毕业论文郑渊洁童话与《哈利波特》之比较
中国出了个童话大王读后感
中国出了个童话大王读后感我读了一篇写郑渊洁的文章《中国出了个童话大王》。
虽然对他笔下动画片里的角色舒克、贝塔这两个开飞机的小老鼠仍然记忆犹新，但说实话对郑渊洁这个人我却了解甚少。
看完了文章对郑渊洁的介绍，我才知道他竟然连小学都没有上过。
一个连小学都没上过的人竟然成了中国孩子最喜欢的童话大王，让我心中不免多生几分敬佩。
文章中说，郑渊洁在自己的成长过程中找到了自己的潜能开发区，这让我想到了曾经听说过的木桶效应。
木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。
是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为短板效应。
反思当下的教育，有多少家长不是如此呢？我们总是仅仅盯着孩子身上的缺点、短处，总想着不断地修补、加强，想尽一切方法让短板变成长板。
回忆自己的成长过程，至上学以来我的数学永远在班里数一数二，当然这是要倒着数的，而我的语文不用费力去学却总能考第一。
可是语文成绩的优秀并没有给我带来多大欢乐，每次成绩下来后我听到最多的就是老师和家长苦口婆心地劝我：要是你学数学再用功些就好了。
为了证明我确实是一个很用功的孩子，我便花了很多时间用在了学数学上，于是乎，上课我努力学数学，下课我也把所有时间都用在学数学上。
可是时间倒是用了不少，数学成绩一点也没见上升。
现在我的数学仍然不怎么好，但庆幸的是除了买菜、购物需要简单算账之外，我再也不会用到解方程、求函数值类似让我头大的数学问题了，而小时候喜欢写作的习惯倒是为我目前的工作带来了不少便利之处。
大千世界缤纷多彩，这就注定了我们的每个人都不一样。
每个人都有自己人生的长板与短板，比方说对文字不敏感的孩子，无论你如何引导他写作，估计他这辈子也成不了郑渊洁。
相反，你逼迫像郑渊洁这样的文学天才去学数学，估计他再怎么努力也成不了华罗庚。
美国人本主义心理学家罗杰斯说，我们的生命过程就是做自己，成为自己的过程。
浅谈郑渊洁童话的教育作用
浅谈郑渊洁童话的教育作用郑渊洁是中国著名的童话作家，他的作品受到了广大儿童的喜爱，被誉为“中国童话的代表人物”。
他的童话作品以“听起来没道理，但却有真理”为特点，深入浅出地展现了人们的思想、道德和情感，受到了广泛的认可和赞誉。
本文将从郑渊洁童话的教育作用出发，进行浅谈。
一、培养儿童的想象力和创造力郑渊洁的童话作品，往往充满了想象力和幻想力，如《小蝌蚪找妈妈》、《草房子》、《笨蛋阿呆》等都是以儿童的视角创造出来的。
通过这些作品，儿童可以发挥自己的想象力和创造力，想象出各种各样的奇妙世界，让他们的脑海里充满了丰富多彩的画面。
二、教育儿童的品德和价值观郑渊洁的童话作品，往往给人以深刻的启示，他的作品不仅是纯粹的娱乐，更是传达了人生的真谛。
如《彩色的石子》告诉我们不能只看表面的琳琅，而是要探究深层的价值；《画蛇添足》则告诉我们，不能一味地追求虚荣，只要保持本色，才能得到真正的赞赏。
这些作品，让儿童从小学会做人，培养正确的品德和价值观。
三、增进儿童的语言能力和阅读能力郑渊洁的童话作品，语言简洁明了，却又富有韵味，容易让儿童接受和理解。
通过阅读他的作品，儿童可以增加词汇量，提高语言表达能力。
同时，由于这些作品情节跌宕起伏，情感丰富，还可以培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。
四、拓展儿童的知识面和文化层次郑渊洁的童话作品，涵盖了丰富的中国传统文化和民间故事元素，如《丝绸之路上的钞票》、《佛老爷和尚车》等，为儿童开启了一扇另外的窗户，拓展了儿童的知识面和文化层次。
五、增强儿童的生命力和抗挫能力郑渊洁的童话作品，往往具有深刻的生命力和拼搏精神，如《太阳雨》、《伟大的守护者》等，充满了对生命的热爱和对奋斗的激情。
这些作品，可以增强儿童的生命力和抗挫能力，让他们在成长过程中更加充满勇气和信心。
综上所述，郑渊洁的童话作品，不仅可以带给儿童欢乐和启示，更是一种深刻的教育方式和价值呈现。
通过阅读他的作品，儿童可以不断拓展知识面，增强生命力和抗挫能力，培养想象力和创造力，同时也提高了儿童的语言能力和阅读能力，为儿童的成长成才奠定坚实的基础。
浅谈郑渊洁童话的教育作用
浅谈郑渊洁童话的教育作用
郑渊洁是中国儿童文学的著名作家，其童话作品广受欢迎，影响深远，深受孩子和家长的喜爱。
除了娱乐作用外，郑渊洁的童话作品也具有重要的教育作用，可以帮助孩子们提高认知水平，激发创造力，培养正确的价值观和道德观念。
郑渊洁的童话作品中充满了想象力和幻想色彩，可以帮助孩子们开拓思维，提高认知水平。
例如《卖火柴的小女孩》这个故事，通过描写小女孩的遭遇和悲惨命运，让孩子们对社会不公和贫困的问题有更深的认识和理解。
这个故事还教育孩子要珍惜生命、感恩生活，不断追求美好的未来。
另外，郑渊洁的童话作品还能激发孩子们的创造力和创意思维。
例如《大闹天宫》这个故事，通过描述孙悟空的各种戏耍和冒险，让孩子们对于世界的认识更加多元化，让他们懂得了勇敢、自信、创新的重要性。
除此之外，郑渊洁的童话作品还有很强的教育作用，可以塑造孩子正确的价值观和道德观念。
例如《小兔有了妈妈》这个故事，通过描写小兔的遭遇和心情，引导孩子们懂得了爱的重要性，也让孩子们明白了互相帮助和关爱的价值。
总之，郑渊洁的童话作品具有广泛的教育意义，可以帮助孩子们开启智慧的大门，成为德智体美全面发展的优秀人才。
我们可以通过向孩子们讲述这些精彩的故事，以此来塑造他们正确的价值观和个性，培养他们科学、健康的成长。
浅谈郑渊洁童话的教育作用
浅谈郑渊洁童话的教育作用郑渊洁是中国著名童话作家，他的童话作品以其独特的风格和深刻的内涵在广大读者中产生了积极的教育作用。
以下将从郑渊洁童话作品的亲民性和童真性、价值观教育和人生哲理教育两个方面进行探讨。
郑渊洁的童话作品具有亲民性和童真性。
他以通俗的语言和质朴的情感来写作，使读者能够轻松地读懂和接受。
他的作品不仅字数简短，结构简单，语言风格幽默，还嵌入了大量的民间故事和民间智慧。
这些故事中的角色和情节都很贴近孩子们的生活和思维，读者能够很容易地产生共鸣，加深对故事的理解和感受。
