爱助事实孤儿项目附件1 (1)
上海市民政局关于印发《“爱伴童行”——上海市困境儿童关爱帮扶项目工作方案》的通知
上海市民政局关于印发《“爱伴童行”——上海市困境儿童关爱帮扶项目工作方案》的通知
文章属性
•【制定机关】上海市民政局
•【公布日期】2020.04.29
•【字号】沪民儿福发〔2020〕2号
•【施行日期】2020.04.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】社会救助
正文
上海市民政局关于印发《“爱伴童行”——上海市
困境儿童关爱帮扶项目工作方案》的通知
沪民儿福发〔2020〕2号
各区民政局：
为进一步贯彻落实《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》（国发〔2016〕36号）和《上海市人民政府关于加强本市困境儿童保障工作的实施意见》（沪府发〔2017〕32号）精神，探索和创新本市困境儿童关爱服务工作新模式，将在全市组织推进“爱伴童行”项目，现将《“爱伴童行”——上海市困境儿童关爱帮扶项目工作方案》印发你们，请结合本区实际，认真组织实施。
请各区于2020年5月15日前将有关表格报送至市民政局儿童福利处。
上海市民政局2020年4月29日。
一对一帮助计划范文项目计划书范文：关爱留守儿童让你不再孤单
一对一帮助计划范文项目计划书范文：关爱留守儿童让你不再孤单一对一帮助计划项目计划书：关爱留守儿童让你不再孤单项目背景及意义一、项目背景1、留守儿童的原因伴随着我国工业化、城镇化不断加快，成千上万的青壮年劳动力由农村涌入城市，因此有这样一群孩子，当他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口，他们也被冠上了一个酸楚的名字：留守儿童。
2、留守儿童的现状由于父母的外出打工，这些留守儿童长期得不到父母的关爱，子女亲情需求严重缺失。
经调查显示，留守儿童的父母一年内仅在春节回来的占82.3%，还有17.7%两到三年才回来一次。
长期的分离和缺乏联系及沟通，使得亲子关系出现障碍。
而95％的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起，由于爷爷奶奶或外公外婆是隔代抚养，留守儿童往往缺少精神和道德上的管束与引导，亲情关系的严重缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果。
xx市有儿童250万人，占该市总人口的23.3%。
父母长年外出打工，留守流动学生由于长期缺乏物质上的满足和精神上的呵护，普遍存在心里失衡、生活习惯和学习成绩差的情况二、项目意义因此，面对这些需要关爱的幼小留守身影，作为大学生的我们不能漠视，而应该以实际行动去呼吁社会各界帮助他们，在"让你不再孤单--一对一帮助计划"中，我们选择xx市留守问题突出的几个地点：满城县、顺平县、清苑县进行定点开展一对一帮助计划。
我们希望通过"让你不再孤单--一对一帮助计划"可以达到如下预期的目标，如：（1）在本市区建立留守儿童档案，为今后促进留守儿童帮扶计划打下基础；（2）在全校招募志愿者，开展募捐活动；（3）志愿者深入乡村留守儿童家里，进行帮助辅导；（4）拍摄反映留守儿童现状的短片，加以宣传，呼吁社会各界对留守儿童进行关注和帮助。
今天的留守儿童问题就是明天的农村社会问题，我们希望通过"让你不再孤单--一对一帮助计划"呼吁大学生群体和社会各界能积极参与社会公益活动，呼吁社会各界关注留守儿童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快乐地成长，都能成为有自信、有理想的留守孩子，让这些留守儿童不再孤单，还给他们一个幸福阳光的童年。
关爱留守儿童项目创投计划书
附件1：天津市社会组织公益创投项目申请书项目编号：项目名称:“牵手相伴,共享阳光”关爱留守儿童健康成长项目类别：青少年服务类（心理健康服务类）申报单位: 九五儿童安全座椅租赁（天津）有限公司填表日期：2016-10-28天津市社会团体管理局监制填表说明一、本申报书为项目实施的格式合同，申报单位必须保证其真实性和严肃性。
二、项目编号由天津市社会组织服务管理中心负责填写。
三、项目名称为“申报单位名称+项目内容关键词”。
四、项目类别为创投活动通知中的五种类别。
五、申报书各项内容按照说明填写，为保证统一规范，请勿对格式进行修改，用仿宋GB2312小四字体，填写内容原则不超过要求字数。
六、项目申报书电子版务必于2016年3月25日前报送天津市社会组织服务管理中心电子邮箱。
项目确定立项后，申报书纸质材料连同项目实施方案（法定代表人签字盖章）各一式三份报送天津市社会组织服务管理中心。
如需邮递，须用中国邮政EMS特快专递（其他快递方式无法确保及时签收）。
七、本申报书由天津市社团局负责监制并解释。
