平时成绩评定细则
《现代企业管理》 平时成绩评定细则
课程名称：现代企业管理适用班级：16物流6\7班
教学过程或教学项目
考核内容
奖罚分标准
课堂学习
课堂考勤
无故旷课
迟到、早到、早退、请假（请假未批准，按旷课处理；学院公派按正常出勤处理）
扣2分/次
学期全勤，无迟到、早退
加5分
遵守课堂纪律
有喧哗、戏闹、玩耍、吃东西等违反课堂纪律的行为
扣2分/次
上课使用手机、睡觉
扣5分/次
有其它影响课堂教学的行为
视情况扣2-5分/次
课堂回答问题
主动回答问题、积极参与小组讨论
加2分/次
作业
平时作业
缺交作业或抄袭他人作业（包括实验报告等）
扣5分/次
独立、准确完成作业（包括实验报告等）
加2分/次
说明：学生平时成绩基准分为80分，按照细则奖扣分，满分为100分，加分后高于100分的，按100分记，扣分后低于0分的按0分记。平时成绩低于60分的，取消本课程考试资格。
任课教师：
年月日
关于平时成绩评分的有关说明
关于平时成绩评分的有关说明
关于平时成绩评分的有关说明
为了加强教学过程管理和规范教学文件，根据学校要求，对平时成绩的评定进行量化，现将有关事宜说明如下：
一、学生最终平时成绩由：平时作业、出勤情况、课堂笔记、课堂表现、作业订正等五项组成，各项按比例之和为最终平时成绩。
1、平时作业给分依据：作业批阅记载情况。
满分100分，由作业登记表中
A、B、C、D、E成绩等级换算为分数之后取平均值而成（建议等级换算分数为A：90-100；B:80-89；C：60-79；D：60以下，建议对迟交作业的视作业完成质量降低成绩等级一等记入换算分数）。
2、出勤情况给分依据：采用扣分制，满分100分。
旷课一节，扣10分；旷课累计达六节，出勤分数按0分计；迟到（5分钟内）一次，扣5分；请假一节，扣1分。
3、课堂笔记给分依据：满分100分。
依据课堂笔记检查情况给分，具体检查几次由老师自己决定。
4、课堂表现给分依据：满分100分。
老师根据学生课堂表现给分。
对上课玩手机、睡觉或做与课堂无关事情的学生，一次扣20分。
5、作业订正情况给分依据：满分100分。
学期末检查学生本学期作业错误订正情况。
二、各项分数占最终平时成绩的比例为：平时作业（60%）、出勤情况（10%）、课堂笔记(10%)、课堂表现(10%)、作业订正(10%)
三、出勤情况与作业成绩、作业订正、课堂笔记、课堂表现等其它四项成绩评定有较强的关联影响；课堂表现与课堂笔记，作业成绩、作业订正等三项成绩评定有一定关联影响。
四、特殊情况由教师酌情给分。
五、选修课、重修课的平时成绩不照此评分。
附：平时成绩记录表（模板）。
关于学生成绩评定的规定
关于学生成绩评定的规定
一、成绩评定方法：
1、学生成绩由平时成绩（40％）+期末考试成绩（60％）=总评成
绩构成。
其中平时成绩包括学生的出勤、作业、平时的测验、课堂表现等，平时成绩由授课教师评定、期末成绩严格按照百
分比进行换算。
2、有实作课的科目成绩必须加上实际操作的成绩。
3、学生在课堂上的表现用平时成绩调节。
4、期中不进行统一考试，由任课老师根据教学要求及教学进度组
织随堂测验（或作业），以此掌握学生的学习动态，按平时成
绩的要求记入《学生成绩记分册》，教务处进行检查。
5、平时成绩、期末成绩严格按照百分比相加，成为学生一学期最
终的总成绩记入《学生成绩记分册》，授课教师在学期结束时
将《学生成绩记分册》（电子档和纸质档）交到教务处存档案
备案。
6、学期结束时，班主任到教务处领取《学生成绩表》，填写《评
语表》并告知家长学生成绩。
二、补考规定
1、学生上一学期总评成绩不及格的科目，下一学期安排一次补
考，补考不及格的，毕业时进行第二次补考，任何一门科目
经第二次补考仍不合格的不予颁发毕业证。
2、不进行笔试的科目以及上机考试、实际操作考试的科目由授
课教师自行出题考试，不参加期末统考，但仍然按照成绩评
定方法进行评定，不及格的科目仍然按照补考规定执行。
平时成绩评分标准
大学英语平时成绩评分标准
根据大学英语改革的需要，尝试采用过程性评估和终结性评估相结合的原则，特制定以下评分标准：
总分100分，平时20％(平时测试10％，课堂表现10％)；期中20％；期末50％,口试成绩10％。
为了保证成绩的客观性，特对平时成绩的评估规定如下：
1．平时测试：若学期上六单元，共六次测试成绩，要求老师在成绩册上有六次成绩记载，全部要求10分制，六次成绩相加除六，最后算出平时成绩。
若上七个单元,则以此类推.
