13 教学课件——走进网络论坛
四年级信息技术上册第4课走进论坛 PPT精品课件苏科版
注册论坛身份
参照书上16页内容进行注册
注意要点： 1、用户名是njlx加上你姓名全拼的首字母，密码为123456。 比如王山山同学，用户名是njlxwss，密码为12：
按照实践园要求，修改和完善自己的资料。
进入论坛
登录论坛：
1、自由选择喜欢的版块，进行浏览。 2、选择“阅读空间”版块，浏览。
本节课到此结束，请收拾好 离开机房！
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
四年级全一册信息技术教案－ 13走进论坛 ｜苏科版（2015）
走进论坛教学目标：1.知识与技能（1）了解什么是BBS论坛以及BBS论坛的作用。
（2）能够正确注册账号。
（3）学会正确登录BBS论坛。
2.过程与方法（1）了解注册BBS论坛的基本过程。
（2）以任务为主线，引导学生自主探究与合作学习，提高教学的开放性。
（3）引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
3.情感态度与价值观（1）网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网络交流能力。
（2）通过合作学习，培养学生与他人合作、交流，养成互帮互助的好品德。
（3）教育学生文明上网，培养良好的网络道德和网络使用规范。
（4）让学生体验注册成功的喜悦。
4.行为与创新借助所学知识，让学生养成充分利用网络提示操作的上网行为习惯，引导学生将这种学习方法运用其他学习中去。
教学重点、难点：1.教学重点(1)、了解注册BBS会员的重要性(2)、注册BBS的步骤2.教学难点注册资料的填写：(1)、用户名和密码的选择(2)、验证码的输入(3)、学会看注册时的提示，快速、准确地注册成功。
教学方法与教学手段方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。
手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生分组操作相结合。
教学过程（一）、情境导入，认识论坛大家喜欢看动画故事吗现在老师就带大家一起来欣赏动画故事《狐假虎威》（学生观看视频）看完了动画片，你们能告诉老师你们喜欢其中的哪个角色呢师：大家讨论的真热烈，老师今天要给大家介绍一个网络上的好地方，让我们一起去看看吧！大屏幕呈现网址。
（）生：根据屏幕提示，输入网址，简单浏览网站，找到自己感兴趣的话题。
师：同学们都到这个网站上去浏览自己感兴趣的话题了，那么这个网站有什么作用呢生：讨论交流。
师：打开（江苏省中小学信息技术学习网社区论坛），同学们我们看到的是BBS电子公告牌系统，我们通常又把它称之为论坛。
利用它，我们可以随时随地在网上和你认识或者不认识的人交流、沟通、学习。
今天我们就一起来走进论坛，到网络上去和别人交流。
网络论坛与即时通讯PPT精品课件
认识运动 把握规律
一、运动是物Βιβλιοθήκη 的固有属性感知世界感知世界
结论： 世界上一切事物都处于运 动和变化之中。
哲学上所讲的运动是指？
1、运动的概念 —— 哲学上所讲的运动
C、分组自由讨论“校园不文明现象”并探讨 BBS的功能，发现新功能后在论坛中发表新贴。
D、对于自己的疑问也可以网上发表新帖， 老师将对发回帖最多同学给奖励。
二、聊天室
请同学们注意：网络聊天时要加强自我保护意识， 不要沉迷于网络交友、网络聊天等。
三、网上寻呼机（QQ）
❖利用qq传送文件 ❖利用qq语音聊天 ❖利用qq远程协助
“所以，射出去的箭是不动的”
赫拉克利特的学生 克拉底鲁则认为：“人 一次也不能踏进同一条 河流。”
你赞成哪个观点？ 为什么？
3、运动和静止 ①静止的含义
——运动的一种特殊状态 A.事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化。
B.物体相对于某一参照体系来说没 有发生某种运动，或者说物体在一定 条件和范围内没有进行某种特殊的运 动。
封建社会
运
动
资本主义社会
物质的 唯一特性
和 固有属性
客观实在性是物质的唯一特性，这是 在物质和意识的对立中规定的，是相对于 人的意识、精神而言的，是物质具体形态 的共性，是说物质的绝对的、不变的特性。
