第二章第三节河流
八年级地理第二章第三节河流
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水土流失的原因与影响
原因
过度开发、不合理的土地利用、缺乏 植被覆盖等导致土壤侵蚀。
影响
土地退化、肥力下降、河床淤积、水 库淤塞等,影响农业生产和生态环境。
河流治理的措施与效果
治理措施
加强工业废水和生活污水处理,推广生态农业,加强水土保持等。
治理效果
改善水体质量,减少水土流失,恢复生态环境,提高农业生产效益。
河流流速与侵蚀作用
流速
指河流中水流的速度,通常用米/秒或米/小时来表示。流速快慢影响河道的侵蚀 和沉积作用。
侵蚀作用
指河水对河床和河岸的侵蚀作用,包括冲刷、搬运和沉积等过程。侵蚀作用影响 河道的形态和地貌。
河流含沙量与输沙量
含沙量
指河流中含有的泥沙数量,通常用千克/立方米或吨/立方米 来表示。含沙量大小影响河流水质和水温。
河流的演变过程
幼年期
河流形成初期,水流比较急, 河道不稳定,容易发生改道和 分叉。
成熟期
随着河道的逐渐稳定,河流进 入成熟期,水流平缓,河道宽 阔,河岸较为坚固。
衰老期
在衰老期,河流的水量减少, 河谷变窄,河道淤塞,水流不 畅,甚至可能出现断流。
河流地貌的形成与影响
河流地貌的形成
河流在流动过程中会不断塑造地形地 貌,形成如峡谷、河谷、冲积平原等 地貌类型。
02
河流的形成与演变
河流的形成原因
80%
地形与地貌
河流的形成与地形地貌密切相关 ,如山地、高原、平原等地形地 貌为河流的形成提供了基础条件 。
100%
气候与降水
气候和降水是影响河流形成的重 要因素,湿润的气候和丰沛的降 水有助于地表水的汇集和流动, 进而形成河流。
80%
人教版地理八年级上册《第二章第三节 河流——黄河的治理与开发》教案
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人教版地理八年级上册《第二章第三节河流——黄河的治理与开发》教案一. 教材分析本节课的主题是河流——黄河的治理与开发,属于人教版地理八年级上册第二章第三节的内容。
教材通过介绍黄河的自然特征、历史变迁、治理措施以及开发利用,使学生了解黄河在我国的重要地位和作用,培养学生热爱祖国、关注生态环境的意识。
教材内容丰富,插图清晰,便于学生理解和掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对我国的主要河流有一定的了解。
但黄河的特殊性和复杂性,以及其在历史、文化、经济等方面的独特地位,可能需要进一步引导学生深入探讨。
此外,学生可能对黄河的治理与开发措施有一定的好奇,希望通过本节课的学习,能够更加全面地了解这些问题。
三. 教学目标1.知识与技能:了解黄河的自然特征、历史变迁、治理措施以及开发利用;掌握黄河流域的水土保持、防洪减灾等方面的知识。
2.过程与方法:通过查阅资料、讨论交流等方式,培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、关注生态环境的意识,提高学生对黄河治理与开发的关注度。
四. 教学重难点1.黄河的自然特征及其形成原因2.黄河的历史变迁及其影响3.黄河治理的措施及其效果4.黄河的开发利用及其前景五. 教学方法1.讲授法:讲解黄河的基本概念、特征、历史变迁等知识。
2.案例分析法:分析黄河治理的成功案例,如小浪底工程、三门峡大坝等。
3.讨论交流法:学生就黄河治理与开发的议题进行讨论,分享各自的观点和看法。
4.实地考察法:如果条件允许,可以学生参观黄河流域的相关景点或工程,加深对黄河治理与开发的理解。
六. 教学准备1.准备相关PPT课件,包括黄河的自然特征、历史变迁、治理措施、开发利用等方面的内容。
2.准备相关资料,如黄河治理的文献、报道等,以便在课堂上进行案例分析和讨论。
3.准备实地考察的地点和行程,如果需要的话。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT课件,简要介绍黄河的自然特征和历史变迁,引发学生的兴趣和关注。
八年级上册地理第二章 第三节 河流
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B
C
想一想长江流经哪些地形区
青藏高原 长江中下游平原
云贵高原
四川盆地
全长6300多千米(我国最长,世 界第三) 流域面积达180多万平方千米, (我国流域面积最广) 年径流量9500多亿立方米(我国 水量最大)
想一想: 为什么长江是我国第一大河 ?
