第1课时 网络改变世界
《网络改变世界》
政府开通这样的网络 渠道有什么作用？
1.网络的积极影响
（1）网络丰富我们的日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步
胖婶的忠告 刘梅的邻居胖婶听说了夏雪 要去见网友的消息，便告诉了 刘梅一些网络交往中曾经发 生过的一些事情„„
夏雪在淘宝里看到一条信息：原价6000元的苹 果手机只要600元再附上自己的身份证照片即 可拥有。夏雪赶紧把钱通过汇过去。但此后手 网络信息良 机却如石沉大海，再后来网站也人间蒸发 莠不齐 夏雪经历反映了网络中存在的什么问题？ 夏雪沉迷于网络不能自拔，学习成绩一落万丈，而且整天生活在 沉迷网络，响学 虚拟的世界中，和家人的感情也疏离了„„ 习、工作和生活 如果你是夏雪的朋友，你该如何说服夏雪？ 一天，夏雪在一个网页上竟然发现自己的姓名、家庭住址、还 有自己的照片，她觉得不可思议，这些信息怎么会出现在网络 上呢？ 个人隐私容 1.你觉得夏雪的隐私可能是如何泄露的？ 易被侵犯 2.这体现网络有什么消极影响呢？
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木兰诗 东市买骏马， 西市买鞍鞯（ ān jiān ） 南市买辔头（pèitóu ） 北市买长鞭。
网络让我们的生 活变得更加便利 和丰富多彩。
1.网络的积极影响
（1）网络丰富我们的日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
互联网+餐饮= 美团 互联网+集市= 淘宝 互联网+交通= 滴滴 互联网+银行= 支付宝
新人教统编版八年级上册道德与法治 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界 教学课件
新课探究
网络如何推动社会进步（经济、政治、文化、科技等）
（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、 资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济 贸易的新途径。
新课探究
网络从政治方面改变世界
随着科技的飞跃，网络技术的蓬勃发展突破了传统民主的地域分 隔、信息沟通、信息获取途径上的局限。民主政治的舞台得以无限延 伸、扩展，民众的广泛参与和有效表达成为了可能。近年来的“两会 博客”“两会论坛”等众多网络平台，开启了我国“网评”国事的黄 金时代。
人民网“两会”专题一经推出便受到网友的热烈关注。新华网的 “两会”专题也是十分热闹，网友的建言被放在了突出位置。
新课探究
（2）网络促进了民主政治的进步。丰富了 民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活。
新课探究
网络为文化传播和科技创新搭建新平台:
1.互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。 如果没有网络，我们也不容易了解视频中的文物——妇好玉凤。
新课探究
(一)网络丰富日常生活
互联网出现后，我们的生活是什么样的？
衣
食
新课探究
住
行
新课探究
生活中，你经常借助互联网做哪些事情?
如果没有互联网，人们的生 活会变成什么样?
新课探究
网络不仅成为了我们生活的一部分,而且正在改变和丰富 着我们的生活，如果没有了网络,我们的生活将变得不再 那么方便,教育医疗、订票订餐、休闲娱乐、购物支付等 都将面临重重困难，个人生活也将失去很多乐趣。
案例二
2017年1月4日，东四路居民张某，在微信聊天上认识一位自称为香港做慈善行 业的好友,对方称自已正在做慈善抽奖活动,因与张某关系好,特给其预留了30 万中奖名额,先后以交个人所得税、押金为名要求张某以无卡存款的形式向其 指定的账户上汇款60100元。
人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识目标1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。
2．了解网络对社会发展的作用。
能力目标1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。
2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。
情感、态度与价值观1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。
2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。
重点1．网络对个人的积极作用。
2．网络对社会进步的推动作用。
难点1．对网络积极作用认识、分析的方法。
2．网络促进民主政治的进步。
教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。
学生准备：预习新课，了解网络的作用。
一、情景导入，场景激趣有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。
”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。
请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。
二、问题导读，新知探讨(一)网络丰富日常生活1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。
教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。
具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。
教师提出问题，引导学生认识这一作用。
提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？(2)使用互联网传递知识和信息有什么优势？教师总结：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。
2-1 网络改变世界 教案 2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册
部编版道德与法治八上第一单元：走进社会生活第二课：网络生活新空间第一课时：网络改变世界一、教学目标（一）、情感态度价值观目标：1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣3、不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。
（二）、能力目标：1、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
（三）、知识目标：1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
2、知道网络在推动社会进步方面的贡献。
3、懂得网络是一把双刃剑。
二、教学重点、难点教学重点：1、网络的积极作用2、网络对民主政治的促进作用3、网络的消极影响教学难点：1、网络对经济、科技文化的影响三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨四、教学过程（一）引出新知老师调查：自己在生活中经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网，人们的生活会变成什么?学生回答：娱乐、社交、学习、购物等等教师小结：互联网已经从根本上改变了人们的生活方式。
