人教版高中化学必修二核素精讲PPT课件
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第一章
物质结构 元素周期律
第一章
第一节 元素周期表(共 3 课时)
第一节
第 3 课时 核素
新情境·激趣入题 新知识·预习探究 新思维·名师讲堂
新方考法题警·示随探堂究自测 新提升·达标作业
新情境·激趣入题
北京王府井古人类文化遗址博物馆向世人展示“北京 人”狩猎、烧火、制造工具的痕迹。博物馆 300 多平方米的展 厅里，将陈列在原址发掘出土的石砧、石锤、石片，还有原始 牛、斑鹿、鸵鸟、鱼类等古生物的骨骼及古人类制成的骨铲、 骨片等工具。再现 25000 年前斑鹿跳跃、鸵鸟欢腾、望山听水、 野猪生息景象。那么“25000 年”是怎样测出来的呢？
●教材点拨 1．质量数 (1)定义：原子的质量主要集中在原子核上，质子和中子的 相对质量都近似为 1，忽略电子的质量，将核内所有质子和中 子的相对质量取近似值加起来，所得的数值叫做质量数。 质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)
(2)原子的表示形式：元素符号为 X 的某原子，其质子数 为 Z，质量数为 A，则该原子的表示形式为AZX。组成原子的粒 子间的关系为：
位素。
(2)天然存在的同位素，相互间保持一定的□11 ________。
(3)用途：
①考古中用□12 ________测定文物的年代。 ②□13 ________和□14 ________用于制造氢弹。 ③ 放 射性 同位 素释 放的 射 线可 用于 □15 ________、□16 ________和□17 ________等。
(4)核素与元素的关系 核素是指具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子， 元素是具有相同质子数(核电荷数)的同一类核素(原子)的总 称。在现已知的 110 多种元素中，大多数的元素都包括两种或 多种不同的核素，少数的元素只有一种核素，如下表
3.同位素 (1)定义：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子 互．称．为同位素。即同一元素的不同核素互称为同位素。如11H、 21H、13H 三种核素互称为氢元素的同位素。
新知识·预习探究
●学习目标 1．了解质量数和AZX 的含义。 2．了解核素、同位素的概念。 3．了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、 中子数、核外电子数，以及质量数与质子数、中子数之间的相 互关系。
●新知预习 1．核素
(1)具有一定数目□1 ________和一定数目□2 ________的
自我校对：
□1 质子 □2 中子 □3 11H □4 12H □5 D □6 31H □7
T
□8 质 子 数
□9 中 子 数
□10 核 素
□11 比 率
□12
14 6
C
□13 21H □14 31H □15 育种 □16 治疗癌症 □17 肿瘤
●自主探究 1．现代原子结构理论是如何认识原子结构的？ 提示：除了肯定原子是由居于原子中心的带正电的密度极 大的原子核和围绕原子核做高速运转的电子构成以外，还明确 知道原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成，还进一步 研究出了质子和中子是由更小的基本粒子——夸克构成。更重 要的是用“量子理论”来解释了原子的结构和状态。而中学化 学只是简单地用“电子层”的概念来很粗浅地说明了一点简 单道理而已，要想了解更多更深的内容，得需要很多高等理论 知识，这里只是知道还有我们暂时了解不到的内容。
一种原子叫做核素。
(2)氢有三种核素：氕，原子符号为□3 ________；氘，原 子符号为□4 ________或□5 ________；氚，原子符号为□6 ________或□7 ________。
2．同位素
(1)□8 ________相同而□9 ________不同的同一元素的不 同原子互称同位素，即同一元素的不同□10 ________互称为同
温馨提示：①11H、21H 是两种核素，它们互称为同位素， 同位素的质子数一定相同，中子数一定不相同。
②同位素的质子数相同，原子核外电子层结构相同，化学 性质基本相同。
