2020年海南省中考数学试卷(附答案与解析)
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绝密★启用前
2020年海南省初中学业水平考试
数 学
(考试时间100分钟,满分120分)
一、选择题(本大题满分36分,每小题3分)
在下列各题的四个备选答案中,有且只有一个是正确的,请在答题卡上把你认为正确的答案的字母代号按要求...用2B 铅笔涂黑. 1.实数的3相反数是
( )
A .3
B .3-
C .3±
D .1
3
2.从海南省可再生能源协会2020年会上获悉,截至4月底,今年我省风电、光伏及生物质能的新能源发电量约772 000 000千瓦⋅时.数据772 000 000可用科学记数法表示为
( )
A .677210⨯
B .777.210⨯
C .87.7210⨯
D .97.7210⨯ 3.图1是由4个相同的小正方体组成的几何体,则它的俯视图是
( )
A
B C D
4.不等式21-<x 的解集是
( )
A .3<x
B .1-<x
C .3x >
D .2x >
5.在学校开展的环保主题实践活动中,某小组的5位同学捡拾废弃塑料袋的个数分别为:
5,3,6,8,6.这组数据的众数、中位数分别为 ( )
A .8,8
B .6,8
C .8,6
D .6,6
6.如图2,已知AB CD ,直线AC 和BD 相交于点E ,若70ABE ∠=︒,40ACD ∠=︒,则AEB ∠等于
( )
A .50°
B .60°
C .70°
D .80°
7.如图3,在Rt ABC △中,90C ∠=︒,30ABC ∠=︒, 1 cm AC =,将Rt ABC △绕点A 逆时针旋转得到Rt AB C ''△,使点C '落在AB 边上,连接BB ',则BB '的长度是
( )
A .1 cm
B .2 cm
C
D
. 8.分式方程3
12x =-的解是
( )
A .1x =-
B .1x =
C .5x =
D .2x = 9.下列各点中,在反比例函数8
y x =图象上的点是
( )
A .()1,8-
B .()1,4-
C .()1,7
D .()2,4
10.如图4,已知AB 是O 的直径,CD 是弦,若36BCD ∠=︒,则ABD ∠等于
( )
毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________
________________ _____________
-------------在------------------
此------------------
卷------------------
上-------------------
答-------------------
题-------------------无-------------------效-------------
---
A .54°
B .56°
C .64°
D .66°
11.如图5,在
ABCD 中,10AB =,15AD =,BAD ∠的平分线交BC 于点E ,交DC
的延长线于点F ,BG AE ⊥于点G ,若8BG =,则CEF △的周长为
( )
A .16
B .17
C .24
D .25
12.如图6,在矩形ABCD 中,6AB =,10BC =,点E 、F 在AD 边上,BF 和CE 交
于点G ,若1
2
EF AD =,则图中阴影部分的面积为 ( )
A .25
B .30
C .35
D .40
二、填空题(本大题满分16分,每小题4分,其中第16小题每空2分)
13.因式分解:2
2x x -=____________. 14.正六边形的一个外角等于____________度.
15.如图7,在ABC △中,9BC =,4AC =,分别以点A 、B 为圆心,大于
1
2
AB 的长为半径画弧,两弧相交于点M 、N ,作直线MN ,交BC 边于点D ,连接AD ,则
ACD △的周长为____________.
16.海南黎锦有着悠久的历史,已被列入世界非物质文化遗产名录.图8是黎锦上的图案,每个图案都是由相同菱形构成的,若按照第1图至第4图中的规律编织图案,则第5图中有____________个菱形,第n 图中有____________个菱形(用含n 代数式表示).
三、解答题(本大题满分68分)
17.(满分12分,每小题6分)计算: (1
)()
2020
1821--⨯-;
(2)()()()221a a a a +--+.
18.(满分10分)某村经济合作社决定把22吨竹笋加工后再上市销售,刚开始每天加工3吨,后来在乡村振兴工作队的指导下改进加工方法,每天加工5吨,前后共用6天完成全部加工任务,问该合作社改进加工方法前后各用了多少天?
19.(满分8分)新冠疫情防控期间,全国中小学开展“停课不停学”活动.某市为了解初中生每日线上学习时长t (单位:小时)的情况,在全市范围内随机抽取了n 名初中生进行调查,并将所收集的数据分组整理,绘制了如图9
所示的不完整的频数分布