风工程多媒体(十)
多媒体应用系统设计
多媒体应用系统设计方法通过前面的学习我们已经知道，多媒体应用系统提供大量的文本、图形、图像、声音、动画、视频等多媒体信息供用户快速查询，多媒体应用系统已成为计算机应用的重要组成部分。
下面将对多媒体应用系统的设计方法进行简要的介绍。
一、多媒体应用系统工程化设计1．多媒体软件工程概述从程序设计角度看，多媒体应用系统设计属于计算机应用软件设计范畴，因此可借鉴软件工程开发方法进行。
软件工程是一种用系统的方法来开发、操作、维护及报废软件的过程。
这一全过程被称为软件的生命周期(Life Cycle)，传统的软件生命周期通常也称为瀑布式(Waterfall)生命周期(见下图)。
其优点在于：（1）便于控制开发的复杂性；（2）便于验证程序的正确性。
其缺点在于：（1）太强调规格说明；（2）设计者早期必须设计出每个细节；（3）需求规格说明文档编写不仅费力，且一致性、充分性和完整性不能保证；（4）需增加交互性和互动性。
鉴于瀑布式生命周期的缺点，科学家布恩（Boehm）提出了称为螺旋式生命周期（Spiral LifeCycle Model）的模型和概念,如下图所示。
螺旋式生命周期模型（Spiral Life Cycle Model）采用面向对象的程序设计方法（Object OrientedProgramming）与瀑布模型相比较，区别是：（1）以演示代替传统说明方式；（2）非常适合逻辑问题与动态展示的多媒体设计；优点是：（1）开发周期短，效率高；（2）软件产品可重用性、移植性好；（3）版本升级方便。
采用螺旋生命周期再配合面向对象的程序设计OOP (Object-Oriented Programming) 方法，是开发多媒体应用系统的主流。
采用面向对象设计程序应符合两个条件:（1）对象为包含具有状态(State)与功能(Function) 的集合（类是具有共同属性与方法的对象的封装，是实现对象的模板）；（2）对象只有在其功能被激活时才能被处理（对象是类的具体实现）。
第十一届全国多媒体课件大赛(高教-高职-中职)获奖作品名单
二等奖
C程序设计
西安建筑科技大学
鲁萍、王玉英、候筱婷、白燕
二等奖
互换性与技术测量虚拟实验室
华中科技大学
唐立新、戴铮、谭勇、何岭松、张颍、汪洁、成剑华、何敏
二等奖
JSP程序设计
山东科技大学
王鸽、孙琳、刘婵娟、蒲蓬勃、许晋京
二等奖
“现代交换技术”网络授课平台
金正国、吕盈、栾宝石、钟建勋、马卫民、戴筱冬
三等奖
课件名称
参赛单位名称
奖项
高等数学
大连理工大学继续教育学院
最佳创意奖
高等数学
黑龙江科技学院
最佳教学设计奖
虚拟化工原理实验室
大连理工大学
最佳技术实现奖
二、高教工科组
课件名称
参赛单位名称
作者姓名
奖项
“建筑施工”网络课程
沈阳农业大学
谷士艳、赵裕国、孙清、李轶、高微、敖永华、张春梅、李金洋
石河子大学
杨金凤、刘红、曹红、刘岩、高敬芝
三等奖
庆师化学网络教学在线
大庆师范学院
何丹凤、龚舒哲、杨艳娟、慈成刚、王丽敏、薛韩、苏连江、刘洪胜
三等奖
高分子物理及实验
齐齐哈尔大学
娄春华、刘喜军、胡玉洁、杨秀英
三等奖
大学物理学
西安工程大学
马保科、王晶、张晓军、常红芳、王晓娟、尹纪欣
三等奖
大学物理实验
辽宁科技大学
塔里木大学
吴刚、张学东、施明登、王亚明
三等奖
电气制图与CAD
大连理工大学继续教育学院
王丹虹、高菲、崔韵鹏、马卫民、刘宇、迟利强、何彪、王玉旸、
试论多媒体课件设计的十大原则
’()*+,-./ ’012.3+,-./
!"# $% &%%’ 要实现有效地控制，就必须通过反馈环节来达到预期的目 的。 多媒体教学课件作为一个教学系统也是一样， 应该让学 习者在作出反应、 表现出行为之后， 及时知道学习活动的结 果， 从而判断自己的理解与行为是否正确， 以便及时获得支 援性信息进行矫正。多媒体课件提供反馈的根本目的在于 “强化 ” 促进 的内部学习过程， 通过这种反馈系统， 不断刺激 学习者建立学习的信心， 从而得到被肯定的学习效果。 ( $ ) 课件 对课件的反馈和激励性进行评价时应该考虑： 的反馈系统是否完善、 合理。 ( & ) 所设置的反馈信息是否科 ( ’ ) 反馈信息是否丰富， ( * ) 课件是 学、 准确。 风格是否多样。 否设置了激励信息。 ( + ) 激励信息是否符合用户的心理层 呈现是否及时。 次。 ( , ) 激励信息是否丰富多样， 九、模块化设计原则 模块化设计就是根据结构化分析的框架定式，把相同 或相近的部分设计成一个独立的具有一定功能的模块，诸 如创作环境模块化、功能模块化、知识表现模块化、教学 设计模块化等，从而为课件的结构化设计创造条件，使多 媒体课件的风格统一，制作程序化，提高创作水平和制作 效率。例如创作环境模块化，在诸如 -./01 -.234、 5647.18 /910、 :210;4.1、 <..= >..? 等多媒体 著作工具中，提供了 丰富多样的创作模板，在制作多媒体课件时，我们可以按 照学科特点或知识特点直接套用这些模板。如果比较熟悉 某种著作工具模板的设计方法，就可以设计出更加合乎要 求和个性化的模板，剩下的工作只是设计教学内容、填充 教学信息而已。 对课件的模块化设计进行评价时应该考虑： ( $ ) 课件 是否按照模块化原则进行了设计。 ( & ) 所设计的各种创作 模块是否简洁、科学、实用。 ( ’ ) 模块之间的联系是否紧 密。 ( * ) 各种模块与相关事件的链接如何。 十、面向用户的原则 坚持“用户是上帝”的生产原则是制造商、销售商在 商海中制胜的法宝。这一人性化的商业理念是沟通供求双 方的桥梁，是现代商品流通领域的游戏法则。这里面所体 现的人性化、人文化、个性化等特点，恰恰是多媒体课件 在设计过程中必须遵循的基本要求。遵循教育规律和尊重 个性差异，是课件创作开始前就应该受到关注的开发原 则，以面向用户的教学设计方法去指导整个创作过程，这 样生产出来的多媒体课件才会满足用户要求，取得令人满 意的效果。同时，面向用户的设计原则不仅仅要满足显性 用户的愿望，还要预测到那些在逻辑上可能使用本课件学 习的潜在用户的愿望。 对课件的面向用户原则进行评价时应该考虑： ( $ ) 操 作界面是否人性化。 ( & ) 操作过程是否个性化。 ( ’ ) 是否为 用户可能遇到的困难提供了支援信息。 ( * ) 是否为用户提 供了个性化学习的解决方案。
