幼儿园中班剪纸课教案
幼儿园剪纸科学教案中班
幼儿园剪纸科学教案中班一、教学目标1.让幼儿了解剪纸的起源和发展历史；2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；3.培养幼儿的耐心和集中注意力；4.锻炼幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备1.剪纸模板（动物、植物等形状）；2.彩纸；3.剪刀；4.胶水；5.教学实例图片。
三、教学过程1. 导入新知识（10分钟）•引导幼儿回顾上次的剪纸活动，让他们回忆剪纸的过程，并展示他们的剪纸作品。
•引导幼儿讨论剪纸的起源和发展历史，询问他们对剪纸的认识。
2. 讲解剪纸的基本知识（20分钟）•通过幻灯片或教材图片展示各个国家的剪纸作品，让幼儿感受到剪纸的多样性。
•讲解剪纸的基本工具：剪刀和彩纸。
•介绍剪纸的基本技巧：折叠、裁剪、打磨等。
3. 实践操作（40分钟）•向幼儿展示一个动物形状的剪纸模板（比如小鸟），让他们观察模板的形状和细节。
•引导幼儿根据观察进行折叠、裁剪和打磨，完成剪纸作品。
•鼓励幼儿在剪纸作品上发挥创意，可以为作品增添装饰，比如用彩纸剪出花朵、叶子等。
4. 制作展示（20分钟）•让每个幼儿将自己的剪纸作品粘贴到画纸上，形成一个小型的剪纸展览区。
•引导幼儿观赏和欣赏他人的作品，并进行简单的互动交流，例如询问幼儿对其他作品的喜欢程度和理由。
四、教学总结通过本节课的剪纸科学教案，中班的幼儿既了解了剪纸的起源和发展历史，又培养了观察力、动手能力和创造力。
剪纸活动不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力，还培养了他们的耐心和集中注意力。
此外，通过制作展示，幼儿有机会观赏和欣赏他人的作品，促进了他们的交流和合作能力的发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱，培养他们对美的敏感性和创造力。
中班多样剪纸教案
中班多样剪纸教案一、教学目标。
1.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；2.让幼儿了解剪纸的基本技巧和方法；3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、教学重点。
1.教会幼儿剪纸的基本技巧；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
三、教学难点。
1.如何让幼儿掌握剪纸的基本技巧；2.如何激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
四、教学准备。
1.教师准备剪纸工具，剪刀、剪纸；2.准备剪纸模板；3.准备彩纸、颜料等；4.准备教学课件。
五、教学过程。
1.导入新知识。
教师利用图片、实物等教具向幼儿介绍剪纸艺术，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2.示范操作。
教师向幼儿示范剪纸的基本技巧，让幼儿了解剪纸的方法和步骤。
3.引导实践。
教师让幼儿根据剪纸模板进行剪纸练习，引导幼儿掌握剪纸的基本技巧。
4.创作活动。
教师让幼儿根据自己的想象和创意进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出多样的剪纸作品。
5.展示成果。
教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿互相欣赏和交流。
六、教学反思。
1.教师在教学过程中要注意引导幼儿掌握剪纸的基本技巧，同时要注重培养幼儿的创造力和想象力；2.教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个幼儿都能有所收获；3.教师要及时对幼儿的剪纸作品进行评价和指导，帮助他们不断提高剪纸技巧和创作水平。
七、教学延伸。
1.教师可以邀请剪纸艺术家来幼儿园进行剪纸艺术表演和指导，让幼儿有更多的学习机会；2.教师可以组织幼儿参加剪纸比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识；3.教师可以邀请家长来幼儿园参与剪纸活动，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对美的追求和表达欲望。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在剪纸艺术中收获快乐，感受美的力量，展现自己的才华。
幼儿园优质课有趣的剪纸精品教案(通用5篇
幼儿园优质课有趣剪纸精品教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自教材第三章“手工艺术”部分第三节“剪纸”。
详细内容包括剪纸基本概念、剪纸分类、剪纸技巧和剪纸作品创作。
通过本节课学习，幼儿将解剪纸艺术，掌握简单剪纸技巧，并创作出属于自己剪纸作品。
二、教学目标1. 解剪纸基本概念，知道剪纸分类和特点。
2. 学习并掌握简单剪纸技巧，能独立完成剪纸作品。
3. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿对民间艺术兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用。
