2017年全国高考历史试题1卷解读

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2017年高考历史全国三套试卷解析

2017年高考历史全国三套试卷解析

Ⅲ-29.20世纪30年代,上海市政府组织举办 集体婚礼。仪式上,喜字纱灯引导,乐队演 奏钢琴曲,新郎着蓝袍黑褂,新娘穿粉色旗 袍,头披白纱,手持鲜花,婚礼场面整齐宏 大。这反映了当时上海
A.民众实现了婚姻自主 B.中西习俗融合成为时尚 C.门当户对观念已颠覆 D.政府主导社会习俗演变
Ⅰ-30.陕甘宁边区政府在一份文件中讲到: “政府的各种政策,应当根据各阶级的共同 利害出发。凡是只对一阶级有利,对另一阶 级有害的便不能作为政策决定的根据……现 在则工人、农民、地主、资本家,都是平等 的有权利。”这一精神的贯彻 A.推动了土地革命的顺利开展 B.适应了民族战争新形势的需要 C.巩固了国民革命的社会基础 D.壮大了反抗国民党政府的力量
召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封 的文化传播到当地,另外各诸侯国与周王室的频繁交往也带动 了各地文化交流,故A项符合题意;通过分封,周天子成为 “天下共主”,但并未实现权力的高度集中,排除B项;西周 实行分封制,当时并未出现中央集权,排除C项;宗法制通过
A.推动了文化的交流和文化认同 父系血缘的亲疏,确立起一整套土地、财产和权力的分配与继 承制度,保障了各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权,而题
Ⅱ-29.1913年《申报》登载的“艾罗补脑汁” 广告称:“欲图一国之进步,当先使一国之 人民精神日旺,思想日新,舍补脑之外另无 精神思想也。故善国者必先得卫生,善谋卫 生者必先得谋补脑。”由于广告成功,产品 一上市就十分畅销。这反映出当时 A.新文化运动的影响日益广泛 B.追求新思想成为社会时尚 C.改良社会风俗成为国民共识 D.广告成为推进文明的工具
Ⅰ-28.开平煤矿正式投产时,土煤在国内从 一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货, 须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以 上,比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开 平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措 A.增强了洋务派兴办矿业的信心 B.加强了对开平煤矿的管理 C.摆脱了列强对煤矿业的控制 D.保证了煤矿业稳健发展

2017年高考历史试题全国1卷附答案解析

2017年高考历史试题全国1卷附答案解析

A.肯定国家干预经济的发展模式 B.阐明融入经济全球化的必要
C.主张摆脱传统经济模式的束缚 D.剖析西方经济体制的实质 【答案】C 考点:中国特色社会主义建设的道路·社会主义市场经济体制的建立·从计划经济到市场经济 32.在公元前 9 至前 8 世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有
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是打败全民族共同敌人——日本侵略者,而不是反抗国民党政府,排除 D。 考点:近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争。
31.1990 年,一份提交中央的报告说,理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政,实际 上是把计划用作国家干预的一种手段,从那时候起,计划与市场相结合成为世界经济体制优
化的普遍趋势。据此可知,该报告的主旨是
A.君主专制统治逐渐加强 B.经济发展冲击等级秩序 C.市民兴起瓦解传统伦理 D.低级官员易染奢靡风气
【答案】B
考点:古代中国的经济·明清时期经济的发展·经济发展冲击等级秩序。 28.开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳 出口税和复进口税,每吨税金达 1 两以上,比洋煤进口税多 20 余倍。李鸿章奏准开平所产 之煤出口税每吨减为 1 钱。这一举措
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“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。” 《旧唐书·太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛 《新唐书·高祖本纪》
举战于泾州,败绩。”
“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。七月, 《新唐书·太宗本纪》
太宗有疾,诸将为举所败。”
表 2 为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
【解析】试题分析:题干反映的是分封制。分封制扩大了周朝的统治疆域,有利于中原文化

2017年全国高考i卷文综历史试题及答案

2017年全国高考i卷文综历史试题及答案

2017年全国高考i卷文综历史试题及答案2017年全国高考I卷文综历史试题及答案一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1. 孔子是儒家学派的创始人,他提出“君子和而不同”的思想。

