换位思考,与人为善 人教
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1、为什么“我”一言难尽？ 2、你有过类似被耻笑的经历吗? 你有过被“捉弄”的经历吗？ 3、你如何看这些取笑别人的同学? 对这种搞笑你会跟着一起笑吗?
把自己的快乐建立在别人的痛苦之上
己所不欲，勿施于人。即自己不 喜欢的事，就不要强加在别人身上。 不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
自己喜欢的事，就一定能够强 加在别人身上了吗？
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了 大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。 当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步， 是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的 名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个 记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆 斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会 不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下， 奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了， 回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾 四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的 第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的
①小明和小军先后受到伤害的原因是什 么？ ②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤 害，你从中会悟出什么道理？
我们谁都不想受到伤害，因此就要不去 伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人” 的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人 身上。
一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少 量货物的马：“帮我驮一点东西吧．对你来说，这不算 什么，可对我来说，却可以减轻一些负担．”马不高兴 的回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松 呢．”不久，驴子死了．主人将驴背上的所有货物全部 加在马背上，马懊悔不已．
所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、 感受，从对方的立场来看事、看人。 “换位思考、与人为善”的实质是设身处地 为他人着想，即想人所想，理解至上。
为了享受快乐 必须善于理解，学会宽容
学 会 和 各 处种 人 愉 快 相
学 会 宽 容 别 人
历史故事
清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家 信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利 用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑， 挥笔写了一封回信，并附诗一首： 千里修书只为墙，让他三尺有何妨? 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让 。结果形成了“六尺巷"。这个化干戈为玉帛的故事流传至今 ，成为美谈。 ☆张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学 会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也 惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。
对待他人就像对待自己 关心、尊重、理解是根本 换位思考 与人为善的实质
换位思考 与人为善
理解至上 善待他人 对换位思考的要求 善待他人 学会宽容 学会欣赏
换位思考 与人为善
学会理解
雨 花 外 国 语 学 校 政 治 组
学会宽容
心理测验 ：
你到一个从未去过的原始森林探险，带着5 种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大 象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将 它们带到最后，不得不一一地放弃。那么， 现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意： 想想你做出这样选择的理由。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎 小鱼在乎 的！男孩却说：___________________
经典透视 你是如何理解： “己所不欲 勿 施于人 ”的？ •意思：就是说自 己不情愿的、不接 受的，就不能推给 他人，让他人去 承受。
最近有点烦，有点烦，我姓朱，同学老是喜欢用绰 号叫我“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给 我加上了许多不堪入耳的词如“猪屁屁”“猪脚爪”---。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫 “谁的猪爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难 尽﹗
谈谈你被欣赏的感觉
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会 心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！
学会欣赏他人、理 解他人、宽容他人， 我们就能和各种人愉 快相处。
内 涵 理解别人的想法、感受，
从对方的立场来看事看人。
已所不欲 勿施于人
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的 小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回 海中时，你又会想些什么？
己欲立而立人，己欲达而达人。
即在谋求wk.baidu.com己生存与发展的同时 也要帮助别人生存与发展。
关心他人、尊重他人、理解他人 是“己所不欲，勿施于人”的实质所 在。
只要我们时时处处都能站在别人 的角度思考问题，体验他人的情感世 界，我们就能融洽、友善地与人相处。
生活大课堂 小组讨论：
（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？”
（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢?
