Python电子教案程序设计基本方法
Python程序设计基础教程完整版教案全书电子教案整本书课程设计
装有Python的计算机
教学课件PPT
教材：《Python程序设计基础教程（慕课版）》
作业设计
教学过程
教学环节
教学内容与过程
（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）
课前组织
做好上课前的各项准备工作（打开计算机、打开课件、打开软件、打开授课计划、教案等），吸引学生注意力。
课程说明
【课前说明】
从搭建Python的工作平台引入本章学习内容。
在SublimeText的文本编辑区，输入“输出问候语”程序的代码：
1first_name="adam"
2last_name="smith"
3full_name=first_name+"."+last_name
4massage="hello,"+full_name+" !"
5print(massage)
这样，我们在这个“空”文件里编辑程序时，Sublime Text所提供的一切编程便利就都可以使用了。
在简单的情况下，只需启动Python命令窗口，就可以以交互的方式，一条一条地执行键入的语句。仍以前面给出的“输出问候语”程序为例。具体步骤如下。
在桌面上按Shift键的同时单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单里选择“在此处打开命令窗口（W）”选项，屏幕上出现熟悉的命令窗口。在提示符“>”后键入“python”并按Enter键，窗口如图所示，出现了Python提示符“>>>”。
2024版python程序设计基础教程微课版教案
2024版程序设计基础教程微课版教案一、教学内容本节课选自2024版《Python程序设计基础教程》微课版，教学内容包括第1章“Python基础”和第2章“控制结构”。
详细内容涵盖Python语言概述、开发环境搭建、基本数据类型、变量与常量、运算符与表达式、顺序结构、选择结构（if语句）、循环结构（for和while循环）。
二、教学目标1. 理解Python编程语言的基本概念，掌握基本数据类型和变量定义；2. 学会使用Python运算符和表达式进行计算；3. 掌握顺序结构、选择结构和循环结构，并能运用到实际编程中。
三、教学难点与重点教学难点：选择结构和循环结构的运用；教学重点：基本数据类型、变量定义、运算符与表达式、控制结构。
四、教具与学具准备1. 计算机；2. Python编译器；3. 课件；4. 笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个计算器程序，引发学生对编程的兴趣，引入本节课内容；2. 理论讲解：（1）Python语言概述、开发环境搭建；（2）基本数据类型、变量与常量；（3）运算符与表达式；（4）顺序结构；（5）选择结构（if语句）；（6）循环结构（for和while循环）。
3. 例题讲解：（1）编写一个计算圆的面积的程序；（2）编写一个判断奇偶数的程序；（3）编写一个计算1到100求和的程序。
4. 随堂练习：（1）编写一个计算长方形周长的程序；（2）编写一个判断闰年的程序；（3）编写一个输出九九乘法表的程序。
六、板书设计1. Python基础概述开发环境搭建基本数据类型变量与常量运算符与表达式2. 控制结构顺序结构选择结构（if语句）循环结构（for和while循环）七、作业设计1. 编写一个计算三角形面积的程序。
答案：a = float(input("请输入三角形第一边长："))b = float(input("请输入三角形第二边长："))c = float(input("请输入三角形第三边长："))s = (a + b + c) / 2area = (s (s a) (s b) (s c)) 0.5print("三角形面积为：", area)2. 编写一个计算1到100之间所有偶数和的程序。
Python教案 教学设计
Python教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Python编程语言的基本语法和结构。
2. 培养学生运用Python解决实际问题的能力。
3. 提高学生逻辑思维能力和团队协作能力。
二、教学内容1. Python简介：介绍Python的发展历程、特点和应用领域。
2. 搭建开发环境：讲解如何安装Python、配置开发工具和编写第一个Python 程序。
3. 基本数据类型：学习整数、浮点数、字符串和布尔类型的使用。
4. 控制结构：掌握条件语句和循环语句的用法。