通讯地址：天津市社会组织服务管理中心（天津市南开区红旗南路584号仁爱濠景底商），邮政编码：300381联系人：刘少杰、胡尚旭电话：58397303、58397310 传真：58397309电子邮箱：**************天津市社会组织公益创投项目申请表注：组团申请的单位须另附上表，项目资金立项后直接打入第一顺序申报社会组织银行账户。
二、项目简介1、项目概述（500字以内，简要描述本项目针对的主要民生问题、服务对象，以及项目活动与成效）很多留守儿童的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。
少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。
关爱孤儿公益项目策划书3篇
关爱孤儿公益项目策划书3篇篇一《关爱孤儿公益项目策划书》一、项目背景孤儿是社会中最脆弱和最需要关爱的群体之一。
他们失去了父母的关爱和照顾，面临着诸多困难和挑战，如情感孤独、生活困难、教育缺失等。
为了给这些孤儿提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖和关怀，我们计划发起关爱孤儿公益项目。
二、项目目标1. 为孤儿提供物质和精神上的支持和帮助，改善他们的生活和学习条件。
2. 增强社会对孤儿问题的关注和重视，动员更多的人参与到关爱孤儿的行动中来。
3. 建立长期稳定的关爱孤儿公益机制，推动关爱孤儿公益事业的持续发展。
三、项目内容1. 物质援助：为孤儿提供生活必需品、学习用品、衣物等物资援助。
2. 心理辅导：组织专业心理咨询师为孤儿提供心理辅导和情感支持，帮助他们克服心理障碍，树立自信和乐观的生活态度。
3. 教育支持：为孤儿提供学习辅导、兴趣培养、职业规划等教育支持，帮助他们提高学习成绩和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
4. 文化娱乐：组织孤儿参加各种文化娱乐活动，如看电影、参观博物馆、参加文艺演出等，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好和艺术修养。
5. 志愿服务：组织志愿者为孤儿提供陪伴、照顾、辅导等志愿服务，让他们感受到家庭般的温暖和关怀。
四、项目实施步骤1. 项目筹备阶段（[具体时间区间 1]）成立项目筹备小组，负责项目的策划、组织和实施。
开展市场调研，了解孤儿的需求和现状。
制定项目实施方案和预算。
联系相关部门和机构，争取支持和合作。
2. 项目宣传阶段（[具体时间区间 2]）制作项目宣传资料，包括海报、宣传单、宣传视频等。
通过网络、媒体、社交平台等渠道广泛宣传项目，提高项目的知名度和影响力。
组织志愿者开展线下宣传活动，如街头宣传、社区宣传等。
3. 项目实施阶段（[具体时间区间 3]）按照项目实施方案，有序开展各项关爱孤儿公益活动。
建立项目管理和监督机制，确保项目的顺利实施和资金的合理使用。
建立项目档案，为今后的关爱孤儿公益事业提供参考和借鉴。
社会工作服务优秀案例事实无人抚养儿童帮扶
社会工作服务优秀案例事实无人抚养儿童帮扶一、案例背景：2020年6月社工在下乡摸排时，经村里人介绍发现服务对象，在村干部的带领下与郑某一家正式接触。
经了解，服务对象应属于“事实无人抚养儿童”，但未登记在册，作为重点目标对象，社工与村干部沟通，代理监护人的同意下正式介入。
二、案例基本情况：O1.服务对象基本信息：张三（化名），4周岁，甲地村人，无户口。
目前由爷爷（有轻度精神障碍）抚养，母亲诊于乙地精神专科医院（儿时发烧出现精神问题，结案不久过世）。
经初步观察与评估，张三智力低下，性格内向、无法与他人正常交流。
其亲属和邻居向社工反映，张三自小由爷爷照顾，跟外界无较多沟通与互动。
02.服务对象家庭情况：张三母亲是一名养女，父亲不详（据知情人介绍，其母亲21岁时因受骗发生关系，生下张三）。
张三爷爷（张三母亲养父，张三自小就以“爷爷”称呼）除轻度精神障碍外，存在轻度“自闭”倾向,有自理能力，无劳动能力。
因此，其爷爷无事实监护能力，由伯公代理监护。
55轻度精神疾病图一接案与介入期服务对象家庭结构图图二结案后服务对象家庭结构图备注：家庭结构图示口男性。
女性回案主—关系密切―I\—关系不和或由甑表示虚程力的人日言生活∙■声一起04.服务对象社会支持：其伯公经济较为拮据，并无力抚养张三，且随着年纪的增长对张三的监护有心无力，村委也没有办法解决张三的抚养和监护问题。
家里经济来源主要靠低保补助，以及亲戚平日里的生活接济，维持温饱问题。
三、分析预估：01.问题分析：1.基本保障不足。
服务对象面临多重保障不足问题，一是基本生存保障主要依靠低保救助和亲戚接济维持温饱，服务对象无法获得充足的物质和经济的支持，限制了服务对象的发展与成长；二是缺乏户籍身份无法获得相应的社会保障，将来也可能面临无法入学的问题。
2.监护能力不足。
服务对象父亲不详，母亲患有精神疾病，导致服务对象缺乏正常父母关爱和照顾，照顾人爷爷同样患有精神疾病,无法有效地履行监护责任。
情暖童心 与爱同行关爱困境儿童成长项目简介
