五年级数学下册 数字与信息 6课件 苏教版
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新苏教版小学5五年级数学下册ppt课件【全册】
50
课件PPT
情景导入
天平又平衡了
20 30
50
20 ＋30＝50
情景导入
空杯子重100g
平衡
课件PPT
100g
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
课件PPT
＞
探索新知
课件PPT
用式子表示天平两边物体质量的大小。
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35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
易错提醒
课件PPT
错误解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473
28<16＋146 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
X＋50 ＝
课件PPT
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X＋50＜200
探索新知
课件PPT
用式子表示天平两边物体质量的大小。
2x＝200
探索新知
课件PPT
X＋50＞150 X＋50＝150 X＋50＜200 2x＝200
像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。
探索新知
学以致用
1、根据线段图列方程。
课件PPT
课件PPT
情景导入
天平又平衡了
20 30
50
20 ＋30＝50
情景导入
空杯子重100g
平衡
课件PPT
100g
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
课件PPT
＞
探索新知
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用式子表示天平两边物体质量的大小。
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35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
易错提醒
课件PPT
错误解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473
28<16＋146 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
X＋50 ＝
课件PPT
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X＋50＜200
探索新知
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用式子表示天平两边物体质量的大小。
2x＝200
探索新知
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X＋50＞150 X＋50＝150 X＋50＜200 2x＝200
像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。
探索新知
学以致用
1、根据线段图列方程。
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苏教版小学数学五年级下册7 数字与信息 (6)
数字与信息教学目标：1．知识目标：体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。
2．能力目标：初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。
3．情感目标：在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，提高应用意识。
初步了解对应思想，符号化思想，提高认识事物的能力。
教学过程：课前游戏：师：很好，同样的数字在不同的地方，表达的信息却是不同，今天我们就来研究“数字与信息”。
（出示课题）一、导入：“数字之中蕴涵信息”1. 出示信封：说明：手工分拣信件很慢，出错率很高。
2. 出示标准信封：（1）和上一组信封相比，有什么不同？（2）为什么要增加邮政编码呢？3. 出示录像二、研究邮政编码：“数字是如何表达信息的”1. 这是你们学校王老师寄给我的信的信封，你能在上面找到邮政编码吗？2. 那210001表示的是什么信息呢？（出示课件）3. 看明白了吗？谁来给大家介绍一下？4. 你能从这个邮政编码上得到哪些信息呢？（板书）5. 要想知道18表示的是什么信息，有什么好办法呢？6. 大家会填写邮政编码吗？为了方便计算机识别，我们在填写时应该注意什么？7. 你还知道什么地方的邮政编码吗？我们的身份证号码中表达的又是什么信息呢？三、研究身份证号码：“数字是如何表达信息的”1. 数一数身份证号码共有多少位数字？2. 结合自己的身份证号码，在小组里和同伴交流一下自己的想法并回答问题。
3. 讲解身份证各部分表示的信息。
（1）这位同学能从身份证号码中发现自己的出生日期，你们都能找到吗？板书：出生日期（2）在你们的身份证号码中有哪些数字是相同的呢？（3）猜一猜，前四位表示什么信息呢？你为什么这么猜？根据学生的汇报，在板书上标明各段的意义。
