决定的。

A、结构B、性质C、社会基础D、发展规律4、2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是(D)。

A、平等B、团结C、互助D、和谐5、当今世界,国际民族关系的总的发展趋势是(D)。

A、求同存异B、和平共处C、互助与互利D、和平与发展三、多项选择题1、社会主义社会的民族关系主要表现为(ABCE)。

A、政治平等团结关系B、经济互助合作关系C、文化共存繁荣关系D、习俗交流交融关系E、社会和睦协调关系2、我国社会主义初级阶段民族关系的特点是(ABCE)。

A、民族平等的不完全性B、民族团结的相对性C、民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性D、民族经济发展的不平衡性E、民族和谐的初步性3、在民族关系的发展中,核心问题或中心问题是(BCE)。

A、民族团结的实现B、民族利益的照顾C、民族权利的保障D、民族经济的进步E、民族发展的促进4、从宏观上看,民族关系的影响因素可概括为(ABC)。

A、自然因素B、民族自身因素C、社会因素D、经济因素E、政治因素5、从微观角度看,经常影响具体的民族关系的重要因素包括(ABCD)。

人文地理试卷(答案)1

人文地理试卷(答案)1

《人文地理学》试卷(A)一、选择题(20分,每小题选对得2分,不选或者选错者不得分。

)1.拉采尔的人地关系理论被称为——DA.人地相关论B.生态论C.适应论D.环境决定论2.文化的扩展扩散不包括——AA.接触扩散B.等级扩散C.刺激扩散D.迁移扩散3.原产地在中国的农作物是——AA.大豆B.马铃薯(南美洲安第斯山一带)C.甘蔗(新几内亚或印度)D.辣椒(墨西哥、秘鲁)4.伊斯兰教的第一圣地麦加目前位于——AA.沙特阿拉伯B.以色列C.伊拉克D.埃及5.不属于印欧语系的语言是——BA.英语B.日本语C.西班牙语D.印地语6.目前,世界人口密度最高的大洲是——BA.欧洲B.亚洲C.非洲D.大洋州7.以领土规模论,巴西属于——DA.大国B.中等国C.袖珍国D.特大国8.汉语方言中语言岛现象最显著的是——BA.吴方言B.客家方言C.赣方言D.闽方言9.宗教最单一的国家是——CA.美国B.印度C.梵蒂冈D.印度尼西亚10.下列国家,民族数量最少的是——A.日本 1B.巴基斯坦 4C.俄罗斯 130+D.中国 56二、填空题(10分,每小题2分)1.人文地理学的主要特性是(社会性、区域性、综合性)。

2.近代政治地理学的主要创建者是德国的地理学家(拉采尔)。

3.适度人口有(经济适度人口)和(实力适度人口)之别。

4.在欧洲大陆,首先接受英国工业生产的是(比利时)。

5.文化景观既有(时间)变化,也有(空间)变化。

四、简述题(30分,每小题10分)1.功能文化区的概念与特征。

概念:功能文化区是按照人类社会的某项功能组织起来的文化区,在空间结构上具有固定的、确切的边界和一个发挥指挥与协调作用的中心。

特征:突出的功利性和目的性2.影响人口分布的主要因素及其作用。

自然因素:⑴气候适宜的气温、光照、湿度是人类生存的必要条件⑵地形地形影响人类的适宜工作和居住场所⑶土壤土壤影响农业生产,从而影响人口分布⑷水体适宜的水源和水资源是人类生存和生产的基本条件⑸矿产资源矿产资源有利于经济发展,矿产资源的意义具有历史性社会经济因素:⑴生产方式和生产力水平:社会化生产有利于人口增长,生产力发展水平决定人口再生产。

民族理论期末考试试题

民族理论期末考试试题

民族理论一填空题1,我们国家少数民族有5个语系,10语族,15个语支2.最后一个被我国识别的少数民族基诺族3.民族由低级阶段向高级阶段发展是民族发展的总趋势4.毛泽东等第一代领导人解决我国民族问题的基本道路是:民族区域自治制度5.民主关系的性质6.民族问题特性:普遍性、长期性、复杂性、国际性、重要性。

7.民族问题特点:经济问题与政治问题交织在一起、现实问题与历史问题交织在一起、民族问题与宗教问题交织在一起、国内问题与国际问题交织在一起。

8.资本主义发展民主问题发展趋向9.马克思民族理论中按社会主义发展程度可将民族问题分为10.十一届三中全会党和国家培养少数民族干部的方针:大力培养‘四化’所需要的具有共产主义觉悟的少数民族政治干部和专业技术人才为少数民族地区的社会主义现代化建设服务。

11.2010第六次人口普查,55个少数民族人口占总人口的8.49%12.人口千万以上的少数民族有壮族、满族,人口最多的民族史壮族,做少的是珞巴族13.马克思民族理论中,民族消亡只有在阶级消亡和国家消亡之后才能实现,也就说人类社会进入共产主义社会以后才能实现民族消亡。

14.三个代表中15.民族关系的多种表现形式16.我国宪法关于少数民族语言和文字的政策:“各民族都有使用和发展自己语言文字的自由”17.我们为什么称汉族以为的民族为少数民族:相对于汉族人口较少18.民族区域自治制度是最符合我国国情的一项基本政治制度,是发展社会民主、建设社会主义政治文明重要内容。