(从流量,流域面积,长度来思考)
长 江 发源地、源头
你会 唱吗
第三节 河流 ——长江
———
长江
———长江
学习教材45页图2.34的内容,完成以下问题:
1.长江的源头位于什么省?(青海省 ) 发源于什么 山?(唐古拉山 )在什么地方(上海)注入什么海 洋?(东海 ) 2. 长江从上游至下游依次流经哪些省级行政单位? 3. 长江干流依次流经哪些地形区? 4. 长江的上、中、下游是怎样划分的,界限分别在 哪?
49页活动第题
中下游:泥沙淤积、洪涝灾害、水污染
长江的开发与治理
治理与保护:长江各河段存在哪些生态问题?它 们之间有联系吗?为什么?怎么防治?
上游:水土流失
活动2.长江上游与中下游面临的生态问题之 间有联系吗?为什么?
有直接联系 因为上游各省区地表坡度大,森林破坏严重, 水土流失.滑坡.泥石流频发,就会引起中下游 河道泥沙淤积.洪涝灾害等
库”
长江的开发与治理
京
京 运 京 广京 沪 河 线九 线
线
四季通航
杭
黄金水道
3.下 游 特征— 航运便利、江阔水深 “黄金水道”
4.长江的综合治理:
重点治理滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江
宜昌
宜宾至宜昌段称为川江,三峡工程改善了川江航道
荆江及其分洪工程
从湖北枝城到湖南 洞庭湖口的城陵矶,这 段长江习惯上称荆江, 有“九曲回肠”之称。 其中藕池口到城陵矶之 间,河道迂回曲折,是 长江最易泛滥成灾的地 方。 新中国成立后完成 的荆江分洪工程和葛洲 坝水利枢纽工程,对长 江中游水患起到作用。
人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第三节河流
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水量丰富:长江、珠江等水系 的部分河流,水量较大,可满 足当地及下游地区的农业、工 业和生活用水需求。
水量中等:黄河、辽河等水系 的部分河流,水量相对较小, 但在当地仍然具有重要意义。
水量较少:西北地区的一些内 陆河流,水量很小,甚至出现 断流现象。
03
长江流域
长江流域的地理环境
地理位置
长江流域位于中国中南部,涵 盖19个省、市、自治区,流 域面积约180万平方公里。
含沙量:中国河流的含沙量较高 ,尤其是黄河、辽河和海河流域 。
中国河流的水文特征主要有以下 几点
流量:中国河流的流量受气候和 地形等因素的影响,不同地区的 流量变化差异很大。
水位:中国河流的水位变化较大 ,受季节和气候等因素的影响, 不同地区的水位变化差异很大。
中国河流的水量状况
中国河流的水量状况可以分为 以下几类
辽河流域
辽河是中国东北地区的一条重要河流,是中国七大河流之一。
辽河流域地形地貌复杂,涵盖了平原、丘陵、山区和沼泽等地形,是中 国重要的农业和工业基地之一。
辽河流域的水资源比较丰富,为中国东北地区的农业、工业和人民生活 提供了重要的水资源保障。同时,辽河流域也是中国重要的湿地之一, 有着独特的生态环境和生物多样性。
黄河流域的气候特点
气候类型
黄河流域处于温带季风气候区 ,具有明显的四季变化。
气温
黄河流域气温受地形和海拔高 度影响较大,普遍较低,大部 分地区年平均气温在0℃以下。
降水
黄河流域年降水量在200~800 毫米之间,降水季节变化大,
夏季多雨,冬季干燥。
黄河流域的生态环境
植被
黄河流域的植被类型主要为温带落叶阔叶林和温带草原。其 中,黄土高原地区以水土保持为主要目标,大力推进植树造 林和退耕还林还草工作。
新人教版八年级第二章第三节河流
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黄河流经的地形区
内蒙古高原
B
青藏高原
A
黄土 C 高原
华北 平原 D
3.黄河上、中、下游各河段的划分及特点
上游 中游 下游 源头———河口———桃花峪———入海口
黄河的水文特征----水量、径流量
黄河主要流经干旱、半干旱和 半湿润降水较少,蒸发量大, 水量小,年径流量只有区长江 的1/15,而且70﹪-80﹪集中 在夏季。
东 海
长江发源于青藏高原的唐古拉山,注入东海。
唐古拉山 各拉丹东雪山
长江源头:沱沱河
长江入海口 东 海
长江的概况
河流 长度
我国第一大河
流域面积 (平方千米) 1620170 752443 185700 年径流量(亿立方 米) 2709 650 611 3420 5464 1000
(千米) 黑龙江 黄河 淮河
基本概念
内流河:最终未能流入海洋的河流。 内流河的流域称为内流区
学习反馈
下列属于外流河的是( 乙 )。
我国内流区约占全国总 面积的1/3,水量不到全 国总水量的5﹪
内流区 外流区
我国外流区约占全国总 面积的2 /3,水量超过 全国总水量的95﹪
思考:我国河流的空间分布均匀吗?