（4）猜一猜5、6两位表示的是什么信息吗？你为什么这么猜？（5）老师课前了解了南京所有区县的身份证代码，对照这个资料说说你是哪个区的？（6）你还想了解什么呢？教学区分性别的第17位。
五下苏教版数学ppt课件ppt课件
图形测量
01
02
03
04
总结词
掌握长度、面积和体积的测量 方法
长度测量
使用直尺或卷尺测量线段的长 度，了解长度单位（如厘米、
米等）。
面积测量
掌握长方形、三角形和平行四 边形的面积计算公式，并能够
应用公式计算面积。
体积测量
了解长方体、正方体和圆柱体 的体积计算公式，并能够应用
公式计算体积。
图形运动
解决问题策略
通过实际问题认识与测量
掌握常见平面图形的周长、面积和立体图形的体积、表面积的计算方法。
图形的运动与变换
理解平移、旋转和轴对称的基本概念，能在实际中应用。
图形与位置
通过方向和位置的判断，培养空间观念。
几何推理
通过简单的几何推理，培养逻辑思维能力。
综合与实践练习
生活中的数学问题
从生活中寻找数学问题，提高数学应用能力 。
数学游戏与数学实验
通过数学游戏和实验，培养数学兴趣和探究 精神。
数学文化与数学史
了解数学的发展历程和数学文化，培养数学 素养。
跨学科的数学问题
结合其他学科的知识，解决综合性的数学问 题。
五下苏教版数学PPT课件
目录
• 数的认识 • 图形与几何 • 综合与实践 • 本册重点与难点解析 • 练习与巩固
01
数的认识
数的读写
总结词
掌握数的读法和写法
01
总结词
理解数轴概念
03
总结词
掌握数的命名规则
05
02
详细描述
学生需要能够正确读出和写出正整数、负整 数、小数和分数，了解不同数位上的数字代 表的实际意义。
04
2020苏教版小学5五年级数学下册ppt课件【全册】
2021/1/6
易错提醒
正确解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
2021/1/6
学以致用
1、根据线段图列方程。
X＋22＝84
2021/1/6
3x＝96
学以致用
2、用方程表示下面的数量关系。
28<16＋146 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
错解分析：含有未知数的等式才 是方程，所以不含未知数的、不 是等式的不是方程。
2021/1/6
学习目标
● 1、初步理解“等式”，“不等式” 和“方程”的意义,并进行辨析,会按 要求用方程表示出数量关系。
● 2、在观察、分析、抽象、概括和交 流的过程中构建数学概念，感受方程 的思想。
● 3、体会在知识探索过程中，与人合 作的乐趣，激发兴趣。
2021/1/6
情景导入
2021/1/6
2021/1/6
易错提醒
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
2021/1/6
易错提醒
错误解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473
苏教版五年级数学下册全册优质PPT课件
x 10 50
想：（ ）＋10＝50
看图列方程，并求出x的值
x 10 50
（40）＋10＝50 X＝40
看图列方程，并求出x的值
x 10 50
因为50－10＝40， 所以X＝40。
x 10 50
解 x 10 10 50 10
：
x 40
检验：
把 x 4代0入原方程，
左边＝40＋10＝50 右边＝50 左边＝右边
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
错解分析：含有未知数的等式才 是方程，所以不含未知数的、不 是等式的不是方程。
正确解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
15x＝3 解：15x÷15＝3÷15
x＝0.2
x÷0.8＝1.25 解：x÷0.8×0.8＝1.25×0.8
x＝1
复习导入
你知道你的体重吗？你同桌的体 重又是多少？
探索新知
探索新知
去年的体重＋2.5＝今年的体重
探索新知
去年的体重+2.5＝今年的体重 解：设小红去年的体重是x千克。
x+2.5＝36 x+2.5-2.5＝36-2.5
等式两边同时乘或除以同一个 不等于0的数，所得结果仍然是等 式。这也是等式的性质。利用这个 等式的性质可以解方程。
列方程解决简单实际问题（1 ）
学习目标
● 1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程 ，掌握列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤 。 ● 2. 在解决问题、探索方法的过程中，培养语言 表达能力，学会有条理地思考，促进数学思维的发 展。 ● 3、感受数学与日常生活的密切联系，体会独立 思考和主动探索所带来的成功和愉悦，形成积极参 与学习活动的习惯。
想：（ ）＋10＝50
看图列方程，并求出x的值
x 10 50
（40）＋10＝50 X＝40
看图列方程，并求出x的值
x 10 50
因为50－10＝40， 所以X＝40。
x 10 50
解 x 10 10 50 10
：
x 40
检验：
把 x 4代0入原方程，
左边＝40＋10＝50 右边＝50 左边＝右边
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