19.马克思指出“物质和精神最大一次分工是城市和乡村的分离。

城乡之间的对立是随着野蛮向明的过度、部落制度向国家的过度、地方局限性向民族的过度而开始的。

”20.我国哪一年识别基诺族1979年21.宪法中关于民族风俗习惯政策与规定:各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由22.我国55个少数民主约使用不少于80种以上语言23.1954年全国识别38个民族24.社会主义少数民族性质邓小平……中央书记处1980年4月……西藏什么什么是哪次会议?出处。

民族理论与民族政策期末试题及答案

民族理论与民族政策期末试题及答案

民族理论与民族政策期末试题及答案民族理论与民族政策期末试题及答案期末考试已经到了,同学们都在认真地备考复习当中,以下是店铺搜索整理的一份民族理论与民族政策期末试题及答案,供参考练习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、填充题1.民族的问题是随着(社会的发展)而发展变化的,在不同的历史时期有着不同的内容。

2.民族的问题是当今世界普遍存在的(社会)问题之一。

民族的问题对多民族国家的发展、对(国家)之间的关系具有重要的意义。

3.民族的问题是一种内容宽泛的社会问题。

在(民族的问题理论)中,有广义的民族的问题概念和狭义的民族的问题概念。

4.只有通过社会主义革命,才能铲除民族压迫的(社会)根源,实现民族平等。

5.只有进行(社会主义)建设,才能不断解决民族的问题,实现民族的繁荣发展。

6.民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式,即民族的政治、(经济)、文化等方面反映出来。

7.民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度,因而也决定着民族之间(矛盾)的状况,即民族的问题。

8.民族间(经济文化)发展上的不平衡和明显差距,是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。

大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上,解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、(利益的分配)、文化发展的需求。

9.在阶级社会里,民族斗争,说到底,是一个(阶级斗争)问题。

10、社会主义初级阶段的民族的问题的实质是民族社会要求(发展与进步)的`问题。

二、单项选择题1.私有制社会里产生民族的问题的主要根源是(C)。

A.自然因素B.文化因素C.社会因素D.经济因素2.广义的民族的问题是指民族自身的发展,以及民族之间、( A )、国家之间等方面的关系问题。

A.民族与阶级B.民族与部落C.民族与氏族D.民族与部落联盟3.现今世界上共有(C)多个民族,居住在200多个国家和地区中。

绝大多数国家都是多民族国家,严格意义上的单一民族国家正在消失。

民族理论与民族政策期末复习题及答案已排序(多选题)DOC

民族理论与民族政策期末复习题及答案已排序(多选题)DOC

民族理论与民族政策期末复习题及答案已排序(多选题)【 BCDE 】是我国民族工作的出发点和归宿点。

A.实行邦联制 B.实现民族平等 C.加强民族团结 D.促进各民族发展繁荣 E.从而使我国的民族问题逐步得到解决保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义【 ABCD】。

A.有利于保障各民族一律平等 B.有利于加速散居少数民族经济的发展 C.有利于各民族的团结 D.有利于国家的稳定 E.有利于加速散居少数民族文化的发展处理好民族自治地方内的民族关系,需要遵循的重要原则有【 ABC 】。

A.切实保障各民族的平等权利 B.坚决维护各民族的团结 C.坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣 D.充分尊重各民族的自主权 E.积极促进各民族的经济、文化交流从宏观上看,民族关系的影响因素可概括为【 ABC 】。

A.自然因素 B.民族自身因素 C.社会因素 D.经济因素 E.政治因素从民族社会属性的角度,也就是民族社会发展程度和社会性质,可以把民族划分为【 ABCD 】。

A.奴隶制民族 B.封建主义民族 C.资本主义民族 D.社会主义民族 E.共产主义民族从微观角度看,经常影响具体的民族关系的重要因素包括【 ABCD 】。

A.民族居住混杂状况 B.民族间互通语言情况 C.民族文化交流交融状态 D.民族间通婚情况 E.民族间经济交流情况当前,迫节需要调整少数民族干部的结构比例,其中主要包括【 ABCDE 】。

A.数量结构 B.文化知识结构 C.专业结构 D.分布结构 E.年龄结构党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有【 BCDE 】。

A.组织少数民族语言文字调查队,进行民族识别B.组织少数民族语言文字调查队,编写出各少数民族语言简志C.帮助一些少数民族创制和改革了文字D.实行母语教学和双语教学E.注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有【 ABC 】。

世界主要民族特性

世界主要民族特性

二、关于民族与种族
这是两个不同学科的概念,一个主要属于社会学和历 史学,一个则主要属于生物学和人类学上。种族侧重 于先天的自然因素,民族则侧重于后天文明历史发展 的社会因素。 二者虽然有区别但也有关联,民族是在一定种族的基 础上形成的,所以民族的几大共同特征中首先就应该 是与种族有关的血统,一般来说,所有的民族都是在 相近的种族里形成并发展稳定下来。 当然,绝对不能将这种天然的联系过于夸大,就像不 能过于夸大一个人的先天遗传条件,而应该主要关注 他后天的社会环境和个人努力一样。将种族的因素在 民族问题上过分强调甚至夸大到一种绝对的高度,那 就会成为人种优劣论者、并走上种族主义的道路。
第一讲
关于民族学的一般理论
一、关于民族的概念
民族一词来自于我们对西方语言的翻译,从单纯的词 义来说,民族一词在西方语言、或整个印欧语系中都 来自希腊语,其原本的语词意思是指因为语言和种族 的相同而被视为一个整体的人群。 近代日本人在翻译西方文字时,常常会继续借用许多 汉字及其意义,对于西方语言中的民族一词(英语中 的nation)就借用了汉语里民和族两个字组合而成。 中国近代倡导变法维新的思想家在大力宣传西方思想 文化的时候,常常借用日本人的翻译成果,在后来现 代汉语中就出现了许多经由梁启超等人引用的日本人 翻译语词,而“民族”就是其中的一例。
同化是近代西方国家在殖民主义和帝国主义两 个时期对殖民地国家和本国的多民族问题所普遍采 取的一种政策,其实质是主体民族同化非主体民族, 方式是通过婚姻、语言、教育、宗教和习俗等方面 的导向政策和规定,来提高和强化主体民族的地位 和影响,从而促使非主体民族融入主体民族。实行 同化政策最具代表性的国家就是美国。 一体化是比同化更为良好的一种民族政策。 是以政治、经济和文化上的尽量平等和睦的原则为 前提,来促使非主体民族放弃其原本民族的一些主 要东西而自愿与主体民族保持一体化的认同。实行 这种政策的代表性国家是墨西哥和新西兰。

