小学主持人培训班教案新版

小主持人培训班教学设计第一讲一、办班的目的与要求二、什么是小司仪何为司仪？司仪并非新生事物，其历史久远。

《辞海》对司仪一词的解释：“官名，《周礼、秋官》中，专门接待宾客者。

随齐、唐、宋、明、清时就有司仪署”；又具《周礼、秋官》司寇第五中记载，当时朝中有：“司仪上士八人，中士十有六人”。

可见，在当时的社会，司仪这个行当已经有了等级区分。

到了近代，《现代汉语词典》解释：“举行典礼或召开大会时报告进行程序的人”。

社会是一个人们共同生活、共同工作、相互之间赖以生存并相互发生联系的共同体。

为了保障人们正常的工作秩序和生活秩序，需要各种形式的社会活动以交换信息，交流感情。

这些社会活动就需要有人穿针引线，组织协调，来充当主导人物，从广义上讲，此人物就是司仪。

司仪的业务范围很大，大到一个国家的政治、军事、文化，社会的领导组织和管理协调，甚至国家之间的相互协调都需要司仪。

小到民间的一些庆祝活动。

如：婚礼、祝寿、开业等活动的主持人，民间都称其为司仪（包括：追悼会）。

可见，司仪早已涉及到我们的日常生活。

其实，生活中的每个人都在不知不觉地充当司仪这个角色，如主持家庭宴会、座谈会、朋友聚会、讨论会、酒会等。

社会生活中，司仪的主持活动是普遍的，按司仪的工作分工不同，大致可把司仪分为报幕式司仪和角色式司仪两种。

报幕式司仪也可说成报幕式的主持，多见于政府活动，担任此主持的必须是职能部门的主要领导。

如主持会议、座谈、竞赛、动员大会等；角色式司仪也可说成角色式的主持，多见于民间活动，如婚礼、祝寿、开业等。

按司仪主持活动的不同，角色式司仪又可分为婚礼司仪、祝寿司仪、开业司仪等等。

司仪即“主持”，或者说司仪就是主持人，只是不同的历史时期人们对主持者的称呼不同。

如现在的北京、上海、天津等大都市早已把婚礼司仪称为婚庆主持人。

可见，主持人已经成了司仪的代名词。

三、司仪与主持人严格意义上讲：司仪、主持人概念不同。

司仪：按照《现代汉语词典》中对司仪的解释是“举行典礼或召开大会时报告进行程序的人”。

司仪顾名思义，所谓的司，有着管理，驾驭的意思。

比如说“司机”开车的，车为“机”驾驭车的人称之为“司机”。

节目为：仪，即“仪式”的意思。

掌控仪式的人称之为“司仪”主持人：具有采,编,播,控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者.集编辑,记者,播音员于一身。

所以，婚礼主持人首先要懂得婚礼活动的全部内容，用过去戏台上的话叫“六场通透”。

除了仪式内容，还要懂策划，了解舞美知识，调动机位，场面协调，等等。

所以，现在的婚礼主持人是一个全面型复合人才。

从严格意义上讲，主持人与司仪还是有着能力和内容上的区别的。

四、怎样成为一个好的主持人1.、就是你的普通话要标准啦。

2、就是要用较好的随机应变能力，能及时处理主持中遇到的突发情况。

3、就是要懂得配合，要知道，主持常常是两个或两个以上的人一起的，合作也是必不可少的，所以一定要默契。

4、涉及的只是面要广，要不主持的时候就会出现词穷的现象，那对于一个主持人来说是不可犯的错误。

5、要用一定的幽默感，懂得在何时幽默，在什么场合该怎么样做。

6、要懂得与观众之间互动，而且要记得，时刻面带微笑，这样给人以亲近感。

7、如果你胆小，那就试着把主持现场当作是你自己在和朋友相处，不要自己给自己压力，其实紧张来自于自己给自己施加的无形的压力之中。

五、小司仪班的学习内容1.基本功 (发音、吐字、气息、形体、绕口令)2.技能训练(儿童诗、朗诵、故事表演、故事表演、相声、小品剧、演讲)3.艺术提高（编、说、写综合能力训练及主持人素质训练）六、交流：说说为什么要参加小司仪培训。