错解分析：含有未知数的等式才 是方程，所以不含未知数的、不 是等式的不是方程。
正确解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
15x＝3 解：15x÷15＝3÷15
x＝0.2
x÷0.8＝1.25 解：x÷0.8×0.8＝1.25×0.8
x＝1
复习导入
你知道你的体重吗？你同桌的体 重又是多少？
探索新知
探索新知
去年的体重＋2.5＝今年的体重
探索新知
去年的体重+2.5＝今年的体重 解：设小红去年的体重是x千克。
x+2.5＝36 x+2.5-2.5＝36-2.5
等式两边同时乘或除以同一个 不等于0的数，所得结果仍然是等 式。这也是等式的性质。利用这个 等式的性质可以解方程。
列方程解决简单实际问题（1 ）
学习目标
● 1、经历探索列方程解应用题的基本方法的过程 ，掌握列方程解决实际问题的基本方法和一般步骤 。 ● 2. 在解决问题、探索方法的过程中，培养语言 表达能力，学会有条理地思考，促进数学思维的发 展。 ● 3、感受数学与日常生活的密切联系，体会独立 思考和主动探索所带来的成功和愉悦，形成积极参 与学习活动的习惯。
【新】苏教版小学5五年级数学下册全册课件【完整】
①12x＝96 ②x1÷24x0＝＝9164 ③x÷2.5＝5 解：12x÷12＝ 96÷12 x＝8
学以致用
3、解方程。 ①12x＝96 ②x÷40＝14 ③x÷2.5＝5
x÷40=14 解： x÷40×40=14×40 x=560
学以致用
3、解方程。 ①12x＝96 ②x÷40＝14 ③x÷2.5＝5
0.7x3.5
0.7x0.73.5÷ 0.7
典题精讲
花园小学有一块长方形 试验田（如右图），求 试验田的宽。
典题精讲
花园小学有一块长方形 试验田（如右图），求 试验田的宽。
40x960
解 40x÷（40 ）＝960÷（ 4）0
：
x＝（ 24）
答：试验田的宽是24米。
易错提醒
解方程
x÷0.2＝0.8
75 x 105 x 23 52 x 38 38
学以致用
①解方程 75+x=105 解： 75+x－75=105－75 x=30
检验：把x=30代入原方程。 左边=75+30=105 右边=105 左边=右边 所以x=30是正确的。
学以致用
②解方程 x－23=52 解： x－23+23=52+23 x=75
苏教版五年级数学下册第一单元
方程的意义
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学习目标
● 1、初步理解“等式”，“不等式” 和“方程”的意义,并进行辨析,会按 要求用方程表示出数量关系。
● 2、在观察、分析、抽象、概括和交 流的过程中构建数学概念，感受方程 的思想。
● 3、体会在知识探索过程中，与人合 作的乐趣，激发兴趣。
学以致用
3、解方程。 ①12x＝96 ②x÷40＝14 ③x÷2.5＝5
x÷40=14 解： x÷40×40=14×40 x=560
学以致用
3、解方程。 ①12x＝96 ②x÷40＝14 ③x÷2.5＝5
0.7x3.5
0.7x0.73.5÷ 0.7
典题精讲
花园小学有一块长方形 试验田（如右图），求 试验田的宽。
典题精讲
花园小学有一块长方形 试验田（如右图），求 试验田的宽。
40x960
解 40x÷（40 ）＝960÷（ 4）0
：
x＝（ 24）
答：试验田的宽是24米。
易错提醒
解方程
x÷0.2＝0.8
75 x 105 x 23 52 x 38 38
学以致用
①解方程 75+x=105 解： 75+x－75=105－75 x=30
检验：把x=30代入原方程。 左边=75+30=105 右边=105 左边=右边 所以x=30是正确的。
学以致用
②解方程 x－23=52 解： x－23+23=52+23 x=75
苏教版五年级数学下册第一单元
方程的意义
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学习目标
● 1、初步理解“等式”，“不等式” 和“方程”的意义,并进行辨析,会按 要求用方程表示出数量关系。
● 2、在观察、分析、抽象、概括和交 流的过程中构建数学概念，感受方程 的思想。
● 3、体会在知识探索过程中，与人合 作的乐趣，激发兴趣。
苏教版五年级数学下册《数字与信息》课件分解
410724197511235558 • 4 汽车车牌 豫B ZHI66 • 5 火车车票 33A005957
说一说下面各是什么号码？
110 报警（匪警） 112 故障申告 119 火警 120 救护 114 本地电话号码查询
121 天气预报 117 报时 122 交通事故报警 12315 消费者投诉热线
•
设计一下我们班同学的学号，使 别人能看清你是哪年入学？哪个年级？ 几班？几号？是男生还是女生？
绿色圃中小学教育网
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数字编码的重大意义：
邮编的结构与含义:
结构:
41
01 28
各省直 辖市地 区代码
市区 县代 码
具体所 在地代 码
含义:将数字编成数码，用于投递信件，包裹，
办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递， 减少失误率，提高投递速度。
绿色圃中小学教育网
寄发信件时为什么要写邮政 编码？
便于分类，便于投递，减 少失误率，提高投递速度。
你知道自己家庭成员的出生日 期和身份证号码吗?