很不均匀 外流区河流多 内流区河流少 以外流河为主
京杭运河
1.京杭运河是世界上开凿最 早 、最长 的 人工 河。 2.起点北京 ,终点 杭州 。全长 1800 千米。 京、津、冀、鲁、苏、浙6省(直辖 3.自北向南依次经过 钱塘江 五大水系。 市),贯通海河、 黄河、淮河 、 长江、
练一练
1.下列河流中,汛期最短、结冰期最长的是( C ) A.长江 B.淮河 C.黑龙江 D.珠江 ABD:秦岭淮河以南,汛期长,无结冰期 2.关于秦岭淮河以北的外流河的水文特征叙述正确的是( D )
2024地理人教版八年级上册第二章 中国的自然环境第三节 河流
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河流第1课时以外流河为主设计说明河流是我国自然环境的重要组成部分,河流的水文特征和形态特征深受地形地势和气候的影响,为此,在前两节有关地形和气候学习的基础上,本节教材讲述的是我国的河流。
河流与人类活动的关系同河流的水文特征密切相关,因此,河流的水文特征是学习河流知识的核心内容。
本节课通过设计河流科考小组的情境,让学生融入其中,重点分析我国外流河的主要水文特征,并补充分析内流河和京杭运河。
学习目标1.阅读地图,归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.读图归纳河流的水文特征,分析其影响因素。
3.举例说明河流对社会经济发展的影响。
重点难点重点:1.河流对社会经济发展的影响。
2.我国内流河、外流河的分布特征。
难点:内流河、外流河的水文特征。
教学方法读图分析法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法。
教学过程一、预习检查在中国水系图上描画我国的主要河流,判断其流向和注入的海洋。
蒸发旺盛。
教师:河流在水量、水位、流量、流速、汛期和枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征,统称为河流的水文特征。
接下来大家完成任务二,阅读图文,探究真相,描述河流的水文特征。
读教材第43页图2.31,小组合作完成。
(1)找出四条河流在我国的具体位置。
(2)对比找出四条河流流量的异同点,并分析原因。
学生:相同点是四条河流都是夏季流量最大,形成汛期,因为夏季降水多,河流水主要来自大气降水。
不同点是南方河流的流量比北方大,汛期长,因为南方降水多,雨季长。
教师:松花江1、2月会出现断流,为什么?学生:秦岭—淮河一线以北的河流,冬季普遍有结冰现象,因为该地1月均温在0 ℃以下。
教师:松花江在4、5月流量增加,为什么?学生:东北地区,春季气温回升,冰雪消融,会有短暂的汛期(春汛)。
教师:河流的水文特征深受地形地势和气候等因素的影响。
有人这样比喻:“地势是河流之父,气候是河流之母。
”学生:完成河流水文特征与影响因素的连线。
教师:你了解内流河的水文特征吗?PPT展示塔里木盆地图。
第二章 第三节 中国的河流
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海河
钱塘江
行找 政出 区京 和杭 连运 接河 的经 水过 系的 省 级
找 一 找
作业布置
• 课课通
太平洋流域为例
外流河不同的水文特征
项目 代表性河流 汛期 含沙量 水量 结冰期
秦岭-淮 河以北
秦岭-淮 河以南
பைடு நூலகம்
黄河 长江
短 长
大 小
小 大
有 无
太平洋流域为例
外流河与内流河水文特征
项目
河水 水量 汛期 流程 注入 代表河流 (海或湖) 补给
小 短 短 不注入 海洋 海洋 塔里木河 长江、黄河 大 长 长 珠江、黑龙 江
高山 冰雪 内流河 融化 而来
季风区 的降水 外流河 而来
中国的河流和湖泊
东北地区(松花江、黑龙江): 5.中国的河流和湖 水量丰富,含沙量小,冰期长,春夏两 泊 西北地区(塔里木河): 次汛期(森林密,气候湿润) 季节性,夏为汛期,冰雪融水。 (降水少,冰雪融水)
华北地区(辽、海、黄河):
水量小,含沙量大, 汛期短,有结冰。 (植被差,夏季暴雨) 南方地区(长江、珠江): 水量丰富,含沙量小,汛期长。 (森林密,雨量大)
内流区 外流区
外流区与内流区 界线
400毫米
季风区与非季风区 界线
额尔齐斯河 内流区中的外流区: 松嫩平原
鄂尔多斯高原
外流区中的内流区:
内流区
外流区
北冰洋
塔里木河 海河
太 平 洋
印度洋
流域和河流
太平洋流域:黑龙江、海河、黄河、淮河、
长江、珠江、澜沧江
印度洋流域:怒江、雅鲁藏布江
北冰洋流域:额尔齐斯河
八上地理第二章第三节河流和湖泊
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( 2)
黄
河
西
江
相同点: 河流流量的年内变化都比较大; 不同点: (1)西江的汛期长,流量大,洪水期易发水灾;
(2)黄河的汛期短,流量小,枯水期易发旱灾。 (3)黄河的水量小,枯水期易发旱灾,影响农业收成 影响:和人们生活;西江水量丰富,利于人们生活和农业生产 夏季易发生水灾。
大兴安岭 阴山
内流区 塔里木河
再现辉煌
海河
河
黄
淮
河 江
长
钱塘江
P46 活动1.