郑渊洁的作品还非常注重塑造真实的人物形象，他通过细腻的描写和生动的对话，让读者能够在童话中找到自己，从而产生共鸣和认同。
郑渊洁的童话作品具有深刻的价值观教育。
他通过童话中的故事情节和人物塑造，传递了许多正面的价值观念。
在《木兰辞》这个作品中，郑渊洁以一个女孩代替了男孩去参军的故事，告诉读者性别不应成为限制个人能力和梦想的障碍。
在《卖火柴的小女孩》这个作品中，他以一个小贫困女孩为主人公，通过她的坚持和善良，表达了对贫困弱小者的关爱和帮助。
这些作品中的价值观念都是积极向上的，能够引导读者形成正确的价值观念，关注他人，珍惜自己。
郑渊洁的童话作品具有深刻的人生哲理教育。
他通过童话中的故事情节和人物塑造，向读者传递了一些深远的人生哲理。
在《嫦娥奔月》这个作品中，他通过嫦娥的自我牺牲和追求，告诉读者为了正义和真爱，有时需要放弃一些东西。
在《青蛙王子》这个作品中，他以一个变成青蛙的王子为主人公，通过他的坚持和努力，告诉读者只有真正了解和接受自己，才能找到真正的幸福。
这些作品能够激发读者思考人生的意义和追求，教育读者正确对待困难和挫折，努力奋斗。
郑渊洁的童话作品具有亲民性和童真性，能够拉近读者和作品的距离，帮助读者更好地理解和接受。
他的作品还能够通过传递正面的价值观念和深远的人生哲理，塑造良好的价值观念，引导读者正确面对人生的挑战和困惑。
郑渊洁成人童话浅析-儿童文学论文-文学论文
郑渊洁成人童话浅析-儿童文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——跟随主人公的变化，郑渊洁笔下那个充满儿童奇幻色彩的世界也为之改变，扑面而来的是一个大人的现实世界，展现在读者面前的是一幅人生百态图景，就连以前未曾涉入的无法被儿童所接受的比如“性”等话题也理直气壮地走进了作品。
他以社会现实作为写作基石，对成人世界中的官僚主义、腐败现象、暗箱操作及其当今社会浮躁、猜忌、虚伪等非正常心态进行无情的揭露与批判，作品充满了对社会不良现象的强烈和辛辣讽刺。
对于郑渊洁的转变，既可从他自身找出原因，也可从接受者寻求端倪。
郑渊洁自己承认他的童话风格的转变是“很自然的事情”。
作为艺术家，他“不仅要在世界里看得很多，而且要把众多重大东西摆在胸中玩品，深刻地被它们掌握和感动。
他必须经历很多的行动，得到过很多的经历，有丰富的生活，然后才有能力用具体形象把生活中真正深刻的东西表现出来。
”郑渊洁的人生经历颇具童话色彩。
在随笔《第一次当兵》中，他写道:“自从经历了后，我对什么事都不会惊讶了。
被全国人民天天虔诚地敬祝其身体永远健康的党章法定的接班人林副主席一夜之间成了过街老鼠林贼，我今天之所以能写童话，和我经历过如此奇特的极富童话色彩的事不无关系。
”不惑之年的郑渊洁积累了厚实的生活阅历，不再用儿童的眼光去看世界，而是用成人目光去折射现实存在，这种转变也是童话发展不可避免的阶段。
正如童话研究者周晓波所说:“当代童话为了寻求形式上的创新，以‘反童话’的创作方法重新寻求与小说的接轨(当然小说也常以‘反小说’的手法寻求与童话的接轨)。
所谓‘反童话’乃是故意违背传统童话单纯的幻想结构手法，吸取小说写实性的表现手法，让现实生活直接进入童话，现实与幻想共存一体，并驾齐驱，造成一种亦真亦幻的感觉效果。
”[4]但这并不意味着郑渊洁不再关心少年儿童的生活，而是从早期作品关注小学生的教育过渡到关注高中学生的生活和学习，关注高考，关注孩子生理和心理健康。
小学议论文《哈利波特》有感
《哈利波特》有感
今天刚来这里，赶紧搜了关于《哈利波特》的文章，搜了之后，我只大跌眼镜！！！他们把《哈利波特》写成什么样了！一个个都完全变了性格！伏地魔有了儿子！学院的名字都打错了！赫敏、伏地魔的名字也是“难逃魔爪”！
我把一篇完全是天马行空的文发到了哈利波特贴吧上，其他哈密瓜都和我一样，笑弯了腰！还有写《名侦探柯南》的，把里面所有的主角都写到了一个学校，把剧情都改了一改，我无法想象假如青山刚昌看到了这些文，会怎么样！我知道，他们还是小孩，不能怪他们。
但我求求他们，没有看完你要写的动漫、书、电影等等，不要乱写好不好！。
影片哈利波特毕业论文
影片哈利波特毕业论文《哈利波特》是一部受到广大读者喜爱的奇幻小说系列，也是一部成功的电影系列。
由J·K·罗琳创作，讲述了一个魔法世界的故事，其中包括了主人公哈利波特的成长、友谊、勇气、爱和牺牲等主题。
在《哈利波特》这一系列作品中，毕业成为主要人物们的一个重要转折点，学校因素、成长和友谊等因素对毕业的影响深远。
本文将从这几个方面探讨《哈利波特》中的毕业论题。
首先，学校因素在《哈利波特》中对毕业的影响巨大。
整个系列始于哈利波特进入霍格沃茨魔法学校学习的一年。
在这个魔法世界的学校里，哈利和其他学生们接受了魔法的教育，学习各种魔法技能和知识。
毕业是他们在学校的学习生涯的终结，标志着他们在魔法领域的正式成长和进入社会的开始。
在毕业这个重要时刻，学校因素发挥了重要作用。
霍格沃茨魔法学校为学生们提供了丰富多样的专业课程，如魔法草药学、变形术、防御术等。
这些课程不仅帮助学生们建立了坚实的基础，还培养了他们的技能和才能，为他们未来的事业奠定了基础。
同时，霍格沃茨魔法学校也为学生们提供了一个良好的学习和成长环境。
学生们可以在这里结交同龄人，形成深厚的友谊，共同度过学校时光。
他们还能够接触到各种魔法种族和文化，开阔了视野，增加了对魔法世界的认知。
这些都对毕业后的学生们产生了积极的影响，为他们的未来打下了良好的基础。
其次，成长也是影响《哈利波特》中毕业的重要因素之一。
哈利波特作为主人公，经历了丰富的成长过程。
他从一个被遗弃的孩子逐渐成长为一个勇敢、有责任心的年轻人。
在学校里，哈利不仅学到了各种魔法技能，还接受了心灵上的磨炼。
他面对着各种困难和挑战，逐渐变得成熟起来。
毕业是哈利波特成长过程的一个重要节点。
在即将离开学校之际，哈利不仅面临着对黑魔法大师佛地魔的决战，还需要面对自己命中注定的角色。
毕业意味着他将面临更大的挑战和责任。
在毕业后，哈利不再是一个只依靠学校的学生，而是一个即将踏入社会的年轻人。
这对哈利来说是一个真正的成长过程，他要学会独立思考，面对现实生活中的各种困难和选择。
童话大王郑渊洁
童话大王郑渊洁郑渊洁，一个家喻户晓的童话大王，他以其优秀的童话作品赢得了无数读者的喜爱和赞誉。