这一思想体现的政治理念是A. 人民主权B. 君主立宪C. 因循守旧D. 民贵君轻答案:D2. 汉武帝时期,儒学成为正统思想。

下列关于儒学成为正统思想的原因,表述正确的是A. 法家学说不能适应国家统一的需要B. 黄老之学为统治阶级所推崇C. 董仲舒吸收了法家、道家思想D. 汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议答案:D3. 唐朝时期,科举制度逐渐完善,下列关于科举制度的说法,不正确的是A. 科举制度是中国古代选官制度的一大进步B. 科举制度促进了社会阶层的流动C. 科举制度使士人阶层逐渐崛起D. 科举制度是唐朝时期才开始实行的答案:D4. 明朝时期,海禁政策对中外交流产生了重要影响。

下列关于海禁政策的说法,正确的是A. 海禁政策完全禁止了对外贸易B. 海禁政策加强了中央集权C. 海禁政策阻碍了中国与外界的交流D. 海禁政策促进了海外贸易的发展答案:C5. 清朝时期,实行“闭关锁国”政策,下列关于“闭关锁国”政策的说法,不正确的是A. “闭关锁国”政策限制了对外贸易B. “闭关锁国”政策有利于维护国家安全C. “闭关锁国”政策阻碍了中国与外界的交流D. “闭关锁国”政策促进了中国资本主义的发展答案:D6. 辛亥革命是中国近代史上一次重要的革命,下列关于辛亥革命的说法,不正确的是A. 辛亥革命推翻了清朝的统治B. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制C. 辛亥革命建立了中华民国D. 辛亥革命实现了中国的完全独立答案:D7. 新文化运动是中国近代史上一次重要的思想解放运动,下列关于新文化运动的说法,不正确的是A. 新文化运动提倡民主和科学B. 新文化运动反对封建礼教C. 新文化运动主张全盘西化D. 新文化运动促进了中国思想的解放答案:C8. 抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争,下列关于抗日战争的说法,不正确的是A. 抗日战争是中国人民反抗外来侵略的斗争B. 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分C. 抗日战争是中国近代史上第一次完全胜利的民族解放战争D. 抗日战争的胜利标志着中国完全摆脱了半殖民地半封建社会答案:D9. 土地改革是中国历史上一次重要的社会变革,下列关于土地改革的说法,不正确的是A. 土地改革彻底废除了封建土地所有制B. 土地改革解放了农村生产力C. 土地改革促进了农村经济的发展D. 土地改革使农民获得了土地的所有权答案:D10. 改革开放是中国历史上一次伟大的社会变革,下列关于改革开放的说法,不正确的是A. 改革开放是中国社会主义事业发展的重要里程碑B. 改革开放极大地解放和发展了社会生产力C. 改革开放使中国逐渐融入世界经济体系D. 改革开放导致了中国社会的两极分化答案:D11. 欧洲文艺复兴是欧洲历史上一次重要的文化运动,下列关于欧洲文艺复兴的说法,不正确的是A. 欧洲文艺复兴推动了欧洲文化的发展B. 欧洲文艺复兴促进了欧洲资本主义的产生和发展C. 欧洲文艺复兴是资产阶级思想解放运动D. 欧洲文艺复兴完全否定了中世纪的宗教文化答案:D12. 工业革命是世界历史上一次重要的技术革命,下列关于工业革命的说法,不正确的是A. 工业革命极大地提高了社会生产力B. 工业革命促进了城市化进程C. 工业革命导致了环境污染和资源浪费D. 工业革命使人类社会进入了电气时代答案:D二、非选择题:本题共2小题,第13题25分,第14题12分,共37分。

【高考试卷】2017年高考新课标全国Ⅰ卷历史选择题解析

【高考试卷】2017年高考新课标全国Ⅰ卷历史选择题解析

2017年全国普通高校招生统考试题一卷(乙卷)历史选择题部分答案解析24.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕,都(今北京)。

分封制A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权考点:古代中国政治•商周的政治制度•分封制解析:题旨材料主要说明的是周初分封亲缘王族至河南、河北、山东等地区。

B 选项中君主专制集权的表述不属于中国古代早期政治时期,是秦汉以至清代的政治特征,故错误;封王至地方与C选项中王室对地方的直接控制矛盾,这是间接控制,表述错误;D选项确立贵族世袭特权的应该是宗法制,不属于分封制的影响,故D选项错误。

