六年级数学教研组工作计划正式版
2024年六年级数学教研组工作计划范例（五篇）
2024年六年级数学教研组工作计划范例一、人才培养目标致力于培养具备探究精神、协作能力和创新思维的未来人才。
二、基本状况概述本组由____位教师组成，负责____个班级，约涵盖____名学生。
大部分班级的学生展现出积极的学习态度，能专注听讲，然而，也存在部分学生学习懈怠，常出现上课分心、作业未完成的情况。
三、教学内容与目标（一）教材概述本册教材涵盖负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角及整合复习等多个主题。
其中，圆柱与圆锥、比例和整合复习为教学核心内容。
（二）教材编排特点1、优化比例教学，强调比例概念，增加与实际生活的联系，以提升学生的实践能力。
(1) 概念教学注重联系实际，增强探索性。
(2) "比例的应用"部分增加内容，提供更丰富的学习素材。
(3) 潜移默化地融入函数思想。
2、提供丰富的空间与图形教学，强调动手实践与自主探索，以促进学生空间观念的提升。
(1) 加强与现实生活的联系，强化知识的实际应用。
(2) 加强图形特征及表面积、体积计算方法的探索过程。
(3) 强化操作中的空间与图形问题思考。
(4) 引导独立思考，提升学生的学习能力。
3、设计对小学数学知识的整理和复习，使所学知识系统化，做好中小学数学教学的过渡。
(1) 依据《标准》划分的学习领域，对小学数学内容进行梳理和分类，有序进行复习。
(2) 精简内容，突出整理和复习的重点，为学生积极参与知识整理创造空间。
(3) 注重问题情境的创建，强调知识应用，提升学生用数学解决问题的能力。
(4) 提供综合性和挑战性的练习题，以持续提升学生的综合应用能力。
四、教学重难点（一）教学重点1. 在实际情境中初步理解负数，能正确读写正数和负数，理解0的正负数关系。
2. 认识圆柱和圆锥的特性，理解其基本特征。
3. 探索并掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，能运用公式解决相关实际问题。
4. 理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例，能运用比例知识解决实际问题。
2024年小学六年级数学教研组工作计划范本（6篇）
2024年小学六年级数学教研组工作计划范本一、指导原则在新学期，我组致力于革新教育理念和教育模式，坚定树立质量至上的观念。
我们将以教育科研为引领，以提升课堂教学质量为核心，以数学教研组的规划为指导，以备课组为教学研讨的平台。
我们将严格执行教学常规，实施集体备课，深入研究教材，扎根课堂，关注常规教学，提升课堂教学效率，优化教学方式和方法，力求提升教学质量。
二、备课组构成本备课组由____位教师组成，其中多数教师长期致力于高段数学教学，积累了丰富的教学经验。
另外，有____位教师同时承担双班教学任务并担任一个班级的班主任，教学工作量相对较大。
全体成员秉持认真负责的工作态度，勤奋钻研，展现出团结进取的精神风貌。
三、学期教学现状分析根据上学期期末成绩，六年级学生在数学基础知识和基本技能的掌握上表现出良好态势。
然而，也存在一些普遍性问题：1. 计算策略灵活性不足。
2. 审题不充分，未能养成良好的自我检验习惯。
3. 运用所学知识解决实际问题的能力有待提升。
4. 综合应用数学知识的能力需要加强。
四、学期重点任务与策略(一) 分层教学1. 隐性分层教学主要体现在备课和授课环节。
备课时需充分考虑优、中、差三类学生的需求，设计基础扎实、逐步提升的教学方案。
在复习阶段，为基础较弱的学生提供充足的练习时间和空间，激发他们的学习兴趣，作业量可适当减少或提供选择题。
2. 显性分层教学主要体现在个别辅导中。
关注并关爱基础较弱的学生，反复讲解概念，纠正错题，强化练习。
对于中等及以上水平的学生，我们将增加对实际问题和综合题的指导，为他们在中考中取得优异成绩做好准备。
(二) 高效低耗1. 避免题海战术，控制学生作业量，确保每天数学作业时间在半小时左右，精选试题和练习，确保针对性和有效性。
2. 提升学生对数学学习的兴趣，让他们认识到学习数学的必要性和重要性，增强学习的主动性，从“被动学习”转变为“主动学习”，力求以最小的消耗获得最大的教学效果。
小学数学六年级教研组工作计划5篇
小学数学六年级教研组工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年六年级数学教研组工作计划(4篇)
2024年六年级数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高六年级学生的数学素养和解题能力；2. 实施素质教育，培养学生的数学思维能力和创新能力；3. 提高教师教学水平，推进数学教学改革；4. 加强教研团队建设，营造良好的教研氛围。
二、工作计划一月份：1. 召开六年级数学教研组例会，讨论制定教学计划；2. 针对学生学习情况，设计寒假数学作业，加强学生巩固和提高；3. 针对教学中常出现的问题，开展教师培训，提高教师的教学能力；4. 组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。
二月份：1. 分析上学期教学情况，总结经验，查找不足，制定下学期教学计划；2. 组织教研活动，进行备课研讨，共享教学资源；3. 针对学生的学习情况，设计巩固性作业，帮助学生夯实基础；4. 引导学生参加校内外数学竞赛，提高学生的应试能力和解题能力。
三月份：1. 开展学科展示活动，组织数学实践活动，让学生在实践中感受数学的应用价值；2. 针对不同学生的学习情况，设计个性化教学方案，提供有针对性的辅导；3. 邀请数学教育专家进行讲座和培训，提高教师教学水平；4. 推行课堂教学观摩、交流活动，互相借鉴教学经验。
四月份：1. 组织开展小组合作学习活动，培养学生的合作能力和团队意识；2. 针对学生的学习习惯和方法问题，开展学习方法指导活动；3. 针对教师的教学问题，开展教师授课观摩活动，相互指导；4. 举办数学知识竞赛活动，激发学生学习兴趣和自信心。
五月份：1. 开设区域教研交流会，邀请周边学校的数学教师进行交流和合作；2. 组织学生参加数学学科的实践活动和学科竞赛，提高学生的综合素质；3. 针对六年级学生即将面临的升学考试，开展模拟考试和冲刺辅导；4. 加强家校合作，为家长提供数学教育指导，共同助力学生的学习。