《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目简介》一、项目背景近年来，我国经济发展迅速，但与此城乡差距依然存在，一些困境儿童依然生活在贫困、失学、无父母照料等困难的情况下。
在这种情况下，需要社会各界的关爱和支持，才能帮助这些困境儿童获得更好的成长环境和更好的未来。
二、项目目的针对困境儿童面临的挑战和困难，《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》旨在通过多种形式、多方面的支持来帮助这些困境儿童，包括提供资金支持、教育培训等，以帮助他们摆脱困境，获得更好的成长和生活。
三、项目内容1. 资金支持：项目将为符合条件的困境儿童提供资金支持，用于解决他们的基本生活问题，如伙食、住宿、医疗等。
2. 教育培训：项目将组织专业的教育培训帮助这些困境儿童获得更好的教育资源，提高他们的学习能力和竞争力。
3. 心理辅导：对于遭受创伤或心理困难的困境儿童，项目将提供心理辅导服务，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4. 生活技能培训：项目将引导困境儿童学习一些实用的生活技能，如烹饪、维修等，以帮助他们更好地适应社会生活。
5. 成长关怀：项目将派遣专业人士定期对困境儿童进行关怀和帮助，确保他们能够健康、快乐地成长。
四、项目执行1. 项目组织：项目将由一支专业的团队组织和实施，包括社会工作者、心理辅导师、教育专家等。
2. 筛选标准：对于接受项目帮助的困境儿童，项目组将根据一定的标准和程序进行甄选，确保帮助对象的合理性和公平性。
3. 审核机制：项目将建立审查机制，对资金使用情况和项目效果进行定期审查，确保支持资源得到合理利用。
五、项目预期效果通过《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》的实施，我们期望能够帮助更多困境儿童获得更好的成长和未来，使他们能够融入社会，健康、快乐地成长。
六、合作伙伴项目需要社会各界的支持和帮助，欢迎各界人士和组织参与和支持《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》，共同为困境儿童的成长提供关爱和帮助。
七、结语关爱困境儿童、帮助他们成长，是全社会的责任和义务。
帮扶事实无人抚养儿童计划
帮扶事实无人抚养儿童计划背景介绍事实无人抚养儿童指的是没有生物父母或没有能够承担监护责任的生物父母，导致孩子缺乏爱和关心。
这些孩子经常被认为是社会最脆弱的群体之一，他们的发展和健康面临许多挑战。
在中国，还有很多事实无人抚养儿童需要帮助和支持，他们需要有人关注、帮助和激励。
帮扶事实无人抚养儿童计划的介绍帮扶事实无人抚养儿童计划是由中国社会福利基金会、中国儿童少年基金会、中华社会救助基金会三家基金会联合发起的慈善项目。
其目的在于帮助事实无人抚养儿童有效地获得基本的生活、教育和医疗保障，并且推广全社会对他们的关注和支持。
在计划实施过程中，帮扶事实无人抚养儿童计划主要侧重于以下两个方面：生活方面对于生活方面的帮助，计划将通过改善孩子的饮食、住宿、卫生等条件，使他们得到充足、健康的食物，安全、舒适、卫生的住宿环境以及优质的医疗服务。
计划还将加强对孩子的关怀与教育，帮助他们增强生活自理能力和适应能力。
教育方面对于教育方面的帮助，计划将通过提供基础教育、中等教育、高等教育的经费支援，使孩子接受良好、全面的教育，更好地融入社会。
同时，计划还将推广义务教育法、未成年人保护法等法律法规、公益广告等宣传，提高公众对事实无人抚养儿童的认识和关爱。
如何参与想要参与帮扶事实无人抚养儿童计划，你可以选择以下方式：1.通过电话或邮件提交爱心捐款；2.申请成为志愿者，为无人抚养儿童提供生活、教育等方面的帮助；3.通过分享计划信息、传播正能量，帮助更多人了解并参与到计划中。
结语帮扶事实无人抚养儿童计划旨在为中国事实无人抚养儿童提供必要的保障和帮助，让他们能够过上一个安全、健康、尊严的生活，并融入社会。
我们希望更多的人能够加入到这个慈善计划中来，为孩子们带来改变。
帮扶事实无人抚养孤儿工作方案
帮扶事实无人抚养孤儿工作方案关键信息项：1、帮扶目标2、帮扶内容3、帮扶方式4、帮扶时间安排5、帮扶责任与分工6、帮扶资源保障7、帮扶效果评估与反馈机制1、帮扶目标11 为事实无人抚养孤儿提供必要的生活保障、教育支持、心理关爱和社会融入帮助，改善他们的生活质量和发展环境。
111 促进事实无人抚养孤儿的身心健康发展，提高其自我认知和社会适应能力。
112 帮助事实无人抚养孤儿建立积极的人生态度和价值观，为其未来的成长和发展奠定良好基础。
2、帮扶内容21 生活保障帮扶211 提供必要的生活物资，如食品、衣物、生活用品等。
212 协助解决住房问题，确保居住环境安全、舒适。
213 定期进行生活设施的检查和维护。
22 教育支持帮扶221 保障受帮扶孤儿接受义务教育的权利，协助解决入学、转学等问题。
222 提供学习用品、课外书籍等教育资源。