答案:A25.表1表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。

据此可知A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷决绝边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大考点:古代中国政治•汉至元代政治制度•推恩令解析:题旨材料涉及的是从公元前195年至公元前106年的汉代中央政府直接辖区的变化表,从表中,可以看出汉中央政府直接辖区不断扩大。

A选项中诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化,这个表述是片面的,汉元朔二年,公元前127年,推恩令颁行,中央朝廷与地方诸侯之间的矛盾就已经弱化,汉初诸侯国与中央之间的关系大致经历了,诸侯国与中央朝廷协同恢复国民经济至诸侯国尾大不调,与中央矛盾升级至推恩诸侯列子弟后,大国变小国,小国入郡县的中央控制诸侯国一系列变化,故A选项错误。

B选项中中央行政体制进行了调整,在材料中看不出中央行政体制的变化,故B选项错误;中央控制郡国区域的扩大,说明中央集权的加强,更有利于解决边疆问题,故C选项正确;D选项王国控制区域日益扩大的说法,与材料中中央朝廷控制区域不断扩大明显矛盾,故D选项错误。

答案:C26.表2表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。

2017年高考全国卷1历史及答案

2017年高考全国卷1历史及答案

进步,排除 B;根据题干信息,工人的收入毕竟呈现增长的趋势,说明生活整体
上还是有所改善,排除 C;工人实际收入增长的幅度低于经济发展增长的幅度说
明工业革命期间社会财富分配还是不公,社会贫富差距进一步拉大,故 D 项正确。
【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·工业革命
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识的
D.剖析西方经济体制的实质
【答案】C
32.在公元前 9 至前 8 世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,
不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。
这反映了在古代雅典
A.宗教信仰意识淡薄
B.人文思想根植于传统文化
C.理性占据主导地位
D.神话的影响随民主进程而削弱
本题以陕甘宁边区政府的文件为切入点,深入考查了考生对抗日民族统一战线的
认识和理解。2016 年全国Ⅰ卷 30 题同样考查了抗日战争,可见,抗日战争在近
几年的高考中是一个热点问题,相对于 2016 年全国Ⅰ卷 30 题,本题的难度有所
下降,明确突出了全民族抗战这一特征,这就要求学生在备考中要关注热点,保
持对相应热门问题的关注和研究。
31.1990 年,一份提交中央的报告说,理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福
新政,实际上是把计划用作国家干预的一种手段,从那时候起,计划与市场相结
合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知,该报告的主旨是
A.肯定国家干预经济的发展模式
B.阐明融入经济全球化的必要
C.主张摆脱传统经济模式的束缚
也不难得出正确答案。这就说明学生在解题过程中可以参照类似的历史现象进行
分析。

2017年全国统一高考历史试卷(新课标ⅰ)(含解析版)

2017年全国统一高考历史试卷(新课标ⅰ)(含解析版)

2017年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)一、选择题:本题共12小题,每小题4分.在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(4分)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京).分封( )A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权2.(4分)读表:皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。

据此可知( )A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大3.(4分)读表:记述出处“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败《旧唐书•高祖本纪》绩。

”“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而《旧唐书•太宗本纪》旋。

”“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及《新唐书•高祖本纪》薛举战于泾州,败绩。

”“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。

七月,太宗有疾,诸将为举所败。

”《新唐书•太宗本纪》表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。

据此能够被认定的历史事实是( )A .皇帝李世民与薛举战于泾州B .刘文静是战役中唐军的主帅C .唐军与薛举在泾州作战失败D .李世民患病导致了战役失败4.(4分)明前中期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。

到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。

这一变化反映了( ) A .君主专制统治逐渐加强 B .经济发展冲击等级秩序 C .市民兴起瓦解传统伦理D .低级官员易染奢靡风气5.(4分)开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。

2017年Ⅰ卷历史试题分析和评述(教育部考试中心)

2017年Ⅰ卷历史试题分析和评述(教育部考试中心)

求知达观敏思笃行2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅰ卷)文综历史试题第Ⅰ卷本卷共12小题,每小题4分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

【附录】2017年高考全国卷历史试题评述教育部考试中心对2017年高考文综历史全国卷命题坚持以立德树人为宗旨,以服务选拔为导向,以提高试题质量为要求,试题难度适中,学科特点突出,既注重主干基础知识考查,又强调学科素养和关键思维能力的培养,实现了预期考试效果。