2．课堂表现：由考勤和课堂发言两部分成绩组成，其中考勤和课堂表现各5分。
要求老师严格考勤，学生每旷课一次扣1分。
请假三次算一个旷课。
特殊病事假除外。
以上成绩全部登上记分册, 作为期末平时成绩总评的依据。
外国语学院
2005年9月19日附：学生平时成绩评分标准
课堂表现评分标准。
哲学常识平时成绩评定标准
哲学常识平时成绩评定标准
平时成绩总分为五十分，由三部分组成，具体评定细则如下：1.出勤（20分）：全勤为20分。
缺课一次5分（因病事假缺课
每节扣2分），迟到早退扣2分。
2.作业（15分）：全部保质保量准时完成为15分。
抄袭或者质
量差每次扣2分，补作业1次扣2分。
3.课堂表现（15分）：认真完成作业，完成课堂任务（如讲故
事），积极回答问题（以全班总体情况计），作为组内代表阐述观点、发表意见的可得满分。
上课睡觉一次扣5分，不听课做其它事项扣2分。
4.以上各项以任课老师课后告知科代表的记录为准。
不尊重老
师或者严重扰乱课堂教学秩序者平时成绩为0分。
教务处检查评分细则范本
教务处检查评分细则范本1. 通知与协调能力（10分）- 能否及时、有效地传达相关通知并协调相关事宜。
- 是否能够在紧急情况下迅速作出反应并采取适当的行动。
2. 业务知识与技能（20分）- 对教务工作相关的法律法规、政策和规定是否了解并能正确运用。
- 是否具备较强的数据处理、分析和管理能力。
- 是否具备一定的教务软件和系统操作能力。
3. 沟通与协作能力（15分）- 在与教师、学生、家长等交流中是否表现出较强的沟通技巧和良好的沟通效果。
- 是否能够有效协调各方利益，解决问题并达成共识。
- 在团队合作中是否能够积极参与、贡献并发挥个人优势。
4. 组织与执行能力（20分）- 能否合理安排和组织教学计划和课程安排，确保教学质量和进度。
- 是否能够妥善处理教务相关事务，如考试安排、成绩管理等。
- 能否熟练运用各类教务工具和软件，提高工作效率和质量。
5. 问题解决能力（20分）- 当遇到教务相关问题时，是否能够迅速分析问题原因并提出解决方案。
- 是否能够主动积极解决问题，并确保问题最终得到圆满解决。
6. 服务意识与态度（15分）- 是否能够以学生为中心，服务于学生及其家长的需求。
- 专业服务是否得到学生和家长的好评和肯定。
- 是否能够积极改进服务质量和效率，提供更好的服务体验。
评分细则：- 90-100：优秀表现，能够胜任教务处工作。
- 80-89：良好表现，具备较强的专业素质和工作能力。
- 70-79：一般表现，需要进一步加强相关能力和技能。
- 60-69：差表现，存在一定的不足和问题，需要进一步改进。
- 60以下：不合格表现，无法胜任教务处工作。
注：以上细则仅供参考，具体评分细则可以根据实际情况进行调整和完善。
教务处检查评分细则范本（二）一、引言教务处是学校的管理部门之一，负责学校教务工作的协调和管理。
为了确保教务工作的规范和有效进行，教务处需要对各项工作进行定期的检查和评分。
本文是教务处检查评分细则的模版，旨在提供一个参考，方便教务处根据实际情况进行评分工作。
平时成绩评定细则
平时成绩评定细则为对我校学生平时成绩进行规范化管理，提高教育教学质量，特制定以下细则，做为学期结束时学生课程平时分评定标准。
任课教师应建立学生平时成绩档案，记录学生的出勤、课堂表现、作业（实验报告、作品）、单元测验等情况，期末考试前，将平时成绩评定依据及以上原始资料连同学生平时成绩登记表一并交教务科存档。
平时分以80分为起评分，满分为100分（不得超过本班人数的5%），最低分为0分。
一、出勤成绩(最高扣分为20分)学生旷课1次(2学时)，出勤成绩扣5分，单课时每次扣3分。
事假（因个人、家庭、班级、班主任谈话等）每次（2学时）扣1分。
病假（经校医务室批准休息或外出就医）不扣分。
全学期迟到不满两次不扣分，迟到三次及以上者，每次扣0.5分。
早退每次扣1分。
二、作业和实操成绩(最高扣分为20分)作业和实操批改按A、B、C、D级（或优、良、及、差）四级，有独到见解或解题方法等特别之处可单独加1~2分。
缺少作业：每周布置2次课程作业每缺1次扣1分，每周布置1次课程作业每缺1次扣2分。
三、课堂表现成成绩(最高扣分为30分)1、积极主动回答教师提问，每答对1次，加1~2分。
2、教师点名后回答提问，每答对1次，加1分。