运动是物质的固有属性，是指物质 存在的状态是怎样的，是怎样存在的， 或者说“客观实在”本身有哪些属性， 是怎样存在的？物质只有在运动中才能 存在，运动是物质的存在方式，物质除 了运动这一属性以外，还有可知性，永 恒性、无限性等许多属性。
第五课 网络论坛与即时通讯
1小学信息《走进论坛》教案+实录+反思
四（下）第14课《走进论坛》教学设计[教学目标与要求]1．了解论坛的概念及论坛的作用。
2．能够正确、熟练地完成账号注册3．学会正确登录论坛。
[教学重点与难点]1．重点：注册论坛账号2．难点：填写注册信息《走进论坛》教学实录一、导入。
师：我们已经学习了怎样收发电子邮件，除了电子邮件，我们还有其他方式可以在网上进行交流吗？生：QQ。
生：论坛。
生：MSN。
……师：大家知道的真多，今天我们就先来了解一下论坛，好吗？师：老师给大家收集一些关于论坛的资料和贴图，大家先看一看。
论坛又名BBS，全称为Bulletin Board System(电子公告板）或者Bulletin Board Service （公告板服务）。
是Internet上的一种电子信息服务系统。
它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。
它是一种交互性强，内容丰富而即时的Internet电子信息服务系统。
用户在BBS站点上可以获得各种信息服务，发布信息，进行讨论，聊天等等。
像日常生活中的黑板报一样，论坛按不同的主题分为许多版块，版面的设立依据是大多数拥护的要求和喜好，用户可以阅读别人关于某个主题的看法，也可以将自己的想法毫无保留地贴到论坛中。
一般来说，论坛也提供邮件功能，如果需要私下的交流，也可以将想说的话直接发到某个人的电子信箱中。
在论坛里，人们之间的交流打破了空间，时间的限制。
在与别人进行交往时，无须考虑自身的年龄，学历，知识，社会地位，财富，外貌，健康状况，也无从知道交谈的对方的真实社会身份。
这样，参与讨论的人可以处于一个平等的位置与其他人进行任何问题的探讨。
论坛往往是由一些有志于此道的爱好者建立，对所有人都免费开放。
而且，由于BBS 的参与人众多，因此各方面的话题都不乏热心者。
我们当然可以利用它来解决学习中的一些疑惑，也可以把自己的心事吐露出来师：看完了吗？说说你了解的论坛。
生：论坛也叫BBS。
在它上面我们可以发表自己的看法。
四年级全一册信息技术 课件 -第13课 走进网络论坛 苏科版 (共16张PPT)
目录
CONTENTS
1 注册论坛身份 2 进入论坛 3 发表帖子 4 回复帖子
ห้องสมุดไป่ตู้
注册论坛身份
①打开浏览器，输入网址 http//，进入“江苏省中小学信息 技术学习网”网站。
②单击“小学信息技术”按钮，进入页面。
③单击“注册会员”按钮，打开“注册会员” 页面。输入登录帐号、登录密码等相关信息，单击 “立即注册”按钮，提交个人注册信息。
④注册完毕后，自动进入“小学信息技术”页面。
进入论坛
①打开“江苏省中小学信息技术学习网”的 “小学信息技术”页面。输入注册成功的用户名 和密码，单击“登录”按钮，进入学习网的页面。
②单击“社区论坛”按钮，进入论坛。
实践园： 登录“江苏省中小学信息技术学习网”
论坛后，选择喜欢的版块，浏览其中的内 容。
②单击“回复”按钮，在“参与/回复主题” 框中输入讨论内容。
③单击“参与/回复主题”按钮，完成回复帖子。
探究屋：
进入喜欢的讨论区，参与自己感兴她的话题的讨 论，试着将音乐、文本、音乐等文件以“附件”的形 式进行发帖、回帖。
谢谢
发表帖子
①单击“小学学习交流”的“小学4年级极乐鸟 班”版块，进入讨论区页面。
②单击“发帖”按钮，进入“发表帖子”页面。
③在“发表帖子”页面中，输入标题，选择主题分 类，输入发帖内容等。
④单击“发表帖子”按钮，帖子发表成功。
回复帖子
①在“社区论坛”页面上，单击“阅读空间” 栏目，进入“阅读空间”页面，单击打开标题为“法 布尔《昆虫记》”的帖子。
探索计算机网络世界第十三课网上交流ppt课件初中信息技术湘科版七年级上册
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
• 3. 危害健康。如果沉迷于网络游戏 ，会更加缺乏人际交流，产生自闭 倾向。青年人长期沉迷于网络和游 戏，左前脑发育受到伤害后，会进 一步影响右脑发育，处于亚健康状 态或直接导致心理障碍。
• 据最新统计，我国网民超过一亿，其中青 少年网民占80％，青少年上网大多以玩游