他的作品不仅在中国大陆受到欢迎，还走向了国际舞台，成为了全球儿童文学领域的瑰宝之一。
在这篇文章中，我们将深入探索郑渊洁童话作品的魅力所在。
郑渊洁作为一位著名作家，他在儿童文学领域的成就令人瞩目。
他的作品以独特的篇章结构和富有趣味性的叙述方式，成功地吸引了孩子们的注意力，并激发了他们的阅读兴趣。
他的作品中包含了丰富多彩的故事情节和生动形象的人物形象，使孩子们能够在阅读中获得乐趣的同时，还能够在想象中探索世界的奇妙之处。
郑渊洁的作品还注重培养孩子的思维能力和创造力。
他以巧妙的叙述手法和丰富的想象力，为孩子们提供了一个展开想象的舞台。
通过他的作品，孩子们不仅可以了解到丰富的知识，还可以培养他们的想象力和独立思考能力。
郑渊洁希望孩子们能够通过阅读他的作品，探索和发现自己的潜能，并在童年的岁月中收获快乐和成长。
郑渊洁的作品大多数都带有一定的教育意义，他通过寓教于乐的方式，给孩子们传递了许多重要的价值观和人生智慧。
他的作品中往往会融入一些道德规范和生活哲理，让孩子们在阅读中能够产生共鸣，并从中汲取生活的智慧和人生的启示。
这些深邃的寓言故事和多层次的含义，不仅仅是给孩子们带来欢笑，更是给他们带来了思考和成长的机会。
除了创作优秀的童话作品，郑渊洁还积极参与儿童文学的普及和推广工作。
他经常到全国各地的学校和社区进行讲座，与孩子们面对面交流，分享他的创作经历和创作理念。
他还经常参加儿童文学的展览和活动，为读者提供了一个了解他和他的作品的机会。
郑渊洁不仅仅是一位作家，更是一位为儿童文学事业倾注心血的先驱者和推动者。
郑渊洁的作品可以说是一部经典的童话宝库，它不仅给孩子们带来了快乐和启发，也为家长们提供了一种对话孩子、教育孩子的方式和素材。
他的作品通过轻松有趣的方式，给予孩子们勇气和智慧，引导他们去思考、去探索、去创造。
郑渊洁的童话世界是一个奇妙而温暖的地方，让孩子们能够在其中发现美好和希望。
浅谈郑渊洁童话的教育作用
浅谈郑渊洁童话的教育作用郑渊洁的童话作品在中国的文化界和教育界都有很高的声誉，被认为是一种极具教育价值的文学形式。
郑渊洁童话所蕴含的教育意义主要体现在以下几个方面。
1.培养孩子的想象力和创造力郑渊洁的童话作品通常都具有很强的想象力和创造力，可以帮助孩子们开阔眼界，激发他们的想象力和创造力。
通过阅读这些童话故事，孩子们能够了解到各种奇妙的生物、神话传说和传统文化，从而激发出他们对未知世界的探索欲望和创造力。
2.促进孩子的人文素养郑渊洁的童话作品大多以中国传统文化为背景，载有大量的传统价值观念和道德规范，如孝敬父母、尊老爱幼、勤劳节俭、诚实守信等。
阅读这些故事可以让孩子们加深对传统文化和传统美德的理解和认识，从而促进其人文素养的培养。
3.培养孩子的品德和情操郑渊洁的童话作品中很多都是以小人物为主角，通过他们的故事展现了人性中的善恶之间的斗争和取舍，这种故事带给孩子的深层次的思考。
孩子能够通过这些故事学习珍爱友情、珍爱亲情、珍爱生命、珍爱遵纪守法等品质，也能够体验“道德之美”和“情感之美”。
4.让孩子了解社会生活郑渊洁的童话中大多涉及到社会生活和家庭生活，从中能够让孩子了解到社会的复杂性，了解如何成为一个良好的社会成员。
通过童话中的一些情节和小故事，孩子们可以感受到社会上的公正与不公，了解各种生活场景下的各种社会问题，更好地认识社会生活和家庭生活，树立自己的价值观和人生理想。
总之，郑渊洁的童话作品不仅寓意深刻，而且可以激发孩子们的想象力，在学习上帮助孩子产生学习兴趣和求知欲望，更是可以引导和培养孩子们的道德观和价值观，加深孩子们的人文素养和情感体验，使其受益终身。
因此，我们应该推广和传承这种优秀的文化形式，让更多的孩子从中获得知识和健康成长。
浅谈郑渊洁童话的教育作用
浅谈郑渊洁童话的教育作用童话故事是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它渗透着美好的愿望和理想，帮助孩子们建立情感，认识世界，体验人生。
郑渊洁作为中国当代著名的童话作家，他的作品深受孩子们的喜爱，并且对于孩子们的成长有着深远的教育作用。
本文将从郑渊洁童话作品的教育作用角度进行探讨，希望能够更好地认识和理解童话对于孩子们的重要性。
郑渊洁的童话作品能够激发孩子们的想象力和创造力。
童话故事常常蕴含着丰富的想象和奇妙的情节，它们可以帮助孩子们建立起对世界的虚拟模型，通过故事中的角色和情节，激发孩子们的好奇心和想象力，帮助他们形成丰富的精神世界。
郑渊洁的作品中充满了各种生动的人物和富有创意的情节，比如《皮皮鲁的故事》、《绿野仙踪系列》等，这些作品都能够引导孩子们打开心灵的窗户，开拓他们的视野，激发他们对未知世界的探索欲望。
郑渊洁的童话作品能够培养孩子们的道德情操和价值观。
童话故事常常以善恶对立的形式展现，通过故事中的人物和情节，传递着一种美好的道德观念和价值取向。
郑渊洁的作品中，很多故事都是以善良、勇敢、正义为主题，比如《皮皮鲁的故事》中的皮皮鲁总是在故事中代表着正义和善良，和坏人进行斗争。
这些作品不仅能够给孩子们带来乐趣，更能够引导他们正确的价值观念，培养他们的责任感和正义感，让他们懂得什么是善良和正义，如何做一个有责任心的人。
郑渊洁的童话作品能够促进孩子们的认知和情感发展。
童话故事中的情节和人物往往能够引发孩子们的情感共鸣，让他们在情感的共鸣中懂得尊重和爱护他人，学会关爱和体谅。
比如《绿野仙踪系列》中的故事，里面的角色和情节往往能够让孩子们在身临其境的情景中感受到各种情感，让他们在情感的体验中成长，学会理解和包容他人。
通过这些故事，孩子们不仅能够增长见识，更能够在情感的熏陶中成长，培养出丰富的情感和认知。
郑渊洁的童话作品能够帮助孩子们建立积极的人生态度和心理素质。
童话故事中常常会蕴含着丰富的人生哲理和心灵鸡汤，通过故事中的情节和主题，引导孩子们树立正确的人生观念，培养积极的心态。
关于童话大王读后感
关于童话大王读后感童话，是每个孩子必看的书籍，因为童话可以让孩子更接近大自然，对生活充满好奇。
而童话大王则是讲童话的好手，他写的一本本童话深受孩子们的喜爱，他就是童话大王——郑渊洁。
我读了郑渊洁写的童话后，我感受到了他对孩子的爱和关心，也让我明白了许多道理。
其中，最让我感动的就是《舒克舌和贝塔雀》了。