3、教师点名后拒不回答或不站立者，扣1分。
4、上课不认真听讲、频繁小话或长时间聊天、每次扣1分。
出现其它态度恶劣或影响正常上课每次扣2~5分。
5、有其它表现突出事项可适当加1~5分。
四、课堂测试(最高扣分为10分)课堂测试（验）或随堂考试可参照课堂作业加扣分，85（含）分及以上为优加1分，特别优秀或突出者加2分，60分以下为不及格扣1分，可根据全班整体得分做适当调整。
语言学课程平时成绩评分细则
语言学课程平时成绩评分细则和加分细则语言学为考试课程，平时成绩和期末成绩比例为5:5 语言课程的平时成绩由出勤，提问，作业和小测验四个部分的分数相加而成。
1.出勤（Class attendance）。
学期全勤（指无迟到、早退和旷课）得40分。
旷课一次扣10分，迟到一次扣3分，早退一次扣3分。
事假，病假（手续必须完全）一次扣1分。
无故旷课累计2次者，原则上期末不予及格。
3.提问（Q & A）。
就两本教材每章节课后的习题提问。
随机点名学生术语解释，阐述相关理论并能用例子加以分析；教师随后点评，给出释义及理论等的参考答案，将学生的回答情况以百分制分数记录在案；每学期每个学生提问3-6次；教师点名提问时，学生不在，视为旷课，该次平时成绩计零分。
学生对3次提问都不能作答者，期末不予及格。
4.作业和小测验（Assignments and Quizzes）。
题型多样的随堂作业和小测验根据课本各单元主题灵活安排，做在作业本上，自己准备红笔，随堂进行答案讲解，同桌之间互相批阅或给出评价，错误的必须更正,任课教师一月查收一次；未更正和未批阅的视该次作业无效。
对踊跃发言、课堂表现积极和认真完成各项任务的学生酌情加5-10分；鼓励学生学习交流，对互评环节评语认真精当并表现优秀的学生适当加2-3分。
本细则由谭宗燕老师制定并实行，适用于外语学院英语09级语言学课程，于2011-2012学年第一学期实施执行。
最后送给大家两句话：
态度好，不挂科
互动好，得高分
2011/9/02。
学校关于平时成绩的暂行规定
学校关于平时成绩的暂行规定为了进一步规范教学过程和教学管理，提高教学质量和教学管理水平，经研究，特对平时成绩做如下规定。
一、平时成绩指学生参加课堂学习过程中所表现出的学习态度、学习能力、学习效果等方面的综合评价，主要包括考勤、作业、课堂表现、小测验等几个方面。
二、平时成绩占学期总成绩的20%，即20分。
三、任课教师可根据本班实际确定平时成绩所涵盖的内容和每个单项的分值（需在记分册上注明）。
但至少应包括考勤，作业和课堂表现三项（如果仅有此三项，则作业10分）。
四、考勤成绩指教师根据学生在一学期内参见课堂学习的次数多少而给予的成绩；未缺勤者，该项记满分。
学生因参加学校或者本院指派的活动而缺勤，不扣分，但需学生出俱有关证明。
对于无故旷课、迟到或请假等情况，均应记录。
学生缺勤次数按“正”字计票法记录在考勤栏。
五、课堂表现成绩主要指教师根据学生在课堂上提问及回答问题、组织或参与课堂学习和练习活动中所表现出的学习态度、能力及水平而给予的整体评价。
一般本项满分记5分。
六、平时测验成绩指教师根据教学需要对学生进行的单元测验成绩或阶段性测验成绩。
教师应保存好测试卷以备期末存档。
本项满分一般记5分。
七、作业成绩指教师根据学生完成的布置的课后作业的质量和多少而给予的整体评价。
建议本项分值记5~10分。
教师应在记分册中记录学生交作业的次数和教师批改的质量等级（A、B、C、D分别代表优、良、中、差），并以次为根据评定学期作业成绩。
八、任课教师应在每学期停课后一周内将平时成绩记分册交到院办公室，并按专业、班级归类存档。
九、期末考试评卷工作完成后，将平时成绩按班记入学生期末总成绩。
十、平时成绩同样适用于学生补考总成绩即学生补考总成绩由学生卷面成绩（折合成80%）和该学期平时成绩（20%）组成。
十一、本规定适用于学校各专业层次以及我校大学英语课程。
十二、本规定从2006年9月开始实行。
学生学业成绩评定工作督查评分细则
学生学业成绩评定工作督查评分细则为贯彻落实学校有关文件精神，建设高水平应用型本科院校，大力加强教学过程管理，提高学生学业成绩评定工作的管理水平，按照督查学生记分册的原始记录、考试（含一门考查课）试卷批阅、各项成绩评定的客观性和准确度（平时成绩、考试成绩、总评成绩）等情况，现将督查评分细则作如下规定：一、学生学业成绩评定工作评分分值学生学业成绩评定工作评分总分100分，分别按试卷批阅30分、试卷成绩20分、平时成绩40分、总评成绩5分和材料装订5分。