2. 教学重点：解剪纸基本概念，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示示范剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对剪纸兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）介绍剪纸定义、分类和特点，让幼儿对剪纸有初步认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）现场演示剪纸技巧，如对折、沿线剪、镂空剪等，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以简单剪纸作品为例，讲解剪纸步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师要求，独立完成剪纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己剪纸作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣剪纸2. 板书内容：剪纸基本概念剪纸分类剪纸技巧剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题剪纸作品。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品。
3. 答案：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对剪纸技巧掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织剪纸比赛，激发幼儿创作热情。
引导幼儿欣赏其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养他们对民间艺术兴趣。
邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同体验民间艺术魅力。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材，主要围绕“剪纸”这一主题展开。
教学内容包括教材第五章第一节《剪纸基本技巧》和第二节《创意剪纸》。
详细内容涉及剪纸的基本工具与材料、剪纸的基本步骤、简单图形的剪纸以及创意剪纸的制作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单图形的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，激发幼儿对传统民间艺术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本步骤和技巧，创意剪纸的制作。
教学重点：掌握剪纸的基本技巧，完成简单图形的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、视频设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）介绍剪纸的基本工具与材料，让幼儿认识并了解它们的作用。
（2）讲解剪纸的基本步骤，现场演示剪纸技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的图形（如圆形、方形等），现场演示剪纸过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的模板，独立完成简单图形的剪纸作品。
5. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个创意剪纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 剪纸2. 内容：（1）剪纸的基本工具与材料（2）剪纸的基本步骤（3）简单图形剪纸示例（4）创意剪纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：完成一个创意剪纸作品，主题自选。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在剪纸过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
幼儿园中班剪纸教案(通用7篇)
幼儿园中班剪纸教案（通用7篇）幼儿园中班剪纸教案（篇1）设计思路：我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。
老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。
吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。
)C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样?2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》1、拓展思维——师：我们刚才欣赏的故事里，老鼠娶的是猫新娘。
