国家开放大学教育类精品
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号精品.docx
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号：2009)一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2 分，共分分)1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。
A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心2.我国现行的学校教育系统的级别层次包括0。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等敬育E.研究生教育3.以语言传递为主的教学方法包括()。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法4.”学为人师，行为世范”体现了教师工作的（A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.多重收获性5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的O 的要求。
A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6.教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。
7.从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。
8.发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共18分）9.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
错（2分）。
教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。
教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。
（4分）10.教学模式即教学方法。
错（2分）。
教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。
2022年国家开放大学教育学形考二题库及答案
1.教育目旳是教育活动旳出发点和归宿，其层次旳多样性使它具有多方面旳功能，其功能涉及（）。
选择一项或多项：A. 定向功能B. 鼓励功能C. 调控功能D. 评价功能E. 衍生功能反馈你旳回答对旳The correct answers are: 定向功能, 调控功能, 鼓励功能, 评价功能题目2对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干把满足个人需要视为教育主线价值旳教育目旳类型——个人本位论旳代表人物是（）。
选择一项或多项：A. 福禄贝尔B. 萨特C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐E. 那托普反馈你旳回答对旳The correct answers are: 卢梭, 萨特, 裴斯泰洛齐, 福禄贝尔题目3对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干把满足社会需要视为教育主线价值旳教育目旳类型——社会本位论旳代表人物是（）。
选择一项或多项：A. 凯兴斯泰纳B. 裴斯泰洛齐C. 孔德D. 涂尔干E. 那托普反馈你旳回答对旳The correct answers are: 那托普, 凯兴斯泰纳, 裴斯泰洛齐, 孔德标记题目信息文本二、判断题目4对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干教育目旳涉及教育方针，教育方针旳确立必须符合教育目旳。
选择一项：对错反馈对旳旳答案是“错”。
题目5对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干教育目旳是对教育工作旳总体规定，它涉及对教育旳性质和方向、教育方针和道路旳总规定。
选择一项：对错反馈对旳旳答案是“对”。
题目6对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干教育目旳体现了人类发展旳总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
选择一项：对错反馈对旳旳答案是“错”。
题目7对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干教育目旳旳“社会本位论”忽视了受教育者个人旳发展，因此，我们应当坚持教育目旳旳“个人本位论”。
选择一项：对错反馈对旳旳答案是“错”。
题目8对旳获得1.00分中旳1.00分标记题目题干马克思恩格斯多次指出，是分工导致了劳动者旳片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭所有分工。
2020年国家精品在线开放课程(高职)认定名单
13
会计综合实训
赵宝芳
郎琳、苏黎、姜慧、郭艳萍
哈尔滨职业技术学院
智慧树网
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水产动物疾病防治
李玉平、翟秀梅
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黑龙江生物科技职业学院
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产品创意设计表现
王华杰
徐健、邱秀梅、李怡怡、王斌贝
上海工艺美术职业学院
北京学银在线教育科技
有限公司
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自动机与自动线
丁加军
夏建成、彭换新、李金热、庄俊东
爱课程(中国大学MOOC)
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管理会计
牛秀粉
侯丽平、沈中霞、张雅楠、耿军华
河南经贸职业学院
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财经技能直通车
耿聪慧
魏亚芳、张春、孙洁、张钰
郑州财税金融职业学院
