浅析信息化时代的平面设计

合集下载

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着时代的发展和科技的不断进步,信息化已经成为了我们生活和工作的必要部分。

在此背景下,平面设计也逐渐被纳入到信息化的领域中。

因此,平面设计类课程的教学设计也就需要适应信息化的发展趋势,为学生提供更好的教学体验和教学成果。

本文将从课程教学设计的角度,探讨在信息化背景下平面设计类课程教学应该怎么做。

一、采用多种教学手段在信息化背景下,我们可以采用多种教学手段来丰富平面设计类课程的教学内容和形式。

例如,我们可以在教学中运用多媒体技术,将设计案例、制作过程、效果展现等内容呈现给学生。

同时,可以利用网络、社交媒体等平台,通过发布教学资源、开展讨论等方式,拓展教学形式和手段,增添课程的趣味性和互动性。

二、注重实践环节平面设计类课程的实践环节是非常重要的,是学生学习和提高创作能力的关键。

在信息化背景下,可以运用虚拟仿真技术等手段,为学生提供更真实的实践体验。

同时,可以通过实践任务的形式来激发学生的学习兴趣和动力,培养其动手实践的能力和创意思维。

三、重视项目实践四、充分发挥学生的主体作用在信息化背景下,学生在学习平面设计类课程过程中,可以更加主动地参与到课堂中来。

因此,教师应该更加注重学生的主体作用,鼓励学生自主探究、自主学习、自主创作。

同时,可以注重学生合作和团队精神的培养,为学生提供更加广阔的发展空间和机会。

总之,在信息化背景下,平面设计类课程教学设计应该更加注重科技的应用,更加注重实践和项目实践的教学方式,更加注重学生的主体作用和合作精神的培养。

只有这样,才能够更好地为学生的职业发展和未来的学习打好基础。

信息时代下的平面设计美学

信息时代下的平面设计美学

信息时代下的平面设计美学一、引言随着信息时代的到来,平面设计不再是纯粹的美学领域,而是需要考虑到传递信息的效果和功能。

在这样的背景下,平面设计美学也需要随之演化并适应时代的需要。

二、信息传递的重要性在信息时代,信息传递的效率和准确性至关重要。

因此,平面设计师需要考虑到信息的清晰度、易读性和直观性,以传递正确的信息。

三、简约和功能性在信息高度扁平化的时代,简约成为了主流设计语言。

通过简化设计元素和信息量,提高阅读效率,同时也为观众带来了视觉上的愉悦感。

功能性也成为了当前设计中的重要因素,使平面设计更具有可用性和适应性。

四、数字化和技术驱动数字化和技术发展为平面设计师提供了更广阔的设计空间。

数字化使得设计更加高效和精确,而技术发展则为设计师带来了更丰富的设计手段和体验方式,如增强现实、虚拟现实等。

五、个性化和用户体验随着信息时代的发展,体验已经成为了设计的主要目标之一。

设计师需要考虑到用户的需求和期望,通过个性化的设计提高用户体验和情感共鸣,并在视觉上给予用户创新和独特的感受。

六、多元化和文化交融平面设计美学不仅仅是单一的概念,也与文化、艺术和多元化密切相关。

设计师需要注重文化共鸣和跨文化沟通,以及将多元文化融入到平面设计美学中,从而传递更加全面和广泛的价值观。

七、结语信息时代下的平面设计美学具有多方面的特点和需求。

平面设计可以更好地传达信息,同时也提供更多的创意和体验,适应多元化的文化环境和用户需求。

设计师需要紧跟时代的发展和技术进步,不断更新自己的知识和技能,融合创新和传统美学,以更好地为现代社会服务。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
随着信息化时代的到来,平面设计类课程教学的设计和探讨也变得尤为重要。

在信息
化背景下,平面设计不再局限于传统的纸质媒体,而是涵盖了网页设计、移动应用设计等
更广泛的领域。

平面设计类课程教学的设计需要结合信息化的特点,培养学生的综合能力
和创新能力。

课程教学设计应融入信息化技术。

在课堂教学中,可以运用多媒体教学手段,如投影仪、电子白板等,展示平面设计案例和设计软件操作过程。

通过实例的演示和操作的讲解,学生可以更好地理解和掌握平面设计的基本理论和操作技巧。

可以引入网上设计平台,让
学生在虚拟的设计环境中进行设计实践,提高学生的实践能力。

课程教学设计应重视学生的创新能力培养。

信息化时代平面设计的核心是创新。

在教
学中,应注重培养学生的创新思维和创新能力。

可以引入设计思维教学方法,鼓励学生进
行头脑风暴、思维导图等创新思维训练。

可以组织学生参加设计比赛、展览等活动,提高
学生的设计实践和创新能力。

在信息化背景下,还可以加强与其他学科的融合。

平面设计不再是孤立的艺术学科,
它与计算机科学、传媒学等学科有着密切的联系。

在课程教学设计中,可以引入相关的跨
学科知识,让学生了解和掌握与平面设计相关的技术和理论。

这样,学生可以更好地应对
信息化时代对平面设计人才的要求。

在信息化背景下,平面设计类课程教学设计要注重融入信息化技术、培养学生的创新
能力和加强与其他学科的融合。

只有这样,才能培养出适应信息化时代需求的优秀平面设
计人才。

信息化教学手段在平面设计课程中的运用

信息化教学手段在平面设计课程中的运用

信息化教学手段在平面设计课程中的运用1. 引言1.1 信息化教学手段在平面设计课程中的运用在当今信息化时代,信息化教学手段在各个领域都得到了广泛的应用,其中在平面设计课程中的运用尤为引人关注。

随着数字化设计软件的不断更新和发展,学生们可以更加便捷地进行设计实践,实现他们的创意想法;多媒体教学资源的整合为教学提供了更多元化的展示形式,激发学生的学习兴趣;在线互动学习平台的建设使教学活动更加便捷高效,学生可以随时随地进行学习;虚拟实验室的建设为学生提供了更加真实的实践环境,帮助他们更好地掌握技能;而远程实习实训的实施则扩大了学生的实践机会,促进了他们在设计领域的成长。

信息化教学手段对平面设计课程的积极作用不言而喻,未来随着技术的不断发展,信息化教学手段在平面设计课程中的应用将会更加丰富多样,为学生的学习体验带来更多的惊喜和收获。