六月份：1. 对六年级的数学教学进行总结和评估，查找教学不足，做好教学完善工作；2. 开展数学学科的调查研究，探索数学教学的新方法和新思路；3. 组织学生参加六一儿童节庆祝活动，开展有趣的数学游戏和竞赛；4. 组织年度教研总结会，交流经验，明确下学期的教学目标和措施。
六年级数学教研组工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
六年级数学教研组工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇六年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。
2024六年级数学教研组工作计划范本(5篇)
2024六年级数学教研组工作计划范本一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面____教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协。
作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施：（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。
1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。
包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。
除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。
反思每人不低于____篇。
3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。
每位教师每学期至少上传____篇。
4、理论学习继续切实____以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。
（二）、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。
小学六年级数学教研组工作计划（三篇）
小学六年级数学教研组工作计划一、引言数学教研组是学校教学工作的重要组成部分和推动力量，负责组织和开展数学学科的教学研究、教学改革和教学管理工作。
本工作计划旨在提升小学六年级数学教学质量，促进教师专业成长，有效提高学生数学学习能力。
二、工作目标1.深入学习、贯彻落实新课程标准，提高数学教学质量；2. 加强教研活动的开展，促进教师之间的交流与合作；3. 推进数学教学改革，提高学生自主学习和创新思维能力；4. 提高学生数学学习成绩，培养学生的兴趣和自信心；三、工作安排1. 学科研究和教材研究（1）深入研究并准确理解新课程标准，研究新课程标准下的数学教学内容和目标要求；（2）组织教师开展教材分析和教材改造工作，建立适合学生数学学习的教材资源库；(3) 分析学生数学学习情况，研究得出学生容易出现的问题，并探索解决方法；(4) 开展数学教学研究，探索数学教学方法和策略，提高教师教学能力。
2. 教学设计和教学实践(1) 研究并制定小学六年级数学教学大纲和教学计划，指导教师教学内容和进度；(2) 指导教师进行教学设计，编写教案和教具，确保教学活动的有效实施；(3) 组织教师之间的教学观摩和课堂教学评价活动，相互学习和借鉴经验；(4) 指导教师进行教学反思和评估，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
3. 教师培训和交流(1) 为教师开展教学培训，提高教师的教学能力和创新意识；(2) 定期组织教师交流会议，分享教学经验和教学实践，促进教师之间的交流与合作；(3) 邀请专家学者来学校开展教学讲座和培训，提高教师的专业水平；(4) 鼓励教师参加学科教研活动和学术会议，拓宽教师的学术视野。
4. 学生评价和反馈(1) 规范学生考试评价工作，制定科学合理的考试评价标准；(2) 建立学生学习档案和思维导图，记录学生的学习情况和发展变化；(3) 定期组织学生学习交流活动和数学竞赛，激发学生学习兴趣和主动性；(4) 及时了解学生的学习困难和问题，针对性地提供帮助和指导。
2024年小学六年级数学教研组工作计划模版（3篇）
2024年小学六年级数学教研组工作计划模版一、指导原则本学期，六年级数学教研组将秉承学校教学工作计划，强化课程理论学习，推动教育理念的革新，优化教学方法，提升教育科研素养，进而提高课堂教学质量，促进学生学习态度及习惯的良性发展。
我们将根据新课程理念，构建教育教学规范，探索符合课改精神的课堂常规管理模式，旨在使教研组在课题研究及教学质量等方面实现稳健提升。
我们致力于营造一个高效、民主、协作的教育环境，以全面提升数学教师的教学质量。
二、工作目标1. 确保集体备课的实效性，深入进行教案的二次修订与反思，并致力于提升每堂课的教学质量。
2. 努力提高教师的个人素质和业务能力，不断提升教师的教育素养和教学水平。
3. 着重培养学生的兴趣，激发学习积极性，全面提升学生的综合素质。
4. 关注毕业生思想健康，确保学生安全、健康地成长。
三、主要工作任务1. 强化口算训练，提升学生计算能力。
鉴于口算在计算中的基础地位，本学期将在上学期的基础上，进一步加大口算训练的力度，确保训练日常化，并在日常教学中逐步提高训练标准。
2. 持续学习新课程理论，深化教育教学理论学习。
全体数学教师将继续以新课程理论学习为核心，组织有效的学习与讨论活动，结合先进的教育理论推动教育改革，转变传统教学模式，注重培养学生的合作交流意识及实践创新能力，尊重学生需求，提升自学能力。
3. 精心备课，注重学生主体性。
在备课过程中，充分发挥团队合作精神，实现资源共享，利用集体研讨时间交流工作经验，重视教学反思，每课后认真总结并记录。
4. 认真授课，确保示范课、教研课及汇报课的质量。
按照学校要求，保证各种课型的教学质量，评课时进行深入总结，积极撰写案例，增强随堂听课的实效性，争取提高优质课程的比率。
5. 关注学生个体差异，做好培优补差工作。