这篇童话讲的是两只老鼠——舒克舌和贝塔雀的故事。
他们虽然都是小老鼠，却有着一颗善良、勇敢的心。
他们为了帮助别人，不惜冒着生命危险，这种精神是值得我们学习的。
在现实生活中，我们也要像舒克舌和贝塔雀一样，勇敢地面对困难，并且战胜它。
记得有一次，我看见邻居家的小妹妹摔倒在地上，哇哇大哭，我连忙跑过去把她扶起来，她对我说：“谢谢你哥哥。
”听了这句话，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
从那以后，我每次看见别人有困难时，我都会伸出援助之手去帮助他们。
童话大王写的童话还有许多许多，其中最吸引我的就是《皮皮鲁和罐头哇》了。
这篇童话讲的是：一个罐头和一张纸的故事。
罐头想成为一个人，他不想在罐头里呆着，他想来到这个世界上生活。
他向一张纸求助，纸是一个发明家发明出来的。
发明家被罐头的诚心所感动了，于是发明了一张“人生体验通行证”。
这张通行证让罐头体验到了当富翁的感觉。
虽然他只是一个罐头，但他的愿望实现了。
其实我们每个人都有自己的梦想，但不管是什么梦想，只要我们勇敢地去追求它，努力地去实现它，就一定会成功。
就像这篇童话里的罐头一样。
梦想是美好的，现实是残酷的。
只有我们坚持不懈地去追求它，就一定会成功。
记得有一次，我看见许多小朋友在舞台上唱歌、跳舞时，我的心里痒痒的。
于是我下定决心要学唱歌。
妈妈给我报了一个唱歌班。
刚开始的时候我觉得挺有趣的，可是后来越来越难了，我的兴趣也越来越淡了。
妈妈看见我灰心丧气的样子就鼓励我说：“只要你坚持不懈地学唱歌，总有一天你会成功的。
”听了妈妈的话我又重新学了起来。
经过我不懈的努力，我终于在一次比赛中获得了第一名的好成绩。
【毕业论文】郑渊洁童话与《哈利波特》之比较
【毕业论文】郑渊洁童话与《哈利波特》之比较【标题】郑渊洁童话与《哈利?波特》之比较【作者】梁仁群【关键词】童话??郑渊洁??哈利?波特??幻想??游戏精神【指导老师】韦济木【专业】小学教育【正文】2000年夏天，一个戴着黑框眼镜，顶着一头乱糟糟的黑发，额头上有着闪电形伤疤的瘦弱小男孩儿来到了中国，随着他的出现，中国童话界刮起了一阵飓风。
他就是英国女作家罗琳作品《哈利?波特》系列中的主人公哈利.波特。
《哈利?波特》是一部产生于世纪之交的儿童文学作品，是世界童话界一颗耀眼的明星.它以神奇的想象和悬念迭起的情节紧紧抓住了孩子们的心。
它给世界儿童文学注入了新的空气。
它的成功对我国儿童文学的创作具有重要的启示作用。
自《哈利?波特》出现以来，儿童文学界就以它属于儿童小说还是童话的范畴产生了分歧。
不得不承认，它是一部充满幻想、充满情趣的非常优秀的常人体童话，里面的人物大都具有超人的神奇能力、能造就超自然奇迹的形象。
但是它又是少年儿童有能力接受的并受到他们喜爱的，也有助于他们健康成长的儿童小说。
不管它是属于童话还是小说，总之它都是令世界儿童痴迷的出色的儿童文学读物。
《哈利?波特》迎合了儿童的各种心理，满足了他们的好奇心、冒险精神、表现欲等。
它充满幻想色彩，这无时无刻不在吸引着孩子，激发他们的阅读兴趣。
作者罗琳十分强调游戏精神，作品里面的各种稀奇古怪的游戏，各种紧张刺激的历险满足了孩子的冒险心理。
而且在《哈利?波特》中无不充斥着强烈的荒诞美。
罗琳在这部作品中也展现出了诗性和人文性，等等；有适合成人和青少年阅读的《生化保姆》、《病菌集中营》、《白客》、《智齿》、《金拇指》、《鬼车》、《仇象》、《迷图》等，所以他的童话被誉为“适合全家人阅读”。
郑渊洁童话是超人体、拟人体、常人体童话的结合，其作品没有思想道德教化的沉重，几乎也没有进行刻意的道德教育，童话里所表现出的惊人想象力让人叹服。
但郑渊洁童话中的幻想并不脱离生活。
郑渊洁—J.K.罗林
《皮皮鲁和鲁西西》
一、发扬皮皮鲁品牌 做网游也是做公益 2010年，郑亚旗创建了北京皮皮鲁总动员文化科技有限公司 。 由于电影、动漫、动画片等在中国并没有非常完善的商业运 作模式，而互联网产品已经有了较好的商业与盈利模式，因而 借助互联网将皮皮鲁品牌形象化。 此前创办过皮皮鲁系列图书、杂志以及皮皮鲁讲堂。 公司围绕皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔和大灰狼罗克等童 话人物及童话故事制作了互联网社区游戏产品《皮皮鲁和419 宗罪》。游戏通过系列任务向玩家普及法律常识，还通过与怪 物的作战，引出部分细菌、微生物的相关知识。郑亚旗希望这 款儿童普法网游能够让青少年在玩的过程中学到法律常识进行 自我约束与保护，做到真正的寓教于乐。
The end Thank 罗琳则在创作的过程中，随着时间的 推移， 《哈利波特》便脱离了儿童文学的初衷，升华为老少皆宜的揭示人 性，崇尚善良，崇尚正义的佳作。 在探讨人性和善恶和引人入胜的故事情节的背后，以儿童文学的方 式让成年人找回了久违的童心。《哈利波特》不只是一部‚童话‛，也不 只是写给小孩子读的，成年人喜欢读，是因为它把人们带入了另一个人们 渴望的世界，而这个世界的主角却是孩子，天真纯美的儿童性格和叛逆的 本性等等似乎把成年人拉回到自己的童年。 J.K罗琳这样评价自己的作品：‚我并不真的希望它成为一本孩子的书， 我是写给我自己的，写我觉得有趣和喜欢的事。‛
J.K.罗琳
在罗琳的成长过程中 ，父母对于她的教育总是离不开书籍的陪伴，因此，从一 开始，她就受到当时文学艺术的熏陶，而英国特有的乡村环境和自然风景更是为 其天马行空的想象力奠定了基础。关于J.K.罗琳的传记里有这样的描述：就在J.K. 罗琳出生的那个星期，披头士的单曲"救命"高居英国流行乐榜首。在很多方面，" 救命"、"车票"、"自然表现"和"昨天"等唱片单曲和电影插曲或许成为了J.K.罗琳 不同生活时期的主题曲。如果有人想知道披头士乐队那强劲的节拍和意象派的歌 词对年轻一代的影响，看看J.K.罗琳丰富的想象力就可以找到答案。当时这与郑 渊洁的童年经历是完全不同的。 儿时的罗琳喜欢听故事、读故事，玩耍的时候再给妹妹和邻居的孩子们讲故 事，自然而然地她就要写故事了。罗琳一家不常看电视。快餐厅那时也很少，还 没有遍布温特本尼的大街小巷。母亲安娜· 罗琳是个烹饪好手，常和露比· 波特去邻 居沙利文的杂货店挑选一些新鲜的水果和蔬菜做晚餐。20世纪六七十年代初，录 像机和电脑还没有全面进入家庭。因此，读书还是孩子们最主要的娱乐工具，罗 琳的想象力自然得以自由发展，再加上母亲的培养，罗琳很小便具有了很强的讲 故事能力。 可以说，《哈利波特》的创作，很多情节都是与罗琳的成长经历息息相关的。 是作者以一个成年人的心理对其儿时记忆的美好回忆。而这回忆，因为作者的大 笔渲染而变得荒诞、神奇、妙趣横生。因而她所创作的《哈利波特》是一部超越 儿童文学范畴的儿童文学。