2. 正文2.1 数字化设计软件的应用数字化设计软件的应用在平面设计课程中起到了至关重要的作用。

随着科技的不断发展,越来越多的设计软件被引入到教学中,帮助学生更好地理解设计原理并提升实践能力。

数字化设计软件可以帮助学生进行创意灵感的激发和设计构思的实现。

通过这些软件,学生可以快速地制作平面设计作品,尝试不同的设计方案,灵活调整布局和色彩等元素,从而提升设计实践的效率和质量。

数字化设计软件还可以帮助学生学习专业工具的操作技巧。

在课程中,教师可以通过演示和实践指导学生熟练掌握各类设计软件的使用方法,培养他们对软件操作的熟练度和技能,为以后的设计实践打下坚实的基础。

数字化设计软件还可以提升学生的审美水平和设计感知能力。

通过分析软件中的优秀设计案例和学习专业设计师的作品,学生可以不断吸收新的设计理念和趋势,丰富自己的设计风格和表现手法。

数字化设计软件的应用为平面设计课程的教学提供了强大的支持和帮助,对学生的设计能力和职业素养的提升起到了积极的促进作用。

随着科技的不断进步,相信数字化设计软件在未来的发展中将会有更多的创新和应用,为平面设计教育带来更多的机遇和挑战。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨1. 引言1.1 背景介绍信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨在过去的教学模式中,平面设计类课程主要以传统的教学方式为主,学生通过纸质作品展示和口头演讲来展示自己的设计作品。

随着信息技术的快速发展,数字化设计软件如今已经成为了平面设计师必备的工具。

平面设计类课程的教学内容和方式也需要相应地进行调整和更新。

信息化背景下的平面设计类课程教学设计不仅要注重传统的设计理念和技巧,还需要融入现代信息技术的应用。

通过结合传统与现代的教学方法,可以更好地培养学生的设计思维和创造力,使他们更好地适应当今社会的需求。

本文将探讨信息化背景下平面设设计类课程的教学设计,以期能够为相关教育工作者和学习者提供一定的参考和借鉴。

1.2 研究目的研究目的是通过探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计,提升教学质量和效果,促进学生的综合能力培养和创新思维发展。

具体包括以下几个方面:借助信息化技术,提升课程教学的互动性和趣味性,激发学生学习兴趣,提高学习动机;优化教学设计理念,结合信息化技术,实现个性化、差异化教学,促进学生自主学习和创新能力的培养;通过优化教学内容的设置,使之更符合信息化时代的需求和发展趋势,为学生提供更具有现实意义和实用性的知识和技能;通过探讨适合信息化背景下的教学方法和实践策略,提升教学效果,提高学生学习成绩和综合素质,使教学更符合时代要求。

通过研究信息化背景下平面设计类课程教学设计,旨在为提高教学质量、推动教育教学改革提供参考和借鉴。

1.3 意义和价值在信息化背景下,平面设计类课程的教学设计具有重要的意义和价值。

平面设计是一门涉及视觉传达和艺术理念的重要课程,通过信息化技术的运用,可以更好地展现设计作品的魅力和创意,提高学生的审美水平和设计能力。

信息化背景下的教学设计可以更好地利用数字化工具和软件,为学生提供更加便捷和高效的学习方式,提升教学效果和学习体验。

平面设计类课程的教学设计还能够促进学生的创新思维和团队合作能力,在信息化时代追求创意和多元化的设计成为了当下的趋势,教学设计的更新和完善将有助于培养更具竞争力的设计人才。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息化技术的推广和应用,平面设计行业也随之进入一个全新的发展阶段。

在这样的背景下,平面设计类课程的教学设计也必须与时俱进,紧跟时代的步伐,更好地适应未来职业市场的需求。

本文将探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计的相关问题。

一、整合信息化技术,创新课程教学方式平面设计类课程目前正处于信息化教育转型的蓬勃发展期,如何更好地运用信息化技术提高课程教学效果,成为当前亟需解决的问题。

针对这一问题,应当积极整合现代化技术教育手段,将传统的平面设计理论知识、技能操作、创造思维与实训相结合,注重课程内涵的创新和多样化。

例如,可以在课程教学中运用多媒体教学工具、数字影音教学材料、网络资源平台等多样化教学方式,以提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、突出应用指导,强化实际操作能力平面设计教育的核心是提高学生的实际操作能力,而应用指导是实际操作的必备条件。

随着信息化技术的应用,平面设计的应用领域也得到了拓展,这就要求设计类课程注重应用能力的培养和改善。

设计师需要具备熟练的电脑制图、网站设计、宣传策划、视觉传达等方面的实际操作能力,我们应当通过提高学生的实际操作能力,为后续就业市场做好充分的准备。

三、注重团队合作,强化创新能力设计行业是以团队合作为基础的,如何在平面设计类课程中培养学生的团队合作精神和能力,具有重要的意义。

我们应当通过设计竞赛和项目实践等教学形式,促进学生之间的团队协作与创新能力的提高,以适应设计行业的变化和需求。

四、强化职业素养,促进职业发展平面设计类课程教学应当注重培养学生的职业素养。

设计行业注重创意和个性化,而职业素养则是成功的关键之一。

我们应当通过培养学生的职业道德、职业理念、职业规范、职业自信心等方面,让学生在营造优秀的职业风气的同时,更好地推进自身职业发展。

总之,信息化背景下的平面设计类课程教学的设计也必须实现课程设计和信息技术的有机结合,注重创新和多样化,强化实践操作能力与专业素养,促进学生的职业发展,提高学生的信心和竞争力,以满足整个设计行业的需要。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨1. 引言1.1 背景介绍在信息化快速发展的今天,平面设计类课程教学面临着诸多挑战和机遇。

随着数字技术的不断创新和应用,传统的平面设计教学模式正在逐渐发生变革。

教学内容和方法也需要与时俱进,适应信息化背景下学生的学习需求和市场的需求。

本文旨在探讨在信息化背景下平面设计类课程教学设计的相关问题,分析信息化对平面设计教学的影响,总结平面设计类课程教学设计的要点,通过案例分析和教学设计策略的探讨,为平面设计类课程的教学提供一些借鉴和启示。

通过深入研究和实践,可以更好地促进平面设计类课程教学的质量提升和专业素养的培养。

展望未来,随着信息化技术的不断推进,平面设计类课程教学将迎来更加广阔的发展空间和新的发展机遇。

1.2 研究目的研究目的是为了探讨在信息化背景下平面设计类课程教学模式的变革和创新,以及信息化对平面设计类课程教学的影响。

通过分析平面设计类课程教学设计的要点和案例分析,深入探讨教学设计策略的有效性和可行性,从而为未来的平面设计类课程教学提供参考和指导。

通过总结结论和展望未来,可以为教育改革和课程发展提供借鉴和借鉴价值,促进教学质量的持续提升,满足信息时代对人才培养的需求,推动平面设计类课程教学朝着更加符合时代潮流、适应社会需求的方向发展。