只要有一台联网的电脑，只要你愿意，它完全可以解决你的娱乐、社交、学习、购物甚至是自我炫耀。
互联网对人们的生活方式是革命性的改变。
互联网诞生是人类发展史上的重要里程碑，互联网将继续对人类的社会生活诸多方面，以及全世界的经济发展产生深远的影响。
今天就让我们一起走进“网络改变世界”这个话题。
（二）探究新知网络丰富日常生活环节一：学生参与P11相关链接学生区别；传统的知识和信息存储方式与信息化时代的区别。
师过渡：互联网出现之前，传统的知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储，不同介质上的信息，互不关联，很难共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
第2课-1.网络改变世界
互联网 生活
一、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得
方便迅捷。
信息传递和交流的变化
电话的发展
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了
人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络视频会议
拓展空间
信息共享(Information Sharing)指不同层次、不同
拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的 创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
重点以 云计算 、 物联网 、 大数据 为代表
（2）网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民 意也就上了网。
3.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联
合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其
目的是（ ）
①净化网络环境 ②让人们远离网络生活 ③倡导健康
文明的生活方式 ④培育良好的社会风尚
A.①②③
B.①②④
C.①③④ √
D.②③④
探究与分享
/hudong/index.htm
留 言 节 选
（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ （2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网 上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就 生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
『提示』
（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履 行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
【精品教案】道德与法制八年级上册：《第1课时 网络改变世界》教学设计
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的哪些作用？四、随堂演练1. 在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2. 在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（）①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
部编版2020年八上道德与法治教学设计：第1单元第2课 第1课时《网络改变世界》
部编版2020年八上道德与法治教学设计：第1单元第2课第1课时《网络改变世界》一. 教材分析《网络改变世界》这一课时主要让学生了解网络的积极影响，从而正确使用网络。
教材通过生动的案例，让学生感受到网络带来的便利，激发学生对网络的热爱。
同时，教材也引导学生认识到网络的两面性，学会辨别信息，自觉抵制不良信息。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，他们生活中的一部分时间都在网络上度过。
但学生对网络的认识尚不全面，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际，引导学生正确看待网络，学会自我保护。
三. 教学目标1.让学生了解网络的积极作用，认识到网络改变了世界。
2.培养学生正确使用网络的能力，学会辨别信息，自觉抵制不良信息。
3.提高学生对网络道德和法律的认识，增强自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的积极作用，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生对网络道德和法律的认识，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的魅力，引发学生对网络的思考。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学演示。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备实践任务，让学生在操作中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，让学生谈谈对网络的认识。
通过引导，引出本课的主题《网络改变世界》。
2.呈现（10分钟）展示一系列网络改变的案例，如网络购物、网络医疗、网络教育等。
让学生观察这些案例，引导学生认识到网络对生活的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：网络给我们带来了哪些便利？我们如何在网络中找到有价值的信息？通过讨论，让学生学会辨别信息，提高自我保护意识。
4.巩固（10分钟）让学生分享自己在网络中的经历，谈谈网络对自己的影响。
人教版八年级道德与法治上册课件：第二课网络生活新空间第课时网络改变世界
第1课时 网络改变世界
微提醒：网络改变世界，网络推动社会进步，网络丰富了我 们的日常生活。因此，我们无须“谈网色变”，要学会正确利用网 络，做网络的主人。
第1课时 网络改变世界
第一单元 走进社会生活
民警通过排查，发现违法嫌疑人疑在某大厦一家网络科技发布信息。
”的虚假信息，点击量很高，对社会秩序造成了不良影响。
已是随州公益寻亲志愿队 年第二次通过网络帮助他人寻找到亲 爸爸说：“网络不是什么好东西，都是骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，自己的一些合法权益也可能受到侵害，我不赞成买电脑。
第1课时
网络改变世界
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。
人了。 我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害，学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
第1课时 网络改变世界
误区：网络使我们中的有些同学沉迷其中，荒废了学业，所 以我们要远离网络，免受其害。
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。网络是一把双刃 剑，有利也有弊。我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害， 学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