《民族理论和民族政策(本科必修)》2018期末试题及答案

《民族理论和民族政策(本科必修)》2018期末试题及答案

《民族理论和民族政策(本科必修)》2018期末试题及答案《民族理论与民族政策》2018期末试题及答案一、单项选择题(每题1分.共10分)1.( )是民族理论学科的一大特点。

A.基础理论和应用理论并容,理论和政策兼纳B.重视政策的运用C.理论和政策兼纳D.基础理论和应用理论并容2.中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是( )。

A.夷狄B.族类C.夷族D.蛮夷3.以地域关系为基础的人们共同体是( )。

A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族4.民族关系的基本表现形式是( )的关系。

A.民族自治地方与个人之间B.民族自治地方与国家之间C.民族群体之间D.民族个体之间5.私有制社会里产生民族问题的主要根源是( )。

A.自然因素B.文化因素C社会因素D.经济因素6.我国少数民族居住的边疆地区与( )个国家接壤。

A.7 B.8C.11 D.147.实行民族区域自治的核心是( )。

A.自治机关的设立和建设B.自治机关的民族化C.自治权的行使D.自治机关的民主化8. 1950年11月24日,XXX颁布了( ),规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。

A.《培养少数民族干部试行方案》B.《中华人民共和国民族区域自治法》C.《中华人民共和国宪法》D.《对西北少数民族工作的指示》9. 21世纪新阶段我国的民族工作主题是( )。

A.加快民族地区经济社会开展B.平等、团结、互助C.平等、团结、互助、和谐D.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展10.我国少数民族沿用至今的传统文字一共( )种。

A.12 B.13C.14 D.15二、多项选择题(每题2分,共20分)11.民族理论的研究范围、内容,主要应包括( )。

A.研究民族发展的一般规律B.研究民族问题开展的规律C.研究民族问题解决的方法D.研究马克思主义民族纲领、民族政策E.研究马克思主义民族理论的历史发展过程12.民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象,具有( )等基本属性。

(2021更新)国家开放大学电大本科《民族理论与民族政策》2024期末试题及答案(1358套)

(2021更新)国家开放大学电大本科《民族理论与民族政策》2024期末试题及答案(1358套)

国家开放大学电大本科《民族理论与民族政策》2024期末试题及答案(试卷号:1358)一、单项选择题(在各题的备选答案中,只有1项是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。

每小题2分,共20分)1.()是民族理论学科的一大特点。

A.基础理论和应用理论并容,理论和政策兼纳B.重视政策的运用C.理论和政策兼纳D.基础理论和应用理论并容2.民族(),是指民族在自身发展和社会交往过程中,失去本民族的特征,接受其他民族的特征,变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。

A.融合B.演变C.退化D.同化3.现在我国的民族关系基本上是()的关系。

A.不同民族之间B.民族自治地方与中央政府之间C.各民族与各自治机关之间D.各族劳动人民之间4.()是我们党和国家民族政策中的总政策。

A.民族平等团结B.民族区域自治C.民族经济发展D.民族文化教育发展5.实行民族区域自治的核心是()oA.自治机关的设立和建设B.自治机关的民族化C.自治权的行使D.自治机关的民主化6.培养和任用足够数量的少数民族干部,是()和实现民族平等的标志。

A.彻底解决民族问题B.真正实行民族区域自治C.贯彻党的民族政策D.进一步加强党对各民族的领导7.21世纪新阶段我国的民族工作主题是()。

A.加快民族地区经济社会发展B.平等、团结、互助C.平等、团结、互助、和谐D.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展8.由于民族地区教育发展落后,培养不出大量急需人才,因而造成民族地区缺乏大量的(),造成教育落后,导致出现经济发展迟缓的状态。

A.科技人员和教员B.科技人员C.教员D.研发人员9.我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字,一共()种。

A.12B.13C.14D.1510.民族风俗习惯改革是一项复杂的综合性工程,因此,改革的途径和方法要具有()A.原则性B.灵活性C.原则性和灵活性D.前瞻性二、多项选择题(在各题的备选答案中,有2项以上是正确的,请将正确答案的序号,填写在题中的括号内。

中国民族理论新编期末考试试题

中国民族理论新编期末考试试题

《中国民族理论新编》中央民族大学出版社
期末考试试题C卷
一、名词解释(5分,4*5=20分)
1、民族p36
2、民族政策
3、国家主权
4、风俗习惯
二、简答题(10分,4*10=40分)
1、如何理解我国的民族问题是内部事务?
2、请问民族与宗教的关系是什么?
3、民族发展的基本条件是什么?
4、为什么要尊重少数民族风俗习惯?
三、论述题(20分,2*20=40)
1、为什么开设这门课程?你又什么收获或建议?
2、试述我们如何解决民族关系上出现的问题以维护法律尊严?
具体答案书上都有,我就不为大家一一标出是多少页了。

