幼儿园大班游戏《手影游戏》教案模板范文
2024年大班游戏教案手影教案
2024年大班游戏教案手影教案一、教学内容本节课选自2024年大班游戏课程，教材的第三章“光影游戏”中的第二节“手影的奥秘”。
详细内容包括手影的基本概念、手影的表演技巧、手影故事的创编以及手影游戏的应用。
二、教学目标1. 让学生了解手影的基本概念，掌握手影的表演技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力，能运用手影创编有趣的故事。
3. 增进学生对光影游戏的兴趣，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：手影表演技巧的掌握和手影故事的创编。
教学重点：手影的基本概念、表演技巧和手影游戏的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、白布、手影卡片。
2. 学具：手电筒、白纸、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示手影卡片，让学生猜测手影的形状，激发兴趣。
（2）教师现场演示手影表演，引导学生观察手影的变化，导入新课。
2. 理论知识讲解（1）讲解手影的基本概念，介绍手影表演的技巧。
3. 例题讲解（1）教师演示手影表演，讲述一个简短的故事。
（2）学生跟随教师一起表演，体验手影表演的乐趣。
4. 随堂练习（1）学生分组，利用手电筒和白纸制作手影。
（2）各小组展示手影作品，分享创作过程。
5. 手影故事创编（1）教师引导学生发挥想象，创编手影故事。
（2）学生展示手影故事，进行评价和讨论。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索光影游戏的奥秘。
六、板书设计1. 手影的基本概念2. 手影表演技巧1）手势2）光影3）背景3. 手影故事创编七、作业设计1. 作业题目：运用手影表演技巧，创编一个有趣的手影故事。
2. 答案：示例：小兔子和大灰狼的故事。
小兔子在森林里玩耍，突然遇到了大灰狼。
小兔子机智地运用手影，变幻出各种形状，让大灰狼眼花缭乱。
小兔子成功地躲过了大灰狼的追捕。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影表演表现出浓厚的兴趣，但在手影故事创编方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索手影表演，尝试创编更多有趣的故事。
大班手影游戏教案
大班手影游戏教案# 大班手影游戏教案## 一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，认识手影游戏在培养想象力和创造力方面的作用。
2. 技能目标：通过手影游戏，培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：通过合作完成手影游戏，增强幼儿之间的合作意识和团队精神。
## 二、教学准备1. 物质准备：手电筒或强光源、暗室（可用教室窗帘遮光）、投影幕布或白墙。
2. 知识准备：教师需提前掌握一些基本的手影造型，如动物、物品等，并准备相应的教学图片或视频。
## 三、教学过程### （一）导入新课1. 激发兴趣：教师展示一些手影图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 提问互动：询问幼儿是否见过手影，是否知道手影是如何形成的。
### （二）新课讲解1. 手影原理：简单介绍光与影的关系，解释手影是如何通过光源和手的配合形成的。
2. 基本手法：教师示范几种基本的手影造型，如小狗、小鸟等，并讲解如何通过手指的弯曲和组合来创造不同的形象。
### （三）实践操作1. 分组练习：将幼儿分成小组，每组配备一个手电筒，让幼儿在小组内尝试模仿教师示范的手影造型。
2. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的手影造型，并在小组内分享。
### （四）游戏互动1. 手影故事：教师引导幼儿用自己创造的手影造型编一个小故事，每个小组轮流上台表演。
2. 手影竞赛：设置一个主题，如“动物园”，让各小组在规定时间内创造与主题相关的手影造型，进行评比。
### （五）总结反馈1. 作品展示：让每个小组展示自己的手影故事或造型，并进行简短的介绍。
2. 教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出可以改进的地方。
## 四、教学反思1. 教学效果：反思本次教学活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能够理解手影游戏的原理并能够独立创造手影造型。
2. 教学方法：思考是否有更有效的教学方法来提高幼儿的学习兴趣和参与度。
通过本次教学活动，幼儿不仅能够学习到手影游戏的基本知识和技能，还能在实践中培养团队合作精神和创造力。
大班《手影游戏》教案
大班《手影游戏》教案一、教学内容本节课选自大班活动教材《游戏与探索》第四章第三节，主要内容包括手影的基本概念、手影的制作方法、手影游戏的创编与表演。
通过本节课的学习，让幼儿了解手影的趣味性，培养他们的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道手影的基本概念，掌握手影的制作方法。
2. 能够运用手影进行简单的表演，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作方法及表演技巧。
教学重点：手影的基本概念、手影游戏的创编与表演。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演视频、手影图片、手电筒、白布、卡片等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、手电筒、白布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放手影表演视频，让幼儿观察并思考：影子是怎么产生的？手影可以变成哪些有趣的形状？2. 教学新课（10分钟）（1）讲解手影的基本概念，引导幼儿了解手影的趣味性。
（2）演示手影的制作方法，并指导幼儿动手实践。
3. 例题讲解（5分钟）以手影图片为例，讲解手影的表演技巧，如：如何变换手势、如何控制影子的形状等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行手影制作和表演练习，教师巡回指导。
5. 手影游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行手影接龙游戏，培养团队协作能力。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创编手影故事，并进行表演。