供热通风与空调工程施工技术教案
供热通风与空调工程施工技术教案玉林一职庞冠华目录单元一管子的加工、连接与机具3（共18学时，1－18学时）13单元二管道阀门与支架安装13（共8学时，19－26学时）13单元三室内给水排水系统的安装21（共14学时，27－40学时）21单元四室内采暖系统的安装29（共10学时，41－50学时）29单元五室内燃气系统的安装36（共4学时，51－54学时）36单元六室外管道安装39（共8学时，55－62学时）39单元七起重吊装搬运基本知识43（共6学时，63－70学时）43单元八锅炉及附属设备的安装48（共16学时，71－86学时）48单元九通风与空调系统59（共14学时，87－100学时）59单元十防腐与绝热施工64（共4学时，101－104学时）64单元十一施工安全与防火技术68（共2学时，107－108学时）68课程目标：熟悉管子切断的方法及机具安全操作规程掌握不同的环境、不同的管子选取不同的管子切断方法课程重点：锯断、刀割、气割、砂轮切割机切割的操作方法课程难点：砂轮切割机切割的操作方法、气割的操作方法授课过程：○、复习上节课重点内容一、概述本次课将要学习的内容1.锯断，常用的一种切断方法，可用于切断钢管、有色金属管、塑料管等。
2.刀割，就是用管子割刀进行切断管子的操作。
使用割刀比锯条切断管子劳动强度小、切割速度快、断面也比较平直，但切口产生缩口变形，需用刮刀进行刮口。
3.气割是利用氧气-乙炔焰，先将金属加热至红热状态，然后开启割炬高压氧阀，用高压氧气吹射切割处，使其剧烈燃烧成液体氧化铁，随高压氧气流被吹掉而使金属断开。
主要适用于切割碳素钢钢管、板材和型材等。
4.砂轮切割机切割，是利用砂轮片对所需要切割材料的摩擦使其磨断的切割方法，也称磨割。
5.切断坡口机，具备切断和坡口两种功能。
适用于施工工地管道切断坡口，主要用来切断大口径DN75～600的管材。
6.其它切割方法：凿切、等离子切割等二、看实物（视频）1.管子切断－锯割.wmv2.管子切断－刀割.wmv3.管子切断－气割.wmv4.管子切断－錾割.wmv三、教师动手操作，同时进行理论相关知识点讲授1.手工切断是用手锯切断管材。
《通风工程》课程教学方法探索
专 业 基 础 课 和 课 程设 计 、 业 设 计 等 实 践 性 教 学 环 节 的桥 梁 。传 统 的 又 巩 固 旧知 识 的 目的 毕 灌 输 式 教 学 方 法 和单 一 的教 学 手 段 ， 得 大 部 分 学 生 觉着 理 论 与 实 践 使 ２ 教 学手 段 改 革 脱 节 ． 堂 上 被 老 师牵 着 鼻 子 走 ， 动 且 茫 然 。 针 对 当 前 的情 况 ， 者 课 被 笔
生 更 觉得 枯 燥 乏 味 。 想 培养 学 生 热 爱 学 习 、 于 思考 、 于创 新 的 精 动 、 体 、 观 。 以将 通 风 工 程 中设 备 的结 构 及 工 作 原 理 用 图 片 和动 要 勤 勇 具 直 可
神 ， 师不 仅 要 更 新 自己 的 知识 结 构 ， 握 先 进 的 教 学 手 段 ， 应 努 力 画 的 形 式 展 示 给学 生 ． 力 计 算 的 方 法 这一 部 分 内容 的介 绍 采 用 多 媒 教 掌 还 水 体 可 以 明 显 减 少写 板 书 的时 间 ， 而 大 大提 高 了教 学 效 率 。 从 改 革 教学 方 法 ， 动 学 生 学 习 的积 极 性 、 动 性 。 调 主
一
１ 教 学 方 法 改 革
目前 的课 程 教 学 多 采 用单 一 的灌 输 式 教 学 方 式 ， 课 程 内 容 全 部 即 定 的 记笔 记 和思 考 的时 间 。 传统 的教 学 手 段 难 以 直 观 的展 示 通 风 但 由教 师讲 授 。 生 被 动 地 听课 。这 种 教 学 方 式 不 能 调 动 学 生 的 学 习 主 工 程 的 一 些 主 要设 备 的结 构 以 及 工 作原 理 。 学 目前 ．多媒 体 教 学 得 到 了 广 泛 的使 用 ，其 最 大 的优 点 是 形 象 、 生 动性 和创 造 性 。 其 对 于像 通 风工 程 这 样 的 专 业课 ， 果照 本 宣 科 ， 尤 如 学
第十六届全国多媒体教育软件大奖赛获奖名单
基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组 基础教育组
辽宁 辽宁 辽宁 宁夏 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山东 山西 陕西 上海 上海 上海 深圳市 四川 四川 四川 天津 天津 天津 厦门市 新疆 浙江 浙江 浙江 浙江 重庆