2. 正文2.1 信息化背景下平面设计类课程教学模式的演变信息化背景下平面设计类课程教学模式的演变是一个不断发展和完善的过程。

随着科技的进步和社会的变迁,平面设计教学模式也在不断地改变和更新。

在信息化时代,传统的课堂教学方式已经无法满足学生的需求和教学的要求,于是越来越多的教育机构开始尝试采用新的教学模式。

传统的课堂教学模式逐渐被线上教学和混合教学所取代。

学生可以通过网络平台在线学习,随时随地进行课程学习和作业提交,大大提高了学习的便利性和灵活性。

混合教学模式将线上学习和线下教学相结合,给学生提供更多元化的学习体验和教学资源。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息技术的快速发展和广泛应用,平面设计也在不断地进行创新和更新。

在信息化背景下,平面设计类课程的教学设计需要与时俱进,适应新的教学需求和发展趋势。

本文将探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计的相关问题。

一、教学目标设计在信息化背景下,平面设计类课程的教学目标需要与时俱进,注重培养学生的信息素养和创新能力。

教学目标可以设计为以下几个方面:1. 提高学生的信息素养。

信息时代对于设计师的要求不仅仅是会画画,更需要具备信息搜集、整理和创新能力。

教学目标中可以包括培养学生的信息搜索和处理能力,提高学生在信息化环境下的信息获取能力。

2. 培养学生的创新能力。

信息化背景下,平面设计不仅仅是简单的图文排版,更需要有创新的思维和设计理念。

教学目标中可以包括培养学生的创新意识和创新能力,鼓励学生尝试新的设计方法和表现形式。

3. 强化学生的实践能力。

平面设计是一个实践性很强的学科,教学目标中应该包括培养学生的实践能力和实际操作能力。

通过实践训练,使学生能够灵活运用平面设计软件和工具,熟练处理设计文件和项目。

1. 网络设计与平面设计的结合。

随着互联网的发展,网络设计成为了平面设计的一个重要分支。

教学内容中可以加入网络设计相关的知识和技能,使学生能够熟练进行网页设计、互动设计等工作。

2. 平面设计工具的应用与实践。

信息化背景下,平面设计工具发展迅速,诸如Adobe 软件套件、CorelDRAW等工具已经成为了行业标配。

教学内容中应该包括对这些工具的学习和使用,使学生能够熟练地运用这些工具进行设计工作。

1. 理论与实践相结合。

平面设计是一个实践性很强的学科,理论和实践是密不可分的。

教学方法中可以设计一些案例分析和实践项目,使学生能够运用学到的理论知识解决实际设计问题。

2. 多媒体教学与互动教学。

在信息化背景下,多媒体教学工具和互动教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

教学中可以利用多媒体教学软件进行知识讲解和案例分析,同时也可以开展一些互动教学活动,如小组讨论、设计比赛等。

信息化、数字化对平面设计艺术形式的影响

信息化、数字化对平面设计艺术形式的影响

信息化、数字化对平面设计艺术形式的影响摘要:信息化和数字化的快速发展对平面设计艺术形式产生了深远的影响。

本文通过分析信息技术的普及,数字工具的应用以及网络媒体的兴起等方面,探讨了这种变革对平面设计的影响。

研究表明,信息化和数字化的发展为平面设计师提供了更多创意和表达方式,并加快了设计过程的效率。

然而,也存在挑战,譬如平面设计与虚拟世界的融合以及版权保护等问题。

因此,平面设计师需要不断学习和适应新技术,以顺应时代发展并保持自身的创造力。

关键词:信息化;数字化;平面设计;艺术形式引言:随着科技的进步和社会的发展,信息化和数字化已成为各行各业的主旋律。

在这个数字化时代,平面设计作为一门艺术形式,也随之发生了重大变革。

信息技术的普及和数字工具的应用使平面设计师能够创造出更加丰富多样的作品,同时网络媒体的兴起也为设计师提供了广阔的创作平台。

然而,这种变化既带来了机遇,也带来了挑战。

本文将探讨信息化、数字化对平面设计艺术形式的影响,并分析其在创意表达和设计过程中的优势和限制。

1 平面设计的概述在实际应用中,平面设计被广泛运用于广告、品牌推广、杂志、书籍、报纸、网页设计以及多种媒体和数字传播平台。

通过合理、有序地布局、配色和字体选择,平面设计师能够创造出独特而具有吸引力的视觉效果,同时增强传达信息的力度和效果。

平面设计需要具备艺术感和创意力。

平面设计师需要具备扎实的美学基础,熟悉不同风格和流派的设计理论,并能够通过创意思维和挑战传统的方式,创造出新颖而引人注目的设计作品。

平面设计还需要借助技术工具和软件的支持。

电脑辅助设计(CAD)和平面设计软件如Photoshop、Illustrator和InDesign等成了平面设计师必备工具,使他们能够更灵活、高效地实现设计创意,并满足不同媒体需求。