在提升整体教学质量的关爱每一位后进生，以积极的心态接纳他们，提供更多关心和指导，确信每位学生都能在数学学习上取得进步，从而提高数学成绩的合格率。
数学教研组工作计划六年级(7篇)
数学教研组工作计划六年级一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入____质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。
在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。
二、工作主题教研落实、注重实效;质量提高、促进发展。
三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。
配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。
搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。
坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。
（本学期的教学重点：鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。
）以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：⑴坚持做好教学“六字方针”;⑵认真抓好“教学十环节”;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;⑶做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。
⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作;⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作;⑹坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。
⑺开展年级组内的数学竞赛。
⑻继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。
五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、具体教学计划：____月至____月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯第一试做准备。
____月中旬到____月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考试。
____月中旬到____月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。
____月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。
小学六年级数学教研组工作计划模板(七篇)
小学六年级数学教研组工作计划模板一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学效率。
探索高效课堂下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，让口算训练体现在天天练中，每节数学课都训练一定数量的口算题，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习本学期我们全体数学教师继续以高效为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论，改变传统的教学模式。
要求教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我们组备课力求体现学生的主体性，在备课中充分发挥团队的作用，做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结，积极写好案例。
5、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
六年级数学教研组工作计划15篇
六年级数学教研组工作计划15篇六年级数学教研组工作规划1一、教研组状况我们组共有6位教师，有丰富教学阅历的老教师，也有精力旺盛，勇于改革的青年教师。
本学期，我们仔细贯彻新课改理念和学校办学理念，以学校工作规划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，以努力培育学生的创新精神和实践力量、追求教学效率、提高教学质量为目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化数学教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生数学综合素养。
二、工作目标（一）、仔细学习，推动数学课程改革试验。
1 、通过不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。
2 、连续仔细学习《根底教育课程改革纲要（试行）》、《数学课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心讨论了解数学课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。
要连续努力将教改根本理念转化为数学教学过程的详细行为，整合优化教学过程。
（二）、悉心指导，标准数学教学常规治理。
1 、标准和加强教学常规工作。
加强课堂教学研讨，利用教研组活动时间进展集体备课，共同分析本册教材的重点，难点，目标，在集体备课的根底上，相互听课，共同讨论，注意评课，取长补短，使我们的教学水平上一个台阶。
重点做好个别精品课的备课、争论、修改、上课、反思工作。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。
3 、加强教学质量监控。
要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。