读郑渊洁童话读后感
读郑渊洁童话读后感在我的阅读生涯中，郑渊洁的童话就像一颗璀璨的星星，照亮了我充满幻想与好奇的童年时光。
记得第一次接触郑渊洁的童话，是那本《皮皮鲁传》。
当时的我，小小的脑袋里充满了对这个新奇世界的无尽遐想。
皮皮鲁的勇敢、聪明还有那股子不服输的劲儿，一下子就把我吸引住了。
郑渊洁笔下的皮皮鲁，不是那种传统意义上的乖孩子，他调皮捣蛋，爱闯祸，但就是这样一个看似满是缺点的孩子，却有着一颗无比善良和正义的心。
他会为了帮助朋友而不顾一切，会为了对抗不公而勇敢站出。
这让我明白，原来不是只有成绩好、听话才是好孩子的标准，每个人都有自己独特的闪光点，只要有一颗正直善良的心，都能成为了不起的人。
还有舒克和贝塔，两只可爱的小老鼠，打破了人们对老鼠的固有偏见。
舒克开着直升机，贝塔开着坦克，他们的冒险故事紧张刺激又充满温情。
我仿佛能看到舒克在直升机里专注的神情，能感受到贝塔驾驶坦克时的那份勇敢。
他们在面对强大的敌人时从不退缩，相互支持，相互鼓励。
这种真挚的友谊让我心生向往，也让我懂得了在朋友需要的时候，要毫不犹豫地伸出援手。
郑渊洁的童话世界里，没有那些生硬的说教，却能让我在欢笑和感动中自然而然地明白了许多道理。
比如《大灰狼罗克》，罗克的形象既滑稽又让人感到亲切。
他的那些奇思妙想和搞怪经历，常常让我笑得前仰后合。
但在欢笑之余，我也能感受到罗克内心的善良和对生活的热爱。
在郑渊洁的童话里，动物和人一样有着丰富的情感和思想。
他用独特的视角赋予了这些角色鲜活的生命，让我感受到了一个充满爱与温暖的世界。
这个世界里，没有绝对的善恶，每个角色都有自己的优点和缺点，就像我们身边的人一样，真实而亲切。
读郑渊洁的童话，就像是走进了一个充满惊喜的乐园。
每一个故事都像是一次奇妙的冒险，让我沉浸其中，无法自拔。
他的文字简单易懂，却又有着深深的吸引力，让我一读再读。
如今，当我重新翻开那些曾经读过的郑渊洁童话，依然会被其中的情节所打动。
那些陪伴我成长的故事，已经成为了我内心深处最珍贵的回忆。
谬论与真理——郑渊洁对人类世界的不同看法_900字
谬论与真理——郑渊洁对人类世界的不同看法_900字郑渊洁相信大家都应该知道吧？他是中国著名童话《皮皮鲁总动员》的作者，他笔下的皮皮鲁，鲁西西，罗克，舒克贝塔等童话人物影响了两代（即20世纪和21世纪）的中国儿童。
郑渊洁在《皮皮鲁总动员》丛书中多次反映了他对人类世界的不同看法。
比如：“他觉得人类偏爱谬论，都把某一个错误的结论当作真理。
把谬论用真理做外包装，然后让孩子们去学习这一些谬论，结果就是错上加错，人类永远也无法解决那些未解之谜。
”如“为什么只有地球上产生了生命”“金字塔的四个角为什么都正好指向东南西北四个方向”，“恐龙为什么会灭绝”等等。
即使解决了，也都是一些谬论。
“人类对世界的认识十分肤浅。
就说生命的起源吧，人类都认为生命是进化而来的。
那第一个生命是怎么来的呢？我认为，生命是这样诞生的：第一个行星都是雌性的，而宇宙却是雄性的。
当行星在宇宙中高速摩擦时，就会导致行星受孕而产生生命。
而有的行星上没有生命，那是因为它们或许还不到育龄年龄；或许它们患有不育症，永远无法产生生命；恒星则是因为它们是中性，没有孕育生命的能力。
地球生育了我们，是我们的亲妈。
可是人类似乎对地球妈妈不太孝顺，反而在快速地伤害她，毁灭他。
我衷心希望人类以后能善待地球，保护地球的生态平衡。
“也许这是谬论，也许这是真理。
但是这永远不会是终极答案。
宇宙中没有终极答案，没有终极答案，正是宇宙的魅力所在之处。
行星有生育能力也不终极答案，还会有更确切，更接近事实的答案出现。
比如‘1+1=？’，起初人类都说是‘2’，可是近几年来却有人说是‘田’，‘甲’，‘由’等等，但这都不是终极的答案。
”我也和郑渊洁有过同样的观点：“恐龙为什么会灭绝？”答案可谓是五花八门。
有的说是因为食物不够吃了；有的说是因为气温突然变热或者突然变得很冷而造成的；有的说是因为它们自相残杀，结果全部死亡……而唯独我却认为，恐龙会灭亡，完全出于它们没有感情。
恐龙是种十分凶猛残暴的动物，它们经常以大欺小，杀害其它弱小的生命，有时还会杀害自己的同类，好让自己可以成为这个世界的主宰。
论郑渊洁童话与现实的冲击5则范文
论郑渊洁童话与现实的冲击5则范文第一篇：论郑渊洁童话与现实的冲击论郑渊洁童话与现实社会的冲击摘要：幻想，夸张离奇的童话世界，不束缚于传统的“蒙正养训”摆脱美轮美奂的童话王国，而是直接深入现实社会，用童话揭露现实，以童话立的观点看社会现象，明白人生观。
以此敲醒沉睡在虚拟社会的人们。
关键词：郑渊洁童话幻想揭露现实人生观郑渊洁，我国当代著名的儿童文学作家，有“童话大王”之称。
他的大半生都浸泡在童话世界中，不仅拓宽了孩子们的视野，为孩子们打开了一扇神奇之窗，而且带动另一种独特写作风格的出现。
我们也可以用“特立独行，世间唯一”来简单概述他。
郑渊洁写作不为别的，他曾说过：“我的目的是：丰富孩子的想象力；让他们解【1】除一天的疲劳；让他们笑，让他们高兴。
”他把孩子们带入童话的空间中创造每个儿童想拥有的世界，让他们避开成人世界的庸俗市侩，让他们与动物玩耍，在动物王国中寻求快乐和慰藉，用神奇的法力讽刺传统的世俗观念。
像郑渊洁的“孩子”：皮皮鲁等，他们历经探险，顽童般地恶作剧，调侃学校，救人……在属于他们的空间中自由，畅快地做自己的主人；像《生化保姆》中祝涛和肖慧勤为了逃离政府或者是世界俗人的逼迫，防止再次被利用，他们变成生化机器人申请到月球建工作站，并举办了婚礼，他们望着地球，身心是格外轻松，那是人类不可能拥有的微笑，后面还留下一句“不识人类真面【2】目，只缘身在人类中。
”像《我是钱》中用钱记录下人类所做所为，通过钱来透露人性的善与恶。