223 组织志愿者进行学业辅导和学习方法指导。
23 心理健康帮扶231 定期安排专业心理咨询师进行心理辅导，帮助孤儿缓解心理压力，解决心理问题。
232 开展心理健康教育活动，培养孤儿的心理调适能力和积极心态。
24 社会融入帮扶241 组织参与各类社交活动和公益活动，增加与社会的接触和交流机会。
242 培养孤儿的社交技能和团队合作能力。
243 建立良好的人际关系，帮助孤儿融入社会。
3、帮扶方式31 定期探访311 制定定期探访计划，安排工作人员和志愿者定期上门看望孤儿，了解其生活和学习情况。
312 与孤儿进行面对面交流，关心其情感需求和心理状态。
32 资金支持321 设立专门的帮扶资金，用于满足孤儿的生活、教育和医疗等方面的需求。
322 规范资金的使用和管理，确保资金使用透明、合理。
33 教育培训331 举办各类培训活动，如生活技能培训、职业规划培训等。
332 提供在线学习资源和平台，方便孤儿自主学习。
34 社会资源整合341 积极联系社会各界爱心企业、人士，争取更多的物资和资金支持。
事实孤儿项目策划书3篇
事实孤儿项目策划书3篇篇一《事实孤儿项目策划书》一、项目背景随着社会的发展，一些家庭因各种原因失去了父母的监护，成为事实孤儿。
这些孩子面临着生活、教育、心理等多方面的问题，需要社会的关注和帮助。
本项目旨在为事实孤儿提供关爱和支持，帮助他们健康成长。
二、项目目标1. 为事实孤儿提供生活、教育、心理等方面的支持和帮助。
2. 建立事实孤儿关爱服务体系，提高社会对他们的关注度。
3. 促进事实孤儿的身心健康发展，增强他们的自信心和社会适应能力。
三、项目内容1. 生活救助（1）提供基本的生活物资，如食品、衣物、被褥等。
（2）协助申请政府救助金，保障他们的基本生活需求。
（3）开展义卖、募捐等活动，筹集资金为事实孤儿购买生活必需品。
2. 教育支持（1）资助事实孤儿的学费、书本费等教育费用。
（2）提供学习用品和课外读物，鼓励他们努力学习。
（3）开展学业辅导、兴趣培养等活动，提高他们的综合素质。
3. 心理关爱（1）配备专业心理咨询师，为事实孤儿提供心理辅导和咨询服务。
（2）组织心理关爱活动，帮助他们缓解心理压力，树立积极乐观的心态。
（3）建立心理档案，跟踪关注他们的心理状况。
4. 成长陪伴（1）招募志愿者，与事实孤儿建立一对一的帮扶关系。
（2）定期开展陪伴活动，如家访、户外活动、节日庆祝等，让他们感受到关爱和温暖。
（3）建立事实孤儿成长关爱基地，为他们提供一个安全、稳定的活动场所。
四、项目执行1. 建立项目团队，明确分工和职责。
2. 制定详细的项目执行计划，确保项目有序推进。
3. 加强与政府部门、学校、社区等相关机构的合作，整合资源，共同推进项目实施。
五、项目预算1. 生活救助：[X]元2. 教育支持：[X]元3. 心理关爱：[X]元4. 成长陪伴：[X]元5. 宣传推广：[X]元总预算：[X]元六、项目效果评估1. 建立评估指标体系，定期对项目效果进行评估。
2. 收集事实孤儿及其家庭的反馈意见，不断改进项目服务。
结对帮扶孤儿活动实施方案范文
结对帮扶孤儿活动实施方案范文一、背景与目标1. 背景随着社会的发展，我国的经济水平不断提高，人民的生活水平也在逐渐提高。
然而，与此同时，有一部分弱势群体，特别是孤儿群体，由于种种原因无法享受到良好的生活和教育资源。
针对这一问题，结对帮扶孤儿活动应运而生。
2. 目标通过结对帮扶孤儿活动，旨在让更多的孤儿享受到公平的教育和生活资源，促进全社会对孤儿的关注和关爱，提升他们的生活质量和发展水平。
二、活动内容1. 寻找合适的结对帮扶对象通过与当地的福利机构、慈善组织等合作，寻找合适的结对帮扶对象。
重点考虑孤儿的家庭背景和需求，确保帮扶能够真正起到作用。
2. 建立结对帮扶关系倡导社会各界人士参与结对帮扶活动，通过与孤儿建立真挚的亲人关系，促进双方的交流和互动。
3. 提供教育支持为孤儿提供良好的教育环境和资源，包括学费、学习用品、辅导员等方面的支持，帮助他们获得良好的教育。
4. 提供生活帮助为孤儿提供生活上的帮助，包括衣食住行等方面的支持，确保他们的基本生活需求得到满足。
5. 心理关怀和情感陪伴通过定期的探访和陪伴，提供心理上的支持和关怀，帮助孤儿建立健康的人际关系和正面的情感体验。
6. 个性化帮扶计划制定根据孤儿的具体情况和需求，制定个性化的帮扶计划，确保帮扶的针对性和有效性。
7. 定期评估和反馈定期对结对帮扶的孤儿进行评估，了解帮扶效果，及时调整帮扶计划。
同时，定期向帮扶者反馈孤儿的成长状况，增强帮扶者的参与感和成就感。
三、活动的组织与实施1. 建立活动组织机构成立由相关部门、福利机构、慈善组织和公益志愿者组成的活动组织机构，负责统筹活动的实施。
2. 招募和培训志愿者通过媒体宣传、社区动员等方式，招募多样化的志愿者。
对志愿者进行培训，提升他们的能力和意识，确保帮扶活动的有效实施。
3. 建立活动数据库建立活动数据库，记录和管理结对帮扶的孤儿和帮扶者的信息，确保信息的准确性和及时性。
