七年级上学期语文第二单元试题(含答案)

第二单元试题
《理想》
第一部分：
1．给下列加点字注音：（3分）
倔强（ ）（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ）
诅咒（ ） 碌碌终生（ ）
2．怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?（4分）
3．探究这首诗的脉络。（3分）
诗的2、3两节意思相近，可以用“”来概括。
诗的4、5、6、7节意思相近，可以用“”来概括。
热血点燃。
真诚，
（乙），
却总能指示希望，
把憧憬编织成花篮。－－《》
（二）
（丙），
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
（丁），
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。－－《》
（三）
（戊），
我们中间有一条，
无名的小河，
默默地流着，
（己），
任凭思念的白云，
从河面上，
悄然飘过。－－《》
22、上面是汪国真的一组诗抄，诗中甲乙丙丁戊己处是诗句的位置，下面ABCDEF是原诗中的诗句，请你仔细阅读体会将诗句的序号分别填在相应的横线上。（6分）
10．白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?（3分）
11．选词填空：（3分）
安静 宁静 沉静
⑴为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持（ ）的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。
⑵我在生活中，永远是追求（ ）的工作和简单的家庭生活。
⑶从我丈夫温和（ ）的性格中，我获益匪浅。
12．品读下面的句子，说说其含义：（4分）
16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。
父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”
父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。
获益匪浅：
⑷第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
回味无穷：
3．“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？（3分）
4．“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”你能举出其他的例子来说明这句话的意思吗?（3分）
5．行道树的形象就是的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美。（2分）
安定的年代里，理想是 。
⑶理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
⑷世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
断章（卞之琳）
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
9．对这首诗的解说不恰当的一项是（ ）（3分）
Ａ．本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
Ｂ．诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。
点缀（ ） 地窖（ ） 风韵（ ）
ǐ（ ）运（ ）形（ ）
2．根据句子中括号意思写出相应词语或解释相应词语：（4分）
⑴等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都（整个形体都已经具备了，只是比较微小而已）以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（）
⑵整个城市都是（各种各样欢快的音乐声），都是红灯绿酒。（）
⑶从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
诗的8、9、10、11节意思相近，可以用“”来概括。
可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。
4．最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？（4分）
5．理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。（4分）
6、为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？（4分）
18．为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?（3分）
（二）
我尽了最大的努力
我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。
一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝?”我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”
Ｃ．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
Ｄ．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
第二部分：
（一）
⑴理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
⑵饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是 。
离乱的年代里，理想是 ；
7、应当怎样理解“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”？（4分）
8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（ ）（4分）
A、烈士暮年，壮心不已B、夕阳无限好，只是近黄昏
C、生当作人杰，死亦为鬼雄D、会当凌绝顶，一览众山小
读下面这首诗，完成9-10题：
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”
我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”
几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。
蘑
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢，丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌
也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。
14、第四节中为什么说“理想”是“还魂的仙草”、“慈爱的母亲”？（4分）
15、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕作庸人”、“庸人失去理想，碌碌终生”？（4分）
16、第六节是全诗的结尾，如何分析理解其内涵？（4分）
（二）
草木篇（流沙河）
寄言立身者
勿学柔弱苗
－－（唐）白居易
白杨
好，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！
毒菌
在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液……
17、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的写法，诗人强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸现得相当清晰，你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？（语言表达要流畅，有文采）（4分）
6．为什么有的“第一次”不能尝试?（3分）
7．《白兔和月亮》的寓意是。《落难的王子》的寓意是。（2分）
8．“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”这句话是说人类，总不肯放弃既得利益，这是对人类的讽刺。（2分）
9．《落难的王子》中“天哪，太可怕了”反复三遍，第一次出自 之口，第二次出自 之口，第三次，耐人寻味，对人很有启发。（3分）
A、你不说，我也不说B、我不去想是否能够成功C、不是春光里的花朵D、你也沉默，我也沉默E、我不去想能否赢得爱情F、不是黑夜里的光明
甲（ ） 乙（ ） 丙（ ）
丁（ ） 戊（ ） 己（ ）
23、这一组诗中“花篮”“玫瑰”“小河”“白云”的形象有其比喻或象征意义。请将它们与其隐含的意义连线。（4分）
花篮感情不通，互不理解
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
14．文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理，这句话是。（3分）
15．行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?（3分）
16．短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神，请作简要说明。（3分）
17．“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”句中“堕落”一词是从什么意义上说的?（3分）