同时,各套试卷遵循《考试大纲》的命题原则,体现出高考的科学性、规范性、公平性,较好实现了测量和选拔功能。

试题主要特点如下。

1.突出体现社会主义核心价值观历史试题通过选取典型素材,以社会主义核心价值观凝聚共识,汇聚力量,形成正确的价值观引领。

如全国Ⅲ卷第40题,通过郑成功收复和建设台湾这一历史事件,使考生加深了台湾自古以来就是中国固有领土的认识:台湾的回归维护了国家领土完整,增强了两岸人民的民族文化认同,体现了社会主义核心价值观倡导的爱国主义。

又如全国Ⅰ卷第30题,讲述了抗战时期中国共产党在根据地扩大民主基础的努力,体现了民主、平等。

再如全国Ⅰ卷第47题,通过春秋时期吴国公子季札“挂剑于墓”的行为,强调了儒者重“信”的理念,重申了诚信的积极意义。

2.重点考查国史、党史、改革开放史、社会主义发展史对于广大考生而言,国史、党史的学习不仅有助于树立科学的历史观和方法论,更有助于坚定理想信念、弘扬中国精神。

本年度高考历史试题根植于深厚的历史渊源和广泛的现实基础,如全国Ⅱ卷第41题,以清朝盛世雍正年间、中国近代洋务时期、新中国第一个五年计划期间三个不同时段的矿业政策为线索,反映出长时段中国家历史巨变和求富求强的轨迹,充分体现了社会主义制度的优越性。

又如全国Ⅱ卷第30题,提供了抗日战争胜利后山东根据地取得重大发展的史料,证明了党在抗日战争中依靠群众和坚持全面抗战的正确性。

再如全国Ⅲ卷第46题,材料是关于党和国家重要领导人陈云的经济思想和贡献,反映了我国现代化建设及改革开放探索道路的发展历程。

2017年高考真题历史全国I卷(解析版)

2017年高考真题历史全国I卷(解析版)

2017年高考真题历史全国I卷(解析版)国留日学生总数的62.9%。

这些留学生的回国,对中国的现代化进程产生了深远的影响。

其中,影响最大的是A.推动了中国的民主革命B.促进了中国的科学技术进步C.引进了西方的政治制度D.加速了中国的工业化进程24.周朝灭掉商朝后,开始实行分封制度,如封___的弟弟___于卫国,都在歌城(今河南淇县);封___的长子伯禽于鲁国,都在奄城(今山东曲阜);___于燕国,都在蓟城(今北京)。

这种分封制度推动了文化的交流和认同,强化了君主的专制权力,确立了贵族的特权。

25.表1展示了西汉朝廷直接管辖的郡级政区的变化。

由此可知,中央行政体制进行了调整,朝廷解决边疆问题的条件更加成熟,王国控制的区域日益扩大。

这也表明了诸侯王国与朝廷之间的矛盾逐渐激化。

26.表2列出了不同史籍关于___元年同一事件的历史叙述。

从中可以得知皇帝___与___在泾州交战,___与___作战失败,___患病导致了战役失败。

___是战役中的主帅。

27.明代前期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。

到了明代后期,甚至低级官员和普通人家也都使用玉制器皿。

这一变化反映了低级官员易染奢靡风气的现象。

28.___正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,需要缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。

___奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。

这一举措有助于增强洋务派兴办矿业的信心,加强对___的管理,摆脱列强对煤矿业的控制,保证了煤矿业的稳健发展。

29.1904年,长江流域和东南沿海9个省份的留日学生共计1883人,占全国留日学生总数的62.9%。

这些留学生的回国对中国的现代化进程产生了深远的影响。

其中,最大的影响是促进了中国的科学技术进步,推动了中国的工业化进程。

___是明代著名的文学家,代表作品是《牡丹亭》。

这部戏剧表现了男女主人公冲破礼教束缚,追求爱情自由的故事。

2017年高考新课标Ⅰ卷文综历史试题解析

2017年高考新课标Ⅰ卷文综历史试题解析

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试·历史注意事项:1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答:每小时选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上帝非答题区域均无效。

4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。

在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

24.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。

分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【答案】A分封制?商周时期政治制度?【考点定位】古代中国的政治【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、探讨和分析历史问题的能力。

