滨州职业学院专业带头人申报表【模板】
职业技能带头人申报表主要事迹怎么写
职业技能带头人申报表主要事迹怎么写一、前言在我们职业生涯中，职业技能的提升是至关重要的。
而作为职业技能带头人，更是需要不断展示自己在工作中的优秀表现，以及对职业技能的不懈追求。
职业技能带头人申报表主要事迹的撰写，对于展示个人职业技能和能力至关重要。
在本文中，我将对职业技能带头人申报表主要事迹的撰写进行深度探讨，旨在帮助您更好地展示自己的职业技能和能力。
二、评估职业技能带头人申报表1. 了解主题要求需了解职业技能带头人申报表的主题和要求，明确所要表达的内容和目的。
主要包括工作实绩、项目成果、技术创新、人才培养等方面。
要明确表述事迹的深度和广度要求，通常需要结合事例和数据进行阐述。
2. 从简到繁，由浅入深在撰写职业技能带头人申报表主要事迹时，可以从简到繁，由浅入深地展开。
首先从工作任务和目标出发，阐述具体的工作内容和项目情况；然后结合实际事例和数据，详细描述工作过程和取得的成绩；最后对成果进行总结和回顾，阐述对职业技能的贡献和意义。
3. 侧重指定主题文字在文章中，要多次提及主题文字“职业技能带头人申报表主要事迹”，突出说明所要展示的重点内容。
可以通过段落开头或结尾，引用主题文字，突出重点，使文章结构更加清晰和有层次。
4. 个人观点和理解还可结合个人观点和理解，对工作中的收获和成长进行阐述。
可以就所取得的成绩和经验进行深入分析，展示个人的职业技能和能力，增加文章的说服力和价值。
5. 稿件格式要求要根据知识的文章格式进行撰写，包括标题、副标题、开头、正文、结尾等内容。
文章格式清晰、规范，便于读者阅读和理解。
另外，需要使用序号标注，突出重点，提高文章的可读性和吸引力。
三、总结通过本文深度探讨，相信您对如何撰写职业技能带头人申报表主要事迹有了更清晰的认识。
在撰写时，不仅要明确主题要求，还要从简到繁，由浅入深地展开，多次提及主题文字，并结合个人观点和理解，最终撰写一篇有深度和广度的文章。
希望您可以根据本文的指导，撰写出一份优秀的申报表，展示出自己作为职业技能带头人的非凡能力和成就。
带头人申报表
教学工作主要业绩成果
日期
名称或内容提要
在何范围交流、示范观摩
及获奖情况
备注
教科研主要业绩成果
日期
名称或内容提要
出版、登载、获奖或
在何范围交流及成果等情况
本人承担部分
工
作
总
结
本人签名：
年 月 日
民意测验
参加人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校推荐意见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日
县级教育行政部门意见
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工作
时间
党政职务与
任职时间
现职称及聘任时间
教龄
最后学历（学位）
及取得时间
班主任
工作年限
现任教学科
与年级
拟评审称号
参加何学术团体及在团体中任职情况
社会兼职情况
近五年教学工作主要简历
起止时间ห้องสมุดไป่ตู้
单位
任教年级
学科
周课时数
备注
荣获荣誉称号或受表彰情况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
表彰奖励单位
**市学科带头人、教学能手评选
呈 报 表
姓 名
单 位
申报称号
填表时间
**市教育局制
填表说明
一、本表供市学科带头人、教学能手推荐人选使用，一式三份。
二、填表内容要具体、真实、准确，表内各栏目若不够填写，可另加附页。
三、本表一律使用电脑打印或钢笔填写，字迹要端正、清楚。
四、被推荐人选经评审批准后，本表1份存入本人人事档案，另2份分别存入市、县教育局文书档案。
（公章）
专业带头人申报表【模板】
专业带头人申报表
申报人周全田
所在专业戏剧影视文学
所在单位（盖章）中国语言文学系
填表时间2012年9月20日
**学院教务处制
一、申请人基本情况
二、申请人教学工作情况
1. 近五年主讲课程情况
2. 近五年同时承担的其他课程情况
3. 近五年其他教学环节情况
4. 近五年承担教学改革项目情况
5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（近五年）
6.教学获奖及成果推广应用情况（近五年）
7. 申报人对本专业青年教师的培养情况（近五年）
三、申报人科研工作情况（近五年）
四、本专业特色简介和对专业建设的设想
五、推荐、评审意见。
专业技术职务任职资格评审申报表1
申报评审（19版表）
专业技术职务任职资格评审申报表姓名：
身份证号：
工作单位：
现有专业：
技术任职资格：
申报专业：
技术任职资格：
填表日期：年月日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表仅供评定专业技术资格使用，由申报人填写。
2、内容要求简练、具体、实事求是。