二、学生学业成绩评定工作评分办法每位教师讲授课程的试卷督查评分最高得分原则上不超过90分，采取分项得分记录，最后计算总分。
三、具体评分办法（一）试卷批阅30分1. 试卷题型10分。
四种及以上题型为9分，三种题型及以下5分及其以下。
2. 批阅试卷符号规范及整洁10分。
批阅试卷符号规范、无涂改为9分；符号规范、涂改5处以下6分至7.5分；符号不规范和涂改5处以上5分及其以下。
3. 统分10分。
统计无差错为9分；统分基本无差错，有一处或不超过二处差错为6.0-7.5分；3处以上为5分及其以下。
（二）试卷成绩20分1. 试卷成绩分布10分。
试卷成绩分布柱状图正常分布、考试成绩分为四个分数段、90分以上不超过15%为9分。
基本符合上述三项指标为6分-7.5分；不太符合和不及格率超过30%或90分以上超过15%以上为5分及其以下。
2. 试卷质量分析表10分。
试卷质量分析三项内容（包括试卷客观描述、原因分析及其改进措施）为9分；有客观描述原因分析但无改进措施为6分-7.5分；只有客观描述，无原因分析及改进措施为5分及其以下。
（三）平时成绩40分1. 原始记录25分。
学生记分册原始记录日期具体、符号明确,考核至少三项（出勤、课堂表现、课堂作业、实践（实验））等为22.5分，日期具体、符号明确、考核两项为15分-20分，日期不具体、符号不明确、考核1项以下为12.5分及以下。
语文平时成绩评价细则
语文平时成绩评价细则为了形成良好的语文学习习惯，培养学生学习语文的兴趣，不断提高学生竞争意识、合作意识，培养学生组织领导能力，争先选优的荣誉感，特制定如下相关评分细则：一：课堂表现：1、小组合作预习时，完成预习作业。
（各小组组长与副组长交叉检查，每天在语文课上课前检查完，并交给该组负责人登记在册）。
2、小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，展示讨论成果的A层同学（回答完整）计3分，B层同学（不够完整）计2分，C层同学（很不完整）计1分；错误的不扣分。
3：课堂设疑：鼓励各小组成员积极提出问题，每提出一个问题，A层同学（问题被老师采纳、有创建性的）计2分，B层同学（未被采纳）计1分，错误的不扣分。
二、作业及考试：1、课后作业：得优的加2分/一次；得好的加1分/一次；得较好（包括进步的）的0.5分/一次；没得的不扣分，得马虎的扣2分/一次。
2、大作文小作文：90分以上（含90分）加3分/一次，80-90分（含80分）加1分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣3分/一次。
3、听写或默写：90分以上（含90分）加1分/一次，80-90分（含80分）加0.5分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣1分/一次。
4、背诵课文：在规定时间内老师要求背诵的文章没有背诵的扣2分/一篇，按时按量背完的加1分/一篇，超时超量完成的除加1分/一篇外，额外加3分。
（以老师抽查为准，一篇课文加分不重复。
）5、考试（1）小考：120分总分：90分以上加2分/一次，72分以上加1分/一次，20分以下扣3分一次，其他不扣分。
（2）期中、期末：120分总分：100分以上（含100）加5分、90-100分（含90）加3分，80-90分（含80）加2分，72-80（含72）加1分，进步大者（老师定）加2-5分。
40分以下者扣3分，退步大者虽符合加分条件，但若被老师指出的不加倒扣3分。
加分：在一个星期内无违反纪律情况的加1分。
学院学生平时成绩评价细则
学院学生平时成绩评价细则一、总则1.平时成绩考核是教学过程中一个十分重要的环节，是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于帮助和督促学生日常系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用的能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。