5. 函数：了解函数的定义、调用和参数传递。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Python的基本语法和概念。
2. 案例教学法：分析实际案例，让学生学会运用Python解决问题。
3. 任务驱动法：布置实践任务，让学生动手编写代码。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 代码质量：检查学生编写的代码是否符合规范和要求。
3. 课后作业：评估学生完成作业的情况和解决问题的能力。
4. 小组项目：评价学生在团队项目中的贡献和协作能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的Python教程。
2. 在线资源：提供丰富的Python学习资料和案例。
3. 编程工具：安装Python和相关开发工具，如PyCharm、VS Code等。
4. 实践项目：设计具有实际意义的编程项目，让学生动手实践。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程进度：按照教学内容逐一讲解，每课时完成一个知识点。
3. 实践环节：每两个课时安排一次实践任务，巩固所学知识。
4. 小组项目：安排4个课时进行小组项目讨论和展示。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解Python在实际应用中的优势，激发学生的学习兴趣。
2. 循序渐进：由浅入深，逐步引导学生掌握Python编程。
3. 注重实践：让学生动手编写代码，提高实际操作能力。
《Python程序设计》教案pdf
《Python程序设计》教案pdf 教案：Python程序设计一、教学内容本节课的教学内容来自《Python程序设计》教材的第五章节，主要内容包括：1. 了解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 学习Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
3. 掌握使用Python编写简单的控制台应用程序。
二、教学目标1. 学生能够理解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 学生能够掌握Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
3. 学生能够使用Python编写简单的控制台应用程序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解Python编程的基本概念和环境搭建。
2. 教学重点：掌握Python的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板。
2. 学具：学生电脑、编程环境（Python）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生尝试编写一个简单的Python程序，例如输出"Hello, World!"。
2. 讲解基本概念：介绍Python编程的基本概念和环境搭建，解释Python的基本语法。
3. 讲解变量：介绍变量的概念和用法，举例讲解如何使用变量进行数据存储和运算。
4. 讲解数据类型：介绍Python中的数据类型，包括整数、浮点数、字符串等，举例讲解如何进行数据类型的转换。
5. 讲解运算符：介绍Python中的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等，举例讲解如何使用运算符进行计算。
6. 讲解条件语句：介绍条件语句的概念和用法，举例讲解如何使用条件语句进行判断和决策。
7. 讲解循环语句：介绍循环语句的概念和用法，举例讲解如何使用循环语句进行重复操作。
8. 例题讲解：通过具体的例题，讲解如何使用Python编写控制台应用程序。
9. 随堂练习：让学生尝试编写一些简单的Python程序，巩固所学的知识。
《python程序设计》教学设计
数据获取
从数据库、API、文件等数据 源获取数据
特征工程
提取和构造有助于模型学习的 特征
结果展示与解释
使用数据可视化等方法对分析 结果进行展示和解释
05
Python在Web开发领域应用
Web框架介绍及选型建议
常见Web框架
Django、Flask、Pyramid等，各自具有不同的设计理念和适用场景。
02