戏和聊天为主。我国网络成瘾的青少年高 达250万人，14岁-24岁是网瘾最高发的时 期，占整个网瘾青少年的90%。济南在押 的1 500名少年犯中，80％是“网瘾”造成 的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“ 网瘾”有关。2002年浙江大学开除了120名 学生，他们大都沉迷于网络不知归路…… 有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然
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网络成瘾的害处：
1. 浪费时间。游戏开发商和网吧经 营者为了吸引和留住人，在游戏中设 置了好多关口和陷阱，使得游戏者一 步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝 忘食。
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• 4. 人格异化。网络游戏大多以“攻击、战 斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍 杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容 容易使游戏者模糊道德认知，淡化游戏虚 拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤 害他人而达成目的的方式是合理的。一旦 形成了这种错误观点，便会不择手段，欺 诈、偷盗甚至对他人施暴。目前，因为玩 电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚 至违法犯罪的问题正逐渐增多，暴力、色 情游戏甚至被一些人称为电子海洛因。
【教学设计】《网络论坛》_信息技术_初中
《网络论坛》教学设计一、教材分析本节课内容选自泰山出版社的《信息技术》第一册（上）第五单元“在因特网上交流信息”中的第二节。
本节课主要是培养学生利用网络进行信息发布和交流的实际应用能力。
网络论坛是网络常用的交流方式，学生对此也不陌生，部分学生接触过。
本节课的操作难度不大，但关键是如何引导学生利用网络论坛去学习，并培养良好的个人网络道德。
二、学情分析本节课的教学对象是六年级的学生，他们已经掌握基本的电脑操作，有一定的网络基础。
约1/4的学优生能够熟练使用网络论坛发布信息，具有一定的使用经验；约有1/4的学困生从来没有接触过网络论坛，没有使用经验。
同时，学生对网络论坛的认识不是很充分，不少学生置学习不顾，沉迷于网络论坛，更有甚者利用网络论坛传播不良信息。
希望通过教学达到让学生正确利用网络论坛，培养学生良好的个人信息素养的目的。
三、教学目标1、知识与技能（1）了解网络论坛的应用及特点；（2）会用网络论坛发表话题并与他人交流；（3）能够在帖子中恰当的插入图片等多媒体素材；（4）了解贴吧的使用。
2、过程与方法掌握在论坛中发布帖子的方法和技巧，体验在论坛中进行信息交流的过程。
3、情感态度与价值观（1）通过学习使学生养成发现问题、解决问题的习惯，善于与同学沟通、交流合作学习。
（2）引导学生遵守论坛的服务条款和国家的法律法规，对自己的言论和行为负责，提高对信息真伪的辨别能力，共同维护和促进论坛的繁荣。
（3）培养学生良好的信息素养。
四、教学重难点重点：掌握用网络论坛进行发布话题帖、回复贴子的方法。
难点：在贴子中插入图片等多媒体素材。
五、教学策略1、运用任务探究教学法，在整个教学环节中通过学生对任务的探究达到预期的教学目的；2、运用合作学习的方式，让学生相互交流，以弥补彼此在知识技能上的缺陷；3、借助“成长记录”将学生各个任务的参与情况、完成情况及时评价并填写在相应的记录表单中，有利于课堂教学目标的达成与学生的养成教育。
《走进互联网》第3课时教学设计2023-2024学年苏科版(2023)初中信息科技
-遵守网络法律法规：保护自身和他人的合法权益。
5.板书设计注意事项：
-保持板书的整洁和清晰，避免过多文字堆砌。
-使用适当的空白，突出重要知识点。
-使用符号、图形等视觉元素，增强板书的表达力。
-避免使用复杂的语言和术语，确保学生能够理解。
教学反思与总结
在本节课的教学过程中，我深感自己在教学方法、策略、管理等方面还有许多需要改进和提升的地方。首先，我在教学过程中发现，学生对网络基础知识的掌握程度参差不齐，有些学生对IP地址、域名等概念的理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生的个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和练习。