让幼儿分享自己在活动中的收获，展示手影作品和表演。
六、板书设计1. 手影的基本概念2. 手影的制作方法3. 手影表演技巧4. 手影游戏七、作业设计1. 作业题目：制作一个手影作品，并创编一个手影故事。
答案示例：作品名称：《小鸟和大象》故事内容：小鸟和大象是好朋友，它们一起在森林里玩耍。
一天，它们遇到了一只狡猾的狐狸，小鸟和大象通过智慧战胜了狐狸，继续快乐地生活在一起。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用手影表演技巧，将故事情节展现得生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？教学难点和重点是否讲解清楚？2. 拓展延伸：鼓励幼儿将手影游戏运用到日常生活中，与家人、朋友一起分享快乐。
大班语言游戏教案《手影游戏》
一、教学目标：1. 了解手影游戏的玩法，能够积极参与游戏。
2. 通过手影游戏，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 手影游戏的基本玩法2. 手影游戏的技巧和注意事项3. 手影游戏中的团队合作和沟通三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学材料：手电筒、幕布或墙壁、音乐播放设备3. 教学辅助工具：手影模具、影子图片等四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的基本玩法和规则，引发幼儿的兴趣。
2. 示范：教师展示手影游戏的基本技巧，如手影模具的使用，影子的变化等。
3. 实践：幼儿分组进行手影游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，观察他们对手影游戏的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在游戏中的观察力、想象力和创造力的发展情况。
3. 评价幼儿在团队合作和沟通方面的表现，如是否能够积极配合队友，是否能够有效表达自己的想法等。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩手影游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 手影比赛：组织手影比赛，让幼儿在比赛中提高手影技巧，培养竞争意识和团队合作精神。
3. 手影戏剧：利用手影游戏创作手影戏剧，让幼儿扮演不同角色，提高幼儿的表演能力和创造力。
七、教学延伸：1. 影子探索：让幼儿探索不同物体的影子，了解影子的大小、形状与物体的关系。
2. 影子绘画：让幼儿用手影模具在纸上印出影子，进行影子绘画创作。
3. 影子故事：让幼儿用自己的手影创造出故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在游戏过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，给予个别化的指导。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与游戏，享受学习的乐趣。
九、教学反馈：1. 定期向家长反馈幼儿在手影游戏中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思《手影》是一款适合幼儿园大班的游戏儿歌教案。
通过手影游戏，孩子们可以触摸到不同的形状与动物，不仅激发了他们的创造力和想象力，还促进了他们的身体协调能力和手眼协调能力的发展。
下面我将介绍这个教案的具体内容，并分享给大家一些反思。
首先，游戏的开始可以是教师首先做出一个简单的手影，例如兔子的形状。
然后，教师可以和孩子们一起演绎一首介绍兔子的儿歌，让孩子们通过歌曲和故事了解兔子的特点和习性。
接着，教师可以引导孩子们分成小组，让每个小组成员轮流做出不同的手影形状。
这些形状可以是动物、植物、日常用品等等。
孩子们可以根据自己的兴趣和想象力来选择手影的形状，并向其他小组成员展示。
这样不仅培养了孩子们的合作意识，还锻炼了他们的表达能力和观察力。
在游戏的过程中，教师可以适时引导孩子们思考和分享，例如：“你做出的手影是什么形状？你是怎么做到的？”这样有助于孩子们加深对手影形状和手势的理解，并激发他们的思考能力和讨论能力。
另外，为了增加游戏的趣味性和挑战性，教师可以为孩子们提供一些手影的难题。
例如，让孩子们做出一个具有动感和变化的手影形状，例如蝴蝶张开翅膀的动作。
这样可以促使孩子们进一步发挥想象力和创造力，并激发他们对手影艺术的兴趣和热爱。
通过这款游戏儿歌教案，《手影》，孩子们不仅可以学习到有趣的儿歌和故事，还可以通过亲身实践去体验和理解手影艺术的奥秘，进一步培养他们的艺术素养和审美能力。
相对于传统的课堂教学，这种形式的游戏儿歌教案在幼儿园大班中具有很多优势。
首先，通过互动的游戏环节，教师和孩子们之间的互动更加紧密，增强了孩子们的参与意识和学习积极性。
其次，游戏的形式和内容相对轻松有趣，让孩子们在玩耍中不知不觉地学到了知识和技能。
最后，这种游戏儿歌教案也能够满足幼儿园大班孩子们对表演和展示的需求，培养他们的自信心和表达能力。
在反思这个教案的过程中，我认识到了一些需要改进的地方。
首先，教师在引导孩子们展示手影形状时，可以加入一些评价和鼓励的语言，激发孩子们的积极性和自信心。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法。
2. 教学难点：让幼儿通过手影游戏创造不同的影子形状。
三、教学准备1. 教具：手电筒、幕布或大白纸、音乐播放设备。
2. 环境：安静、光线适宜的室内活动场所。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，引导幼儿观察手影的形成。
3. 实践操作：幼儿分组进行手影游戏，尝试创造不同的影子形状。
4. 创意展示：每组挑选一个代表，展示本组的创意手影，其他幼儿进行模仿。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对手影游戏的喜爱程度和团队合作意识。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对手影游戏的应用情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手影游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起玩手影游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手影游戏的相关元素，如手影图片、手影模具等，让幼儿在自由活动时间自主进行手影游戏。