3、表内时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、表一内“最高学历”是指申报人所取得学历中的最高学历,表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。
5、“相片”一律用近期一寸正面免冠照片。
基本情况
姓名性别出生年月个人免冠照片
民族籍贯政治面貌
最高
学历
毕（结）业院校
专业毕（结）业时
间
最高
学位
参加工作时间现从事专业技术工作（职务）及任职时间
现有专业技术任职资格取得
方式
取得
时间
学习及教育培训经历
专
业
技
术
工
作
经
历
及
业
务
总
结
起止年月工作单位工作岗位从事专业或项目业务工作总结
上级主管部门或单位审核意见
单位
年月日联系人及电话。
职业技能带头人申报表主要事迹怎么写
职业技能带头人申报表主要事迹怎么写职业技能带头人申报表主要事迹怎么写一、引言在职场竞争日益激烈的今天，申报职业技能带头人已成为提升个人职业发展的一种有效途径。
职业技能带头人申报表是评估个人职业技能和工作成就的重要材料之一。
撰写出一份高质量、深度和广度兼具的职业技能带头人申报表是至关重要的。
二、主体1. 事迹选择在撰写主要事迹前，首先要明确申报表的目的和申报条件。
根据职业技能带头人评选的要求，选择与自身职业发展相关、展现自身优势的事迹进行描述。
如何衡量事迹是否适合申报表？可以从以下几个方面考虑：- 对组织/团队的贡献：事迹是否体现了个人对组织/团队的重要贡献？ - 经济效益：事迹是否在经济效益、业务增长等方面带来了显著的改善？- 创新能力：事迹是否展现了个人在创新方面的能力和成果？- 业务能力：事迹是否充分展示了个人的业务能力和专业素养？2. 事迹描述事迹描述是申报表的核心内容，也是展现个人能力和成就的重要部分。
在撰写过程中，应注重从简到繁、由浅入深地逐步展现事迹，并充分体现主题文字——"职业技能带头人"的内涵。
以下是撰写事迹描述的一些建议：- 简要介绍背景和目标：清晰地介绍事迹所发生的背景、目标和重要性，让读者了解事情的背景并引起兴趣。
- 详细描述行动和方法：具体描述自己采取的行动和应用的方法，展现自己的职业技能和专业知识。
- 强调成果和效益：详细列举和强调事迹所取得的成果和带来的效益，让读者了解到事迹的实际价值。
3. 总结回顾在文章的末尾，总结回顾职业技能带头人申报表的核心内容和个人成长：- 对事迹的反思：回顾自己在事迹中的表现，分析成功的原因以及面临的挑战和困难，并提供解决问题的思路和方法。
- 职业发展的收获：总结这次经历对个人职业发展的意义，探讨未来的职业目标和发展方向，展示个人的职业规划和成长潜力。
三、个人观点和理解对于职业技能带头人申报表的撰写，我认为应该注重以下几个方面：- 真实性和客观性：在撰写事迹时，应尽量客观真实地描述，并提供有力的证据支持，以增加申报表的可信度。
专业带头人骨干教师申报表
附件1：编号：南京铁道职业技术学院专业带头人、骨干教师申报表姓名：______________________________________________ 技术职务：______________________________________________ 申报专业：______________________________________________ 申报类别：______________________________________________ 推荐部门：______________________________________________ 推荐日期：______________________________________________南京铁道职业技术学院人事处制一、综合信息二、近五年教育教学工作业绩三、近五年科学研究、教学研究工作业绩四、近五年开展产学结合、社会服务情况五、团队建设情况和其他业绩六、推荐审批意见附件2：编号：南京铁道职业技术学院专业带头人、骨干教师目标责任书姓名：______________________________________________技术职务：______________________________________________专业：______________________________________________类别：______________________________________________期限：______________________________________________所在部门：______________________________________________填表日期：______________________________________________南京铁道职业技术学院人事处制填写说明1. 填写《目标责任书》要认真负责，实事求是，表达明确，用计算机打印。
高等学校品牌专业、特色专业申报书范本