4. 编制帮扶计划根据孤儿的具体情况和需求，制定个性化的帮扶计划，确保帮扶的针对性和有效性。
徐州事实孤儿项目策划书3篇
徐州事实孤儿项目策划书3篇篇一徐州事实孤儿项目策划书一、项目背景二、项目目标1. 为徐州事实孤儿提供生活物资和学习用品支持，改善他们的生活条件。
2. 提供心理辅导和关爱，帮助他们树立积极的心态和健康的人格。
3. 建立长期的帮扶机制，确保事实孤儿能够持续得到帮助和关注。
4. 提高社会对事实孤儿群体的认知和关注度，促进更多社会力量参与帮扶。
三、项目实施策略1. 深入调研：通过与相关部门合作，全面了解徐州事实孤儿的数量、分布和具体需求。
2. 物资援助：筹集资金购买生活必需品和学习用品，定期发放给事实孤儿。
3. 心理关爱：组织专业心理咨询师开展心理辅导活动，定期进行家访和沟通。
4. 教育支持：联合教育机构，为事实孤儿提供学习辅导和兴趣培养课程。
5. 志愿者服务：招募志愿者，与事实孤儿建立一对一的帮扶关系。
四、项目执行计划1. 第一阶段：完成项目团队组建和前期调研工作，确定首批帮扶对象名单。
2. 第二阶段：开展物资援助和心理辅导活动，同时启动志愿者招募和培训。
3. 第三阶段：持续推进各项帮扶工作，建立定期评估机制，根据实际情况调整帮扶策略。
五、项目预算1. 生活物资和学习用品采购费用：[X]元。
2. 心理辅导和培训费用：[X]元。
3. 志愿者管理和培训费用：[X]元。
4. 宣传推广费用：[X]元。
六、项目评估1. 定期收集事实孤儿和相关人员的反馈意见，评估帮扶效果。
2. 对比项目实施前后事实孤儿的生活、学习和心理状况，进行量化评估。
3. 邀请第三方机构对项目进行评估和监督，确保项目的公正性和透明度。
1. 严格遵守相关法律法规和道德规范，确保项目的合法性和公正性。
2. 注重保护事实孤儿的隐私和个人信息，避免造成二次伤害。
3. 加强与各方的沟通与合作，形成合力共同推进项目实施。
4. 不断创新和改进项目工作方法，提高项目的实施效果和社会影响力。
篇二徐州事实孤儿项目策划书一、项目背景二、项目目标1. 为徐州的事实孤儿提供物质和精神上的援助，改善他们的生活质量。
徐州事实孤儿项目策划书3篇
徐州事实孤儿项目策划书3篇篇一徐州事实孤儿项目策划书一、项目背景随着社会的发展，越来越多的儿童因为各种原因成为了事实上的孤儿，他们面临着生活、教育、医疗等方面的困难。
这些儿童需要社会的关爱和帮助，以保障他们的基本权益和健康成长。
徐州地区也存在着一定数量的事实孤儿，他们需要我们的关注和支持。
二、项目目标1. 为徐州地区的事实孤儿提供生活、教育、医疗等方面的帮助和支持。
2. 提高社会对事实孤儿问题的关注度，促进社会各界对他们的关爱和帮助。
3. 探索建立长期有效的事实孤儿关爱机制，为其他地区提供参考和借鉴。
三、项目内容1. 生活救助（1）为事实孤儿提供基本的生活物资，如食品、衣物、被褥等。
（2）为事实孤儿家庭提供临时住所，帮助他们解决住房问题。
（3）为事实孤儿提供必要的医疗救助，保障他们的身体健康。
2. 教育支持（1）为事实孤儿提供学费、书本费等教育费用的资助。
（2）为事实孤儿提供学习用品和学习辅导，帮助他们提高学习成绩。
（3）为事实孤儿提供心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 医疗保障（1）为事实孤儿建立健康档案，定期为他们进行体检。
（2）为事实孤儿提供必要的医疗救助，保障他们的身体健康。
（3）为事实孤儿家庭提供医疗知识培训，提高他们的医疗保健意识。
4. 关爱陪伴（1）组织志愿者定期看望事实孤儿，为他们提供关爱和陪伴。
（2）开展主题活动，让事实孤儿感受到社会的温暖和关爱。
（3）建立事实孤儿关爱基金，为他们提供长期的关爱和支持。
四、项目执行1. 项目启动阶段（1）成立项目团队，明确项目分工和职责。
（2）开展项目调研，了解事实孤儿的现状和需求。
（3）制定项目方案，明确项目目标、内容和执行计划。
2. 项目实施阶段（1）按照项目方案，逐步实施各项服务内容。
（2）定期对项目实施情况进行评估和调整，确保项目效果。
（3）加强与相关部门和机构的合作，共同推进项目实施。
（3）对项目进行结项，将项目相关资料和资产进行妥善处理。
孤残儿童项目策划书3篇
孤残儿童项目策划书3篇篇一孤残儿童项目策划书一、项目背景孤残儿童是社会中一个特殊而需要关爱的群体。
他们由于先天或后天的原因，面临着生活困境、教育缺失、心理创伤等诸多问题。
为了改善孤残儿童的生活状况，提高他们的生活质量，促进他们的身心健康发展，我们计划开展一项孤残儿童项目。
二、项目目标1. 为孤残儿童提供基本的生活保障，包括饮食、住宿、医疗等。
2. 开展教育和康复训练，提高孤残儿童的知识水平和生活技能。
3. 关注孤残儿童的心理健康，提供心理咨询和支持，帮助他们建立自信和积极的心态。
4. 加强与社会各界的合作与交流，提高社会对孤残儿童的关注度和支持度。
三、项目内容1. 生活保障建立孤残儿童福利院，提供舒适的居住环境和营养均衡的饮食。
与医疗机构合作，定期为孤残儿童进行体检和治疗，确保他们的身体健康。