其实老鼠还有其他的动物朋友，老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢?幼儿园中班剪纸教案（篇2）活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。
幼儿园中班艺术教育剪纸艺术教案
幼儿园中班艺术教育剪纸艺术教案一、教案背景剪纸艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有艺术审美、创造力培养和手脑结合等多重教育意义。
在幼儿园中班的艺术教育中，通过剪纸艺术的教学可以提高幼儿的手脑协调能力、观察与想象能力、审美能力等。
本教案旨在帮助幼儿更好地了解剪纸艺术，并通过实践提高他们的艺术创造力和动手能力。
二、教学目标1.了解剪纸艺术的起源和特点；2.学习基本的剪纸技巧，掌握剪纸的基本方法；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；4.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；5.培养幼儿的耐心和细致性。
三、教学内容1. 了解剪纸艺术教师通过图片、视频或实物展示的方式，向幼儿介绍剪纸艺术的起源和特点。
引导幼儿观察剪纸作品，并让他们叙述自己的感受和想法。
2. 基本剪纸技巧1.教师向幼儿演示剪纸的基本技巧，例如：折纸、剪纸、开窗等。
2.激发幼儿的学习兴趣，让他们尝试使用剪刀进行剪纸练习，引导幼儿在剪纸过程中体验到乐趣和成就感。
3. 剪纸作品创作1.针对中班幼儿的年龄特点，教师可提供简单的剪纸图案，并引导幼儿选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
2.鼓励幼儿进行想象和创造，可以鼓励他们根据自己的思路设计和创作剪纸作品。
3.在剪纸作品创作时，教师可以适时提供必要的指导和帮助，同时充分尊重幼儿的个性和创造力。
四、教学过程1. 教师引导幼儿了解剪纸艺术1.利用图片、视频或实物展示的方式向幼儿介绍剪纸艺术的来源和特点。
2.通过提问的方式激发幼儿的学习兴趣，引导他们观察并叙述剪纸作品给他们的感受和想法。
2. 教师示范剪纸技巧1.教师向幼儿介绍剪纸基本技巧，如折纸、剪纸、开窗等。
2.演示一些基本的剪纸技法，引导幼儿观察和模仿。
3. 幼儿剪纸练习1.教师发放纸张和剪刀给幼儿，让他们尝试进行剪纸练习。
2.引导幼儿按照教师示范的剪纸技法进行练习，让他们体验到剪纸的乐趣和成就感。
4. 幼儿剪纸作品创作1.教师提供简单的剪纸图案供幼儿选择，或鼓励幼儿设计和创作自己的剪纸作品。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《剪纸艺术》，详细内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、简单的剪纸技巧以及剪纸作品的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享剪纸作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如对称剪纸、镂空剪纸等。
2. 教学重点：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，学会使用剪刀安全剪纸。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的样式、颜色等，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）教师简要介绍剪纸的定义、分类、工具与材料，让幼儿对剪纸艺术有初步的认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）（1）对称剪纸：教师演示如何将一张彩纸对折，然后剪出对称的图案。
（2）镂空剪纸：教师演示如何剪出镂空的图案，让幼儿观察并学习。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行剪纸创作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
6. 作品展示与分享（5分钟）幼儿将自己的剪纸作品贴在黑板上，与同伴分享剪纸成果，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的分类（3）剪纸技巧：对称剪纸、镂空剪纸七、作业设计1. 作业题目：（1）运用对称剪纸技巧，剪出一个自己喜欢的图案。
（2）运用镂空剪纸技巧，剪出一个简单的图案。
2. 答案：（1）示例：心形、五角星等。
（2）示例：窗户、树叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在剪纸技巧方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
中班多样剪纸活动教案
中班多样剪纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
二、活动准备：1. 剪纸模板，准备各种不同形状的剪纸模板，如动物、植物、人物等。