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高职基础应用英语
宁毅
查静、汪洋、曹兰英、吴娅敏
武汉职业技术学院
优学院（人民网公开课）
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张颖、余艳艳、黄锐、张键
安徽工商职业学院
安徽省网络课程学习
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商业广告摄影
曹博
方肃、黄春意、陈琪
泉州华光职业学院
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曾传柯
龚宁、王婧洁、汪继锋、曾冬云
江西环境工程职业学院
智慧职教MOOC学院
47
商务英语口语与实训
赵越
徐娉娉、曹敏、谢媛媛、但颖丽
江西外语外贸职业学院
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35
市场调研与数据分析
张西华
潘茜茜、柴妍冬、杨伶俐、彭金燕
浙江经贸职业技术学院
国开（中央电大）《教育学》网上形考（任务1至4）试题及答案
国开（中央电大）《教育学》网上形考（任务1至4）试题及答案国开(中央电大)《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展;教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为（）。
[答案]基本功能;衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为（）。
[答案]负功能;正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论;生物起源论;心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（）。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能;内省智能以及自然观察智能;音乐智能、人际智能;语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容;教育手段;受教育者;教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
[答案]生产力发展水平教育的个体功能主要体现在（）。
国开电大《教育学》形考任务1国家开放大学试题答案
国家开放大学《教育学》形考任务1试题答案一、单选题（答案在最后）题目：不愤不启，不悱不发学而不思则罔，思而不学则殆的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
A.《论语》B.《孟子》C.《尚书》D.《学记》题目：按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段题目：被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《教育论》D.《普通教育学》题目：标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《教育论》题目：从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
A.教育的个体功能B.教育基本功能C.教育的衍生功能D.教育的个体功能和社会功能题目：根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
A.惩罚和服从定向B.工具性相对主义定向C.普遍道德原则定向D.尊重权威定向题目：关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
A.孔子B.孟子C.老子D.庄子题目：教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
A.人口结构B.人口数量C.人口质量D.政治制度题目：教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A.柏拉图B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.苏格拉底题目：教育现代化的核心是（）。
A.国家政策的现代化B.教师素质的现代化C.教育观念的现代化D.教育管理的现代化题目：教育现代化的最高目的是实现（）。
A.教育观念现代化B.教育技术现代化C.教育内容现代化D.教育条件现代化题目：教育与政治的关系是（）。
A.决定与被决定的关系B.领导与被领导的关系C.相互依存相互作用的关系D.支撑与被支撑的关系题目：决定教育性质的根本因素是（）。
【国家开放大学电大《学前教育学》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2507）】
【国家开放大学电大《学前教育学》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2507）】国家开放大学电大《学前教育学》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2507) 一、选择题（每小题2分，共20分）1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )。
A．《大教学论》B．《世界图解》C．《理想国》D．《林哈德与葛笃德》2．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。
A。
过度教育B．质量下降C．功能异化D．社会不重视3．法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为( )。
A．基础学习期B．巩固期C．努力期D．前学习期4。
关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是( )。
A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B．儿童的发展应是有个性的发展C．儿童的发展应是平均的发展D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展5。
游戏的主要特点包括( )。
A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B．社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性6。