配备专业的护理人员，照顾孤残儿童的日常生活起居。
2. 教育和康复训练开设幼儿园、小学和初中教育课程，为孤残儿童提供系统的文化教育。
聘请专业的教师和康复师，开展语言、认知、运动等方面的康复训练，帮助孤残儿童恢复身体功能。
组织丰富多彩的课外活动，培养孤残儿童的兴趣爱好和社交能力。
3. 心理健康支持设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为孤残儿童提供心理辅导和支持。
开展心理健康教育活动，帮助孤残儿童了解自己的情绪和心理需求，学会应对压力和挫折。
组织心理团体活动，促进孤残儿童之间的交流和互动，增强他们的归属感和安全感。
4. 社会合作与交流与学校、企业、社会组织等建立合作关系，开展捐赠、义卖、志愿者服务等活动，筹集项目资金和物资。
举办孤残儿童关爱活动，邀请社会各界人士参与，提高社会对孤残儿童的关注度和支持度。
四、项目实施步骤1. 项目筹备阶段（[具体时间 1]）成立项目团队，明确各成员的职责和分工。
进行项目调研，了解孤残儿童的需求和现状。
制定项目策划书和实施方案。
筹集项目资金和物资。
2. 项目实施阶段（[具体时间 2]）按照项目实施方案，逐步开展生活保障、教育和康复训练、心理健康支持等工作。
云南省民政厅关于开展事实无人抚养儿童助学工作的通知
云南省民政厅关于开展事实无人抚养儿童助学工作的通知文章属性•【制定机关】云南省民政厅•【公布日期】2021.07.26•【字号】云民发〔2021〕150号•【施行日期】2021.07.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,未成年人保障正文云南省民政厅关于开展事实无人抚养儿童助学工作的通知各州、市民政局：事实无人抚养儿童大都处于生存、发展的多重困境，是需求最紧迫、最需优先保障的一类儿童群体。
为进一步落实事实无人抚养儿童保障制度，2021年3月4日，民政部办公厅印发《关于组织开展“我为群众办实事”实践活动的通知》，将开展“事实无人抚养儿童助学工程”纳入2021年民政部“我为群众办实事”八项任务之一，要求各地将孤儿助学政策逐步向事实无人抚养儿童拓展。
为贯彻落实民政部工作要求，我省决定从2021年利用省级彩票公益金开展事实无人抚养儿童助学工作。
现将有关事项通知如下，请结合实际认真贯彻执行。
一、资助对象和标准资助对象：当年参加高考且考入普通全日制本科、专科、高等职业学校等高等院校及中等职业学校就读的事实无人抚养儿童（已进行身份认定且录入全国儿童福利信息系统）。
资助标准：每人一次性资助2000元。
各地可结合实际积极筹措资金，拓展资助对象，提高资助标准。
二、工作流程（一）申请。
散居事实无人抚养儿童由本人向户籍所在地的县级民政部门提出申请，儿童福利机构集中养育的事实无人抚养儿童，由福利机构向所属民政部门提出申请。
申请时应提交以下材料：1.事实无人抚养儿童本人身份证（或户口簿首页及本人页复印件）；2.高中毕业证（复印件）；3.录取通知书（复印件）；4.在校在读证明（附件1）；5.申请书（附件2）；6.本人银行账户（复印件）。
申请受理截止时间为每年9月30日前，逾期不予受理。
对知晓资助政策自愿放弃申请的，由事实无人抚养儿童本人填写《自愿放弃承诺书》（附件3），交民政部门存档。
（二）审批。
民政部办公厅关于实施2013年孤儿助学工程的通知
民政部办公厅关于实施2013年孤儿助学工程的通知文章属性•【制定机关】民政部•【公布日期】2013.05.17•【文号】民办函[2013]167号•【施行日期】2013.05.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文民政部办公厅关于实施2013年孤儿助学工程的通知（民办函〔2013〕167号）各省（自治区、直辖市）民政厅（局），各计划单列市民政局，新疆生产建设兵团民政局：为落实国务院办公厅孤儿保障工作的有关部署和《民政部办公厅关于实施孤儿助学工程的通知》（民办函〔2009〕187号）精神，切实保障孤儿接受教育的权利，我部于2009年启动了孤儿助学工程，并委托部属北京社会管理职业学院（原民政部管理干部学院，以下简称学院）负责实施。
为进一步做好2013年度孤儿助学工作，现就大龄孤儿招生事宜通知如下：一、助学对象具备高中文化程度（普通高中、中专、职高），在机构集中养育或社会散居且年龄在16-20周岁的孤儿（参加当年全国普通高考的孤儿不受年龄限制）；经当地民政部门核定符合孤儿认定条件的事实孤儿。
二、助学内容及学制（一）成人大专班。
各地组织推荐符合条件的孤儿到学院就读成人大专预科班，由学院集中辅导文化基础课。
辅导结束后，统一组织参加全国成人高考，考试科目为：语文、数学、英语3科。
考试合格，经正式录取后进入学院成人大专班学习。
学习专业为社会工作、公共事务管理（人力资源管理和社会组织管理方向）、民政管理（彩票营销与管理方向）、婚庆服务与管理、老年服务与管理、社区服务与管理（家政管理方向）、物业管理、社会福利事业管理、现代殡仪技术与管理、康复辅助技术与服务、假肢矫形器设计与制造等专业，学制为2.5年。