七、教学内容拓展1. 手影故事：教师可结合手影游戏，讲一些关于手影的故事，如《手影奇遇记》等，丰富幼儿的想象力。
2. 手影舞蹈：教师可引导幼儿创作手影舞蹈，让幼儿在音乐伴奏下，通过手影表达自己的情感。
八、教学策略调整1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法，如对动手能力较弱的幼儿，可适当延长实践操作时间，给予更多的时间和耐心。
2. 对创造力较强的幼儿，教师可引导他们进行更高难度的手影创作，激发他们的创新精神。
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
目录
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案一
幼儿园大班游戏活动教案：扔沙包教案二
幼儿园大班游戏活动教案：抢凳子教案三
幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案附教学反思四
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幼儿园大班游戏活动教案：手影教案
一
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
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手影幼儿园大班游戏教案
手影幼儿园大班游戏教案手影幼儿园大班游戏教案（精选7篇）手影幼儿园大班游戏教案篇1活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒活动实施：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真……幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌手影幼儿园大班游戏教案篇2活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。
因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。
活动目标1、激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
2、幼儿对手影有初步的认识。
3、引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。
教学重点、难点活动重点：能初步了解手影的形成活动难点：能创编句式“我的手影变XX”活动准备1、教师会玩手影游戏2、投影仪3、《幸福拍手歌》音乐选段活动过程一、开始部分1、导入部分播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿一起做手指舞蹈2、教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法，培养幼儿的手部协调能力和创造力。
2. 通过手影游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够自主创造手影图形。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：手影游戏道具（如手电筒、白板或墙壁）、音乐播放设备。
2. 环境：安静、光线适宜的教室，保证幼儿能够清晰地看到手影。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。
2. 手影游戏基本玩法教学（10分钟）：教师向幼儿介绍手影游戏的基本玩法，示范如何使用手电筒和白板或墙壁进行手影创作。
引导幼儿观察手影的变化，并尝试自主创造手影图形。
3. 手影游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行手影游戏实践，鼓励他们自由发挥，创造有趣的手影图形。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 幼儿展示和分享（5分钟）：每组选出一名代表，向全班展示他们的手影作品，并分享创作过程中的有趣经历。
其他幼儿可以提问或表达自己的看法。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让他们谈谈自己在游戏中的表现和感受。
教师根据幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手影游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动。
但在观察力和想象力方面，部分幼儿还需要进一步引导和培养。
2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动与他人合作，共同完成手影作品。
但个别幼儿在团队中表现出依赖性，需要在今后的教学中加强培养。
3. 针对本次教学，我将会在今后的教学中对手影游戏进行拓展，如引入更多手影图形、增加游戏难度等，以提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2024年手影游戏大班科学教案
2024年手影游戏大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索活动手册》第五章“光与影”，具体内容为“手影游戏”。
通过本节课的学习，让学生了解手影的形成原理，掌握手影的基本技巧，并能够创作出有趣的手影造型。
二、教学目标1. 让学生掌握手影的形成原理，了解光与影的关系。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的观察和创新能力。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：手影的形成原理，手影的基本技巧。
难点：创作出具有创意的手影造型，合作完成手影表演。
四、教具与学具准备教具：手影表演道具，手电筒，白布。
学具：手影卡片，画笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手影表演一个简单的动物形象，引导学生猜测并激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解手影的形成原理，引导学生了解光与影的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范手影的基本技巧，如：动物、人物、数字等。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一个手影造型进行练习。