2024年小学六年级数学教研组的工作计划（4篇）
2024年小学六年级数学教研组的工作计划一、指导思想本学期，我数学教研组将严格遵循《数学课程标准》修订稿及《省教学建议》，深化教育改革，以全面、持续和和谐的学生发展为根本。
我们坚持以学生为本，以活动为教学主轴，创新为宗旨，致力于提升教学质量，强化教学管理，规范教学行为，加强对教学质量的调研和监控，积极推动素质教育，以提升全体学生的数学素养。
二、工作要求及策略（一）立足实际，深入进行教研活动为更好地贯彻教学改革理念，实现教学目标，我们将重视教学过程中出现的问题的研究与总结，以提升教学效率。
具体措施包括：1. 利用每周四下午的教研时间，开展“同伴互助”研讨，及时纠正教学中的不足，并推广有效的教学方法。
2. 积极观摩并学习优秀教师的课堂教学。
3. 通过“教研课、浪花杯、同课异构”等活动，强化教学研讨，使课堂真正实现“三实”，以惠及每一位学生。
（二）强化教研组建设，打造“研讨型教研组”在学校的教研室指导下，我们将通过多元化的教学科研活动，提升教师的理论素养、实践能力和文化素养。
同时，通过集体备课、集体磨课等方式，营造浓厚的教研氛围，构建“研讨型教研组”。
（三）坚持以教学为核心，实现常规与创新的融合本学期，我们将坚持以教学为核心，进一步规范教学行为，力求在常规教学中融入创新元素，以促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学风格，以及学生形成严肃、勤奋、求真、善问的学习风气。
2024年小学六年级数学教研组的工作计划（二）一、指导思想本课程标准的制定，坚决贯彻以培养学生的创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。
我们将革新教研工作的理念，优化教研方法，以适应新课程背景下的小学数学教学改革，探索教育新路径。
二、具体措施1. 更新教师教育观念，构建新型教学模式。
在教学过程中，激发学生的主动探索，提升学习积极性，促进能力发展。
同时，支持教师进行创新性的教学实践，寻找素质教育与应试教育的融合点。
2. 建立教师成长导向的评价机制，由教务处主导，教研组执行，实施灵活的听课制度，强调教师自我评估。
小学六年级数学教研组工作计划模板（四篇）
小学六年级数学教研组工作计划模板基本情况六年级数学教研组由____位数学教师组成，担任六年级____个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。
数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚.指导思想继续以____教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。
紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的"常规落实，质量为首，主题研究，专业提升"的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。
使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。
目标任务1、搞好毕业班工作。
2、继续完善"作业布置与批改"的实践、创新。
3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。
4、组织好数学竞赛活动。
5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。
6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
7、按要求完成月考工作。
8、做好后进生和优生辅导和记录工作。
主要措施1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。
2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。
3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。
4、协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。
六年级数学教研组工作计划2024年模版（三篇）
六年级数学教研组工作计划2024年模版本学期，六年级数学教研组遵循学校教学工作部署，深化课程理论学习，积极转变教育理念，创新教学方法，旨在提升教育科研素养与课堂教学质量，助力学生培养良好学习态度与习惯。
我们致力于构建新课程理念指导下的教学规范，探索课堂教学管理新模式，以实现教研组在课题研究及教学质量上的持续稳步提升，营造高效率、民主、协作的教育环境，全面提高数学教师的教学能力。
一、教学目标1. 落实集体备课，深化教案二次修订与反思，提升备课质量。
2. 努力提升教师个人素质和业务能力，增强教学素养与水平。
3. 着重培养学生学习兴趣，激发学习积极性，全面提高学生综合素质。
4. 加强毕业生思想健康教育，确保学生安全、健康地成长。
二、主要教学工作1. 强化口算训练，提升计算能力：认识到口算是计算基础，本学期将加大训练力度，确保学生在日常学习中不断练习，提高要求，以达到预期的训练效果。
2. 深入学习新课程理论，加强教学理论学习：全体数学教师将持续学习新课程理论，开展有效学习与讨论，将先进教育理念融入教学实践，注重培养学生的合作交流与实践创新能力，尊重学生需求，提高自学能力。
3. 精心备课，注重学生主体性：教研组将充分发挥团队合作精神，实现资源共享，通过集体研讨，交流教学经验，及时反思并完善教学过程。
4. 认真授课，提高课堂教学质量：依据学校要求，开设示范课、教研课和汇报课，保证课型多样，加强评课总结，提升教学质量。
5. 加强培优补差，提升教育质量：在提高整体教学质量的关注每一位学生，尤其是后进生，给予更多关怀与指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高数学学习合格率。
六年级数学教研组工作计划2024年模版（二）本学期，我校数学教研组致力于深化教研工作，以提升数学课堂教学活力与教学质量，促进学生全面发展和教师专业成长。