幼儿园环境设计的主要作用包括( )。
A．调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用B．调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用C．调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用D．调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用7．属于幼儿教师职业技能的是( )。
A．社会交际能力B．观察能力C．控制情绪能力D．运动能力8. 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和( )。
A．湖南B．广州C．河北D．安徽9．关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。
A．在小班进行B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育10．确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据是( )。
A.《教师教育课程标准》B．《义务教育法》C．《幼儿园工作规程》D．《3-6岁儿童学习与发展指南》二、简答题（每小题6分，共30分）11.简述幼儿园生活活动的组织原则。
国家开放大学电大本科《教育学》2022-2023期末试题及答案(试卷号：1291)
国家开放大学电大本科《教育学》2022-2023期末试题及答案（试卷号：1291）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题3分，共15分）1．制约教育发展的规模与速度的因素有( )。
A. 人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平2．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有( )。
A. 定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能3．我国现行的学校教育系统的级别层次包括( )。
A. 学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育4．下列哪种是德育教育中的认知明理法？( )A．讲解B．报告C．座谈讨论D．阅读E．表扬和奖励5．身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在( )时期的表现。
A．婴儿期B．幼儿期C．儿童期D．少年期E．青年期二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题7分．共14分）6．课程即学生所学科目的教材。
答：错。
课程具有广义和狭义之分。
广义的课程是指：课业及进程。
狭义课程是指一门学科，如语文课程、数学课程等。
7．学校管理就是指教学管理。
答：错。
两者内涵、管理的内容与范畴等都不同。
学校管理就是学校按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用。
充分地利用校外各种有利条件组织和领导学校全体成员协调一致地、有效地实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。
教学管理则是教育行政部门与学校共同的职责。
教学管理主要包括课程管理、课程评价、教务管理等内容。
三、简答题（每小题12分，共24分）8．简述学生掌握知识的基本阶段。
答：(1)心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。
(2)感知知识阶段。
2020年国家开放大学《教育学》形考四题库及答案
（一）单项选择题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
选择一项：A. 示范性B. 长期性C. 创造性D. 多重收获性E. 复杂性反馈你的回答正确正确答案是：长期性题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
选择一项：A. 义务教育法B. 未成年人保护法C. 宪法D. 教育法E. 教师法反馈你的回答正确正确答案是：教师法题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师专业发展过程的第一阶段是()。
选择一项：A. 自由发展阶段B. 入职第一年C. 从教前三年D. 新手教师阶段E. 职业准备阶段反馈你的回答正确正确答案是：职业准备阶段题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师的专业素质是指()。
选择一项：A. 专业知识B. 专业能力C. 以上三项的集合D. 专业发展E. 专业情意反馈你的回答正确正确答案是：以上三项的集合题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师的专业情意主要表现为（）。
选择一项：A. 教学技巧B. 教育方法C. 教育能力D. 教育经验E. 教育信念反馈你的回答正确正确答案是：教育信念标记题目信息文本（二）多项选择题题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教师专业知识中“怎么教”的知识包括（）。
选择一项或多项：A. 学科教学方法知识B. 任教学科的专业知识C. 有关教育的知识D. 关于儿童的知识E. 广博的文化知识反馈你的回答正确The correct answers are: 关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有()。
选择一项或多项：A. 促进者B. 园丁C. 工程师D. 领导者E. 临床医生反馈你的回答正确The correct answers are: 园丁, 临床医生, 工程师题目8正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
2021国家开放大学电大本科《教育学》期末试题及答案
2021国家开放大学电大本科《教育学》期末试题及答案（试卷号：1291）盗传必究一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入括号内。
多选、少选、错选, 均不得分。