在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。我发现，学生在本节课的知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。学生对网络基础知识、网络安全和网络道德等方面的知识有了更深入的理解和掌握，同时，学生在课堂讨论、实践操作等环节中表现出较高的参与度和积极性。
然而，我也发现了一些教学中存在的问题和不足。例如，在教学过程中，我发现部分学生对网络知识的理解不够深入，需要我在今后的教学中加强个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。另外，我也发现部分学生在网络安全方面的意识相对较弱，需要我在今后的教学中加强对网络安全知识的传授，提高学生的网络安全意识。
-《互联网发展简史》：介绍互联网从诞生到发展的历程，重点阐述我国互联网发展的关键阶段和成就。
-《网络安全手册》：提供网络安全基础知识，包括病毒、木马、钓鱼等网络安全威胁的识别和防范方法。
-《网络道德与法律法规》：阐述网络道德的重要性，介绍我国网络法律法规及在网络环境中的正确行为规范。
-《青少年网络素养指南》：针对青少年群体，提供提高网络素养、正确使用网络资源的建议和方法。
《网上论坛概述》课件
2 信息保护
网上论坛应采用加密技术 和数据备份等措施，确保 用户信息的安全和保密。
3 恶意攻击
网上论坛需要设立网络安 全防护系统，防范黑客攻 击和恶意软件的侵袭。
网上论坛的版权保护
1 知识产权
网上论坛应当尊重他人的知识产权，严禁未经授权的抄袭、转载和盗用他人作品。
2 合法使用
用户应当在网上论坛上遵守版权法律法规，合法使用他人的作品和资源。
网上论坛的挑战和困境
1 言论管理
网上论坛面临着言论管理的困境，需要平衡言论自由与维护社会公共秩序的关系。
2 虚假信息
虚假信息在网上论坛中可能迅速传播，需要加强对信息真实性的审核和核实。
3 网络暴力
网上论坛容易成为网络暴力的温床，需要严格控制和管理以维护用户安全和秩序。
网上论坛用户行为规范
1 尊重他人
网上论坛的特点和优点
1 自由开放
网上论坛提供了自由发言 的平台，用户可以表达意 见和观点，促进多元化的 交流和思想碰撞。
2 知识共享
通过网上论坛，用户可以 分享自己的知识和经验， 帮助他人解决问题，促进 互助和学习的氛围。
3 社交互动
网上论坛提供了社交互动 的机会，用户可以结识志 同道合的朋友、建立良好 的人际关系。
3 维护权益
网上论坛管理员应加强版权保护意识，及时处理侵权现象并保护版权人的合法权益。
网上论坛的管理与运营
1 内容管理
网上论坛管理员需要对用户发布的内容进行审核和管理，确保内容合规和秩序井然。
2 社群建设
网上论坛应鼓励用户互动和参与，对成员进行社群建设和维护。
3 运营策略
网上论坛需要制定科学的运营策略，提供优质的服务和用户体验，促进论坛的健康发展。
小学综合实践活动《走进网络世界》优秀PPT
初次上网难免带 有盲目性，所以我向大 家推荐几个优秀的少年 儿童网站……
我们不仅要遵守网络文明公约，避开网络的负面影响，而且要发挥我们的创造 力，让互联网为我们的学习和成长服务
我们可以开展网络虚 拟夏令营活动，让同学们在老 师的带领下进行跨地域的网上 综合实践活动
我要建议学校举办“家长网 络培训学校”，让家长们认识到电 脑网络的益处远远多于危害
学生是有利还是有弊呢？
我们的问题：
听说网络上有许多的在线教 育平台，还有一对一外教授课呢。 我想了解它的优势……
对于网络世界你 们想探究什么问题？
活动与体验
轻松网上行
查资料
网络上有许多关于我们小学生的网站，分小组寻找自己喜爱的网站，记下
它们的名称、地址以及主要栏目，简要说明喜欢的理由。然后集中讨论并交流，
我们的做法与收获：
展示与评价
在校园网上展示活动成果
根据家庭、学校现有的条件,将本组收集整理的资料和成果用Word软件进 行编辑,用 PowerPoint制作演示文稿,或用 FrontPage制作网页。最后,把这些 成果发布在校园网上,并请大家在留言板上给出评价。
走进网络论坛
通过一系列的调查,我们了解到,玩网络游戏是目前许多学生上网的主要 目的。玩网络游戏是利大还是弊大?让我们讨论一下吧!
