部编版小学语文《影子》PPT公开课课件1
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《影子》部编版一年级语文上册优秀课件
影子
互动课堂
yǐnɡ zi zài qián
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài hòu
读出对影子的喜爱之情，“影子”“ 陪着”这两个词语读轻声。
影 子 在 右，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 常
jiù xiànɡ yì tiáo
“影子”“跟着”这两个词语读轻声 。
说明影子出现的时候很多。
ɡēn zhe wǒ
跟 着 我，
xiǎo hēi ɡǒu
就像 一条小 黑狗
影子
互动课堂
再轻声读一读第一节，想一想，影子 和小黑狗的共同点是什么。
共同点： 黑
跟着我
影子
互动课堂
齐读第2节，想一想，为什 么说影子是“我”的好朋友。
影子
我会认
yǐnɡ
组词
影
影子 倒影
造句：湖中有月儿的倒影。
影子
qián
前
我会认
组词 前面 向前
造句：兔子跑到乌龟的前面。
影子
我会认
hòu
组词
后
后来 后面
造句：小明的座位在我后面。
影子
hēi
黑
我会认
组词
黑发 黑色
造句：哥哥喜欢穿黑色的外套。
影子
ɡǒu
组词
狗
狗年 小狗
造句：我家养了一只小狗。
影子
影子
zài
重点字书写
结构：半包围 组词：现在 在乎 造句：小明说：“从现在开始， 我要学会自己的事情自己做。”
影子
wǒ
重点字书写
结构：独体字 组词：我们 你我 造句：我们要好好学习科 学知识。
一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)
影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句 子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理 区分前、后、左、右等方位词 掌握比喻、拟人等修辞手法 体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配：采用鲜艳的色彩，吸引学生的注意力 图片选择：选择与课文内容相关的图片，帮助学生理解课文 动画设计：加入简单的动画效果，增加课件的趣味性 交互设计：设置一些交互环节，如小游戏、问答等，提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型：与课文 内容相关的图片， 如动物、植物、人 物等
图片数量：根据 课文内容确定， 一般不少于10张
图片来源：可以 从网络上搜索或 自己拍摄
图片格式：常见的 图片格式有JPEG、 PNG等，根据需 要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频 课文讲解音频 课文配套音乐 课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题， 并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题， 并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习：提前阅读课文，了解生字词和课文大意 • 课堂参与：积极参与课堂讨论，认真听讲，做好笔记 • 课后复习：及时复习所学内容，巩固知识点 • 拓展阅读：推荐相关阅读材料，拓宽视野 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“一年级上
册 语 文 课 件 《 影 子 》 人 教 部 编 版 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 课 件 使 用 建 议 ” , 请 帮 我 生 成 “ 教 师 教 学 建 议 ” 为 标 题的内容 教师教学建议
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件《影子》人教部编版”的PPT,现在准备介绍“课件使用建议”,请帮我生
部编版小学一年级语文上册《影子》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子什么时候在左， 什么时候在右呢？
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子为什么有时在前？有时在后？ 有时在左？有时在右？影子为什么是 黑的？
光是沿直线传播的,光在传播的过 程中如果遇到了不透明的物体,在物体的 后面光照不到的地方就会留下一个暗区, 这个暗区形成了影子，所以影子总是在 背光一面。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
人教部编版影子公开课课件ppt
yǐng z i zài zuǒ影 子 在 左 ，
yǐng z i zài yòu影 子 在 右 ，
yǐng z i cháng cháng péi zhe wǒ影 子 常 常 陪 着 我 ,
yǐng zi zài hòu
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
yǐng zi zài zuǒ
yǐng zi zài yòu
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不开口。
谜语
谜底：
影子
yǐng zi5 影 子
yǐng yīn 影 音
太阳当空照，京字眯眯笑，影子跟着跑。
yǐng
子
影 子 在 前，影 子 在 后，影 子 常 常 跟 着 我，就 像 一 条 小 黑 狗。
影 子 在 左，影 子 在 右，影 子 常 常 陪 着 我，它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng zi zài qián
◆ 我会说 :
一起玩游戏
我来做动作你来说
yǐng z i zài qián影 子 在 前 ，
yǐng zi zài hòu影 子 在 后 ，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ影 子 常 常 跟 着 我 ,