核素，其实就是一种原子。而同位素，是质子数相同而中 子数不同的同一种元素的不同核素(原子)的互称，是不同核素 (原子)的一种特殊关系，其决定因素是质子数和中子数；大多 数的元素都有几种核素，存在同位素关系，所以导致了元素的 相对原子质量是个平均值。
四个概念的关系可用下图表示：
新思维·名师讲堂
知识点 1 核素与同位素 ●思维导图
2．元素、原子、核素和同位素四个概念有什么区别和联 系？
提示：元素是具有相同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子数(核电荷数)的同一类原子的 总称，其决定因素是质子数；元素是一类原子的“总称”，只 可以论种类，不能论个数，无质量数；元素的相对原子质量是 由它的各种天然核素的相对原子质量与原子百分比计算出来 的平均值。
原子是具有一定质子和一定中子(H 除外)的单核中性微 粒，它是化学变化的最小(基本)粒子，其决定因素是质子数、 中子数和电子数；属微观粒子，可以论种类，也可以论个数； 每种原子都有其相应的质量数；其相对原子质量就是用该原子 的实际质量与一种162C 的原子实际质量的 1/12 相比而得到的比 值。
“25000 年”是通过测定遗迹里的一种碳原子——碳－ 14(14C)原子的数量来推断出的。那么碳－14 原子和作为相对原 子质量标准的碳－12 原子(12C)在原子结构上有什么异同？这 与我们要学习的核素、同位素两概念有何密切的关系呢？
同学们，下面就让我们一块走进丰富多彩的物质世界，寻 找它们的内在规律吧！
温馨提示：①AZX 表示一个质量数为 A，质子数为 Z 的 X 原子。比如186O 表示一个质量数为 16，质子数为 8 的氧原子。 ②原子核电荷数越大的元素，其相对原子质量不一定越大。如 钴和镍其核电荷数分别为 27 和 28，但其相对原子质量分别为 58.93 和 58.69。
2．核素 (1)定义：具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子叫 做核素。 (2)同种元素的原子核中，中子数不一定相同，如11H、21H(D)、 31H(T)，这 3 种中子数不同的原子各为氢元素的一种核素。 (3)一种核素代表一种原子，一种元素有几种核素就有几种 原子。
物质结构 元素周期律
第一章
第一节 元素周期表(共 3 课时)
第一节
第 3 课时 核素
新情境·激趣入题 新知识·预习探究 新思维·名师讲堂
新方考法题警·示随探堂究自测 新提升·达标作业
新情境·激趣入题
北京王府井古人类文化遗址博物馆向世人展示“北京 人”狩猎、烧火、制造工具的痕迹。博物馆 300 多平方米的展 厅里，将陈列在原址发掘出土的石砧、石锤、石片，还有原始 牛、斑鹿、鸵鸟、鱼类等古生物的骨骼及古人类制成的骨铲、 骨片等工具。再现 25000 年前斑鹿跳跃、鸵鸟欢腾、望山听水、 野猪生息景象。那么“25000 年”是怎样测出来的呢？
●教材点拨 1．质量数 (1)定义：原子的质量主要集中在原子核上，质子和中子的 相对质量都近似为 1，忽略电子的质量，将核内所有质子和中 子的相对质量取近似值加起来，所得的数值叫做质量数。 质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)
(2)原子的表示形式：元素符号为 X 的某原子，其质子数 为 Z，质量数为 A，则该原子的表示形式为AZX。组成原子的粒 子间的关系为：
位素。
(2)天然存在的同位素，相互间保持一定的□11 ________。
(3)用途：
①考古中用□12 ________测定文物的年代。 ②□13 ________和□14 ________用于制造氢弹。 ③ 放 射性 同位 素释 放的 射 线可 用于 □15 ________、□16 ________和□17 ________等。
(4)核素与元素的关系 核素是指具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子， 元素是具有相同质子数(核电荷数)的同一类核素(原子)的总 称。在现已知的 110 多种元素中，大多数的元素都包括两种或 多种不同的核素，少数的元素只有一种核素，如下表
3.同位素 (1)定义：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子 互．称．为同位素。即同一元素的不同核素互称为同位素。如11H、 21H、13H 三种核素互称为氢元素的同位素。