为规范管理，提高教学质量，特制定本规定。
2.平时成绩考核工作由教学副院长组织各教研室及教师进行。
3.平时成绩考核应坚持“科学、客观、公平、公正”的基本原则。
凡专业人才培养方案中规定的每一门课程都必须进行平时成绩考核。
二、平时成绩评定1.平时成绩一般采用100分制记分。
分别包括作业、考勤、平时表现和课堂回答、组织知识抢答、演讲、讲座、辩论等学习活动等部分。
2.作业要求：作业分数占总成绩的30%，即30分。
（1）书面作业：学生要按老师要求按时上交两次及以上的书面作业，作业按卷面整洁程度、认真程度、准确程度予以评分；未按时上交作业的，一次扣5分；缺交作业一次的，扣10分；缺交两次以上的，记0分；能够结合实际来答题的，可以视具体情况给予满分，满分为20分，但满分人数原则上不得超过总人数的1/3。
（2）探究作业：每个学生要在老师的指导下完成探究式学习作业，题目以课本中的活动与探究的题目为主，上网查资料或者看书，老师根据学生表现打分，满分为10分3.考勤要求：考勤占总成绩的20%，即20分。
（1）全学期迟到不满两次的，可不扣分；迟到两次以上的，按每两次扣一分计算，扣完为止；（2）旷课按每次扣5分计算，扣完为止；（3）请假：病假不予扣分，但须有病假条为证；事假满三次的，按每三次扣5分，扣完为止；4.平时表现和课堂回答要求：平时表现和课堂回答占总成绩的30%，即3分。
（1）平时表现主要包括课堂和课外学生的表现，有公益心、能够为班集体做事的所给分数应适当高些；（2）课堂认真听讲，并能基本回答出老师提问的，所给分数应适当高些；（3）按时出勤，无旷课记录的，所给分数应适当高些；（4）上课不认真听课，频繁讲小话的、长时间聊天的，每次扣一分，扣完为止；课堂讲话影响到正常上课秩序的，每次扣5分，扣足30分后，不足部分可从考勤分里扣除；5.关于组织知识抢答、演讲、讲座、辩论等学习活动要求：组织知识抢答、演讲、讲座、辩论等学习活动占平时成绩的20%，20分。
学生平时成绩评定办法
学生平时成绩评定办法
学生平时成绩是教学质量过程控制中的一个重要环节,也是评价学生学习的重要依据。
为引导学生平时认真学习，加强学习过程的管理，特制定本办法。
（一）平时成绩与期末考试成绩按3：7的比例评定。
（二）平时成绩30分，其中包含考勤、提问、作业、学习态度四项。
教务科在上课前，将平时成绩记载表同课表一起发给教师。
（三）任课教师每次上课应认真对学生进行考勤，对缺课、迟到、早退、病事假均详细记载，缺课一次扣2分，迟到、早退、病事假一次扣一分（病事假以辅导员证明为据）
（四）提问是课堂教学中必不可少的环节。
因次，教师每次课提问不少于2人,每学期对每个学生提问不少于2次。
提问难度和时机以激发学生学习积极性为目的。
每次提问后教师应记载成绩。
（五）每次课后必须留3-5题作业，作业应全批全改。
对于作业不认真，错误较多的要适当扣分，一次不交作业扣1分。
学生作业成绩应由任课老师记载。
（六）学生平时上课说话、睡觉、看与课堂无关的书本，抄袭作业等都作为学习态度考核的内容，任课教师酌情按平时表现情况综合评定。
（七）任课教师每月将《课堂教学记载表》连同当月教案
报教务科。
（八）学生平时成绩应定期向学生公布，学期结束后任课教师将学生平时成绩整理评定后交教务科，计入学期总评成绩。
平时成绩考核标准 平时成绩的考核是基于学生平时的客观表现而不是教师个人的主观印象
备注
本标准接受实践检验。 Andy保留最终解释权。
课堂表现：0 — 30
简答每次1分，讨论每次3分。 课文背诵每课1分，复述每课3分。 违反课堂纪律一般从第三次起每次扣1分。
课后练习：-24 — 8
课后练习：每完成1课加1分，否则扣1分 学习日志：每学期至少25篇，每一单元结 束检查一次，按时按量完成不加不扣，否 则扣2分。
交改作业：-10 — 10
平时成绩考核标准
平时成绩的考核 是基于学生平时的客观表现 而不是教师个人的主观印象
平时成绩考核标准
计分采用百分制。 1. 基本：60 2. 课前准备： -8 — 0 3. 出勤情况：-50 — 2 4. 课堂表现：0 — 30 5. 课后练习：-24 — 8 6. 交改作业：-10 — 10 当平时成绩≤0时，取消考0分。 若学校或院部规定有其他项纳入平时成绩 计算，则基本分相应减少。例如：若学校 要求自主学习占平时成绩的30%，那么平 时成绩基本分则为30分。