平面设计强调传达信息的目的性。

设计作品需要根据特定的目标受众和传播渠道来确定其风格和制作方式。

平面设计师要全面理解客户需求并与客户紧密合作,从而确保设计作品能够准确、有效地传递信息给观众。

基于信息技术的平面设计课程创新与思考

基于信息技术的平面设计课程创新与思考

基于信息技术的平面设计课程创新与思考随着信息技术的快速发展和广泛应用,平面设计也获得了巨大的变革和创新机遇。

本文将探讨基于信息技术的平面设计课程创新与思考,并提出相关的观点和建议。

一、信息技术对平面设计的影响信息技术的出现和发展,为平面设计师提供了更多的创作工具和技术手段。

通过计算机设计软件和互联网的应用,平面设计师可以更加便捷地进行设计创作、图像处理和文字编辑等工作。

信息技术还提供了更多的资源和素材,让平面设计的表现方式更加多样化和个性化。

1. 适应行业需求:随着信息技术的快速发展,平面设计行业对技术熟练度和创新能力要求越来越高,传统的平面设计课程已经不能满足市场需求,需要加入信息技术的内容。

2. 激发学生创造力:基于信息技术的平面设计课程可以提供更多的工具和技术,激发学生的创造力和创新思维,培养他们的设计能力和实践能力。

3. 提升教学效果:信息技术的应用可以让平面设计课程更加生动有趣,提升学生的学习积极性和参与度,增强教与学的互动效果。

1. 设计软件的应用:平面设计课程中应包含设计软件的基本操作和技巧,如Photoshop、Illustrator等。

学生要学会运用这些软件进行图像处理、排版设计等工作。

2. 网页设计和多媒体设计:随着互联网的发展,网页设计和多媒体设计已成为平面设计的重要领域。

学生应该学会使用Dreamweaver等软件进行网页的设计和制作,以及使用Flash等软件进行多媒体的设计。

3. 数据可视化设计:数据可视化设计是近年来兴起的一种设计形式,通过图表、图像等形式将数据进行可视化展示。

学生应该学会运用信息技术的工具和方法进行数据的分析和表现,提升数据可视化设计的能力。

1. 实践教学:平面设计是一门实践性很强的学科,通过实践性教学的方式,让学生能够亲自动手进行设计创作和操作实践,提高他们的实践能力。

2. 项目驱动教学:通过给学生提供设计项目,让他们在实际情境下进行设计创作,培养学生的解决问题的能力和团队合作能力。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨1. 引言1.1 信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨在信息化背景下,平面设计类课程教学设计变得更加重要和复杂。

随着科技的不断进步和信息技术的快速发展,传统的平面设计教学方式已经无法满足学生的需求。

信息化技术如虚拟现实、人工智能、数据分析等的应用,为平面设计类课程教学注入了新的活力和可能性。

在这样的背景下,平面设计类课程教学设计需要不断革新和更新。

教学设计不再仅仅是传授知识和技能,更应该注重培养学生的创新能力、团队合作能力和跨学科思维能力。

教师需要结合信息化技术,设计更加贴近学生需求和市场需求的课程内容和教学方法。

教师也需要不断学习和提升自己的信息化技能,以适应这个快速变化的时代。

本文将探讨信息化背景下平面设计类课程教学设计的现状、原则、应用以及实践案例,并展望未来的发展方向。

通过对现有情况的分析和总结,可以为教师提供一些启示和思考,帮助他们更好地应对信息化背景下的教学挑战和机遇。

2. 正文2.1 信息化对平面设计教学的影响信息化对平面设计教学的影响可以说是深远而全面的。

在信息化背景下,学生可以更便捷地获取和传播信息,这为他们提供了更广阔的知识来源和学习平台。

通过互联网和数字化工具,学生可以随时随地获取到最新的设计案例、观念和技术,从而提升自己的设计水平。

信息化技术的快速发展也给平面设计教学注入了新的活力。

虚拟现实、人工智能等新技术的运用,为平面设计师提供了更多创作和表现的可能性。

在教学中,可以通过实践操作这些新技术,培养学生的创新能力和多样化的表达方式。

信息化背景下平面设计教学也更加注重实践与应用。

学生可以通过模拟设计软件、在线合作平台等工具进行实际操作,从而更深入地理解设计理论和技术。

数字化作品的展示和分享也为学生提供了更多展示自己作品的机会,促进交流和合作。

信息化对平面设计教学的影响是积极的。

它为学生提供了更丰富的学习资源和创作工具,激发了学生的创造力和学习热情,为平面设计教育的发展注入了新的动力。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨
随着信息化社会的不断发展,平面设计已经成为了一门重要的课程。

在信息化背景下的平面设计类课程教学设计中,我们应该注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力,以适应这个快速变化的社会。

我们需要引导学生进行创新思维的培养。

在课程中,我们可以设置一些创意设计的作业或者项目,让学生能够从实践中提升自己的创新能力。

我们还可以组织一些创意设计比赛或者讲座,鼓励学生积极参与从而拓宽他们的思维视野,激发他们的创新潜力。

我们应该注重学生的实践操作能力的培养。

在课程中,我们可以设置一些实践操作的环节,让学生能够亲自动手进行平面设计的工作。

学生可以使用Photoshop软件进行图片处理,使用InDesign软件进行版面设计等等。

通过实践操作,学生能够更加深入地理解平面设计的技巧和方法,提升自己的实践能力。

我们还可以引入一些新的教学方法和工具来丰富教学内容。

我们可以利用虚拟现实技术来进行平面设计的展示和演示,让学生身临其境地感受到平面设计的魅力。

我们还可以建立一个在线学习平台,让学生可以随时随地进行学习和实践操作。

这些新的教学方法和工具可以帮助学生更好地理解和掌握平面设计的知识和技能。

我们还应该注重学生的团队合作和沟通能力的培养。

在课程中,我们可以设置一些小组项目或者实践任务,让学生能够学会与他人合作和进行有效的沟通。

通过团队合作和沟通,学生能够更好地吸取他人的经验和智慧,提升自己的能力和素质。

浅论信息技术影响下的平面设计创新及思考

浅论信息技术影响下的平面设计创新及思考

浅论信息技术影响下的平面设计创新及思考新时代是信息技术不断发展的时代,人们的生活方式以及生活观念都在受信息技术的不断影响,信息技术也在社会各个领域得到了广泛应用。

平面设计在信息技术的不断影响下,也在不断地创新与发展。

本文在介绍信息技术与平面技术的基础上,分析信息技术影响下平面技术的特点,对信息技术影响下平面设计的创新发展进行展望。

标签:信息技术;平面设计;创新一、引言随着经济的迅速发展,互联网与信息技术已经运用到社会的各个行业以及各个领域互联网的应用,使得各个领域的发展速度加快。

信息技术应用到各个领域不仅影响着人们的生活,而且提高者人们的生活水平,对人们的生活方式也产生了一定的影响。

除此之外,信息技術的发展使得人们的思维以及传统习惯都发生了一定的改变。

在这样的环境下,平面设计应该对信息技术进行合理的利用,使得信息技术成为推动自己发展的重要动力。

在运用信息技术的基础上不断地创新与发展顺应时代的发展潮流。

二、信息技术与平面设计新时代网络和信息技术快速发展。

这个时代的到来,社会的各个领域发生了巨大的变革,这个变革是没有先例的。

互联网和信息技术的发展,也影响了社会的各个领域,在平面设计领域也不例外。

如何利用互联网和信息技术加快平面设计的创新和发展,是一个常见的问题。

在信息技术的影响下,平面设计创新更多方式,在信息时代,只要你使平面设计和信息技术的完美融合在一起,可以达到信息技术和图形设计的共同发展。

使用信息技术的平面设计,可以更好地实现图形设计的创新和发展,平面设计在同一时间进行更多的互联网和信息技术的应用,将提供信息技术发展的一个新的方向。

三、信息技术影响下平面技术的特点(一)新颖性信息技术的支持,使得设计师在设计作品时,不仅仅是面对传统的二维平面,更多软件以及技术的支持,使得平面设计师在创作过程中,可以全新的感受三维立体的作品。