400mm 内流区 外流区
太平洋流域 印度洋流域
北冰洋流域 内流区域
发源于唐古拉山. 经过青川藏云渝 东海 鄂湘赣皖苏沪
发源于巴颜喀拉 山.经过青川甘宁 渤海 内蒙古晋陕豫鲁
源于长白山天池. 经过黑、吉 太平洋
P46 活动2(2).
分析地形、气候对河流分布有何影响? (内流区与外流区的差异)
外流河共同水文特征及成因
水量 夏季 风盛 行时 冬季 风盛 行时 水文 特征 成因 水文 特征
成因
水位
结冰期
增大
上涨、形 不结冰 成汛期 降水多 气温高 减少 下降、形 淮河以北结冰 成枯水期 淮河以南不结 冰 降水减少 在0℃以下
外流河水文特征差异及其原因
地区 东北 地区 秦岭淮河以 北 河流 水量 汛期 含沙量 结冰期 流经湿润 有春汛 长(纬度 半湿润地 (积雪融 小(森林 高,流经 区水量丰 化)夏汛 茂密) 中温带 富 (雨水) 寒温带) 流经半湿 大 ( 植被 汛期短 短 ( 流 润半干旱 较差,水 ( 雨季 地区水量 土流失严 经暖温 带) 短) 较小 重) 流经湿润 无(流经亚 区,降水 长(雨季小(植 热带,冬季 量大,水 长) 被较好)气温在零 度以上) 量丰富
初中地理人教版(人教版八上) 第二章 第三节《河流》教学精品课件(23张ppt)
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•
6.任何理解都只能是个体的理解,但 个体毕 竟是与 群体相 通的, 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格, 艺术品 正是通 过理解 走向现 实,并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的, 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的,书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ,使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ,先习 画鸟飞 之形, 从中吸 取对生 命形象 的构思 ,使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示,成 为一个 表现生 命的单 位。
•
4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 :一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向, 让理解 朝它的 本义靠 拢;另 一方面 ,文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住,接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品, 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
•
2.由于未被阅读的作品的价值包括审 美价值 仅仅是 一种可 能的存 在,只 有通过 阅读, 它才转 化为现 实的存 在,因 此对作 品的接 受具有 艺术本 体的意 义,也 就是说 ,接受 者也是 艺术创 作的主 体之一 。
•ห้องสมุดไป่ตู้
3.接受者作为主体,他对文本的接受 不是被 动的。 海德格 尔提出“ 前理解 ”,即 理解前 的心理 文化结 构,这 种结构 影响着 理解。 理解不 可能是 文本意 义的重 现,而 只能是 文本与“ 前理解 ”的统 一。
6621m
200m
长江干流剖面示意图
二滩
长江洪灾
据史书记载,自公元前180年至公元1911年的2091 年间,长江流域共发生较大洪灾214次,平均每10年 就有一次。而近代洪灾则变得更加频繁。
八上地理第二章第三节河流知识点归纳
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八上地理第二章第三节河流
张凯滋
⒈我国以河流为主
⒉外流河:最终能流进海洋
⒊内流河:最终未能流入海洋
⒋外流区:外流河的流域
⒌内流区:内流河的流域
⒍内流区中的外流区:额尔齐斯河
⒎外流区中的内流区:鄂尔多斯高原,松嫩高原
⒏河流的水文特征:河流在水量,水位,流量,流速,汛期与枯水期,含沙量,结冰期等方面的特征。