本题以主干知识——周朝分封制为切入点,深入考查了考生对分封制的认识和理解。

关于分封制,相信考生平时做过不少的训练题,而本题通过设置新情境,加大了题目的难度,需要考生能够拓展对分封制的认识,考查角度细致入微。

特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理,更要求学生能够扩大自己的知识广度,在此基础上加大对深度的把握。

25.表1皇帝纪年公元纪年郡级政区15 郡汉高帝十二年年前19524前164年汉文帝十六年郡68郡、国年汉景帝中六年前144108郡、国汉武帝元封五年年前106表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。

2017年高考真题全国1卷历史(附答案解析)

2017年高考真题全国1卷历史(附答案解析)
——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》 (1)根据材料并结合所学知识,概括 20 世纪 80 年代工资改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,说明 20 世纪 80 年代工资改革的意义。 15.(历史——选修 3:20 世纪的战争与和平) 材料 1943 年举行的开罗会议上,中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详 尽的讨论,在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位,美方表示希望战后保持中国 的大国地位,与美英苏共同担负维持和平的责任,中方欣然领诺。关于对日本的军事管 制,美方希望以中国为主,中方要求美国主持,中国派兵协助。关于领土问题,中美双 方同意,东北及台湾、澎湖列岛归还中国;美方询问中国是否希望获得琉球群岛,中方 提出由国际机构委托中美共管;美方提议由中国先行收回香港,然后宣布与九龙合成为 全世界自由港,中方深以为然,但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那,中方提议让 这些国家独立,美方表示同意。此外,双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行
美洲大陆。佛罗伦萨 200 余 相制度。郑和七下西洋,是世界航海史
家纺织工场雇佣 3 万余名工 和中国古代对外交往史上的壮举。
人。
16 世纪
张居正进行赋役合一、统一征银的
哥白尼提出“太阳中
17 世纪
“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》 心说”。意大利传教士利玛 刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物 窦到中国、传播了西方自然 传入中国。汤显祖出生,代表作《牡丹 科学知识。莎士比亚出生, 亭》表现男女主人公冲破礼教束缚,追 代表作《哈姆雷特》。 求爱情自由。
史实,排除;夏商时期的政治也是贵族政治,分封制中固然含有贵族世袭特权的因素,但不
是确立,而是延续了过去的做法,所以 D 不符合史实,排除。
【点睛】
本题把分封制置于三代秦汉这一历史长时段来考查,既要发现它与商代时期政治(如内外服

全国卷高考历史题解析

全国卷高考历史题解析

全国卷高考历史题解析 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】2017年全国1卷高考历史题解析平定一中苏双银24.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕,都(今北京)。

分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【解析】本试题依托经典史料,呈现出分封制的时空特征,考察学生对分封制认识,从选项内容设置看,试题采取了比较思维选项设置,学生所需要基本知识是分封制政治实质(D分封制把王畿之外土地分封给贵族,实现王权通过各层贵族对地方统治,其中君主贵族实行分权体制,确定了分封下贵族政治)和对文化交流与文化认同的影响(A是间接影响),以及中央集权的基本特征(BC属于中央集权下政治特点),以点带线考察内容主题是早期政治制度的基本特征和历史发展的趋势。

涉及两大政治制度即分封制与郡县制特征的比较。

25.表1表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。

据此可知A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大【解析】本题采用了大事年表形式,呈现出历史事实演变中的基本过程,表格主题“西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化”与图表信息结合时空域特征明确。

学生思考重心放在与四个选项的逻辑推论上,A是本主题的背景,B不符合主题领域特征(中央对地方管理),D信息提炼与图表信息相悖。

因此正确答案是C。

本题学生应具有的基本史实是汉武帝中央集权的措施。

26.表2表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。

据此能够被认定的历史事实是A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败【解析】本题是史料辨析题,主题明确“唐武德元年同一事件的历史叙述”设问明确要求是“不同历史叙述——能够认定的历史事实”要求学生在不同历史叙述中找出共性的历史结论。

2017年全国卷一历史题分析(学校)

2017年全国卷一历史题分析(学校)