Appium在Python中应用
使用Python编写Appium测试脚本，实现对移动应用的安装、启动、元
素定位、操作、数据验证等自动化测试功能。
03
Appium常用方法
பைடு நூலகம்
包括元素定位方法（如XPath、CSS selector等）、元素操作方法（如
点击、滑动等）、设备控制方法（如启动应用、关闭应用等）。
Selenium工具在自动化测试中应用
Selenium介绍
Selenium是一个用于Web应用程序测试的开源工具，支持多种浏览器和操作系统，可实 现跨平台、跨浏览器的自动化测试。
Selenium在Python中应用
通过Python编写Selenium测试脚本，实现对Web页面的元素定位、操作、数据验证等自 动化测试功能。
01
02
03
04
线程与进程的概念
讲解线程与进程的基本概念及 其区别。
多线程编程
介绍Python中的多线程编程 技术，包括线程的创建、同步
、通信等。
多进程编程
讲解Python中的多进程编程 技术，包括进程的创建、管理
、进程间通信等。
并发与并行计算
探讨Python中实现并发与并 行计算的方法及其优缺点。
python程序设计基础教程(微课版)教案(2024)
32
2024/1/27
使用`logging`模块记录程序运行过程中的日志信息，包括调试信息、警告、错误等。
日志记录
掌握使用断点、单步执行、查看变量值等调试技巧，以便在程序出现问题时能够快速定位并解决问题。
调试技巧
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2024/1/27
05
CHAPTER
面向对象编程思想与实践
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2024/1/27
44
2024/1/27
组织结构
包内可以包含多个模块文件（.py）。
包目录应包含一个`__init__.py`文件，用于标识该目录为包。
包内可以包含子包，子包结构与父包相同。
45
2024/1/27
01
安装方法
02
使用pip工具进行安装，如`pip install 库名`。
03
从官方网站下载安装包进行手动安装。
keys(), values(), items() 方法
23
2024/1/27
使用大括号 {} 或 set() 函数创建集合
注意：创建空集合时不能使用 {}，应使用 set() 函数
集合的创建与初始化
24
2024/1/27
添加元素
add() 方法
删除元素
remove() 或 discard() 方法
25
2024/1/27
intersection(), union(), difference(), symmetric_difference() 方法
集合的交集、并集、差集和对称差集运算
in 或 not in 运算符
判断元素是否在集合中
26
2024/1/27
算法的概念与特性
2024年版python程序设计基础教程微课版教案
2024年版程序设计基础教程微课版教案一、教学内容本节课选自2024年版《Python程序设计基础教程》微课版，具体内容包括：1. 教材章节：第1章 Python基础详细内容：1.1 Python简介；1.2 Python环境搭建；1.3 第一个Python程序；1.4 基本数据类型及操作2. 教材章节：第2章控制流程详细内容：2.1 顺序结构；2.2 选择结构；2.3 循环结构二、教学目标1. 理解Python编程的基本概念，掌握Python环境搭建方法。
2. 学会编写简单的Python程序，了解基本数据类型及操作。
3. 掌握顺序结构、选择结构和循环结构，并能应用于实际问题解决。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）Python环境搭建；（2）选择结构和循环结构的理解与应用。
2. 教学重点：（1）基本数据类型及操作；（2）顺序结构、选择结构和循环结构的编写。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：计算机、Python安装包、《Python程序设计基础教程》教材。
五、教学过程1. 引入实践情景：（1）介绍Python编程的应用场景，激发学生学习兴趣；（2）展示Python编程实现的一些简单案例，如计算器、九九乘法表等。
2. 教学步骤：（1）讲解Python环境搭建，指导学生安装Python；（2）介绍第一个Python程序，带领学生编写并运行；（3）讲解基本数据类型及操作，结合实例进行演示；（4）讲解顺序结构、选择结构和循环结构，引导学生运用到实际问题解决；（5）进行随堂练习，巩固所学知识。