【答案】情境二说明：①网络为经济发展注入了新的活力。 ③个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第1课时
网络改变世界
网络是一把双刃剑，有利也有弊。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
第1课时 网络改变世界
情境二 年2月10日，“网络警察”在网上发现一篇内容为 “今日凌晨，胶济铁路动车相撞。这么大的事故竟然报道伤亡不 详，又要掩埋事实吗？转发曝光！”的虚假信息，点击量很高， 对社会秩序造成了不良影响。民警通过排查，发现违法嫌疑人疑 在某大厦一家网络科技发布信息。根据线索，派出所民警立即到 该网络科技进行调查，发现该公司员工练某某等3人涉嫌编造、 故意传播虚假信息，遂将练某某等3人带回派出所做进一步调查。
部编版2020年八上《道德与法治》教学设计(含反思)第1单元第2课 第1课时《网络改变世界》
部编版2020年八上《道德与法治》教学设计（含反思）第1单元第2课第1课时《网络改变世界》一. 教材分析《网络改变世界》这一课时主要让学生了解网络对我们生活的影响，以及网络的两面性。
教材通过丰富的案例，让学生认识到网络的便利和可能带来的问题，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解和依赖，他们可以通过网络获取信息、娱乐、学习等。
但同时，他们也面临着网络带来的各种风险，如沉迷网络、个人信息泄露等。
因此，学生需要进一步认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络对我们生活的影响。
2.让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
3.提高学生的网络安全意识。
四. 教学重难点1.重点：网络对我们生活的影响，网络的两面性。
2.难点：如何引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络的正面和负面案例，让学生深刻理解网络的两面性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对网络的看法和经验，引导学生正确使用网络。
3.游戏法：设计网络安全小游戏，让学生在游戏中提高网络安全意识。
六. 教学准备1.准备网络的正面和负面案例，用于课堂分析。
2.设计小组讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备网络安全小游戏，增加课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的正面和负面案例，引导学生思考网络对我们生活的影响。
2.呈现（10分钟）展示网络的正面和负面案例，让学生了解网络的两面性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享彼此对网络的看法和经验，引导学生正确使用网络。
4.巩固（5分钟）设计网络安全小游戏，让学生在游戏中提高网络安全意识。
5.拓展（5分钟）邀请有关网络安全专家进行讲座，让学生了解更多网络安全知识。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络的两面性和正确使用网络的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络的两面性的思考题，让学生课后思考和总结。
部编版八年级道德与法治下册教案--网络改变世界
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界1教学分析【教学目标】知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带知识目标来的不利影响能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力情感态度与培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯价值观目标【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
《网络生活新空间》走进社会生活PPT(第1课时网络改变世界)(完美版)
3．网络怎样为经济发展注入新的活力？
互联网大大促进了__人__才____、资金、_技__术_____、物资的流动， 已经成为__社_会__生_产____的新工具、经济贸易的新__途_径_____。互联 网与传统行业的融合，推动了传统行业__转_型__升_级____，创造了新 业态，提升了____经__济_发_展__水_平___。
《网络生活新空间》走进社会生活PPT (第1课 时网络 改变世 界)（ 完美版 ）PPT课 件ppt 优秀课 件ppt课 件下载 ppt免 费课件p pt精品 课件 《网络生活新空间》走进社会生活PPT (第1课 时网络 改变世 界)（ 完美版 ）PPT课 件ppt 优秀课 件ppt课 件下载 ppt免 费课件p pt精品 课件
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
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新知先学
1．网络丰富我们的日常生活主要表现在哪些方面？
①网络让我们日常生活中的信息__传_递_____和_交__流_____变得方便 ___迅_捷____。②网络打破了传统人际交往的_时__空_____限制，促进 了___人_际__交_往_____。③网络让我们的生活变得更加_便_利______和丰 富多彩。
2．网络推动社会进步主要表现在哪些方面？(常考点)
网络为__经__济_发_展____注入新的活力；网络促进_民_主_政__治_____的进步； 网络为____文_化__传_播__和____科__技_创__新_搭建___新_平__台__。
网络改变世界
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互 联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、 场合及范围，提高了文化传播速度。（文化）
3 网络是把双刃剑 谣言猛于虎
（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？
『提示』
（1）网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机； 损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污 染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气； 损害了公共利益和当事人的声誉等等。
『提示』
（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履 行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活 和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、 监督权发挥着重要作用；等等。
『提示』
（2）例如，建议公共场所体现更人性化的措施， 如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服 务站、餐饮店等便民措施。同时大力宣传爱护公共环 境和措施，形成具体的法律法规。
2 网络推动社会进步
一、为什么说网络推动了社会进步?