⒐秦岭淮河的地理意义:①一月零度等温线通过的地方
②亚热带与暖温带的分界线
③800mm等降水量线通过的地方
④湿润区与半湿润区的分界线
⑤以北的河流冬季普遍有结冰现象⒑流入太平洋的河流:黑龙江,
⒒流入印度洋的河流:怒江,雅鲁藏布江
⒓流入北冰洋的河流:额尔齐斯河
⒔流入渤海的河流:辽河,海河,黄河
⒕流入东海的河流:长江
⒖流入南海的河流:珠江
⒗我最大的内流河:塔里木河
⒘长江的源头:沱沱河
⒙长江的发源地:唐古拉山脉的格拉丹冬峰
⒚长江的最大支流:汉江
⒛长江的中下游分界线:湖口
21.长江上中游分界线:宜昌
22.我国的大型水利枢纽:丹江口,三峡,葛洲坝
23.长江的上支流:(由东到西)汉江,嘉陵江,岷江,大渡河,雅砻江
24.长江的下支流:(由东到西)赣江,湘江,乌江,鄱阳将,洞庭湖,
25.水系=干流+支流+流经的地区
26.长江是我国最长的河流
27.长江汛期长,没有结冰期,流程长,流量大,流量面积最大。
地理八年级上第二章 第三节中国的河流
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(3)国际性河流:黑龙江(阿穆尔河——俄罗斯)
额尔齐斯河(鄂毕河——俄罗斯)
雅鲁藏布江(布拉马普特拉河——印度)
怒江(萨尔温江——缅甸)
澜沧江(湄公河——缅、泰、老、柬、越)
6.内流区中的外流区:额尔齐斯河
外流区中的内流区:鄂尔多斯高原、松嫩平原
四、我国河流水文特征
青海湖(青)是我国面积最大的湖泊(属咸水湖)
青海湖(青)是我国面积最大的咸水湖
纳木错(藏)为海拔最高的大湖
察尔汗盐湖(青海柴达木盆地)是我国最大的盐湖
七、长江水系
1.长江源于青藏高原唐古拉山,流经11个省(市、区),全长6300千米,注入东海,它是我国长度最长(世界第三)、水量最大(世界第三)、流域面积最广的河流。
携带了这么多泥沙的黄河,出黄土高原,浩浩荡荡地进入下游的华北平原。水流速度怎样变化?携带泥沙的能力又会怎样变化?会造成什么后果呢?(流速减慢——泥沙沉积——“地上河”)
黄河下游“地上河”是怎样形成的呢?
①黄河中游流经支离破碎、土质疏松的黄土高原,加上植被破坏严重,一遇暴雨,大量泥沙随雨水汇入河流,含沙量增大。
九、长江、黄河的比较
长江 黄河
源头 青藏高原唐古拉山脉、沱沱河 青藏高原巴颜喀拉山北麓
注入海洋 太平洋边缘东海 我国最大的内海渤海
第二章 第三节中国的河流
一、我国河流的基本特征:
(1)我国河流众多,流域面积大:据统计,我国长度在1000千米以上的河流20多条,流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条,河流大多源于山地,水力资源极其丰富。
(2)水量丰富:年径流总量26600亿立方米,仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国,居世界第五位。
最新人教版八年级地理上册第二章第三节《河流》长江课件
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+江
长江的概况
你从雪山走来,春潮是你的风采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。
发源地: 青藏高原的唐古拉山脉 注入海洋: 东海
长江源
唐古拉山脉
长江的概况 长江为什么是我国第一大河?
我国第一大河
长度 6300千米 流域面积 180多万平方千米 年径流量 9500多亿立方米
长江的概况 长江干流流经的11个省、自治区、直辖市。
目录
01 长江的概况 02 长江的水能 03 长江的航运 04 长江的治理
一、长江的概况
长江的概况
结合课本45页长江流域图,完成下列问题?
1.长江的形状、发源地、注入的海洋 2.流经的省区 3.流经的地形区 4.流经的温度带和干湿区 5.主要支流和湖泊 6.上中下游的划分
长江的概况
认识长江的形状
下 游
水流平稳,江阔水深,便于航运。
长江上、中、下游河段的特征
截屏
上游 峡谷多,落差大,水流湍急,水能资源丰富
中游 地势低平,河道弯曲,水面宽阔,流速缓慢
下游 地势更低平,江面更宽阔,水网如织,水乡泽国
二、长江的水能(水能宝库)
长江的水能
结合各河段的水文特征分析,长江水能资源主要集中在哪个河段?抢答
为什么?
流经我国地势的第一、二级阶梯,河流落差大,
上游 水量大,水能蕴藏丰富。
水
能 宝
水能蕴藏量占全国1/3!