（3）这两种现象蕴涵了什么道理？
老师点评：
（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费 神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来， 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结 果看到的都是大人们的腿。 （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考， 将心比心。
善待他人 学会欣赏
你会欣赏周围的同学吗？ 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 同学的勤奋，具体表现： 同学的机智，具体表现： 同学的爱心，具体表现： 同学的勇敢，具体表现： 同学的细致，具体表现： 同学的谦和，具体表现： 同学的韧劲，具体表现： 同学的正直，具体表现：
游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎 代表金钱和权利的欲望；大象代表父母； 狗代表朋友；猴子代表子女。不过，这不 是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意 义在于：你考虑事情的过程中，是过多地 考虑别人对自己的用处，还是想到别人需 要我们有什么样的付出。想想看你的答案 表明，你老是想着自己，还是会想到别人 呢？
根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？ 从中你受到什么启发？
能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福 欣慰的人。
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下 来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少， 小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来 他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一 点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了 95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
把自己的快乐建立在别人的痛苦之上
己所不欲，勿施于人。即自己不 喜欢的事，就不要强加在别人身上。 不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
自己喜欢的事，就一定能够强 加在别人身上了吗？
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了 大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。 当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步， 是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的 名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个 记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆 斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会 不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下， 奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了， 回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾 四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的 第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的
①小明和小军先后受到伤害的原因是什 么？ ②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤 害，你从中会悟出什么道理？
我们谁都不想受到伤害，因此就要不去 伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人” 的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人 身上。
一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少 量货物的马：“帮我驮一点东西吧．对你来说，这不算 什么，可对我来说，却可以减轻一些负担．”马不高兴 的回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松 呢．”不久，驴子死了．主人将驴背上的所有货物全部 加在马背上，马懊悔不已．
所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、 感受，从对方的立场来看事、看人。 “换位思考、与人为善”的实质是设身处地 为他人着想，即想人所想，理解至上。
为了享受快乐 必须善于理解，学会宽容
学 会 和 各 处种 人 愉 快 相
学 会 宽 容 别 人
历史故事
清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家 信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利 用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑， 挥笔写了一封回信，并附诗一首： 千里修书只为墙，让他三尺有何妨? 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让 。结果形成了“六尺巷"。这个化干戈为玉帛的故事流传至今 ，成为美谈。 ☆张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学 会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也 惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。
对待他人就像对待自己 关心、尊重、理解是根本 换位思考 与人为善的实质
换位思考 与人为善
理解至上 善待他人 对换位思考的要求 善待他人 学会宽容 学会欣赏
换位思考 与人为善
学会理解
雨 花 外 国 语 学 校 政 治 组
学会宽容
心理测验 ：
你到一个从未去过的原始森林探险，带着5 种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大 象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将 它们带到最后，不得不一一地放弃。那么， 现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意： 想想你做出这样选择的理由。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎 小鱼在乎 的！男孩却说：___________________
经典透视 你是如何理解： “己所不欲 勿 施于人 ”的？ •意思：就是说自 己不情愿的、不接 受的，就不能推给 他人，让他人去 承受。
最近有点烦，有点烦，我姓朱，同学老是喜欢用绰 号叫我“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给 我加上了许多不堪入耳的词如“猪屁屁”“猪脚爪”---。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫 “谁的猪爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难 尽﹗
谈谈你被欣赏的感觉
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会 心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！
学会欣赏他人、理 解他人、宽容他人， 我们就能和各种人愉 快相处。
内 涵 理解别人的想法、感受，
从对方的立场来看事看人。
已所不欲 勿施于人
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的 小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回 海中时，你又会想些什么？
己欲立而立人，己欲达而达人。
即在谋求wk.baidu.com己生存与发展的同时 也要帮助别人生存与发展。
关心他人、尊重他人、理解他人 是“己所不欲，勿施于人”的实质所 在。
只要我们时时处处都能站在别人 的角度思考问题，体验他人的情感世 界，我们就能融洽、友善地与人相处。
生活大课堂 小组讨论：
（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？”
（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢?
（3）这两种现象蕴涵了什么道理？
老师点评：
（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费 神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来， 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结 果看到的都是大人们的腿。 （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考， 将心比心。
善待他人 学会欣赏
你会欣赏周围的同学吗？ 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 同学的勤奋，具体表现： 同学的机智，具体表现： 同学的爱心，具体表现： 同学的勇敢，具体表现： 同学的细致，具体表现： 同学的谦和，具体表现： 同学的韧劲，具体表现： 同学的正直，具体表现：
游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎 代表金钱和权利的欲望；大象代表父母； 狗代表朋友；猴子代表子女。不过，这不 是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意 义在于：你考虑事情的过程中，是过多地 考虑别人对自己的用处，还是想到别人需 要我们有什么样的付出。想想看你的答案 表明，你老是想着自己，还是会想到别人 呢？
根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？ 从中你受到什么启发？
能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福 欣慰的人。
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下 来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少， 小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来 他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一 点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了 95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”