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
wǒ de我 的hǎo péng you 好 朋 友
gēn zhe wǒ 跟 着 我péi zhe wǒ 陪 着 我
yǐn g z i zài qián影 子 在 前 ，
影子课件(完美版)(共32张PPT)
课文五：影子
PA R T 0新1课导入
新课导入
我们都有一位形影不离的好朋友，它时刻在 我们的身边。一会儿在前，一会儿在后；一会儿 在左，一会儿在右。你猜猜它是谁呢？
—— 影子
新课导入
为什么物体会有影子？
光线总是沿着直线的方向前进， 如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这 时在这个物体的后面就会形成一 个阴影。这样就产生了影子。
课后作业
1.认识11个生字；会写4个生字。 2.背诵课文。
课程结束~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
新课导入
生词学习
yǐng
影 影子 黑影
生词学习
qián
前
前面 从前
hòu
后
后面 后来
生词学习
hēi
黑 黑色 黑发
生词学习
gǒu
狗 小狗 狗叫
新课导入
yǐnɡ zi zài qián
影子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影子在后，
“前、后”交代了
影子出现的位置。
新课导入
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
yǒu
友 友情 友爱
写一写
zài
部首：土
笔顺：
写一写
hòu
部首： ⺁
笔顺：
写一写
wǒ
部首：丿
笔顺：
写一写
hǎo
部首： 女
笔顺：
新课导入
思考：为什么说影子是“我 的好朋友”？
影子和你永远形影不离，不论你走到哪 里，它都会陪伴着你，只有好朋友才这 样，所以说影子是“我的好朋友。”
PA R T 0新1课导入
新课导入
我们都有一位形影不离的好朋友，它时刻在 我们的身边。一会儿在前，一会儿在后；一会儿 在左，一会儿在右。你猜猜它是谁呢？
—— 影子
新课导入
为什么物体会有影子？
光线总是沿着直线的方向前进， 如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这 时在这个物体的后面就会形成一 个阴影。这样就产生了影子。
课后作业
1.认识11个生字；会写4个生字。 2.背诵课文。
课程结束~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
新课导入
生词学习
yǐng
影 影子 黑影
生词学习
qián
前
前面 从前
hòu
后
后面 后来
生词学习
hēi
黑 黑色 黑发
生词学习
gǒu
狗 小狗 狗叫
新课导入
yǐnɡ zi zài qián
影子在前，
yǐnɡ zi zài hòu
影子在后，
“前、后”交代了
影子出现的位置。
新课导入
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
yǒu
友 友情 友爱
写一写
zài
部首：土
笔顺：
写一写
hòu
部首： ⺁
笔顺：
写一写
wǒ
部首：丿
笔顺：
写一写
hǎo
部首： 女
笔顺：
新课导入
思考：为什么说影子是“我 的好朋友”？
影子和你永远形影不离，不论你走到哪 里，它都会陪伴着你，只有好朋友才这 样，所以说影子是“我的好朋友。”
(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
谜底：影子
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā men 它们
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件 （部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
pénɡ
狗
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
xiǎo ɡǒu 小狗
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
zuǒ
左
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
zuǒ biān 左边
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件 （部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
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pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
影子课件(完美版)(共18张PPT)
【本义】：有儿有女。表示使人满意的：好朋 友。
在
正在、不在、自在
后
后来、后天、前后
我
我们、自我、我的
好
好心、好人、好的
影 yǐnɡ
前 qián
黑 hēi
狗 ɡǒu
左 zuǒ
右 yòu
它 tā朋ຫໍສະໝຸດ pénɡ友 yǒu影前黑狗 左右它朋友
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
课文5 影子
在 zài
【部件】：“ ”（才的变体）表示幼苗， “土”表示土地。
【本义】：地里长出幼苗。表示处于某地点。用作 介词，表示地点：在前。
后 hòu 甲
【本义】：女人生子。表示后面：在后。
我 wǒ
。 【部件】“手”（变体）和“戈”的合体
【本义】：手持戈。
好 hǎo
【部件】：女表示女孩，子表示男孩。
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
在
正在、不在、自在
后
后来、后天、前后
我
我们、自我、我的
好
好心、好人、好的
影 yǐnɡ
前 qián
黑 hēi
狗 ɡǒu
左 zuǒ
右 yòu
它 tā朋ຫໍສະໝຸດ pénɡ友 yǒu影前黑狗 左右它朋友
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
课文5 影子
在 zài
【部件】：“ ”（才的变体）表示幼苗， “土”表示土地。