2017年全国卷一历史题分析
一、试卷分析:
1、各题考察内容:24题考察商周时期的政治制度,即西周分封制与文化认同;25题汉到元政治制度的演变,即西汉中央集权的加强;26题史学理论,即历史叙述与历史认识论;27题古代中国手工业的发展,即明代玉器制造业;古代中国商业的发展,即明代后期商品经济发展冲击等级秩序;28题晚清中国经济结构的变化,即洋务运动的民用企业;29题留日学生区域分布考察唯物史观;30题考察中国军民抗日;31题摆脱计划经济舒服的探索来考察中国特色社会主义市场经济;32题人文精神的起源;33题考第一次工业革命,即贫富差距加大;34题美国等国对苏联的遏制政策
;35题两极格局瓦解和多极化趋势的加强;41题考察法国民主共和制的确立,即法国大革命与民族主义;42题14~17世纪中外重大历史事件的内在联系;45题20世纪80年代工资改革;46题第二次世界大战的进程;47题季札
2、整体分析:24、25、27、32、33题还是高频考点的考查。

25、29题明显考察时空观念,26、34题考察史料实证意识,30、31、41、42、46、47题折射了热点问题。

(分别是抗战、经济体制改革、国际共运、当代世界政治经济、民族主义、早期全球化的转型时期、近代外交、传统文化)。

2017年历史全国卷1试题评析

2017年历史全国卷1试题评析

发展中孕育的中华优秀传统文化,以国考的形式呈现,彰显出传统文化的魅力,使传统文化焕发活力,充满张力。

3.渗透全球史观,强调国际视野当今,各地区、各民族国家间联系日益紧密,相互依存,相互影响,全球化不可逆转。

从全球化视角审视我国的历史教育,培养公民的全球意识,拓宽中学生的国际视野,是我国增强综合国力、培养具备国际竞争力的现代合格公民的必然要求。

以往全国Ⅰ卷历史试题一般只在材料题的考查中用“古今对比和中外关联”对此有所体现,但像2017年这样在选择题、必做材料题和选做题处处侧重考查中外关联是非常罕见的,这正体现了命题者希望通过高考来指导高中历史教学在实践中重视中外历史的关联,不仅要从中国的视野看世界历史的发展,更要从世界的视野来看中国历史的变迁。

具体来说,在选择题方面,如第31题考查了90年代中国的改革开放同凯恩斯主义和罗斯福新政的关联,第35题考查了中国在世界经济新秩序变迁中的作用变化。

在必做材料题方面,如第40题通过考查法国大革命对近代民族主义的促进作用,比较新三民主义中的民族主义与近代法国民族主义的异同并分析其原因,引导考生分析近代西方民族主义对中国历史发展的影响;第46题考查了1943年开罗会议和《开罗宣言》的内容,通过要求考生分析《开罗宣言》有关中国领土问题的历史意义和开罗会议体现的美国战后东亚秩序构想,帮助考生理解和认识中国的历史是在世界历史发展的大背景下演进的。

4.完善考查途径,凸显选拔功能2017年高考历史试题依据高校人才选拔需求和国家课程标准,考查要求侧重“基础性、综合性”,通过科学设计试题内容与形式,着重考查学生对通用性知识的掌握程度和综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

就基础性而言,历史试题设计切实把学科主干知识作为能力考查的主要载体,考生作答都必须结合所学,如全国I卷第24题以分封制为依托,第30题考查抗日民族统一战线等,均以主干知识为考查内容。

综合性体现在试题设计更加注重知识之间的联系和体系,如全国I卷第41题提供了法国大革命和近代中国对于民族主义的阐述,要求考生在获取信息的基础上运用知识深入思考,综合考查了概括、说明、比较、评价等学科方法。

