朱自清介绍ppt课件
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(2024年)朱自清《背影》(公开课)PPT教学课件
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朱自清《背影》(公开 课)PPT教学课件
2024/3/26
1
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 写作技巧探讨 • 主题思想阐释与价值观传递 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂总结
2024/3/26
2
01
作品背景与作者简介
2024/3/26
3
朱自清生平及文学成就
通过父子之间的情感交流,文章呼吁 人们在追求现代生活的同时,不要忽 视家庭的重要性和亲情的珍贵。
18
05
知识拓展与延伸阅读建议
Байду номын сангаас
2024/3/26
19
朱自清其他经典作品推荐
《荷塘月色》
描写清华园中荷塘月色的美景, 展现作者细腻的情感和独特的审
美视角。
《匆匆》
感叹时间流逝的无奈和人生的短 暂,表达作者对生命意义的思考。
本节课通过分析《背影》一文的情感 表达和写作手法,帮助学生深入理解 了文章内涵。
教师在教学过程中注重引导学生思考、 感悟,达到了预期的教学效果。
2024/3/26
通过课堂互动和讨论,学生积极参与, 展现了较高的学习热情和思维能力。
25
下节课预告及准备事项
下节课将继续探讨朱自清的其他 经典作品,要求学生提前预习相
04
4
《背影》创作背景
2024/3/26
1925年,朱自清离开南京前往北京,与父亲在浦口火车站分别 时,父亲为他买橘子而攀越月台的情景深深触动了他。
几年后,朱自清收到父亲的来信,信中提到“我身体平安,惟 膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。” 他回忆起父亲对自己的关爱和付出,有感而发创作了《背影》。
2024/3/26
1
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 写作技巧探讨 • 主题思想阐释与价值观传递 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂总结
2024/3/26
2
01
作品背景与作者简介
2024/3/26
3
朱自清生平及文学成就
通过父子之间的情感交流,文章呼吁 人们在追求现代生活的同时,不要忽 视家庭的重要性和亲情的珍贵。
18
05
知识拓展与延伸阅读建议
Байду номын сангаас
2024/3/26
19
朱自清其他经典作品推荐
《荷塘月色》
描写清华园中荷塘月色的美景, 展现作者细腻的情感和独特的审
美视角。
《匆匆》
感叹时间流逝的无奈和人生的短 暂,表达作者对生命意义的思考。
本节课通过分析《背影》一文的情感 表达和写作手法,帮助学生深入理解 了文章内涵。
教师在教学过程中注重引导学生思考、 感悟,达到了预期的教学效果。
2024/3/26
通过课堂互动和讨论,学生积极参与, 展现了较高的学习热情和思维能力。
25
下节课预告及准备事项
下节课将继续探讨朱自清的其他 经典作品,要求学生提前预习相
04
4
《背影》创作背景
2024/3/26
1925年,朱自清离开南京前往北京,与父亲在浦口火车站分别 时,父亲为他买橘子而攀越月台的情景深深触动了他。
几年后,朱自清收到父亲的来信,信中提到“我身体平安,惟 膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。” 他回忆起父亲对自己的关爱和付出,有感而发创作了《背影》。
朱自清PPT教学课件
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西部内陆地区,高原、山 地较多,气候干燥,人口 较少,草原广阔
7、东亚各国的文化交流
• 东亚是胜界文化发源地之一,在长期的历史发展过 程中,东亚各国都
• 形成了自己的语言文字。各国之间的文化交流历 史悠久。
• 远在中国唐朝,日本曾多次派遣使者和留学生到中 国学习科学、文化、艺术,中国也曾派遣使者东渡 日本,传播建筑和绘画艺术,以及医学和宗教。唐 朝高僧鉴真渡海到日本,就是其中的一例。
• (2)地势西高东低
• 东亚的西部内陆多高原和山地,东部沿海多平原、 丘陵。地势西高东低,许多大河从西往东注入太平 洋。
• (3)多高原与山地丘陵,平原少
• 东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵,平原面积狭小, 河流短促。
东 亚 的 地 形
沿40 篘 纬线剖面
3、季风气候显著
• (1)东亚的气候类型及分布
1946年回到清华,胃病更加恶化,他抱病完 成了《论雅俗共赏》、《语文影响及其它》等著 述。1947年,他为北平当局任意捕人发表抗议书, 又在反饥饿反内战的宣言上签名。1948年6月, 他签名抗议美国扶日,并拒绝领取美援面粉,在 严重的营养不良之下,拖了十几年的病体再也经 受不住煎熬,1948年8月 6日,胃病复发,8月12 日于北平病逝。
1932年9月,任清华大学中文系主任, 从这时起,朱自清把大部分精力花在中国古 典诗歌的教学与研究上,同时写作了不少杂 文、书评,并陆续仍有散文集出版。
抗战期间,由于昆明物价飞涨,家庭人 口多,花费大,入不敷出,生活极为困苦, 朱自清得了胃病,在这种艰苦的条件下,他 仍日以继夜工作,进入了高产创作时期,先 后有《伦敦杂记》、《新诗杂话》、《诗言 志辨》、《经典常谈》等著作问世。
3 找出文中出现的每个人物及 他们生活的时代的特点。
朱自清介绍 PPT课件
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学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一 个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地 读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗
余光中批评朱自清“好用 女性意象”,“这样的女性 意象实在不高明,往往还有 反作用,会引起庸俗的联 想。”
旅美学人夏志清则认为 《荷塘月色》这些文字 “‘美’得化不开……读了 实在令人肉麻”
1932年9月任清华大学中文系主 任
1937年抗日战争爆发,随校南迁 至昆明,任西南联大教授
1946年由昆明返回北京,任清华 大学中文系主任
我上要会生活抨击黑暗现实 为主要内容
主要描写个人和家庭生活, 表现父子、夫妻、朋友间的人 伦之情
以写自然景物为主的一组借 景抒情的小品
一句《匆匆》唤 醒迷惘的心灵;一抹 《背影》留下感人的 亲情。荷塘月色下他 静静吟唱;黑暗强权 前他慷慨激昂。
他是朱自清,是 大写的人,以他傲然 的独特姿态在历史长 河中熠熠生辉。
李广田说他具有“最完整的人 格”,他“既像一个良师,又 像一个知友,既像一个父亲, 又像一个兄长”
从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只 谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上, 打上深深的脚印!