2. 剪刀，为每个幼儿准备一把安全的剪刀。
3. 彩纸，准备各种颜色的彩纸，让幼儿可以根据自己的喜好选择。
4. 胶水，用于粘贴剪纸作品。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察，首先，教师可以给幼儿展示一些剪纸作品，让幼儿观察并描述剪纸的特点和形式，激发幼儿的兴趣。
2. 选择模板，教师将各种剪纸模板展示给幼儿，让他们选择自己喜欢的模板。
3. 剪纸制作，幼儿根据选择的模板，用剪刀在彩纸上剪出相应的形状，可以根据自己的想法进行剪裁，也可以根据模板的要求进行剪裁。
4. 创作作品，幼儿可以根据自己的想法，将剪好的纸片进行组合，创作出自己喜欢的作品，也可以在作品上进行涂鸦、装饰等。
5. 展示作品，幼儿完成作品后，可以在教室内进行展示，让其他幼儿欣赏和交流。
四、活动评估：1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括剪纸的动作是否熟练、作品的创意和完成度等。
2. 通过观察和作品展示，评估幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力的发展情况。
五、活动延伸：1. 剪纸故事，可以通过剪纸活动引导幼儿制作剪纸故事，让他们根据自己喜爱的故事情节进行剪纸创作，培养幼儿的想象力和叙事能力。
2. 剪纸展览，可以邀请家长参与，举办剪纸展览活动，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和肯定，激发幼儿的创作热情。
通过多样剪纸活动，不仅可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力，还可以让幼儿在创作中体验快乐，激发他们的艺术天赋和想象力。
同时，这样的活动也能够促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的团队意识和社交能力。
希望通过这样的活动，能够为幼儿的全面发展提供更多的机会和空间。
幼儿园剪纸中班教案
幼儿园剪纸中班教案一、前言剪纸是中国传统的民间手工艺品，也是我国非物质文化遗产中的一项重要代表。
幼儿园剪纸活动可以促进幼儿手眼协调能力的发展，提高幼儿的艺术素养和审美能力，同时也有助于幼儿对于传统文化的了解。
本教案适用于幼儿园中班，目的是帮助幼儿了解剪纸的基本知识和技巧，通过亲身实践，培养幼儿的动手能力、创造力、想象力和集体合作精神。
二、教学目标•了解剪纸的基本知识和原理；•学会剪纸的基本技巧；•提高幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力；•促进幼儿对于传统文化的认知和了解；•培养幼儿的集体合作精神和自信心。
三、教学准备•剪子、纸张、彩笔、胶水、剪纸模板等材料；•幼儿个人桌椅、黑板、讲台等教学用具；•老师的示范作品。
四、教学步骤1.导入新知在教学前，可以通过展示剪纸作品或介绍剪纸的历史来引导幼儿对剪纸产生兴趣。
通过交流互动，让幼儿掌握剪纸的基本概念和作用，了解剪纸的学习意义和价值。
2.示范剪纸的基本技巧教师可以利用黑板或手板进行实物演示，展示剪纸的基本技巧：对纸张的摆放、持剪刀的方法、剪的方向、交错剪等。
示范时要浅显易懂，重在讲解动作和技艺，让幼儿可以清晰准确地掌握基本的剪纸技巧。
3.跟随老师练习在幼儿掌握剪纸的基本手法后，老师会提供几个简单的模板让幼儿根据示范进行操作，了解和掌握剪纸的基本技巧，同时通过实践让幼儿更加深入地了解剪纸。
4.开展自由创作在幼儿掌握了基础技能后，可以自由发挥进行创作。
教师可以提供一些指导性的话语，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和想象力，充分发挥幼儿的创造性，并予以肯定和鼓励。
5.展示作品在创作完成后，可以在幼儿园或教室内展示作品，让所有幼儿欣赏，分享和交流。
展示可以让幼儿感受到自己的成长和自信心的提升，同时也能感受到集体合作的力量。
五、教学总结在完成活动后，可以让幼儿进行回顾总结，回忆活动过程和体会，让他们对本次活动有明确的认知和理解，提高掌握程度。
六、教学安排时间本次授课时间为 2-3 节课，每节课时长为 40 分钟，合计 120 分钟。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》
一、教学目标
1.认识剪纸的概念和种类。
2.培养幼儿剪纸的技能，增强手指灵活度。
3.提高幼儿的观察能力和想象力，增强幼儿的发散思维能力。
二、教学准备
剪子、彩纸、讲义。
三、教学过程
1. 导入环节
1.师生互动：让幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他幼儿介绍自己作品的名称和内容。
2.引导探究：通过对剪纸制作的讲解，让幼儿初步了解剪纸的概念。
2. 前期活动
1.拿着剪子：教师引导幼儿练习拿着剪子的正确姿势。
2.剪纸练习：教师给出练习彩纸，引导幼儿进行简单的剪纸练习。
3. 正确制作剪纸
1.剪纸讲解：教师介绍剪纸的种类和制作步骤。
2.剪纸实践：教师给出基础的剪纸模型，让幼儿根据模板进行制作。
4. 创作环节
1.想象创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥剪纸制作，不断尝试提升自我的剪纸技能。