【本义】：地里长出幼苗。表示处于某地点。用作 介词，表示地点：在前。
后 hòu 甲
【本义】：女人生子。表示后面：在后。
我 wǒ
。 【部件】“手”（变体）和“戈”的合体
【本义】：手持戈。
好 hǎo
【部件】：女表示女孩，子表示男孩。
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
部编版一年级语文上册第5课《影子》优秀课件(共92张PPT)
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
朗读课文，读准字音。(课后第1题)
影子在前, 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
“左、右”与上一 节的“前、后”相 照应，进一步交代 了影子的位置。
影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
说明影子与人相 伴相随，形影不 离的特点。
仿写 影子常常陪着我。 ( 我 )常常( 在上学的路上遇到老师 )。
今天的收获：太阳在后，影子在______；太阳 在左，影子在______。
一年级·上
新课导入
同学们在生活中观察过自 己的影子吗？谁能说说它是什 么样的？
影子是黑色的。 人动，影子也会动。 ……
我会认
yǐng
影
影子 倒影 阴影
“影”是后鼻音，读的时候注意 不 要 读 成 了 “ y ǐn ”
学习目标
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁 等3个偏旁。（重点）
2.会写“在、后”等4个字和笔画斜钩。 （重点） 3.正确朗读课文，理解影子与人形影不离的特
点。会辨别“前、后、左、右”四个方位。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 不认识的生字做上标记！
点击听朗读
课文解读
yǐng zi zài
“ ”女字旁，由“女”字变化而来，居左时，字 形偏窄，横变提，短而斜。
“月”月字旁，月字旁的字多和身体有关，少数与 “月亮”有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
影子常常跟着我。 • zhe(看着) 着 zháo(着急)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 他做事这么慢，看着(zhe)都让人着(zháo)急。
【部编版】一年级上册语文《影子》优秀课件1
着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。
谜底： （）
1、我能借助拼音读通课文。
2、我能圈出课文里的生字，并 且拼读。
yǐng qián hòu hēi gǒu
影前后黑狗
zuò yǒu tā
hǎo péng yǒu
左右它好朋友
影前后黑狗 左右它好朋友
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
前
小黑狗
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
后
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
右
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
左
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1 【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
我的前面是（
）
我的后面是（
）
我的左边是（
）
我的右边是（
）
他们都是我的好朋友。
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
写一写：
zài
在
正在 在家 现在
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左， yǐng zi zài yòu 影 子 在 右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影 子 常 常 陪 着 我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它 是 我 的 好 朋 友。
谜底： （）
1、我能借助拼音读通课文。
2、我能圈出课文里的生字，并 且拼读。
yǐng qián hòu hēi gǒu
影前后黑狗
zuò yǒu tā
hǎo péng yǒu
左右它好朋友
影前后黑狗 左右它好朋友
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
前
小黑狗
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
后
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
右
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
左
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1 【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
我的前面是（
）
我的后面是（
）
我的左边是（
）
我的右边是（
）
他们都是我的好朋友。
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
写一写：
zài
在
正在 在家 现在
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
【部编版 】一年 级上册 语文《 影子》 优秀课 件1
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左， yǐng zi zài yòu 影 子 在 右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影 子 常 常 陪 着 我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它 是 我 的 好 朋 友。