只是提醒大家平时要多和老师交流,再就是考试时答简答题要简单答。

论述题要着重答。

分清主次的话高分就不远了。

中央民族大学民族理论与民族政策课期末多项选择题(全国通用)

中央民族大学民族理论与民族政策课期末多项选择题(全国通用)

中央民族大学民族理论与民族政策课期末多项选择题(全国通用)1.新中国成立前,我国少数民族中仍保留着原始公有制残余的有:A.鄂伦春族B.傈僳族C.德昂族D.羌族2.新中国成立前,我国少数民族中仍保留着不同政治制度类型的有:A.盟旗制度B.家支制度C.民主制度D.土司制度3.我国55个少数民族中因其语言种类较多,大致可分为:A.汉藏语系B.乌尔都语系C.南亚语系D.阿尔泰语系4.我国与周边国家接壤的跨界民族有:A.土族B.维吾尔族C.藏族D.朝鲜族1.以下选项属于民族基本特征的有:A.共同语言 B.共同文化 C.共同心理认同 D.共同血统2.中华人民共和国成立后统一命名少数民族名称时考虑了哪些称谓?A.自称 B.泛称 C.史称 D.他称3.下列少数民族名称中哪些是新中国成立后改称的?A.京族 B.德昂族 C.毛南族 D.满族4.下列少数民族名称中哪些是新中国成立后改称的?A.朝鲜族 B.俄罗斯族 C.佤族 D.壮族5.下列哪些是民族识别的依据?A.民族特征 B.民族源流 C.民族意愿 D.就近认同6.民族六大特征理论的特点包括:A.内容丰富 B.表述通俗 C.归纳科学 D.符合实际7.民族基本属性包括:A.民族生物属性 B.民族精神属性 C.民族自然属性 D.民族社会属性8.民族结构的基本内容包括:A.经济结构 B.人口结构 C.文化结构 D.阶级结构9.民族结构的特点有:A.整体有机性 B.相关同步性 C.稳定静止性 D.调控可塑性10.民族素质的基本内容包括:A.人口·身体素质 B.思想·政治素质C.科学·文化素质 D.知识·审美素质11.民族素质的特点有:A.群体性 B.积淀性 C.不可传承性 D.单项指标性12.下列有关民族结构和民族素质的说法中正确的有:A.民族素质是民族结构的反映B.民族结构更多地表现为有形的、外化的、运动的形式C.民族结构与民族素质之间没有必然联系D.民族素质更多地表现为无形的、内在的、凝固的特质、能量1. 以血缘为纽带的是:A.氏族B.部落C.胞族D.民族2. 民族形成的内在条件是:A. 社会生产力的发展B.私有制的出现C.产品交换的发展D.军事冲突3. 关于民族发展,下列表述中正确的是:A.民族内部结构的优化过程B.民族整体素质的提升过程C.不断实现民族的自身性发展、社会性发展、人的发展的过程D.本质上是民族生存和演进的质和量的提高4. 原始社会末期三个重要的过渡是:A.野蛮向文明的过渡B.部落制度向国家的过渡C.地方局限性向民族的过渡D.民族向国家的过渡5.恩格斯曾在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出民族形成的典型途径是:A.易洛魁人式的途径B.罗马人式的途径C.德意志人式的途径D.希腊人式的途径6.民族发展的基本动因有:A.社会生产力的发展B.阶级斗争C.民族精神D.人口发展7.民族发展的基本内容包括:A.经济发展B.政治发展C.文化发展D.人口发展8.下列人们共同体中哪些是以血缘关系为纽带的?A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族9.下列关于民族与氏族的说法中正确的有:A.民族以地缘关系为纽带B.氏族以血缘关系为纽带C.民族以地缘和血缘为纽带D.氏族以地缘和血缘为纽带10.民族素质包括:A.科学文化素质B.思想政治素质C.心理意识素质D.身体素质11.下列属于影响民族发展的外部因素是:A.民族属性B.民族结构C.民族关系D.自然环境12.社会主义社会民族发展的趋势是:A.问题越来越多B.矛盾越来越尖锐C.各民族充分发展繁荣D.各民族共同繁荣和共同性因素日益增多13.通过下列哪种途径可以实现民族的消亡?A.民族同化B.民族分化C.民族融合D.民族组合14.下列属于民族同化的特点是:A.民族同化是一个过程B.民族同化中人为因素和自然因素并存C.民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式D.民族同化是民族发展过程中的局部现象15.下列属于民族发展的基本模式是:A.常态发展B.异态发展C.跳跃式发展D.飞跃式发展16.民族同化和民族融和的区别是:A.发生的时间不同B.发生的范围不同C.发生的结果不同D.实现的途径不同17.下列属于民族发展的社会环境是:A.民族社会的阶级阶层构成及其关系B.国家政权的性质C.社会政治和法律制度及其建设D.社会伦理18.下列属于民族融合的特点是:A.民族融合将是一个长期的过程B.民族融合将是一个缓慢的过程C.民族融合将是一个自然渐进的过程D.民族融合是民族发展过程与民族接近过程的辨证统一的结果19.下列属于民族异态发展的表现是:A.民族发展极度缓慢B.民族发展停滞C.民族出现暂时倒退D.民族协调快速发展1.民族问题的内涵包括:A.民族自身的发展问题B.民族之间的关系问题C.民族与阶级之间的关系问题D.民族与国家之间的关系问题2.民族问题产生的两个根源是()A.文化因素B.经济因素C.自然因素D.社会因素3.从宏观的层面来看,民族关系主要包括()A.军事关系B.经济关系C.政治关系D.思想文化关系4.民族关系的主要表现形式有()A.民族群体之间的关系B.不同民族成员之间的相互关系C.以国家为依托表现的国与国之间的民族关系D.以国家与民族地区形式表现出的民族关系5.民族关系的核心问题是()A.民族认同B.民族利益C.民族权利D.民族意识6.民族与国家的关联性主要表现在()A.民族与国家相伴而生B.民族与国家长期相依而存C.国家对民族发展有着至关重要的作用D.民族将与国家一同消亡7.要消灭民族压迫,就必须要首先消灭()A.民族组合B.民族同化C.剥削制度D.阶级压迫8.下列有关民族问题产生的社会原因论点正确的有()A.生产资料私有制是产生民族问题的根本社会原因B.民族压迫是一切剥削制度所奉行的民族政策的本质C.要消灭民族压迫和剥削,就必须消灭资本主义制度D.阶级问题就是民族问题9.在现实社会中,民族问题的复杂性往往表现为()A.经济问题与政治问题交织在一起B.现实问题与历史问题交织在一起C.民族问题与宗教问题交织在一起D.国内问题与国际问题交织在一起10.民族问题的国际性主要与()相关。