新知识·预习探究
●学习目标 1．了解质量数和AZX 的含义。 2．了解核素、同位素的概念。 3．了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、 中子数、核外电子数，以及质量数与质子数、中子数之间的相 互关系。
●新知预习 1．核素
(1)具有一定数目□1 ________和一定数目□2 ________的
自我校对：
□1 质子 □2 中子 □3 11H □4 12H □5 D □6 31H □7
T
□8 质 子 数
□9 中 子 数
□10 核 素
□11 比 率
□12
14 6
C
□13 21H □14 31H □15 育种 □16 治疗癌症 □17 肿瘤
●自主探究 1．现代原子结构理论是如何认识原子结构的？ 提示：除了肯定原子是由居于原子中心的带正电的密度极 大的原子核和围绕原子核做高速运转的电子构成以外，还明确 知道原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成，还进一步 研究出了质子和中子是由更小的基本粒子——夸克构成。更重 要的是用“量子理论”来解释了原子的结构和状态。而中学化 学只是简单地用“电子层”的概念来很粗浅地说明了一点简 单道理而已，要想了解更多更深的内容，得需要很多高等理论 知识，这里只是知道还有我们暂时了解不到的内容。
一种原子叫做核素。
(2)氢有三种核素：氕，原子符号为□3 ________；氘，原 子符号为□4 ________或□5 ________；氚，原子符号为□6 ________或□7 ________。
2．同位素
(1)□8 ________相同而□9 ________不同的同一元素的不 同原子互称同位素，即同一元素的不同□10 ________互称为同
温馨提示：①11H、21H 是两种核素，它们互称为同位素， 同位素的质子数一定相同，中子数一定不相同。
②同位素的质子数相同，原子核外电子层结构相同，化学 性质基本相同。
核素，其实就是一种原子。而同位素，是质子数相同而中 子数不同的同一种元素的不同核素(原子)的互称，是不同核素 (原子)的一种特殊关系，其决定因素是质子数和中子数；大多 数的元素都有几种核素，存在同位素关系，所以导致了元素的 相对原子质量是个平均值。
四个概念的关系可用下图表示：
新思维·名师讲堂
知识点 1 核素与同位素 ●思维导图
2．元素、原子、核素和同位素四个概念有什么区别和联 系？
提示：元素是具有相同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子数(核电荷数)的同一类原子的 总称，其决定因素是质子数；元素是一类原子的“总称”，只 可以论种类，不能论个数，无质量数；元素的相对原子质量是 由它的各种天然核素的相对原子质量与原子百分比计算出来 的平均值。
原子是具有一定质子和一定中子(H 除外)的单核中性微 粒，它是化学变化的最小(基本)粒子，其决定因素是质子数、 中子数和电子数；属微观粒子，可以论种类，也可以论个数； 每种原子都有其相应的质量数；其相对原子质量就是用该原子 的实际质量与一种162C 的原子实际质量的 1/12 相比而得到的比 值。
“25000 年”是通过测定遗迹里的一种碳原子——碳－ 14(14C)原子的数量来推断出的。那么碳－14 原子和作为相对原 子质量标准的碳－12 原子(12C)在原子结构上有什么异同？这 与我们要学习的核素、同位素两概念有何密切的关系呢？
同学们，下面就让我们一块走进丰富多彩的物质世界，寻 找它们的内在规律吧！
温馨提示：①AZX 表示一个质量数为 A，质子数为 Z 的 X 原子。比如186O 表示一个质量数为 16，质子数为 8 的氧原子。 ②原子核电荷数越大的元素，其相对原子质量不一定越大。如 钴和镍其核电荷数分别为 27 和 28，但其相对原子质量分别为 58.93 和 58.69。
2．核素 (1)定义：具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子叫 做核素。 (2)同种元素的原子核中，中子数不一定相同，如11H、21H(D)、 31H(T)，这 3 种中子数不同的原子各为氢元素的一种核素。 (3)一种核素代表一种原子，一种元素有几种核素就有几种 原子。