想起那件事我就PPT课件
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生动具体。 • 4、事情要有起因、经过、结果。 • 5、经过写具体。
6
思路一点通
• 总—分—总的结构 • 来头：交代事情发生的时间、地点、人物、
事情的起因。 • 中间：具体叙述事情的经过。把自己听到
的，看到的、感受到的写得具体、生动、 感人。 • 结尾：写出事情的结果。写出自己的感受 点明主题与中心。
• 第二天，风雨停了，我和朋友在家门前的大树下玩耍， 忽然我看到了有一个鸟窝在地下，鸟窝里有只还没长毛的 小鸟，我想这一定是昨晚刮大风把它吹下的。我对朋友说： “我们把它捉回家养吧？”朋友说：“不要，等下小鸟的 妈妈会回来找它的。”我说：“你不要我要。”于是我就 小心翼翼的把它拿起来，轻轻地摸摸它的额头，再把它放 到一只箱子里。
• 那一年，我刚上中班。一天妈妈接我放学，刚走出幼儿 园大门，只见小朋友都围着在买棉花糖，我也心痒痒的， 便央求妈妈给我买。
• 拿着棉花糖，我神气活现地，心里别提有多高兴了！时 不时小心翼翼地伸出舌头一舔，“哇！真甜！”甜得连眉 毛都往上翘。不知不觉中，一大串棉花糖就成了我肚子里 的美餐了。可我还没有过足瘾，使劲伸出舌头往嘴唇的四 周来回地舔，生怕漏了一丝一毫。
13
• 突然，她将嫌疑人锁定为她的同桌——平时最爱恶作同 学剧的黄小皮身上。她扳着脸嚷道：“黄小皮！你把我的 笔藏哪去了？快还给我！”
• 正和同学说笑的黄小皮一脸茫然，说：“谁拿你的笔了？ 我没看见呀！”
• “你还装傻，快还给我，不然我就去告诉老师！”
• “什么？你哪只眼睛看见我藏了我没拿就是没拿！”
• 虽然好多年过去了，但这件趣事我永远的记在了脑子里， 每当妈妈说起，我们都会哈哈大笑。
12
想起这件事我就惭愧 • 在我记忆的海洋中，漂流着无数记忆的小船，小船有的
满载着美好的记忆，有的则是伤心的，有高兴，有难过， 有惭愧，有后悔……而每当我想起那件事我就惭愧，我觉 得对不起我身后的同桌俩。 • 记得那是一个下着淅沥小雨的课间操，由于下雨，我们 没去做操，而教室里却还是一如既往，像菜市场一般热闹， 喧哗声响得方圆十里都听得见，教室里鸡飞狗跳，而我也 不例外，也随着同学们一起闹腾。 • 突然，我只听见脚下“咔擦”一声，我抬起脚，低头一 看，啊！这支笔被我踩坏了，而且还是“母老虎”的笔， 被她知道了可没好果子吃。我颤抖着手捡起笔，扔进垃圾 桶，希望她不会发现。没办法，我只好将黑锅扔掉了—— “为了保住性命”！ • 这时，“母老虎”回来了，她好像发现自己的笔不见了， 正翻着自己的书包。 •
• 我真后悔没把箱子盖上盖子，更后悔把小鸟捉回来养， 如果我没把小鸟捉回来小鸟的妈妈可能已经把小鸟叼走了， 小鸟就不会死。经过这件事，我一定不会再捉小鸟养了， 要保护小鸟。
10
想起这件事我就会笑
• 每当听到《棉花糖》这首歌，我就不禁想起童年的趣事。 童年的趣事像五彩的万花筒，有的令你捧腹大笑；有的令 你伤心难过，这件趣事绝对是精品中的极品哦！
• 回到家我还细细地回味棉花糖的味道。突然，我脑袋一 闪。棉花糖不就是棉花加糖吗？哈哈，我第一次觉得自己 是个天才。
•
11
• 趁着妈妈在做饭，我从棉被里扯了一些棉花，然后拿了 一个小碗倒了一点点水，最后放上几块方糖。在搅拌的同 时，又有了一个新的问题闪过，外面的棉花糖是干的，我 的怎么这么湿啊！啊哈，肯定是水放得太多了，估计还有 最后一道工序就是晒棉花糖。可是太阳都快下山了，可怎 么晒啊？有了，我可以放到卫生间的浴霸下晒啊！就这么 办。
发自内心的声音——
• 想起那件事我就……
1wenku.baidu.com
一件事写完整 抓住重点写具体
• 审题： • 题目：想起那件事我就…… • 1、完整地叙述一件事。 • 2、把事情的经过写具体。 • 3、写出自己的生活体验。
2
抓住六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、结果
• 选材： • 本节课写一件你亲身经历的事，关键是
7
2020/1/15
8
• 想起那件事我就后悔
• 看着那蓝天下的小鸟在自由自在地飞来飞去，听着树上 的小鸟在歌唱着，我不禁想起了以前的一件令我非常后悔 的事，现在想起是多么后悔、多么难过呀，真希望这世上 会有后悔药。
• 那年是我八岁的时候，是万物复苏的春天。那天晚上， 下起了倾盆大雨，还有狂风怒吼着，是个风雨交加的夜晚。 我走到窗口看了看，周围的树木的树枝都被风吹断了，雨 水像机关枪般的扫射着大地。