不必难过,好在天无绝人之路
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的 时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
朱自清,原名自华, 字佩弦,号秋实 (1898---1948)。原籍 浙江绍兴。因三代人定 居扬州,又毕业于当时 设在扬州的江苏第八中 学高中,且在扬州做过 教师,故自称“扬州 人”。他是现代著名的 作家和学者。
朱自清1925年8月到清华大学任 教
1931年留学美国,漫游欧洲,回 国后写成《欧游杂记》
余光中批评朱自清“好用 女性意象”,“这样的女性 意象实在不高明,往往还有 反作用,会引起庸俗的联 想。”
旅美学人夏志清则认为 《荷塘月色》这些文字 “‘美’得化不开……读了 实在令人肉麻”
1932年9月任清华大学中文系主 任
1937年抗日战争爆发,随校南迁 至昆明,任西南联大教授
1946年由昆明返回北京,任清华 大学中文系主任
我上要会生活抨击黑暗现实 为主要内容
主要描写个人和家庭生活, 表现父子、夫妻、朋友间的人 伦之情
以写自然景物为主的一组借 景抒情的小品
一句《匆匆》唤 醒迷惘的心灵;一抹 《背影》留下感人的 亲情。荷塘月色下他 静静吟唱;黑暗强权 前他慷慨激昂。
他是朱自清,是 大写的人,以他傲然 的独特姿态在历史长 河中熠熠生辉。
李广田说他具有“最完整的人 格”,他“既像一个良师,又 像一个知友,既像一个父亲, 又像一个兄长”
从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只 谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上, 打上深深的脚印!
不必难过,好在天无绝人之路
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的 时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
朱自清,原名自华, 字佩弦,号秋实 (1898---1948)。原籍 浙江绍兴。因三代人定 居扬州,又毕业于当时 设在扬州的江苏第八中 学高中,且在扬州做过 教师,故自称“扬州 人”。他是现代著名的 作家和学者。
朱自清1925年8月到清华大学任 教
1931年留学美国,漫游欧洲,回 国后写成《欧游杂记》
朱自清文学小说作家名人人物介绍PPT
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投了一百块,菜心抬起头,男人疑惑,这人怎么有点眼熟?……对了,这不是上次捡到他皮夹的 人么。
男人微微惊讶 “你是乞丐?” 话说出口,觉得自己有点不礼貌 “抱歉,我没有别的意思” 菜心拿起他给的一百块放进口袋,并无任何不快 男人看着菜心干净的面容和整洁的打扮,蹲下和他至同一高度 “你是有什么困难?” 当然有,菜心点头 “我要睡觉的地方,这里睡不好” 男人继续问 “你的家人呢?” “嗯……我一个人,从很远很远的地方……” 大概是外国人,男人想。 确实很遥远,远到不在地球范围内。 孤身一人背井离乡肯定有很大的苦衷,男人知道自己不方便询问太多 “你需要找工作么?我可以帮忙” 听完这话,菜心不乐意了,为啥地球人都要给他找工作,他现在工作可好了 “不需要” 男人决定好事做到底 “那你有什么需要的么?” 菜心连日来上网的成果没有白费,他说出了最实际最迫切的答案 “我需要求包养” 对,包吃包住包睡。 “求包养?” 男人缓慢的消化这个词……难道是标准小白脸?千里迢迢从那么远的地方跑来这儿当小白脸,菜心在男人心里的形象一下子大打折 扣。 “你之前是被包养的?” 菜心摇头 “现在才开始的” 他累了,老是在外面受风吹雨打,真想好好睡个觉,至少能躺着睡。 “年轻人有手有脚,做啥不行,不要求包养了”
男人微微惊讶 “你是乞丐?” 话说出口,觉得自己有点不礼貌 “抱歉,我没有别的意思” 菜心拿起他给的一百块放进口袋,并无任何不快 男人看着菜心干净的面容和整洁的打扮,蹲下和他至同一高度 “你是有什么困难?” 当然有,菜心点头 “我要睡觉的地方,这里睡不好” 男人继续问 “你的家人呢?” “嗯……我一个人,从很远很远的地方……” 大概是外国人,男人想。 确实很遥远,远到不在地球范围内。 孤身一人背井离乡肯定有很大的苦衷,男人知道自己不方便询问太多 “你需要找工作么?我可以帮忙” 听完这话,菜心不乐意了,为啥地球人都要给他找工作,他现在工作可好了 “不需要” 男人决定好事做到底 “那你有什么需要的么?” 菜心连日来上网的成果没有白费,他说出了最实际最迫切的答案 “我需要求包养” 对,包吃包住包睡。 “求包养?” 男人缓慢的消化这个词……难道是标准小白脸?千里迢迢从那么远的地方跑来这儿当小白脸,菜心在男人心里的形象一下子大打折 扣。 “你之前是被包养的?” 菜心摇头 “现在才开始的” 他累了,老是在外面受风吹雨打,真想好好睡个觉,至少能躺着睡。 “年轻人有手有脚,做啥不行,不要求包养了”
朱自清简介课件
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自然美
诗中通过对春天万物复苏、生机 盎然的描绘,展现了自然之美。
人生哲理
诗中通过春天的象征,表达了作 者对生命、希望和未来的思考, 引导读者思考人生的意义和价值 。
《匆匆》里时间观念与人生思考
时间观念
诗中通过对时间流逝的描绘,强调了 时间的宝贵和无情,提醒人们珍惜时 间。
人生思考
诗中通过对时间流逝的无奈和感慨, 表达了作者对人生的思考和探索,引 导读者思考人生的意义和价值。
其他代表性诗歌作品选读
《背影》
通过对父爱的描绘,表达了作者对亲情的思考和感悟,引导读者 思考家庭与情感的重要性。
《荷塘月色》
通过对荷塘月色的描绘,展现了自然之美,同时表达了作者对人生 的思考和感悟,引导读者感受生活的美好。
《旅行记》
通过对旅行的描绘,表达了作者对人生的探索和思考,引导读者开 阔视野、丰富人生经历。
朱自清简介课件
汇报人: 日期:
目录
• 朱自清生平介绍 • 朱自清散文作品欣赏 • 朱自清诗歌鉴赏与解读 • 朱自清在文学史上的地位和影
响 • 知识拓展:相关领域文化传承 • 课堂互动环节
01
朱自清生平介绍
早年经历与教育背景
家庭背景
朱自清出生在一个书香门第,从 小受到良好的家庭教育。
求学经历
朱自清曾在多个学校求学,包括扬 州省立第八中学、南京金陵大学等 ,后赴英国留学,攻读文学和语言 学。
背影创作背景