世界民族概论期末考试试题

世界民族概论期末考试试题

世界民族概论期末考试试题# 世界民族概论期末考试试题## 一、选择题(每题2分,共20分)1. 世界上最大的民族是:A. 汉族B. 印度斯坦族C. 俄罗斯族D. 阿拉伯族2. 以下哪个民族属于游牧民族?A. 汉族B. 马赛族C. 蒙古族D. 印第安人3. 世界上使用人数最多的语言是:A. 英语B. 汉语C. 西班牙语D. 阿拉伯语4. 以下哪个国家拥有最多的民族?A. 中国B. 俄罗斯C. 印度D. 巴西5. 民族的三大基本特征包括:A. 语言、宗教、文化B. 地域、宗教、文化C. 语言、地域、文化D. 语言、宗教、地域## 二、填空题(每空1分,共10分)6. 世界上使用最广泛的语言是________。

7. 世界上人口最多的国家是________。

8. 民族的共同体特征包括共同的语言、共同的地域、共同的________。

9. 民族的形成是一个________的过程。

10. 民族的多样性是________的重要组成部分。

## 三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述民族与种族的区别。

12. 描述一个你了解的民族,包括其主要分布地区、文化特点等。

13. 解释民族融合的过程及其对世界文化多样性的影响。

## 四、论述题(20分)14. 论述全球化背景下民族认同感的变迁及其对现代社会的意义。

## 五、案例分析题(20分)15. 阅读以下案例,分析民族冲突的原因,并提出可能的解决方案。

案例:某地区两个民族因宗教信仰和文化差异产生了冲突,导致社会不稳定。

注意:请在答题纸上作答,保持字迹清晰,格式规范。

祝各位考生考试顺利!(完)。

最新世界民族概论复习题

最新世界民族概论复习题

世界民族概论复习题名词解释:1.种族:是指具有共同起源并在体质形态上具有某些共同遗传特征的人类群体,它属于生物学和体质人类学的范畴。

2.种族主义:是一种认为人类各种族在智力上和发展能力上有高有低,种族差异决定社会历史和文化发展的反科学理论。

3.宗教:宗教是一个包含有教义、场所、信仰者、仪式、职业或半职业人员、艺术、情感、圣物法器等等要素组成的文化系统,其最原本的意义在于人对自身生命的关怀。

4.欧盟:欧洲国家联盟简称欧盟,成立于1950年,现在27个成员国最早是经济联合体,现在已建成为一个政治经济军事联合体。

5.奥运会:起源于祭祀宙斯神的竞技活动,后来渐渐世俗化,公元前776年召开第一届,最初比赛只有一天,后来发展到五天,现代奥运会起始于1896年,但圣火乃取自希腊的虔林皮斯山。

6.马拉松:公元前490年,雅典1万人在马拉松战胜波斯10万人后,首领派战士斐里托得斯回城报信,该战士跑了公里把此消息告诉国民,后为纪念此举遂有了此比赛项目。

7.拉丁美洲:通常用来指称美国以南的美洲大片以罗曼语族语言作为官方语言或者主要语言的地区。

因为罗曼语族衍生于拉丁语,拉丁美洲由而得名。

拉丁美洲由墨西哥、大部分的中美洲、南美洲以及西印度群岛组成。

自然资源丰富但经济水平较低。

本区居民主要以农业生产为主。

工业以初级加工为主,本区国家均为发展中国家。

8.耶路撒冷:基督教、犹太教和伊斯兰教三教共同的圣地,也是这三大宗教的活动中心,是三教的发源地。

9.古文明:一般指有政权,有文字,有城市等基本要素的古代文化。

简答题1.例举摩西十诫的内容?它是犹太人早期假托摩西与上帝订立的十条诫律,它成为了犹太人乃至基督教教义的基础,也成为了犹太人及信仰基督教的人们的基本行为规范,这十条诫律分别是:(1)承认上帝耶和华是唯一的真神;(2)不能为自己及他人雕刻塑像;(3)不能直呼上帝耶和华的名字;(4)星期天为圣日,是安息日,不从事世俗活动;(5)孝敬父母;(6)不可杀人;(7)不可奸淫;(8)不可偷盗;(9)不可做假见证陷害人;(10)不可觊觎别人的财物和一切所有的东西。