(1)你能从身份证号码中看出一个人的 出生日期吗?
(2)不同的身份证号码里有相同的部分 吗?你知道这一部分所包含的信息吗?
(3)你还有什么发现?
根据身份证号你还能得到什么信息?
410724197511235558
苏教版五年级数学下册
教学目标
使同学们在观察、交流和调查活 动中了解数字信息在日常生活中 的广泛应用，体会它们的实际价 值，感受数字编码的思想和方法， 感受数学与生活的密切联系，发 展实践能力。
同学们，在我们的日常 生活中的哪些地方运用了 数字信息？
说说生活中使用数字编码的事例:
• 1 电话号码 4613566 119 • 2 邮政编码 410126 • 3 身份证号码
说一说下面各是什么号码？
110 报警（匪警） 112 故障申告 119 火警 120 救护 114 本地电话号码查询
121 天气预报 117 报时 122 交通事故报警 12315 消费者投诉热线
•
设计一下我们班同学的学号，使 别人能看清你是哪年入学？哪个年级？ 几班？几号？是男生还是女生？
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数字编码的重大意义：
邮编的结构与含义:
结构:
41
01 28
各省直 辖市地 区代码
市区 县代 码
具体所 在地代 码
含义:将数字编成数码，用于投递信件，包裹，
办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递， 减少失误率，提高投递速度。
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寄发信件时为什么要写邮政 编码？
便于分类，便于投递，减 少失误率，提高投递速度。
你知道自己家庭成员的出生日 期和身份证号码吗?
(1)你能从身份证号码中看出一个人的 出生日期吗?
(2)不同的身份证号码里有相同的部分 吗?你知道这一部分所包含的信息吗?
(3)你还有什么发现?
根据身份证号你还能得到什么信息?
410724197511235558
苏教版五年级数学下册
教学目标
使同学们在观察、交流和调查活 动中了解数字信息在日常生活中 的广泛应用，体会它们的实际价 值，感受数字编码的思想和方法， 感受数学与生活的密切联系，发 展实践能力。
同学们，在我们的日常 生活中的哪些地方运用了 数字信息？
说说生活中使用数字编码的事例:
• 1 电话号码 4613566 119 • 2 邮政编码 410126 • 3 身份证号码
新苏教版五年级数学下册全套PPT课件汇总
X=24 答：试验田的宽是24米。
40×24=960（平方米） 列方程解与直接列算式计算 不同，我们可以把未知数设为x， 然后根据数量关系列出等式方 程，再解方程。
你能找到解决问题的等量关 系吗？能列出方程进行解吗？
小军的成绩－小刚的成绩=0.06米
解：设小军的跳高成绩为X米。 X－1.39=0.06 X－1.39+1.39=0.06+1.39 X=1.45 答：小军的跳高成绩为1.45米。 怎样检验？还可以怎样列方程？
小组讨论：应该怎样解这个方程？
解： 40x÷( 40 )=960÷( 40 )
x=24
检验：40x24=960
40x=960
答：试验田的宽是24米。
练习： 在圆圈时填运算符号，在方框里 填数。 0.6x=4.2 解： x=4.2 ÷ 0.6 x= 7
x÷20=5
解：
x=5 X 20
x= 100
这两题解方程时与前面解方程 的过程有什么不同的地方吗？
一~五年级身高情况统计表
年级 一 二 三
年 四
月 五
身高/cm
一~五年级身高情况统计图
身高/cm
170 160 150 140 130 120 110 100 0 一 二 三 四 五 年级 年 月
统计分析：
你们从统计图上可以获得哪些信息？比较折线 统计图和统计表，你们有什么想法？
四、课堂小结
这节课我们学习了什么内容？
2012年8月 陶瓷
请仔细观察自己制作的统计图，看看这幅统计图， 与我们以前学过的单式折线统计图有什么不同？ 有两个图例，有两条折线。
不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图
水温/℃ 100 90 80 70 60 50 40 0 74 58 50 30 60 90 45 120 41 150 时间/分 95 90 84 78 72 68 不锈钢
40×24=960（平方米） 列方程解与直接列算式计算 不同，我们可以把未知数设为x， 然后根据数量关系列出等式方 程，再解方程。
你能找到解决问题的等量关 系吗？能列出方程进行解吗？
