幼儿园健康与安全教育课件

幼儿园健康与安全教育
二、幼儿园健康教育活动中心理健康教育的实施 （一）、幼儿心理健康的标准：
具备良好的自我意识，良好的情绪情感、 行为习惯、个性心理品质和社会适应能力，并 最终达到身体、心理和社会适应性的完满状态。
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（二）幼儿心理健康教育的内容 1、培养幼儿良好的自我意识，恰当的自我
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（五）儿童健康教育的途径： 1、在幼儿园实施健康教育 2、在家庭教育中实施健康教育 3、利用社会教育实施健康教育
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第二部分
幼儿园健康领域教 育活动的实施与策略
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一、幼儿园健康教育活动实施的原则： 所计划的教育活动的程度尽可能
与儿童的发展水平相当，所计划的教 育活动的次序尽可能与儿童的发展程 序相接近，所计划的教育活动尽可能 与个体和群体儿童的需要相互符合。
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（三）影响健康的主要因素
1、环境 自然环境和社会环境
2、生物学因素 是病原体微生物引起的传染病和感染性疾
病；而是生物性遗传因素，某些先天的缺陷、 变异、老化等导致身体发育畸形、代谢障碍、 内分泌失调和免疫功能异常。
3、生活方式
4、卫生保健设施
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（二）幼儿园健康教育与课程形式的贯通
◎在学科领域整合活动中实施健康教育 ◎在幼儿一日生活中实施健康教育 ◎在主题活动中实施健康教育 ◎在区域活动中实施健康教育
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1、在学科领域整合活动中实施 学科领域课程是以某一个学科
领域为中心，将包括健康在内的学 科领域进行整合。
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（四）儿童健康教育目标的具体内容表现
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体 生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、 信赖感。
2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生 活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、 排泄等生活习惯和生活自理能力。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和 生活场所的整洁和卫生。
4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健 教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
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5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动， 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质、提高对环境的适应能力。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作， 提高动作的协调性、灵活性。
7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、 不怕困难的意志品质和主动、乐观、合 作的态度。
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（二）基于社会发展的健康目的 1、提高人类的生命质量 2、推动人类社会的进步
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（三）儿童健康教育的目标
1、身体健康、在集体生活中情绪安定、 愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活 自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护 自己。
4、喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。
发展环境。 2、组织丰富、科学、系列的活动，作为心
理健康教育的载体。 3、努力挖掘潜在、自然、有致的心理健康
教育内容于课程领域。
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温馨的环境
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三、幼儿园健康教育活动设计和实施 倾向
1、以教师计划为主的健康领域教育 活动。
2、教师与儿童共同计划的健康领域 教育活动。
于健康的理解仅仅是身体的无病状态， 只要身体（肉体、包括组织、器官、 细胞）没有疾病就称为健康。
“健康是身体、心理和社会适应 三方面的完满状态，而不仅仅是没有 疾病的或虚弱现象”。
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（二）、健康的标志
一是身体健康，即心理状态良好。人体各 器官、系统功能、正常没有疾病或身体残缺， 精力充沛。
评价和初步的自我控制能力。 2、幼儿能学会合理发泄不良情绪，有初步
的自我情绪调节能力。 3、学习社会交往技能，能够分享和合作。 4、培养幼儿良好的生活习惯，良好的生活
习惯有助于幼儿精神饱满，对于幼儿情 绪的稳定也起到一定的促进作用。 5、适当的性教育 。
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（三）、幼儿心理健康教育的有效途径 ： 1、积极创设安全、温馨、舒畅的幼儿心理
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四、幼儿园健康教育与其他领域教育 的融合。
一方面，各领域教育可以帮助 实现幼儿健康教育的某些目标。
另一方面，幼儿健康知识的学 习过程、健康态度的转变以及健康 行为的形成过程，都离不开各领域 特有的教育形式的密切配合 。
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（一）幼儿园健康教育目标的具体体现： 1、动作与技能的健康发展。 2、情感与态度的健康发展。 3、认知的健康发展。
二是心理健康，表现为三个方面的良好状 态。
1、良好的个性情绪稳定，性格温和，意志 坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。
2、良好的处世能力：观察问题客观现实， 具有良好的自控能力，能适应复杂的环境变化。
3、良好的人际关系：助人为乐、有好人缘， 保持心情愉快。
三是社会健康，即对周围环境、社会各个 方面都能很好的适应，自己的思想、情感和行 为能与社会环境的要求保持协调，能适应生活 的各种变化。
幼儿健康教育与安全教育
湖南·炎陵
幼儿园健康与安全教育
第一部分
幼儿园健康教育概述
幼儿园健康与安全教育
第一部分 幼儿园健康教育概述
儿童健康教育是儿童教育的重 要组成部分。
《纲要》也指出幼儿园必须把 保护幼儿的生命和促进健康放在首 位。
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一、Leabharlann Baidu康的含义
（一）何谓健康： 在比较长的一段时期中，人们对
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2、幼儿一日活动中实施
幼儿的一日活动将健康教育充 分地融合于幼儿的一天生活，让幼 儿从一个个环节中，从经历的各项 活动中，随时随地感受到健康教育 的要求，接受健康教育的影响。
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3、在主题活动中实施 我们依据健康教育的课程目标，
结合幼儿的实际生活，把健康教育 课程的目标与内容落实在每一个主 题中，在每个主题中都整合了生理 健康教育，心理健康教育与社会适 应教育的内容。这样通过主题的形 式保证了健康教育的实施。
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活动名称： 快乐泡泡浴 作者：吉林市第一实验小学幼儿园 赵向东 活动目标： （1）通过欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲的同时，体验洗澡的乐趣，知道常洗澡可以