课前准备： -8 — 0
预习不加不扣。 不预习每课扣1分。
出勤情况：-50 — 2
满勤加2分。 旷课每节扣3分。 早退每节扣2分。 迟到从第三次起每次扣1分。 请假从第三次起每次扣1分。 缺勤超过18节，取消考试资格。
学生成绩考核评定和管理的细则
XXXX学校学生成绩考核评定和管理的细则学生学业成绩考核，不仅是对学生学习成绩结果作出的评价，也是对照教学目标检查教学质量的信息反馈，并根据这些信息对教学质量进行分析、监控、研究改进教学工作的重要手段。
一、成绩考核成绩考核分考试和考查两种。
每学期考试和考查的课程门数按实施性教学计划规定执行。
要根据课程的特点和学生的负担，每学期一般安排2~4门考试课程。
考试是对学生所学知识和技能进行总结性考核的方法。
可采用课堂理论考试，实验、实际操作、技能考评，大型作业，案例分析等多种方法进行。
一般可分为期中、期末考试，由教务管理部门统一组织，安排在该课程结束后或学期末，集中一段时间复习和考试。
考试形式可用笔试、口试、实操三种。
可根据课程的特点和需要，灵活采用，应坚持理论与实践的考核并重的原则。
笔试又可分为闭卷考试和开卷考试。
采用开卷考试的课程必须报教务管理部门批准方可实施。
笔试时间一般为100分钟，口试的准备时间为40分钟，答题最多20分钟，实操考试时间视考试内容具体确定。
考查是对学生所学知识和技能进行平时考核的方法。
可依据平时课堂提问、课堂作业、实际操作、单元测试等方法采集学生学习成绩，考查不得在学期末及考试周的前一周内集中测验或变相考试。
二、命题管理1、考试命题要以教学大纲为依据，全面测量学生应具备的知识和能力。
考试范围原则上是该课程本学期的全部内容。
应注意覆盖面要广和突出教学重点，基础知识题、综合分析题、应用题比例恰当。
2、命题先由教研组制定命题方案（或编制双向细目表），组卷试题应有一定的梯度，基本题、水平题、提高题结构合理，区分度强，题量适中，便于分辨学生成绩的优劣，考试成绩力求符合正态分布。
已考过的试卷不宜未作修改又做下一次考卷。
3、用同一学期授课计划、教学内容和进度相同的班级采用同一试卷。
每门课程应拟定水平、分量相当的两份试卷，并附有标准答案及评分标准。
实行学分制管理的，可采用A、B制命题。
实行分层教学管理的，应按分层教学大纲命题。
校园学生表现评分标准
校园学生表现评分标准一、评分概述为了全面、客观地评价在校学生的综合素质，促进学生全面发展，根据我国教育部门的相关要求和规定，结合我校实际情况，制定本评分标准。
本标准从学术成绩、品德表现、身心健康、团队协作、艺术素养五个方面对学生的表现进行综合评定。
二、评分细则1. 学术成绩（30%）评价学生在各学科的学习过程中所取得的成绩，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
成绩优秀、稳定者为优秀，成绩良好、有进步者为良好，成绩较差、需改进者为较差。
- 优秀：90分及以上- 良好：80-89分- 较差：60-79分- 需改进：60分以下2. 品德表现（30%）评价学生在校园生活中的道德品质，包括尊敬师长、团结同学、遵守纪律、诚实守信等。
表现优秀、无不良记录者为优秀，表现良好、有轻微不良记录者为良好，表现较差、有严重不良记录者为较差。
- 优秀：无不良记录，表现突出- 良好：有轻微不良记录，但能及时改正- 较差：有严重不良记录，影响较大3. 身心健康（20%）评价学生的身心健康水平，包括体育锻炼、生活习惯、心理健康等。
身心健康、积极参与体育锻炼者为优秀，身心健康、需改进者为良好，身心健康状况较差者为较差。
- 优秀：积极参加体育锻炼，生活习惯良好，心理健康- 良好：偶尔参加体育锻炼，生活习惯一般，心理健康一般- 较差：不参加体育锻炼，生活习惯较差，心理健康问题较严重4. 团队协作（15%）评价学生在集体活动中的团队协作能力，包括参与度、配合度、组织能力等。
团队协作能力强、表现优秀者为优秀，团队协作能力一般、表现良好者为良好，团队协作能力较弱、表现较差者为较差。
- 优秀：积极参与集体活动，团队协作能力强，表现突出- 良好：偶尔参与集体活动，团队协作能力一般，表现一般- 较差：不参与集体活动，团队协作能力较弱，表现较差5. 艺术素养（15%）评价学生在艺术领域的兴趣和特长，包括绘画、音乐、舞蹈等。