库
长江干流纵剖面图
长江水能资源主要集中在上游河段,在图上找到长江 的水电站,思考下水电站的分布与地形之间有什么关
系? 水电站集中分布在地势阶梯交界处。
三峡
葛洲坝
水电站的分布
三峡工程
三峡输电范围
人教版地理八年级上册《第二章第三节 河流——黄河的治理与开发》说课稿
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人教版地理八年级上册《第二章第三节河流——黄河的治理与开发》说课稿一. 教材分析人教版地理八年级上册《第二章第三节河流——黄河的治理与开发》这一节的内容,主要介绍了黄河的基本情况,包括黄河的流程、流域、水文特征等,以及黄河的治理和开发利用。
本节课的内容对于学生来说,既有知识的广度,也有知识的深度,需要学生对黄河有全面的认识和理解。
二. 学情分析学生在进入八年级之前,已经对地理学科有了初步的认识和了解,对于一些基本的地理知识有一定的掌握。
但是,对于黄河这样的长河,其流程、流域、水文特征以及治理和开发利用,可能还缺乏深入的了解。
因此,在教学过程中,需要从基本的知识点入手,引导学生深入理解和掌握黄河的相关知识。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要有三个:一是让学生了解黄河的基本情况,包括流程、流域、水文特征等;二是让学生理解黄河的治理和开发利用,以及其意义;三是培养学生的地理思维能力,提高学生的地理素养。
四. 说教学重难点本节课的教学重难点主要有两个:一是黄河的流程、流域、水文特征等基本知识的理解和掌握;二是黄河的治理和开发利用的意义和作用的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用讲授法、问答法、讨论法等多种教学方法,引导学生主动探究,积极参与。
同时,利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,帮助学生形象直观地理解黄河的相关知识。
六. 说教学过程1.导入:通过提问方式,引导学生回顾已学的地理知识,为新课的学习做好铺垫。
2.讲解:详细讲解黄河的流程、流域、水文特征等基本知识,让学生对这些知识有全面的理解和掌握。
3.分析:分析黄河的治理和开发利用的意义和作用,让学生理解这些措施对于黄河流域的发展的重要性。
4.讨论:学生进行分组讨论,让学生分享自己的观点和理解,提高学生的地理思维能力。
5.总结:对本节课的主要内容进行总结,帮助学生巩固所学知识。
6.作业:布置相关的作业,让学生对所学知识进行巩固和运用。
星球地理八年级上册第二章第三节 河流和湖泊(共36张PPT)
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(一)主要河湖分布
青海湖
洪泽湖
太湖
洞庭湖
鄱阳湖 我国最大淡
水湖
湖泊名称 青海湖 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 洪泽湖
外(内)流湖
内流河(最大湖泊) 外流湖(最大淡水湖) 外流湖
外流湖 外流湖
湖泊名称 所在省区 外(内)流湖
青海湖 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 洪泽湖
青海省 江西省
湖南省 江苏省 江苏省
内流河(最大湖泊) 外流湖(最大淡水湖) 外流湖
第三节 河流和湖泊 第1课时 河流湖泊众多
(一)主要河湖分布
塔里木河
珠江
河流名称
黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 怒江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河 塔里木河
注入海洋
太平洋 太平洋 太平洋 太平洋 太平洋 印度洋 印度洋 北冰洋 没有
外(内)流河
外流河 外流河 外流河 外流河 外流河 外流河 外流河 外流河 内流河
( A)
A.长江是我国水量最大的河流
B.塔里木河是我国最大的内流河,它位于外流区
C.黑龙江是我国汛期最长的河流
D.黄河是我国含沙量最大的河流,它位于内流区
)
2、以下关于四条河流的说法正确的是 ( D )
A.黄河是我国长度第二、流域面积第二、径流量第二的
河流
B.长江是我国含沙量最大的河流,也是最难治理的河流
一、抢答题
1、我国最大的河流是: 长江 2、世界上含沙量最大的河流是: 黄河 3、我国汛期最长的河流是: 珠江 4、我国最长的内流河是: 塔里木河 5、我国唯一注入北冰洋的河流是: 额尔齐斯河 6、我国最大的湖泊是: 青海湖 7、我国最大的淡水湖是: 鄱阳湖
二、选择题
1. 下列有关河流的叙述航,内河航运最发达
人教版地理八上第二章第3节《河流——黄河的治理与开发》(课件+素材)
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人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
项目
流经省区
主要支流 有利之处