5. 创作环节（15分钟）学生利用手影卡片、画笔、剪刀等学具，创作出具有创意的手影造型。
6. 展示与评价（10分钟）学生分组展示自己的手影作品，其他同学进行评价。
7. 合作表演（5分钟）学生分组，合作完成一个手影表演。
六、板书设计1. 手影的形成原理2. 手影基本技巧3. 创意手影作品展示七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学的手影技巧，创作一个具有创意的手影造型。
2. 答案：学生作品，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与手影游戏活动，让学生在家庭环境中继续锻炼手影技巧，增进亲子关系。
同时，鼓励学生参加学校的手影比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的趣味性和吸引力；3. 例题讲解的清晰度和示范性；4. 创作环节的指导性和学生的创新能力培养；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的有效性和延续性。
手影幼儿园大班游戏教案
手影幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“手影”主题进行。
教学内容包括：1. 教材章节：第二章“幼儿戏剧与游戏”，第四节“手影游戏”。
2. 详细内容：手影的基本技巧，如动物、人物、物品等的手影表现；手影故事创编；手影表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过手影创编和表演，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影技巧的掌握，手影故事的创编和表演。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演台、投影仪、白布、手影卡片。
2. 学具：手影卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示手影表演，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对手影的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手影的基本技巧，如动物、人物、物品等的手影表现，并进行示范。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿跟随教师学习手影技巧，进行动手实践。
4. 创编手影故事（10分钟）教师引导幼儿分组，每组创编一个手影故事，并进行表演。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放手影卡片，让幼儿练习手影表演。
6. 展示与评价（10分钟）每组幼儿展示手影表演，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《手影游戏》2. 板书内容：手影基本技巧：动物、人物、物品手影故事创编与表演七、作业设计1. 作业题目：创编一个手影故事，并和家人一起表演。
2. 答案示例：故事名称：《小兔子找妈妈》表演者：幼儿和家人故事内容：小兔子在森林里迷路了，遇到了各种动物，找到了妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，以及手影技巧的掌握程度，对教学过程进行反思和调整。
2024年幼儿园大班《手影》教案
2024年幼儿园大班《手影》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《光影游戏》，具体内容为《手影》。
通过本章学习，幼儿可以了解手影的基本知识，掌握手影的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解手影的基本原理，掌握手影的基本表现手法。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：手影的表现手法和创意发挥。
教学重点：手影的基本原理和操作技巧。
四、教具与学具准备教具：手影道具、投影仪、白布、手电筒。
学具：手影卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示手影道具，引发幼儿兴趣，邀请幼儿上台演示，观察手影的变化。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手影的基本原理，演示手影的基本操作技巧，引导幼儿观察手影的形状和变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的手影例子，详细讲解其操作步骤，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手影练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
5. 创意发挥（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的手影作品，并与同伴分享。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的手影作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《手影》2. 板书内容：a. 手影基本原理b. 手影操作技巧c. 手影创意发挥七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事。
答案：幼儿可以根据自己的喜好，创作一个有趣的手影故事，要求情节完整，角色丰富。
2. 作业题目：与家长一起完成一个手影表演。
答案：幼儿与家长共同创作一个手影表演，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观光影艺术展览，让幼儿感受光影的魅力，进一步激发幼儿对艺术的兴趣。
大班游戏儿歌教案《手影》
大班游戏儿歌教案《手影》
一、教学目标
1.学会运用手影进行游戏活动；
2.提高大班儿童的动手能力和想象力；
3.培养大班儿童的合作意识和沟通能力。
二、教学准备
1.教材：《手影》儿歌；
2.工具：LED白板、投影仪、音响设备；
3.材料：手影折纸。
三、教学过程
1. 热身
利用纸牌游戏进行热身，以缓解孩子们的紧张情绪。
