认知心理学的特点及研究方法
认知心理学与行为心理学
认知心理学与行为心理学心理学是一门研究人类心理活动及其行为表现的科学，其中有两个重要的分支领域——认知心理学与行为心理学。
认知心理学关注人类的思维、记忆与学习等心理过程，而行为心理学则研究人类行为的起源、发展与表现。
本文将探讨这两个分支领域的相关内容，并对它们的研究方法和概念进行比较。
一、认知心理学的研究范畴及方法认知心理学研究人类的思维过程，包括知觉、注意、记忆、语言、推理和解决问题等。
该领域的研究方法主要依靠实验、观察和计算模型等。
实验方法是认知心理学研究的核心方法之一，通过对被试者在特定任务中的表现进行观察和测量，来揭示人类的认知过程。
同时，观察方法也广泛应用于认知心理学的研究中，在自然环境中观察人类行为并进行记录与分析。
此外，计算模型的发展将认知心理学的研究带入了数学与计算科学的领域，通过建立数学模型与计算机模拟来研究认知过程。
认知心理学研究的重要概念之一是“信息处理”。
信息处理理论认为人类认知过程与计算机信息处理类似，通过输入、处理和输出三个阶段实现。
在这一理论框架下，人类思维被看作信息的加工过程，通过输入外界刺激，经由认知系统的处理，产生相应的输出行为。
在实验研究中，信息处理的模型被用于解释和预测被试者在特定任务中的表现。
二、行为心理学的研究范畴及方法行为心理学研究人类行为的起源、发展和表现。
该领域探讨的主题包括情绪、人格、社会行为等，研究方法涉及实验、观察和问卷调查等。
实验方法在行为心理学的研究中起着重要的作用，通过对被试者进行实验任务的设置和观察，来揭示人类行为的心理背后机制。
与此同时，观察方法也被广泛应用于行为心理学的实践中，通过直接观察和记录人类在特定情境或环境中的行为来分析和理解其心理过程。
另外，问卷调查是行为心理学的常用方法之一，通过设计调查问卷收集被试者关于自身行为和心理状态的自我报告，从而探索心理和行为之间的关系。
行为心理学强调外部观察，更侧重于对行为的描写和解释。
而在行为心理学中，学派之争在一定程度上影响了研究的发展。
心理学中的认知心理学研究
心理学中的认知心理学研究人类一直在探索人脑及其运作机制，特别是在人类心理学领域中。
认知心理学是心理学的一个分支领域，它主要研究人类思维、记忆、知觉、决策和情感等一系列反应和过程，通过对认知过程的解析和探究，它可以深入理解人脑的基本结构和运作方式。
一、记忆的研究记忆是认知心理学研究的核心领域之一。
记忆贯穿人类的始终，人类无论做什么，都要基于过往的经验和知识进行选择和行动。
认知心理学研究表明，记忆主要分为感知记忆、短期记忆和长期记忆三个阶段。
感知记忆是指对信息进行辅助加工和处理过程中所产生的瞬间记忆，比如我们看到某个物品，只需过一会儿，便可以立即反应出这个物品的形状、颜色和大小等信息。
短期记忆是指能够短暂储存有限信息，通常只能持续20秒钟左右，但却是从感觉记忆向长期记忆转换的关键中间过程。
长期记忆则是指更加复杂持久的记忆机制。
研究表明，人们需要有针对性地对信息进行反复记忆，并进行加工处理，才能使信息在长期存储于脑中。
此外，长期记忆可以分为显式记忆和隐式记忆两种，显式记忆可以有意识地调取我们过去的经验和知识，而隐式记忆无需有意识地运用，直接反映在我们行为、心情和情感反应中。
二、注意力的研究注意力是认知心理学中的另一个重要领域。
注意力是指能够抑制和集中注意力的能力。
研究表明，不同的注意力与认知组件的协同作用，可以影响人类的认知表现，对人类的生活和工作都有深远的影响。
注意力独立存在于人脑中，并与大脑中的许多区域进行交流。
例如，视觉注意力与视觉皮层的交流，而执行控制的注意力则与脑前额皮层有关。
注意力可以影响人类的行为选择，帮助我们选择和忽略不同的目标，保持必要的灵活性，以及调整参与情绪的氛围和思考过程中所需要的信息。
三、判断与决策的研究认知心理学的研究表明，人类的判断和决策实际上是由多种类型的信息和偏见相互作用而形成。
判断和决策过程给人类的行为带来了诸多思考和选择的挑战。
研究表明，人类的决策与环境反馈、选择和奖励有关。
认知心理学研究对象、特点、方法
认知心理学认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
主要观点广义上的认知心理学包括以皮亚杰为代表的构造主义认知心理学，心理主义心理学和信息加工心理学，狭义上就是信息加工心理学（information processing psychology），它用信息加工的观点等研究人的接受、贮存和运用信息的认知过程，包括对知觉、注意、记忆、心象（即表象）、思维和语言的研究。
主要的研究方法有实验法、观察法和计算机模拟法。
认知心理学的主要代表人物有美国心理学家和计算机科学家纽厄尔（Alan Newell,1927）和美国科学家、人工智能开创者之一的西蒙（Herbert Alexander simon,1916）等。
他们的主要理论观点有：1、把人脑看作类似于计算机的信息加工系统他们认为人脑的信receptor）effector）memory（processor）四部分组成。
首先，环境向感觉系统即感受器输入信息，感受器对信息进行转换；转换后的信息在进入长时记忆之前，要经过控制系统进行符号重构，辨别和比较；记忆系统贮存着可供提取的符号结构；最后，反应器对外界作出反应。
2、强调人头脑中已有的知识和知识结构对人的行为和当前的认识活动有决定作用认知理论认为，知觉是确定人们所接受到的制激物的意义的过程，这个过程依赖于来自环境和来自知觉者自身的信息，也就是知识。
完整的认知过程是定向——抽取特征——与记忆中的知识相比较等一系列循环过程。
知识是通过图式来起作用的。
所谓图示（schema）是一种心理结构，用于表示我们对于外部世界的已经内化了的知识单元。
当图示接受到适合于它的外部信息就被激活。
被激活的图示使人产生内部知觉期望，用来指导感觉器官有目的地搜索特殊形式的信息。
认知心理学的特点
认知心理学的特点认知心理学是心理学的一个重要分支，它主要研究人的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维、语言等方面。
认知心理学的出现对我们理解人类的思维和行为方式产生了深远的影响，具有许多独特的特点。