2.分享展示：让幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他幼儿介绍自己的作品名称和意义。
四、教学反思
剪纸制作是一项非常适合幼儿进行的手工活动，剪纸可以锻炼幼儿的手部协调能力和发散思维能力。
同时，剪纸可以培养幼儿的观察能力和想象力，为幼儿的心理健康和全面发展提供多方面的帮助。
本次教学中，教师通过引导幼儿初步了解剪纸的概念，对幼儿进行剪纸技能的训练，并通过培养幼儿的想象力，鼓励幼儿进行自由创作，最终提高了幼儿的整体技能水平。
在教学反思中，教师还可以根据幼儿的实际情况，进行个性化教学，帮助幼儿更好的掌握剪纸技术。
2024年幼儿园中班美术教案《剪纸》
2024年幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第二节《剪纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握剪纸的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解剪纸的起源和基本技巧，知道剪纸在生活中的应用。
2. 学会使用剪刀，掌握剪纸的基本步骤，能够独立完成简单的剪纸作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，剪刀的熟练使用。
重点：剪纸的基本步骤，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并说出自己在生活中见过的剪纸，引发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）介绍剪纸的起源和基本技巧。
（2）讲解剪刀的使用方法，强调安全注意事项。
（3）示范剪纸的基本步骤，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 创作实践（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）让幼儿根据模板或自己的想象进行剪纸创作。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）将完成的剪纸作品贴在展示板上。
（2）让幼儿相互欣赏、评价，选出最佳创意奖。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示简单剪纸例题，讲解解题思路。
（2）让幼儿独立完成练习，教师指导。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的起源与基本技巧（2）剪刀的使用方法（3）剪纸的基本步骤七、作业设计1. 作业题目：请用剪纸的方式制作一张贺卡，送给你的家人。
（1）准备一张彩纸，折叠成贺卡形状。
（2）在贺卡表面剪出图案，如花朵、蝴蝶等。
（3）在贺卡内页写上祝福语，如“祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、创作、展示等环节，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧，提高了动手操作能力。
幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案教学目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，了解剪纸的起源和文化特点。
2.让幼儿学习基本的剪纸技巧，提高他们的手眼协调能力。
3.通过剪纸活动，锻炼幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1.剪纸工具：剪刀、彩色纸、胶水等。
2.剪纸模板：鲜花、动物、字母等常见的图案。
3.学习资料：关于剪纸的图片、视频等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师展示一些精美的剪纸作品，唤起幼儿的兴趣。
2.与幼儿一起观察剪纸作品，引导他们讨论剪纸的样式和特点。
二、引入知识（10分钟）1.教师简要介绍剪纸的起源和文化背景，激发幼儿学习剪纸的动机。
2.通过图片和视频展示，让幼儿了解不同地区剪纸的特点和样式。
三、技能训练（30分钟）1.教师示范剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、预先画好图案等。
2.让幼儿观察教师的示范，模仿并练习基本剪纸动作。
3.教师在黑板上画出简单的图案，引导幼儿按照预设线条进行剪纸训练。
四、创作剪纸作品（40分钟）1.教师给每位幼儿分发彩色纸和剪纸工具，根据幼儿的兴趣选择相应的剪纸模板。
2.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择剪纸图案、颜色等。
3.教师提供必要的指导和帮助，确保每位幼儿都能完成一份满意的剪纸作品。
五、分享和展示（10分钟）1.鼓励幼儿向全班展示自己的剪纸作品，并简单介绍作品的灵感来源。
2.教师批评表扬每位幼儿的作品，鼓励他们进行互相交流和欣赏。
六、总结（5分钟）1.教师回顾今天的剪纸活动，提问幼儿对剪纸有什么新的认识和体验。