每小题3分，共15分）1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心2.教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（）oA.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能4.我国现行的学校教育系统，在类别上包括（）。
A.基础教育体系Bo职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统5.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.多重收获性二、辨析题（除去判断“对”或“错”夕卜，请写出理由。
每小题7分，共14分）6.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
错（3分）。
从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
（4分）7.学校管理就是教学管理。
错（3分）。
教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。
（4分）三、简答题（每小题12分，共24分）8.简述学生掌握知识的基本阶段。
答：学生掌握知识的基本阶段，一般包括：（1）心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习"的需要。
（2分）（2）感知知识阶段。
（2分）（3）理解知识阶段。
（2分）（4）巩固知识阶段。
（2分）（5）运用知识阶段。
国家开放大学-电大-《教育学》第二章-自测-题目与答案
国家开放大学-电大-《教育学》第二章-自测-题目与答案一、单选题（每题1分，共15题，合计15分）题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
选择一项：A. 人口数量B. 生产力发展水平C. 人口质量D. 政治制度E. 人口结构反馈正确答案是：生产力发展水平题目2不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。
选择一项：A. 生产力发展水平B. 文化传统C. 受教育者的需求D. 教育的规模E. 人口结构反馈正确答案是：生产力发展水平题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。
选择一项：A. 教育与生活B. 教育与政治C. 教育与经济D. 教育与文化E. 教育与生产劳动反馈正确答案是：教育与生产劳动题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）。
选择一项：A. 人口功能B. 控制人口功能C. 文化功能D. 政治功能E. 经济功能反馈正确答案是：人口功能题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。
选择一项：A. 文化传统影响和制约着教育改革的政策B. 文化传统直接决定着教育的性质C. 文化传统影响和制约着教育内容的选择D. 文化观念影响人的教育观念E. 文化传统影响和制约着教育目的的确定反馈正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质题目6 不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干决定教育性质的根本因素是（）。
选择一项：A. 文化传统B. 科学技术C. 社会生产力D. 政治经济制度E. 上层建筑反馈正确答案是：社会生产力题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干以下哪项没有体现教育的经济功能（）。
最新国家开放大学电大专科《教育学》案例分析题题库及答案(试卷号：2009)
最新国家开放大学电大专科《教育学》案例分析题题库及答案（试卷号：2009）案例分析题1．（分析文字在300字以上）为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文，将其改写成剧本。
第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。
”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。
…‘我可不想演。
”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。
下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。
她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。
”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。
于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。
然后找我做参谋，帮我做道具。
课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
答：我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。
而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让孩子按照教师的思维、想法去行事。
要让孩子自己去行动，开发潜能，追求创新，激发学生学习的主动性、开发潜能、追求独特。
(1)从师生关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康的发展。
(2)新课程要求转变学生的学习方式。
转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。
2．（分析文字在300字以上）前不久，某小学有一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。
这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
问题：请从教师的专业人格或教师的义务，分析该教师的行为。