一、强调内部心理过程认知心理学将研究重点放在个体内部的心理过程上，试图揭示人们是如何获取、存储、加工和使用信息的。
它不再仅仅关注外部行为的观察和描述，而是深入探究隐藏在行为背后的思维机制。
例如，在研究记忆时，认知心理学不仅关注人们能够记住多少信息，还会研究信息在大脑中的编码、存储和提取方式。
通过实验和模型构建，试图解释为什么有些信息容易被记住，而有些则容易被遗忘。
这种对内部心理过程的强调，使得我们能够更深入地理解人类的认知能力和局限性，为教育、临床治疗等领域提供了更有针对性的理论支持。
二、信息加工观点认知心理学采用信息加工的观点来看待人的认知活动。
它将人的认知系统比作计算机，认为信息在人的认知系统中经历了一系列的加工步骤，从输入、编码、存储到提取和输出。
就像计算机处理数据一样，人的大脑也会对接收到的信息进行筛选、转换和整合。
例如，当我们看到一个物体时，视觉信息会被大脑接收并进行初步的处理，然后与我们已有的知识和经验相结合，最终形成对该物体的认知。
这种信息加工的观点为研究认知过程提供了一个清晰的框架，使得研究者能够更系统地分析和解释各种认知现象。
三、实验研究方法实验研究是认知心理学的主要研究方法之一。
通过精心设计的实验，研究者可以控制各种变量，观察和测量被试在特定条件下的认知反应。
例如，在研究注意力的分配时，研究者可以设计实验让被试同时完成多项任务，并通过测量被试的反应时间和错误率来评估其注意力的分配能力。
实验研究方法的优点在于能够提供精确的量化数据，有助于验证和发展认知理论。
但同时也存在一定的局限性，例如实验环境与现实生活的差异可能会影响实验结果的推广性。
四、与多学科交叉融合认知心理学不是孤立存在的，它与许多其他学科相互交叉和融合。
对认知心理学的理解
对认知心理学的理解认知心理学是研究人类思维和认知过程的学科。
它关注人类如何感知、思考、记忆、学习和解决问题。
通过研究认知心理学，我们可以更好地理解人类的思维方式和心理活动。
认知心理学的研究对象包括知觉、注意、记忆、语言、推理和解决问题等方面。
其中，知觉是指人类对外界信息的感知和理解过程。
注意是指人类在面对大量信息时，选择性地关注某些信息而忽略其他信息的能力。
记忆是指人类获取、存储和回忆信息的过程。
语言是人类交流和表达思想的重要工具。
推理是指人类根据已有的信息进行逻辑推理和判断的能力。
解决问题是指人类在面对困难和挑战时，通过思考和行动找到解决方案的能力。
认知心理学的研究方法主要包括实验研究和观察研究。
实验研究通过控制和操作变量，来研究认知过程中的因果关系。
观察研究则通过观察和记录人类的行为和思维过程，来了解认知活动的特点和规律。
在认知心理学的发展历程中，出现了许多重要的理论和模型。
其中，信息处理模型是认知心理学的核心理论之一。
该模型认为人类的思维过程类似于计算机的信息处理过程，包括输入、处理和输出三个阶段。
另外，认知神经科学的兴起也为认知心理学的研究提供了新的视角。
通过使用脑成像技术，研究者可以观察和记录人类大脑在进行认知活动时的活动模式，从而揭示认知过程的神经基础。
认知心理学的研究成果在许多领域都有广泛的应用。
在教育领域，认知心理学的理论和方法可以帮助教师了解学生的思维方式和学习困难的原因，从而制定更有效的教学策略。
在人机交互领域，认知心理学的研究成果可以指导设计更符合人类认知特点的用户界面和交互方式。
在临床心理学领域，认知心理学的理论和方法可以帮助诊断和治疗认知障碍和心理疾病。
认知心理学是一门研究人类思维和认知过程的学科，通过研究认知心理学，我们可以更好地理解人类的思维方式和心理活动。
它的研究对象包括知觉、注意、记忆、语言、推理和解决问题等方面。
通过实验研究和观察研究，我们可以揭示认知活动的特点和规律。
认知心理学的研究领域和方法
认知心理学的研究领域和方法认知心理学是研究人类思维和知觉现象的学科，其研究领域涵盖了感知、注意、记忆、思维、语言、情感等多个方面。
在这些研究领域中，认知心理学家们使用了多种不同的方法来研究人类认知的本质和机制，这些方法包括:行为实验、神经影像、计算建模等等。
行为实验是认知心理学研究中最常用的方法之一。
通过进行不同种类的任务和反应时间的测量，实验者可以推断被试者参与任务的认知过程。
例如，如果研究者想确定一个人在决定是否购买某件商品时会使用哪些信息，他们可以要求受试者在看到该商品的照片和描述后回答一些问题，以测量其反应时间和正确率。
通过比较不同实验条件下的受试者表现，研究者可以推断出不同认知过程的发生方式和机制。
另一种常用的方法是神经影像技术，其中包括了功能磁共振成像（fMRI）、单光子发射计算机断层扫描（SPECT）等等。
这些技术可以帮助研究者了解人类大脑在进行各种认知过程时的神经耦合和活动情况。
例如，研究者可以通过记录被试者执行任务时的脑电波活动，来推断出其大脑活动的区域和时间序列，从而了解受试者在执行任务时使用的脑回路和机制。
此外，计算建模也是认知心理学研究中的一种有力工具。
通过建立数学模型来模拟人类的认知过程，研究者可以更好地理解认知的本质和机制，以及探究认知过程中的错误和限制。
例如，计算模型可以提供有关学习和决策过程中的决策策略和先验偏好的信息，以及注意力选择的参数设置，这对于了解人类出现认知误差的原因也非常关键。
最后，在认知心理学的研究过程中，还必须考虑任务选择和实验范式的合理性。
任务选择必须与研究问题的性质相关，实验范式应定义清楚，以确保实验结果能够被准确解释和印证。
同时，在诸如样本选择、统计分析和数据建模方面也要使用合适的技术和工具等等。
综上所述，认知心理学的研究领域和方法是综合性的，需要使用多种不同的方法来全面地研究人类认知的本质和机制。
行为实验、神经影像、计算建模三种方法的相互补充性，可以为科学家们在认知心理学领域的探索提供强大的工具。
大三心理学认知心理学的基本理论与研究方法
大三心理学认知心理学的基本理论与研究方法心理学是一门关于人类及其行为和心理状态的科学研究领域。
而认知心理学是心理学的一个重要分支，它主要关注人类思维、学习、记忆和知觉等认知过程。
在大三学习心理学的过程中，我们不仅需要了解认知心理学的基本理论，还需要掌握一些研究方法。
本文将介绍大三心理学认知心理学的基本理论并讨论相关的研究方法。
一、认知心理学的基本理论1. 认知心理学的起源与发展认知心理学起源于20世纪中叶，它的发展离不开信息处理模型的提出。