在这样的技术支持下,新颖性成为信息技术环境下平面设计的独有特点,信息技术影响下的平面设计,不仅仅是原先二维的美术作品,它可以通过不同的软件及技术的转变成为特有的立体作品,这样的作品给受众者的感官带来了更加新奇的体验,提高人们的审美水平,成为有精神有思想的艺术作品。

试论数字信息时代平面设计的发展趋势

试论数字信息时代平面设计的发展趋势

试论数字信息时代平面设计的发展趋势摘要:随着科技的进步发展,当前社会已经进入数字化信息时代,特别是受到计算机与互联网的广泛应用影响,使得信息被普遍数字化,信息的传播和利用突破了各种不同因素的限制,在现阶段的发展状态下,受到数字化影响的信息已经呈现出爆炸增长的状态,不仅方便了人们的沟通和资源共享,信息的获取、处理以及实用性水平也变得更强,为各种不同工作呢的高效开展非常大的便利。

本文主要研究在数字信息化时代影响的平面设计,在多方面介绍下探讨这方面的发展趋势,以期能为这方面的进步发展提供一定的指导依据。

关键词:数字信息时代;平面设计;发展趋势;探讨引言平面设计是一种视觉传达的设计方式,帮助人们从平面视觉上进行更加有效的沟通与想法及信息表现,常见的包括展报、海报、平面广告、报纸、杂志、书籍等设计领域,在数字信息化时代的到来下,人们逐渐开始摆脱传统的手工设计,各种不同的软件被广泛应用到实践设计中,并发挥了巨大的优势作用,更加方便进行设计工作开展以及修改完善,大幅度的提升了工作效率,也使设计成果变得更加精准并确保满足客户的不同想法,在先进的信息交流沟通和设计资源共享渠道下,非常有效的解决了与客户的交流沟通限制问题,因此,人们对这方面的应用和研究开发力度都在逐渐增强。

1数字信息时代平面设计的普遍性探究1.1 表现形式多样化在数字信息时代到来影响下,平面设计上非常明显的转变是设计过程中具体的表现形式变得更加多样化,摆脱了传统纸张设计中的设计限制,特别是各种设计工具的局限性。

在传统的设计方式下要更依赖于设计师的绘画水平和经验,因此对于设计师要求非常高,在数字信息时代到来下,人们则可利用各种不同功能的软件便利的进行多样化的设计形式表现,虽然同样需要比较扎实的设计功底,但对美术方面的要求降低了非常多,美术功底欠缺的人也可通过软件学习成为一名优秀的设计师,从而非常有效的拓展了平面设计方面的人才市场,更有利于设计创新,在软件设计环境下,设计师可以利用更多的工具进行设计创作,所以表现形式要更加自由以及多样化。

浅谈信息时代如何用平面设计进行信息的传播

浅谈信息时代如何用平面设计进行信息的传播

浅谈信息时代如何用平面设计进行信息的传播摘要:本文通过分析信息时代平面技术的表现形式,对平面设计的进一步完善提供了相应的建议,期待平面设计能够在信息传播过程中发挥其更大的效应。

关键词:信息时代;平面设计;信息传播1 平面设计在信息时代的表现形式1.1 由静到动的立体表现在信息时代的平面设计中,我们可以看到,它最大的一个特点就是将二位平面结构经过特殊手段的处理,从而转化为三维乃至四维的立体结构,使平面的形象更加直观立体,给人以最真实的感受。

例如,在汽车设计中,效果图是最重要的一个环节,它要求设计师将汽车的发动机、底盘构造、乘员位置及各种零部件和边界形状完全绘制出来,并且按照一定比例,确保汽车的主要尺寸和基本形状正确无误。

如果采用常规的图纸绘制,很容易产生人为的误差,导致绘图结果不精确,从而导致安全性的问题。

另外,图纸绘制在平面内进行,不易产生立体效果,对于汽车外观的评价会有一定的影响。

而在新媒介作用下的平面设计则完全弥补了这些缺点。

首先,计算机有着精确的尺寸标准,而且利用计算机进行数据整理和分析,节省了许多时间,提升了办事效率,最重要的一点,是汽车的效果图由平面变成立体模式,能够更好地将汽车的内置和外观展现出来,从而吸引顾客。

由此可见,信息时代的平面设计逐步取代传统平面设计,推动了政治经济文化的发展。

1.2 视觉传播与认知的互动性视觉传播与认知的互动性是平面设计在信息时代又一表现形式。

传统的平面设计是单方面的,可以说是强制性地传递给人们信息,具有被动性。

同时,大量文字与插图的使用虽然会让人们有一种直观形象的理解,但仍然存在缺陷。

而新型的平面设计,用动态的视觉效应代替了静态的平面图案,通过视频的播放,让人们对事物的运行机制和理论有一个更为直观的理解。

其次,平面设计中又加入了蒙太奇、写实、象征等电影的表现手法,将视听说完美地结合在一起,使每个文字和片段都带给人们全新的信息体验,通过细节的设计达到有效传播信息的目的。

浅析平面设计在信息时代的特征

浅析平面设计在信息时代的特征

在 电脑和 软件被发 明之前 , 各 个领域 的平 面设 计都 要借助
设计 师 的手绘能力 和长期 的专业训 练完成 。在信 息时代 , 各种
各样 的设 计软件 日新 月异、 种 类繁 多, 设计 师可借助不 同软件 既 快又 好地 完成设计任务 , 这极 大地 解放 了设计 师的专 业生产力 ,