答：该老师的行为是违反了教师职业道德，是不合理的行为。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务3和4网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务3网考题库及答案一、单选题1.在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（）教学原则。
【正确答案】直观性原则2.教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。
【正确答案】因材施教原则3.在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（）教学原则的要求。
【正确答案】科学性与教育性相结合的原则4.引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，这是学生掌握知识的（）阶段。
【正确答案】心理准备5.在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（）阶段。
【正确答案】理解知识6.通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。
【正确答案】心理咨询法7.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。
【正确答案】严格要求与尊重信任相结合8.通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。
【正确答案】品德评价法9.以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。
【正确答案】德育班会10.利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（）。
【正确答案】陶冶教育法11.在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。
【正确答案】长善救失12.从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。
【正确答案】意义性13.在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。
国开大学教育学案例分析(2篇)
第1篇一、背景介绍国家开放大学（原中央广播电视大学）是我国一所重要的成人高等教育机构，自成立以来，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，致力于构建终身教育体系，为我国社会经济发展培养了大量高素质人才。
本文将以国开大学为例，分析其在教育学领域的发展和实践，探讨其教育理念、教学模式和人才培养等方面的特色与成就。
二、教育理念1. 终身教育理念：国开大学秉承“终身教育、全民教育”的理念，认为教育不仅仅是为了获取知识，更是为了培养人的全面发展，提高国民素质。
学校通过多种教育形式，满足不同人群的学习需求，实现教育资源的共享和优化配置。
2. 开放教育理念：国开大学强调教育的开放性，打破传统教育的时空限制，采用多种教学手段，如远程教育、在线学习、自学辅导等，为学习者提供灵活便捷的学习方式。
3. 以人为本理念：国开大学注重学生的主体地位，关注学生的个性化需求，尊重学生的自主学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学模式1. 混合式教学模式：国开大学将传统的课堂教学与远程教育、在线学习等现代教育技术相结合，形成混合式教学模式。
这种模式既能发挥教师的主导作用，又能激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 翻转课堂模式：国开大学部分课程采用翻转课堂模式，即学生在课前通过视频、课件等自主学习知识，课堂上教师引导学生进行讨论、实践等活动，实现知识的内化和应用。
3. 案例教学与情景模拟：国开大学在教学中注重案例教学和情景模拟，通过分析典型案例、模拟实际情境，帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。
四、人才培养1. 专业设置：国开大学根据社会需求，设置了一批适应时代发展和社会进步的专业，如信息技术、经济管理、教育技术等，培养了一大批高素质的专业人才。
2. 课程体系：国开大学课程体系注重理论与实践相结合，课程内容丰富，既有基础理论，又有应用技能，能够满足学生多样化的学习需求。
试卷代 国家开 放大学 秋季学期“中央电大开 放专科”期末考试 教育学试题及答案 月
10. 结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。
五、案例分析题 (24 分)
11. (分析文字在 300 字以上)
海南省教育厅子 2014 年 4 月 8 日发布关于开展义务教育阶段学校"减负万里行·第 2 季"活动的实施方案，明确提出，改革小学生考试成绩呈现方式，逐步取消"百分制"，实行"等级 加评语"的评价方式，避免分分计较。该方案一出，热议声起。截止 11 日上午 9 时 30 分，在南 海网相关调查页面中，上千名网友参与，其中 10.9% 的网友赞同取消"百分制"， 39 ‘ 4% 的网友 持反对意见， 19.7% 的网友属中立态度。
(2) 尊重儿童尊严原则 ;(3 分) (3) 尊重儿童观点和意见原则 ;(3 分)
(4) 元歧视原则。 (3 分)
四、论述题 (23 分) 10. 评分标准: (一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在 18-23 分内酌情给分; (二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在 12-18 分内酌情给分;
试卷代号 :2009
座位号DJ
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年秋季学期"开放专科"期末考试
教育学试题
曰
2018 年 1 月
四|五|总分|
!I I
一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号 填入题中的括号里。多选、少选、错选，均不得分。每小题 3 分， 共 15 分)
问题:请你从课程评价改革的角度，来分析海南省教育厅的做法，阐述你的观点。
15
试卷代号 :2009
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年秋季学期"开放专科"期末考试
国家开放大学开放教育学前教育专科毕业论文
