安吉游戏活动学习佟爽

安吉游戏活动学习收获
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• 一、室外区域游戏活动的开展与活动方式。 • 当地天气情况适宜室外活动，幼儿区域游戏大部分都在室外进行，游戏时采
用混龄方式，幼儿之间游戏参与方式多样。
建筑区域
涂鸦区域
在我园区域游戏 时间一致，可以 采用同年龄班中 个别区域地互动 方式。
表演区域
运动区域
• 二、利用地方特色充实幼儿活动材料。
• 四、幼儿集体操采用自有律动形式。
• 自由律动充分发挥了幼儿的主体性，并激发了幼儿地表现欲望，但在 幼儿运动量放方面不能完全保障。
在我园也可尝试在 集体操后加入自由 律动形式，既保证 幼儿的运动量，又 发挥其表现欲望。
• 当地幼儿园在利用地方特色方面比较突出，随处可见竹制品，不仅如 此，对日常用品的收集和利用都比较明显。
• 在我园也可以抓 住多种资源，利 用社区、家长渠 道收集各种材料 进行投放。
• 三、教师在照片故事中地成长。 • 在观看报告的过程中发现，教师多以照片 故事的形式展现师幼互动及教育的效果， 一方面成功的展示了幼儿游戏状态，另一 方面提升了教师的观察能力，积累了大量 的教育实效性强的教育实例。