平 面设 计 的工具 和载 体 的拓展 创新
海报 , 有 的海报将 动态视 觉设计和 音效结合 , 如 电影《 电锯 惊魂
平面设计是利 用文字 、 图形、 色彩等视觉符号传递各 种信息
的设计 , 主要包括 字体 设计 、 插 图设计 、 标 志设 计 、 版 画设 计 、 广 告设计 、 书籍装帧设 计、 包装设计 、 展 示设 计、 V I 设计 等。平面设
计 的历 史 较 为 悠 久 , 最 早可追溯到文字产 生时期 , 最 初 平 面 设 计
6 》 《 我可 以 自己疯》 的海报设计 , 在背景 音乐的流动下 , 视觉元素 持续变化 , 形成如 电影 宣传 片的效果 。 其三 , 动态摄影设 计。在传 统 的胶 片时代 , 人们 只能通过冲 洗胶卷才 能观 看摄 影作 品; 在信息 时代 , 摄影器 材和载体不 断更
新, 存储卡 的使用 方便 了人们观看摄 影作 品 , 也刺 激着摄影者对
创 作 的 多 方 面探 索 。 人 们 不 再 只 追 求 静 态 画 面 的定 格 , 如, 2 0 1 4
所依 附的载体 绝大 多数是纸 张、 帛布等宽度 较大 、 厚度 较小的物
体, 故 而 称 为 平 面 设 计 。 但 是 现 在 所 谓 的 平 面 设 计 大 多 指 现 代
满 足 不 同 阶层 的设 计 需 求 , 受 众 希 望 设 计 作 品表 达 出个 人 的 品

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息化时代的到来,平面设计已经成为了一门十分热门的课程。

在平面设计课程的教学设计方面,信息化背景下的应用也成为了一个重要议题。

本文旨在探讨在信息化背景下平面设计类课程的教学设计,以期能够为该领域的教学提供一些有益的参考和建议。

一、信息化背景下的平面设计教学现状信息化时代带来了许多新的技术和工具,对平面设计的教学也提出了新的挑战和机遇。

在传统的教学环境下,师生之间的信息传递主要依靠口头或书面的方式,学生的作品展示和交流也受到了很大的限制。

而在信息化背景下,师生之间可以通过互联网进行更加方便快捷的信息交流,学生的作品也可以通过网络进行广泛的展示和分享。

这为平面设计类课程的教学带来了更加广阔的空间和更加多样化的可能性。

在信息化时代,平面设计类课程的教学目标也需要作出相应的更新和调整。

除了培养学生的设计技能和创造力之外,还应该注重培养学生的信息素养和团队协作能力。

这些都是信息化时代对设计人才提出的新要求,也是平面设计类课程教学设计需要重点关注和突出的内容。

在信息化时代,平面设计类课程的教学方法也需要进行相应的更新和创新。

除了传统的课堂教学之外,还可以引入一些在线教学平台和实践项目,如虚拟实验室、在线设计比赛等。

这些新的教学方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识,同时也能够培养学生的自主学习和团队合作能力。

信息化时代也为平面设计类课程的教学评价提供了新的可能性。

传统的考试和作业评定方式已经不能满足信息化时代对设计人才的要求,因此需要探索一些新的评价方式和标准,如作品展示、设计竞赛、实践项目等。

这些更加贴近实际的评价方式可以更好地激发学生的创造力和学习动力,也更有利于评价学生的综合能力和实际水平。

信息化时代也为平面设计类课程的教学资源建设提供了新的机遇。

除了传统的教学用具和教材之外,还可以通过网络资源和多媒体教学资源进行更加丰富和生动的教学。

还可以通过建立社会实践基地和产学研合作项目,为学生提供更加全面和实际的学习资源和实践机会。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息化时代的到来,平面设计行业也面临着巨大的变革和发展。

在这样的背景下,平面设计类课程的教学也需不断探讨和革新,以适应新时代的需求。

本文将从信息化背景下平面设计类课程的教学设计进行探讨,探讨如何更好地满足学生的需求,培养出更加符合市场需求的人才。

一、信息化背景下的平面设计行业发展趋势在信息化背景下,平面设计行业也面临着新的挑战和机遇。

一方面,数字化工具的普及使得平面设计的工作方式发生了巨大的变化。

传统手工绘画的方式已经逐渐退出市场,取而代之的是数字化绘画工具的广泛应用。

互联网的兴起使得平面设计的应用领域也得到了巨大的拓展,如网页设计、手机应用界面设计等。

这些都需要设计师具备更多的技能和知识。

在信息化背景下,平面设计类课程教学也面临着一些挑战。

课程内容需要与时俱进,及时更新,以适应新的工作方式和应用领域。

教学手段也需要不断革新,将数字化工具的应用融入到教学中,让学生能够更好地掌握这些工具的使用方法。

培养学生的实践能力也是一个重要的挑战,因为信息化时代的工作方式更倾向于实践操作,而非纯粹的理论学习。

1. 课程内容的更新和拓展。

课程内容需要与时俱进,及时引入新的设计理念和应用领域,如移动端设计、VR设计等。

也需要注重培养学生对于传统设计理念的理解和掌握,以保证其全面发展。

2. 教学手段的创新。

在教学中引入数字化工具的应用,如Photoshop、Illustrator等设计软件的使用教学,让学生更好地掌握这些工具的使用方法。

也可以使用在线教学平台开展课程,让学生在网络空间中进行设计实践。

3. 实践能力的培养。

信息化时代更加注重实践能力的培养,因此课程教学设计中需要注重培养学生的实践能力,如设计比赛、实习实践等。

通过实际操作,让学生更好地掌握设计技能。

4. 跨学科知识的引入。

在信息化时代,平面设计的应用领域越来越广泛,需要学生掌握更多的跨学科知识,如用户体验设计、市场营销等。

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨

信息化背景下平面设计类课程教学设计探讨随着信息化时代的来临,平面设计类课程的教学也应该与时俱进,紧跟时代的发展步伐,充分利用信息化技术为教学提供更丰富的资源和更便捷的途径。

