诗歌鉴赏之意境专题PPT课件

宁谧、婉转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、
淳朴、 喧闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、
荒凉. 、冷寂
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• 【提问方式】 • 这首诗描绘了一种怎样的意境？ • 【提问变体】 • 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？
这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗 人怎样的情怀?
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答题步骤
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中
此诗描绘了怎样的景物?表达了 诗人怎样的感情?请简要分析。
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答：此诗描绘了一派美丽的初春景
象：春天阳光普照，四野青绿，江水
映日，春风送来花草的馨香，泥融土
湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙
暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤
二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安
定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿
下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习
惯。③清歌一曲，即吟歌一首。
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参考答案：这首诗创造了一种清
雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮
秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶
低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的
节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的
月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊
的身影。结尾“月如霜”三字，以满
临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满
楼”的雄伟气势。暴风雨将临，按常理本
当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘
子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨
来”的壮观，表达了诗人开阔的胸襟和内
心豪情。
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【实战演习】
绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 •[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役” 的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
应答出为什么而“. 感伤”。
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例1、王维《山居秋暝》一诗，营造了 怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
参考答案：这首诗营造的是宁静、安谧、恬淡
的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山
水的氛围。静，是环境、景物的客观状态；净，是
4、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老 念牧童，倚杖候荆扉。
（悠然闲适）
夕阳斜照村落，牛羊徐徐归村。 柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖， 正迎候着放牧归来的小孩，构成了一 幅恬然自乐的田家晚归图。
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意境常见的表达程式有两两相对 的四组概念：
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、
高远、壮阔、深远
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、
心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的
沉静，性灵的超脱。通过诗一般景物的描写，反映
了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。
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例2、结合注释，阅读下面这首诗，
谈谈你对这首诗意境的理解。
听张立本女吟 高适
危冠广袖楚宫妆①,独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹②,清歌一曲③月如霜。
注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖
秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声
声寒砧都传. 递着对于边关的思念。 4
常见意境举例
雄浑壮丽 闲适恬淡 萧疏凄寂 高远深邃
壮阔苍茫 清幽明净 安谧美好 淡雅幽远
苍凉悲壮 明丽清新 幽僻冷寂 清冷幽静
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请概括以下诗句的意境
• 明月松间照，清泉石上流。（清幽明净） • 大漠孤烟直，长河落日圆。（雄浑壮阔） • 采菊东篱下，悠然见南山。（闲适恬淡）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
诗人从千年以前，万里之外下笔，形成一种 雄浑苍茫的独特意境，使读者把眼前明月下 的边关同秦代筑关备胡，汉代在关内与胡人 发生一系列战争的悠久历史自然联系起来。
3、孤舟微月对枫林，吩咐鸣筝与客心。
（凄清悲凉）
首句写景，并列三个意象——孤舟、微
月、枫林，集中秋江晚来三种景物。构成了
凄清悲凉的意境. 。
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目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透
露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声
给听者带来的莫名的惆怅，从而留下
了无穷的韵味. 。
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例3、阅读曾巩《西楼》一诗，简析这首诗描写 了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来
的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时
一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加
以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双
音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑
壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物
的特点和情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，
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李白《子夜吴歌》：长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。 意象:一 深片切月的色思，念家。家户户捣衣声——浓郁的秋意，
秋风、玉关——寒衣送给戍守边关的亲人。
境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城
意境：
笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣 之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的
用这样简单的关系式来表示：
意象＝物象×情思
意境＝意象＋氛围
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例:分析诗中的意象、意境、情感 《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 。
意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、 人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
意境: 萧瑟苍凉。 情感:沦落天涯之人的孤独之感，思乡之情。
谈谈意境
意：诗人要表达的思想感情。
境：是诗中所描绘的生活图景。
意境：是诗人的主观思想感情与诗中所
描绘的生活图景有机融合而形成的一种
耐人寻味的艺术境界。（“神以象通，
物以貌求”《文心雕龙》）
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意象与意境的关系:
如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白 色恐怖。
• 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（清新明丽）
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概括下列诗句的意境：
1、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （壮阔悲凉）
那曲调无论什么时候，总能扰得人 心烦乱不宁，所以那奏不完，“听不尽” 的曲调实叫人又怕听，又爱听，永远动 情。古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高 照，景象壮阔而悲凉。
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2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （雄浑苍茫）