3. 例题讲解：（1）计算1到10的阶乘；（2）判断一个数是否为回文数；（3）输出九九乘法表。
4. 随堂练习：（1）编写一个程序，输出1到100的素数；（2）编写一个程序，计算并输出一个整数的各位数字之和。
六、板书设计1. Python环境搭建流程；2. 基本数据类型及操作；3. 顺序结构、选择结构和循环结构的语法；4. 例题及随堂练习。
python程序设计教学教案(全60页)
XXXXXX学院教案课程名称： Python程序设计所在系部：授课班级：XXXXXXXXXXXXX 授课教师：青椒小助手至学年第学期归纳总结（8’）开拓思维（2’）1.4 Python的版本1.5 Python2.x和Python3.x1) print函数替代了print语句；2）python3.x默认使用UTF-8编码；3）除法运算符/ ；4）异常；5）八进制字面量表示；6）不等运算符；7）数据类型二、Python安装1、Window安装Python：访问/download/选择安装包。
下载并完成Python的安装；配置环境变量、下载pip2、Linux安装Python(1)打开WEB浏览器访问;（2）选择适用于Unix/Linux的源码压缩包;（3）下载及解压压缩包;（4）如果你需要自定义一些选项修改Modules/Setup;（5）执行./configure脚本。
（6）make（7）make install3、Mac OS安装Python：Mac系统都自带有Python环境，我们可以在终端输入python命令就可以运行三、Ipython-交互式解释器Ipython是一种交互式解释器，控制台输入命令：pip installipython自动安装四、集成开发环境-Pycharm集成开发环境（Integrated Development Environment）简称IDE，PyCharm是由JetBrains打造的一款Python IDE，带有一整套可以帮助Python开发者提高工作效率的工具，比如调试、语法高亮、Project管理、代码跳转、智能提示、自动完成、单元测试、版本控制。
【总结】：了解Python的发展历程；了解Python的特点和应用领域；掌握Python程序的执行原理。
通过对python的应用领域的认识，强化学生的职业意识针对不同的操作系统，学会安装python对各种常用的工具进得深入的了解通过简单实例，讲解知识PPT课后作业查阅python的基础知识课后体会归纳总结（3’）开拓思维（2’）（如#-*-coding:utf-8 -*-）也是以井号（#）开头，但并不属于注释行，并且编码声明需要放在首行或者第二行，否则不会被机器解释。
【精编】python二级电子教案 第1章 程序设计基本方法
文件式将 Python 程序写在一个或多个文件中，
启动Python解释器批量执行文件中的代码。
交互式一般用于调试少量代码，文件式是最常用
的编程方式。
1111 22
Python程序的运行方式
启动 IDLE 所显示的环境是 Python 交互式运行环境，在 >>>提示符后输入代码即可运行，输入exit()或者quit()可 以退出，没有>>>的行表示运行结果。
Java语言；采用解释执行的编程语言是脚本语言，
如JavaScript语言、PHP语言
1111 6
编译和解释
编译是将源代码转换成目标代码的过程，通常，
源代码是高级语言代码，目标代码是机器语言代
码，执行编译的计算机程序称为编译器
高级语言 源代码
编译器
机器语言 目标代码
输入
程序执行
输出
1111
7
编译和解释
全国计算机等级考试二级教程 Python语言程序设计 (2018年版)
1111
1
【第1章】 程序设计基本方法
1111
2
考纲考点
Python语言的特点
1111
3
程序设计语言
1111
4
程序设计语言概述
程序设计语言是计算机能够理解和识别用户操作
意图的一种交互体系，它按照特定规则组织计算
机指令，使计算机能够自动进行各种运算处理。
>>>print("Hello World")
Hello World
第一行的“>>>”是Python语言运行环境的提示符 第二行是Python语句的执行结果
Python程序设计基础教案完整
跳转语句
包括break和continue，用于在 循环中控制流程的跳转。其中，
break用于提前退出循环，而 continue则用于跳过本次循环的
剩余部分，进入下一次循环。
03
函数与模块
函数定义与调用
01
02
03