艺术素养高、表现优秀者为优秀，艺术素养一般、表现良好者为良好，艺术素养较低、表现较差者为较差。
平时成绩考核实施办法
成都大学文学与新闻传播学院关于加强《国学经典导论》课程平时成绩考核的实施办法为进一步深化四川省省级教学改革项目《国学经典进大学课堂的探索与实践》的改革，搞好省级精品课程《国学经典导论》建设，完善教学各个环节管理，提高教学质量，特制定《关于加强<国学经典导论>课程平时成绩考核的实施办法》。
按照学校教务处相关规定，必修课平时成绩占30%，期末成绩占70%。
《国学经典导论》课程的平时成绩由名句背诵成绩和出勤率构成，具体实施办法如下：一、背诵以下篇目:(一)《论语》1.学而1·1 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”2.为政2·11 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”2·15 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”4.里仁篇4·8 子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”4·17 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”6.雍也6·23 子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
”7.述而7·2 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”7·16 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”7·22 子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”9.子罕9·26 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”9·28 子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫后也。
”12.颜渊12·24 曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。
”13.子路13·6 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”14.宪问14·30 子曰：“不患人之不己知，患其不能也。
”15.卫灵公15·9 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”15·12 子曰：“人无远虑，必有近忧。
平时成绩评分标准
大学英语部周婧丹教学管理平时成绩评分标准一、平时成绩占期末总分的30%。
平时按百分制计分，期末时按30%换算。
二、平时成绩按班级整体学风情况给予基础分数。
备注：如果班级学风未达到E 等，基础分按个人出勤率换算出勤率100%+70，出勤率90%以上+65，出勤率80%以上+60，出勤率70%以上+50，出勤率70%以下的同学没有基础分三、 平时成绩加分减分参照标准1.参加校级英语比赛+2分，获三等奖、获三等奖、二等奖、二等奖、一等奖分别+3分、+5分、+10分2.参加课堂讨论作为代表发言一次+33.参加课堂角色表演活动一次+24.主动回答老师的提问一次+15.期末试卷中，如果出现考试范围内的课本原题，全部做对+56.期末试卷中，如果出现考试范围内的课本原题，做错50%以上-107.课堂课外作业按评分等级加分或减分（评分等级说明见第四部分）8.上课没带书、睡觉、玩手机被老师点名一次-29.上课讲话干扰课堂秩序被老师点名一次-210.上课途中去洗手间一次-2四、 本学期英语课外自主学习常规性作业说明1.课外学习材料《新概念英语2》或《新概念英语3》（大家根据自己的基础选择）2.作业要求1)自备软面抄。
2)标明作业完成日期。
3)抄写每单元词汇中英文。
（至少一遍）学风等级等级说明（所有同学的）基础分A 等出勤率95%以上，无迟到早退现象。
绝大多数学生认真听讲，积极做笔记，课堂纪律好，课堂气氛活跃。