本文将探讨信息化背景下平面设计类课程的教学设计,分析信息化技术在教学中的应用,并提出相应的建议与思考。

信息化技术给平面设计类课程的教学带来了很多便利与创新。

信息化技术丰富了教学资源。

教师可以通过互联网和数字化平台获取到大量的平面设计作品、相关资讯、教学案例等资源,供学生参考与学习。

通过信息化技术,学生也可以更便捷地获取到各种学习资料,进行课外拓展与学习辅助。

信息化技术提高了教学的互动性与趣味性。

通过多媒体教学、虚拟实验、在线辅导等手段,能够更好地吸引学生的注意力,增强他们的学习兴趣,提高学习效果。

信息化技术也为学生提供了更多的学习途径。

学生可以通过网络课堂、在线教学平台等渠道接受到更多来自不同领域的知识,扩展自己的学习视野。

针对信息化背景下平面设计类课程的教学,我们需要充分利用信息化技术的优势,设计出更加贴合时代需求与学生特点的教学方案。

要注重教学资源的数字化与网络化。

教师需要收集整理高质量的平面设计作品、案例分析、相关资讯等数字资源,建立自己的网络资源库,并积极引导学生进行网络搜索与获取信息。

要加强对信息化工具的培训与使用。

教师需要掌握数字化设计工具的操作技巧,能够利用各种软件为学生进行直观、生动的教学展示。

也要培训学生熟练使用各种数字化设计软件,提高他们的设计实践能力。

要推动课堂教学与网络教学的有效结合。

教师可以利用网络教学平台,布置作业、进行讨论、开展在线考试等活动,拓宽学生的学习空间,丰富教学的形式。

要注意引导学生进行网络素材的合理利用。

学生在进行平面设计作业时,需要充分利用网络上的素材和资源,但同时也要引导他们注重版权意识,避免盗版和侵权行为。

在信息化背景下,教师应当注重引导学生进行自主学习和创新思维的培养。

平面设计类课程教学应该注重培养学生的实践能力和创新意识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

浅析信息化时代的平面设计姓名:石由班级:08级平面一班学号:1201080107教师:耿沛甲摘要:进入21世纪以来,科学技术在人类发展历程中起到了极为重要的推动作用,现代技术所提供的思维方式、理论模型、实验成果以及先进技术都为现代社会提供了强有力的精神和物质基础,因此,在人类不断开发新技术的同时,也促进了文化与各领域的扩展,信息化时代的平面设计,将会彻底打破平面设计的格局与局限性,新技术的运用,也将为设计师有限的能力最大化的发挥出来,本文着重从信息化时代的特点分析、新技术为设计带来的变革以及新技术的独特功能这三个方面来浅析信息化时代的平面设计的发展趋势。

关键词:新技术平面设计信息化时代随着时代的进步与科技水平的提升,计算机的应用已经由数值领域发展到了非数值的领域,这一改变为现代视觉艺术带来了深远的影响,极大的帮助和丰富了设计的构思和表现,为设计实践开辟了崭新的天地。

今天,全世界都同处于信息化时代,电脑已不再是玄妙和时髦的东西,很多软件已经在设计、生产和管理领域得到广泛的应用和长足的发展。

而平面设计作为数码化革命的实验点之一,自然更加充分的体现了数码技术的先进性。

反过来说,数码技术的先进性又成为推动平面设计发展的动力。

在竞争激烈的信息化时代,信息的迅速准确的传播成为了企业在市场上取胜的关键因素,平面设计的目的就是要进行视觉信息传播,而其途径目前来说,运用数字传播已趋向主流,无论是整体的排版、大批量的印刷还是日前最流行的互联网交流,都离不开数字技术,以下,本文着重从信息化时代的特点分析、新技术为设计带来的变革以及新技术的独特功能这三个方面来浅析信息化时代的平面设计的发展趋势。

一.信息时代的大背景下平面设计需要向数字化发展在人类社会发展的几个时期,广泛深刻的技术革命改变了人类的经济、社会和文化生活。

农业革命、工业革命、计算机革命,每一次技术革命对提高人类生存质量都产生过深远的影响。

农业革命和工业革命解决了人类衣食住行等基本生活条件,使人类社会拥有了空前可利用的物质财富和社会繁荣。

随着物质生活方面需求的不断满足,人们在精神文化方面的需求日渐突出,成为信息技术革命的社会动力。

另外,工业革命后期电子技术、计算机技术的出现为信息技术准备了技术条件,因此,出现了第三次技术革命即计算机技术革命。

计算机技术革命之后,我们再也不是仅仅有农业经济和能源经济了,我们还有日益重要的信息经济。

现在,我们正处与信息化时代,之所以称之为“信息化时代”或“数码时代”,是因为这是一个不同于以往的全新的时代形态。

在这种时代形态下,知识经济已经成为社会发展的基本动力。

社会和经济的发展有赖于智力和信息资源的开发和利用,信息交流改变着人类的教育、生活和工作方式,以及价值观念和时空观念,信息的采集、处理和传播逐步支配了经济生活,总之是一个信息主宰着的时代。

在这个时代中,信息技术(IT)已经影响到商业和社会生活的方方面面。

而国际互联网的出现更是极大的刺激了信息传播的发展,有了国际互联网络之后,大量的信息可以在网上交流。

人与人的交流更加频繁,资料的共享也日益增加,它刺激和促进了国际经济的发展,改变了人类的生活面貌。

互联网络包含了丰富的图形动画、文字和资料,是一个庞大的设计新天地。

而网页则是平面设计的一个很好的实验场所。

平面设计作品作为信息的载体,承担着传播信息的重任,它不仅存在与网络,还包括各种通过印刷方式形成的平面艺术作品。

而现在,“平面设计”可以说是一种比较保守的叫法,符合时代精神和图形传播意义的叫法应该是Visual Communication Design即“视觉传达设计”。

因为现代的平面设计已经不仅仅是画面美观谐调等问题,更重要的在于视觉信息传播的效果。

这个“效果”包括了信息传播的准确、快速、大量、诱人,同时也包含了美观和针对性等因素。

这些信息的传播离不开电脑的帮助,更离不开数码技术。

在急速发展的信息化时代,一切都要求准确、快速,因此我们深刻的领悟到,设计不应该是独立独行的,而应该成为数码设计和网络设计的一个有机组成部分,只有这样,设计才能够得到发展。

所以说,在信息化时代这样一个背景下,平面设计需要向数字化发展二.电脑技术的迅速发展使平面设计数字化成为可能90年代末,当代西方的数字技术经历了一场前所未有的革命:多媒体技术使得文字、图形、影像、音响和动画数字化的融合为一体,可以大批量生产、复制和储存,并能够实现网络化的高速交互式传送。

数字出版、影视特技、商业仿真、人工智能、网络交互和虚拟现实等等,令人目不暇接。

“数字革命”的浪潮正在不断的冲击着视觉艺术的领域,商业,文化和设计的关系从未有过象今天这样的密切,设计学科和职业亦发生了极大的变化。

在北美和欧洲地区,许多的数字化设计中心,多媒体制作工厂,虚拟现实工作室,电脑动画公司……如雨后春笋般的迅速发展起来,设计的世界步入了异彩纷呈的多元化时代。

20世纪的最后20年,电脑开始越来越广泛的被运用在平面设计上,电子设备,电子信息处理系统成为新技术的核心,平面设计首当其冲是数码化革命最主要的实验点之一,新的电脑硬件和软件都在平面设计上最先使用,之后才推广到其他领域。