遵循国家教育方针，秉持“以研促教”的原则，本组将围绕学校教育教学工作重点，紧密结合课程改革，充分发挥课题研究和网络教研两大特色，采取多样化措施与教研形式，确保教研工作“实、广、活、新”。
2024年六年级第一学期数学教研组工作计划样本（3篇）
2024年六年级第一学期数学教研组工作计划样本教学研究工作概览本教研组由一定数量的数学教师构成，负责六年级若干班级的数学教学工作。
全体成员均具备多年的教育教学经验，致力于打造充满活力和成效的课堂。
在他们的共同努力下，教研组已建立起积极的交流环境，并浓郁地散发着研讨气息。
教研活动的指导原则教研活动坚持以国家的教育方针为指南，遵循教育政策及法律法规，确保教育教学活动的合法性。
本组将秉承学校学期初工作会议所提出的“常规落实，质量为本，主题研究，专业提升”的工作思路，致力于提升教研质量。
在规范教学的基础上，特别注重教学细节，从严执教，旨在通过提高课堂教学质量来减轻学生课业负担，激发学生学习热情，培育创新精神，从而提升数学教学与教研的质量。
明确的教研目标和任务1. 确保毕业班教学工作的顺利进行。
2. 持续改进作业布置与批改的实践与创新。
3. 加强对小组学习的指导，完善小组学习体系。
4. 组织并优化数学竞赛活动。
5. 加强理论知识的学习与更新，用新的教育理念引领教学，提升教学水平。
6. 通过开展组内学习活动，营造教研、互学和创新教育的氛围，集体提升教育教学能力。
7. 按照学校要求，顺利完成月考工作。
8. 对后进生和优生进行辅导，并做好记录。
采取的主要措施1. 确保开学前教学准备工作充足，包括教具、素材和备课等。
2. 教研组长依据学校主题，对数学教学进行指导和管理，从备课环节入手，加强对教学各环节的训练，帮助教师形成独特教学风格。
3. 认真组织组内公开课活动，通过听课、评课，确保活动实效。
4. 协助教务处深入开展集体调研，检查教学常规执行情况，积累优质教学资料。
5. 教研组长听课数量达到一定标准，教师间相互听课也有相应要求。
6. 配合教务处组织各级数学教学观摩和赛课活动。
7. 教师们需认真制定教学及辅导计划，注重学生学习方法和良好习惯的培养，鼓励创新，关心学习困难学生，给予成功机会，增强学习信心。
8. 与相邻年级组建立互助机制，借鉴经验，避免走弯路，并将自身经验传承给下一级，共同推动教学质量提升。
小学六年级数学教研组工作计划7篇
小学六年级数学教研组工作计划7篇小学六年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想新学期，我们组努力更新教育思想和观念；牢固树立质量意识，以教育科研为导向，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组为教研活动阵地。
执行教学常规，开展集体备课，加强教材研究，深入课堂，注重常态教学，提高课堂教学效率，优化教学方式方法，努力提高教学质量。
二、备课组成员简介这个备课组由6位老师组成，大部分老师长期从事高等数学教学，具有丰富的教学经验。
另外还有四个老师作为双班的教学任务和一个班的班主任，班级事务比较重。
这个团体的成员工作态度认真，肯吃苦，努力学习，是一个团结向上的团体。
三、本学期教学现状分析从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能掌握得比较好。
但还存在着一些普遍性的、共性的问题：1、计算方法不灵活。
2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。
3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。
4、综合应用知识能力有待加强。
四、本学期重点工作与措施（一）分层教学。
分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。
1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。
备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。
主要是打好基础，稍有提高，层层推进。
前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。
让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。
2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。
对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。
（二）高效低耗。
1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。
2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。
六年级数学教研组工作计划（三篇）
六年级数学教研组工作计划一、工作目标本学期六年级数学教研组的工作目标是全面提高学生的数学素养和解决问题的能力，确保学生掌握六年级数学教育纲要中的基本知识和技能，并能够将其应用于实际问题中。
二、工作重点1. 研究教材对六年级数学教材进行深入研究，全面理解教材的内容和教学要求。
特别关注新知识点和难点，结合实际情况，制定适合学生掌握的教学策略和方法。
2. 教学设计设计有前瞻性和针对性的教学活动，使学生能够主动参与和思考，提高学生的学习兴趣和主动性。
注重培养学生的解决问题的能力和思维能力，鼓励学生采取不同的解题方法和策略。
3. 提高教学质量通过教学反思和交流，不断提高教师的教学能力和教学水平。
及时反馈学生的学习情况，对学生进行个别辅导和引导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
4. 提供教学资源收集和整理与六年级数学相关的教学资源，包括教材教辅、教学案例、参考书籍等，为教师提供帮助和支持，丰富教学内容和方法。
5. 评估与改进制定科学合理的评估方法和标准，对学生进行定期评估和测试，及时了解学生的学习情况和问题。
根据评估结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。