72 12120552 长相思 73 01120487 BEFORE EMAIL 74 01120489 自然地理环境的整体性 75 01120518 生态系统中的能量流动 76 16120354 常见传感器及其工作原理 77 20120593 下腰成桥 78 20120589 长方形、正方形面积的计算 79 07120855 小蚂蚁 80 18120835 快乐的毕兹卡 81 81120141 锐角和钝角 82 15120025 罗布泊,消逝的仙湖 83 15120109 荷叶圆圆 84 8120888 花边有多长 85 8120894 圆的认识 86 37120123 长方体和正方体的认识 87 13120468 中外的交往与冲突 88 13120469 观察叶片的结构 89 26120002 囚绿记 90 02120244 What will I be like 91 02120226 我设计的脸谱 92 03120256 牛顿第三定律 93 14120186 魅影阿凡达 94 14120134 美剧《辛普森一家》视听 95 14120135 低碳出行架金桥 96 14120188 黄果树听瀑 97 04120615 分数的意义 98 01150055 “数字景山互联课堂”主题社区 99 15150004 赣三中徐英工作室 100 14150008 王崧舟特级教师网络工作室 101 01160056 生物进化的原因 102 08120912 Reading—Short Stories 103 02160082 自然界中的水循环 104 02160083 用“角”丈量世界 105 02160081 美丽人生 106 36160097 细节的魅力——作文指导课 107 35160001 鱼游到了纸上
西南交通大学专业目录
③301数学一ﻫ④922电路分析一
①101思想政治理论
②201英语一
③30１数学一ﻫ④922电路分析一
①101思想政治理论
②２0１英语一
③301数学一
④92２电路分析一
①10１思想政治理论ﻫ②2０４英语二
③302数学二
④956电路分析二
①101思想政治理论ﻫ②２04英语二ﻫ③302数学二
①10１思想政治理论
②２01英语一
③301数学一ﻫ④92４信号与系统一
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④８59密码学或９24信号与系统一
①10１思想政治理论ﻫ②201英语一ﻫ③30１数学一
④92４信号与系统一
①10１思想政治理论
②２０1英语一
③301数学一
④840数据结构与程序设计
①101思想政治理论ﻫ②2０１英语一
同等学力加试科目：ﻫ①工程图学②机械设计
同等学力加试科目:
①工程图学②机械设计
同等学力加试科目:
①工程图学②机械设计
同等学力加试科目:
①工程图学②机械设计
同等学力加试科目：
①传感器原理②精密测控与系统
同等学力加试科目:ﻫ①机械设计②工程图学
同等学力加试科目:
①空气调节②工业通风
同等学力加试科目：ﻫ同学术型相关专业
③301数学一ﻫ④824机械原理
①101思想政治理论ﻫ②2０1英语一或202俄语或２0３日语或244自命题德语
③3０１数学一ﻫ④824机械原理
①101思想政治理论
②2０1英语一或20２俄语或203日语或２４4自命题德语
③30１数学一ﻫ④8２4机械原理
钻井多媒体教案说课稿
钻井多媒体教案说课稿一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解钻井的基本概念、流程和设备；（2）使学生掌握钻井工程中的关键技术，如钻头、钻井液、钻井参数等；（3）培养学生运用多媒体技术展示钻井工程的能力。
2. 过程与方法：（1）通过多媒体演示，引导学生直观地了解钻井工程；（2）利用小组讨论，培养学生合作探究钻井技术的能力；（3）设计实践项目，让学生动手操作，提高实际操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对石油行业的兴趣和热情；（2）使学生认识到钻井工程在石油开发中的重要性；（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 钻井概述：钻井的概念、钻井的目的和意义；2. 钻井设备：钻机、钻头、钻井液循环系统；3. 钻井流程：钻前准备、钻进、钻后作业；4. 钻井关键技术：钻头、钻井液、钻井参数；5. 多媒体技术在钻井工程中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：钻井的基本概念、流程、设备及关键技术；2. 教学难点：钻井液的性质、钻井参数的优化。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解钻井的基本概念、流程、设备及关键技术；2. 演示法：利用多媒体演示钻井工程的相关内容；3. 小组讨论法：分组讨论钻井技术问题，培养学生的合作能力；4. 实践操作法：设计实践项目，让学生动手操作，提高实际操作技能。
五、教学准备：1. 教学课件：制作涵盖钻井基本概念、流程、设备及关键技术的课件；2. 教学素材：收集相关钻井工程的图片、视频等素材；3. 实践项目：设计具有针对性的钻井实践项目；4. 教学设备：多媒体设备、钻井设备模型等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示一张石油开采的图片，引导学生思考钻井工程的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授钻井概述：讲解钻井的概念、钻井的目的和意义，让学生了解钻井工程的基本情况。
3. 展示钻井设备：利用多媒体展示钻机、钻头、钻井液循环系统的图片和视频，使学生对钻井设备有直观的认识。
中国水利工程协会关于印发《中国水利工程优质(大禹)奖评审管理办法》的通知-中水协[2006]11号