人教部编版《影子》教学PPT1
反
义
词
上——（下 ） 前——（后） 左——（右）
一年级上册语文课件-5 影子 人教部编版(共16张PPT)
一年级上册语文课件-5 影子 人教部编版(共16张PPT)
照着样子说一说 粗 —（细 ） 长—（短） 黑 —（白） 大 —（小） 好 —（坏 ） 高—（低 ）
一年级上册语文课件-5 影子 人教部编版(共16张PPT)
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng zi
影子
zuǒ yò u
左右
hēi gǒu
黑狗
qián hò u
前后
义
词
上——（下 ） 前——（后） 左——（右）
一年级上册语文课件-5 影子 人教部编版(共16张PPT)
一年级上册语文课件-5 影子 人教部编版(共16张PPT)
照着样子说一说 粗 —（细 ） 长—（短） 黑 —（白） 大 —（小） 好 —（坏 ） 高—（低 ）
一年级上册语文课件-5 影子 人教部编版(共16张PPT)
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng zi
影子
zuǒ yò u
左右
hēi gǒu
黑狗
qián hò u
前后
部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)
前
影子为什么有时在左，有时在右？ 因为影子受光源方向的影响，随着光 源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前，影子在（ 后）；光在后， 影子在（ 前）；光在左，影子在 （ 右 ）；光在右，影子在（ 左 ）。
请你说一说，早上上 学时你的影子在哪边，中 午吃饭时影子在哪边？晚 上放学时影子又在哪边？
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ） 好
朋友。
（友好） （爱好）
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右 形影不离
人人都有个朋友， 乌黑的头发乌黑的头， 月下灯前陪着你， 就是永远不开口。
谜底：影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁； 会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借 助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
影 子 常常 常常 跟 着 我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗
就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮，就像 一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
影子优秀课件ppt
yǒu
gǒu
它
友 朋狗
影
着
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
第二课时总体设计思路
1、以朗读为主，采用自由读、个 别读、同桌对读等多种形式让学生读熟 课文，然后在读熟课文的基础上指导学 生背诵。
影子在左， 影子在右，
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
太阳在左，影子在右； 太阳在右，影子在左。
右
左
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
说一说
我常常（
）。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
跟
（足字旁） 跑 跳 踢
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
《影子》课件完美版(共17张PPT)
）是故学然后知不足，教然后知困了。 影子与人形影不离的特点，表达了
②顶层设计遵循了系统优化方法，着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局。（2分） 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终
5. 影 子
第2课时
统编版语文一年级（上）
1.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。 2.借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。 3.借助情景，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来
表达方位。
手影游戏
小朋友们，不同形状的影子是多么有 趣啊！
第一小节里，影子为什么像一条小黑狗？
后
影
的
子
朋
左
右
友
这篇课文充满了童真童趣，写出 （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
D. 尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键 二、教学目标：
好，老师告诉你们：精卫看到一个老人在带领着自己的族人移山，那具体是怎么回事呢？接下来跟随老师走进《愚公移山》去探个究竟。（多媒体显示《愚公移山》四个字及图片
看图填一填
我的（ 前）面是小丽 我的（ 后）面是小明 我的（ 左）面是小刚 我的（ 右）面是小美
小 青
小 美
小 红
小
小
花
明
小
我
刚
小 丽
小 强
可爱的影子
影子
影子
可爱的影子
可爱的影子
我的好朋友
我的好朋友
每天 伴我上学去 我在前，你在后
②顶层设计遵循了系统优化方法，着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局。（2分） 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法，富集了青蒿的抗疟成分， 最终
5. 影 子
第2课时
统编版语文一年级（上）