小军的成绩－小刚的成绩=0.06米
解：设小军的跳高成绩为X米。 X－1.39=0.06 X－1.39+1.39=0.06+1.39 X=1.45 答：小军的跳高成绩为1.45米。 怎样检验？还可以怎样列方程？
小组讨论：应该怎样解这个方程？
解： 40x÷( 40 )=960÷( 40 )
x=24
检验：40x24=960
40x=960
答：试验田的宽是24米。
练习： 在圆圈时填运算符号，在方框里 填数。 0.6x=4.2 解： x=4.2 ÷ 0.6 x= 7
x÷20=5
解：
x=5 X 20
x= 100
这两题解方程时与前面解方程 的过程有什么不同的地方吗？
一~五年级身高情况统计表
年级 一 二 三
年 四
月 五
身高/cm
一~五年级身高情况统计图
身高/cm
170 160 150 140 130 120 110 100 0 一 二 三 四 五 年级 年 月
统计分析：
你们从统计图上可以获得哪些信息？比较折线 统计图和统计表，你们有什么想法？
四、课堂小结
这节课我们学习了什么内容？
2012年8月 陶瓷
请仔细观察自己制作的统计图，看看这幅统计图， 与我们以前学过的单式折线统计图有什么不同？ 有两个图例，有两条折线。
不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图
水温/℃ 100 90 80 70 60 50 40 0 74 58 50 30 60 90 45 120 41 150 时间/分 95 90 84 78 72 68 不锈钢
【新】苏教版小学5五年级数学下册全册ppt课件【完整】
3x＝480
2020/11/19
学以致用
4、用方程表示下面的数量关系。
x＋6.4＝7.3
2020/11/19
课堂小结
含有未知数的等式是方程。
方程一定是等式，但等式不一定是 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
方程。
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
学习目标
● 1、初步理解“方程的解”、“解方 程”的含义，以及“方程的解”和“解 方程”之间的联系和区别。 ● 2、初步理解等式的基本性质，能用 等式的性质解简易方程。 ● 3、关注由具体到一般的抽象概括的 过程，培养初步的代数思想。
2020/11/19
复习导入
什么是方程?判断下列各式哪些是等 式，哪些是方程？
2020/11/19
苏教版五年级数学下册第一单元
方程的意义
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2020/11/19
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等式的性质和解方程（1）
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2020/11/19
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探索新知
等式和方程有 什么关系？
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苏教版数学五年级下册课件
扇形统计图的应用
扇形统计图在各个领域都有广泛的应 用，如数据分析、市场调研、医学研 究等。
复式折线统计图
复式折线统计图的概念 复式折线统计图是一种用折线表 示两种或两种以上数据变化趋势 的统计图。
复式折线统计图的应用 复式折线统计图在各个领域都有 广泛的应用，如金融、经济、社 会学等。
复式折线统计图的制作 制作复式折线统计图时，需要先 收集数据，然后绘制坐标轴和数 据点，再用线连接数据点。图形乐园来自圆的认识总结词
了解圆的基本特征
圆的定义
圆是一个平面图形，由一条封闭的曲线围 成，圆心到圆上任意一点的距离都相等。
圆心和半径
直径
圆心是圆的中心点，用字母O表示；半径是 从圆心到圆上任意一点的线段，用字母r表 示。
通过圆心、两端点在圆上的线段叫做直径 ，用字母d表示。
圆的周长和面积
总结词
掌握圆的周长和面积的计算方 法
分数加法是将两个分数的分子相加，分母相同，得到 一个新的分数。
输入 标题
举例
如$frac{1}{2} + frac{1}{2} = frac{1+1}{2} = frac{2}{2} = 1$，说明两个同分母的分数相加，分子 相加，分母不变。
分数加法
分数减法
如$frac{3}{4} - frac{1}{4} = frac{3-1}{4} = frac{2}{4} = frac{1}{2}$，说明两个同分母的分数相减，分子相 减，分母不变。