![中国水利工程协会关于印发《中国水利工程优质(大禹)奖评审管理办法》的通知-中水协[2006]11号](https://img.taocdn.com/s3/m/4b71b9ee9f3143323968011ca300a6c30c22f148.png)
中国水利工程协会关于印发《中国水利工程优质(大禹)奖评审管理办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中国水利工程协会关于印发《中国水利工程优质（大禹）奖评审管理办法》的通知（中水协[2006]11号）各流域机构，各省、自治区、直辖市水利（水务）厅（局），各计划单列市水利（水务）局，新疆建设兵团水利局，各有关单位：为了开展中国水利工程优质（大禹）奖评审工作，在广泛征求意见的基础上，我会制定了《中国水利工程优质（大禹）奖评审管理办法》，该评审办法已经中国水利工程协会第一届常务理事会第二次会议（通讯）审议通过，现予颁布。
附件：中国水利工程优质（大禹）奖评审管理办法中国水利工程协会2006年6月15日附件：中国水利工程优质（大禹）奖评审管理办法第一章总则第一条根据国务院《质量振兴纲要》和水利部有关规定，为提高我国水利工程建设质量水平，在行业内开展创优质工程评选活动，制定本办法。
第二条中国水利工程优质（大禹）奖（简称大禹工程奖）是水利工程行业优质工程的最高奖项，是以工程质量为主，兼顾工程建设管理、工程效益和社会影响等因素的优秀工程，由中国水利工程协会（简称中水协）组织评选。
第三条大禹工程奖评选对象为我国境内已经建成并投入使用的水利工程，原则上以批准的初步设计作为一个项目评选。
获奖单位为工程建设项目法人（或建设单位）与主要参建单位。
第四条大禹工程奖每年评选一次。
评选工作按申报、初审、复查与现场抽查、评审和奖励等程序进行。
第二章评选范围第五条凡在中华人民共和国境内建设的水利工程项目，符合基本建设程序，具备申报条件的都可以参加评选。
第六条评选范围包括：已建成投产或使用的新建大中型水利工程；工程量较大，具有显著经济、社会和生态效益的大中型改建、扩建和除险加固工程。
手把手教你制作多媒体展示视频(十)
制作多媒体展示视频是如何实现的？在这个数字化时代，我们经常会遇到需要制作多媒体展示视频的需求，无论是在学校、公司还是个人生活中。
多媒体展示视频以其形式多样、生动有趣的特点，可以更好地传递信息，吸引观众的注意力。
本文将从多媒体展示视频的规划、素材收集、剪辑制作和输出分享等方面，手把手教你如何制作一部精彩的多媒体展示视频。
首先，我们需要进行规划。
在制作多媒体展示视频之前，有必要明确视频的目标和主题。
要考虑观众的需求和背景，确定要传达的信息，确定视频的风格和形式。
每个视频都有其独特的目的和主题，规划是确保视频内容能够合理有序地展现的关键。
接下来，我们需要收集素材。
多媒体展示视频需要丰富的素材来支撑内容表达和讲述。
你可以使用图片、视频剪辑、音乐、配音等各种素材。
在收集素材时，要关注版权问题，确保使用合法的素材。
市面上有许多免费或付费的素材库，可以帮助你找到合适的素材。
此外，你还可以考虑采集自己的摄影作品或者与他人协商使用其作品。
素材收集完毕后，接下来要进行剪辑和编辑。
首先，你可以使用专业的剪辑软件，如Adobe Premiere Pro或Final Cut Pro等。
这些软件提供了丰富的编辑工具，可以帮助你剪辑、合并和处理素材。
在编辑过程中，你可以将各种素材按照逻辑顺序进行排列，选择合适的过渡效果和视频特效，以增强观赏性和信息传递效果。
此外，你还可以添加字幕、标注和音频等元素，以提高视频的可读性和听觉效果。
剪辑和编辑完成后，我们要进行视频的输出和分享。
首先，根据视频播放的需求，选择适当的输出格式和参数。
常见的输出格式有MP4、MOV、AVI等。
你还可以根据不同的设备，选择合适的分辨率和比特率，以确保视频在不同平台上的播放效果。
输出后的视频可以通过电子邮件、社交媒体、在线视频平台等渠道进行分享，让更多的人看到你制作的精彩视频。
总结一下，制作多媒体展示视频需要进行规划、素材收集、剪辑制作和输出分享四个步骤。
十月份工作小结范文(5篇)
十月份工作小结范文一是农业农村工作。
大实蝇联防蛆果摘除____万公斤，整理各阶段验收资料；烟叶累计收购3064.30担，均价____元，完成税收____万，占计划的____%；开展____年巩固成果中药材种植面积的核实工作；搞好柑橘退耕巩固项目的标准化建园，幼苗抚育肥料调运的前期准备工作；启动____山及下里坪村新发展茶叶茶苗采购、面积落实、方案规划等各项准备工作；启动了尤家湾村标准化猪肉场建设项目；引进良种母猪____头.二是项目建设工作。
完成____年安全饮水项目验收，启动了____年农村饮水安全项目；启动了下里坪村观溪公路____公里扩修、____山村至乡集镇公路的采购工作，完成了实物指标调查；启动了肖家坪村集镇道路硬化工程；启动了____年一事一议项目建设；完成____年度巩固退耕还林沼气建设项目的验收工作；完成了____年扶贫搬迁危房改造项目的验收工作。
三是安全生产工作。
开展以道路交通安全为主的专项整治活动；做好以煤矿生产为主的安全生产工作；开展试验性蓄水____m监测检查工作。
四是社会发展工作。
完成村级换届建章立制工作，开展了全乡干部培训；启动了森林防火工作；做好以农业技术指导为主的科技培训工作；启动了____年____工作；完成计划生育____年度奖扶、特扶、独生子女保健费等利导资金发放工作；启动____年城乡居民养老保险、医疗保险的续保、参保和征收工作；开展食品安全大检查，强化食品药品监管；开展兽药、饲料经营市场的打假工作；开展了全乡民政低保救灾资金自查工作。