90B 等出勤率90%以上，无迟到早退现象。
大多数同学认真听讲，积极做笔记，课堂纪律良好。
85C 等出勤率85%以上，个别迟到早退现象。
大多数同学认真听讲，积极做笔记，课堂纪律良好80D 等出勤率80%以上，个别迟到早退现象。
大多数同学认真听讲，课堂纪律良好。
75E 等出勤率75%以上，少数（5个以内）迟到早退现象。
多数同学认真听讲，课堂纪律良好。
70大学英语部大学英语部 周婧丹周婧丹 4)把课文中英对照的汉语部分按自己的理解翻译成英文。
平时成绩考核办法
XXXX职业学院平时成绩考核办法（暂行）为促进教育和教学方法的改革，提高学生的综合素质和能力，推进学生学习方法和学风的改进，结合我院的实际，特制定本实施办法。
一、指导思想平时成绩的考核与管理是一项严肃、认真、细致、经常性的工作。
为了加强对学生平时学习过程的管理，规范课程平时成绩的考核，促进学生积极主动地学习，保证课堂教学质量及学习效果，特制定此考核办法。
各课程教师应严格抓好实施过程中的各个环节，切实发挥平时成绩的作用，保证平时成绩的真实、准确。
二、平时成绩的计分比例每门课程的总成绩由平时成绩和课程结束考试成绩两部分构成，专科学生成绩各占50%，即总成绩=平时成绩×50%＋考试成绩×50%；中专学生平时成绩占60%，期末考试成绩占40%，即总成绩=平时成绩×60%＋考试成绩×40%。
三、平时成绩的组成（以100分计）1. 上课考勤占20分：学生应按时上课。
事、病假任课教师凭辅导员或班主任审批的假条进行记录。
（1）无故旷课一节课扣1分；（2）事、病假一节课扣0.5分。
2. 课堂表现占20分：学生应认真听课，积极参加教师组织的课堂讨论。
（1）学生上课不带书每次扣1分；（2）上课接听手机、玩手机，每节课扣2分；（3）上课有交头接耳、睡觉等违反课堂纪律的行为每节课扣2分。
3. 作业完成情况占20分：学生应按时、较高质量地完成教师布置的课程基础作业，积极参加本专业的实践、实验活动。
（1）一次作业不做扣3分；（2）作业不按时完成每次扣1分，不按数量完成每次扣2分。
4. 教学实践占10分（仅限专科学生）：（1）学生每学期阅读1本与本课程有关的书籍，并做好读书笔记的，酌情计分。
（2）参加各种认证考试并取得相关证书。
（3）参加学校组织的各种相关课程设计竞赛并有作品的可得5分，获奖的最高可得10分。
5. 开卷考试占30分（中专学生占40分）：教师可在期末考试前进行一次开卷考试，以主观题为主，主要考核学生的分析问题的能力。
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平时成绩评定细则
为对我校学生平时成绩进行规范化管理，提高教育教学质量，特制定以下细则，做为学期结束时学生课程平时分评定标准。
任课教师应建立学生平时成绩档案，记录学生的出勤、课堂表现、作业（实验报告、作品）、单元测验等情况，期末考试前，将平时成绩评定依据及以上原始资料连同学生平时成绩登记表一并交教务科存档。
平时分以80分为起评分，满分为100分（不得超过本班人数的5%），最低分为0分。
一、出勤成绩(最高扣分为20分)
学生旷课1次(2学时)，出勤成绩扣5分，单课时每次扣3分。
事假（因个人、家庭、班级、班主任谈话等）每次（2学时）扣1分。
病假（经校医务室批准休息或外出就医）不扣分。
全学期迟到不满两次不扣分，迟到三次及以上者，每次扣0.5分。
早退每次扣1分。
二、作业和实操成绩(最高扣分为20分)
作业和实操批改按A、B、C、D级（或优、良、及、差）四级，有独到见解或解题方法等特别之处可单独加1~2分。
缺少作业：每周布置2次课程作业每缺1次扣1分，每周布置1次课程作业每缺1次扣2分。
三、课堂表现成成绩(最高扣分为30分)
1、积极主动回答教师提问，每答对1次，加1~2分。
2、教师点名后回答提问，每答对1次，加1分。
3、教师点名后拒不回答或不站立者，扣1分。
4、上课不认真听讲、频繁小话或长时间聊天、每次扣1分。
出现其它态度恶劣或影响正常上课每次扣2~5分。
5、有其它表现突出事项可适当加1~5分。
四、课堂测试(最高扣分为10分)
课堂测试（验）或随堂考试可参照课堂作业加扣分，85（含）分及以上为优加1分，特别优秀或突出者加2分，60分以下为不及格扣1分，可根据全班整体得分做适当调整。