函数定义
使用`def`关键字定义函数 ，指定函数名和参数列表 ，并编写函数体实现特定 功能。
代码优化
对代码进行重构和优化，提高 代码质量和可维护性。
测试与优化完善
功能测试
对计算器的基本功能和扩展功能进行 测试，确保各项功能正常运行。
性能测试
测试计算器的运算速度和资源消耗情 况，优化性能瓶颈。
用户体验优化
根据用户反馈和使用体验，对界面设 计、交互逻辑等进行优化改进。
错误处理与异常机制
添加错误处理和异常捕获机制，提高 程序的稳定性和可靠性。
导入random库
import random
打乱序列顺序
使用`random.shuffle(seq)`将序 列seq中的元素顺序打乱。
time库时间处理
导入time库
获取当前时间戳
格式化时间
解析时间字符串
睡眠一段时间
import time
使用`time.time()`获取 当前时间的时间戳（以 秒为单位）。
对象（Object）概念
对象是类的实例，具有类定义的属性和行为。每 个对象都是独立的，具有自己的属性和方法。
3
类与对象关系
类是对象的抽象描述，而对象是类的具体实现。 类定义了对象的结构和行为，而对象则是类的一 个具体实例。
属性与方法定义
属性（Attribute）定义
Python电子教案1-1 程序设计基本方法
print(monthAbbrev)
Python语言的优势
简洁 + 强制可读性
例4： def mean(numbers): s = 0.0 for num in numbers: s = s + num return s / len(numbers)
nums = [0,1,2,3,4,5,6,7,8,9]
Python语言的优势：面向过程 + 面向对象
灵活的介绍程序设计理念
Python语言的优势：图形界面
Windows窗口
玫瑰花
Python语言特点
Python语言是通用语言 Python语言是脚本语言
Python语言是开源语言
Python语言是跨平台语言
Python语言是多模型语言
程序设计语言概述
汇编语言
使用助记符与机器语言中的指令进行一一对应，在
计算机发展早期帮助程序员提高编程效率
例如：执行数字 2 和 3 的加法，汇编语言指令为：
add 2, 3, result，运算结果写入result。
机器语言和汇编语言都直接操作计算机硬件并基
于此设计，所以它们统称为低级语言。
出、网络输出、操作系统内部变量输出等。
IPO程序编写方法
微实例1.1圆面积的计算
输入：圆半径raduis
处理：计算圆面积area = π * radius * radius （此处
，π取3.1415）
输出：圆面积area
使用计算机解决问题
分析问题分析问题的计算部分
划分边界划分问题的功能边界
解释器。
高级语言 源代码 输入
解释器
输出
编译和解释
Python电子教案1-1 程序设计基本方法
• 第四阶段：约20年后未来的某个时期开始， “人工智能阶段”
计算机技术发展水平的时代性
• 第一阶段：1946年到1981年，“计算机系统结构阶段”
这个阶段开始于 1946年，以全球首台数字计算机 ENIAC诞生为标
志。在这个阶段，计算机技术主要围绕计算机系统结构设计开展，
输出
编译和解释
• 解释是将源代码逐条转换成目标代码同时逐条运行目标代码的过程 执行解释的计算机程序称为解释器。
高级语言 源代码 输入
解释器
输出
编译和解释的区别
编译是一次性地翻译，一旦程序被编译，不再需要编译程序或源代码。 • 对于相同源代码，编译所产生的目标代码执行速度更快。 • 目标代码不需要编译器就可以运行，在同类型操作系统上使用灵活 • 编译过程只进行一次，所以，编译过程的速度并不是关键，目标代 码的运行速度是关键。因此，编译器一般都集成尽可能多的优化技术 ，使生成的目标代码具备更好的执行效率。
第1章 程序设计基本方法
计算机的概念
计算机的概念
• 计算机是根据指令操作数据的设备 • 具备功能性和可编程性两个基本特性 功能性指对数据的操作，表现为数据计算、输入输出处理 和结果存储等。 可编程性指它可以根据一系列指令自动地、可预测地、准 确地完成操作者的意图
摩尔定律（Moore’s Law）
• 最后要掌握解决问题的设计和实践能力，即从理解计算问题开始，
设计问题的解决方法，并通过编程语言来实现。
• 学习计算机编程的重点在于练习。不仅要多看代码，照着编写，调
试运行，还要在参考代码思路基础上独立编写，学会举一反三。
Python语言概述
Python语言的诞生
python二级电子教案第1章程序设计基本方法
算术运算符
如加、减、乘、除、取模等。
