感动话题作文讲评
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饱含哲理
问题五：没有注意细节描写
细节描写就是对人物的外貌、语言、 动作、心理和社会环境、自然景物中 某些具有特征的细小环节的具体、生 动而细腻地描绘，以达到“于细微处 见精神”的描绘方法。
细节描写的方法有：
（1）提取细小传神的动作。 （2）捕捉人物特色的语言。 （3）描摹个性的外貌神态。 （4）刻画典型的景和物。 （5）描摩人物的心理活动。
问题四：开头结尾平淡无奇， 缺乏技巧
一篇文章开头和结尾尤其重要， 特别是在阅卷场上，好的开头 和结尾会给阅卷老师留下好的 印象，为你增分不少。从此次 作文来看，同学们的开头和结 尾还缺乏技巧和方法。
常见的开篇方法如下： 1.开门见山法 2.悬念法 3.景物描写法 4.场面描写法 5映衬烘托法
结尾：
作文《感动》中有这样一段细节描写，
同学们分析一下这段细节描写好不好，好， 好在哪里？
时间一秒秒的过去，我的心扑通扑通跳
的越来越快了。我静静地坐在位子上，时间 的恐惧轻轻地朝我扑来，只听见急促的脚步 声越来越近，“嗒嗒嗒”声音越来越响，我 的心也随着脚步声跳动得越来越快，接着呼 吸也越来越急促。只见那庞大的身影慢慢的 靠近过来，气喘吁吁地走到了老师的面前。 虽然天气不太冷，但也要到冬天了。只见他 不停的擦着汗，像是从火焰山来的一样。
新思路，给人新鲜感。
（3）标题不能过长，一般不要超过8个字。 （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即有思想，
有深度。
（5）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。
《奶奶的手》
模仿套用名篇的标题
《好朋友？死对头？》
借助标点符号
《五角钱》
用微不足道的事物
《那一次，我被深深地感动》
开门见山
《父爱如山》
用修辞的方法
问题二：选材乏味，缺乏新意。
本次作文大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、 奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基本 上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意，故事 情节一般是这样的套路：不理解——开始理 解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇， 又有编造，套用之嫌。
那么，我们应该如何选材呢？
选材的方法：
1.舍旧取新
“感动”话题作文讲评
一、审题与立意
一、审体裁 二、抓住题眼，发掘感动点—— 什么触动了你？ 三、发掘主题，深化意蕴——
它为什么触动了你？ 你从中受到了什么启发？
抓住题眼，发掘感动点——什么触动了你？
感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以 是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作； 也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品； 或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中 的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要 被它感动过，并通过细节，把它形象地再现 出来，并将你的感情融合进去。《背影》中 朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背 影，令人感动的也往往只是那一瞬间。
巧。结尾太仓促。 5.没有注意细节描写。
问题一：审题不明，立意不清。 本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情
等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的 现象，立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们 的关心，对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了 父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有什么关系 呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人 和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的 启发，文章中并没有直接写出来，这类作文就有 偏题之嫌。所以，一定要审清楚题，抓住题眼， 文章立意一定要紧扣题眼，围绕题眼“感动”确 定中心思想。
2.舍大取小
3.去粗取精
4.去伪存真
1.舍旧取新
新颖独特的素材，具有浓厚的生活 气息、时代气息，能给人以新鲜的 感受、新的启迪，舍旧取新就是在 众多的素材中，舍去陈旧的材料， 选取新颖独特的材料。
2.舍大取小
大素材（大的事件、大的场面，人的复杂 经历……）运用得当，可以很好地表现深 刻的主旨，反映时代风貌。但中学生要把 握好这样的素材难度较大，且中学作文篇 幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取 小，就是在作文选材中舍弃这样的“大” 素材，而选取平常普通的小素材。行文从 小处落笔，以小见大。对日常生活中的一 人、一事、一景、一物进行仔细分析，发 现其隐含的深刻意义。