信息处理模型认为人类的思维过程类似于计算机信息处理的过程，人类大脑接收输入信息，加工处理后输出反应。
这一理论为认知心理学的研究奠定了基础。
2. 认知心理学的研究对象及范畴认知心理学研究的对象主要是人类思维过程中的各个组成部分及其相互关系，包括知觉、注意、记忆、语言、问题解决、决策等。
它旨在揭示人类认知的本质与机制。
3. 认知心理学的三个重要理论- 信息加工理论：认为人类思维是通过信息加工的过程来实现的，包括接收信息、加工信息和输出反应。
- 模式识别理论：认为人类在认知过程中，会通过将输入信息与存储在记忆中的模式进行比较，以识别和理解信息。
- 心理表征理论：认为人类在进行认知活动时，会使用内部的心理表征进行信息表示和处理，这些表征可以是符号、图像或概念等形式。
二、认知心理学的研究方法1. 实验研究方法实验研究是认知心理学中应用最广泛的研究方法之一。
通过控制实验条件和操作变量，研究者可以观察到认知过程的变化，并从中得出结论。
实验设计、参与者筛选、数据收集和分析都是实验研究中需要注意的关键步骤。
2. 调查问卷法调查问卷法是一种收集大量数据的研究方法，适用于研究人们的认知态度、信念和行为等。
研究者可以设计合适的问题并向大量被试发放问卷，然后通过对问卷数据的统计分析来得出结论。
3. 观察法观察法是一种直接观察和记录被试行为和认知过程的研究方法。
研究者可以通过实地观察或视频录制等方式来获取数据，并根据观察结果进行分析和解释。
认知心理学 王苏
认知心理学引言认知心理学是心理学的一个分支，研究人类的认知过程和心理活动。
它关注人类的思维、记忆、注意力、语言、学习和问题解决等方面的活动，并试图揭示这些过程的内部机制。
本文将介绍认知心理学的基本概念、研究方法和一些重要的研究成果。
认知心理学的基本概念认知心理学是从计算机科学的观点出发，研究人类的信息处理过程。
它认为人类的思维活动可以看作是信息的输入、处理和输出的过程。
在这个过程中，人脑接收外界的感觉输入，处理这些信息，并产生相应的反应和行为。
认知心理学涉及许多重要的概念，其中包括：认知过程认知过程是人类处理信息的过程。
它包括注意力、感知、记忆、语言、学习和问题解决等方面。
通过研究这些认知过程，我们可以更好地理解人类思维活动的本质。
认知结构认知结构是指人类的知识和信念系统。
它包括我们对事物的认知和理解，以及我们对世界的认识和解释。
认知结构对我们的思维和行为起着重要的指导作用。
认知发展认知发展是指人类认知能力的逐渐发展和成熟的过程。
通过研究儿童和成人的认知发展，我们可以了解到认知能力是如何在不同阶段逐渐发展的，以及这一过程中的关键因素。
认知心理学的研究方法认知心理学采用多种研究方法来揭示人类的认知过程和心理活动。
以下是其中一些常用的方法：行为实验行为实验是通过观察人们的行为来研究他们的认知过程。
研究者设计实验任务，观察参与者在完成任务时的行为反应，从而推断他们的认知过程。
脑成像技术脑成像技术可以通过测量脑部的活动来研究人类的认知过程。
常用的脑成像技术包括功能磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）等。
这些技术可以帮助研究者观察大脑在认知任务中的活动模式。
计算模型计算模型是通过使用计算机模拟来模拟人类的认知过程。
研究者根据已有的认知理论和实验结果，构建数学和计算模型来模拟人类的认知过程，从而进一步理解其内部机制。
认知心理学的重要研究成果认知心理学研究的对象非常广泛，取得了许多重要的研究成果。
以下是一些重要的研究成果的例子：工作记忆工作记忆是人类短期记忆和思维活动的关键组成部分。
心理学的研究范畴和特点是什么？
心理学的研究范畴和特点是什么？心理学是一门研究人类思维、行为和情感的学科，其研究范畴和特点是多种多样的。
下面分别从不同角度对其进行介绍。
一、研究范畴（1）认知心理学认知心理学是心理学中的一个重要分支，研究人类思维和认知过程。
它研究人类如何感知、记忆、注意、推理、解决问题等认知过程。
（2）发展心理学发展心理学研究人类从出生到成年发展的各个阶段以及影响它们的因素，如亲子关系、教育、环境等。
它主要关注个体在该阶段的认知、情感和社会化发展。
（3）人格心理学人格心理学研究人类个体特质和行为的稳定性。
它研究个人特质和独特性、人际互动、自我概念、情绪表达、心理幸福感等方面的内容。
（4）社会心理学社会心理学研究人类在群体中的行为和观念，以及社会关系、社会影响等。
它研究人类的互动、社会认知、偏见和歧视、文化差异等方面。
二、研究特点（1）实证性心理学研究是基于实证的，即通过提出假设并使用科学方法进行实验、观察等方式，得到合理的结论。
（2）主观性尽管心理学的研究对象是人类，但是它研究的是人类的内在世界和感受，因此难以完全客观地进行研究。
研究者的主观性在某种程度上影响着研究结果。
（3）多样性心理学研究的内容非常丰富和多样。
在不同的研究范畴中，研究者使用不同的方法和技术来研究它们的具体问题。
（4）应用性强心理学的一大特点是能够与各种不同领域结合起来进行应用。
除了基础研究外，心理学的成果还可以广泛的应用于医学、教育、工商管理、社会工作和宣传等领域。
总之，心理学的研究范畴和特点是多种多样的，无法用简单的语言来概括。
随着技术的发展和新的研究方法的出现，心理学将会更加深入和广泛地影响我们的社会。
认知心理学的研究方法
认知心理学的研究方法认知心理学是一门研究人类思维过程的学科，旨在了解认知是如何发生、如何影响行为、如何与大脑结构和功能相互作用。
为了深入研究认知心理学，我们需要了解其中的研究方法。
一、实验设计在认知心理学中，实验设计是最常用的方法之一。
在实验设计中，研究者控制一些因素的变化并测量研究对象的行为和/或生理反应。
实验可以是受试者内部设计（同一组人接受不同的处理）或受试者间设计（不同组人接受不同的处理）。
在实验设计中，存在两种类型的变量：自变量和因变量。
自变量是研究者所控制的变量，他们可以通过操作自变量来看看会对因变量有什么影响。
因变量是研究者所测量的结果，这是由自变量的变化所引起的。
二、认知实验的方法在认知实验中，有一些特殊的方法可以用来研究认知。
了解这些方法可以更好地帮助我们理解研究的结果，包括：1. 思维实验：这种实验是根据对话或者某个情景的描述，让受试者去判断结果的正确性。
这可以帮助我们了解受试者的推理和逻辑思考过程。