逻辑运算符
如与、或、非等，用于处理布 尔值。
赋值运算符
如=、+=、-=、*=、/=等， 用于将右侧的值赋给左侧的变 量。
Python语言的控制结构
顺序结构
按照代码的先后顺序执 行。
选择结构
通过条件判断来选择执 行不同的代码块，包括if
语句和switch语句。
循环结构
Web开发
Python有许多用于Web开发的框 架，如Django和Flask，可以快 速地构建高效的Web应用程序。
系统自动化
Python可以用于编写脚本以实现 系统自动化，如文件操作、系统 监控等。
Python语言的版本更迭
Python 2.x
Python的早期版本，已于2020年1月1日后停止维护。
通过在程序中添加日志记 录语句，可以输出程序运 行过程中的重要信息，帮 助定位问题。
Python程序调试的基本方法
01
02
03
04
使用断点
在代码的关键位置设置断点， 让程序在执行到断点处暂停，
检查变量值和程序状态。
单步执行
逐行执行代码，观察每一步的 执行结果和程序状态，以便找
出问题所在。
查看变量值
Python 3.x
Python的当前版本，提供了许多改进和新特性。为了与Python 2.x保持兼容性， Python 3.x在语法上做了一些修改，但大部分代码仍然可以在两个版本之间兼 容。
02
Python语言基础
Python语言的数据类型
数值型
包括整数、浮点数、复数等。
字符串
由零个或多个字符组成的有序字 符序列。
《python程序设计》教学设计
《程序设计》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《Python程序设计》教材的第四章，主要内容包括：条件语句、循环语句以及函数的定义和调用。
通过本节课的学习，使学生掌握条件语句和循环语句的使用，能够运用函数解决实际问题。
二、教学目标1. 学生能够理解条件语句和循环语句的概念，并能够运用条件语句和循环语句解决问题。
2. 学生能够理解函数的定义和调用，并能够运用函数解决实际问题。
3. 培养学生的编程思维，提高学生的编程能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：循环语句的运用，函数的定义和调用。
2. 教学重点：条件语句的运用，循环语句的运用，函数的定义和调用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：每人一台计算机，安装有Python编程环境。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生编写一个计算器程序，实现加、减、乘、除四种运算。
2. 知识讲解：讲解条件语句、循环语句以及函数的定义和调用。
3. 例题讲解：讲解如何使用条件语句和循环语句解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数的和。
5. 课堂互动：让学生展示自己的作品，互相学习和交流。
6. 知识巩固：讲解函数的定义和调用，让学生理解函数的作用。
7. 课堂练习：让学生编写一个程序，实现一个简单的计算器功能。
六、板书设计1. 条件语句：if 条件成立：执行语句 else: 执行语句2. 循环语句：for 变量 in 序列：执行语句或 while 条件成立：执行语句3. 函数定义：def 函数名(参数): 执行语句函数调用：函数名(参数)七、作业设计a. 输入一个整数，判断它是奇数还是偶数。
b. 输入一个整数，计算它的阶乘。
c. 输入一个字符串，判断它是否是回文。
2. 答案：a. 奇数：1, 3, 5, 7, 9,b. 阶乘：1! = 1, 2! = 2, 3! = 6, 4! = 24, 5! = 120,c. 回文：level, madam, racecar八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了条件语句、循环语句和函数的定义和调用，能够运用这些知识解决实际问题。
Python电子教案程序设计基本方法(PPT53页)
IPO程序编写方法
• 处理数据 处理（Process）是程序对输入数据进行计算产生输出结果的过程。 计算问题的处理方法统称为“算法”，它是程序最重要的组成部分。 可以说，算法是一个程序的灵魂。
IPO程序编写方法
——是否存在没有输入输出的程序呢？ ——存在，例如，无限循环，代码如下。
while(True): a=1
本章小结