2. 学唱儿歌《手影》
让孩子们跟着老师一起唱儿歌《手影》。
3. 展示手影
教师用LED白板展示一些简单的手影，如鸟、兔子、狮子等。
然后让孩子们模仿老师的手影，再让孩子们发挥自己的想象力，创作出独特的手影表演。
4. 分小组练习
将孩子们分成小组，让每个小组去创作一个十个手影表演，然后各小组之间进
行表演比赛。
5. 总结
在游戏结束后，总结今天学习了手影游戏，提高了孩子们的动手能力和想象力，培养了孩子们的合作意识和沟通能力。
四、教学反思
手影游戏对于大班儿童来说是一种创新的游戏方式，可以培养儿童的动手能力
和想象力，同时也可以促进儿童之间的合作和交流，取得了非常好的教学效果。
不
过，有些孩子可能对手影游戏不够感兴趣，需要老师通过巧妙的引导来调动孩子们的积极性，提高他们的参与度。
2024年幼儿园大班《手影》教案
2024年幼儿园大班《手影》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第五章《光影游戏》，具体内容为手影的制作与表现。
教材详细介绍了手影的基本概念、制作方法以及表现形式，通过学习手影，让幼儿感受光影艺术的魅力，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道手影的基本概念，了解手影的制作方法和表现形式。
2. 能够运用自己的想象力，创作出有趣的手影形象，提高动手能力和表现力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作方法和表现形式。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的动手能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影卡片、手电筒、白布、投影仪。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手影卡片，让幼儿观察并说出它们是什么动物。
邀请几名幼儿上台演示手影，引发幼儿兴趣。
2. 讲解手影制作方法（10分钟）教师讲解手影的基本概念，展示手影的制作过程。
引导幼儿观察手影的特点，教授简单的手影制作方法。
3. 创作手影（10分钟）幼儿分组，每组选择一个手影主题，合作创作手影形象。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的手影作品，其他幼儿进行评价。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，自己创作一个手影形象，教师进行指导。
提示幼儿课后可以尝试用其他材料制作手影，拓展他们的想象力。
六、板书设计1. 手影2. 内容：手影基本概念制作方法表现形式想象力与创造力七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的手影形象。
2. 答案示例：幼儿创作出一只兔子手影，并为其添加背景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、创作、展示与评价等环节，让幼儿掌握了手影的基本概念和制作方法，提高了他们的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注手影的细节，提高他们的观察力。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 了解手影游戏的起源和基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出不同的影子，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会用手指做出不同的影子，并能够与其他幼儿共同完成游戏。
三、教学准备1. 教具：手影游戏道具（手影卡片、手电筒等）。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的起源和基本玩法，引发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师展示手影游戏的基本动作和影子，让幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿分组进行手影游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：幼儿进行手影游戏比赛，看谁做出来的影子最好看。
5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和协调能力，让幼儿在游戏中互相帮助、互相学习。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当降低难度，给予更多的关心和支持，让他们也能体验到成功的喜悦。
4. 在下一节课程中，可以尝试引入其他手影游戏，让幼儿了解更多关于手影的知识，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的参与度和合作意识，评价他们的团队合作能力和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 组织手影比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手影技巧，提高他们的自信心。
3. 结合美术课程，让幼儿用手影创作故事，培养幼儿的想象力和创造力。
手影幼儿园大班游戏优质教案精选
手影幼儿园大班游戏优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材《幼儿手影游戏指导手册》第三章“影子的奥秘”，主要内容为手影的基本概念、手影的制作与表演技巧。
二、教学目标1. 了解手影的基本概念，知道影子是由光线照射物体产生的。
2. 学会运用手部动作制作简单手影，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对光影艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作与表演技巧。
教学重点：手影的基本概念，以及如何运用手部动作制作手影。
四、教具与学具准备教具：手影表演道具、投影仪、白布、卡片等。
学具：手影卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪在白布上展示不同的手影，引导幼儿观察并讨论手影的形状、大小、颜色等特点。