2. 记忆实验：这种实验是测试短期和长期记忆的好方法，通常会要求受试者记忆一系列的信息，然后通过不同的测试来评估受试者的记忆能力。
3. 感知和知觉实验：这种实验用于测试受试者对视觉和听觉信息的感知和知觉。
例如：利用透镜操作来模拟失明的现象等等。
4. 语言理解实验：这种实验是为了研究受试者在理解语言时的注意点和思维方式。
在这种实验中，通常会要求受试者阅读一些句子，然后回答一些问题。
三、脑成像技术脑成像技术是一种新的研究方法，它可用于在同一个受试者的学习过程中记录脑部神经元的反应。
这些技术包括功能磁共振成像（fMRI）、脑电图（EEG）和磁脑图（MEG）。
功能磁共振成像（fMRI）：可以帮助我们了解大脑的各个区域的反应。
fMRI可以对大脑进行成像，显示出脑部不同区域之间的连接和交流的情况，从而帮助我们了解大脑是如何处理信息的。
脑电图（EEG）：通过放置小电极在头皮上，监测大脑在不同时间点上的电活动，并反映出脑电波的表现形式。
认知心理学的特点
认知心理学的特点
1. 认知心理学特别关注人的注意力呀！比如说你在看书的时候，怎么就能够专注在书上的内容，而不会轻易被周围的声音干扰呢？这不就是认知心理学在研究的嘛！
2. 它还很重视记忆呢！想想你怎么能记住小时候的事情，或者背单词的时候怎么努力把它们记在脑子里，这都是认知心理学要搞清楚的呀！
3. 认知心理学对思维的研究也很深入呢！就像你在思考一个难题时，脑子里是怎么转来转去，最终找到解决办法的，神奇吧？
4. 还有呀，它会探讨语言的理解和产生，你怎么能听懂别人说的话，又怎么能准确表达自己的意思，这里面的门道可多了，不是吗？
5. 它对决策也很有兴趣哟！像你在纠结要选红色衣服还是蓝色衣服的时候，你的大脑在经历怎样的过程呢，是不是很有意思？
6. 认知心理学还会研究感知呢！你怎么能一眼就认出熟悉的人，怎么能分辨各种颜色和形状，这里可藏着大学问呢！
7. 它能让我们了解我们是怎么学习的！你想啊，你从啥都不懂到学会很多知识技能，这里面认知心理学起到了多大的作用啊！
8. 同时呢，它还关注情绪对认知的影响。
当你开心的时候是不是觉得思维都更敏捷了，这就是它们之间奇妙的关联呀！
9. 最后呀，认知心理学真的是超级有趣又超级重要的学科，它能让我们更好地理解自己的大脑和行为，我们能不好好研究它吗？
我的观点结论就是：认知心理学有着诸多独特且有趣的特点，对我们深入了解自身的认知和行为起着至关重要的作用，值得我们不断探索和学习。
认知心理学的基本原理和研究方法
认知心理学的基本原理和研究方法认知心理学是研究人类思维和信息加工的一门学科，它探究了人类对外界信息的感知、记忆、学习、推理等认知过程，并解释了人们在不同情境下产生不同行为的原理。
本文将介绍认知心理学的基本原理和研究方法。
一、认知心理学的基本原理1. 信息加工理论信息加工理论是认知心理学中的核心理论之一，它认为人类对外界信息的加工过程可以分为感知、注意、记忆、思维等多个阶段。
感知阶段负责将外界刺激转化为神经电路活动，注意阶段用于筛选关注的信息，记忆阶段负责将信息存储下来，思维阶段负责对存储的信息进行加工和处理。
2. 认知结构认知结构是指人类对知识的组织和储存方式。
根据认知心理学的观点，人类的认知结构是分层次的，由基本概念、范畴、模式等组成，通过不断学习和加工形成了个体独特的认知网络。
认知结构对于个体的认知过程和决策行为起到重要的引导作用。
3. 认知发展认知发展是指个体的思维能力和认知水平随着年龄的增长而逐渐发展的过程。
根据认知心理学的研究，个体在不同年龄段呈现出不同的认知特点，如婴儿期的感知运动阶段、幼儿期的感性操作阶段、学龄前儿童的具体操作阶段等。
认知发展的了解对于教育和培养个体的认知能力具有重要意义。
二、认知心理学的研究方法1. 观察法观察法是认知心理学常用的研究方法之一，通过观察个体在不同任务下的行为表现和思维过程，来了解其认知特点和心理机制。
观察法可以采用实验室条件下的控制观察，也可以采用自然环境下的自然观察。
2. 实验法实验法是认知心理学最常用的研究方法之一，通过控制实验条件和操纵独立变量，来观察因变量的变化，从而揭示其间的因果关系。
实验法可以通过实验室实验和田野实验两种方式进行。
3. 认知任务方法认知任务方法是通过设计特定的认知任务，引导个体在任务中表现出特定的认知过程和行为，并通过测量和分析个体的反应时、准确性等指标，来揭示其认知机制。
常见的认知任务方法包括信息加工任务、决策任务、记忆任务等。
认知心理学的特点及专题研究方法
认知心理学认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起旳一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学旳一种重要研究方向。
它研究人旳高档心理过程，重要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。
认知心理学家研究那些不能观测旳内部机制和过程，如记忆旳加工、存储、提取和记忆力旳变化。
以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学旳主流，可以说认知心理学相称于信息加工心理学。
它将人看作是一种信息加工旳系统，觉得认知就是信息加工，涉及感觉输入旳编码、贮存和提取旳全过程。
按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一种对输入旳信息进行某些特定操作旳单元，而反映则是这一系列阶段和操作旳产物。
信息加工系统旳各个构成部分之间都以某种方式互相联系着。
而随着认知心理学旳发展，这种序列加工观越来越受到平行加工理论和认知神经心理学旳有关理论旳挑战。
认知心理学旳特点认知心理学家关怀旳是作为人类行为基本旳心理机制，其核心是输入和输出之间发生旳内部心理过程。
但是人们不能直接观测内部心理过程，只能通过观测输入和输出旳东西来加以推测。
因此，认知心理学家所用旳措施就是从可观测到旳现象来推测观测不到旳心理过程。
有人把这种措施称为会聚性证明法，即把不同性质旳数据会聚到一起，而得出结论。
而目前，认知心理学研究一般要实验、认知神经科学、认知神经心理学和计算机模拟等多方面旳证据旳共同支持，而这种多方位旳研究也越来越受到青睐。