圆的周长公式
C=2πr，其中C表示圆的周长， π是一个常数约等于3.14159，r 表示圆的半径。
圆的面积公式
S=πr²，其中S表示圆的面积， π是一个常数约等于3.14159，r 表示圆的半径。
新苏教版小学5五年级数学下册ppt课件【全册】
X＋50 ＝
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探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X＋50＜200
探索新知
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用式子表示天平两边物体质量的大小。
2x＝200
探索新知
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X＋50＞150 X＋50＝150 X＋50＜200 2x＝200
像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。
探索新知
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典题精讲
2.根据等式的性质在○里填运算符号，在□里 填数。
x 25 60
x 25 25 60○＋□25
x 18 48
x 1818 48○－□18
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易错提醒
在括号里找出方程的解，并在下面划横线。
（1）x＋22＝78 （x＝100，x＝56） （2）x－2.5＝2.5 （x＝0， x＝5）
x 20 70
探索新知
课件PPT
x 20 20 70 20
探索新知
50 a 50 a
课件PPT
x 20 70
50 a a 50 a a x 20 20 70 20
等式两边同时减去同一个数，所得结果仍然是等式。
探索新知
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等式两边同时加上或减去同一个 数，所得结果仍然是等式，这是等式 的性质。
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
易错提醒
课件PPT
错误解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473
28<16＋146 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
苏教版五年级下册数学第3单元第6课时
实践活动：数字与信息教学内容：教科书第32～35页。
教学目标：让学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值，感受数字编码的思想和方法，发展实践能力。
教学准备：课前对有关数字信息进行调查，主要有：1、常用的一些特殊电话号码及其作用。
2、学校和家庭居住地的邮政编码及其含义，以及为什么寄信时要填写邮政编码。
3、家庭成员的出生日期和身份证号码。
4、自己学籍卡上的学籍号的编排规律。
教学过程：一、完成“说一说”1、下面各是什么电话号码？在小组里说一说。
110……报警 112……故障申告114……本地电话号码查询 117……报时119……火警 120……救护121……天气预报 122……交通事故报警12315……消费者投诉热线2、你还知道哪些电话号码？3、这些用数字组成的电话号码给我们带来了哪些方便？4、你能说说自己和同学在班级里的编号吗？指出：在生活中，我们常常见到一些用数字编成的号码，这些号码都表达一定的信息。
5、你知道有些编号的开头为什么是0吗？二、“看一看”1、分析邮政编码“214206”中所蕴含的信息，引导学生了解邮政编码的结构和每一部分数字所代表的信息。
2、交流学校和家庭居住地的邮政编码，以及为什么寄邮件时要填写邮政编码。
三、“比一比”1、小组里交流自己家庭成员的出生日期和身份证号码。
2、讨论：⑴你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？⑵不同的身份证号码里有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？⑶你还有什么发现？⑷你知道身份证上的数字编码有哪些用处吗？3、你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？用数字编码表达信息有什么好处？四、“做一做”活动一：（第1题）⑴说一说房间的编号中必须包含哪些信息，分别需要用几个数字来表达？⑵在小组里说说自己准备怎样为房间编号，并按自己的思考试着编一编。