郑渊洁把笔触深入儿童的内心世界，展示他们成长的苦恼，孤独，焦虑与无奈，在本该无忧无虑地玩耍，感受人间温情的年龄，他们却只能在动物王国中寻求慰藉，生活在钢筋水泥丛林中的儿童，其精神生态环境的恶化令人痛心。
郑氏童话一方面在放大孩子在童话中的可贵的乐趣，一方面在怒斥带给儿童在社会环境，尤其是都市社会对儿童的无情摧残。
及其逐渐展现出都市社会中人际关系较乡土环境的典型特征：都市社会的轴心是市场和市场的流通，人际关系趋向以利益和金钱为转移，不重人情，更重理【3】性。
郑渊洁童话读后感读后感
郑渊洁童话读后感读后感
郑渊洁是中国著名的童话作家，他的童话作品以谐趣幽默的风格深受孩子们的喜爱。
读完郑渊洁的童话作品，我深深地被他独特的想象力和幽默的文笔所吸引。
郑渊洁的童话作品往往以一种非常夸张、荒诞的方式描绘出人物和情景，让人忍俊不禁。
他利用夸张的手法，表达了对社会现象和人性的独特见解，引起读者对于自己行为的反思。
在他的作品中，我们可以看到平凡而普通的人们，在面对困境和挑战时，展现出了顽强的生命力和乐观的态度。
这种积极向上的精神给予了读者力量和鼓舞，让我们相信，只要拥有坚定的信念和努力奋斗，就能够克服一切困难。
郑渊洁的作品中融入了对于自然环境和动物世界的描写，他生动的语言和细腻的心灵描写让人感受到大自然的美妙和神奇。
他的作品也表达了对于自然的热爱和保护的呼吁，让读者们对环境保护问题有了更深的思考。
郑渊洁的童话作品不仅给了孩子们欢笑和快乐，更给予了他们成长和思考的机会。
通过他的作品，孩子们可以学习到道德和价值观的教育，明白什么是真善美，学会如何与人为善，懂得珍惜爱和友情。
他的作品也教育孩子们认识到自己的优点和才能，激励他们勇敢地面对困难和挑战。
总的来说，读完郑渊洁的童话作品，我被他幽默的文笔和深刻的思想所打动。
他的作品不仅带给了我欢乐和启发，更让我重新审视了生活和人性。
我相信，郑渊洁的童话作品会继续陪伴着我成长，并且对我有着深远的影响。
哈利波特毕业论文
哈利波特毕业论文哈利波特毕业论文前言哈利波特系列作品是英国作家J.K.罗琳的代表作之一，也是全球读者熟知的魔幻小说。
这个系列故事以哈利波特为主角，讲述了他在霍格沃茨魔法学校的冒险和成长。
然而，除了故事本身的魅力外，哈利波特系列也引发了广泛的讨论和研究。
本篇毕业论文旨在探讨哈利波特系列作品在文学、社会和心理方面的价值和影响。
第一章：文学价值哈利波特系列作品在文学上有着重要的价值。
首先，它展现了作者独特的想象力和创造力。
罗琳创造了一个完整的魔法世界，其中包含了各种神奇的生物、魔法规则和魔法学校。
她的文字描述生动而细腻，读者仿佛能够亲身体验到魔法世界的存在。
其次，哈利波特系列作品也具有深刻的主题和寓意。
通过哈利的成长和冒险，读者可以看到友谊、勇气、忍耐和牺牲等价值观的重要性。
此外，作品中也探讨了权力、歧视和社会不公等现实问题，使读者思考和反思。
第二章：社会影响哈利波特系列作品在社会上产生了广泛的影响。
首先，它促进了阅读的热潮。
许多年轻读者通过哈利波特系列作品培养了阅读兴趣和习惯。
这不仅对他们个人的学习和成长有益，也对整个社会的文化素质提升起到了积极的作用。
其次，哈利波特系列作品也引发了对道德和伦理的思考。
作品中的角色面临各种道德抉择和考验，他们的选择和行为对读者产生了深刻的影响。
这种道德探讨有助于培养读者的价值观和道德观念，进而对社会产生积极的影响。
第三章：心理价值哈利波特系列作品在心理层面也具有重要的价值。
首先，它给读者带来了情感上的满足。
作品中的角色和情节引发了读者的共鸣和情感共鸣，使他们能够在虚拟的世界中找到情感寄托和安慰。
其次，哈利波特系列作品也对读者的心理成长产生了积极的影响。
作品中的角色面临各种挑战和困境，他们通过勇气和智慧克服困难，这种成长过程激发了读者的自信心和积极性。
结论哈利波特系列作品在文学、社会和心理方面具有重要的价值和影响。
它不仅展现了作者的创造力和想象力，也探讨了各种重要的主题和问题。
浅谈郑渊洁童话的教育作用
浅谈郑渊洁童话的教育作用郑渊洁是中国现代童话作家中最为知名的人物之一，他的作品通过描绘童真、善良和勇敢的形象，以及讲述有意义的故事情节，对孩子们的教育起到了重要的作用。
以下是我对郑渊洁童话故事的教育作用的浅谈。
郑渊洁的童话故事传递了正确的价值观。
他的作品以小动物为主角，通过它们与人类的交流和冒险，展示了儿童应该具备的道德品质。
他强调了勇敢、正直、友善、助人为乐等价值观，并通过故事中角色的奋斗和努力，告诉孩子们只有具备这些品质，才能获得真正的幸福和成功。
郑渊洁的童话故事培养了孩子们的阅读兴趣和想象力。
他的作品情节紧凑、生动有趣，语言简练，富有诗意。
他深入描绘了小动物的世界，刻画了各种各样的角色形象，让孩子们能够通过阅读获得一种奇妙的感觉，激发出他们心灵深处的想象力。
孩子们通过读郑渊洁的童话，不仅能获得快乐，还能培养他们对阅读的兴趣和爱好。
郑渊洁的童话故事鼓励了孩子们勇敢面对困难和挑战。
他的作品中，小动物们常常面临各种困难和挑战，他们通过勇敢和聪明的努力克服困难，最终取得了成功。
这样的情节让孩子们明白在现实生活中，也会遇到各种各样的挑战，但只要他们勇于面对，努力去克服，就一定能够取得成功。
这种鼓励孩子们勇敢面对困难的精神，对他们的成长和发展非常有帮助。
郑渊洁的童话故事传递了一种乐观向上的生活态度。
他的作品中，小动物们常常面临各种困境和挫折，但他们从不气馁，总能乐观向上地面对并找到解决问题的办法。
这种积极乐观的生活态度，对于孩子们建立良好的心态和积极的人生观非常重要。
郑渊洁的童话故事提醒孩子们，生活中总是存在困难和痛苦，但只要保持乐观并积极面对，就会有希望和美好的未来。
郑渊洁的童话作品在孩子们的教育中发挥了重要的作用。
他的作品传递了正确的价值观，培养了孩子们的阅读兴趣和想象力，鼓励了他们勇敢面对困难和挑战，同时传递了一种乐观向上的生活态度。
郑渊洁的童话故事不仅给孩子们带来了快乐，也让他们从中汲取了宝贵的教育经验。
近十年关于郑渊洁儿童文学作品研究综述
近十年关于郑渊洁儿童文学作品研究综述汉语言文学092班赵泽爽5000209227摘要：“童话大王”郑渊洁的儿童文学创作在中国可谓一道靓丽的风景线，近年来研究中国儿童文学的学者也逐渐将目光投射在他及他的作品上。