认知心理学家们通过研究脑自身，想来揭示认知活动本质过程，而非仅仅推测其过程。
最常用旳就是研究脑损伤病人旳认知与正常人旳区别来证明认知加工过程旳存在及具体模式。
认知心理学家往往把信息加工过程分解为某些阶段，即对从刺激输入到反映这样旳全过程进行分解。
她们常用使用反映时法。
即通过测量一种过程所需要旳时间，来以此拟定这个过程旳性质和与其她过程旳关系。
假定一种人看屏幕上投射旳字母 E，如果投射时间很短，例如一毫秒，那么这个人就不会看到什么，这阐明知觉不是瞬时旳；投射时间长一点，例如五毫秒，那么这个人就会看到某种东西，但不知是什么，这阐明知觉产生了，但辨别尚未产生；如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是O 或Q，但看不出是 E还是 F或 K，那么这个人就产生了部分旳辨别。
心理学的认知与思维方法特点
心理学的认知与思维方法特点心理学是研究人类心理活动的学科，其中的认知与思维方法是心理学研究的核心内容。
本文将介绍心理学的认知与思维方法的特点。
一、认知方法的特点认知方法是研究人类思维过程和信息加工的方法。
它的特点如下：1. 客观性：认知方法以实证研究为基础，追求客观、可量化的研究结果。
它借助实验、观察和测量等科学手段，通过收集和分析数据来揭示人类认知过程中的规律和机制。
客观性：认知方法以实证研究为基础，追求客观、可量化的研究结果。
它借助实验、观察和测量等科学手段，通过收集和分析数据来揭示人类认知过程中的规律和机制。
2. 主观性：虽然认知方法强调客观性，但也承认人的主观体验对认知过程的重要性。
研究者通过采访、问卷调查等方法，收集被试者的主观反馈，以丰富对认知过程的理解。
主观性：虽然认知方法强调客观性，但也承认人的主观体验对认知过程的重要性。
研究者通过采访、问卷调查等方法，收集被试者的主观反馈，以丰富对认知过程的理解。
3. 实验性：认知方法注重实验研究，借助实验室条件控制变量，剔除干扰因素，以得出可靠的结论。
实验设计和数据分析是认知方法的重要组成部分。
实验性：认知方法注重实验研究，借助实验室条件控制变量，剔除干扰因素，以得出可靠的结论。
实验设计和数据分析是认知方法的重要组成部分。
4. 模型化：认知方法常常将人类思维过程建立成模型，如信息处理模型、认知地图等。
通过建立和测试这些模型，可以帮助我们更准确地理解人类认知的规律性。
模型化：认知方法常常将人类思维过程建立成模型，如信息处理模型、认知地图等。
通过建立和测试这些模型，可以帮助我们更准确地理解人类认知的规律性。
二、思维方法的特点思维方法是研究人类思考和决策过程的方法。
它的特点如下：1. 综合性：思维方法是一种综合性的研究方法，它并不局限于某个特定领域，而是关注人类的一切思考与决策活动。
它涉及到认知、情感、意识、语言等多个心理活动领域。
综合性：思维方法是一种综合性的研究方法，它并不局限于某个特定领域，而是关注人类的一切思考与决策活动。
心理学课件《认知心理学》(完整)
《认知心理学》课件第一部分：引言认知心理学是心理学的一个分支，主要研究人类思维、记忆、语言、感知、注意力、问题解决等认知过程。
它试图理解这些过程是如何工作的，以及它们如何影响我们的行为和决策。
认知心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法等。
实验法是认知心理学中最常用的研究方法，通过设计实验来观察和记录被试在特定条件下的行为反应，从而推断出认知过程的特点和规律。
认知心理学的研究成果在许多领域都有应用，如教育、医疗、工业、军事等。
在教育领域，认知心理学的研究可以帮助教师了解学生的学习过程，从而设计更有效的教学方法和策略。
在医疗领域，认知心理学的研究可以帮助医生了解患者的认知功能障碍，从而制定更合适的治疗方案。
认知心理学是一门重要的学科，它帮助我们更好地理解人类思维和认知过程，为各个领域的研究和实践提供了重要的理论支持和指导。
第二部分：认知过程认知过程是指个体对外部信息进行接收、处理、存储和提取的过程。
它包括感知、注意、记忆、思维、语言等几个方面。
1. 感知：感知是指个体通过感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子等）接收外部信息的过程。
它包括感觉、知觉和认知三个阶段。
感觉是感觉器官接收外部刺激的过程，知觉是对感觉信息进行整合和解释的过程，认知是对知觉信息进行加工和利用的过程。
3. 记忆：记忆是指个体对过去经验的存储和提取过程。
它包括短期记忆、长期记忆和情景记忆三种类型。
短期记忆是指个体在短时间内存储和提取信息的能力，长期记忆是指个体在长时间内存储和提取信息的能力，情景记忆是指个体对特定时间和地点的记忆。
4. 思维：思维是指个体对外部信息进行加工、推理和判断的过程。
它包括概念形成、问题解决、决策制定等几个方面。
概念形成是指个体对事物进行分类和命名的过程，问题解决是指个体寻找解决问题的方法的过程，决策制定是指个体在多个选择中做出选择的过程。
5. 语言：语言是指个体通过符号系统（如文字、语音等）进行交流的过程。
它包括语言理解、语言产生和语言习得三个阶段。
心理学认知心理学的研究方法
心理学认知心理学的研究方法心理学认知心理学是研究人类思维、知觉和记忆等心理过程的分支学科。
为了深入了解认知心理学的研究方法，本文将探讨实验法、观察法和问卷调查法等常见的研究方法，并分析它们的优缺点和适用范围。
一、实验法实验法是认知心理学中最常用的研究方法之一。
这种方法通过人为控制和操作变量，以探究因果关系和揭示认知心理过程。
实验法通常包括实验条件的设定、参与者的分组、任务的设计和数据的收集与分析等步骤。
实验法的优点在于可以精确控制实验条件，以消除其他干扰因素的影响，从而使研究者能够获得不同变量之间的因果关系。
此外，实验法还能够提供可靠的实证证据，为理论的建立和验证提供依据。
然而，实验法也存在一些局限性。
首先，实验环境可能与真实情境存在差异，导致实验结果的可适用性受到质疑。
其次，实验法需要大量时间和资源，对于某些特定的研究对象和问题来说，难以进行。
最后，一些心理现象难以通过实验来模拟或操作，因此实验法并不适用于所有的认知心理学研究。
二、观察法观察法是认知心理学中另一个常用的研究方法。