《世界民族概论》模拟试卷一

《世界民族概论》模拟试卷一

《世界民族概论》模拟试卷一《世界民族概论》模拟试卷一考试形式:闭卷考试时间:120分钟站点:_________ 姓名:_ 学号:成绩:________一、选择题(将正确答案题号填入空格内,每空1分,共20分):1、最早对人类种族(人种)进行分类的学者是(A)人(B)。

A. 1.英国2意大利3美国4瑞典B 1摩尔根2达尔文3马林诺斯基4林奈2、尼格罗人种主要分布范围是(A)、(B)、东南亚及(C)等地。

A 1中亚2西亚红海沿岸地区3东亚4撒哈拉以南非洲B 1北亚2南亚次大陆部分地区3撒哈拉以北非洲4中亚C 1美洲北极圈一带2东欧平原3西亚4澳大利亚及西南太平洋地区3、中国云南的傣族信奉(A),回族信奉(B)。

A 1天主教2小乘佛教3喇嘛教4伊斯兰教B 1伊斯兰教2天主教3藏传佛教4小乘佛教4、欧洲的英语属于印欧语系的(A)语族,俄语属(B)语族,意大利语属(C)语族。

A 1凯尔特2拉丁3日耳曼4波罗的B 1斯拉夫2日耳曼3伊朗4亚美尼亚C 1凯尔特 2 希腊3拉丁4阿尔巴尼亚5、中国各少数民族语言中,属(A)语系的居多,而蒙古族语言则属(B)语系,台湾高山族语言属(C)语系,新疆俄罗斯族语言属(D)语系。

A 1印欧2汉藏3南岛4闪含B 1汉藏2南亚3阿尔泰4印欧C 1南亚2汉藏3南岛4阿尔泰D 1印欧2高加索3南亚4汉藏6、斯里兰卡民族冲突双方的族属分别是(A)人和(B)人。

A 1孟加拉2僧伽罗3泰卢固4旁遮普B 1泰米尔2旁遮普3拉其普特 4 犹太7、纵贯欧亚大陆中间的乌拉尔山脉粗略构成了一条天然的人种分界线,居住在该线东、西两侧的大部分居民分别属于(A)人种和(B)人种。

A 1欧罗巴2尼格罗3蒙古B 1蒙古2欧罗巴3尼格罗8、美洲现代民族除土著居民之外,大体上是以(A)及其后裔为主构成的,既有来自欧洲的白种人、非洲的黑种人、亚洲的移民,还有大量不同种族成员经过长期混融后形成的(B)。

A 1外来移民 2 渔猎居民3游牧居民4航海居民B 1泰米尔人2保加利亚人3混血种人4阿拉伯人二、简答题(共25分):1、请举出欧洲和亚洲国家共五个民族问题的名称?(5分)2、简述阿拉伯人在西亚和北非分布国家的10个国名。

世界民族学史复习题大题答案

世界民族学史复习题大题答案

专业.专注世界民族学史复习题名词解释和论述题1.万物有灵论亦称“泛灵论”。

英国人类学家泰勒于1871 年在《原始文化》一书中对该理论做出系统阐述。

他认为原始人在形成宗教之前先形成“万物有灵”的观念。

人们基于对影子、水中映象、回声、呼吸、睡眠,尤其是梦境等现象的感受,觉得在人的物质身体之内存在着一种非物质的东西,使人具有生命;当这种东西离开身体不复返时,身体便丧失活动能力和生长能力,呼吸也随之停止。

2.简述马林诺夫斯基的学术成就a 培养了一大批学生并后来成为著名的人类学家,如埃文思普里查德,利奇,费孝通等。

b 从不同的角度解释文化的功能理论;认为文化是由于需要而产生的理论;先开始研究民族学、人类学、经济生活制度方面的内容。

C 开创了“参与观察”式的田野调查工作,并在方法论上做出科学的规则(学习当地语言,生活一年或一个季节性周期以上)。

d 通过学科训练树立科学的态度;开创学习并使用土著语言进行参与观察和记录等。

3.泛埃及主义这是一个被称为英国传播学派所倡导的理论及它的学术代表,只因为其倡导者G.E.史密斯是曼彻斯特大学解剖学教授,所以学术界又俗称之为曼彻斯特学派。

其学术主张是:地球上的人类文明和文化,全部以古埃及为中心和发祥地,人类社会所有的文化,包括所有的高级文化的元素,都是从埃及尼罗河流域的文化传播开去形成的,所以被学习参考专业.专注称做“泛埃及主义”的传播论。

这种近乎武断的传播论在学术界又被称为“极端”的传播主义或“超传播主义”,借以指责它过分强调传播而忽视各地各民族自身的文化创造潜能。

4.法兰克福学派法兰克福学派是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。

被认为是新马克思主义学派的一支。

其主要的人物包括第一代的阿多诺、马尔库塞、霍克海默、弗洛姆以及第二代的柏格、尤尔根·哈贝马斯等人。

社会研究中心成立于1924 年,但要到1930 年由霍克海默成为机构主任之后,才转向马克思主义理论的思考方式,包括以马克思及黑格尔、卢卡奇、葛兰西等人的理论为基础,对于20 世纪的资本主义、种族主义及文化等等作进一步的探讨,并借助马克斯·韦伯的现代化理论和佛洛伊德的精神分析。