问题三：拟题失误 “话题”作文
其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心 内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形 式。
（1）题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》 （2）题目过长，不精练 （3）题目与中心不符 （3）没有题目
拟题的要求：
（1）标题范围要小，不要太大太泛。 （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣，有
（1）是啊，母爱是无边的！ 点题结尾
（2）这件事将成为我衣服上的一颗扣子，让 我永远珍藏。 照应开头
（3）将时间化做思绪，让记忆中感动的片段 注满甘霖。用记忆保存感动的画面，就能 拼成一道美丽的风景。
（3）这仅仅是一把雨伞吗？不是的，这是一 位母亲对孩子无私的爱啊！ 抒情结尾
（4）感动，是多少钱财都买不来的！
3.去粗取精
去粗取精，即舍弃粗糙的（对表 现中心思想没有作用或作用不大 的）素材，选取精要的（典型、 最能表现中心）素材作为文章的 材料。一般情况下，精必少，所 以去粗取精，是一种以少胜多的 方法。
4.去伪存真
所谓“真”，就是说要写自己亲身 经历或亲眼看到、亲耳听到的事情， 只有这样的事，写出来才可能具体、 准确、生动、感人，才有可能打动读 者。反之，如果材料是道听途说，甚 至是凭空编造的，这样的文章，内容 上很容易逆情背理，露出假象，令人 反感；即使编得“圆满”，露不出破 绽，也不可能表达出真情，也难以引 起读者的共鸣。
《绿色在穿梭》
故弄玄虚，引人注意
《真诚+守信=真诚的友谊》
借用常用的代数式
小结：我们可以用开门见山、修辞手法、微不足道的事
物、借助标点符号、借用常用的代数式、模仿套用名篇
的标题、故弄玄虚等方Hale Waihona Puke Baidu给作文取题目。龙画得好，点
上眼睛就飞了。同样，如果你的习作也有一个新颖的、 吸引人的题目，你的文章就成功一半了。
发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你?你从中受到 了什么启发？
这个过程，是发掘主题、深化意 蕴的过程。要善于从触动你心灵 的人和事中提炼出有价值的东西： 它为什么触动你？你从中受到了 什么启发？一定要把这些感悟写 出来。
二、作文中存在的问题
1.审题不明，立意不清。 2.选材乏味，缺乏新意。 3.拟题失误。 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技
问题五：没有注意细节描写
细节描写就是对人物的外貌、语言、 动作、心理和社会环境、自然景物中 某些具有特征的细小环节的具体、生 动而细腻地描绘，以达到“于细微处 见精神”的描绘方法。
细节描写的方法有：
（1）提取细小传神的动作。 （2）捕捉人物特色的语言。 （3）描摹个性的外貌神态。 （4）刻画典型的景和物。 （5）描摩人物的心理活动。
问题四：开头结尾平淡无奇， 缺乏技巧
一篇文章开头和结尾尤其重要， 特别是在阅卷场上，好的开头 和结尾会给阅卷老师留下好的 印象，为你增分不少。从此次 作文来看，同学们的开头和结 尾还缺乏技巧和方法。
常见的开篇方法如下： 1.开门见山法 2.悬念法 3.景物描写法 4.场面描写法 5映衬烘托法
结尾：
作文《感动》中有这样一段细节描写，
同学们分析一下这段细节描写好不好，好， 好在哪里？
时间一秒秒的过去，我的心扑通扑通跳
的越来越快了。我静静地坐在位子上，时间 的恐惧轻轻地朝我扑来，只听见急促的脚步 声越来越近，“嗒嗒嗒”声音越来越响，我 的心也随着脚步声跳动得越来越快，接着呼 吸也越来越急促。只见那庞大的身影慢慢的 靠近过来，气喘吁吁地走到了老师的面前。 虽然天气不太冷，但也要到冬天了。只见他 不停的擦着汗，像是从火焰山来的一样。
新思路，给人新鲜感。
（3）标题不能过长，一般不要超过8个字。 （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即有思想，
有深度。
（5）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。
《奶奶的手》
模仿套用名篇的标题
《好朋友？死对头？》
借助标点符号
《五角钱》
用微不足道的事物
《那一次，我被深深地感动》
开门见山
《父爱如山》
用修辞的方法
问题二：选材乏味，缺乏新意。
本次作文大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、 奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基本 上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意，故事 情节一般是这样的套路：不理解——开始理 解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇， 又有编造，套用之嫌。
那么，我们应该如何选材呢？
选材的方法：
1.舍旧取新
“感动”话题作文讲评
一、审题与立意
一、审体裁 二、抓住题眼，发掘感动点—— 什么触动了你？ 三、发掘主题，深化意蕴——
它为什么触动了你？ 你从中受到了什么启发？