朱自清在火车站送别父亲 时,观察到父亲蹒跚的背 影,深受触动,写下此篇 。
背影中亲情描写
通过对父亲背影的细致描 绘,展现了父爱的伟大和 深沉,以及作者对父亲的 怀念和感激之情。
背影的感悟
让我们认识到亲情的珍贵 和无私,以及我们应该珍 惜和感恩父母的养育之恩 。
《春》朱自清ppt课件完美版
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2023-12-23
《春》朱自清ppt课件完美版
汇报人:可编辑
contents
目录
• 朱自清简介 • 《春》的创作背景 • 《春》的内容解析 • 《春》的艺术特色 • 《春》的鉴赏与评价 • 朱自清其他作品欣赏
01
朱自清简介
朱自清的生平
1898年出生于江苏东海县 ,幼年随父母迁居扬州。
1925年任清华大学教授, 开始在文学创作上崭露头
生动的比喻和拟人
在《春》中,朱自清运用了大量的比喻和拟人手法,使得描绘的景物更加生动形象。比如 将春风比作母亲的手,形象地表现了春风的温暖和柔和。
丰富的感官描写
朱自清在《春》中充分调动了读者的感官体验,通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多 方面的描写,让读者更加深入地感受到春天的美好。
《春》的语言特点
03
《春》的内容解析
《春》的主题思想
01
生命与希望
朱自清的《春》通过描绘春天的景象,表达了对生命与希望的赞美。春
天是新生的季节,万物复苏,生机勃勃,这使得作者对生命充满了敬畏
和希望。
02
自然与人
朱自清在《春》中,通过对自然景物的细腻描绘,展现了人与自然的和
谐关系。他强调了人类应该尊重自然、保护自然,与自然和谐共生的思
《背影》
深情回忆父亲的背影
这篇散文以回忆的方式,深情地描述了父亲的背影,通过细节描写,展现了父亲对儿子的关爱和牵挂,以及儿子对父亲的思 念和感激。
《绿》
01
赞美自然的绿色之美
02
这篇散文以赞美的方式,描绘了 大自然的绿色之美,通过描写各 种绿色的植物和景色,表达了作 者对自然的热爱和敬畏。
THANKS
影响深远
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汇报人:可编辑
contents
目录
• 朱自清简介 • 《春》的创作背景 • 《春》的内容解析 • 《春》的艺术特色 • 《春》的鉴赏与评价 • 朱自清其他作品欣赏
01
朱自清简介
朱自清的生平
1898年出生于江苏东海县 ,幼年随父母迁居扬州。
1925年任清华大学教授, 开始在文学创作上崭露头
生动的比喻和拟人
在《春》中,朱自清运用了大量的比喻和拟人手法,使得描绘的景物更加生动形象。比如 将春风比作母亲的手,形象地表现了春风的温暖和柔和。
丰富的感官描写
朱自清在《春》中充分调动了读者的感官体验,通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多 方面的描写,让读者更加深入地感受到春天的美好。
《春》的语言特点
03
《春》的内容解析
《春》的主题思想
01
生命与希望
朱自清的《春》通过描绘春天的景象,表达了对生命与希望的赞美。春
天是新生的季节,万物复苏,生机勃勃,这使得作者对生命充满了敬畏
和希望。
02
自然与人
朱自清在《春》中,通过对自然景物的细腻描绘,展现了人与自然的和
谐关系。他强调了人类应该尊重自然、保护自然,与自然和谐共生的思
《背影》
深情回忆父亲的背影
这篇散文以回忆的方式,深情地描述了父亲的背影,通过细节描写,展现了父亲对儿子的关爱和牵挂,以及儿子对父亲的思 念和感激。
《绿》
01
赞美自然的绿色之美
02
这篇散文以赞美的方式,描绘了 大自然的绿色之美,通过描写各 种绿色的植物和景色,表达了作 者对自然的热爱和敬畏。
THANKS
影响深远
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朱自清在现代文学史上占据着重要的地位。他的文学作品和思想对于现代文学的 发展和进步起到了重要的作用,被视为中国现代文学的奠基人之一。
朱自清的作品不仅在文学创作上具有很高的艺术价值,同时也反映了当时社会的 现实和人民的生活,具有深刻的思想内涵。他的作品对于推动中国现代文学的发 展和进步起到了重要的作用,被视为中国现代文学史上的杰出代表之一。
后人对朱自清的评价
后人对朱自清的评价非常高,认为他是中国现代文学史上 最杰出的文学家之一。他的作品被广泛传播和阅读,对于 后来的文学创作产生了深远的影响。
朱自清的人格魅力也得到了后人的高度评价。他是一个正 直、善良、有担当的人,他的品格和为人处世的态度也深 深地影响了后来的读者和文学创作者。
朱自清在现代文学史上的地位
朱自清善于通过人物的心理活动来刻画人物性格和命运,使人物形 象更加鲜明和生动。
强烈的批判意识
朱自清的小说常常涉及到社会问题和道德伦理,通过批判和反思来 引导读者思考和反省。
朱自清的小说代表作
《背影》
以作者的父亲为主题,通过对父亲形象的刻画和对父爱的感悟,表 达了作者对亲情的深深怀念和感激。
《荷塘月色》
THANKS 感谢观看
的各个方面。
情感表达
朱自清善于通过小说中的人物内 心世界的揭示,表达丰富的情感
和思想,使读者产生共鸣。
语言优美
朱自清的语言优美流畅,用词精 准,富有诗意,给人以美的享受
。
朱自清的小说风格
独特的叙事方式
朱自清的小说采用第一人称或第三人称叙述方式,通过不同角度 和层次展开情节,使故事更加丰富和立体。
细腻的心理描写
以作者在清华园荷塘边散步时的所见所感为主题,通过对荷塘景色 的描绘和对人生哲理的感悟,展现了作者内心的世界和对人生的思 考。
朱自清的作品不仅在文学创作上具有很高的艺术价值,同时也反映了当时社会的 现实和人民的生活,具有深刻的思想内涵。他的作品对于推动中国现代文学的发 展和进步起到了重要的作用,被视为中国现代文学史上的杰出代表之一。
后人对朱自清的评价
后人对朱自清的评价非常高,认为他是中国现代文学史上 最杰出的文学家之一。他的作品被广泛传播和阅读,对于 后来的文学创作产生了深远的影响。
朱自清的人格魅力也得到了后人的高度评价。他是一个正 直、善良、有担当的人,他的品格和为人处世的态度也深 深地影响了后来的读者和文学创作者。
朱自清在现代文学史上的地位
朱自清善于通过人物的心理活动来刻画人物性格和命运,使人物形 象更加鲜明和生动。
强烈的批判意识
朱自清的小说常常涉及到社会问题和道德伦理,通过批判和反思来 引导读者思考和反省。
朱自清的小说代表作
《背影》