第一讲一、声母发音练习。

双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b —b —） 壁报（b —b —） 北边（b —b —）背包（b —b —） 奔波（b —b —） 冰雹（b —b —）P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p —p —） 拼盘（p —p —） 偏旁（p —p —）琵琶（p —p —） 批判（p —p —） 排炮（p —p —）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m —m —） 埋没（m —m —） 门面（m —m —） 明媚（m —m —）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁bi ǎn 担d àn 与y ǔ 板b ǎn 凳d èng扁bi ǎn 担d àn 长ch áng ，板b ǎn 凳d èng 宽ku ān ，板b ǎn 凳d èng 没m éi 有y ǒu扁bi ǎn 担d àn长ch áng ， 扁bi ǎn 担d àn 没m éi 有y ǒu 板b ǎn 凳d èng 宽ku ān 。

扁bi ǎn 担d àn 要y ào 绑b ǎng 在z ài 板b ǎn凳d èng 上sh àng ,板b ǎn 凳d èng 偏pi ān 不b ú 让r àng 扁bi ǎn 担d àn 绑b ǎng 在zai 板b ǎn 凳d èng 上sh àng。

炮p ào 兵b īng 和h é 步b ù 兵b īng 炮p ào 兵b īng 攻g ōng 打d ǎ 八b ā 面mi àn 坡p ō，炮p ào 兵b īng 排p ái 排p ái 炮p ào 弹d àn 发f ā 射sh è。

步b ù 兵b īng 逼b ī 近j ìn 八b ā 面mi àn 坡p ō，歼ji ān 敌d í 八b ā 千qi ān 八b ā 百b ǎi 八b ā 十sh í 多du ō。

爸b à 爸ba 抱b ào 宝b ǎo 宝bao爸b à 爸ba 抱b ào 宝b ǎo 宝bao ，跑p ǎo 到d ào 布b ù 铺p ù 买m ǎi 布b ù 做zu ò 长ch áng 袍p áo 。

宝b ǎo 宝bao 穿chu ān 了le 长ch áng 袍p áo 不b ú 会hu ì 跑p ǎo， 布b ù 长ch áng 袍p áo 破p ò 了le 还h ái 要y ào 用y òng 布b ù 补b ǔ， 再z ài 跑p ǎo 到d ào 布b ù 铺p ù 买m ǎi 布b ù 补b ǔ 长ch áng 袍p áo。

白b ái 庙mi ào 和h é 白b ái 猫m āo 白b ái 庙mi ào 外w ài 蹲d ūn 一y ì 只zh ī 白b ái 猫m āo ，白b ái 庙mi ào 里l ǐ 有y ǒu 一y ì 顶d ǐng 白b ái 帽m ào 。

白b ái 庙mi ào 外w ài 的de 白b ái 猫m āo 看k àn 见ji àn 了le 白b á 帽m ào， 叼di āo 着zhe 白b ái 庙mi ào 里l ǐ 的de 白b ái 帽m ào 跑p ǎo 出chu 了le 白b ái 庙mi ào。

三、气息练习。

数数儿一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一一，一个一，从头到尾一口气。

四、家作：1、练习绕口令；2、主持词练习：自我介绍。

主持词练习。

蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。

瞧，我多有本领啊！第二讲一、声母发音练习。

唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。

《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。

f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。

例如：丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）发福（f—f—）仿佛（f—f—）非凡（f—f—）非分（f—f—）反复（f—f—）二、主持词练习。

蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。

瞧，我多有本领啊！三．儿童诗。

春风吹春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。

春风轻轻地吹，春雨细细地下。

大家快来种树，大家快来种花。

四、绕口令1、复习《数数儿》。

2、《红粉凤凰》节选。