五是综治____工作。
及时排查化解矛盾纠纷及不稳定因素，对全乡两类人员进行家庭走访，认真做好以换届选举为重点的社会____工作。
____月份工作计划。
一是农业农村工作。
继续做好柑橘检疫性病虫害防治工作及新发展柑橘高标准建园工作；进一步落实____山、下里坪村茶叶新发展项目；继续做好烟叶销售工作。
二是项目建设。
加大以扶贫整村推进项目为重点的各项涉农项目的建设力度。
多媒体音响扩声系统会议系统方案建议书
徐汇区业余大学改造工程多媒体音响扩声系统会议系统方案建议书名目一、概述自二十世纪九十年代以来，信息技术革命正在深刻地改变传统的信息传送手段和体系。
其迅速开展的速度是人类工业化进程中前所未有的。
为使网络习惯信息化开展的需要，新思想、新概念、新技术、新应用不断涌现。
整个网络世界出现了不断考虑、不断争论、不断前进的局面。
会议电视技术的出现和开展，逐渐改变了人类的社会活动方式。
在人类的通信中，有效性的信息55%~60%依靠面对面的视觉效果，33%~38%依靠于讲话者的声音，只有7%依靠于内容。
传统的通信工具，如、机等都无法到达面对面的沟通效果。
关于企、事业单位，直瞧、临场感的多媒体交互沟通，具有了更重要的意义，便于应急事务的处理，便于协同会商，便于现场实时新闻的传递。
此外，采纳会议电视的形式既到达召开会议的目的，又防止了出差外地。
从效果上来瞧，能够缓解交通紧张状况，节约时刻和经费。
关于一些紧急性会议，会议电视在争取时刻，及时商讨决策、及时贯彻上级重要指示、及时取得重要信息等方面，都具有明显的优越性。
会议繁多，交通不便是我国的国情，大力开展和使用会议电视这一先进工具，它将产生不可估量的社会效益和经济效益。
在当前信息化社会，在新的历史时期如何同意挑战，利用适宜的先进技术进行体制改革，完善治理机制，提高工作效率，是目前当务之急。
新的环境提出新的需求，需要利用高新科学技术，以计算机、网络为辅助工具，实现高效的、全面的信息电子化，为决策者提供信息。
为了习惯新的挑战，提高现代化水平，及时解决和处理各种咨询题和重要信息，采纳会议电视的解决方案是最适合只是。
它不仅让参加视频会议的每一个人都仿佛坐在同一个会议室内、同一个会议桌前进行面对面的交流，还能够让与会者在开会的同时方便地处理其他日常工作，而可不能陷在文山会海中。
综述中国改革开放以后，国民经济快速增长，人民的物质生活的得到了大幅度的提高。
相应的对各种文化活动的需求也不断增长，各地政府为满足人们快速增长的精神文化需求，投进利润大量的资金进行相应的硬件建设，不同规模的剧院、礼堂、多功能厅以及体育场馆的相继落成，为人们的物质文化生活提供了根底保障。
多媒体工程设计方案
多媒体工程设计方案一、项目背景随着信息技术的不断发展，多媒体技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
在各行各业中，多媒体技术的应用已经十分广泛，包括广告、教育、娱乐等领域。
本项目旨在利用多媒体技术，设计出一套完整的多媒体工程方案，满足各行各业对于多媒体展示和交流的需求。
二、项目目标1. 设计出一套完整的多媒体工程方案，以满足各行各业对于多媒体展示和交流的需求。
2. 利用先进的多媒体技术，提供更加丰富、生动、直观的信息传递和交流方式，提升交流效率和信息传递的效果。
3. 提供全方位的多媒体解决方案，包括硬件设备、软件平台、交互设计、内容制作等方面的一体化解决方案。
三、项目范围本项目的范围主要包括以下几个方面：1. 多媒体硬件设备的设计和配置，包括显示屏、投影仪、音响设备等。
2. 多媒体软件平台的设计和开发，包括播放器、编辑软件、交互软件等。
3. 交互设计和用户体验的优化，包括触控屏交互、虚拟现实技术、智能语音交互等。
4. 多媒体内容制作和展示，包括视频制作、音乐制作、平面设计等。
四、项目方法1. 多媒体硬件设备的设计和配置在此阶段，我们将根据客户需求和场地环境，设计出最适合的多媒体硬件设备方案。
包括显示屏、投影仪、音响设备等。
我们将根据不同场景的需求，为客户提供最优化的硬件设备配置。
2. 多媒体软件平台的设计和开发在此阶段，我们将根据客户需求和实际场景，设计和开发出最合适的多媒体软件平台。
包括播放器、编辑软件、交互软件等。
我们将利用先进的软件开发技术，为客户提供最流畅、高效、便捷的多媒体软件平台。
3. 交互设计和用户体验的优化在此阶段，我们将根据客户需求和使用场景，进行交互设计和用户体验的优化。
我们将结合触控屏交互、虚拟现实技术、智能语音交互等先进技术，提供最顺畅、直观、便捷的交互方式。
4. 多媒体内容制作和展示在此阶段，我们将根据客户需求和实际场景，进行多媒体内容制作和展示。
包括视频制作、音乐制作、平面设计等。
多媒体实训室解决方案
多媒体实训教室解决方案目录一、方案概述 (3)1.1.项目背景 (3)1.2.需求分析 (4)1.3.关键技术................................................................................错误!未定义书签。
1.3.1.专业的录播教室装修.................................................. 错误!未定义书签。
1.3.2.集成的虚拟录播系统.................................................. 错误!未定义书签。
1.3.3.强大的后期制作服务.................................................. 错误!未定义书签。