2.鼓励幼儿积极参与未来的剪纸活动，继续培养他们的剪纸技能和创作能力。
以上是一个幼儿园中班剪纸教案，通过引入知识、技能训练和实际创作，帮助幼儿对剪纸产生兴趣，学习剪纸的基本技巧，并通过分享和展示作品来提高幼儿的自信心和创造力。
这个教案可以根据实际情况进行调整和改进，以适应不同的幼儿园教学环境和学生特点。
幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章第二节《剪纸的基本技巧》。
详细内容包括剪纸的历史简介、剪纸的基本工具与材料、剪纸的基本技法，以及简单图形的剪纸创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸艺术，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过剪纸活动，培养幼儿的耐心、细心和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技法掌握。
教学重点：简单图形的剪纸创作。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸样品，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸的历史与基本技巧（5分钟）教师简要介绍剪纸的历史，讲解剪纸的基本工具与材料，演示剪纸的基本技法。
3. 例题讲解（10分钟）教师以三角形、正方形为例，演示剪纸的过程，讲解剪纸的步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的彩纸，尝试剪出简单的图形。
5. 小组合作剪纸创作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个主题，共同完成一幅剪纸作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的剪纸作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《剪纸的基本技巧》2. 内容：剪纸的历史剪纸的基本工具与材料剪纸的基本技法简单图形的剪纸创作七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的图形，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
在拓展延伸方面，教师可以鼓励幼儿尝试用剪纸装饰自己的房间，或制作剪纸礼物送给亲朋好友，进一步培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 小组合作剪纸创作的组织5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点：简单图形的剪纸创作。
中班艺术剪纸教案40篇
中班艺术剪纸教案40篇这是中班艺术剪纸教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
幼儿园中班剪纸活动方案7篇
幼儿园中班剪纸活动方案7篇幼儿园中班剪纸活动方案篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪??3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—2名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
幼儿园中班美术教案《剪纸》
幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为剪纸基本技巧的学习与创作。
通过本章学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，能够通过剪纸表现生活中的事物。
3. 培养幼儿的审美观念，提高对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以剪纸作品为例，引导幼儿分析作品的折叠方法、剪切技巧和展开方式。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相评价，培养审美观念。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：折叠、剪切、展开b. 例题：剪纸作品分析c. 课堂练习：剪纸创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪纸作品。
答案：略2. 作业要求：运用本节课所学的剪纸技巧，表现出家人的特征，作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在剪纸技巧掌握、创作表现等方面的优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行剪纸创作，将所学技巧运用到日常生活中，发现生活中的美。
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幼儿园中班剪纸课教案【篇一：幼儿园剪纸教学活动案例】《四瓣花》（剪纸活动）快乐童年科苑幼儿园肖媛一、活动由来剪纸不仅是单纯美的剪纸仿造，更在于美的创造，教师在教学的同时要对幼儿进行创造意识的启迪，让幼儿在艺术感受中产生丰富的联想，努力把我们传统文化艺术继承和发挥。