⑶组织交流。
活动二：（第2题）⑴说一说自己的学籍号。
⑵比较，明确学籍号所包含的信息及其编码规则。
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1984年，地坛医院的 前身北京第一传染病医院 研 制成功能迅速杀灭各类 肝炎病毒的消毒液，经专 家鉴定，定名为“84”肝 炎洗消液，后更名为 “84 消毒液”。
下面各是什么电话号码？
112
114
故障申报 本地电话号码查询
119
火警
120
救护
96121
天气预报
122
交通事故报警
12315
消费者投诉热线
用NE、SE、SW、NW分别表示 东北、东南、西南、西北这几个方向。
(西北) NW
木渎高级中学 NW05 (西)W
木渎实验小学 SW
(西南)
(北) N
S (南)
相邻圈间距5千米
NE (东北)
E (东 )
碧波实验小学 NE15
SE (东南)
江苏省外国语学校 S10
(西北) NW
(北) N
NE (东北)
关于一个英国王牌间谍的系列电影， 他名叫詹姆斯·邦德，代号007。
007中国国 家队美国休斯 Nhomakorabea 火箭队
506
木渎镇 花苑新村 99幢506室
苏E—xx408
股票
代码 601668 600016 600050 601398 601939 600839 601899 601618 601766 600005
3228011
1
江苏省
苏州市
顺序码 吴县 出生年月 奇 数
(男) 偶数
(女)
3228024
2
3228018
吴县市
3245766
江苏省 盐城市 大丰县
3294020
江苏省 苏州市 吴中区
3233538
母亲 同学 父亲
做一做
某宾馆有两幢客房大楼，分别是 9层楼和20层楼，每层都有20个房间。
你认为宾馆应该怎样为房间编号， 才能使旅客拿到房间号就明白自己房 间的具体位置？
第7位学校类型代码说明：
1 幼儿园 2 小学 3 九年一贯制 4 初中
5 完中
6 高中 8 特教
第8位学校性质代码说明：
1 公办学校 2 民办学校 3 国有民营(公办民助)
4 企事业办学校
课后活动 1. 探究“条形码”的有关编码知识。 2. 探究“邮政编码”的有关知识。
用E、S、W、N分别表示 东、南、西、北这几个方向。
简称 成交量(万) 中国建筑 64435 民生银行 34339 中国联通 29377 工商银行 24516 建设银行 21142 四川长虹 21012 紫金矿业 20934 中国中冶 19072 中国南车 17748 武钢股份 17365
90. 00
3258011
3228024 3218018
孩子妈 孩子
楼别 楼层 房间号
木渎实验小学2009年秋季招收 301名一年级新生，平均分成7个班。 你能为这些新生编排学籍号吗？
……
…
…
…
091 092
099 0910
0999 09100
09300 09301
…
…
09001 09002
09009 09010
09099 09100
09300 09301
…
… … ……
3215766 3294020 3243538
6 母亲 2 同学 3 父亲
你知道吗？
第二代新身份证共有18位组成 ， 由十七位数字本体码和一位校验码 。
六位数字地址码 八位数字出生日期码
最后一位 数字校验码
三位数字顺序码
你知道吗？
三位数字顺序码
六位数字地址码八位数字出生日期码 最后一位 数字校验码
(西)W
E (东 )
SW (西南)
S (南)
SE (东南)
用01、02、03……分别表示1千米以内（包括1千 米）、1千米以上至2千米、2千米以上至3千米……的 路程。
请用编码表示出你家大约在学校的什么位置。
作为尾号的校验码， 顺序是码由（号第码十编五制位单至位十按七统位一）的公式计算出来的。 表示如在果同某一人地的址尾码号所是标0－识9的，区都域不范会围出内现，Ｘ。 对同如年果、尾同号月是、10同，日那出么生就的得人用编Ｘ定来的代顺替序。号， 顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性。
Ｘ是罗马数字的10， 用Ｘ来代替10， 可以保证公民的身份证符合国家标准。
09101 09102
09143 09201
09243 09301
09701
09743
……
你知道吗？
张凤凤 32090001