以作者的父亲为主题,通过对父亲形象的刻画和对父爱的感悟,表 达了作者对亲情的深深怀念和感激。
《荷塘月色》
THANKS 感谢观看
的各个方面。
情感表达
朱自清善于通过小说中的人物内 心世界的揭示,表达丰富的情感
和思想,使读者产生共鸣。
语言优美
朱自清的语言优美流畅,用词精 准,富有诗意,给人以美的享受
。
朱自清的小说风格
独特的叙事方式
朱自清的小说采用第一人称或第三人称叙述方式,通过不同角度 和层次展开情节,使故事更加丰富和立体。
细腻的心理描写
以作者在清华园荷塘边散步时的所见所感为主题,通过对荷塘景色 的描绘和对人生哲理的感悟,展现了作者内心的世界和对人生的思 考。
初中班会 读书分享读书交流会-朱自清知名作家个人生平介绍 课件 (19张PPT)
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MAIN WORKS
写作手法
朱自清在散文中也常常使用拟人的修辞手法,把“静”的景物写活 了,例如:《春》写“小草偷偷地从土里钻出来了”。一个“钻’ 字,就表现出了春草冲破土层的挤劲,再加上“偷偷地”修饰,状其
不知不觉出现,生动地表现了春草1的活力,把春给写活了。在《松堂
游记》写道:“好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲 在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的”。从前人说:“千呼万唤始出 来,犹抱琵琶半遮面”。作者采用拟人化的手法描写姗姗来迟而又被 云半遮的月亮,喻为害羞的乡下姑娘。让人感觉情趣无穷。
朱自清
知名作家个人生平介绍
PPT TEMPLATE OF LITERATURE NOVEL READING SHARING MEETING
演讲人:XXX
汇报时间:20XX.XX
目录
01
作家简介
AUTHOR PROFILE
02 主要作品 MAIN WORKS
03
创作特点
CREATIVE FEATURES
AUTHOR PROFILE
出生
人物经历
AUTHOR PROFILE
人物经历
人物经历
1940年,朱自清在成都目睹饥民哄抢米仓,愤然 写下《论吃饭》一文,犀利地指责当权者无视人 民温饱,支持人们为维护自己的天赋人权而斗争。 1945年抗战胜利后,国民党政府发动内战,镇压 民主运动。特别是1946年7月,朱自清的好友李 公朴、闻一多的先后遇害,都使他震动和悲愤。 于是他出席成都各界举行的李、闻惨案追悼大会, 并报告闻一多生平事迹。
03 创作特点
AUTHOR
PROFILE
CREATIVE FEATURES
散文
朱自清散文的主题主要表现在五个方面,其一,言志表意;其二,览胜记游;其三, 书怀抒情;其四,感悟觉世;其五,指摘时弊。 首先,言志表意散文。言志表意类散文在朱自清散文创作中占有比较重要的地位, 这类散文反映了他的人生哲学和价值选择。
《背影》朱自清ppt课件
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愧疚之情
朱自清在文中也表达了对父亲的 愧疚之情,他觉得自己没有尽到 做儿子的责任,没有更多地陪伴 和照顾父亲。
04
CATALOGUE
《背影》的影响与评价
对后世的影响
文学影响
朱自清的《背影》以其独特的叙事方式和深刻的情感表达,影响了后来的文学创作。许多作家在处理 亲情、离别等主题时,都受到了《背影》的启发。
《背影》朱自清 ppt 课件
目 录
• 《背影》的作者与背景 • 《背影》的内容与主题 • 《背影》的艺术特色 • 《背影》的影响与评价 • 《背影》的课堂互动环节
01
CATALOGUE
《背影》的作者与背景
朱自清的生平简介
朱自清(1898-1948),原名朱自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。原籍浙江 绍兴,出生于江苏省东海县,后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、 民主战士。
朱自清毕业于北京大学,在清华大学任教,后随学校南迁至昆明,任西南联大教 授。抗战胜利后,朱自清随清华大学迁回北平,仍为中文系主任。1948年8月12 日,朱自清因病逝世,享年50岁。
《背影》的创作背景
《背影》创作于1925年,是朱自清的散文代表作之一。当时作者正在清 华大学任教,为了送别自己的父亲,有感而发创作了这篇感人至深的散 文。
个人读后感想
情感共鸣
读完《背影》,我深感作者对父亲深深的思 念和爱意,这种情感与我有强烈的共鸣。
启发与思考
这篇作品不仅让我重新审视自己与家人的关 系,也启发了我对亲情、人生的思考。
05
CATALOGUE《背影》课堂互动环节小组讨论:你如何理解父爱?
总结词
深入探讨父爱的本质和意义,引导学生分享 自己的感悟和理解。
主题思想分析
朱自清在文中也表达了对父亲的 愧疚之情,他觉得自己没有尽到 做儿子的责任,没有更多地陪伴 和照顾父亲。
04
CATALOGUE
《背影》的影响与评价
对后世的影响
文学影响
朱自清的《背影》以其独特的叙事方式和深刻的情感表达,影响了后来的文学创作。许多作家在处理 亲情、离别等主题时,都受到了《背影》的启发。
《背影》朱自清 ppt 课件
目 录
• 《背影》的作者与背景 • 《背影》的内容与主题 • 《背影》的艺术特色 • 《背影》的影响与评价 • 《背影》的课堂互动环节
01
CATALOGUE
《背影》的作者与背景
朱自清的生平简介
朱自清(1898-1948),原名朱自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。原籍浙江 绍兴,出生于江苏省东海县,后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、 民主战士。
朱自清毕业于北京大学,在清华大学任教,后随学校南迁至昆明,任西南联大教 授。抗战胜利后,朱自清随清华大学迁回北平,仍为中文系主任。1948年8月12 日,朱自清因病逝世,享年50岁。
《背影》的创作背景
《背影》创作于1925年,是朱自清的散文代表作之一。当时作者正在清 华大学任教,为了送别自己的父亲,有感而发创作了这篇感人至深的散 文。
个人读后感想
情感共鸣
读完《背影》,我深感作者对父亲深深的思 念和爱意,这种情感与我有强烈的共鸣。
启发与思考
这篇作品不仅让我重新审视自己与家人的关 系,也启发了我对亲情、人生的思考。
05
CATALOGUE《背影》课堂互动环节小组讨论:你如何理解父爱?