2. 知识讲解（5分钟）讲解手影的基本概念，引导幼儿了解影子是由光线照射物体产生的。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用手部动作制作简单手影，如兔子、小鸟、狗等，并讲解制作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行手影制作练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示制作的手影，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 手影基本概念2. 手影制作技巧3. 简单手影示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手影，并编写一个简短的故事。
答案示例：我制作了一个小鸟手影，小鸟在森林里快乐地飞翔，遇到了兔子、小狗等好朋友，一起度过了愉快的时光。
2. 作业要求：发挥想象力，运用所学手影制作技巧，创作一个有趣的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了手影的基本概念和制作技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可引导幼儿尝试运用手影进行表演，激发对光影艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿与家长一起参与手影制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的手影，如动物、植物等，便于幼儿观察和模仿。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的起源和玩法，体验民间游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出各种动物影子的形状，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
教学重点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 手指游戏课件。
2. 手影游戏道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察手指游戏的影子，引发幼儿对手影游戏的兴趣。
二、基本手影（10分钟）1. 教师展示手影游戏道具，讲解手影游戏的玩法。
2. 教师示范用手指做出各种动物影子的形状，如兔子、狗、猫等。
3. 幼儿跟随教师学习手影动作，反复练习，直至熟练。
三、手影游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行手影游戏，要求幼儿按照指定的动物影子形状进行表演。
2. 幼儿互相评分，鼓励彼此。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结手影游戏的收获，如学会了哪些动物影子的形状，对手影游戏有什么感想等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，给予肯定和鼓励。
五、拓展活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手影创意活动，如用手指做出自己名字的影子。
2. 幼儿互相展示自己的创意，分享快乐。
教学反思：六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习手影游戏的基本技巧，如如何控制手的形状和位置来创造不同的影子。
2. 通过手影游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
教学目标：1. 幼儿能够独立完成简单的动物手影形状。
2. 幼儿能够在团队中合作完成复杂的手影形状。
七、教学重点与难点（10分钟）教学重点：1. 幼儿能够掌握手影游戏的基本技巧。
2. 幼儿能够在团队中合作完成手影游戏。
教学难点：1. 幼儿对手影游戏技巧的掌握，如如何控制手的形状和位置。
2. 幼儿在团队合作中对手影游戏的协调能力。
2024年手影幼儿园大班游戏教案精选
2024年手影幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自2024年手影幼儿园大班教材第四章《趣味手影游戏》，详细内容包括：手影基本技巧、手影故事创编、手影表演。
二、教学目标1. 让学生掌握手影的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的想象力、创造力和表达能力。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握和运用，手影故事的创编。
教学重点：手影基本技巧的学习，手影表演的实践。
四、教具与学具准备教具：手影表演视频、手影道具、教学课件。
学具：手影卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放手影表演视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：a. 教师示范手影基本技巧，如单手影、双手影、动物影等。
b. 学生跟随教师一起练习，互相交流学习心得。
3. 手影故事创编：a. 教师引导学生发挥想象力，创编一个简短的手影故事。
b. 学生分组讨论，每组创编一个手影故事，并进行表演。
4. 手影表演实践：a. 学生自由选择手影角色，进行分组表演。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《趣味手影游戏》2. 内容：a. 手影基本技巧：单手影、双手影、动物影等。
b. 手影故事创编：分组讨论，创编故事，进行表演。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个手影故事，并进行表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与手影表演活动，增进亲子关系。
b. 组织学生参观民间艺术展览，了解手影艺术的发展历程。
c. 开展手影比赛，激发学生学习手影的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：手影技巧的掌握和运用，手影故事的创编。
2. 教学过程：手影基本技巧的学习，手影故事的创编与表演实践。
3. 作业设计：与家长共同完成的手影故事创编和表演。
4. 课后反思及拓展延伸：教师反思及拓展活动的设计。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 手影技巧的掌握和运用（1）示范与讲解：教师需亲自示范手影技巧，同时配合简洁明了的讲解，让学生直观地了解技巧要领。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是由光线和手势形成的。