小案例
上网吆喝卖“竹鸡”
在我的建议下,外公利用屋后的竹林办起了养鸡场,还给鸡取名为“竹鸡”。每天清 晨,“竹鸡”在竹林里欢快地捉虫、啄草,成了尽职的“园丁”;鸡粪则成了竹林最好的肥料。一 年下来,鸡场迎来了大丰收,“竹鸡”个个“膘肥体壮”,味道鲜美纯正。可是,“竹鸡”卖不出去,外 公心里非常着急。
长时间玩网络游 戏会让我们手麻、全身 酸痛、懒得说话……
苏科版四年级信息技术13《走进网络论坛》教案
苏科版四年级信息技术13《走进网络论坛》教案一. 教材分析《走进网络论坛》这一课旨在让学生了解网络论坛的基本概念，掌握如何注册、登录、发帖、回帖等基本操作，培养学生运用网络论坛进行交流的能力。
教材通过实例引入，让学生在实践中学会使用网络论坛，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对网络也有一定的了解。
但大部分学生对网络论坛的认识还不够深入，使用频率较低。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生对网络论坛的兴趣，引导学生积极主动地参与实践活动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络论坛的基本概念，学会注册、登录、发帖、回帖等基本操作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用网络论坛进行交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对网络论坛的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：网络论坛的基本概念，注册、登录、发帖、回帖等基本操作。
2.难点：如何有效地运用网络论坛进行交流，解决实际问题。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
3.情境教学法：创设真实情境，让学生在实践中学会运用网络论坛。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等。
2.软件准备：网络论坛软件、教学课件等。
3.素材准备：相关论坛帖子、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示网络论坛的图片，引导学生关注网络论坛，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过展示一则有趣的论坛帖子，让学生了解网络论坛的基本概念，引出本节课的主题。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
任务如下：a.注册账号b.登录论坛4.巩固（5分钟）学生相互交流操作心得，教师总结操作要领，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生尝试在网络论坛上解决实际问题，如寻求学习帮助、分享生活趣事等。
苏科版四年级信息技术13《走进网络论坛》教学设计
苏科版四年级信息技术13《走进网络论坛》教学设计一. 教材分析《走进网络论坛》是苏科版四年级信息技术第13课的内容。
本节课主要让学生了解网络论坛的基本概念，学会在网络论坛中注册账号、发帖、回帖等基本操作，培养学生利用网络论坛进行交流和沟通的能力。
教材内容主要包括四个部分：网络论坛的定义、网络论坛的基本操作、如何在网络论坛中文明交流、网络论坛的利与弊。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对网络有一定的了解。
但他们对网络论坛的认识还比较模糊，使用网络论坛进行交流的经验不足。
因此，在教学过程中，教师需要从基本概念入手，让学生逐步掌握网络论坛的使用方法，并引导学生文明交流，正确看待网络论坛的利与弊。
三. 教学目标1.了解网络论坛的定义和发展历程。
2.学会在网络论坛中注册账号、发帖、回帖等基本操作。
3.培养学生利用网络论坛进行交流和沟通的能力。
4.引导学生文明交流，自觉遵守网络论坛的规则。
5.正确看待网络论坛的利与弊，培养学生健康的网络素养。
四. 教学重难点1.重点：网络论坛的基本操作，如何在网络论坛中文明交流。
2.难点：注册账号、发帖、回帖等操作的细节。
五. 教学方法1.讲授法：讲解网络论坛的定义、发展历程和基本操作。
2.演示法：展示注册账号、发帖、回帖等操作步骤。
3.实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4.讨论法：分组讨论如何在网络论坛中文明交流，分享心得体会。
六. 教学准备1.教学课件：包含网络论坛的定义、发展历程、基本操作等内容。