总结词
深入探讨父爱的本质和意义,引导学生分享 自己的感悟和理解。
主题思想分析
《背影》朱自清PPT课件
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《背影》朱自清PPT 课件
汇报人:任老师
2023-12-25
目录
• 作品背景与作者简介 • 文章内容解读与赏析 • 写作手法与技巧剖析 • 主题思想探讨与价值观引领 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
朱自清生平及文学成就
早期经历
朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自 清,字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县。现 代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
民国时期其他优秀散文家介绍
周作人
梁实秋
周作人是现代著名散文家、文学翻译 家,其散文风格独特,注重表现个性 和情感,代表作有《自己的园地》、 《雨天的书》等。
梁实秋是著名散文家、翻译家、学者 ,其散文风格清新自然,注重表现生 活细节和人情世态,代表作有《雅舍 小品》、《槐园梦忆》等。
林语堂
林语堂是著名文学家、语言学家,其 散文风格幽默诙谐,富有智慧和人生 哲理,代表作有《生活的艺术》、《 吾国与吾民》等。
文化背景
民国时期是中国现代文学的崛起时期,出现了许多优秀的作 家和作品。这些作品反映了当时社会的现实和人民的心声, 对于推动中国现代文学的发展起到了重要的作用。
02
文章内容解读与赏析
父亲形象塑造及其特点分析
01 父亲的外貌形象
通过描述父亲的穿着和体态,展现出一个朴实、 厚重的形象。
02 父亲的性格特点
通过父亲的言行举止,表现出他善良、坚强、有 担当的性格。
03 父亲对儿子的关爱
通过父亲送儿子上车、买橘子等细节,展现出父 亲对儿子的深沉的爱。
情感表达与传递方式探讨
01 质朴自然的语言
朱自清运用朴实自然的语言,将情感融入其中, 使读者产生共鸣。
汇报人:任老师
2023-12-25
目录
• 作品背景与作者简介 • 文章内容解读与赏析 • 写作手法与技巧剖析 • 主题思想探讨与价值观引领 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
朱自清生平及文学成就
早期经历
朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自 清,字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县。现 代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
民国时期其他优秀散文家介绍
周作人
梁实秋
周作人是现代著名散文家、文学翻译 家,其散文风格独特,注重表现个性 和情感,代表作有《自己的园地》、 《雨天的书》等。
梁实秋是著名散文家、翻译家、学者 ,其散文风格清新自然,注重表现生 活细节和人情世态,代表作有《雅舍 小品》、《槐园梦忆》等。
林语堂
林语堂是著名文学家、语言学家,其 散文风格幽默诙谐,富有智慧和人生 哲理,代表作有《生活的艺术》、《 吾国与吾民》等。
文化背景
民国时期是中国现代文学的崛起时期,出现了许多优秀的作 家和作品。这些作品反映了当时社会的现实和人民的心声, 对于推动中国现代文学的发展起到了重要的作用。
02
文章内容解读与赏析
父亲形象塑造及其特点分析
01 父亲的外貌形象
通过描述父亲的穿着和体态,展现出一个朴实、 厚重的形象。
02 父亲的性格特点
通过父亲的言行举止,表现出他善良、坚强、有 担当的性格。
03 父亲对儿子的关爱
通过父亲送儿子上车、买橘子等细节,展现出父 亲对儿子的深沉的爱。
情感表达与传递方式探讨
01 质朴自然的语言
朱自清运用朴实自然的语言,将情感融入其中, 使读者产生共鸣。
朱自清PPT
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朴素……他文如其人,风华从朴素中来,幽默从忠厚中来,腆厚从平淡中 来。”(现代教育家、作家杨振声评)
朱自清喜爱古典诗词,对古典诗词非常熟悉。他写散文时能信手 拈来使诗词的意境与散文的意境融为一体在散文中创造诗情画意的境 界。例如他在《桨声灯影里的秦淮河》中对秦淮河月景的描绘:“那 晚月儿已瘦却了两三分。她晚妆才罢,盈盈的上了柳梢头。天似蓝得 可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。……是一条随意画 的小规则的画线。”这一段,既有近物的细致刻画,也有远景的淡淡 勾勒,而这一切又是为了突出画面的主体—月儿,为了写出秦淮河上 独特的月景。从形态、精神两个右面,把没有生命的东西写得像有生 命有感情的东西,色彩淡雅,画面优美。更可贵的,这并非是客观描 绘,而是景中有情,情中有景。朱自清似乎把自己完全融化到画面里 去了,在那里寻找到了寄托。朱自清要求文学语言要“回到朴素,回 到自然”要“变故为新”。所以他的散文语言读起来使人感到朴实、
“朱自清的散文,能够贮满一种诗意。”(近代诗人郁达夫评) “朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”(近代
散文家李广田评) “朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。我们应当写闻一多
颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。”(毛泽东评) “同朱自清谈话处事或读他的文章,印象都是那么诚恳、谦虚、温存、
创作人 蒋琦琪 陈琪琪 叶怡诺 廖靓彬
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12 日),原名自华,号秋实,后改名自清,字 佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主 战士。 1925年8月到清华大学任教,开始研究中国 古典文学;创作则以散文为主。1927年写的 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名 篇。1931年留学美国,漫游欧洲,回国后写 成《欧游杂记》。 1932年9月任清华大学中 文系主任。1937年抗日战争爆发,随校南迁 至昆明,任西南联大教授,讲授《宋诗》、 《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文 《语义影》。1946年由昆明返回北京,任清 华大学中文系主任。北京解放前夕,患胃病 辞世。 年仅50岁。
朱自清喜爱古典诗词,对古典诗词非常熟悉。他写散文时能信手 拈来使诗词的意境与散文的意境融为一体在散文中创造诗情画意的境 界。例如他在《桨声灯影里的秦淮河》中对秦淮河月景的描绘:“那 晚月儿已瘦却了两三分。她晚妆才罢,盈盈的上了柳梢头。天似蓝得 可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。……是一条随意画 的小规则的画线。”这一段,既有近物的细致刻画,也有远景的淡淡 勾勒,而这一切又是为了突出画面的主体—月儿,为了写出秦淮河上 独特的月景。从形态、精神两个右面,把没有生命的东西写得像有生 命有感情的东西,色彩淡雅,画面优美。更可贵的,这并非是客观描 绘,而是景中有情,情中有景。朱自清似乎把自己完全融化到画面里 去了,在那里寻找到了寄托。朱自清要求文学语言要“回到朴素,回 到自然”要“变故为新”。所以他的散文语言读起来使人感到朴实、
“朱自清的散文,能够贮满一种诗意。”(近代诗人郁达夫评) “朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”(近代
散文家李广田评) “朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。我们应当写闻一多
颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。”(毛泽东评) “同朱自清谈话处事或读他的文章,印象都是那么诚恳、谦虚、温存、
创作人 蒋琦琪 陈琪琪 叶怡诺 廖靓彬
朱自清(1898年11月22日—1948年8月12 日),原名自华,号秋实,后改名自清,字 佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主 战士。 1925年8月到清华大学任教,开始研究中国 古典文学;创作则以散文为主。1927年写的 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名 篇。1931年留学美国,漫游欧洲,回国后写 成《欧游杂记》。 1932年9月任清华大学中 文系主任。1937年抗日战争爆发,随校南迁 至昆明,任西南联大教授,讲授《宋诗》、 《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文 《语义影》。1946年由昆明返回北京,任清 华大学中文系主任。北京解放前夕,患胃病 辞世。 年仅50岁。
朱自清及其散文欣赏PPT演示课件
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30
31
1925年8月到清华大学任教,开始研究中国 古典文学;创作则以散文为主。1927年写的 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 1931年留学美国,漫游欧洲,回国后写成《欧 游杂记》。 1932年9月任清华大学中文系主任。 1937年抗日战争爆发,随校南迁至昆明,任西 南联大教授,讲授《宋诗》、《文辞研究》等 课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946 年由昆明返回北京,任清华大学中文系主任。 北京解放前夕,患胃病辞世。
12
二、意境之美
• 文章以“这几天心里颇不宁静”开头,笔锋一转,通 过一系列景物描写,给文章定下了“淡淡”的基调。
• 作者对“出门”之后所见所闻的描写,更是紧扣“淡 淡”二字。选取“小煤屑路”、“曲曲折折的荷塘”、“ 寂寞的”夜晚,背手独行到曲曲折折的荷塘,田田的叶子 ,羞涩的荷花,缕缕的清香、闪电般颤动的花叶、脉脉的 流水、如水的月光,淡淡的云、斑驳稀疏的黑影、高高低 低的树、隐隐约约的山,没精打采的路灯及蝉声、蛙声的 反衬,把整个荷塘月色写得极其恬静淡雅。这样,通过对 荷塘月色的描写,既写出自己淡淡的喜悦,又透露出自己 淡淡的、难以排遣的哀愁。
大的荷时铺着,满是奇异的绿呀,
我想张开双臂抱住她,但这是怎
样的妄想呀!