省高等学校品牌专业、特色专业申报书学校名称滨州职业学院专业名称机电一体化技术修业年限三年专业负责人邵芳专业开设时间 2001年7月填报日期 2007年6月申报类别品牌□省教育厅2007年6月填写说明一、申报书的各项容要实事，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
一、专业和专业负责人基本情况*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况***老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
三、本专业科研学术水平四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况*年级需注明××××级×年级（例：2002级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价七、专业有关状况与人才需求分析八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施九、学校意见附：《申报书》相关材料目录清单一、教师近5年发表的教学研究论文一览表 (1)二、教师近5年发表的核心期刊论文一览表 (3)三、教师近5年发表的全部论文一览表 (7)四、教师近5年编写、出版的教材及专著一览表 (15)五、近5年教师承担的省、部级教学改革项目一览表 (16)六、近5年教师科研成果获奖情况一览表 (17)一、教师近5年发表的教学研究论文一览表一、教师近5年发表的教学研究论文一览表。
滨州职业学院
滨州职业学院
校外专业带头人申报表
申报人姓名
所聘专业
所聘教学单位
所属工作单位
填表时间年月日
组织人事部制
填表说明
1、本表须正反两面打印一式两份，申报人所聘教学单位、组织人事部各留存1份。
2、本“填表说明”页须与封面页双面打印在一张A4纸张上。
3、近三年教学工作情况，请按照学期顺序如实填写（起止时间为x-x学年第二学期至x-x学年第一学期）。
一、申报人基本情况
二、近三年在我院承担的教学工作情况
三、近三年参加、完成科研（教研）工作情况
四、近三年发表论文、出版著作、教材情况
五、推荐、评审意见。
专业带头人申报表
署名次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
课
题
及
研
究
项
目
序号
项目名称
获奖名称、等级、时间
署名次序
1
2
3
4
5
6Hale Waihona Puke 78910
注：论文限填第一、第二作者，按高低层次填写
在本专业建设中的主要贡献
系、部意见
负责人：（签章）日期：
校教学及专业指导委员会审核意见：
（签章）日期：
汇
总
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇。出版专著（译著等）部。
获奖成果共项；其中：省部市级项，校级项目 项。
目前承担项目共项；其中：省部市项目项，院级重点项目 项。
近三年承担课程情况
（课程名称、总学时数，实践课程名称、学时数等）
注：申报类别填写专业带头人或专业负责人
最
有
代
表
性
的
论
文
著
作
序号
论文、著作(教材)名称
专业带头人申报表
专业名称
系、教研室：
申请人姓名：
专业技术职务：
20年月日填
南昌师范高等专科学校
姓 名
性 别
出生年月
从教时间
申报类别
申报专业
行政职务
专业技术职务
最高学位或最后学历
（包括毕业时间、学校、系科）
工作单位（系、教研室）
主要研究方向
参加何学术团体、任何职务
本人20___年 月至20___年 月底科研情况(近三年)
2022年技术学院专业带头人申报表
1．教学工作量和教学、科研考核等级〔近三年〕
工程时间
2022年
2022年
2022年
教学工作量
年度教学质量考核等级
年度科研量化考核等级
2．教科研业绩成果〔近三年〕
〔1〕参加院级及以上教研、科研工程情况
项目名称
工程来源
经费〔万元〕
起止日期
〔2〕公开发表教学科研文章〔著〕及主编、主审正式出版的教材情况
二、工作思路
〔本栏由申报人填写，依据X专业带头人的职责，主要填写对履行X专业带头人的工作思
路、对能否履行X专业带头人工作职责说明态度〕
申报人签名：
年 月 日
三、审核意见
系部
推举
意见
负责人签名：
年 月 日
人事处
审核意见
负责人签名：
年 月 日
学院专业建设指导委员会评审意见
负责人签名：
年 月 日
文章〔著〕题目/教材名称
期刊名称
〔〕
作者排序
时间
〔3〕获得过院级பைடு நூலகம்以上教学科研奖励情况
成果名称
获奖等级
排序
获奖时间
注：本局部各项选择主要或重要的填写，填不完不加页。
三、推举、评审意见
系部推举意见
负责人〔签字〕
年月日
人事处审核意见
负责人〔签字〕
年月日
学院专业建设指导委员会评审意
见
负责人〔签字〕
年月日
注：本表一式两份，人事处存档一份，系部存档一份。
技术学院专业带头人申报表
申报人姓名：
申报专业:
推举部门〔公章〕
填表时间:
一、申报人根本情况
XX工程职业技术学院专业带头人考核表(202X年)
其
他
情
况
系
部
考
核
意
见
经考核，考核等次为：（不合格、合格、良好、优秀）。
教学单位负责人签名： 盖章 年 月 日
学
院
考
核
小
组
意
见
人事处（章） 年 月 日
XX工程职业技术学院
专业带头人考核表（202X年）
专业带头人姓名
主持专业
何时批准主持
考核日期
（第几年度）
目标完成情况综述：（专业发展规划、专业培养计划及组织实施情况；以及专业主干课程教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的改革；以及专业教材建设和实验室建设等）
本
专
业
取
得
成
果
本
人
教
学
任
务
及
效
果
课程名称
学时
课程性质
班级人数
教学工作量
其他教学任务：
总教学工作量 学时
教学质量考核等次：
/ 学年、 / 学年、 / 学年
本
人
教
科
研
论
文
论文题目
发表期刊
承担部分
时间
本
人
论
著
教
材
题目
出版社
承担部分
时间
本人学术来自报告报告题目
组织者
时间
参加人员范围
本
人
课
题
情
况
项目名称
起止时间
项目来源
排名
进展情况
本
人
获
奖
情
况
名称
时间
排名
专业带头人申报表
专业带头人申报表以下是一份专业带头人申报表的模板，你可以根据实际情况进行修改和完善：专业带头人申报表姓名：__________________单位：__________________申报专业：__________________一、个人基本情况1. 学历：__________________2. 学位：__________________3. 职称：__________________4. 主要研究方向：__________________二、工作经历1. 从事本专业教学工作年限：__________________2. 主要教学工作经历（包括授课课程、授课对象等）：__________________三、教学与科研业绩1. 教学成果（包括教学质量、教学改革、教材编写等方面的成绩）：__________________2. 科研成果（包括科研项目、论文、专利等方面的成绩）：__________________四、专业建设与团队建设情况1. 对本专业建设的贡献（包括专业规划、课程建设、实践教学等方面的贡献）：__________________2. 对团队建设的贡献（包括指导青年教师、培养学生等方面的贡献）：__________________五、未来工作计划与目标1. 未来在教学、科研、专业建设等方面的工作计划：__________________2. 预期达到的目标：__________________六、其他说明（如有其他需要说明的情况，请在此填写）__________________本人承诺以上申报内容真实、准确。
申报人签名：__________________日期：__________________。
大学大学专业带头人申报书模版
专 业 带 头 人 申 报 书
专业名称:
专业带头人:
所在单位:
电话:
电子信箱:
申请日期:
Байду номын сангаас人文科技学院教务处制
二○年月
填报说明
一、申请书要逐条认真填写，表达明确、严谨。
二、要求用A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式三份，由所在教学
系审核并签署意见后报教务处。
一、专业带头人基本情况
姓名
性别
出生年月
申报专业
所在教学系
专业技术职务
评定时间
最后学历/学位
毕业学校
主要教学工作经历（近三年）
时间
课程名称
授课对象
学时
教学改革研究和科学研究成果简况
成果名称（论文、著作、教材、获奖等）
出版刊物、单位等
时间
本人排序
承担
教学改革研究和科学研究项
目简况况
项目名称
项目来源
起止时间
本人排序
二、专业认识与建设思路
1．本专业人才培养目标及能力要求
2．本专业核心课程及主要实践教学环节
3．本专业建设主要思路
教学系推荐意见
（公章）
签名
年月日
教务处审核意见
（公章）
签名
年 月 日
学校教学指导委员会意见
签名
年 月 日
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滨州**学院
专业带头人申报表
申报人姓名
教学专业领域
所属教学单位
所属教研室
填表时间年月日
组织人事部制
填表说明
1、本表须正反两面打印一式三份，申报人个人档案、所在教学单位、组织人事部各留存1份。
2、本“填表说明”页须与封面页双面打印在一张A4纸张上。
3、近三年教学工作情况，请按照学期顺序如实填写（起止时间为x-x学年第二学期至x-x学年第一学期）。
一、申报人基本情况
二、近三年完成教学工作情况
三、近三年参加、完成科研（教研）工作情况
四、近三年发表论文、出版著作、教材情况
五、近三年参与行业（企业）工程、技术项目情况
七、近三年指导青年教师及技能大赛情况
八、推荐、评审意见。