2017年新课标全国Ⅰ卷文综历史试题42题讲解ppt课件

2017年新课标全国Ⅰ卷文综历史试题42题讲解ppt课件
A.简单地罗列一些名词概念: 如郑和下西洋;新航路开辟;张居正改革等 B.过分文学化的表述,缺乏历史味。 如中国越来越内向,西方越来越外向;中国活在了自己的世界
而错过了外面的世界中外历史的那些事儿;两个远航的男人 C.正确的废话,大而空的伪命题。 如世界是普遍联系的整体;和平与冲突都推动了历史发展;文
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(二)、从微观层面提出论题并论证:
(1)论中外科技的差异性(李约瑟难题)
(2)论中外文学的差异性。
(3)白银(茶叶、制度改革等)在中西社会转型 注中:的微地观位角与度作的用论。题往往陷入史实不足,论证 不力的困境,鼓励同学们尽量选用材料和课本 中的明确了的观点、史实和材料。
7
三、常见问题
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(一)审题不清、论题不当
(二)在形式上不可随意化: 弊病:写得太少,字迹潦草,结构混乱; 要求:A、字迹工整;B、结构合理(有层次感)C、 字数合理(占答题区域的80%左右)
(三)在训练上不可套路化:
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A.虚构历史,胡乱联系。 如西方的自然科学的传入推动了中国民主进程;郑和下西洋促 进了西方新航路的开辟;莎士比亚推动了中国文学的发展和个 性的解放;
B. 忽视关联,缺少解释。即没有在史料和(论题)史论之间建
立必要的逻辑关系。
如论题是“四大发明的传入推动了西方工业文明的崛起”,史
实有印刷机、佛罗伦萨的资本主义萌芽,却没有描述出 史实与
完成一男篇汤女显历主祖人史出公生小,代论表文作《的牡写丹亭作》表。现因姆此雷,特》我。 们的答题
要从论题冲破、礼论教束据缚,和追论求爱证情三自由个。 方面下功夫。
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2017年全国高考历史试题1卷解读山东历史老师李良借鉴整理(供参考)24.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公爽于燕,都(今北京)。

分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【答案】A.【解析】试题分析:分封制是关于中央对地方的关系,而且统治集团没有实现权利的高度集中。

君主专制制度是秦统一后确立的,排除B。

分封制下地方诸侯有相对的独立性,没有实现王室对对地方的控制,排除C。

注意题干中“武王弟”,“周公长子”,“召公爽”,说明分封的都是贵族。

但没有反应确立了贵族世袭特权,排除D。

分封制扩大了周的疆域,有利于中原文化的传播。

因此,推动了文化交流与文化认同,故A正确。

25.表1表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。

据此可知A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大【答案】C【解析】试题分析:汉武帝时,中央集权逐渐加强有利于增强国家的实力,可以集中力量解决匈奴边患,故C项正确。

26.表2表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。

据此能够被认定的历史事实是A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败【答案】C【解析】试题分析:四则材料都提到唐军与薛举在泾州作战失败,故C项正确。

27.明前中期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。

到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。

这一变化反映了A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气【答案】B【解析】试题分析:明前中期,朝廷严格规定官员不得使用玉制器皿等,显然旨在维护专制权威和等级秩序,但是到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿,显然说明等级秩序受到冲击,故B项正确。

28.开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。

李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。

这一举措A.增强了洋务派兴办矿业的信心B.加强了对开平煤矿的管理C.摆脱了列强对煤矿业的控制D.保证了煤矿业稳健发展【答案】A29.1904年,湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人,占全国留日学生总数的78%,直隶亦有172人,山西、陕西等其他十几个省区仅有351人,影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A.地区经济文化水平与开放程度有别B.革命运动在各地高涨程度存在差异C.清政府鼓励留学生的政策发生变化D.西方列强在中国的势力范围不同【答案】A【解析】试题分析:从题中长江流域与东南沿海及华北的直隶,留日学生较多;而西北等十几处较少可知, A项正确。

30.陕甘宁边区在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的权利。

”这一精神的贯彻A.推动了土地革命的顺利开展B.适应了民族战争新形势的需要C.巩固了国民革命的社会基础D.壮大了反抗国民党政府的力量【答案】B【解析】试题分析:结合所学知识,陕甘宁边区为抗日战争时期的中共中央所在地和抗日根据地,再根据“”应当根据各阶级的共同利害出发”“现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的权利”,可见有利于团结全民族一切力量抗战,故B项正确。

31.1990年,一份提交中央的报告说,理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政,实际上是把计划用作国家干预的一种手段,从那时候起,计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势,据此可知,该报告的主旨是A.肯定国家干预经济的发展模式B.阐明融入经济全球化的必要C.主张摆脱传统经济模式的束缚D.剖析西方经济体制的实质【答案】C【解析】试题分析:这份提交中央的报告显然与当时经济体制改革的深入开展相关联,故C 项正确。

32.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。

这反映了在古代雅典A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化C.理性占据主导地位D.神话的影响随民主进程而削弱【答案】B【解析】试题分析:根据“诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的”,可见神话文化中凸显的是诸神的人性而非神性,具有早期的人文思想,故B项正确。