这种方法通过观察、记录并分析人类在特定任务中表现出的认知行为，以揭示认知心理过程。
观察法通常包括自然观察和实验观察两种形式。
自然观察是指在自然环境中直接观察和记录个体的行为。
通过自然观察，研究者可以获得真实且直接的数据，揭示认知心理过程的发展和变化。
实验观察则是在实验室中模拟特定条件下的行为观察，以更加精确地控制实验环境。
观察法的优点在于可以获得真实和直接的数据，对于一些难以通过实验方法进行研究的认知心理现象，观察法是一种有效的选择。
此外，观察法还能够提供详细的描述和分析，为后续的定量研究提供基础。
然而，观察法也存在一些缺点。
首先，观察者的主观因素可能会对观察结果产生影响，导致数据的可靠性受到质疑。
其次，观察法通常需要长时间的观察和记录，对研究者的耐心和时间要求较高。
最后，观察法可能无法捕捉到某些隐含的心理过程，限制了对认知心理现象的深入理解。
大学一年级心理学教案认知心理学的基本原理与实验方法
大学一年级心理学教案认知心理学的基本原理与实验方法大学一年级心理学教案：认知心理学的基本原理与实验方法一、导语：认知心理学的重要性和研究对象（200字左右）认知心理学是研究人类思维和信息处理的分支学科，涵盖广泛的领域，如记忆、学习、知觉、语言、决策等。
本教案将介绍认知心理学的基本原理和实验方法，旨在帮助学生全面了解认知心理学，并培养其分析和解决问题的能力。
二、认知心理学的基本原理（500字左右）1. 认知过程和结构的基本概念（200字左右）认知过程指的是人们通过感知、注意、记忆、思维等心理活动对外界信息进行处理的过程。
认知结构则是指人们在认知过程中所形成的知识组织和信息存储的结构。
理解这些基本概念对于深入学习认知心理学至关重要。
2. 认知心理学的核心理论模型（300字左右）认知心理学中有许多重要的理论模型，其中最著名的包括信息处理理论、认知发展理论和认知模式理论。
信息处理理论强调人类信息处理系统的各个组成部分之间的关系；认知发展理论研究人类思维能力的发展过程；认知模式理论试图解释人们在某些任务中选择的策略。
三、认知心理学的实验方法（800字左右）1. 行为实验方法（200字左右）行为实验方法是认知心理学中常用的一种实验方法。
通过设计实验任务，观察被试者的行为反应来推断其认知过程。
例如，可以设计一个记忆实验，让被试者记住一系列单词并在一定时间后回忆。
通过观察被试者的正确率和反应时间，可以研究记忆的特点和规律。
2. 神经影像技术（200字左右）神经影像技术如fMRI（功能性磁共振成像）和EEG（脑电图）等可以帮助研究者观察和记录人脑活动。
这些技术可用于研究认知过程，了解特定任务时不同脑区的活动表现，并揭示认知功能的神经基础。
3. 认知模拟（200字左右）认知模拟指的是利用计算机模拟技术来模拟和预测人类的认知过程。
通过创建计算模型，研究者可以更好地理解认知的运行机制，并进一步验证和发展认知理论。
4. 问卷调查和实地观察（200字左右）问卷调查和实地观察是认知心理学中常用的研究方法，尤其适用于调查大量样本和观察现实生活中的认知行为。
认知心理学的学科特点
认知心理学的学科特点认知心理学，这个听起来有点儿复杂的学科，其实特别有趣。
想象一下，你在喝咖啡的时候，突然想起了一个朋友的生日，真是神奇吧？这背后其实都是认知心理学在发挥作用。
它就像是大脑的小助手，帮助我们理解信息、处理情绪、解决问题。
说到这里，很多人可能会问，认知心理学到底干啥的呢？简单来说，它研究的是我们的思维、记忆、注意力，甚至是语言。
这些都和我们每天的生活密切相关，像是吃饭穿衣一样，都是必不可少的。
比如说，记忆。
咱们每天都在不断地接收信息，这些信息就像是路边的花花草草，有些会被我们珍藏在心底，有些则会被我们遗忘。
想象一下，今天早上你忘了把钥匙放在哪里，但昨天却能清晰记得那个让你捧腹大笑的笑话。
认知心理学就像个探险家，带着我们一起探索这些记忆的迷宫。
它告诉我们，记忆不是一个固定的东西，而是可以随着时间和情境变化的。
比如，有时候情绪高涨的时候，记忆的画面会变得特别鲜艳，但有时候却又像是失去了色彩的老照片。
再说说注意力。
你有没有过在课堂上走神的经历？老师讲得热火朝天，而你的脑海里却在想着晚饭吃什么。
这时候，认知心理学就帮我们理解了注意力是如何工作的。
它就像是一个导演，调控着我们关注的焦点。
我们的大脑其实是有限的，像是一个小小的灯泡，能照亮的地方有限。
想要把光照得更广，就得学会选择，聚焦在最重要的事情上。
比如，开车的时候要专心，不能分心去看路边的风景。
否则，车开得可就危险了。
还有一个很酷的东西叫“认知偏见”。
这是指我们大脑在处理信息时的那些小毛病。
比如，大家都觉得自己开车技术很好，但其实很多人开车都没那么厉害，这就是一种“自我优越偏见”。
这种偏见在我们的日常生活中随处可见。
人们总是倾向于记住那些支持自己观点的信息，而忽略反对的声音。
这就像是看球赛的时候，只看自己支持的队伍的进球，而对方的进球则视而不见。
认知心理学揭示了这些有趣的现象，让我们意识到，原来我们的大脑有时候也是个小骗子。
语言也是认知心理学的重要研究内容。
名词解释-认知心理学笔记
1、认知心理学认知心理学是运用信息加工的观点研究个体认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的.2、认知心理学研究方法减法反应时实验实验包含两种认知加工任务，其中一种任务包含另一种任务中所没有的过程或因素，而其他方面均相同。
两种任务反应时之差就是所要知道的心理过程所花费的时间，而这一差数表明存在着某种心理过程.相加因素法实验如果两个因素的效应是相互制约的,那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。
“开窗"实验1、设计原理:通过某种实验操作技术，把某一认知过程所经历的阶段、时间等比较直接地测量出来（非间接推理）。
3、两个对立的知觉理论假设考验说知觉是一种包含假设考验的构造过程。
人通过接收信息，形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设,直到验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确解释。