2.网络论坛平台：提前搭建好一个网络论坛，确保学生可以正常使用。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述网络论坛的起源和发展历程，引导学生关注网络论坛在日常生活中的应用。
2.呈现（10分钟）展示网络论坛的基本操作，包括注册账号、发帖、回帖等，让学生对网络论坛有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解决学生在操作过程中遇到的问题。
初中信息技术第一册下《网络论坛》课件
温馨提示：请以小组为单位进行讨论， 也可借助课本或搜索引擎帮你了解网络论坛。
学习目标 自主探究
拓展加油 分享收获
舌
网络论坛：前身是BBS，即电子公告板，
在论坛中既可分享文字，还可以分享图片、声音、 视频和文件等多种媒体信息。
网络论坛的主要特点是开放性、自由性和交互性。
开放性使它可以面对全球范围不同群体的浏览者； 自由性使任何人或组织都可以在论坛发表自己的观点； 交互性使论坛可以在较短的时间内得到全球任何角落 关于同一专题的回应。
学习目标
自主探究
Hale Waihona Puke 拓展加油分享收获乐或一段网络视频上传在你的帖 子中，让同学们一起分享一下。
学习目标
自主探究
拓展加油
分享收获
1、论坛的特点：开放性、自由性、互动性 2、发表新话题及回贴
网络 论坛
3、在贴子中共享图片、声音、视频等多媒 体素材 4、短消息功能的使用 5、贴吧的使用
自主探究
拓展加油
分享收获
学习目标
自主探究
拓展加油
分享收获
初中信息技术 第一册· 下
学习目标：
1、了解网络论坛的应用及特点； 2、会用网络论坛发表话题并与他人交流；
3、能够在帖子中恰当的插入图片等多媒体素材；
4、了解贴吧的使用。
学习目标
自主探究
拓展加油
分享收获
舌
1、什么是网络论坛？
2、网络论坛可以进行哪些媒体形式的交流？
课前小测
请按 “键盘录入训练计划及成长记录”测试 本周键盘录入的训练成效，并记录在“成长记录” 中。时间为2分钟。
说明：
1、上课用的素材文件已发到桌面“论坛”文件夹中。 2、采用小组评价的方法，评选出本节课的优胜小组。 3、邀请于丽颖同学做本节课的记录员，记录各小组同学表现 情况，最后汇总上报，各小组长做好监督公证。
四年级全一册信息技术教案- 13走进论坛 ｜苏科版(2015)
走进论坛教学目标：知识与技能：1.了解论坛的概念及论坛的作用。
2.能够正确、熟练地完成账号注册。
3.学会正确登录论坛。
过程与方法：1.引导学生知识技能的迁移，完成本课内容的学习。
2.通过任务驱动，学生合作学习论坛的身份注册。
情感态度与价值观：1.通过合作学习，培养学生团队精神。
2.通过注册协议的学习，对学生进行网络文明教育。
行为与创新培养学生充分利用网络提示指导操作的上网习惯。
教学重点：注册论坛账号。
教学难点：根据提示信息和错误信息完成注册。
课时安排：1课时教学过程一、激趣善疑师：同学们你们听说过BBS吗？什么是BBS呢？学生讨论交流。
（BBS也叫论坛，是网络上交流的平台）师：很多网站都有自己的论坛，每个人只要先注册，然后就可以在论坛上发表自己的看法，和别人交流探讨了。
广播展示论坛图片，学生了解论坛的功能。
二、多元善究1.注册论坛身份注册论坛就是要给自己起一个在网上发言时的名字（ID），同时你要遵守网站论坛的相关规定，不能在上面随意辱骂别人，不能发不合法的帖子，如果发现你有违规现象，管理者会把你的名字（ID）封锁，你将不能在论坛上看帖或发表帖子。
教师演示操作步骤：（1）打开IE浏览器，进入“江苏省中小学信息技术学习网”网站。
（）。
（2）单击“注册”，进入“注册新帐号”页面。
阅读论坛条款，如果接受条款，单击“同意”按钮。
（3）在“帐号名称”框中输入自己的帐号名称，如“xiaowenhao”。
（4）在有“*”标注的框内输入相关内容，单击“完成”按钮，提交个人注册信息。
（5）注册成功后，页面出现“注册成功”的信息。
教师提醒学生，说明输入密码的要求，告诉学生设定密码的基本原则以及记忆的技巧；说明填写个人信息时的注意事项，例如：带“*”号的项目必须填写，验证码不能漏填等。
避免注册失败或出错。
学生小组合作学习，按提示步骤完成注册。
2.登录论坛师：我们注册论坛帐号的目的是什么？（为了利用论坛进行交流和学习）我们用自己注册的帐号进行登录，看看能否进入论坛。
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结束语
在开放的网络论坛中进行发 帖、回帖，享受与人交流的乐趣 时，一定要规范自己的语言，时 刻不忘文明上网。
走进网络论坛
徐州市民主路小学 孙凯
什么网络论坛？
网络论坛，又称 BBS，是一种在网络上进行交流的平台。简 单地说，就是建立一个网站，按照主题划分不同的版块，在这些 版块里，大家可以通过读帖了解别人的想法，通过发帖表达自己 的想法，通过回帖参与互动交流。
怎样参加网络论坛交流？
通过注册，获得论坛身份。