• 去掉<>符号：用!=表示“不等于”。 • 修改比较行为：用<, <=, >=, >符号比较两个元素时，如果元素之间 不存在有意义的顺序关系，将抛出TypeError错误，不再返回False。 因此，这类元素之间的排序也将抛出错误。 • 去掉长整数类型：3.x系列不再区分整数和长整数类型，只有一个 int类型，int类型无取值范围限制。因此，sys.maxint常量被去掉。
运行Python小程序
• 微实例1.3：斐波那契数列
运行Python小程序
• 微实例1.4：同切圆的绘制
运行Python小程序
• 微实例1.5：日期和时间的输出
程序的基本编写方法
IPO程序编写方法
• 每个计算机程序都用来解决特定计算问题，较大规模的程序提供丰 富功能解决完整计算问题。例如：控制航天飞机运行的程序、操作系 统等。小型程序或程序片段可以为其他程序提供特定计算支持，作为 解决更大计算问题的组成部分。 • 无论程序规模如何，每个程序都有统一的运算模式：输入数据、处 理数据和输出数据。这种朴素运算模式形成了程序的基本编写方法： IPO（Input, Process, Output）方法。
• 控制台输入将程序使用者输入的信息作为输入来源。当程序与用户 间存在交互时，程序需要有明确的用户提示，辅助用户正确输入数据 。从程序语法上来说，这种提示不是必须的，但良好的提示设计有助 于提高用户体验。 • 交互界面输入通过提供一个图形交互界面从用户处获得输入来源。 此时，鼠标移动或点击操作、文本框内的键盘操作等都为程序提供事 件和数据输入。
Python电子教案程序设计方法论ppt课件
27
顶层设计
• 步骤1: 打印程序的介绍性信息； • 步骤2：获得程序运行需要的参数：probA,
probB, n；
• 步骤3：利用球员A 和B 的能力值probA 和
probB，模拟n 次比赛；
– 处理：模拟比赛过程； – 输出：球员A 和B 分别赢得球赛的概率
21
实例15：体育竞技分析
• 抽象这个问题时，将球员失误、犯规等可
能性一并考虑在能力概率中，在每局比赛 中，球员A 先发球。一个期望的输出结果如 下
模拟比赛数量：500 球员A 获胜场次：268（53.6%） 球员B 获胜场次：232（46.4%）
11
实例15：体育竞技分析
12
要点
• 这是一个模拟体育竞技并进行竞技分析的
实例。
13
模拟分析
• 模拟是用来解决现实世界问题的重要手段
和技术。计算机可以通过模拟现实世界的 运行过程提供一般情况下无法获得的信息。
14
模拟分析
• 使用计算机模拟解决问题的实例包括：天
气预测、飞机设计、电影特效、核试验甚 至军事对抗等。如果不采用计算机模拟， 这些应用则需要极其复杂的实施过程，往 往代价巨大。即使很简单的模拟也可以揭 示一些困难问题的本质规律。
18
实例15：体育竞技分析 规则
• 如果输掉这个回合的是发球方，那么发球
权交给另一方；如果输掉的是接球方，则 仍然由这个回合的发球方继续发球。总之， 每回合结束，由赢得该回合的一方发球。 球员只能在他们自己的发球局中得分。首 先达到15 分的球员赢得一局比赛。
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IPO程序编写方法
• 随机数据输入将随机数作为程序输入，这需要使用特定的随机数发 成器程序或调用相关函数。4.5节将详细介绍产生随机数的方法。 • 内部参数输入以程序内部定义的初始化变量作为输入，尽管程序看 似没有从外部获得输入，但程序执行之前的初始化过程为程序赋予了 执行所需的 输出数据 输出（Output）是程序展示运算成果的方式。程序的输出方式包括 ：控制台输出、图形输出、文件输出、网络输出、操作系统内部变量 输出等。
IPO程序编写方法
• 控制台输出以计算机屏幕为输出目标，通过程序运行环境中的命令 行打印输出结果。这里“控制台”可以理解为启动程序的环境，例如 ，Windows中的命令行工具、IDLE工具等。 • 图形输出在计算机中启动独立的图形输出窗口，根据指令绘制运算 结果。
• 控制台输入将程序使用者输入的信息作为输入来源。当程序与用户 间存在交互时，程序需要有明确的用户提示，辅助用户正确输入数据 。从程序语法上来说，这种提示不是必须的，但良好的提示设计有助 于提高用户体验。 • 交互界面输入通过提供一个图形交互界面从用户处获得输入来源。 此时，鼠标移动或点击操作、文本框内的键盘操作等都为程序提供事 件和数据输入。
IPO程序编写方法
• 这个无限循环程序包含两行语句 其中，while()根据括号内部值的真假决定是否进入循环，当括号 内值为真时，进入第2行语句执行，否则跳过。由于括号内值被设 定为True（即“真”），代码将一直执行下去。