注重已有的知识和经验刺激物说知觉只具有直接的性质.自然界的刺激是完整的,可以提供非常丰富的信息；人完全可以利用这些信息,直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。
注重刺激的特点4、自下而上加工：由外部刺激开始的加工.先对较小的知觉单元进行分析，然后再转身较大的知觉单元，经过一系列连续加工而达到对感觉刺激的解释。
数据驱动加工.自上而下加工：由有关知觉对象的一般知识开始的加工。
由此可以形成期望或对知觉对象的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平.概念驱动加工。
系列加工：对输入信息一个一个地依次处理。
人们通过辨认红色的，方形的，有五角星的，各个特征，最后得出结论是国旗.平行加工：同时对所有输入的信息进行处理。
控制性加工:需要意识努力的认知加工。
上课时认真听讲自动化加工不受人的目的与意图的控制的加工，且是不自觉的.边吃东西边看电视5模式识别：指人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配，并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。
认知心理学的主要研究方法
• 适用于研究可以控制和操纵的认
因果关系
响
知过程
• 可以进行定量分析，具有较高的
• 实验情境可能与现实情境相差较
• 适用于研究因果关系明确的问题
内部效度
大，导致外部效度较低
03
观察法在认知心理学中的应用
观察法的基本原理与步骤
• 观察法是通过观察和记录被试的自然行为来研究认知过程
• 观察法可以在自然或实验室环境中进行
• 观察对象可以是个体或群体
• 观察法的步骤包括：确定观察目标、选择观察情境、收集观察数据、分析数据和得出结论
• 确定观察目标：明确要研究的认知过程或行为表现
• 选择观察情境：选择适当的观察环境和被试群体
• 收集观察数据：通过观察和记录收集数据
• 分析数据：对数据进行分类、总结和图形化展示
• 得出结论：根据数据分析结果揭示认知过程的规律
• 认知过程包括感知、注意、记忆、
• 随着行为主义的衰落和计算机科
• 这些方法有助于揭示认知过程的
思维、语言等
学的发展
本质和规律
• 认知心理学关注大脑如何处理和
• 认知心理学强调内部心理过程的
存储信息
研究
认知心理学的主要研究领域
01
感知
• 研究人类如何通过感官接收和理解外部
信息
注意
• 研究人类如何分配和调控注意力资源
• 收集数据：通过观察和记录收集数据
• 分析数据：对数据进行统计分析和图形化展示
• 得出结论：根据数据分析结果验证或否定假设
自然实验法在认知心理学中的具体应用案例
教育干预研究
• 通过自然实验法研究教育干预对认知能力的影响
• 如对某项教育政策实施前后的学生认知能力进行对比研究
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认知心理学
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。
它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。
认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。
以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。
它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。
按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。
信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。
而随着认知心理学的发展，这种序列加工观越来越受到平行加工理论和认知神经心理学的相关理论的挑战。
认知心理学的特点
认知心理学家关心的是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。
但是人们不能直接观察内部心理过程，只能通过观察输入和输出的东西来加以推测。
所以，认知心理学家所用的方法就是从可观察到的现象来推测观察不到的心理过程。
有人把这种方法称为会聚性证明法，即把不同性质的数据会聚到一起，而得出结论。
而现在，认知心理学研究通常要实验、认知神经科学、认知神经心理学和计算机模拟等多方面的证据的共同支持，而这种多方位的研究也越来越受到青睐。
认知心理学家们通过研究脑本身，想来揭示认知活动本质过程，而非仅仅推测其过程。
最常用的就是研究脑损伤病人的认知与正常人的区别来证明认知加工过程的存在及具体模式。
认知心理学家往往把信息加工过程分解为一些阶段，即对从刺激输入到反应这样的全过程进行分解。
他们常用使用反应时法。
即通过测量一个过程所需要的时间，来以此确定这个过程的性质和与其他过程的关系。
假定一个人看屏幕上投射的字母 E，如果投射时间很短，比如一毫秒，那么这个人就不会看到什么，这说明知觉不是瞬时的；投射时间长一点，比如五毫秒，那么这个人就会看到某种东西，但不知是什么，这说明知觉产生了，但辨别尚未产生；如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是O 或Q，但看不出是 E还是 F或 K，那么这个人就产生了部分的辨别。
由此人们就可以确定完全辨别、部分辨别或刚刚看出有东西所需的时间。
这一切表明，知觉是累积的，它包括几个特定的阶段。
反应时研究法也是一种会聚性证明法。
认知心理学家使用较多的是选择反应时，而不是简单反应时。
因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。
计算机模拟和类比是认知心理学家采用的一种特殊方法。
要使计算机像人那样进行思维，计算机的程序就应当符合人类认知活动的机制，即符合某种认知理论或模型。
把某种认知理论表现为计算机程序就叫计算机模拟。
因此，计算机模拟首先可以用来检验某种理论，发现其缺陷，从而加以改进。
计算机模拟所提供的输出可以与人类行为相比较。
如果理论是正确的，那么这个输出就应当类似于人类解决同样课题时所给出的输出；如果程序的输出与人的不一样，那么找出差别也就找到了改正理论的依据。