—
—《绿》
27
2、浅白、累赘
黑暗重复罗在我面前,我们看见傍岸的 空船上一星两星的枯燥无力又摇摇不定 的灯光。我们的梦醒了,我们知道就要 善上岸了:我们心里面充满幻灭的情 思。 ——《桨声灯影里的秦淮河》
28
3、好用女性意象
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙 ——《荷塘月色》
9
主题归纳
• 《荷塘月色》通过描写作者在月夜漫步 荷塘的所见所闻,赞美了月夜下的荷塘和 荷塘上的月色,深刻地表现了作者在时代 政治低下时寂寞、苦闷、彷徨无助的情绪 和出污不染、洁身自好的情操。
31
1925年8月到清华大学任教,开始研究中国 古典文学;创作则以散文为主。1927年写的 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 1931年留学美国,漫游欧洲,回国后写成《欧 游杂记》。 1932年9月任清华大学中文系主任。 1937年抗日战争爆发,随校南迁至昆明,任西 南联大教授,讲授《宋诗》、《文辞研究》等 课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946 年由昆明返回北京,任清华大学中文系主任。 北京解放前夕,患胃病辞世。
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二、意境之美
• 文章以“这几天心里颇不宁静”开头,笔锋一转,通 过一系列景物描写,给文章定下了“淡淡”的基调。
• 作者对“出门”之后所见所闻的描写,更是紧扣“淡 淡”二字。选取“小煤屑路”、“曲曲折折的荷塘”、“ 寂寞的”夜晚,背手独行到曲曲折折的荷塘,田田的叶子 ,羞涩的荷花,缕缕的清香、闪电般颤动的花叶、脉脉的 流水、如水的月光,淡淡的云、斑驳稀疏的黑影、高高低 低的树、隐隐约约的山,没精打采的路灯及蝉声、蛙声的 反衬,把整个荷塘月色写得极其恬静淡雅。这样,通过对 荷塘月色的描写,既写出自己淡淡的喜悦,又透露出自己 淡淡的、难以排遣的哀愁。
大的荷时铺着,满是奇异的绿呀,
我想张开双臂抱住她,但这是怎
样的妄想呀!
—
—《绿》
27
2、浅白、累赘
黑暗重复罗在我面前,我们看见傍岸的 空船上一星两星的枯燥无力又摇摇不定 的灯光。我们的梦醒了,我们知道就要 善上岸了:我们心里面充满幻灭的情 思。 ——《桨声灯影里的秦淮河》
28
3、好用女性意象
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙 ——《荷塘月色》
9
主题归纳
• 《荷塘月色》通过描写作者在月夜漫步 荷塘的所见所闻,赞美了月夜下的荷塘和 荷塘上的月色,深刻地表现了作者在时代 政治低下时寂寞、苦闷、彷徨无助的情绪 和出污不染、洁身自好的情操。
背影-朱自清PPT课件
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悼念为革命献身的烈士,赞颂他们的崇高精神。
3
《光明》
向往光明和自由,对未来充满希望和憧憬。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
情感表达
朱自清在《背影》中运用了细腻的情感表达方式,通过描 绘离别、思念等情感,让读者感受到亲情的深厚和离别的 痛苦。
叙事结构
朱自清在《背影》中采用了简单的叙事结构,以送行、离 别为主线,贯穿全文,使得文章结构紧凑、逻辑清晰。
04 《背影》的影响和评价
《背影》的读者反馈
感动与共鸣
许多读者表示,《背影》所表达的父子深情和人生感慨触动了他 们的内心,引发了强烈的共鸣。
主题深刻
作品主题深刻,反映了人生中的离别与重逢,以 及亲情、友情和人生的意义。
《背影》对后世文学的影响
情感表达
朱自清通过《背影》展现的情感表达方式,对后来的 文学作品产生了深远影响。
细节描写
文章中细腻的细节描写手法,为后来的文学创作提供 了借鉴。
散文创作
朱自清的《背影》作为一篇优秀的散文,为后来的散 文创作树立了典范。
《背影》的文学地位
01
《背影》是朱自清的代表作之一,被誉为中国现代散文的经典 之作。
02
《背影》在文学史上具有重要地位,它不仅展示了朱自清高超
的文学造诣,也为中国现代散文的发展做出了贡献。
《背影》被选入多个版本的中学语文教材,成为学生学习现代
03
散文的重要篇目。
03 《背影》的内容解析
《背影》的主题思想
作为一位文化名人,他积极参与文化 交流和学术活动,为中国现代文化的 发展做出了重要的贡献。
朱自清的作品概述
《背影》
这部作品是朱自清的代表作之一,以回忆的 方式记录了他与父亲之间的感人故事,展现 了他对父亲的深深怀念和对亲情的思考。
3
《光明》
向往光明和自由,对未来充满希望和憧憬。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
情感表达
朱自清在《背影》中运用了细腻的情感表达方式,通过描 绘离别、思念等情感,让读者感受到亲情的深厚和离别的 痛苦。
叙事结构
朱自清在《背影》中采用了简单的叙事结构,以送行、离 别为主线,贯穿全文,使得文章结构紧凑、逻辑清晰。
04 《背影》的影响和评价
《背影》的读者反馈
感动与共鸣
许多读者表示,《背影》所表达的父子深情和人生感慨触动了他 们的内心,引发了强烈的共鸣。
主题深刻
作品主题深刻,反映了人生中的离别与重逢,以 及亲情、友情和人生的意义。
《背影》对后世文学的影响
情感表达
朱自清通过《背影》展现的情感表达方式,对后来的 文学作品产生了深远影响。
细节描写
文章中细腻的细节描写手法,为后来的文学创作提供 了借鉴。
散文创作
朱自清的《背影》作为一篇优秀的散文,为后来的散 文创作树立了典范。
《背影》的文学地位
01
《背影》是朱自清的代表作之一,被誉为中国现代散文的经典 之作。
02
《背影》在文学史上具有重要地位,它不仅展示了朱自清高超
的文学造诣,也为中国现代散文的发展做出了贡献。
《背影》被选入多个版本的中学语文教材,成为学生学习现代
03
散文的重要篇目。
03 《背影》的内容解析
《背影》的主题思想
作为一位文化名人,他积极参与文化 交流和学术活动,为中国现代文化的 发展做出了重要的贡献。