1.3.4.系统的课件教案编写.................................................. 错误!未定义书签。
1.4.建设目标 (4)1.4.1.设计思路 (4)1.4.2.设计依据 (5)二、方案设计 (7)2.1.方案概述 (7)2.2.精品录播教室设计装修方案................................................错误!未定义书签。
2.2.1.蓝箱.............................................................................. 错误!未定义书签。
2.2.2.灯光.............................................................................. 错误!未定义书签。
2.2.3.声学.............................................................................. 错误!未定义书签。
工程设计资质专业人员专业对照表
8
暖通空调
9
动力
10 11 12 13 14
电气 通信 环保 技术经济 概预算
1 2 3 4 5 6 7 8
油气集输 油气储运 油气加工 建筑 结构 总图 给水排水 机械
油气集输、石油储运、注水（含污水处理）。 石油储运、油气储运技术、油气储运工程（含场站工艺、线路）。 油气加工、石油加工、石油工程技术、海洋油气工程、油气集输、海工结构。 注册人员 注册人员 总图运输、石油储运、油气储运技术、油气储运工程。 注册人员。未启动注册时的专业：给排水、建筑水电、建筑环境与设备、环境工程、管道工程、水环境监测与保护、城市水 净化技术、水环境监测与分析、水质科学与技术。 名称中含有“机械”或“机电”的，汽车拖拉机运用与修理、焊接工艺与设备、汽车工程、材料成型及控制工程、工业设计 、过程装备与控制工程、车辆工程、汽车服务工程、汽车运用工程、物流装备。 注册人员。未启动注册时的专业：名称中含有“电气”、“机电”或“电力”的，自动化、发输电、输变电、供配电、自动 控制、建筑环境与设备。 测控技术与仪器、电子信息技术及仪器、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、自动控制、自动化（机电一体化）、电气 工程及其自动化、工程机械控制技术、控制工程、流体传送及控制、电气技术、工业自动化、电力系统及其自动化、电气技 术、电机电器及其控制、有线通信、无线通讯、卫星通信、通讯保护、数据及多媒体、电话交换、综合布线、网络工程。 公用设备（动力、暖通空调）注册人员 腐蚀与控制、材料化工、高分子材料。 注册人员 注册人员。未启动注册时的专业：名称中含有“动力”的，热力发动机、液体机械及流体工程、锅炉、涡轮机、压缩机、热 能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、建筑环境与设备、供热通风与空调、供热空调与燃气、城市燃气、化学 工程与工艺、化学工程、化工工艺、煤化工、燃料化工、飞行器设计、过程准备与控制。
数值模拟方法在本科生风工程课程教学中的应用
理念 ， 探讨 风 工 程 的本 科 生 教学 方 法 。
目前 ， 国 内 开 设 风 工 程 课 程 的 高 校 中 很少系统 地采用数值 模拟方法进行 教学 ， 通过 数值 模拟 方法 ， 可 以 对 风 工 程 课 尽管 我们 在数 值模 拟 方 法和 多媒 体 教 学 技 程 中 的重 难 点 问题 进 行 深 入 详 细 的 演 示 讲 术 相 结 合 中 进 行 了 一 些 探 索 ， 但 还 未 形 成 解， 从而使得学生 理解深刻 、 记 忆牢 固。 比 个 完善 的 系统 。 还 存 在 以 下 问 题要 解决 。 如在讲 解脉动风荷 载的随机特 性时 ， 可 以 ３ ． １ Ｃ Ｆ Ｄ和 Ｆ Ｅ Ｍ商业 通用程 序 的购 置 采 用 数 值 模 拟 方 法 仿 真 脉 动 风 荷 载 时程 ， 由于 风 工程 的数 值 模拟 必须 要具有 商 业 结合 多媒体教学进 行该部分 内容的 讲解 ； 通用Ｃ Ｆ Ｄ￣ Ｉ 有 限元 软 件 ， 这 些软 件具 有 较 好 在进 行 桥 梁 结 构 的 抖 振 响 应 时 ， 可 以采用 的 前 后处 理功 能 和 界 面 ， 很 适合 作 为数 值 模 数值 仿 真 方 法 模 拟 桥 梁 抖 振 的 全 过 程 ， 从 拟 的平 台和教 学材料 ， 因此 ， 要 进行数 值模 拟 而让 学 生 有 个 全 面 深 刻 的 认 识 。 方 法教学 必 须要 购置 相关 的通 用商业软 件 和 总之 ， 采 用 数 值 模 拟 方 法 进 行 风 工 程 相 关 人 员的 软 件使 用 培 训 。 目前 大多数 风 工 教学可以进行全面 、 形象 、 反 复重演教学 ， 程 开设 高校 都具 有相 应的 数值 模拟软 件和 应 使学生对风 工程课程重点 、 难 点 更 加 容 易 用开 发能 力 ， 但具 体 应 用到 教 学 中去还 有 待 理解和掌握 ， 而 且 数 值 模 拟 方 法 成 本 比 较 实施 ， 而且 从长远 来 看 ， 应该 联合 风工程 开设 低、 不受实验设备 、 经费的限制 ， 在 风 工程 高校 开发 出风 工程 课 程 教学 数 值模 拟平 台 。 的 本 科 生 教 学 中具 有 广 泛 的 应 用前 景 。 ３ ． ２ 数值 模拟 和 多媒 体教 学相 结合 数 值 模 拟 技 术 应 用 到 多 媒 体 教 学 中去 ２ 数值模 拟方法在风 工程教学 中的可 是 一 个 复 杂 的 、 涉 及面广 、 专 业 性 强 的 工