. .. . 国家开放大学开放教育学前教育专科毕业论文论游戏是幼儿园基本教育活动姓名******学号*************学校济源广播电视大学指导教师*****写作时间2015年**月**号目录一、游戏的特征 (3)（一）游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性 (3)（二）游戏是一种自发的行为，具有主动性 (3)（三）游戏是一种有规则的行为，具有有序性 (4)二、游戏对幼儿教育的涵义 (4)（一）游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段 (4)（二）游戏对于培养幼儿语言的发展起着重要作用 (5)（三）游戏对增强幼儿体力培养优良品质，对美的感受都有着积极作用 (5)（四）游戏对促进幼儿的生长发育，提高身体机能 (5)三、游戏在幼儿园教育活动实施中存在的问题 (5)（一）家长和教师对游戏的偏见 (6)（二）忽视幼儿在游戏中的主动性 (6)（三）把游戏单纯的工具化和游戏模式化 (6)四、如何在幼儿园教育中实施游戏 (6)（一）合理安排，为幼儿提供充足的游戏时间 (6)（二）为幼儿建立合理的游戏常规 (7)（三）发挥幼儿在游戏中的主体作用 (7)（四）把幼儿成为游戏的资源 (8)参考文献 (8)论游戏是幼儿园基本教育活动--12春学前教育****摘要：本文简要介绍了游戏是幼儿园的基本教育活动，通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识，在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。
以游戏为基本活动，就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园生活，把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，让孩子在玩中学，在学中玩，帮助幼儿认识、了解生活，获取知识。
充分认识、提升游对幼儿的成长与发展的独特价值和意义，使幼儿得到全面发展。
关键词：基本教育活动游戏全面发展游戏是促进幼儿获得最佳发展的一种途径，是促进他们发展的重要活动。
游戏通过为幼儿提供学习有关自我、别人和环境方面知识的机会，直接促进了幼儿全面的发展。
国开教育学案例答案(2篇)
第1篇一、案例背景随着我国农村教育改革的不断深入，农村小学语文教学质量亟待提高。
然而，由于农村小学师资力量薄弱、教学资源匮乏、学生家庭背景差异大等因素，农村小学语文教学面临着诸多挑战。
为了解决这些问题，本案例以国开教育学为指导，探讨农村小学语文教学实践的有效策略。
二、案例描述（一）农村小学语文教学现状1. 师资力量薄弱：农村小学语文教师普遍存在学历低、教学经验不足、专业素养不高的问题。
2. 教学资源匮乏：农村小学图书、教学设备等资源相对匮乏，难以满足学生多样化的学习需求。
3. 学生家庭背景差异大：农村学生家庭经济条件普遍较差，家长对孩子的教育重视程度不高，学生学习积极性不高。
（二）国开教育学理论指导1. 以学生为中心的教学理念：关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容与生活实际相结合：将语文教学与农村生活实际相结合，提高学生的语文素养。
3. 多元化教学手段：运用多种教学手段，如游戏、故事、讨论等，提高学生的学习效果。
4. 注重学生情感体验：关注学生的情感需求，培养学生的道德品质和人文素养。
三、案例实施（一）师资队伍建设1. 加强教师培训：组织农村小学语文教师参加国开教育学培训，提高教师的专业素养。
2. 优化教师队伍：选拔优秀青年教师到农村小学任教，提高农村小学语文教师队伍的整体水平。
（二）教学内容改革1. 结合农村生活实际：根据农村学生的生活经验，编写具有地方特色的语文教材。
2. 突出语文素养：注重培养学生的阅读、写作、口语表达等语文素养。
（三）多元化教学手段1. 创设情境教学：利用农村自然风光、民间故事等资源，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 开展游戏教学：设计丰富多彩的游戏，让学生在游戏中学习语文知识。
3. 小组合作学习：组织学生开展小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（四）关注学生情感体验1. 开展心理健康教育：关注学生的心理需求，提高学生的心理素质。
(2021更新)国家开放大学电大本科《学前教育原理》2023期末试题及答案(0893套)
国家开放大学电大本科《学前教育原理》2023期末试题及答案（试卷号：0893）一、单项选择题I每小题3分，共30分）1.广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）oA.教育B.训练C.保育D.保育和教育2.学前教育学独立的标志是（）的《幼儿园教育学》于1861出版。
A.夸美纽斯B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利3.从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（）是儿童社会化的核心与关键。
A.良好道德品质的形成B.掌握基本的语言交往能力C.具备良好的生活习惯与卫生习惯+D.具备初步的审美能力4.情感体验性原则是（）的基本原则。
A.幼儿体育B.幼儿智育C.幼儿德育D.幼儿美育5.欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（）。
A.福禄培尔B.柏拉图C.蒙台梭利D.怀尔德斯平6.“最近发展区”属于以下理论中的（）oA.社会文化理论B・认知发展阶段理论C.社会生态系统理论D.精神分析理论7.由国家制定或认可、由国家强制力保障实施的学前教育活动的法律规范体系的总称是（）A.学前教育法规B.学前教育政策C.学前教育目的D.学前教育措施8.良好的师幼关系应该体现的是（）。
A.主客关系B.互主体性C.双主体性D.主体一主导关系9.放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）oA.操作区B.木工区C.科学区D.积木区10.-日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。
这一要求体现了一日生活活动组织的（）。
A.保教结合原则B.连续性与一致性相结合的原则C.全面管理与个别照顾相结合的原则D.支持性与主动性相结合的原则二、名词解释（每小题5分，共15分）11 .家庭学前教育由父母或家庭其他年氏者在家庭中对子女实施的保育和教育。