这种情况,使平面设计一直处在新技术和信息化、数码化革命的最前沿,数码技术使平面设计从编辑、排版,图形处理,插图创作,一直到制版印刷都发生了翻天覆地的变化。

随着技术的改变,设计的形式也就与以往完全不同了。

电脑价格越来越低廉,而功能越来越强大,内存大,速度快,加上其他配合的设备,比如数码照相机,扫描仪,光盘刻录机,数码光盘处理设备,互联网络等等,使平面设计进入到一个崭新的阶段,而设计师也都面临着前所未有过的新问题,新挑战。

全世界的平面设计教育体制也在新的技术压力之下面临改革,以适应新的需求。

由于技术的不断进步,平面设计也就拥有了越来越大的创作和想象空间,许多设计构思是以往无法想象的。

但是,在电脑刚刚开始引入设计的时候,设计界还是有非常顽固的反对声音的,很多人认为电脑技术并不完善,无法取代手工。

另外,也有一些人认为虽然电脑技术在不断完善之中,但却缺乏手工的敏感性。

因此,有些设计师在数码时代到来的时候拒绝电子手段,称那些尝试用电脑设计的人是“新原始主义者”。

在电脑技术已经开始出现成熟趋向的时候,还有很多人坚持用手工来设计,但这个阶段维持不长。

因为电脑技术不但完善的太迅速,并且电脑也普及的太快,所以技术和社会发展的潮流迫使他们迅速的采用新的数码技术。

在掌握了数码技术之后,平面设计师发现这是一个广阔的新天地,他们深深的感受到数码技术是设计的未来手段,可以大大节约设计的时间,提供更多的设计可能性,使用电脑能够迅速的提出设计方案,并且也能够迅速的改正原稿,无论色彩,肌理,字体,形象,布局都可以很方便的进行处理,在技术的支持下,会产生许多新的设计构思来。

所以说电脑技术的迅速发展使平面设计数字化成为可能。

三. 数码技术的独特功能成为推动信息时代平面设计数字化发展的动力众所周知,电脑中的功能越来越多,从国际网络到发送传真,无所不包,网上的大量参考资料,百科全书,网上图书馆等等越来越多,越来越方便,这种发展的速度,使大部分人感到眼花缭乱,疲于奔命的追赶,这些变化加上印刷业,摄影业,插图业等等都引入电脑,使整个平面设计从设计到出版发行的程序发生了翻天覆地的变化。

特别在文字处理和图形处理上,现在的技术已达到难以想象的水平,在家中就可以完稿,通过电话线与出版单位的编辑同时在各自的电脑上讨论设计的细节处理;利用文字检查软件来检查错别字,检查不正确的语法;在确定之后再传到印刷厂;利用电传信号通过激光机械制作印刷纸型。

这个过程把原来设计必须的几乎所有的设备都淘汰了。

可以说,数码技术的独特功能深深的影响了平面设计的发展(一).许多软件的不断研发为平面设计提供了广阔的创作天地苹果电脑公司在1984年推出了能够从事平面设计的第一代玛金托什电脑(Macintosh),其中包括了专门为平面设计编制的软件,无论从版面编排还是字体选择,都提供了前所未有的方便和快捷。

很多平面设计家立即放弃了剪刀,尺子,胶水,转而使用苹果电脑。

以IBM 电脑为主的所谓IBM兼容个人电脑后来居上,从大规模集成电路版设计,到新的软件设计上都全力以赴,用了短短几年时间大幅度的提高了电脑的速度,能力和软件的方便性,广泛性。

出现了大规模的字体库,极为方便的版面编排软件,照片处理软件,文字处理软件,加上配套的设备发展,比如激光扫描机,彩色打印机的普及和迅速发展,完全改变了旧式的平面设计方式,造成设计崭新阶段的开始。

电脑在平面设计上的应用,开始时主要集中在缩短原来手工设计所耗费的时间上,比如在把文字排版,插入插图,字体选择和改变等等方面,由于软件发展迅速,出现了一系列崭新的能力非常强大的新平面设计软件。

其中,“桌面”作为现在平面设计师的工作平台,在其上进行平面设计,节约了大量时间,效果也精确的多。

版面、字体、照相底版输出这些程序,绝大部分在电脑桌面上就可以完成,并且达到很高的准确性,是以往平面设计难以想象的。

而“摄影工作室”(Photoshop)、“插图家”(Illustrator)、“版面编排”(Pagemaker)等等,同样能够大量缩短平面设计的时间,同时也开拓了一个崭新的,利用电脑从事创意设计的天地。

其中,著名的平面编排软件Pagemaker可以任意改变字体尺寸,也可以选择各种不同的字体,栏目大小、长宽都可以很轻松的调整和改变,加上图画输入、标题、提头、花边等等的功能,基本把版面编排所需要的所有功能都包括了。

另外,Adobe公司研制出的Photoshop系列是一个功能强大的图形图象处理软件,任何图形,照片等形象都可以通过它进行修改,处理,效果惊人,并且非常方便易用。

总之,众多软件的不断研发,为平面设计向数字化发展起了添砖加瓦的作用。

(二).计算机极为方便的存储功能为平面设计在传播方面解决了后顾之忧通常人们将平面设计作品绘制在纸张、墙壁、木版或铁板等各种平面材料上,通过这种材料的搬运,收藏或图形的翻拍,印刷和散发来传播和储存平面作品。

这些方式都是以图形的方式来贮存和传播信息。

而计算机平面设计作品的贮存,传播方式是数字式而不是图形式。

由于所有信息都是以数字的方式存储的,决不会出现信息失真,色彩变色的情况,在所有的计算机操作系统中都有磁盘对比程序,每当操作者复制一幅作品或一张软盘,这种程序都可以帮助操作者检查磁盘上的信息是否与源盘相同,如有失真,计算机系统会立即告诉你何处出现错误,以便修正。

因此用软盘存储器复制和传播信息是十分可靠和便捷的。

在一般的情况下,往一张软盘中复制六十万字的信息只需要几分钟,在一些先进的,计算速度快的计算机系统上,输入速度会更快,计算机平面设计因数字式贮存和传播优势,可以充分利用几乎所有的现代的传播工具,从磁盘、光盘、计算机网到海底电缆和通讯卫星,其速度从传统的几个月到几天的印刷邮寄缩短到几分钟至几秒钟。

相关文档
最新文档