《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》 义务教育阶段学籍号统一为19位 第1－6位为地区号（直属代码为320506） 第7位为学校类型代码 第8位为学校性质代码 第9、10、11位为学校代号 第12—15位为入学年份 第16－19位为流水号（从0001开始编起）
下面各是什么电话号码？
112
114
故障申报 本地电话号码查询
119
火警
120
救护
96121
天气预报
122
交通事故报警
12315
消费者投诉热线
用NE、SE、SW、NW分别表示 东北、东南、西南、西北这几个方向。
(西北) NW
木渎高级中学 NW05 (西)W
木渎实验小学 SW
(西南)
(北) N
S (南)
相邻圈间距5千米
NE (东北)
E (东 )
碧波实验小学 NE15
SE (东南)
江苏省外国语学校 S10
(西北) NW
(北) N
NE (东北)
关于一个英国王牌间谍的系列电影， 他名叫詹姆斯·邦德，代号007。
007中国国 家队美国休斯 Nhomakorabea 火箭队
506
木渎镇 花苑新村 99幢506室
苏E—xx408
股票
代码 601668 600016 600050 601398 601939 600839 601899 601618 601766 600005
3228011
1
江苏省
苏州市
顺序码 吴县 出生年月 奇 数
(男) 偶数
(女)
3228024
2
3228018
吴县市
3245766
江苏省 盐城市 大丰县
3294020
江苏省 苏州市 吴中区
3233538
母亲 同学 父亲
做一做
某宾馆有两幢客房大楼，分别是 9层楼和20层楼，每层都有20个房间。
你认为宾馆应该怎样为房间编号， 才能使旅客拿到房间号就明白自己房 间的具体位置？
第7位学校类型代码说明：
1 幼儿园 2 小学 3 九年一贯制 4 初中
5 完中
6 高中 8 特教
第8位学校性质代码说明：
1 公办学校 2 民办学校 3 国有民营(公办民助)
4 企事业办学校
课后活动 1. 探究“条形码”的有关编码知识。 2. 探究“邮政编码”的有关知识。
用E、S、W、N分别表示 东、南、西、北这几个方向。
简称 成交量(万) 中国建筑 64435 民生银行 34339 中国联通 29377 工商银行 24516 建设银行 21142 四川长虹 21012 紫金矿业 20934 中国中冶 19072 中国南车 17748 武钢股份 17365
90. 00
3258011
3228024 3218018
孩子妈 孩子
楼别 楼层 房间号
木渎实验小学2009年秋季招收 301名一年级新生，平均分成7个班。 你能为这些新生编排学籍号吗？
……
…
…
…
091 092
099 0910
0999 09100
09300 09301
…
…
09001 09002
09009 09010
09099 09100
09300 09301
…
… … ……
3215766 3294020 3243538
6 母亲 2 同学 3 父亲
你知道吗？
第二代新身份证共有18位组成 ， 由十七位数字本体码和一位校验码 。
六位数字地址码 八位数字出生日期码
最后一位 数字校验码
三位数字顺序码
你知道吗？
三位数字顺序码
六位数字地址码八位数字出生日期码 最后一位 数字校验码
(西)W
E (东 )
SW (西南)
S (南)
SE (东南)
用01、02、03……分别表示1千米以内（包括1千 米）、1千米以上至2千米、2千米以上至3千米……的 路程。
请用编码表示出你家大约在学校的什么位置。
作为尾号的校验码， 顺序是码由（号第码十编五制位单至位十按七统位一）的公式计算出来的。 表示如在果同某一人地的址尾码号所是标0－识9的，区都域不范会围出内现，Ｘ。 对同如年果、尾同号月是、10同，日那出么生就的得人用编Ｘ定来的代顺替序。号， 顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性。
Ｘ是罗马数字的10， 用Ｘ来代替10， 可以保证公民的身份证符合国家标准。
09101 09102
09143 09201
09243 09301
09701
09743
……
你知道吗？
张凤凤 32090001
《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》 义务教育阶段学籍号统一为19位 第1－6位为地区号（直属代码为320506） 第7位为学校类型代码 第8位为学校性质代码 第9、10、11位为学校代号 第12—15位为入学年份 第16－19位为流水号（从0001开始编起）