在这种形式的学前教育中，学前教育的实施场所主要是家庭，学前教育者则是父母和其他年长者，学前受教育者为学前教育者的子女，二者之间有着血缘亲情关系，会对学前教育的效果产生特殊影响。
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能在远程教育的条件下完成学业，能适应相应岗位正常工作。
国家开放大学学习指南、计算机应用基础
5.3专业
能力
4．专业知识
（1）太极拳的教学与训练、太极拳竞赛组织与裁判
杨式太极拳套路精选、武式太极拳、陈式太极拳、太极器械、国家统编套路太极拳精选、体育教学、武术套路竞赛与裁判等
（2）社区教育太极拳健身指导
在身心素质方面：具有科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业，遵纪守法，与人合作的品质；具有吃苦耐劳，开拓创新精神为核心的职业思想、职业道德和社会公德。
三、
培
养
规
格
3.1层次
专科
3.2学制
学习年限最短两年半，最长八年
3.3学分
最低毕业学分76
3.4证书
类型
学历证书
备注
层次（等级）
专科毕业证书
获取
条件
第五学期学生进入实践基地进行实习，实习过程中由太极拳专业人员和学校教师进行双重指导，掌握专门应用能力。
表二：专业规则表（另附）
表三：课程说明
课程
性质
课程名称
内容介绍
学分
教学时数
公共基础课
国家开放大学学习指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
开放教育入学指南是为广播电视大学开放教育学员开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学员在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
2.2培养要求
在政治思想道德方面：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，维护祖国统一和民族团结，具有强烈的事业心和高度的责任心与职业道德修养。
在业务知识和能力方面：1、掌握本专业所必需的基础知识，具备太极拳的教学与训练能力；2、具备社会体育和太极拳健身指导能力；3、具备一定的太极文化产业研发能力；4、具备太极拳竞赛组织与裁判能力；5、具备一定的运动损伤预防与处理能力。6、具有一定的计算机操作能力和不断学习新知识的能力。
2．专业培养规格涵盖国家太极拳职业资格标准，强调学历教育与非学历教育融合，鼓励和支持毕业生在获得毕业证书的同时，取得相应的职业资格证书。
3．根据太极拳从业人员现状和特点，积极探索开放教育与太极拳行业人才培养模式的柔性对接。
6.2教学方式
采用面授、实践教学以及远程开放教育的教学方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，以及符合当地特色的太极拳实习资源。以专业和岗位需求为根据，以强调实际技能和能力为导向，以满足岗位技能的要求为目标，结合学习者自身特点和系统办学优势，采用多种教学方法，培养学生自主和协作学习的能力。
太极推手、太极健身与养生、社会体育等
（3）运动损伤预防与处理
中医基础及经络学、运动生理学等
（4）太极文化产业研发
太极器械、太极拳概论、中国传统文化、中医基础及经络学、中老年疾病与保健等
（5）教育教学
教育学、体育教学等
六、专业培养模式与教学方式
6.1培养模式
1．开放式的人才培养模式：以适应社会经济文化发展现实需要为目标，以太极拳特色为基础，以面授、实训、网络教学为支撑，以严格而有弹性的过程管理为保障，合理设计专业培养目标和课程体系，整合优化的学习资源，培养特色应用型人才。
达到毕业条件
续表
四、
就业
面向
和职
业生
涯发
展
4.1就业面向
1.就业岗位：太极拳组织专兼职教练员；各类太极拳竞赛裁判人员；中小学、各类体育学校太极拳专兼职教师；社会体育辅导人员；太极文化产业研发人员等。
2.就业范围：太极拳教学、训练、竞赛裁判、太极文化产业研发等。
4.2职业生涯发展
本专业毕业生在获得专科毕业证书后，可通过继续教育和培训，进一步取得本科及以上层次学历证书；也可经培训合格获取武术段位制证书和裁判员、教练员证书等职业资格等级证书，进而获得从事更高级别岗位工作的机会。
实施“现代师徒制”培养模式。完善“传统学徒制”培养模式，吸收现代职业教育的优势，建立一带一或一带几的导师型现代师徒制教学模式，教学任务由学校教师和校外太极拳师傅共同承担，形成双导师制
七、教学管理
7.1课程管理
1.统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。
2.课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节者不能取得课程学分。
五、
知识、能力
结构
及其
支撑
课程
类型
内容描述
支撑课程或活动
5.1 综合基础知识
1．政治思想理论知识
中国特色社会主义理论体系概论
2．教育教学基础知识
教育学、体育教学、心理学
3．传统文化基础知识
太极拳概论、中国传统文化
4.计算机基础知识
计算机应用基础
5、外语基础知识
英语Ⅰ、简明太极拳英语
5.2职业基础素质
7.2开课学期
第一学期教学以公共基础课和专业基础能力培养为主，形成学生的专业基本能力；
第二、三、四学期是学生在学校进行专业核心课程和延展学习阶段，深入掌握专业涉及的具备太极拳的教学与训练、社会体育和太极拳健身指导、太极文化产业研发、太极拳竞赛组织与裁判、运动损伤预防与处理等，为学生实践奠定理论基础。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流；介绍计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。
1．思想素质
政治信念坚定，具有良好的思想品德和较高的政治素质，爱国守法、诚实守信。
中国特色社会主义理论体系概论、武术礼仪
2、职业道德
热爱太极拳事业，团结协作，尊重他人；吃苦耐劳、乐于奉献。诚实守信、遵纪守法，具有开拓进取精神，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。
太极拳拳理拳法、太极健身与养生、教育学
【关键字】方案、教育
国家开放大学教育类
体育教育（太极拳）（专科）专业规则说明
表一：培养方案概要
专业名称
体育教育（太极拳）
一、招生对象
具有高中学历（含同等学力）及以上学历者
二、
培
养
目
标
与
要
求
2.1培养目标
坚持立德树人，培养适应传承和发展中华民族优秀传统太极文化需要，掌握太极拳基础知识，掌握传统太极拳主要套路技能，能够胜任太极拳健身指导和太极文化传播推广工作的技能型人才。