1.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。 2.借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。 3.借助情景，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来
表达方位。
手影游戏
小朋友们，不同形状的影子是多么有 趣啊！
第一小节里，影子为什么像一条小黑狗？
后
影
的
子
朋
左
右
友
这篇课文充满了童真童趣，写出 （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
D. 尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键 二、教学目标：
好，老师告诉你们：精卫看到一个老人在带领着自己的族人移山，那具体是怎么回事呢？接下来跟随老师走进《愚公移山》去探个究竟。（多媒体显示《愚公移山》四个字及图片
看图填一填
我的（ 前）面是小丽 我的（ 后）面是小明 我的（ 左）面是小刚 我的（ 右）面是小美
小 青
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小 红
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小
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刚
小 丽
小 强
可爱的影子
影子
影子
可爱的影子
可爱的影子
我的好朋友
我的好朋友
每天 伴我上学去 我在前，你在后
部编版小学一年级语文上册《影子》学习课件.ppt
猜一猜：
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。
谜语：
你走他也走，你停他也停。 晴天里有他，阴天里没他。
谜底：影子
5、 影 子
5
yǐng 影
zi 子
1 yǐn g z i zài qián 影 子 在 前， yǐng zi zài hòu 影 子 在 后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我, jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。
1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像
雪一样白。
你们知道有关影子的哪些特点？
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子什么时候在前， 什么时候在后呢？
太阳前，影子后；
前
太阳后，影子前。
后
影子什么时候在左， 什么时候在右呢？
我的好朋友就坐在我后面。
指导书写
我 结构：左右
我们 我的 我和他
我们要好好学习，天天向上。
指导书写
好 结构：左右
好人 好心 好处
我们从小就要学做好人。
作业
课文读两遍。 课后用你的小手做出一种小动物的影子。
拓展提升
看图，说说太阳和影子各在小朋友 的哪个方向？
前后左右
想一想 影子和太阳是什么关系呢？
有光才会有影子， 影子和光的方向是相反的。
影子在（ 前 ），
影子在（ 后 ）， 影子（常常）跟着我，
就像一条（小黑狗）。
影子在（左 ），
影子在（ 右 ）， 影子（ 常常 ）陪着我， 它是我的（ 好朋友 ）。
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。
谜语：
你走他也走，你停他也停。 晴天里有他，阴天里没他。
谜底：影子
5、 影 子
5
yǐng 影
zi 子
1 yǐn g z i zài qián 影 子 在 前， yǐng zi zài hòu 影 子 在 后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我, jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。
1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像
雪一样白。
你们知道有关影子的哪些特点？
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子什么时候在前， 什么时候在后呢？
太阳前，影子后；
前
太阳后，影子前。
后
影子什么时候在左， 什么时候在右呢？
我的好朋友就坐在我后面。
指导书写
我 结构：左右
我们 我的 我和他
我们要好好学习，天天向上。
指导书写
好 结构：左右
好人 好心 好处
我们从小就要学做好人。
作业
课文读两遍。 课后用你的小手做出一种小动物的影子。
拓展提升
看图，说说太阳和影子各在小朋友 的哪个方向？
前后左右
想一想 影子和太阳是什么关系呢？
有光才会有影子， 影子和光的方向是相反的。
影子在（ 前 ），
影子在（ 后 ）， 影子（常常）跟着我，
就像一条（小黑狗）。
影子在（左 ），
影子在（ 右 ）， 影子（ 常常 ）陪着我， 它是我的（ 好朋友 ）。
《影子》ppt课件
05
影子之美
影子的艺术表现形式
1 2 3
摄影艺术
摄影通过捕捉影子来表现画面中物体的轮廓和质 感，使观众能够更加深入地感受到物体的形态和 特点。
绘画艺术
绘画通过描绘影子的形状、大小、明暗等元素， 表现出物体的立体感和空间感，营造出更加生动 的画面效果。
雕塑艺术
雕塑通过雕刻或塑造物体来表现其形态和特点， 而影子则可以用来表现雕塑的动态和表情，增强 其艺术感染力。
THANKS
感谢观看
06
影子在日常生活中的应 用
日常生活中的影子现象
早晨和傍晚
在早晨和傍晚时，物体的影子较长，且方向与太 阳的方位相反。
中午
在中午时，太阳在物体的正上方，物体的影子较 短，且垂直于地面。
室内
在室内时，物体在灯光照射下也会产生影子，影 子的方向与灯光的方向相反。
利用影子进行生活小窍门
测量
利用影子可以测量物体的长 度、高度以及距离等参数。 比如在无直尺的情况下，可 以通过测量影子的长度来估
，云影的形状也会随之变化。
云影与天气
通过观察云影的形状和移动方向 ，人们可以预测天气的变化。例 如，如果云影移动迅速且覆盖范 围广，那么很可能会下雨或刮风
。
03
影子与人类活
建筑与影子
01 02
建筑物的采光
影子在建筑设计中起到了关键作用，设计师可以通过调整建筑物的位置 和高度，使阳光照射到建筑的某些部分，形成影子，从而达到调整室内 光线的效果。
