舞蹈作品鉴赏

金星，著名舞蹈艺术家，中国现代舞领军人物及拓荒者，更是目前在世界上成就最高的中国舞蹈家之一，获得国际荣誉无数。现任“上海金星现代舞蹈团”团长兼艺术总监和多家舞蹈综艺节目评委。她的著名代表作有《半梦》，《红与黑》，《海上探戈》等。随着她在世界各地舞蹈巡演的成功，她在现代舞创作和表现方面的成就越来越为世人瞩目。2000年金星迁居上海并成立金星舞蹈团，2008——2009年被上海市政府评为上海市文化领军人物，2012年荣获由法国文化部颁发的“文学艺术骑士勋章”。

接下来的时间，就有请金星老师引领我们走进今天的主题——《金星带你认识现代舞》。

一、现代舞求学之路

（一）九岁结缘舞蹈

我像很多当时的小孩一样，从小长在部队里，我父亲是军人出身。1977年，我有幸被招到部队。部队领导到我家和我父母说：“这个孩子有舞蹈天分，能不能让他到我们部队里来，我们把他培养成一个舞蹈家。”当时我的父母不同意，因为我太小，只有9岁。可我就是坚持要当兵、要跳舞，所以我绝食了两天，然后母亲迫不得已同意了。

（二）大洋彼岸，孤独学舞

1987年，时任广东舞蹈校校长的著名教育家杨美绮女士，在美国考察访问时，和美国政府达成一个中美文化交流协议，并于同年开始在中国培养第一批现代舞演员，即在全国选二十名学生进行培训，然后由美国专家在其中选择一名去美国。当时我特别荣幸，被选派到美国去学习现代舞。当时我只有十岁，还是部队工团团员，穿着军装、带着军衔就去美国了。

当我上课的时候，看到全世界的优秀舞者，我的自卑感油然而生，感叹这真不是我们华人的世界，于是我站在了全班最后一排。但半个小时之后，我站在了教室中央，所有人都看着这个中国人，究竟是如何训练以至于任何动作都能够完成的。从那时起，我突然发现一直以来给我自信的是舞蹈。

（三）醍醐灌顶，始悟现代舞真谛

在美国学现代舞时，有一次印象很深的上课经历——老师让我走路。从那天开始，我学习现代舞不再是学如何摆腿、大跳、滚动身体……而是从学会走路开始。当我能按照我自己的感觉、情绪在舞台上自然地走路的时候，老师说：“你在走路的时候观众会看着你的，而你的思考或者犹豫，对观众而言，就成为你的独特的语言的开始。”老师说：“你在中国拿到的第一名以及你所收到的教育，完全是有价值的。但是，先把它放一边，去学习新的东西。有一天，你肯定能把这两个东西结合起来都变成自己的东西。”那个时候，我才恍然大悟。

我开始明白现代舞的涵义：现代舞其实是一个舞蹈者用身体所表达的态度。但是现代舞的观念在舞蹈界中是有误区的。

二、现代舞创作历程

（一）创作：始于艺术家，成于观众

1987年到现在，我坚持现代舞二十多年，觉得现代艺术最大的价值是每个观众都能有一个自由交流的空间。如果这些剧情中既定的情节都没有了，你走进剧场，在大幕开启之前根本不知道舞台上会发生什么。这样，舞蹈家的创作，在舞台上就完成了50%，而另外50%则由观众自己来完成的。

（二）作品举隅

1、《圣母颂》到恋人双人舞的蜕变

1992年，我在意大利用《Ave Maria》的音乐，根据他们（当时一起动作的一对意大利恋人）的平时生活状态编成了一个双人舞。舞蹈的内容讲的是一对恋人相爱和争执的过程，上演之后，褒贬不一。当时我就问一个六七十岁的老妈妈：“您看懂了这个舞蹈没有？”她回答：“我看懂了，是上帝在吵架。”（笑声）所以说，当你要传达一个信息的时候，观众的接受和反馈是不一样的。