根据《指南》，幼儿的美术教育不仅在于感受与欣赏，还有表达与创作，剪纸艺术对幼儿的熏陶是完全将二者融合，既能满足幼儿的需求，又能让幼儿在快乐中发展。
二、活动目标1、通过观察美术作品发现其美的规律，并按照这些规律用绘画、剪纸等美术方式进行表达2、熟练使用剪刀，能用多层剪纸的方法剪出四瓣花3、感受传统艺术窗花的美丽，乐于剪纸，能在剪纸中获得愉悦的体验三、活动重难点1、活动重点：发现剪纸“对称”的奥秘，熟练掌握“四瓣花”的折法。
2、活动难点：自己在折叠好的纸上独立完成花纹的设计,用笔画出后足记剪出四瓣花四、活动准备1、经验准备：知道剪纸前折纸的基本方法，能够按要求使用剪刀2、物品准备：多种颜色正方形纸，剪刀，笔，教师作品3副（大小、颜色、花纹都做区分）五、活动过程（一）开始部分：神奇的魔术：1.小朋友们，睁大你们的双眼，老师给你们变个魔术，出示一张粉色正方形纸教师：请小朋友告诉我手中拿的是什么，它是什么形状？京菁：粉色的正方形漫溪：四条边都一样2.教师：现在我要将这张纸变成一朵美丽的花，请小朋友闭上眼睛（快速将已剪好的粉色四瓣花，折叠好拿出来），我们一起来看看打开之后什么什么样的花朵，老师有一个要求，每打开一次，小朋友数一个数字泽琛：老师，这是窗花建瑞：这窗花好漂亮教师：“小朋友们觉得这朵花好看吗，你喜欢吗，为什么？”欣然：我喜欢这朵花的颜色睿睿：我喜欢这朵花的花纹，中间像个爱心再依次出示剩余的两幅作品，鼓励幼儿感受并表达花纹的美丽之处。
3.教师：同时出示3副作品，小朋友数数他们都有几个花瓣，这就是我们今天要学的四瓣花。
（二）基本部分2、三对折教师：“大家观察一下，四瓣花，每个花瓣上的花纹有什么特点”浩浩：每个花瓣都是一样的晨晨：它们的花纹是对称的教师：“它们的花纹是一个一个剪出来的吗，说说你的理由”熙熙：它们的花纹是对称的，把纸折起来，剪一下，就会有好几个一样的花纹。
教师：小朋友对窗花都有一定的了解，不同的折叠方法，花纹和花瓣都会变化，现在我们一起去看看，四瓣花是如何折叠的。
教师示范：正方形纸，先对折一次，再对折第二次、第三次，我给这种折叠方法取了个名字“抱折”，就是三角形最长的边平放，两边的角像打开的手臂，折叠的时候就是让两只手抱在一起。
教师：“老师一共折叠几次？折好之后是个什么图形？”全班幼儿：“3次、最后是三角形”教师：“现在请组长给你的组员发放纸张，组长可以对组员进行帮助，在折叠的过程中有问题的小朋友请把手举起来”教师巡视进行指导3、设计花纹教师：“请小朋友看到黑板上，老师把折好的三角形变在黑板上，小朋友先帮我一起来设计她的花纹”第一步：画花边教师：请小朋友说说他喜欢的花边是什么样的？并在黑板上画出来幼儿：圆形的，尖尖的，波浪形的教师：现在看老师是如何把喜欢的花纹画上的，示范几种画法，告诉幼儿沿着这条线剪出来的轮廓就是四瓣花的花瓣。
第二步：画花心同样是示范几种画法在黑板上，配合手中的纸，按照花法进行剪裁，让幼儿发现不同的剪法最后呈现出的图案（三角形、弧形、开口可大可小）第三步：画花纹鼓励幼儿画出喜欢的花纹，重点指导能力弱的幼儿。
教师：“现在请小朋友拿起笔，按步骤画出四瓣花的花纹，最多不超过5个，保证线条清晰”4、剪出作品交代要求：“使用剪刀时注意安全，按照画在纸上的线条来剪，注意正确使用剪刀的方法”来回巡视，对幼儿进行辅导。
（三）结束部分1、收集幼儿作品，张贴在黑板上，请幼儿相互分享介绍六、活动反思1、幼儿已有知识经验准备充分，非常容易的就理解了，剪纸花纹的规律在于“对称”，并对这种对称美有着自己独特的感受与理解，愿意分享和表达。
2、幼儿对于这种传统艺术，有着浓厚的兴趣，整堂课的参与度非常高，加上开头趣味性的导入和精心准备的作品示范，让幼儿清楚的知道本节课要完成的目标，并产生了强烈完成的意愿。
3、在课程开始之前给幼儿分组，并选好组长，讲清规则，锻炼幼儿组织能力的同时，让所有幼儿有了规则意识，保证在后面操作环节的有序开展。
4、在示范“三折”的方法的时候，教给幼儿一个非常形象的词“抱折”，幼儿学起来非常容易，基本每个幼儿都能成功的完成三折5、独立设计花纹是本节课的一大难点，大部分幼儿没有尝试过“先画后剪”，一开始不知道如何下笔，尤其是有的幼儿喜欢“波浪线”，在很小的空白地方画出了很密的“波浪线”，显然会对后来使用剪刀造成一定的难度；还有的幼儿设计花心的时候，线条圈出的面积太大，那么剪开之后，这朵花的花心就成了一个“大窟窿”，平时尝试的少，幼儿对于花纹最后呈现预见性不够，直接导致呈现的作品看起来不那么像“花”，但是这对于“欣赏”的目标并不影响。
6、每个幼儿的思维方式不一样，设计不同，剪出的作品自然各式各样，非常的有感染力和想象力，孩子们也像宝贝一样爱惜它。
整个活动设计条例清晰，注重引导，让幼儿有着强烈的参与意愿，并通过自己的尝试最终获得自己满意的作品。
【篇二：中班剪纸教学活动的指导策略】龙源期刊网 .cn中班剪纸教学活动的指导策略作者：刘莉萍剪纸是中国民间传统艺术，幼儿剪纸可以培养孩子手脑并用的能力，能满足孩子的求知欲、发挥想象力和创造力，还能提高审美能力、陶冶情操，推进素质教育的实施。
有效的指导策略能改变传统的填鸭式教学方法，增加幼儿学习的兴趣，摆正教师主导、幼儿主体的地位，从而促进幼儿主动、积极地参与学习活动，提高教学效果。