朱自清的作品概述
《背影》
这部作品是朱自清的代表作之一,以回忆的 方式记录了他与父亲之间的感人故事,展现 了他对父亲的深深怀念和对亲情的思考。
朱自清ppt课件简介
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主题内容
茅盾的作品多涉及社会矛盾和阶级 斗争,朱自清则更倾向于描写普通 人的生活和情感。
影响力
茅盾在现代文学史上占有重要地位 ,其作品对后世产生了一定的影响 ,朱自清同样也是中国现代文学的 杰出代表。
与冰心的比较
创作风格
冰心的文笔清新优美,善于通过 象征和隐喻表达思想感情,而朱 自清则更注重朴实自然的表达方
式。
主题内容
冰心的作品多涉及纯真爱情和人 生哲理,朱自清则更关注现实生
活和社会问题。
影响力
冰心在现代文学史上具有一定的 影响力,其作品对后世产生了一 定的影响,朱自清同样也是中国
现代文学的杰出代表。
05
朱自清的文学评价与影响
文学史上的评价
01
02
03
文学地位
朱自清被视为现代散文的 代表性人物,在中国文学 史上占有重要地位。
感谢您的观看
THANKS
《荷塘月色》
描绘清华园荷塘景色的散文
《春》
以清新笔触描绘春天的美丽和生机
朱自清的影响和地位
01
作为现代文学的奠基人之一,对 后来的文学创作产生了深远影响
02
其作品被广泛选入中小学教材, 成为一代代中国人的文学启蒙读 物
02
朱自清的散文风格
朱自清的散文风格
• 朱自清ppt课件是一款针对朱自清作品进行深入解析的课件, 旨在帮助学生更好地理解朱自清的文学作品。该课件包含了朱 自清的生平简介、作品赏析、创作背景等方面的内容,有助于 学生全面了解朱自清及其作品。
朱自清ppt课件简介
contents
目录
• 朱自清简介 • 朱自清的散文风格 • 朱自清的代表作品分析 • 朱自清与其他文学家的比较 • 朱自清的文学评价与影响
朱自清PPT
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朱自清
朱自清身世。 朱自清的家 朱自清轶事。 朱自清作品。
朱自清身世
朱自清是现代散文家、语文教育家,文学家,诗人, 学者,民主战士。字佩弦,原名自华,号秋实,笔 名余捷、柏(bo)香、白水等。原籍浙江绍兴, 1898年出生于江苏东海,原名朱自华,江苏扬州人。 1920年毕业于北京大学,后来到清华大学任教。 因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的 江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称 “扬州人”。
朱自清作品
• 《荷塘月色》: 荷塘月色》
《荷塘月色》文之所 荷塘月色》 以美,就在于作品营造出了一个深邃(sui)清 以美,就在于作品营造出了一个深邃(sui)清 幽的意境。散文的意境有三个必备的要素, 即语言的真切,景物的真实,情感的真挚。 本文正是以真切的语言描绘一幅真实的景物, 抒发出了长期郁(yu)积于内心深处的真挚(zhi) 抒发出了长期郁(yu)积于内心深处的真挚(zhi) 的情感。赏析本文也就必须从这“三真” 的情感。赏析本文也就必须从这“三真”入 手,而在这“三真” 手,而在这“三真”中,对语言的真切的分 析又当为揭示其他“二真” 析又当为揭示其他“二真”的必由门径。 以真言写真景 如:叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。
朱自清的家
朱自清的轶事
• 朱自清亲身经历了“三一八”惨案,极为气愤. 事罪行,在 社会上引起了巨大的反响.在抗日战争时期,朱 自清虽然生活十分困苦,但仍然关注着祖国的 命运.他坚持写文章,热情地歌颂中华民族的抗 日战争. • “三一八”案的发生:三月十八日,北平(今天的 北京)的大学生和很多的市民,在天安门前游行 示威,抗议帝国主义的野蛮侵略.朱自清也积极 参加了集会和游行.当游行队伍走到反动派的 政府门前时,反动军警竟向手无寸铁的学生和 市民开枪,制造了历史上有名的"三 一八"惨案.
朱自清身世。 朱自清的家 朱自清轶事。 朱自清作品。
朱自清身世
朱自清是现代散文家、语文教育家,文学家,诗人, 学者,民主战士。字佩弦,原名自华,号秋实,笔 名余捷、柏(bo)香、白水等。原籍浙江绍兴, 1898年出生于江苏东海,原名朱自华,江苏扬州人。 1920年毕业于北京大学,后来到清华大学任教。 因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的 江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称 “扬州人”。
朱自清作品
• 《荷塘月色》: 荷塘月色》
《荷塘月色》文之所 荷塘月色》 以美,就在于作品营造出了一个深邃(sui)清 以美,就在于作品营造出了一个深邃(sui)清 幽的意境。散文的意境有三个必备的要素, 即语言的真切,景物的真实,情感的真挚。 本文正是以真切的语言描绘一幅真实的景物, 抒发出了长期郁(yu)积于内心深处的真挚(zhi) 抒发出了长期郁(yu)积于内心深处的真挚(zhi) 的情感。赏析本文也就必须从这“三真” 的情感。赏析本文也就必须从这“三真”入 手,而在这“三真” 手,而在这“三真”中,对语言的真切的分 析又当为揭示其他“二真” 析又当为揭示其他“二真”的必由门径。 以真言写真景 如:叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。
朱自清的家
朱自清的轶事
• 朱自清亲身经历了“三一八”惨案,极为气愤. 事罪行,在 社会上引起了巨大的反响.在抗日战争时期,朱 自清虽然生活十分困苦,但仍然关注着祖国的 命运.他坚持写文章,热情地歌颂中华民族的抗 日战争. • “三一八”案的发生:三月十八日,北平(今天的 北京)的大学生和很多的市民,在天安门前游行 示威,抗议帝国主义的野蛮侵略.朱自清也积极 参加了集会和游行.当游行队伍走到反动派的 政府门前时,反动军警竟向手无寸铁的学生和 市民开枪,制造了历史上有名的"三 一八"惨案.