（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大 促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社 会生产的新工具、经济贸易的新途径。（经济）
拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互 联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的 创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
√ 此，在网络交往中，我们应该（ ）
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 借助互联网结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻 医问药、休闲娱乐，从而节约成本，提高效率。
4．网络为经济发展注入新的活力 (1)互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了 经济发展水平。
5．网络促进民主政治的进步 (1)互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (2)互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
4．2020年6月15日，第127届广交会在“云端”开幕，一个打 破时空界限的网上贸易盛会正式开启，中外客商足不出户 就可以下订单、做生意。这是一场信心之会，数万中外参 展商在此觅商机、求发展，信心更足。截至2020年6月16 日16时，江苏省泰州市已有39家参展企业获得线上订单， 累计成交963.8万美元。这说明( )
①网络游戏、网络文学有害无益
②网络给我们的生活带来了便利
③通过网络结交朋友是最好的方式
④通过网络可以获取实用的信息和知识
A．①③ B．①④ C．②④
D．②③
【答案】C
5．4月18日，我国2019年“绿书签行动”集中宣传周启动。该 行动以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息” 为主题，着重净化网上网下文化环境，提升青少年网络素 养。作为青少年，我们应该( )
D．①③④
7．在知乎、丁香医生等网络平台，一些专业人士以渊博的科 学知识和耐心细致的解答满足了人们对专业知识的需求， 吸引了众多粉丝，被称为“知识网红”。这一现象( ) ①塑造了健康多元的网络文化生态 ②能引导人们树立终身学习的观念 ③会抵消影视娱乐大众网红的消极影响 ④可满足人们日益增长的精神文化需求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
第二课 网络生活新空间
第一单元 走进社会生活
第1课时 网络改变世界
提示：点击 进入习题。
训基础·新知巩固 逐点练透
1C
2A
3C
4C
6A
7A
8 见习题
5B
提示：点击 进入习题。
练拔高·新题好题 培优提能
1B
2D
3C
4C
6C
7D
8 见习题
5B
学习笔记 必知 1．网络方便了信息传递和交流
互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠 道。 2．网络促进了人际交往 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交 流、互动。
①网络信息良莠不齐，我们要提高辨别是非的能力。②不 沉迷于网络，加强现实中的人际关系。③注意保护好自己 的隐私等。
3．下列属于网民通过网络参与政治生活的是( C ) ①齐天大圣：我外出打工，通过网络参与镇长选举 ②兔子警察：我通过网络举报渎职的警察 ③朗读者：我通过网络查询和学习法律知识 ④正能量：我在网络上为两会提建议 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．2019年五一劳动节期间，小明与父母到西安旅游，坐什么 车次好呢，他想到了网络，上网查到了合适的车次，又把 西安的旅游景点浏览了一遍，还查询了交通食宿方面注意 的问题。小明的西安之行因为网络变得比较顺利。这说明 ()
1．随着网络技术的不断发展，我们的生活方式也在发生着变 化，只需要动动手指，心仪的商品就会被送上门。这说明 (B) ①现代社会，网络越来越多地影响着我们的生活 ②现代社会，只有通过网络人们才能更好地交往 ③网络生活很丰富，现代人的生活已经和网络密不可分 ④网络时代已经到来，它否定了人们以往的现实交往方式 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
6．网络有利于文化传播和科技创新 (1)互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提 高了文化传播的速度。 (2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流 动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
7．辩证地看待网络时代的信息 网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、 不良的信息。如：歪曲事实，误导大众；谩骂、中伤他 人，侵犯他人人格尊严；实施网络诈骗，侵害他人利益； 发布暴力、色情和危害社会稳定的信息；等等。
依据需求“点菜”，释疑解惑。这主要说明( A ) A．信息化正在改变人们的学习方式 B．城镇化提高了人们的生活水平 C．智能化提升了人们的物质生活质量 D．工业化改变了人们的思维方式
3．下图中，小青蛙之所以这样说是因为( C ) A．小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅 B．小青蛙现在走南闯北，见多识广 C．今天，网络已经把世界变成了 地球村 D．坐井观天的人必然狂妄自大