散文中的影子
情景交融的影子
散文中常常通过对自然景 物和人文景观的描述，将 影子融入情景之中，形成 一种情景交融的效果。
情感抒发的影子
散文中，影子常常成为情 感抒发的媒介，作者通过 描述影子的形态、色彩和 动态，传达内心感受。
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1、星期六，我和好朋友小文去
看电影。 2、爸爸常常工作到天黑才回家。 3 、小狗跟在主人后面又蹦又 跳。
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小组活动：用你们喜欢的方式读课文。
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影子/在/前，
影子/在/后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
我会读
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影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
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朋友
小狗
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常常 跟着 黑狗
影子常常跟着我，就像 一条小黑狗。
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它 朋友
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
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第二课时
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看着是我不是我，我去 踩它它不躲。一举一动 都像我，我走哪里它跟 着。
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小老师
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yǐnɡ zi zài zuò 影 子在 左 ， yǐnɡ zi zài yòu 影 子在 右 ， yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ 影 子常 常 陪 着 我， tā shì wǒ de hǎo pénɡ you 它是 我的好 朋 友 。
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yǐnɡ zi zài zuò
2影 子在 做 ，
yǐnɡ zi zài yòu 影 子在 右 ， yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ 影 子常 常 陪 着 我， tā shì wǒ de hǎo pénɡ you 它是 我的好 朋 友 。
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人人有个好朋友， 乌黑身子，乌黑头， 就像一条小黑狗，阳 光下面跟你走。
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现在，请同学们轻声地 读读课文，注意要把字 音读准确！
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后 前
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影子/在/前， 影子/在/后，
小孩子的心情是怎样的？
他在想些什么？ 影子常常跟着我，
影子像什么？
就像一条小黑狗。
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影
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chánɡ ɡēn
常跟
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狗
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pénɡ
这首儿歌有多少个小节？
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1 影 子在 前 ，
yǐnɡ zi zài hòu 影 子在 后 ， yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着我， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一条 小 黑 狗 。
朋
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黑
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友
tā
它
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我会认
影前 跟着 朋友
后 黑 它
常 狗
你记住了哪些生字，怎样记的？
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电影 门前 后来 它们
左右 跟着 常见 黑色
友爱
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自主学习我能行！
自主学习活动3
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部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1Fra bibliotek飞机飞船
高飞
飞翔 飞来飞去
飞来
白马 马上 上马 骑马 马头
小鸟 鸟儿 鸟窝 鸟蛋
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