第1章 程序设计基本方法
Python开发环境配置
安装
安装
安装
启动
• 方法1：启动Windows命令行工具，输入python
启动
• 方法2：调用IDLE来启动Python图形化运行环境
启动
• 方法3：按照语法格式编写代码，编写可以用任何文本编辑器，保 存为文件。
启动
• 方法4：打开IDLE，点击Ctrl+N打开一个新窗口，输入语句并保 存，使用快键建F5即可运行该程序
运行Python小程序
• 微实例1.1：圆面积的计算 • 交互式执行过程如下
运行Python小程序
• 微实例1.1的文件式内容如下
运行Python小程序
• 微实例1.2：简单的人名对话
斐波那契数列
• 斐波那契数列（Fibonacci sequence），又称黄金分割数列， 由意大利数学家Leonardo Fibonacci于1202年提出，并以其名字 命名。该数列F(n)定义如下：F(0)=0， F(1)=1，F(n)=F(n2)+F(n-1)，其中n>=2。简单说，斐波那契数列中每个数是前两个 数之和。斐波那契数列中邻近两个数的比值接近于黄金分割数，即 F(n)/F(n-1)接近1.618，这个比例的极限值就是黄金分割数。
运行Python小程序
• 微实例1.3：斐波那契数列
运行Python小程序
• 微实例1.4：同切圆的绘制
运行Python小程序
• 微实例1.5：日期和时间的输出
程序的基本编写方法
IPO程序编写方法
• 每个计算机程序都用来解决特定计算问题，较大规模的程序提供丰 富功能解决完整计算问题。例如：控制航天飞机运行的程序、操作系 统等。小型程序或程序片段可以为其他程序提供特定计算支持，作为 解决更大计算问题的组成部分。 • 无论程序规模如何，每个程序都有统一的运算模式：输入数据、处 理数据和输出数据。这种朴素运算模式形成了程序的基本编写方法： IPO（Input, Process, Output）方法。
启动
• 方法5：将Python集成到Eclipse、PyCharm等面向较大规模项 目开发的集成开发环境中
Hello程序
• 采用上述某个方法，执行：
运行Python小程序
• Hello程序只有一行代码，实在太小。本节给出5个5行代码左右的 Python小程序（称为“微实例”），在IDLE交互式和批量式两种方 式下练习。这5个微实例分别给出了交互式执行过程和文件式内容（ 即全部程序内容）。 • 在编辑器中输入代码时，#及以后的文字不影响程序执行，可以不 用输入。#后面的文字是注释，仅用来帮助读者理解程序。
IPO程序编写方法
• 控制台输入将程序使用者输入的信息作为输入来源。当程序与用户 间存在交互时，程序需要有明确的用户提示，辅助用户正确输入数据 。从程序语法上来说，这种提示不是必须的，但良好的提示设计有助 于提高用户体验。 • 交互界面输入通过提供一个图形交互界面从用户处获得输入来源。 此时，鼠标移动或点击操作、文本框内的键盘操作等都为程序提供事 件和数据输入。
IPO程序编写方法
• 输入数据 • 处理数据 • 输出数据
IPO程序编写方法
• 输入数据 输入（Input）是一个程序的开始。程序要处理的数据有多种来源， 形成了多种输入方式，包括：文件输入、网络输入、控制台输入、交 互界面输出、随机数据输入、内部参数输入等。
IPO程序编写方法
• 文件输入将文件作为程序输入来源，在获得文件控制权后，需要根 据文件格式解析内部具体数据。例如统计excel文件数据的数量，需 要首先获得excel文件的控制权，打开文件后根据excel中数据存储 方式获得所需处理的数据，进而开展计算 • 网络输入将互联网上的数据作为输入来源。使用网络数据需要明确 网络协议和使用特定的网络接口。例如，捕获并处理互联网上的数据 ，需要使用HTTP协议并解析HTML格式
IPO程序编写方法
• 文件输出以生成新的文件或修改已有文件方式输出运行结果，这是 程序常用的输出方式。7.1节将具体介绍文件的使用。 • 网络输出以访问网络接口方式输出数据。第12章将介绍自动向搜索 引擎提交关键词查询的实例。 • 操作系统内部变量输出指程序将运行结果输出到系统内部变量中， 这类变量包括管道、线程、信号量等。
IPO程序编写方法
• 处理数据 处理（Process）是程序对输入数据进行计算产生输出结果的过程。 计算问题的处理方法统称为“算法”，它是程序最重要的组成部分。 可以说，算法是一个程序的灵魂。
IPO程序编写方法
——是否存在没有输入输出的程序呢？ ——存在，例如，无限循环，代码如下。
while(True): a=1