公开课教学反思

教学反思

信息技术

根据学校的教学工作安排，我于3月28日在高一（6）班讲授了一节《1.3初试身手，体验编程》的新授课。这堂课我的教学设计理念，秉承以学生为主，先通过情景引入获得感性认识，然后通过观察思考交流讨论主动获取新知识，着重引导学生去整体感知编写程序的魅力，鼓励学生积极主动地参与课堂，在课堂具体实例练习、探究、拓展中掌握知识，形成技能，在整个教学活动中，让学生真正成为学习的主人，培养学生自主学习、合作探究的能力。针对本节课的具体内容，我进行了以下的教学反思。

（一）反思教学中的优缺点

本堂课的教学过程整体上是连贯的，教学目标比较明确，教学效果基本达到了预设目标。但是在有些教学环节中还是存在很多不足，针对所存在的问题进行深入的自我反思，总结起来主要有以下几点。

第一，课堂创意不足。在课堂中偏重讲技术与方法，创新点不足，对于学生的综合信息素养和人文情怀的培养不够。在以后的教学中应充分考虑这个方面的问题。

第二，课堂语言不够生动活波，过渡语言不够严谨。生动活波的课堂语言有利于调动学生的学习积极性。过渡语言应该将每个环节合理联系起来，这样才能够起到承上启下的作用。在这方便我做的不够好，课堂气氛比较严肃，以后要不断锤炼自己了课堂语言。

第三，时间分配不合理。课堂时间分配的时候应该给学生更多的思考探究时间。课堂是以学生为主体的探究式学习，但是上课过程中我留给学生学习探究的时间和自主练习的时间仍然不充分，导致上课过程中环节进行的多，探究的深度却不够。以后在教学过程中一定要合理安排时间，突出重点，不贪多，不着急，让学生在充裕的时间下自主探究。

第四，小组合作探究不足。在完成合作探究任务二的时候让学生进行小组合作探究，虽然形式是有了，但是探究效果不明显。学生合作意识不足，探究深度不够。在以后的教学中应该重点培养大家的合作精神。

第五，拓展内容不足。拓展内容应该更深入一点，以激发学生进一步探索求