郑渊洁从一九七九年开始创作童话，至今已发表了大量的儿童文学作品。
其中《舒克和贝塔历险记》、《皮皮鲁和鲁西西》系列童话、《十二生肖》系列童话等都是他的代表作。
本文主要从郑渊洁的创作主旨和特色、其教育理念及其童话转型与同其他作品的的比较几个方面进行总结与归纳。
关键词：郑渊洁童话创作特色教育理念转型正文：《舒克和贝塔历险记》这部长篇童话小说在中国大陆几乎家喻户晓，而它的作者正是被誉为“童话大王”的郑渊洁。
郑渊洁从一九七九年开始创作童话，至今已发表了大量的儿童文学作品。
其中《舒克和贝塔历险记》、《皮皮鲁和鲁西西》系列童话、《十二生肖》系列童话等都是他的代表作，也都是极具趣味也不乏哲理的故事，深得儿童甚至成年人的喜爱。
他所创办的《童话大王》月刊至今畅销。
（一）郑渊洁童话作品的变形形象与创作特色从童话的表现形式看，可分为超人体、常人体和拟人体童话三类，其中拟人体童话是当中最常见的形式。
拟人体童话无非是将鸟兽等生物作为故事的主体，使他们能像人一样说话、行动，具有人的思维，也拥有人的性格。
这就是通常所说的童话中的变形形象。
何军的《郑渊洁童话中动物世界》①就是对郑渊洁童话中的动物形象进行了深度解析。
与其他的童话作品不同，郑渊洁塑造的动物形象，“抛弃了以往儿童文学作家人物塑造方面生硬、概念化的倾向,更加贴近社会现实,从当代少年儿童以及生活于其间的成人的现实生活中提取材料,进行加工创造,塑造了一系列生动活泼的动物形象。
”现实生活当中，“老鼠过街，人人喊打”，“老鼠”作为反面形象，一直都是丑恶、肮脏的代名词，属于“害物”。
而郑渊洁一反常规地颠覆了人们观念中老鼠的形象。
如《舒克和贝塔历险记》中的主人公舒克和贝塔，就是正义的化身。
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毕业论文郑渊洁童话与《哈利波特》之比较————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：【标题】郑渊洁童话与《哈利?波特》之比较【作者】梁仁群【关键词】童话??郑渊洁??哈利?波特??幻想??游戏精神【指导老师】韦济木【专业】小学教育【正文】2000年夏天，一个戴着黑框眼镜，顶着一头乱糟糟的黑发，额头上有着闪电形伤疤的瘦弱小男孩儿来到了中国，随着他的出现，中国童话界刮起了一阵飓风。
他就是英国女作家罗琳作品《哈利?波特》系列中的主人公哈利.波特。
《哈利?波特》是一部产生于世纪之交的儿童文学作品，是世界童话界一颗耀眼的明星.它以神奇的想象和悬念迭起的情节紧紧抓住了孩子们的心。
它给世界儿童文学注入了新的空气。
它的成功对我国儿童文学的创作具有重要的启示作用。
自《哈利?波特》出现以来，儿童文学界就以它属于儿童小说还是童话的范畴产生了分歧。
不得不承认，它是一部充满幻想、充满情趣的非常优秀的常人体童话，里面的人物大都具有超人的神奇能力、能造就超自然奇迹的形象。
但是它又是少年儿童有能力接受的并受到他们喜爱的，也有助于他们健康成长的儿童小说。
不管它是属于童话还是小说，总之它都是令世界儿童痴迷的出色的儿童文学读物。
《哈利?波特》迎合了儿童的各种心理，满足了他们的好奇心、冒险精神、表现欲等。
它充满幻想色彩，这无时无刻不在吸引着孩子，激发他们的阅读兴趣。
作者罗琳十分强调游戏精神，作品里面的各种稀奇古怪的游戏，各种紧张刺激的历险满足了孩子的冒险心理。
而且在《哈利?波特》中无不充斥着强烈的荒诞美。
罗琳在这部作品中也展现出了诗性和人文性，她以女性作家特有的感性和激情，运用细腻温柔的笔触描绘出一段段闪耀诗性光辉的文字。
当然，这部作品最大的成功之处是塑造了一个个深入人心、独特鲜活的艺术形象。
无论是主要人物还是次要人物，在性格和神态上都具有各自的特点，无一重复，让人不觉得雷同，而且每一个人物形象随着故事的发展总能让人发掘出不同于以前或者让人出乎意料的东西，所以我们总是在期待着人物出现变化或是新人物的出场。
与之相比，我国的儿童文学作品要么缺乏创新，要么就过于成人化、说教意味浓厚，过分关注儿童文学的教育功能。
但仔细研究后，我们可以发现，其实我国新时期童话中也有十分优秀的作品。
其中最杰出的就是郑渊洁童话，作为热闹派童话最具代表性的童话作品，郑渊洁无疑把中国的儿童文学带入一个崭新的境界。
在中国，只有郑渊洁童话能与《哈利?波特》带来的影响力一较高下。
郑渊洁是中国的“童话大王”，他创办的杂志《童话大王》专门用来刊登他的作品。
这本杂志是伴随80年代人成长的朋友，也是皮皮鲁鲁西西、舒克贝塔、罗克的家。
自创办以来，在海内外的影响颇大。
在中国，30岁以下的人不知道皮皮鲁鲁西西舒克贝塔等的已经不多。
他的作品多达七百多部，在中国拥有亿万读者，其作品适合各个年龄阶层的读者。
如有适合低龄儿童看的《郑渊洁讲故事》、“舒克贝塔系列”、“皮皮鲁鲁西西系列”、“十二生肖系列”、《大侦探乔麦皮》、《大灰狼罗克》、《魔方大厦》等；有适合青少年读者的《穿风衣的猫》、《车鼠李小二》、《九鼠复仇记》、《失踪一百天》、《有鲠在喉》、《秦薇》等等；有适合成人和青少年阅读的《生化保姆》、《病菌集中营》、《白客》、《智齿》、《金拇指》、《鬼车》、《仇象》、《迷图》等，所以他的童话被誉为“适合全家人阅读”。
郑渊洁童话是超人体、拟人体、常人体童话的结合，其作品没有思想道德教化的沉重，几乎也没有进行刻意的道德教育，童话里所表现出的惊人想象力让人叹服。
但郑渊洁童话中的幻想并不脱离生活。
正如我们所了解的，《哈利?波特》里有一个专门的魔法世界，里面有很多我们并不了解的生物，如受奴役的小精灵、性格古怪的鹰头马身有翼兽巴克比克、脾气暴躁的打人树……它所展示的世界离现实比较远。
而郑渊洁童话就植根于现实生活，发生的事就是在我们身边，其中的主人公像皮皮鲁、鲁西西、小老鼠、大灰狼都是现实存在的，能随处可见的形象，他再将这一系列平凡的形象赋予魔幻的魅力，这相较于《哈利?波特》更拉近了我们跟童话作品的距离。
郑渊洁童话对儿童的影响力是非常大的，孩子们对他的感情几乎是崇拜的，因为他在童话中表达了孩子们的愿望和要求，给了孩子一个一直以来渴望的童话世界。
在整个中国新时期儿童文学中，一个作家的作品和作品的形象流传广泛，影响之深的至今仍然是郑渊洁。