多媒体应用案例 十例
技术，怎么应用就可以通过无限想象来无限扩展。程序员可以把多点触摸应用到很多方面，从一定程度上改变或者
创新出更多的操作方式来。典型的应用是，在硬玻璃上弹琴成为现实。如果把你的手机屏幕变成琴键，那么哄哄小 女孩还是很有趣的。另一个典型的例子是苹果手机上的PS模拟器，通过多点触摸技术，实现了同时进行方向键和其 他按钮的组合输入。
应用范围
用幻影成像技术实现的“魔幻剧场”是一种大型室内主题宣传形式，魔幻剧场又称“幻影表演剧场”。该项目利 用虚幻成像技术、电脑合成技术、光学反射原理等，使舞台实景实物和视频反射物像共同完成表演的剧场形式，在有 真人表演和真实舞台的剧场系统中，它可以实现十分奇特、独到、不可思议的表演效果，适合表现各种超现实风格的 题材内容。例如，可以使表演者在舞台上不留痕迹地突然凭空出现和消失；可以使火苗、烟雾变幻成各种神奇的物象， 时而变成乖巧的小鸟、时而变成舞蹈的人群；可以使真人突然变成一只鸟等等。
三视图动漫旗下广视博文全息影像内衣秀
日本传统人物与鬼魅形象舞蹈全息影像
5
多点触摸
多点触摸（MultiTouch）技术指的是允许计算机用户同时通过多个手指来控制图形界 面的一种技术。与多点触摸技术相对应的当然就是单点触摸，单点触摸设备已经有
很多的年头了，小尺寸的有触摸式手机，大尺寸最常见的就是银行里的ATM机和排队
电影《普罗米修斯》太空旅行冬眠仓
4
全息影像
全息技术是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技 术。其第一步是利用干涉原理记录物体光波信息，此即拍摄过程：被摄物体在激光
辐照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作为参考光束射到全息底片上，和物光
束叠加产生干涉，把物体光波上各点的位相和振幅转换成在空间上变化的强度，从 而利用干涉条纹间的反差和间隔将物体光波的全部信息记录下来。
我院两件作品在“第十届全国多媒体课件大赛”中获奖
中的应 用 ，充分挖 掘各地教 育教 学
单位 的优 秀课件成果 ，提 高教 师的
课 件 制 作 水 平 ，交的推广 与应 用 ，
促进 学校教 育教 学改革。本届 大赛
共有北京大学 、华 中科技 大学等５０ ０
多所 高校 选送 的１ ０ 多个课件 参赛。 ０ ２
职组三等奖 ；刘洪武 、张 莹、丁宏伟 、赵 国齐、李丽平五位 老师制作的
《 软件 测试技 术 》课 件获得 高职组优 秀奖。
全 国多媒体课件 大赛每年举 办一 次 ，是 全 国 目前参 与人 数 最 多的 多媒
体课件传统赛 事 ， 旨在推 动全 国各级各 类学校教 学理念和 方法的更新 ，推 动现代信 息技 术 、网络技 术在教 学
我院两件作品在 “ 第十届全国多媒体课件
大赛” 中获英
由教 育部教 育 管理信 息 中心举 办的 “ 第十届 全 国 多媒体课件 大赛 ” 日 前 落下帷 幕 。我 院软 件 工程 系报 送 的２ 件参 赛作 品全部 获 奖 ，其 中，许 焕 新 、丁宏伟 、李丹 、刘丽华 四位 老 师制作 的 （ａａ （ ｖ￣序 设 计 》课 件 获得 高 Ｊ
（ 件 工程 系 ） 软
注平时成绩由作业成绩(20⒊銮诔杉10屯
注：平时成绩由作业成绩（20%）、出勤成绩（10%）和网页点击率成绩（10%）三部份组成。
所有的作业（除非特殊说明），学员必须在当地教学站点规定的期限内，以书面的形式交给当地的专业课辅导教师批阅、打分，过期不交则作业成绩以“0分”处理。
《操作系统》作业第一章习题教材的学后自测一的：1；3；4；5；8；9第二章习题教材的学后自测二的：1；3；5；7；8第三章习题教材的学后自测三的：2；3；4；8；9；10；14；16；19；20；21；23；25；26；27；28；29；30第四章习题教材的学后自测四的：1；5；6；7；8；9；10；第五章习题教材的学后自测五的：2；3；6；7；10；11；15；16；21；23第六章习题教材的学后自测六的：1；2；3；4；5；6；7；8；12；15；17第七章习题教材的学后自测七的：1；2；3；5；7；9；11第八章习题教材的学后自测八的：1；2；3；6；8；10；11第句九章习题教材的学后自测九的：1；3；4；7；8第十章习题教材的学后自测十的：1；3；4；5《多媒体技术及应用》作业一上海学员提交时间：11月16日之前目的1.通过第三章的学习，熟悉和掌握数字图像的基本概念和技术指标，掌握色彩空间、图像分辨率、图像深度、图像文件格式与图像的显示效果、文件容量的关系。
2.了解和掌握数字图像压缩的概念，观察不同的压缩比对图像的影响。
3.课后自学了解和掌握图像处理软件P h o t o s h o p的基本功能和基本使用方法，熟练掌握图层与选择区的基本使用方法。
4.了解和掌握图像中色彩的确定及选取方法，掌握前景色与背景色的概念及调整方法，掌握色彩填充的基本概念及应用。
5.在掌握图像处理基本概念和P h o t o s h o p基本使用方法的基础上，对已有的数字图像作一些基本的创意设计和编辑处理。
内容（建议10个学时完成）图像的基本变换练习A、自选一幅不小于400×400点阵的彩色数字图像。
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令扭转弹簧刚度为Ka ，扭转角为a，平均风速为V，桥 面宽为B，则单位长度的气动力矩为 ：