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7
朱自清时任清华大学中文系教授,于 1931年利用学术休假,在英国伦敦皇家学院 和伦敦大学注册旁听。据《朱自清日记》记 述,他有两次夜梦清华未能继续聘他为教授, 理由是他在外国文学上的学养上尚有不足; 梦醒,全身冷汗,深感不发聘书颇有道理, 于是他更加努力利用在伦敦的一切便利条件, 来提高自己。
8
1932年9月任清华大学中文系主 任
1937年抗日战争爆发,随校南迁 至昆明,任西南联大教授
1946年由昆明返回北京,任清华 大学中文系主任
2
我上要打一上朱步深步深自踏的在 脚清泥印土
3
叙事性 抒情性 以写社会生活抨击黑暗现实 为主要内容 主要描写个人和家庭生活, 表现父子、夫妻、朋友间的人 伦之情 以写自然景物为主的一组借 景抒情的小品
叶圣陶认为朱自清是“尽职 的胜任的国文教师和文学教 师”,是“不断求知不惮请教 的”“待人接物极诚恳”
李广田说他具有“最完整的人 格”,他“既像一个良师,又 像一个知友,既像一个父亲, 又像一个兄长”
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从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只 谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上, 打上深深的脚印!
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朱自清的散文素 朴缜密、清隽沉郁, 以语言洗炼,文笔清 丽著称,极富有真情 实感。
他性格中一部分 的敏锐善感和另一部 分的平正理性,造成 其散文风格的多样性
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1948年6月18日,朱自清身患重病,仍签名 《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》, 并嘱告家人不买配售面粉。
吴晗曾回忆:“这时候,他的胃病已经很 沉重了,只能吃很少的东西,多一点就要吐。面 庞消瘦,说话声音低沉。他有大大小小七个孩子, 日子比谁过得都困难。但是他一看了稿子,毫不 迟疑,立刻签了名。他向来写字是规规矩矩的, 这次,他还是用颤动的手,一笔不苟地签上他的 名字。”
旅美学人夏志清则认为 《荷塘月色》这些文字 “‘美’得化不开……读了 实在令人肉麻”
11Βιβλιοθήκη 一句《匆匆》唤 醒迷惘的心灵;一抹 《背影》留下感人的 亲情。荷塘月色下他 静静吟唱;黑暗强权 前他慷慨激昂。
他是朱自清,是 大写的人,以他傲然 的独特姿态在历史长 河中熠熠生辉。
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不必难过,好在天无绝人之路
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的 时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一 个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地 读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗 10
余光中批评朱自清“好用 女性意象”,“这样的女性 意象实在不高明,往往还有 反作用,会引起庸俗的联 想。”
朱自清,原名自华, 字佩弦,号秋实 (1898---1948)。原籍 浙江绍兴。因三代人定 居扬州,又毕业于当时 设在扬州的江苏第八中 学高中,且在扬州做过 教师,故自称“扬州 人”。他是现代著名的 作家和学者。
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朱自清1925年8月到清华大学任 教
1931年留学美国,漫游欧洲,回 国后写成《欧游杂记》
朱自清时任清华大学中文系教授,于 1931年利用学术休假,在英国伦敦皇家学院 和伦敦大学注册旁听。据《朱自清日记》记 述,他有两次夜梦清华未能继续聘他为教授, 理由是他在外国文学上的学养上尚有不足; 梦醒,全身冷汗,深感不发聘书颇有道理, 于是他更加努力利用在伦敦的一切便利条件, 来提高自己。
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1932年9月任清华大学中文系主 任
1937年抗日战争爆发,随校南迁 至昆明,任西南联大教授
1946年由昆明返回北京,任清华 大学中文系主任
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我上要打一上朱步深步深自踏的在 脚清泥印土
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叙事性 抒情性 以写社会生活抨击黑暗现实 为主要内容 主要描写个人和家庭生活, 表现父子、夫妻、朋友间的人 伦之情 以写自然景物为主的一组借 景抒情的小品
叶圣陶认为朱自清是“尽职 的胜任的国文教师和文学教 师”,是“不断求知不惮请教 的”“待人接物极诚恳”
李广田说他具有“最完整的人 格”,他“既像一个良师,又 像一个知友,既像一个父亲, 又像一个兄长”
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从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只 谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上, 打上深深的脚印!
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朱自清的散文素 朴缜密、清隽沉郁, 以语言洗炼,文笔清 丽著称,极富有真情 实感。
他性格中一部分 的敏锐善感和另一部 分的平正理性,造成 其散文风格的多样性
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1948年6月18日,朱自清身患重病,仍签名 《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》, 并嘱告家人不买配售面粉。
吴晗曾回忆:“这时候,他的胃病已经很 沉重了,只能吃很少的东西,多一点就要吐。面 庞消瘦,说话声音低沉。他有大大小小七个孩子, 日子比谁过得都困难。但是他一看了稿子,毫不 迟疑,立刻签了名。他向来写字是规规矩矩的, 这次,他还是用颤动的手,一笔不苟地签上他的 名字。”
旅美学人夏志清则认为 《荷塘月色》这些文字 “‘美’得化不开……读了 实在令人肉麻”
11Βιβλιοθήκη 一句《匆匆》唤 醒迷惘的心灵;一抹 《背影》留下感人的 亲情。荷塘月色下他 静静吟唱;黑暗强权 前他慷慨激昂。
他是朱自清,是 大写的人,以他傲然 的独特姿态在历史长 河中熠熠生辉。
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不必难过,好在天无绝人之路
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的 时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一 个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地 读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗 10
余光中批评朱自清“好用 女性意象”,“这样的女性 意象实在不高明,往往还有 反作用,会引起庸俗的联 想。”
朱自清,原名自华, 字佩弦,号秋实 (1898---1948)。原籍 浙江绍兴。因三代人定 居扬州,又毕业于当时 设在扬州的江苏第八中 学高中,且在扬州做过 教师,故自称“扬州 人”。他是现代著名的 作家和学者。
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朱自清1925年8月到清华大学任 教
1931年留学美国,漫游欧洲,回 国后写成《欧游杂记》