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世界主要民族特性——命题人:耿亮一、试述民族特性及其所应注意的几个方面从斯大林民族概念中的民族心理素质说、到黑格尔等人的民族精神说、以及任课老师本人的思维与行为方式的选择说来论述民族特性的大致概念,(10分)并进而从六个具体方面去分述其所应注意的一些基本问题。

(10分)(一)民族原意指因为语言和种族的相同而被视为一个整体的人群。

斯大林在参考了西方人有关民族概念的多种解释后,提出“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定共同体”这一概念。

民族特性可以指民族的心理特征,这来自斯大林民族概念里面的那种论述。

(二)民族特性又称性格或精神,黑格尔认为作为人类社会的最崇高最永恒的世界精神是体现在一些主要民族的民族精神中的。

每个民族的善行和恶行、他们的伟大和卑贱,都会因为这种精神而带上特定的色彩。

所谓民族特性也可以这样来说:“当遇到同一问题或同一情况时候,不同的民族常常会采取不同的思维方式,而这种不同的思维方式又会导致不同的行为方式;因此,民族特性也可以说是民族在思想和行动上的选择特点”。

(三)关于民族特性还需要注意的几个方面:1、没有绝对意义上的特性,只有相对意义上的特性。

2、要从特性看共性、从特性求共性,这样才有利于世界和人类的现代化,有利于民族之间的友好往来、共同发展。

3、民族特性都是复杂多样的,常常还是互相矛盾的。

4、民族特性是适应环境的结果,或环境长期作用的结果,环境指两种:先天的自然环境和后天的社会环境,二者中前者的作用更大。

5、民族特性没有绝对的优劣之分、就如人的性格没有绝对优劣之分一样,都是有利有弊的。

所以任何民族都不应有绝对的优越感。

6、民族特性的形成发展就如同一个人的性格,有先天因素也有后天因素,有稳定一面也有变异一面。

二、比较而论英日两个民族的形成及其特性首先说明英日两个岛国的地理环境特征,(10分)再进而论及对其民族特性的重要影响。

(10分)1、日本的真正形成来自于南北两个方向的外部移民,高纯度的主体民族是大和民族。

千百年来,日本人生活在以本州、九州、四国、北海道等四大主岛以及邻近数千小岛构成的日本列岛,岛国资源匮乏,形成“岛国心态”与“冲出岛国的心态”。

国民从来都有一种特别好学上进和争强好胜特性;传统国教为神道教,认作为活神的天皇由神话中的天造大神降世,从而成为民族凝聚的精神支柱。

武士道精神与大男子家长主义:绝对的忠诚和服从、彻底的勇武和好杀;日本人特别崇尚集团意识和雄壮意识、容易感受的物哀意识;传统文化里的价值观念和日本人艰难的生存环境,日本人的独特的集团凝聚力使日本人狂热敬业。

2、英国人生存的自然环境非常近似于日本人,也是由爱尔兰、威尔士、苏格兰和英格兰四个主要大岛组成和周边各有众多的小岛。

英国属于单一制国家,英格兰人苏格兰人、威尔士人和爱尔兰人四个民族组成。

3、英国人贵族化:曾主宰欧洲、称霸世界的辉煌过往,有浓重的民族自豪感;保守:在历史上从国家体制到王室地位,恰恰是深厚的传统和刻板的风格维系整个英国社会;冷漠:英国人文化习惯在注重隐私和个人空间;自律:世界上历史最悠久的现代公共管理体系,在几个世纪优良风尚的积淀;务实、牛劲。

4、综上所得英日两大民族相似之处在于地理上同属岛国。

文化上都附属和游离于大陆文化之外。

国内都呈现多元化的政治社会格局。

近代化时都表现出对附属大陆的反叛。

军事上都以海军立国,以海战崛起。

5、但英国内源型道路,成为第一个工业资本主义国家,是老牌的资本主义强国,西方“利益与文明”机制的典型代表,现代民主文明的发源地,擅长逻辑思维和策略制定,政治上富有战略,善于外交赢得有利的国际环境,是理性、开拓进取的民族;崇尚人权,崇尚文明;日本也是个群岛国,地少人多资源匮乏限制着他们的发展,生存空间小压力大,缺少防御。

近代的政治思想仅仅依托和消化西方。

战略上极度短视,外交孤立。

其民族具有冲击力,狂热的信仰,争强好胜斗狠,集体意识强。

三、试论日本民族的“工作狂式敬业”特性及其原因首先举例日本民族工作狂式敬业特性的诸多典型表现(15分)然后再分析其重要的几方面原因(15分)上一世纪90年代,世界对一些发达国家的每年人均工作总量有过这样的统计,美国是1945小时(大致为每天8小时)、英国1902小时、法国1682小时、德国1585小时、日本最多2080小时。

另外,一年带薪假日在美国为20天、英国24天、法国26天、德国29天、日本9天最少。

日本人的工作狂可以从日常两个最为普通的现象得到说明:上下班途中在往返交通车里面的抓紧睡眠;上班时间的任何走动都保持一种紧张而又恭谨的小跑状态。

日本人狂热敬业的原因首先来自于他们传统文化里的价值观念,其次是与日本人艰难的生存环境有关再次是由于日本人的那种独特的集团凝聚力1、传统文化里的价值观念——一丝不苟的敬业精神日本民族的敬业精神十分闻名。