孤儿在校期间免收学费及杂费，并每月补助基本生活费700元/人。
学习期满、成绩合格的学生将获得国家认可的成人高等教育专科毕业证书，推荐就业。
（二）普通高等教育大专班。
具备当年高考条件的孤儿，可第一志愿报考学院，达到学院录取条件的孤儿，优先录取。
孤儿救助活动方案策划书3篇
孤儿救助活动方案策划书3篇篇一《孤儿救助活动方案策划书》一、活动主题让爱照亮孤儿的心灵二、活动背景在我们的社会中，有这样一群孩子，他们失去了父母，成为了孤儿。
他们面临着生活的困难、心理的创伤和未来的迷茫。
然而，他们并不孤单，我们可以用爱和关怀为他们撑起一片蓝天。
三、活动目的1. 为孤儿提供物质和精神上的帮助，让他们感受到社会的关爱。
2. 呼吁更多人关注孤儿群体，共同为他们创造一个温暖、关爱的社会环境。
3. 培养社会责任感和爱心，弘扬人道主义精神。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员志愿者、孤儿、相关工作人员等六、活动内容1. 物资捐赠组织社会各界捐赠食品、衣物、学习用品等物资，为孤儿提供生活上的帮助。
2. 心理辅导邀请专业心理咨询师为孤儿进行心理辅导，帮助他们缓解心理压力，树立自信心。
3. 陪伴互动志愿者与孤儿进行互动游戏、手工制作等活动，让他们感受到温暖和关爱。
4. 文艺表演邀请文艺志愿者为孤儿表演节目，丰富他们的精神文化生活。
5. 爱心义卖组织爱心义卖活动，筹集善款用于孤儿的救助和发展。
七、活动宣传1. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传，吸引更多人关注和参与。
2. 在社区、学校、企事业单位等场所张贴宣传海报，提高活动知名度。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 物资采购：[X]元2. 心理辅导：[X]元3. 陪伴互动：[X]元4. 文艺表演：[X]元5. 爱心义卖：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要确保孤儿的安全和隐私，做好相关保护措施。
2. 志愿者要尊重孤儿的意愿和感受，不得强迫他们参与任何活动。
十、活动效果预测篇二《孤儿救助活动方案策划书》一、活动主题让爱照亮孤儿的心灵二、活动背景三、活动目的1. 为孤儿们提供物质和精神上的帮助，让他们感受到社会的关爱和温暖。
2. 呼吁社会各界关注孤儿问题，提高社会对孤儿的关注度。
爱佑慈善基金会爱佑童心项目
爱佑慈善基金会“爱佑童心项目”一、救助对象甲乙双方共同合作开展先天性心脏病儿童医疗救助项目，救助对象为0-14周岁、具有手术适应征的贫困家庭儿童，救助病种详见附件1。
二、救助条件1、年龄在14周岁以下（含14周岁）的患者；2、经甲乙双方审核通过，符合救助标准并提供相应证明材料的城镇低保家庭及农村贫困家庭的先天性心脏病儿童或孤儿。
三、资助病种：1、房间隔缺损（直视/介入）（含合并中、轻度肺高压）2、室间隔缺损（直视/介入）（含合并中、轻度肺高压）3、动脉导管未闭（直视/介入）（含合并中、轻度肺高压）4、肺动脉瓣狭窄（直视/介入）（含合并中、轻度肺高压）5、简单病种复合型（室缺、房缺、动导、肺狭合并多种畸形）6、复杂型（完全型肺静脉异位引流、完全型心内膜垫附件1爱佑慈善基金会孤贫先心病患儿手术治疗项目资助申请书爱佑慈善基金会“爱佑童心”项目组：我是____________（患儿姓名）的监护人。
该儿童患有先天性心血管病，因家庭经济收入较低，无力承担全部手术费用，现向爱佑慈善基金会“爱佑童心”项目组申请资助，以协助完成患儿手术治疗。
作为监护人，我们充分了解先天性心血管病手术作为医疗行为所存在的不确定性及各种风险，并已做好认定手术方案及承担手术风险和后果的准备。
我们承诺按照项目组的有关要求接受术前检查、到定点医院手术治疗。
我们知道，爱佑慈善基金会只在手术费用上给予我们资助，不承担手术效果、手术风险等方面的责任，任何医患之间的法律纠纷将由定点医院和患者家属双方自行解决。
同时，我们同意为帮助宣传该项目，爱佑慈善基金会可以在报刊、杂志、书籍、电影和电视等各类媒体上无偿使用我的家庭和子女的照片，我将不对此提出异议并将积极配合项目的宣传活动。
此外，我们同意将患儿病历等相关文件提供给爱佑慈善基金会，以供其详细了解患儿的病情、手术及康复状况。
监护人：_____________（签字）2O 年月日本申请书的递交并不代表已经获得项目救助，请患儿家长务必在出院前与医院项目联系人确认是否获得资助。
事实孤儿帮扶方案
“关爱事实孤儿，我们在行动”活动方案阳山县志愿者协会2015年12月活动背景一、活动意义和目的当前，我们在制度上对孤儿群体已经有了较为完善的救助体系，日常生活也得到了基本保障。
与此同时，另一个特殊的困难群体——“事实孤儿”却游离在保障体系之外。