• 9
• 我拿了一些水和一些煮熟的米饭放到箱子里给小鸟吃。 过了一会儿，小鸟都不吃，于是我就喂它吃，一粒一粒地 把米饭放到它嘴里，放了几粒小鸟就不吃了，原来是我喂 了太多了，撑大了肚子，小鸟都走不动了。忽然闪了闪电， 我知道要下雨了，就赶紧把小鸟放回箱子里，把箱子放到 阳台上就去上学了。
• 雨开始下了，粗心的我居然把箱子放到阳台上，而且没 有盖上盖子。冰冷的雨水一滴一滴地落在箱子里，一滴一 滴地拍打着小鸟，小鸟肯定会着凉的。雨越来越大了，箱 子里的水越浸越高了，快淹没了小鸟。过了几分钟，小鸟 冻死了。我放学回来就立刻去看小鸟，“怎么回事？怎么 箱子那么多水的？小鸟怎么死了？”我把小鸟从冰冷的水 中拿出来，小鸟已经不动了。
• 于是我来到卫生间，我不放心棉花糖一个人暴晒，我也 双手撑着腮帮子陪它。不一会儿，我挥汗如雨，用手摸摸 棉花糖好像干了许多，我迫不急待地扯了一点塞进嘴里， 怎么不是入口即化呢？而且还粘住牙齿，难吃极了！
• 这时妈妈进来了，我把事情一五一十的告诉了她。妈妈 听后笑弯了腰。她告诉我，真正的棉花糖，是将糖溶化， 然后在机器的离心作用下，飞溅出来，再将小棒放在那， 就粘在木棍上了，因为形似棉花，所以叫棉花糖。啊，我 听得目瞪口呆。妈妈笑得眼泪都出来了。
写出想起那件事给你的感受 • （伤心、高兴、难过、感动、骄傲、害怕、
笑出声来……）通过事情展现出来。
3
要求： • 说真话、抒真情、写 真事。
4
我们来比一比，说一说
• 你们有怎样的经历？ 来说一说。
5
学会方法早开窍
• 1、写出自己感受最深的事，以求真实感人。 • 2、写出自己的认识，使文章有积极的意义。 • 3、写好语言描写和心理、动作的描写，使文章
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思路一点通
• 总—分—总的结构 • 来头：交代事情发生的时间、地点、人物、
事情的起因。 • 中间：具体叙述事情的经过。把自己听到
的，看到的、感受到的写得具体、生动、 感人。 • 结尾：写出事情的结果。写出自己的感受 点明主题与中心。
• 第二天，风雨停了，我和朋友在家门前的大树下玩耍， 忽然我看到了有一个鸟窝在地下，鸟窝里有只还没长毛的 小鸟，我想这一定是昨晚刮大风把它吹下的。我对朋友说： “我们把它捉回家养吧？”朋友说：“不要，等下小鸟的 妈妈会回来找它的。”我说：“你不要我要。”于是我就 小心翼翼的把它拿起来，轻轻地摸摸它的额头，再把它放 到一只箱子里。
• 那一年，我刚上中班。一天妈妈接我放学，刚走出幼儿 园大门，只见小朋友都围着在买棉花糖，我也心痒痒的， 便央求妈妈给我买。
• 拿着棉花糖，我神气活现地，心里别提有多高兴了！时 不时小心翼翼地伸出舌头一舔，“哇！真甜！”甜得连眉 毛都往上翘。不知不觉中，一大串棉花糖就成了我肚子里 的美餐了。可我还没有过足瘾，使劲伸出舌头往嘴唇的四 周来回地舔，生怕漏了一丝一毫。
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• 突然，她将嫌疑人锁定为她的同桌——平时最爱恶作同 学剧的黄小皮身上。她扳着脸嚷道：“黄小皮！你把我的 笔藏哪去了？快还给我！”
• 正和同学说笑的黄小皮一脸茫然，说：“谁拿你的笔了？ 我没看见呀！”
• “你还装傻，快还给我，不然我就去告诉老师！”
• “什么？你哪只眼睛看见我藏了我没拿就是没拿！”
• 虽然好多年过去了，但这件趣事我永远的记在了脑子里， 每当妈妈说起，我们都会哈哈大笑。
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想起这件事我就惭愧 • 在我记忆的海洋中，漂流着无数记忆的小船，小船有的
满载着美好的记忆，有的则是伤心的，有高兴，有难过， 有惭愧，有后悔……而每当我想起那件事我就惭愧，我觉 得对不起我身后的同桌俩。 • 记得那是一个下着淅沥小雨的课间操，由于下雨，我们 没去做操，而教室里却还是一如既往，像菜市场一般热闹， 喧哗声响得方圆十里都听得见，教室里鸡飞狗跳，而我也 不例外，也随着同学们一起闹腾。 • 突然，我只听见脚下“咔擦”一声，我抬起脚，低头一 看，啊！这支笔被我踩坏了，而且还是“母老虎”的笔， 被她知道了可没好果子吃。我颤抖着手捡起笔，扔进垃圾 桶，希望她不会发现。没办法，我只好将黑锅扔掉了—— “为了保住性命”！ • 这时，“母老虎”回来了，她好像发现自己的笔不见了， 正翻着自己的书包。 •
