小学语文二年级重难点练习汇总

重难点练习1

一、用“ / ”划去不正确的字.

（值植）树依（峦恋）

（消销）售海（峡侠）

（锋峰）利元（宵霄）

神（州洲）波（纹蚊）

二、给下列句子加上恰当的标点符号.

1.小草从地下探出头来□那是春天的眉毛吧□

2.农民种稻子需要种子□农具□肥料□水□

3.我大声说□公主被我们救出来了□救出来了□在这儿□在这儿□

三、看图写话.

仔细看图，说说图上画的是什么地方，有哪些人，在干什么.展开想象，用忆句话把这幅图的意思写清楚.

答案：

一、

划去：值峦消侠霄峰蚊洲

二、

1. ，？

2. 、、、……

3. ：“，！，！”

三、略

重难点练习2

一、小燕子句子广角.

1.句子加油站.

春雨惊春天，夏满芒夏 .秋处寒霜降，冬雪雪冬 .

2．照样子写句子.

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……

，一会儿，一会儿，一会

儿 .

（2）如果能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去旅行了.

如果，就 .

二、口语交际吧.

根据编故事.“在一片沙漠里，有……”

三、课外阅读轩.读短文，完成练习.

花肚皮的小恐龙

夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳.一朵花飘落在他的肚皮上.

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印.

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声.傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印.最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”.

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢.

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？

2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画.

3. 要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？

答案：

一、

1. 清谷暑相连露秋小大寒

2. 示例：

（1）几个孩子在做游戏，一会儿跳绳，一会儿荡秋千，一会儿玩老鹰捉小鸡……

（2）如果能得到大家的认可，我就去参加全是的舞蹈比赛.

二、略.

三、

1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮上形成了一个花印子.

2.略.

3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段的时间，就可以了.

重难点练习3

一、选字填空.

销消

（）失（）灭

（）售花（）

流留

（）恋（）水

（）学（）汗

二、教材回顾.

1.“儿童散学归来早， .”这首诗的作者是朝诗

人 .这首诗描写的是 .我是从这句诗

中、这些词看出来的.

2.予人玫瑰， .

平时肯帮人， .

3.我们祖国有许多传统节日，比如（至少写五个），我最喜欢，因为 .

三、写话展示.

仔细观察四幅图，图上画的是谁？发生了什么事？最后怎么样？

答案：

一、

消消销销留流留流

二、

1.忙趁东风放纸鸢清高鼎春天的景色东风纸鸢

2.手有余香急时有人帮

3.示例：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节

端午节可以吃粽子，看赛龙舟

三、

例文：

有一天，小白兔去树林里玩，突然下起了大雨，它没有带伞，这可怎么回家呀！突然，它看到大树下面长着很多大蘑菇，想出了一个好办法.它找了一个最大的蘑菇，举在头顶当作伞回到了家.妈妈夸它是个爱动脑筋的孩子.小白兔开心地笑了.

重难点练习4

一、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来.

二、把每组词语中不是同类的画去，再写一个同类词.

1.鲜花月季牡丹芍药海棠（）

2.葡萄苹果木瓜椰子西红柿（）

3.桃树柳树杨树枣树植树（）

4.陀螺溜溜球汽车不倒翁毽子（）

三、阅读小面的短文，回答问题.

春笋

我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋.

春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画.雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶.“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了.地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量.

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密.一

个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣.看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手

可摘星辰”的竹子.

啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来

啊，春笋长得多么欢畅呀！

迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节.“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上.山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献.

1.按原文内容填空.

（1）作者把竹山和竹林的美比作 .

（2）作者用和来比喻春雨的沙沙声.

（3）文中描写春笋破土而出的动词

是、、、、、 .

（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了的修辞手法.请你选一处用“”画出来.

2.这篇短文主要写了（）.

A.“我”爱竹山、竹林的美景.

B.春天无数春笋破土而出.

C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景.

3.作者赞颂了春笋的什么精神？

4.细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解.

答案：

一、

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去.杨柳长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，杨柳似乎陶醉在这浓丽的景色中.村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天.

二、1.鲜花荷花

2.西红柿石榴

3.植树柏树

4.汽车橡皮泥

三、

1.（1）一幅烟雾迷蒙的水墨画

（2）少女轻抚琴弦春蚕吞食桑叶

（3）冲蹦顶冒蹿钻