2. 技能目标：培养幼儿的手部协调能力和创造力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够独立完成手影造型。
难点：培养幼儿的手部协调能力和创造力，让他们能够创造出的手影造型。
三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、幕布或大白纸、音乐、手影图片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发他们的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创意手影：教师引导幼儿发挥想象力，创造出自己的手影造型。
4. 手影比赛：教师组织幼儿进行手影比赛，鼓励他们展示自己的创意。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。
2. 教师收集幼儿的创意手影造型，评价他们的观察力和想象力。
3. 教师听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的快乐和成就感。
教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手影游戏，记录下自己的创意手影造型，下次上课分享。
2. 主题活动：教师组织一次以“手影”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己的手影作品。
七、教学注意事项：1. 确保教室光线适宜，避免光线过强或过弱影响幼儿观察和创作。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
3. 注意安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
八、教学反馈：1. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手影游戏表现。
2. 教师听取幼儿的反馈，了解他们在活动中的快乐和成就感。
大班手影游戏教案
大班手影游戏教案大班手影游戏教案手影游戏是一种富有趣味性和互动性的活动，可以激发幼儿的创造力和想象力。
在大班教学中，手影游戏可以作为一种新颖的教学方式，既能够吸引幼儿的注意力，又能够培养他们的观察力和动手能力。
下面将介绍一种适用于大班的手影游戏教案。
一、教学目标通过手影游戏的教学，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的自信心和表达能力。
二、教学准备1. 教师准备一块白色幕布或者白纸，悬挂在教室的黑板上方。
2. 教师准备一盏强光灯，照射到幕布或白纸上。
3. 教师准备一些常见的手影造型，如兔子、鸟、狗等。
三、教学过程1. 导入教师可以通过播放一段有关手影的视频或者展示一些有趣的手影图片来引起幼儿的兴趣。
同时，教师可以向幼儿们提问，询问他们对手影的了解和认识。
2. 示范教师将幕布或白纸放在黑板上方，然后打开强光灯，照射到幕布或白纸上。
教师可以先展示一些简单的手影造型，如兔子、鸟等，让幼儿们观察并猜测。
然后，教师可以逐渐增加难度，展示一些复杂的手影造型，如狗、蝴蝶等。
3. 实践教师将幼儿分成小组，每个小组由三到五名幼儿组成。
每个小组选择一名幼儿作为手影表演者，其他幼儿则负责猜测手影造型。
教师可以给每个小组一分钟的时间，让他们商量并准备手影表演。
4. 表演和猜测每个小组轮流进行手影表演，其他小组的幼儿观察并猜测手影造型。
教师可以给予鼓励和指导，帮助幼儿们更好地表演和猜测。
同时，教师可以提供一些提示，让幼儿们更容易猜测到正确的手影造型。
5. 总结教师可以与幼儿们一起总结手影游戏的过程和收获。
可以询问幼儿们对手影游戏的感受和体会，以及他们对手影的认识和了解。
同时，教师可以鼓励幼儿们展示自己的创造力，让他们尝试设计和表演自己的手影造型。
四、教学延伸为了进一步拓展幼儿的手影游戏经验，教师可以引导幼儿们制作手影剧场。
幼儿可以使用卡纸、剪刀和胶水等材料，制作自己喜欢的手影造型和背景。
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幼儿园大班游戏《手影游戏》教案模板范文.docx
游戏目标
1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备
(1)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手
影游戏》。
(2)物质准备投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题，幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠
大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员
如果有人1分钟接不上就结束。
手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：我在墙壁前，我在墙壁前，表演一双手。
表演一双手。
变灰狼，诡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，到
处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
太阳公公真高兴，太阳公公回家去，夸我有双灵巧的手。
要是喜欢全抱走。
课后反思
整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方
就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很
多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中
注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼
儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋
友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。
需要在这方面加强
努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方
式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。