他们广泛分布于各乡镇和社区之中，其生活困难程度往往更甚于孤儿，但是由于缺乏制度保障和社会关注，生活状况难以得到改善，这也成为基层治理的一个死角和难点。
我们计划通过本项目给予我县困难“事实孤儿”关爱和帮助，提高社会对该群体的关注，促进相关救助政策的出台。
县志愿者协会的志愿者们是由广大爱心人士，凭着传递爱心、温暖他人，圆梦助学，快乐公益的理念走到了一起，在这里我们不论身份，不讲地位，只有一个目的且通俗易懂——助人为乐。
我们主要是在资助方和受助方之间起到中介的作用。
一方面，我们是为事实孤儿寻找能够帮助他们完成上学梦想，在学习和生活费用上提供帮助的资助者。
另一方面，我们也为有能力、有爱心、愿意行善事、助人为乐的热心人士找到合适的受助者。
二、活动介绍1、计划目标：当前目标：摸清我县“事实孤儿”的基本情况，发动更多社会力量共同关爱、帮扶“事实孤儿”。
按照项目计划对该群体开展慰问帮扶活动，传达社会的爱心和温暖，帮助其健康快乐成长。
长期目标：通过开展一系列活动和宣传，营造关爱“事实孤儿”的社会氛围，促进有关救助政策条例的进一步完善，推进将其纳入救助体系，构建和谐幸福社会。
2、活动形式：一对一帮扶事实孤儿将作为阳山县志愿者协会的一个品牌项目长期延续下去，本活动主要由志愿者深入贫困地区核实收集贫困事实孤儿资料，再联系社会爱心人士和企业对其进行一对一或一对多进行捐助。
3、活动执行时间：长期。
三、推报方法1、推荐上报。
由团县委牵头，由各乡镇报送新增困难事实孤儿人数。
根据家庭贫困程度并综合各方意见和个人成绩情况，填写《事实孤儿情况登记表》。
由各乡镇将表格于每年的5月上旬一并汇总至县志愿者协会。
基金会农村孤儿助养项目管理规定
爱德基金会农村孤儿助养项目管理规定（2011版暂行）一、农村孤儿助养项目的宗旨通过项目实施，为农村地区贫困孤儿提供必要的资助，使他们获得受教育的权利，并在学习和生活上得到必要的关怀和照顾，帮助孤儿树立积极的人生观，感恩社会，促进他们能健康成长，日后成为对社会有用之人才。
二、受助对象（一）首次申报对象要求首次救助对象需同时符合以下要求：1、年龄要求孩子年龄要求6-13周岁（含13周岁）；年龄计算公式为 6≤上报材料的年份-出生年份≤13。
如家庭特别困难且入学上幼儿园，可适当放宽至五周岁。
2、家庭要求受资助孩子须为农村户口，其家庭必须满足以下要求之一（1）父母双亡；（2）父亲死亡，母亲改嫁且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非女方亲属（如外公、舅舅等）或其它指定人员；（3）母亲死亡，父亲入赘其他女方家且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非男方亲属（如爷爷、奶奶等）或其他指定人员（满足此条件者，需地方合作伙伴及儿童所在村委会出具相关盖章证明）；（4）关于视同父或母死亡的特殊情况：满足下列3种情况中任一条的，视同丧失父或母，符合资助条件：①失踪人口必须与家庭丧失联系5年以上；②当地户籍管理机构（派出所）出具失踪人口失踪5年以上的相关死亡认定证明；③父或母被判无期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距离刑满释放10年以上的。
3、就读要求受资助孩子必须已经入学接受全日制教育（含幼儿园、学前班）。
4、家庭经济要求（1）儿童直系亲属无固定经济来源（固定经济来源包括单位工资、退休工资、店铺经营等持续性收入，低保除外）；（2）家庭经济困难，家庭年收入符合当地低保受助标准；5.其它（1）未享受除国家特困救助以外的其它机构的救助。
（2）满足以上条件者，女童优先。
（二）已受助对象要求1、受资助孩子必须不间断接受全日制教育，如遇意外情况必须休学，必须出具医院盖章证明和学校休学证明，休学期不得超过一年；如辍学或毕业后不再升学视为自动放弃资助。
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县 乡（镇） 村： 资助编号：
申请人姓名
性别
年龄
照片
身份证号
所在学校/年级
联系电话
户籍所在地
家庭住址
父母情况
姓名
性别
年龄
目前身体工作状态
家庭类别
月收入
监护人情况
姓名
性别
年龄
与申请人的关系
家庭类别
月收入
申请理由
申请人签字： 年 月 日
村委会证明
特此证明。
县镇村（公章） 年 月 日
调查情况
调查人员签字(2人以上)： 年 月 日
县妇联意见
负责人签字（公章）
年 月 日
陕西妇女儿童发展基金会审核意见
负责人签字（公章） 年 月 日
填写说明：申请人填写救助儿童姓名。家庭类别填写职业类型如务农、打工等。（受益人：户口本复印件。父母：残疾证复印件。判决书复印件。疾病证明（医院出具）。其它相关证明，随表附在后面）。
附件2：爱助事实孤儿项目资助对象汇总一览表
பைடு நூலகம்资助编号
受助人姓名
性别
年龄
年级
住址
人口
收入
致“孤”原因
联系人
年龄
电话
关系
备注
县 乡（镇） 村
注：1、关系指事实孤儿与联系人（监护人）的关系及联系方式。