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
黄河
长江
9个
11个
----青海、四川 ----青海、四川
汾河、渭河等
雅砻江、岷江、 嘉陵江、汉江、乌江、
湘江、赣江
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
B C
F A
D
E
凌汛探究 时间: 初冬、初春 地点:宁夏、内蒙古(上游)、山东(下游)
规律: 由低纬度流向高纬度 措施: 用炸药炸开
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
(东营中考)长江黄河哺育了两岸的人民,它们 是中华民族的母亲河。读图回答下列问题 (10分)
(1)长江、黄河上游共同的水文特征是 。
(2)图中黄河干流A、B、C三个河段容易出
现凌讯的是
,C河段流域狭窄,无
支流汇入的原因是
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
治理黄河的措施?(P50)
黄河之害,害在
;
治黄的关键是;来自治黄的根本是 植树种草 ;
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八年级地理上册 第2章 第三节《河流和湖泊》
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K12课件
21
长江蕴藏着丰富的水资源和水能资源,具
有巨大的航运、灌溉和发电能力,是一条名副
其实的“黄金水道”。
K12课件
22
认识“黄金水道”
活动
长江干支流通航里程7万多千米,占全国内河通航里程的三分 之二,并能实现江海联运。长江流域特别是中下游地区物产丰富, 人口稠密,城市众多,经济发达,有很大的客运和货运需求。长江 货运量约占全国内河货运量的三分之二。长江是名副其实的“黄金 水道”。
19
长江下游江阔水深,水流平缓,无封冻期, 有利于航行。长江入海口处江面宽达90多千米, 水天相连,气势宏大。
长江下游江阔水深
K12课件
20
长江干流横贯东西,支流分列南北,江阔水深,终年不冻,是中国最重要的内 河航道。长江干流处四川宜宾以下即可通行轮船,支流可以通航的水道共有3000多 条,干支流通航里程达8万多千米,占全国内河通航里程的三分之二,货运量占60%, 能实行江海联运。
K12课件
8
河流 松花江 黄河 淮河 长江 珠江
长度(千米) 流域面积(万平方千米) 流量(亿立方米)
2308
55.7
762
5464
75.2
658
1000 6300 2214
26.9 180.9 44.4
622 9513 3338
我国主要河流比较
K12课件
9
长江
从卫星上拍摄的K长12江课件(三峡工程段)
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K12课件
35
地上河景观
K12课件
36
保护母亲河行动
“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动,由保 护母亲河宣传教育活动、保护母亲河工程和保护母亲河基金三部 分组成,主要目的是动员包括青少年在内的最广大的社会力量, 在哺育中华民族的母亲河——长江、黄河等江河湖泊流域植树造 林、保持水土、防治污染,倡导和树立绿色文明意识、生态环境 意识和可持续发展意识,为国家生态环境建设作贡献。
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汛期
枯水期
图2.31 中国东部主要河流流量年变化曲线
图2.32 鄱阳湖九江蛤蟆石水域码头汛期、枯水期景观对比
阅读材料
京杭运河
京杭运河是世界上开凿最早、最长 的人工河。京杭运河全长约1800千米, 自北向南经过京、津、冀、鲁、苏、浙 6省(直辖市),贯通海河、黄河、淮 河、长江、钱塘江五大水系。
历史上,京杭运河起过沟通南北交 通的重要作用。目前,该运河江苏以北 河段已停止使用多年;江苏、浙江境内 的河段,一直是重要的水上运输线。在 南水北调工程中,京杭运河是长江水北 调的重要输水通道。
虚线表示季节性河流,冬季断流。
认识我国的主要河流
阅读图2.30,并结合中国地形图和图2.24,认识我国的内流河和外流河。 3.归纳我国外流河与内流河的分布特征。
外流河大多分布在东南部; 内流河分布在西北内陆。
认识我国的主要河流
阅读图2.30,并结合中国地形图和图2.24,认识我国的内流河和外流河。 4.说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。
认识我国的主要河流
阅读图2.30,并结合中国地形图和图2.24,认识我国的内流河和外流河。
1.找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、 额尔齐斯河、塔里木河。
北冰洋
太
平
印
度 洋
洋
2.在这些河流中,哪些是外流河,各自注入哪个大洋?哪些是内流河?有些河段用 虚线表示,为什么?