计算机模拟还可以预测复杂的行为。
虽然我们理解一些概念，并能把它们按步骤变成程序，但是当步骤的系列很长，很复杂，需要大量联系时，我们往往不能预测其结果。
在这种情况下，计算机模拟有时可得出惊人的结果。
有些认知心理学家常用信息系列的流程图来描述计算机程序的主要特点。
但这种流程图并不具备计算机实际运算的细节，只为编制计算机程序提供了轮廓，它可以进一步化为计算机程序，而这部分工作往往是由计算机软件专家实现的。
口语记录（出声思考）也是认知心理学家、特别是研究思维的认知心理学家常用的一种方法。
这个方法与其他客观方法相结合，可以产生良好的结果。
认知心理学是心理学发展的结果
认知心理学是心理学发展的结果。
它与西方传统哲学也有一定联系。
其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。
这个思想至少可以追溯到英国的经验主义哲学家如培根、洛克等人。
笛卡尔强调演绎法的作用，认知心理学重视假设演绎法。
康德的图式概念已成为认知心理学的一个主要概念。
认知心理学也继承了早期实验心理学的传统。
19世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应时研究法，今天是认知心理学家广泛采用的方法，并已有了新的发展。
冯特是现代实验心理学的奠基人，认知心理学对心理学的对象和方法的看法与他的观点很接近。
他认为心理学的对象是经验，是意识内容，方法是控制条件下的内省。
有些心理学家说，认知心理学又返回到冯特的意识心理学上去了，所不同的是方法更加可靠，更加精巧了。
詹姆斯关于两种记忆，即初级记忆和次级记忆的提法，今天已成为认知心理学关于记忆研究的基础。
格式塔心理学对认知心理学的影响很明显。
它以知觉和高级心理过程的研究著称，强调格式塔的组织、结构等原则，反对行为主义心理学把人看成是被动的刺激反应器。
这些观点对认知心理学有重大影响，如认知心理学把知觉定义为对感觉信息的组织和解释，强调信息加工的主动性等。
在方法上，格式塔心理学主张研究直接的生活经验，主张把直接的生活经验材料与实验资料结合起来，如重视观察者对自己知觉内容的直接描述，并把这个方法称为现象学方法。
这种观点，既不同于冯特和铁钦纳只承认经过严格训练的被试的内省，也不同于行为主义只重视实验室实验的做法，却与认知心理学的基本观点相一致。
认知心理学是反对行为主义的，但也受到它的一定影响。
认知心理学从行为主义那里接受了严格的实验方法、操作主义等。
近年来，认知心理学已不专注于内部心理过程的研究，也注意了行为的研究。
一般认为，人们使用从环境得来的信息，结合记忆内存储的东西，指导未来的行为，并塑造生活环境。
心理学与邻近学科交叉渗透的产物
认知心理学也是心理学与邻近学科交叉渗透的产物。
首先，语言学对认知心理学的发展有很大影响。
乔姆斯基将语言学与心理学相结合所创立的心理语言学，可以说是认知心理学的一个分支。
控制论、信息论、计算机科学对认知心理学的发展具有深远的影响。
计算机科学与心理学相结合，产生了一门边缘学科人工智能。
人工智能与认知心理学关系极为密切，计算机的出现使人们找到了分析人的内部心理过程和状态的新途径。
早期实验心理学的心理主义方向被行为主义切断了将近半个世纪之久，今天，认知心理学延续了这一方向，同时又保持了新行为主义的严格的假设演绎法，增加了机器模拟法。
这就在认识过程的分析方面扩大了研究课题。
图灵于30年代发表后来称为“图灵机”的数学系统，对心理学也发生了影响。
数量逻辑和图灵机使人们想到，人类的认知系统也可以视为符号运用系统。
人类的某些观念可以用符号来代表，而且这些符号可以通过确定的符号运算过程加以变换。
这些思想不仅在理论上而且在具体研究上对认知心理学都有重要的作用。
认知心理学的一个基本观点是可以用计算机来类比人的内部心理过程。
计算机接受符号输入，进行编码，对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出。
这可以类比于人如何接受信息，如何编码和记忆，如何决策，如何变换内部认知状态，如何把这种状态编译成行为输出。
计算机与认知过程的这种类比，只是一种水平上的类比，即在计算机程序水平上描述内
部心理过程，它主要涉及的是人和计算机对信息的加工过程，是性能方面的类比,而不是计算机和人脑硬件及操作方法的类比。
认知心理学的兴起是西方心理学发展中的一个巨大变化。
有些人说它是一个新学派，有些人说它是一个新方向，更多的人则赞同库恩的观点，说它是一个新“范式”。
库恩把科学中新旧范式的更替称为科学革命。
一些美国心理学家正是在这个意义上认为，认知心理学的出现是美国心理学发展中的第二次革命。
(第一次革命是行为主义的兴起)
认知心理学的出现表明，美国心理学家对心理学的对象和方法这样的基本问题的看法已经发生了变化。
行为主义统治美国心理学长达四十年之久，其影响是根深蒂固的，而认知心理学则反对行为主义的基本观点。
在心理学研究对象上，行为主义主张研究外显的、可观察的行为，而不管内部的心理过程；认知心理学则把研究重点转移到了内部心理过程。
在研究方法上，行为主义强调严格的实验室方法，排斥一切主观经验的报告；认知心理学则既重视实验室实验，也重视主观经验的报告。
对于认知心理学家来说，改变外部条件并不是目的，它只是揭示知识结构的辅助手段。
认知心理学企图把全部认知过程统一起来，它认为注意、知觉、记忆、思维等认知现象是交织在一起的，对于一组现象的了解有助于说明另一组现象。
由于它们之间的相互依赖关系，很可能会发现人类认知过程的统一加工模式。
认知心理学不仅要把认识过程统一起来，而且要把普通心理学各个领域统一起来，也就是要用认知观点研究和说明情绪、动机、个性等方面。
认知心理学的观点还进一步扩展到了社会心理学、发展心理学、生理心理学、工程心理学等领域。
认知心理学重视心理学研究中的综合的观点，强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面，在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。
认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。