为什么郑渊洁童话和《哈利?波特》都如此受欢迎，创造出了儿童文学界的神话？尽管这个问题是很多学者都各自研究过的，但我发现，将郑渊洁与《哈利?波特》专门加以比较研究的成果却很少。
以我收集的资料来看，儿童文学界的学者们多是将郑渊洁童话单独研究，把《哈利?波特》也进行单独研究或是将它与我国新时期童话进行对比。
其实将两者加以比较，更能清晰地看到我国童话的转变与发展，并且可以发现他们具有许多共同特点。
正是这些特点迎合了孩子们的心理需求，大大激发了他们的阅读兴趣。
同样，这些特点也是我国儿童文学所必须学习或深化的。
本文就试图将郑渊洁童话作品与《哈利?波特》加以对比分析，探讨它们在童话特征方面的相同点，在创作手法上的不同点，以及它们作为经典童话所具有的各自的优秀品质。
一、郑渊洁童话与《哈利?波特》之共通点罗琳与郑渊洁究竟是使用了怎样的魔法，让数以亿计的孩子为他们的作品倾倒痴迷？他们的作品的哪些特点吸引着孩子们的眼球？其实他们都遵循着童话创作中的重要原则，强调了游戏精神、幻想、诗性、荒诞，塑造了鲜活独特的形象，让读者们疯狂、快活的阅读。
（一）强调儿童本位意识，弘扬游戏精神“游戏精神是儿童文学最重要的美学特征和审美基准，”[1]它强调童话的娱乐功能，让儿童在轻松愉悦地阅读情景中摆脱沉重的现实压力，去感受通常在游戏中才能得到的身心快感。
游戏精神是儿童本位意识中的关键点，而这一关键点在《哈利?波特》与郑渊洁童话中都得到凸显。
所谓的儿童本位意识是指儿童文学顺应、满足儿童的本能的兴趣与趣味，并培养这些趣味，在此基础上唤起以前没有的新的兴趣与趣味，从而避免把童话作为教育工具，尤其是思想品德教育工具。
《哈利?波特》是一部重游戏、重娱乐、重想象的作品，与以教育为主的传统儿童文学作品有着鲜明的对比。
在《哈利?波特》中，作者用活泼紧张的节奏，吊人胃口的悬念，引人入胜的情节，出人意料的结局，人物跌宕起伏的命运使作品显得波澜起伏。
这些都极大满足了儿童的好奇心理。
在娱乐性上运用了幽默的笔调，如对德斯礼一家三口的描写；小精灵多比夸张的形态和行为；哈利二年级时的黑魔法防御术的老师―洛哈特的滑稽可笑；韦斯莱双胞胎的恶作剧…这些都给孩子们带来了快乐的笑声和愉悦。
“快乐、自由最直接地代表游戏精神的基本内涵，是游戏精神的终极价值指向。
”[1]另外，作者还营造出一个游戏化的魔法世界，创造出一种新奇的游戏――魁地奇。
以及在哈利与他的伙伴罗恩、赫敏保护魔法石时，扮演棋子完成棋局才能过关。
这些历险游戏满足了孩子的冒险心理，具有强烈的游戏精神。
同样的，郑渊洁一向反对呆板的教育性童话，他认为儿童的本质是游戏精神，童话应该是幻想的游戏。
他大胆地将游戏因素贯穿在作品中，增强了童话的趣味性，解除了把童话作为教育工具的束缚，解放了孩子的想象力。
他的这一观点就与《哈利?波特》在思想观念上的儿童本位意识如出一辙。
如童话集《郑渊洁讲故事》中的《红汽车历险记》，泥猴、小布熊、木头警察和瓷人驾着小主人的玩具红汽车经历了一次次紧张刺激的冒险，他们勇斗大蛇，救出小青蛙；大闹刺猬城，帮刺猬们解决了交通秩序问题；与几支欺负小乌龟的老鼠激战却被捕鱼人抓住，最后还是成功脱逃。
但是紧接着又上了一艘远航非洲的万吨轮，在非洲大陆上又与军蚁大战…历尽千辛万苦后终于回到了家。
通过这些充满奇情异趣，险象环生的探险历程，可以让孩子们将自己放入这个历险故事中，进行角色扮演，这样，孩子们的强烈的好奇心和对不平常的事物向往得到了满足，使小读者们感受到了作品中浓厚的游戏精神。
（二）鲜活独特的艺术形象在儿童文学作品中，塑造出具有超凡魅力，又符合儿童心理特征的形象，才能真正吸引儿童，满足他们的心理需要。
而郑渊洁与罗琳都创作出了让孩子们十分喜爱的经典形象。
在《哈利?波特》中的艺术形象，无论是从政府高官还是到平民百姓，从老态龙钟的老人到呱呱坠地的婴孩，甚至各种不知名的生物和植物都会使用神奇魔法，里面的人物都具有超自然的能力。
但他们又具有常人的性格和样貌，让你感觉他们其实离你并不远，罗恩就是时时在你身边，对你不离不弃的好朋友；赫敏就是就是班上学习优异，又听老师话且好管闲事的小干部；斯内普就是那个你不喜欢，老是找你碴的老师；邓不利多就是值得你一生尊敬、永远铭记于心的好师长；马尔福就是班上蛮横无赖的欺软怕硬的坏小子，他的卑鄙、胆小、懦弱与哈利形成强烈对比。
而主人公哈利，作者并没有用华丽的笔调把他塑造成一个救世的小英雄。
虽然他在魔法世界的人们眼里就是能打败伏地魔的救世主，罗琳只是把他当作一个平凡的孩子。
而他的确也是一个英雄。
首先他是一个普通的小男孩，他拥有那个年龄段一般男孩的想法和忧虑。
他的成绩并不优秀，经常为作业烦恼。
他在面对巨大困难时也会恐惧、迷惘，他<a name=baidusnap0></a>想念</B>亲人时也会十分脆弱、感伤，他也会违反校规，穿上隐形衣进入图书馆禁区，他也具有一般男孩的冒险心理，经常出入禁林。
这让小读者们觉得哈利跟自己其实差不多，就使孩子们阅读时缩短了与作品的心理距离。
而他又是一个英雄。
他骑飞天扫帚的技术是与生俱来的，具有超强的魁地奇运动才能。
他带领球队赢得了一次又一次的胜利，再创造出了他父亲的神话，让格兰芬多扬眉吐气。
他在面对异常强大的敌人――伏地魔及他的追随者时，毫不怯懦退缩，他表现出惊人的毅力和勇气，这是很多成年巫师都没办法做到的，这份毅力和勇气让敌人也让读者震撼。
这些所有所有，是读者在能力和行为上都无法超越的，这样也满足了儿童追求不平凡的心态。
所以，各个独特鲜明的形象都具有自己独特的性格面貌，让读者产生各种不同的情感，从而沉浸于故事情节中，对作品爱不释手。
郑渊洁创造出了一个个鲜活生动的让孩子们十分喜爱的经典形象。
他们是当代顽童型童话的经典。
代表形象是皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔、罗克等，它们都不是乖巧温顺的好榜样。
相反，他们天生具有反叛意识，聪明、淘气、倔强，满脑子都是奇思异想的念头。
正是因为他们与正统的儿童教育思想不合，所以受到儿童读者的喜爱。
皮皮鲁和鲁西西是贯穿郑渊洁童话的灵魂人物，他们是双胞胎兄妹，哥哥皮皮鲁调皮、聪明、勇敢、勇于冒险，妹妹鲁西西是一个漂亮善良但胆子很小的小姑娘。
他们是贪玩、活跃、爱冒险、爱恶作剧的淘气包，是勇敢和智慧的化身，其调皮的性格让人觉得可爱可亲。