• 我真后悔没把箱子盖上盖子，更后悔把小鸟捉回来养， 如果我没把小鸟捉回来小鸟的妈妈可能已经把小鸟叼走了， 小鸟就不会死。经过这件事，我一定不会再捉小鸟养了， 要保护小鸟。
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想起这件事我就会笑
• 每当听到《棉花糖》这首歌，我就不禁想起童年的趣事。 童年的趣事像五彩的万花筒，有的令你捧腹大笑；有的令 你伤心难过，这件趣事绝对是精品中的极品哦！
• 回到家我还细细地回味棉花糖的味道。突然，我脑袋一 闪。棉花糖不就是棉花加糖吗？哈哈，我第一次觉得自己 是个天才。
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• 趁着妈妈在做饭，我从棉被里扯了一些棉花，然后拿了 一个小碗倒了一点点水，最后放上几块方糖。在搅拌的同 时，又有了一个新的问题闪过，外面的棉花糖是干的，我 的怎么这么湿啊！啊哈，肯定是水放得太多了，估计还有 最后一道工序就是晒棉花糖。可是太阳都快下山了，可怎 么晒啊？有了，我可以放到卫生间的浴霸下晒啊！就这么 办。
发自内心的声音——
• 想起那件事我就……
1wenku.baidu.com
一件事写完整 抓住重点写具体
• 审题： • 题目：想起那件事我就…… • 1、完整地叙述一件事。 • 2、把事情的经过写具体。 • 3、写出自己的生活体验。
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抓住六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、结果
• 选材： • 本节课写一件你亲身经历的事，关键是
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• 想起那件事我就后悔
• 看着那蓝天下的小鸟在自由自在地飞来飞去，听着树上 的小鸟在歌唱着，我不禁想起了以前的一件令我非常后悔 的事，现在想起是多么后悔、多么难过呀，真希望这世上 会有后悔药。
• 那年是我八岁的时候，是万物复苏的春天。那天晚上， 下起了倾盆大雨，还有狂风怒吼着，是个风雨交加的夜晚。 我走到窗口看了看，周围的树木的树枝都被风吹断了，雨 水像机关枪般的扫射着大地。
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• 我拿了一些水和一些煮熟的米饭放到箱子里给小鸟吃。 过了一会儿，小鸟都不吃，于是我就喂它吃，一粒一粒地 把米饭放到它嘴里，放了几粒小鸟就不吃了，原来是我喂 了太多了，撑大了肚子，小鸟都走不动了。忽然闪了闪电， 我知道要下雨了，就赶紧把小鸟放回箱子里，把箱子放到 阳台上就去上学了。
• 雨开始下了，粗心的我居然把箱子放到阳台上，而且没 有盖上盖子。冰冷的雨水一滴一滴地落在箱子里，一滴一 滴地拍打着小鸟，小鸟肯定会着凉的。雨越来越大了，箱 子里的水越浸越高了，快淹没了小鸟。过了几分钟，小鸟 冻死了。我放学回来就立刻去看小鸟，“怎么回事？怎么 箱子那么多水的？小鸟怎么死了？”我把小鸟从冰冷的水 中拿出来，小鸟已经不动了。
• 于是我来到卫生间，我不放心棉花糖一个人暴晒，我也 双手撑着腮帮子陪它。不一会儿，我挥汗如雨，用手摸摸 棉花糖好像干了许多，我迫不急待地扯了一点塞进嘴里， 怎么不是入口即化呢？而且还粘住牙齿，难吃极了！
• 这时妈妈进来了，我把事情一五一十的告诉了她。妈妈 听后笑弯了腰。她告诉我，真正的棉花糖，是将糖溶化， 然后在机器的离心作用下，飞溅出来，再将小棒放在那， 就粘在木棍上了，因为形似棉花，所以叫棉花糖。啊，我 听得目瞪口呆。妈妈笑得眼泪都出来了。
写出想起那件事给你的感受 • （伤心、高兴、难过、感动、骄傲、害怕、
笑出声来……）通过事情展现出来。
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要求： • 说真话、抒真情、写 真事。
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我们来比一比，说一说
• 你们有怎样的经历？ 来说一说。
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学会方法早开窍
• 1、写出自己感受最深的事，以求真实感人。 • 2、写出自己的认识，使文章有积极的意义。 • 3、写好语言描写和心理、动作的描写，使文章