三、具体措施1. 开展教研活动定期组织教研活动，包括教学观摩、教案研讨、教学交流等，促进教师之间的互动和经验分享。
引入专业教育专家进行培训和指导，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 制定教学计划根据教材要求，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法，并在教学过程中不断调整和完善。
注重提高教学质量和学生的实际学习效果。
3. 教学评估与反馈定期进行教学评估，采取多种评估方式，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并进行改进。
4. 教学资源的分享和互助积极分享和互相借鉴教学资源，包括教案、教学设计、教学课件等。
鼓励教师之间进行合作教学，互相探讨和解决教学中遇到的问题。
5. 学生培优辅弱对优秀学生进行个别培养和引导，提供更高水平的数学学习内容和挑战性的问题。
2024年六年级数学教研组工作计划（4篇）
六年级数学教研组工作计划时光荏苒，转眼又是一个新的学期开始了。
我们六年级数学教研组也开始的新一轮的工作。
以下，便是我教研组的工作计划。
一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。
以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、基本情况分析我们组共依旧是____位老师，共有____个班，约____名学生。
____个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。
三、教学内容和教学目标(一)教材内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。
(二)编排特点1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。
(1)概念教学注意联系实际，加强探索性。
(2)“比例的应用”增加内容，提供丰富的学习素材。
(3)注意渗透函数思想。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
(1)加强了所学知识与现实生活的联系。
(2)加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。
(3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。
(4)加强了学习方法的指导，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。
3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。
(1)依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。
(2)精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。
2024年六年级数学教研组工作计划（4篇）
2024年六年级数学教研组工作计划一、指导思想本教研组将遵循学校教务处制定的工作计划，认真执行各项任务，确保六年级数学教研组工作的顺利进行。
我们将继续以“关注课堂”为核心，注重教学整合，更新教育理念，转变教师的教学行为和学生的学习方法，致力于培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，有效提升本年级的教学品质。
二、工作目标1、实现教师教学观念的转变。
2、促进学生学习方式的变革。
3、提升课堂教学的品质。
三、工作内容1、深入学习《新课程标准》，深刻理解新课标的精神实质，以基础教育改革的新理念为导向，转变教师的教学观念。
(1)本学期将重点学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念应用于课堂教学，以提升教育教学品质。
主要参考资料包括《课程标准解读》及相关专业杂志。
(2)推动理论知识与教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，也要在日常教学中积累经验，加强思考，积极进行理论总结，确保理论知识与教学实践的深度融合和相互促进。
2、聚焦课堂教学，确保课堂品质教师需转变教学观念，以新理念指导课堂教学，坚持以学生为中心，采用启发式和开放式教学方法，大力推广研究性、发现性、体验性和实践性学习。
鼓励每位教师积极进行教学实验，探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前和课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，注重实效，加强教学常规管理。
(1)备课：①进一步规范教案书写，统一设计格式，严格按照学校规定的格式进行书写。
②提高教师备课质量和教学效益，确保教案体现学生主体性，突出教师的教与学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性和同步性，避免形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师应认真反思教学过程，及时记录教学中的体会和感受，深入反思教学工作，每单元撰写有质量的教后记。
(2)作业：①根据新理念设计作业，避免作业内容和形式的单一化。
提倡根据学生差异布置有针对性的作业。
②改进教师批改作业的方式。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.六年级数学教研组工作计
划正式版
六年级数学教研组工作计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在
总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作，提高教学质
量。
在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
四、具体工作安排
——此位置可填写公司或团队名字——。