八下第5课《大自然的语言》学案 (有答案

《大自然的语言》导学案答案

第一课时

一、浙江绍兴；气象学、地理学

二、1zhú zhēn ménɡ rónɡ piān yùn sù nì shuāi yùn niànɡ zài zhǎnɡ yīnɡ

hòu yàn huái shū yùn

2.连翘（qiáo）——翘起（qiào）

衰草连天（shuāi）——鬓毛衰（cuī）

落叶（luò）——丢三落四（là）——落枕（lào）

观测（guān）——玄妙观（guàn）

差异（chā）——差遣（c hāi）——差错（chā）——参差（cī）

3.孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

衰草连天：很多草枯黄败落的样子。

年年如是：每年都像这样。

周而复始：一次又一次地循环。

草长莺飞：形容春天美好的情景。

花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天迷人的景象。

次第：一个挨一个地。

销声匿迹：没有了声音，藏起了踪迹。本文指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。

翩然：动作轻快的样子。

簌簌：纷纷落下的样子。

三1、①（1—3）②（4—5）③（6—10）④（11—12）

第2课时

二、（一）朗读第一部分

1.将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。

2.本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。

3.拟人和举例子。生动形象地说明了一些常见的自然现象在农业生产中起到预报农时的作用，大大增强了说明语言的生动性和文章的可读性。

（二）1.物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

2.作比较。把生物和气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的优点。

（三）1.说明对象：决定物候现象来临的因素。

说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异——经度（东西）

差异——高下差异——古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。

2.①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异

3.不能调整。

这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。

（四）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

三、深入探究

1.1）.举例子：北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右， 1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。

作用：说明物候对农业生产的重要。

2.）作比较：又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

作用：说明经度是决定物候现象的重要因素。

3.）列数字：如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。

作用：说明纬度是决定物候现象的重要因素。

4.）引用：根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

作用：说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。

2.下面句子中括号里的、词语能否删去？为什么？体会语言的准确性。

⑴不能。许多在范围上加以限制，如果去掉就变为所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，不能一概而论，那样不符合实际。“许多”体现了说明文语言的准确性。

⑵不能。“左右”表约数，比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。

⑶不能。“约”表估计，因为不能确定，只能用表估计的语言。如果去掉，与实际情况不符，“约”体现了说明文语言的准确性

3.请同学们轻声读一读下面自己喜欢的句子品味语言的生动性。

①不能改。“渐渐回暖”是一般的、平常的说法；“从沉睡中苏醒过来”很自然地运用了拟人的手法，其中“沉睡”“苏醒”这两个词用得贴切而生动，具体地写出了严冬的大地和早春的大地的不同。

②不能。“飞来了”是一般的动态叙述；而“翩然归来”是轻松、活泼的动态描写，而且还包含有“欢迎回家”的感情，亲切、熨帖，有感染力。

③不行。“掉到地上”是一般的动态叙述；“簌簌地落下来”仿佛电影中的特写镜头展现在我们的面前，具体、生动地描写了黄叶在秋天纷纷落下的情景。

三、拓展延伸

1这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高下的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”。

2．水、二氧化碳和能量循环；战争和大量使用核能；大气中的尘埃含量变化；二氧化碳的排放引发地球温室效应；大量燃烧化石燃料……