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扭转发散 临界风速
4.3 颤振
桥梁颤振是一种在一定风速下发生的桥梁动力失稳现象。 颤振是由气流和结构相互作用产生的自激力引起的。结构 通过气流的反馈作用不断从气流中吸收能量，当该能量大 于结构自身阻尼所能消耗的能量时，就会导致结构的发散 性自激振动(颤振)，从而对结构产生破坏。
/( dCL
da
CD ) a0
总阻尼C=0
颤振分类
单自由度颤振（扭转颤振） ——以扭转模态为主的颤振，常发生于钝体桥梁断面，如 槽型、工字型断面。发生原因与流动分离和旋涡脱落再附 有直接关系，随风速增加，气动阻尼由正变负，负气动阻 尼超过结构阻尼后,结构将从气流中吸收能量产生颤振。 颤振频率接近结构扭转固有频率。
4.1 桥梁的定常空气动力特性
条带假定：假定桥梁足够长而且 是平直的，于是任一桥梁断面的 风荷载就可以代表其他断面的风 荷载。条带假定使我们可以用二 维流场理论研究桥梁风荷载问题。
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FL
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V
2 BLCL
M
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2 B 2 LCM
三分力系数
FL
FV
FV FL cosa FD sin a FH FD cosa FL sina
弯扭耦合颤振（经典颤振）
——竖弯模态和扭转模态相互耦合的弯扭耦合颤振，常发 于扁平流线型桥梁断面。发生原因是由于气流影响了不同 自由度运动之间的振幅比及相位的关系，使结构从气流中 吸收能量。当吸收的能量超过结构阻尼耗散的能量时，结 构便出现发散颤振。
1 Scanlan桥梁颤振导数理论
运动状态： (h,a,a , h) L L(V ,, h,a,a , h)
风工程-10
风工程 (十)
4 桥梁空气动力学
1940年美国Tacoma悬索桥的风毁事故后，许多世 界著名的力学大师如Von Karman，Fr. Bleich等就 开始应用航空空气动力学的研究成果和方法来分析 事故原因。证明了该桥风毁的原因是桥梁发生了风 致颤振。后来的研究证明了大跨度柔性桥梁，同飞 机机翼一样存在着颤振、抖振、涡振、驰振等多种 振动形式。从此，风对桥梁等结构的动力作用被自 觉的加以研究，航空空气动力学的成果与研究方法 被应用和改造以适应桥梁等结构的抗风研究，并逐 步形成了一门新的学科---桥梁空气动力学 （桥梁 风工程）。
a风
y MZ
o
FD 风轴系
α
x
体轴系 FH
断面形状对桥梁空气动力特性的影响
桥梁主梁断面三分力系数与断面形状、风向 以及雷诺数有关。
桥梁主梁的断面主要有板梁、桁梁和箱梁等
三种类型(图4-4)。
板梁的气动力特性最差,当H型断面的高宽比 增大到一定值时，在零度迎角附近，升力曲线 和力矩曲线的斜率都是负值。箱式主梁断面的 空气动力特性明显优于板梁特别是带有腹板的 箱梁和带有导流板的流线型截面的空气动力特 性更佳。
二自 由度
发 自激力的气动负阻尼效 散 应——阻尼驱动 振 动 自激力的气动刚度驱动
桥梁风工程研究内容
桥梁风工程研究在桥址处各种可能的 风场条件下，桥梁结构的静力效应与动力 响应，为新建桥梁的的设计、施工提供解 决方案。主要研究大跨度桥梁的气动弹性 问题，包括桥梁气动弹性静力问题（扭转 发散）和桥梁气动弹性动力问题（颤振和 抖振）。为了研究桥梁的气动弹性问题， 还必须研究桥梁主梁等构件的定常空气动 力特性和非定常空气动力特性。
Tacoma悬索桥的风毁事故资料照片
风对桥梁作用
分类
现象
作用机制
静力 作用
静风载引起的内力和变形
静力不稳定
扭转发散 横向屈曲
平均风的静风压产生的 阻力、升力和力矩作用
静（扭转）力矩作用
静阻力作用
抖振
动力 作用
自激振动
涡振
驰振
扭转 颤振 耦合 颤振
限幅振动
湍流风作用
旋涡脱落引起的涡激力 作用
单自 由度
桥梁颤振涉及系统的弹性力、惯性力，阻尼力和自激空气 动力的综合作用，是十分复杂的空气动力失稳问题，其重 点是对自激力的研究。桥梁颤振研究主要研究颤振失稳机 理和颤振临界条件。
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C
单自由度驰振模型
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临界风速
my c y y ky Fy (t)
三分力系数的测定
静力风荷载是大跨度桥梁的控制设计荷载，因 此在设计阶段，要求精细预测桥梁各组成部分 的风荷载。
测量方法：制作一定缩尺比的节段模型，通过 风洞试验测定静三分力系数，然后计算出实桥 的静风载。
FD
1 2
V
2 HLCD
FL
1 2
V
2 BLCL
M
1 2
V
2 B 2 LCM
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4.2 扭转发散
M M (V ,, h,a,a , h)
在平衡状态（0，0，0，0）台劳展开：
L
L(V
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h,a
,a,
h)
L(V
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,0,0,0,0)
L h
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