一、抛砖引玉——环境中激发兴趣环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用，它能萌发幼儿初步感受美、享受美和表现美的情趣和能力，使幼儿自觉地感受到剪纸美的熏陶。
在创设环境中，各种丰富的材料、工具、资料等都有序地摆放在幼儿方便取放的地方，给工具箱贴上标签，加上盒盖，材料箱分类分层，有不同材质和形状的材料纸，提供了可以贴作品的展板和剪纸操作的步骤图，给不同层次发展水平的幼儿提供自主选择和主动参与的机会。
在幼儿剪纸时，除了提供剪刀、手工纸外，还为幼儿准备充足的辅助材料。
如：颜料、胶水、油画棒等，通过适当的辅助材料的提供，激发幼儿的创造兴趣，丰富剪纸作品情节。
如：幼儿剪水果时，我们提供篮子形状的塑通板，孩子会将剪好的作品贴在篮子上。
如《剪小熊》活动时，我们提供了圆形的纸盘，孩子将剪好的小熊图案贴在纸盘上，穿上线后就可以挂在主题墙上，让孩子的作品在环境中展现，满足了孩子与环境互动的愿望。
二、循序渐进——鼓励中发展技能在剪纸过程中，我们遵循由易到难、循序渐进的原则。
第一步：先教孩子学会握剪刀，养成良好的操作习惯。
教师通过实践、思考、讨论，总结出运用儿歌教学法帮助孩子学习使用剪刀、养成良好操作习惯的方法。
例如儿歌“剪刀尖，要朝外，大拇指伸上边。
妈妈哥哥伸下边。
”儿歌通俗易懂，朗朗上口，孩子边念边按要求反复操作、练习，很快就掌握了使用剪刀的方法。
第二步：学剪直线和弧线。
同样运用儿歌的形式引导幼儿练习。
孩子边念《小火车》的儿歌边练习，小手就能努力控制剪刀沿着直线剪。
第三步：学剪简易图形。
幼儿沿画好的轮廓线剪出简易图形，如正方形、三角形等，动手能力较强的幼儿学剪圆形。
【篇三：幼儿园小班剪纸课教案】篇一：小班剪纸教案小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。
2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
（二）准备：剪刀，ppt，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16k白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1．香香的荷包蛋——师放荷包蛋ppt，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。
师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？2．葱花荷包蛋——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。
再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！——幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。
3．美味荷包蛋——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二：幼儿园公开课-小班剪纸活动《彩色面条》小班剪纸活动《彩色面条》活动目标：1．让幼儿感知过生日有吃长寿面的习俗。
2．能两只手协调配合地剪面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
3．乐意参与剪纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动准备：小猫画1幅彩纸若干空碗范画人手1份剪刀每人1把面条的范画1幅活动过程：一、引起兴趣：出示小猫图片——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，也不想吃蛋糕怎么办？1、我们过生日时除了习惯吃蛋糕外，还有一种习惯是吃什么呢？2、哪位小朋友知道可以悄悄的告诉老师。
3、不知道（或不对）那老师来说，小朋友来选好吗？﹙冰淇淋，面条，牛奶，苹果﹚4、对了，（哦，你吃过）那小朋友想不想知道，过生日为什么有吃面条的习惯呢？传说（古时候人们相信看相，说人中长命就会长，看来想长寿，靠脸长长点是不可能的，但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面，那“脸长即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。
所以就有了生日吃面条的习惯，称之为吃“长寿面”。
）5、说对了，小猫他就想吃面条啦！——大家愿意给它做面条吗？二、出示范例，观察（面条）的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、首先要剪面条啦，教师示范，幼儿操作1、看看老师怎么剪哦，老师为你们准备了一些彩色的纸，小朋友们们用这些彩色的纸一起来剪面条，注意剪刀的嘴巴能不能朝别人呀？好，比一比谁剪的面条是长长的、细细的！2、幼儿每人一张纸，按老师剪得样子开始剪，把剪好的面条放到桌子中间。
3、幼儿自由剪面条，边剪边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导特别注意个别指导。
4、提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里5、做完后轻轻的坐在椅子上。