2、《海上探戈》

2000年，我带着舞蹈团刚到上海，那时我根据话剧——《雷雨》，编成舞蹈《海上探戈》。中国人看这部作品，见到繁漪穿着旗袍上场就知道上演的是《雷雨》。2003年，我带着舞蹈团到法国巡演的时候，演出没有注解。在巴黎演完的一个星期之后，我问了一个观众：“你看懂了吗？”他回答说看懂了。我问他看懂了什么？他回答说：“这个女人就代表着上海，说的是上海在今天、过去和未来的跳动。”（掌声）

3、《半梦》

到1991年，我受聘为美国舞蹈节客座编舞的时候，当时他们要我编个舞蹈，我用《梁祝》这段音乐做了我的舞蹈，后来我给这个编舞取名为《半梦》。（掌声）我认为梦有色彩，是有去向的想象，梦只做了一半，还没有做完，就叫做《半梦》。我的作品只是完成我的“半梦”，另外一半则由观众自己完成。每个人感受出的东西完全是不一样的，这就是现代舞。

（三）自由与现代舞

1、自由与现代舞欣赏

现在的交流是自由的，每个人都有自己的想法。作为编舞者，我有我的想法，然后把它展现到舞台上，但是，最后发散到人们中间就会发生改变。所以看现代舞的时候不要忽略了自己的一切经验，你的人生经验无论是看到的还是听见的在那一瞬间都整合了起来。现代舞的剧场是给你一个感受，并不是像历史学说一样要你们找出一个答案来。

2、自由与现代舞创作

现代舞为什么精品少呢？因为它太自由了，自由是一把双刃剑，在给你足够创作空间的时候，同时也考验了你的修养、教育、成长背景到底能不能够以恰当的形式展现。

三、现代舞与我的教育观

（一）艺术无差等

现代舞告诉我、教会我一个态度。以前我在中国受到的舞蹈教育是区分舞蹈的好坏是对与错，而中国的知识教育只是教学生学会所谓的如何判断事物的好坏。其实对待事物，我们不能只是单纯地判断其好坏，尤其是进行艺术创作的时候，我们只能采取两个态度，那就是喜欢或者不喜欢。

（二）寻找艺术寄托，享受校园生活

我19岁开始就游历全球，上社会大学。我特别羡慕在座的每一个同学，因为你们有四年的时间或者六七年的时间在这个校园里面暂时和社会保持一定距离，而这个时间，给了你们充分的想象和创造（艺术创造等）的时间，这是很幸福的一件事情。所以，在座的你们可千万别抱着赶紧毕业好挣钱创业的想法，赶紧享受吧，学校是个快乐的天堂。（掌声）

（三）基础与个性同等重要

咱们中国式的教育像复印机一样，将一批批学生复印出来，永远超不过老师，这是不对的。所以，老师要接受同学们的反驳，同学们的意见，更多的了解同学们的各种想法。（掌声）此外，当你选了专业也学好了专业之后，那么那个楼梯就是你的基础教育，把楼梯搭好了以后你才能发展你的东西，所以没有基础做任何事情都是不行的。（掌声）

（四）抓住好奇心，尽情享受青春

我经常教育我的年轻演员，在24岁之前，一定要享受自己的青春，谁没青春过呢？但是我所说的这些都是在不损坏他人利益的基础之上的，是在不违反法律、道德的基础之上的。

从19岁一直到现在，我的那颗好奇心还在我的心中有节奏地跳动着。我对生活有着巨大的好奇心，这份好奇心从来没有因为我的成就，我的见多识广而一点点减弱。而这份好奇心每个人都会有，所以我希望每个人都能将这份好奇心抓在自己的手上，即使将来嫁了人或娶了老婆，亦或是有了小孩。

（五）知识不是一切，教育重在修养

爱因斯坦说，“真正的大学教育是什么？当你毕业了以后，你把你在大学四年里学到的专业知识和其他东西全部扔到垃圾桶里之后，你自己手里所握住的东西才是大学真正教给你的”。我经常拿这句话与别人共勉。不要以为你掌握了大量的知识就是真正的大学教育，其实不是的。每个经历过大学教育的人都能掌握大量的知识，但关键是要通过四年的知识的积累、人文素质的培养、道德体系的架构和对世界的认识来掌控接下来的人生道路，这些是主宰你未来人生的最有价值的教育。（掌声）

四、现代舞与我的生活态度

（一）尊重艺术，永不赠票