在日本,虽是深夜灯火通明的办公大楼还是随处可见,他们大都为突破难关和加大产出,为了完成一项工作大家都可以放下身边的所有事情,加班加点(大部分是无偿加班),去致力于完成的工作。

2、艰难的生存环境——强烈的岛国危机意识日本作为东方孤岛的独特地理位置、岛国资源的相对有限和匮乏、人多地少的生存环境;其次自然灾害频发,地震、台风、海啸、火山爆发等不停地威胁着人们的正常生活。

由于这些自然原因,使他们的危机感更加深刻。

要想成为一个有实力的“大国”,他们别无选择,而必须团结一心,付出最大的勤劳去创建和发展自己的国家。

3、独特的集团凝聚力日本民族最为显著的特点是它的岛国民族特点。

日本企业文化中特别强调团队的作用,处处都以集体性作用表现团体的战斗力,这是和它的民族性分不开的。

在日本列岛,除北海道的爱伊努族之外,都是自始至终的单一民族。

在漫长的民族历史上日本几乎没有过民族大迁移和与外来民族的冲突,社会结构较稳定和统一,人们世世代代生活在同质社会中,继承了日本社会传统的“集团特性”。

同种语言和文学使其思考有较强的共同性。

此外还有廉耻文化的影响。

人们常说,日本文化是“知廉耻”的文化。

“知廉耻”就是不可做出违反社会道德和法规的丢脸事。

在日本这种“知廉耻文化”的作用比起法律更加有力。

四、试论英国民族的“贵族化”特性及其现代培养途径首先举例英国民族贵族化特性的诸多典型表现(15分)再论及其现代培养途径的几个阶段和内容(15分)英国人注意服装,穿着要因时而异。

他们往往以貌取人,仪容态度尤须注意。

英国人讲究穿戴,只要一出家门,就得衣冠楚楚。

虽然英国人已无昔日的雄风,可是自负心特别强。

中、上层的人士由于过着舒适的生活,因此,养成了一种传统的"绅士"、"淑女"风度。

但他们守旧,一般都热衷于墨守成规,矜持庄重。

一般家庭喜爱以前几代传下来的旧家俱、旧摆设、旧钟表而炫耀于人。

首都伦敦有许多"百年老店",而且越是著名的商店,越对原有的式样或布置保持得越完整。

汽车发动机虽然换上新型号的了,但车型还要尽量保持过去的老样子。

伦敦有两家邮局,一年365天昼夜营业,从不休息,据说这是遵循英国的古老传统而保留下来的。

英国人性格孤僻,生活刻板,办事认真,对外界事情不感兴趣,往往寡言少语,对新鲜事物持谨慎态度,具有独特的冷静的幽默。

他们保守、冷漠,感情轻意不外露,即便有很伤心的事,也常常不表现出来。

他们很少发脾气,能忍耐,不愿意与别人作无谓的争论。

英国人做事很有耐心,任何情况之下,他们绝不面露焦急之色。

英国人待人彬彬有礼,讲话十分客气,“谢谢”、“请”字不离口。

对英国人讲话也要客气,不论他们是服务员还是司机,都要以礼相待,请他办事时说话要委婉,不要使人感到有命令的口吻,否则,可能会使你遭到冷遇。

英国人对于妇女是比较尊重的,在英国,“女士优先”的社会风气很浓。

如走路时,要让女士先进。

乘电梯让妇女先进。

乘公共汽车、电车时,要让女子先上。

斟酒要给女宾或女主人先斟。

在街头行走,男的应走外侧,以免发生危险时,保护妇女免受伤害。

丈夫通常要偕同妻子参加各种社交活动,而且总是习惯先将妻子介绍给贵宾认识。

按英国商务礼俗,随时宜穿三件套式西装,打传统保守式的领带,但是勿打条纹领带,因为英国人会联想到那是旧"军团"或老学校的制服领带。

英国人的时间观念很强,拜会或洽谈生意,访前必须预先约会,准时很重要,最好提前几分钟到达为好。

他们相处之道是严守时间,遵守诺言。

拜访朋友前要提前通知对方,不速之客会让人讨厌。

避免在晚上10点后打电话到别人家。

直到今天,英国仍然保留着贵族的爵位、封号。

当西方的贵族社会转入到平民社会之后,资产阶级并没有掀起否定、批判贵族文化的精神浪潮,相反的,把自己的子女送到贵族学校去学习,买贵族的徽章,买贵族的头衔,想全方位继承贵族的衣钵。

一种普遍的看法认为,贵族精神代表了一种尊严,一种高超的品行。

驰名世界的贵族教育,不仅培养出一批批政界、商界和军界精英,而且捍卫并巩固了英国悠久的历史传统和贵族精神。

贵族教育是进入精英圈的基本条件之一,中学阶段尤被看重,牛津、剑桥同窗虽好,但若是伊顿、哈罗的校友则更能激发彼此的亲切感和建立精英人脉。

英国文学和艺术界也有深深的贵族文化烙印,众多经典小说和戏剧在内容和语言上都是贵族化的。

而由贵族礼仪演变而来的绅士风度,则成为英国乃至西方国家男性所尊崇的基本礼仪规范。

英国人举止中所特有的自制谨慎和语言风格的含蓄、雅致甚至晦涩,都是深受贵族文化影响的结果。

而英国人最常用“公平、公正”来评判是非,也源于古代骑士决斗所强调的公平原则。

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