3．怎样对待网络中的陷阱？ (1)网络信息良莠不齐，要学会辨别。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活，要懂得适度 上网。 (3)在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯，要学 会保护自己。
易误警示 必明 对青少年而言，网络生活有利无弊。 (1)网络是把双刃剑，有利也有弊，关键在于我们能否正确利
①远离不良网站，培养高雅情趣 ②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑 ③拒绝接触所有网站，以免受到侵害 ④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【点拨】网络对于青少年来说，既有积极的影响，也有消极 的影响。面对网络的不良影响，我们青少年应该增强自我保 护意识，提高自我保护能力，学会辨别不良信息；加强思想 道德修养，自觉抵制不良诱惑；正确对待网络，培养高雅情 趣。①②④正确。③观点过于绝对。 【答案】B
7．近年来，搜索引擎所提供信息的真实性、权威性问题饱受 诟病。如一些搜索结果所对应的服务商资质不全，甚至弄 虚作假；有的信息搜索服务提供者提供含有虚假信息的搜 索结果。这表明( A ) A．网络信息良莠不齐 B．网络信息非常丰富 C．网络谣言害人害己 D．网络诈骗十分猖獗
8．欣赏诗歌，回答问题。
材料二：2018年《政府工作报告》指出：“第十二届全 国人民代表大会第一次会议以来的五年，是我国发展进程中 极不平凡的五年……五年来……高铁网络、电子商务、移动 支付、共享经济等引领世界潮流。‘互联网＋’广泛融入各行 各业。”因此有人说，互联网推动社会进步的步伐越来越快。 (1)结合材料一，谈谈为什么人们越来越离不开网络。
1．女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生
活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对
话的是( C ) A．网络滋生虚假信息 C．网络是一把双刃剑
B．网络促进人际交往 D．网络推动经济发展
2．连云港智慧教育云服务平台——“云海在线”，设有“微课 中心”“名师在线”等板块，名师提供课程“菜单”，学生
6．2020 年 3 月 31 日至 5 月 1 日,教育部大学生就业网将开设 专题页面,免费发布用人单位招聘信息,供高校毕业生浏览 查询与在线联系。这告诉我们( )
A．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络促进人际交往，为文化传播和科技创新搭建新平台 C．网络打破时空限制，让生活变得更加便利和丰富多彩 D．网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步 【答案】A
核心问题 必记
1．网络是如何改变我们的日常生活的？ (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步表现在哪些方面？ (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)你是如何理解画线句子的？ ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的 进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(3)互联网快速发展给人类社会带来一系列“新挑战”，中学生 应该如何面对一系列的“新挑战”？
【点拨】网络平台上一些专业人士以渊博的知识和耐心细致 的解答满足人们对专业知识的需求，他们的行为满足了人们 日益增长的文化需求，有利于塑造健康多元的网络文化生 态，引导人们树立终身学习的观念，①②④正确。③说法过 于绝对。答案为D。 【答案】D
8． 材料一：随着网络的不断发展，人们越来越离不开网 络，智能手机、平板电脑以及移动互联网应用正在改变当 代人的媒介使用习惯。甚至有人说，读万卷书不如行万里 路，行万里路不如上一次网。
8．沉迷于网络，影响学习、工作和生活 (1)大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎 片化信息影响人们思考的深度。 (2)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际 关系。
9．网络世界中，个人隐私容易被侵犯 (1)信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行 为，让人防不胜防。 (2)各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤 害，给社会带来恐慌和不安。
A．网络为传播谣言提供了便捷通道 B．网络信息良莠不齐 C．网络为经济发展注入了新的活力 D．网络为政治建设搭建了新平台
【答案】C
5．国庆节期间，小君一家去深圳自驾游。在路上，爸爸的手 机导航会提醒某个路段堵车严重，应及时更改行车线路。
下列对此认识错误的是( B ) A．互联网能让信息资源快速流动 B．互联网无所不能 C．网络能让各种资源融合与共享 D．网络让我们的生活更加便利
(1)打开互联网，我们除了“查资料，联友谊，赏音乐，通信 息”外，还能利用网络来做什么呢？
学习新知、购买物品、寻医问药等。
(2)“有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜”，我们应该怎样对待 网络中的陷阱？
善于辨别网络信息，抵制不良信息；不沉迷于网络，适度 上网；在网络世界，要学会保护自己的隐私等。
(3)互联网“让我欢喜让我烦”，告诉我们什么？ 网络是把双刃剑，有利也有弊。
2．某市采取“网络＋手机＋电视”模式，建成了“e阳光”平 台，村民用手机上网就可以查看村级财务收支、村民救济 金发放等情况。建设“e阳光”平台有利于( D ) ①村民直接管理国家 ②创新我国法律制度 ③拓宽村民参与公共事务的渠道 ④调动村民参与民主监督的热情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④