北冰洋
内流区:面积占 1/3,水量不到5%
印 度 洋
太
平
外流区:面积占 2/3,水量超过95%
洋
河流在水量、水位、流
量、流速、汛期与枯水期、 含沙量、结冰期等方面的特 征,统称为河流的水文特征。 一般来说,我国夏季降水集 中,河流水位高,流量大, 形成汛期;冬季降水少,河 流水位低,流量小,形成枯 水期。秦岭-淮河一线以北的 河流,冬季普遍有结冰现象; 春季气温回升,冰雪消融, 也会有短暂的汛期。
东南部地势向东降低,地形较 平坦,且为季风气候,夏季降 水丰富,为外流河分布区。
西北内陆地形以盆地高原为主, 且距海远,降水稀少,气候干 旱,为内流河分布区。
1.一般来说,我国河流的枯水期和汛期分别出现在( ) A.冬季 夏季 B.夏季 秋季 C.秋季 冬季 D.冬季 春季
2.关于我国河流的叙述,正确的是( ) A.我国西北内陆都是内流河,没有外流河 B.珠江是我国汛期最长的河流,且冬季结冰 C.内流区占全国总面积的1/3,水量却超过95% D. 雅鲁藏布江注入印度洋,额尔齐斯河注入北冰洋
二、长江的开发与治理
很多人会唱《长江之歌》,这首歌抒发了中华儿女对长江的无限赞美 之情。
啊,长江! 你从雪山走来,春潮是你的风采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概; 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 啊,长江!啊,长江!
自古以来,长江就是我国东西运输的大动脉(图2.36)。长江干流横 贯东西,宜宾以下四季通航。干流航线和多条铁路及京杭运河相交,既沟 通内地和沿海,又联系南北广大地区。目前,长江干支流形成纵横广阔的 水运网,通航里程占全国内河航道总里程的2/3。因此,人们把长江称为 “黄金水道”。
长江有大小支流3600多条,通航河道700多条,干支流通航里程 近8万千米,货运占全国内河货运总量的60%。
一、以外流河为主
我国是世界上河流众多的国家之一,有许多源远流长的大江巨川(图 2.30)。这些河流提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,为众 多动植物提供了栖息地,利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。
你能找出几条你所知道的河流吗?
黑龙江
黄
河
长
江
我国地势西高东低,大多数河流自西向东流,最后注入太平洋。西南 地区有些河流向南流入印度洋。在新疆北部,额尔齐斯河向北流入北冰洋。 这些最终流入海洋的河流,称为外流河。
新中国成立以来,为了兴利除弊,国家对长江进行了综合治理。例如, 重点治理了滩多流急的川江(图2.37)和“九曲回肠”的荆江(图2.38)。
图2.37 三峡工程
长江在四川宜宾至湖北宜昌之间的河段称为川江。川 江滩多流急,长江三峡工程的兴建从根本上改善了川江 航道,万吨级船队从长江入海口可直达重庆。此外,长 江三峡工程具有防洪、发电、养殖、供水等综合效益。
在我国内陆,有些河流最终流入内陆湖泊,有些河流河水沿途蒸发、 渗漏,最终消失于荒漠中。这些最终未能流入海洋的河流,称为内流河。
北冰洋
太
平
印
度 洋
洋
汇集河水的地域称为河流的流域。外流河的流域称为外流区,内流河 的流域称为内流区。我国外流区约占全国总面积的2/3,水量超过全国河流 总水量的95%;内流区约占全国总面积的1/3,水量不到全国河流总水量的 5%(图2.30)。
图2.37 荆江治理
长江在湖北枝城到湖南城 陵矶河段称为荆江。荆江河道 蜿蜒蛇行,多浅滩和沙洲,水 位高出北岸平原,加上河道弯 曲,地势低洼,水流不畅,容 易积水。新中国成立后,对荆 江进行了综合治理,防洪和航 运效益显著。
阅读材料
退田还湖
长期以来,长江中下游地区人与水争地的矛盾突出。由于人口增多,耕地显得不足。 人们在湖泊和河道中筑堤圈地,造田耕种,逐渐形成圩垸(wéi yuàn)。
长江是我国巨大的“水能宝库”,水能资源蕴藏量占全国的1/3,其中 可开发利用的水能资源约占全国的一半。长江的水能资源主要集中在上游 河段(图2.35)。新中国成立后,在长江支流和干流上相继建起了许多大 型水电站,装机容量约占全国水电装机总量的2/3,对长江流域的经济发展 起着巨大的促进作用。
图2.35 长江干流剖面示意图
摘自胡宏伟:《长江之歌》
长江源
图2.34 长江流域水系
入海口
上
宜昌
下游
游
中 游 湖口
找一找划分长江
上、中、下游的宜
虎跳峡
朝天门
昌、湖口。
长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉,注入东海,全长6300千米,是 我国长度最长的河流。长江流域面积180多万平方千米,约占我国陆地面积 的20%,是我国流域面积最广的河流。长江流域支流众多,流经地区大多 降水丰沛;干流汛期长,水量大,年径流量9500多亿立方米,是我国水量 最大的河流。长江干支流大部分位于亚热带,没有结冰期(图2.34)。