33.表3A.工人实际收入与经济发展同步增长B.经济快速发展依赖于廉价的劳动力C.工人生活整体上没有改善D.社会贫富差距进一步拉大【答案】D【解析】试题分析:工人实际收入增长的幅度低于经济发展增长的幅度说明工业革命期间社会财富分配还是不公,社会贫富差距进一步拉大,故D项正确。

34.图4图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。

该漫画表明A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C.二战期间苏联经济建设并未停滞D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展【答案】D本题难度在于斯大林格勒,因二战中也有斯大林格勒保卫战,但经济受到一定的影响,排除C。

A是十月革命后不久,也没看到经济问题,排除A。

B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化,图中是水力发电站开始建设,没有实现工业化,排除B。

D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展更为恰当。

故选D 。

35.1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。

1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。

从这一历程可看出A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B.经济全球化深入到贸易金融领域C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系D.区域经济集团从封闭走向开放【答案】A【解析】试题分析:结合所学知识,苏联解体、两极格局瓦解后世界格局多极化趋势加强,即使西方国家也不得不与俄罗斯、中国等国家加强合作,可见反映了世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序,故A项正确。

41. 阅读材料,完成下列要求。

(25分)材料一在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”,启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,学科@网甚至表示“专制之下无祖国”,在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族,一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。

——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》材料二盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。

其在实业界,苟无民族主义,则列强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。

其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。

故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年)(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。

(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。

(17分)【参考答案】(1)启蒙思想的广泛传播;法国大革命推翻了法国君主专制王权;等级制度被废除;《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。

(否定了“朕即国家”“朕即民族”,推动了民主、自由、平等思想的传播,有利于法兰西民族诞生和民族主义形成,也冲击了欧洲大陆的封建统治秩序,有利于近代资本主义的发展和近代民族观的形成。

)(2)相同之处:(反对国内封建势力,)争取民众的民主、自由、平等和民族解放。

不同之处:法国民族主义是反对国内封建专制(维护本国资产阶级的利益)。

国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。

原因:封建专制与人民大众的矛盾是法国社会的主要矛盾,争取主权在民是主要任务。

近代中国帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的主要矛盾,争取民族独立是主要任务。

受中国共产党和苏俄(苏联)的影响。

【解析】试题分析:(1)根据题干信息后“启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想”,“人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的”“法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志”,再结合所学知识予以分析。

(2)第一小问根据材料一、二并结合所学知识,从斗争对象、革命目标、阶级立场以及思想观念等角度概括相同之处和不同之处。

第二小问结合近代中国国民革命的时代背景,分析不同之处产生的原因。

42.阅读材料,完成下列要求。

(12分)材料表4——据李亚凡编《世界历史年表》等表4为14—17世纪中外历史事件简表。

从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。

(要求:写明论题,中外关联,史论结合。

)高考答案:略【参考答案】示例一:14—17世纪的中国与西方都出现了早期人文主义思想。

阐述:中国:明朝戏剧家汤显祖代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚,追求爱情自由。

此外,出现了早期启蒙思想。

明朝思想家李贽抨击封建礼教,追求个性解放。

明清之际的三大思想家黄宗羲、顾炎武等人也抨击封建专制,主张“工商皆本”,提倡经世致用。

西方:这一时期文艺复兴运动兴起,如达芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古典文化为旗帜,宣扬人文主义,肯定人的价值和尊严,抨击宗教神学,有利于人们思想的解放,而哥白尼提出“太阳中心说”,否定了教会支持的地心说,也有利于人们视野的开阔和思想的进步。

小结:4—17世纪的中国与西方,随着资本主义萌芽的发展,人文主义思想得到了弘扬,冲击了封建统治,有利于人们思想的解放。

45.[历史——选修1:历史上重大改革回眸](15分)材料新中国工资制度自1956年改革以后,在近30年中基本没有大的变动,1978年9月,中共中央发出通知,要求各地区、各部门组织力量调查研究,提出工资改革意见。

1982年,中共十二大再次提出要改革工资制度。

中共十二届三中全会通过有关决定,其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。

随后,中央决定于1985年进行工资改革,其原则:企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩,职工工资总额同企业经济效益按比例浮动;要逐步适当拉开职工收入的档次,改变平均主义状况;今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关,以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位,其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理;国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后,国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整;使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加,对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。

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