抓住题眼，发掘感动点——什么触动了你？
感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以 是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作； 也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品； 或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中 的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要 被它感动过，并通过细节，把它形象地再现 出来，并将你的感情融合进去。《背影》中 朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背 影，令人感动的也往往只是那一瞬间。
巧。结尾太仓促。 5.没有注意细节描写。
问题一：审题不明，立意不清。 本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情
等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的 现象，立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们 的关心，对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了 父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有什么关系 呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人 和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的 启发，文章中并没有直接写出来，这类作文就有 偏题之嫌。所以，一定要审清楚题，抓住题眼， 文章立意一定要紧扣题眼，围绕题眼“感动”确 定中心思想。
2.舍大取小
3.去粗取精
4.去伪存真
1.舍旧取新
新颖独特的素材，具有浓厚的生活 气息、时代气息，能给人以新鲜的 感受、新的启迪，舍旧取新就是在 众多的素材中，舍去陈旧的材料， 选取新颖独特的材料。
2.舍大取小
大素材（大的事件、大的场面，人的复杂 经历……）运用得当，可以很好地表现深 刻的主旨，反映时代风貌。但中学生要把 握好这样的素材难度较大，且中学作文篇 幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取 小，就是在作文选材中舍弃这样的“大” 素材，而选取平常普通的小素材。行文从 小处落笔，以小见大。对日常生活中的一 人、一事、一景、一物进行仔细分析，发 现其隐含的深刻意义。
问题三：拟题失误 “话题”作文
其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心 内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形 式。
（1）题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》 （2）题目过长，不精练 （3）题目与中心不符 （3）没有题目
拟题的要求：
（1）标题范围要小，不要太大太泛。 （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣，有
（1）是啊，母爱是无边的！ 点题结尾
（2）这件事将成为我衣服上的一颗扣子，让 我永远珍藏。 照应开头
（3）将时间化做思绪，让记忆中感动的片段 注满甘霖。用记忆保存感动的画面，就能 拼成一道美丽的风景。
（3）这仅仅是一把雨伞吗？不是的，这是一 位母亲对孩子无私的爱啊！ 抒情结尾
（4）感动，是多少钱财都买不来的！
3.去粗取精
去粗取精，即舍弃粗糙的（对表 现中心思想没有作用或作用不大 的）素材，选取精要的（典型、 最能表现中心）素材作为文章的 材料。一般情况下，精必少，所 以去粗取精，是一种以少胜多的 方法。
4.去伪存真
所谓“真”，就是说要写自己亲身 经历或亲眼看到、亲耳听到的事情， 只有这样的事，写出来才可能具体、 准确、生动、感人，才有可能打动读 者。反之，如果材料是道听途说，甚 至是凭空编造的，这样的文章，内容 上很容易逆情背理，露出假象，令人 反感；即使编得“圆满”，露不出破 绽，也不可能表达出真情，也难以引 起读者的共鸣。
《绿色在穿梭》
故弄玄虚，引人注意
《真诚+守信=真诚的友谊》
借用常用的代数式
小结：我们可以用开门见山、修辞手法、微不足道的事
物、借助标点符号、借用常用的代数式、模仿套用名篇
的标题、故弄玄虚等方Hale Waihona Puke Baidu给作文取题目。龙画得好，点
上眼睛就飞了。同样，如果你的习作也有一个新颖的、 吸引人的题目，你的文章就成功一半了。
发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你?你从中受到 了什么启发？
这个过程，是发掘主题、深化意 蕴的过程。要善于从触动你心灵 的人和事中提炼出有价值的东西： 它为什么触动你？你从中受到了 什么启发？一定要把这些感悟写 出来。
二、作文中存在的问题
1.审题不明，立意不清。 2.选材乏味，缺乏新意。 3.拟题失误。 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技