高中英语词汇教学的调查问卷
高一英语词汇教学：调查及建议
词汇的固定搭 配和用法 ， 大多数教师也 注意引 导学生在语境中猜测和理解词汇 ， 但是在平时 的教学 中， 教 师往往注 重 中英 文意思 搭配 ， 这
使 得学 生不 能够有 效地 掌握 词汇学 习策略 。 在词汇教学时间方面， 教师在课前和课 中花 的 时间较多 ， 但课后组织学 习的时间较少。从第
２ １ ￣２ ６ 项可 以看到 ， 超过 ５ Ｏ ％的学生认 为教
但是 ， 大多数 学生认 为词 汇学 习很 重要 ， 而且
把英语！ 学习成绩糟糕 的原 因归为词汇量不够 。
将近 ９ ５ 的学生希望学好英语 ， 但大多数学生 的学习信心 略显不 足， 只有 １ １ ． ４ 的学生对词 汇学习很有信心。
学 的质量。为此 ， 笔 者设计 了三份 调查 问卷 。
一
习有 了一定 的认 识 ， 如果 时间隔得太 久 ， 就会 失 去适时 的效果 ， 所 以在这个时候调查 比较合 理 。问卷采用 等级量表 的形式 ： Ａ —— 完全符
、
问卷 调查的 内容
这三份调查 问卷 的内容 分别是 学生词 汇
高一 英语词汇教学 ： 调 查 及 建 议
杨 亚 芬
（ 江 苏省 江 阴市青 阳第二 中学 ， ２ １ ４ ４ ０ １ ）
摘
要： 通过对 １ ２ ｏ 名高 一学 生的 问卷调查 ， 了解学 生对英 语
词 汇学习的态度、 方法以及教 师对英语 词汇教 学的 方法 ， 发现 高一 起始 阶段英 语词 汇教学 中存在 的问题。教 师应 从 以下 四个 方面调 整词 汇教学 方法 ： 一是细化教学 目标 ， 让 学生心 中有底 ； 二是加强学 法指 导 ， 宣传并落实科 学策略 ； 三是做 好规划 ， 形成 系统的指导与训 练； 四是多元化评 价 ， 改变教学评 价方式 。 关键词 ： 词汇教学 问卷调查 教学建议
高三英语调查问卷模板范文
尊敬的高三同学们：为了更好地了解同学们在高三阶段的英语学习情况，以便我们更有针对性地进行教学和辅导，特制定此问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、提高教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的班级：（）2. 您的性别：（）- 男- 女3. 您的英语成绩在班级排名：（）- 前10%- 10%-30%- 30%-50%- 50%-70%- 70%-90%- 后10%二、学习态度与习惯4. 您对英语学习的兴趣程度如何？（）- 非常感兴趣- 感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 完全不感兴趣5. 您每天花费在英语学习上的时间大约是多少？（）- 1小时以内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上6. 您是否经常预习和复习英语课程？（）- 经常- 偶尔- 很少- 从不7. 您是否喜欢参加英语角或英语社团等活动？（）- 非常喜欢- 喜欢参加- 一般- 不喜欢参加三、学习方法与策略8. 您在英语学习中遇到的最大困难是什么？（）- 听力- 阅读- 写作- 口语- 语法- 其他：（）9. 您在英语学习中常用的学习方法有哪些？（可多选）- 查单词- 翻译句子- 练习口语- 做题- 看英语电影/电视剧- 其他：（）10. 您认为以下哪些学习方法对提高英语成绩最有帮助？（可多选） - 定期复习- 多听多读- 多写多练- 请教老师或同学- 参加英语竞赛- 其他：（）四、教学建议11. 您认为当前英语教学中有哪些优点？（）12. 您认为当前英语教学中有哪些需要改进的地方？（）13. 您对英语老师的期望是什么？（）14. 您对学校英语教学资源的利用情况满意吗？（）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进教学工作，为您的英语学习提供更好的支持。
祝您在高三英语学习中取得优异成绩！[问卷结束]注：请在括号内填写相应选项编号，如有其他意见和建议，请在问卷末尾“其他建议”一栏中填写。
英语词汇调查问卷模板
Introduction:Dear Participant,Thank you for taking the time to complete this English vocabulary survey. Your feedback is invaluable to us as we aim to improve our language learning resources and understand the current vocabulary needs ofEnglish learners. This questionnaire is designed to assess your vocabulary knowledge, learning preferences, and areas of difficulty. Please answer each question to the best of your ability. Your responses will be kept confidential and used solely for research purposes.Section 1: Background Information1. Age: _________2. Gender:- Male- Female- Other3. Native Language: _________4. Current Level of English Proficiency (as per CEFR):- A1 (Breakthrough)- A2 (Waystage)- B1 (Threshold)- B2 (Vantage)- B3 (Advanced)- C1 (Proficient)- C2 (Master)5. Years of English Study: _________6. Primary Method of English Learning:- Formal Education- Self-study- Online Courses- Language Exchange- Other (Please specify): _________Section 2: Vocabulary Knowledge7. How would you rate your overall vocabulary knowledge in English?- Very Poor- Poor- Fair- Good- Excellent8. Which of the following areas do you find most challenging when it comes to English vocabulary?- Understanding the meaning of new words- Remembering new words- Using new words correctly in sentences- Identifying word relationships (synonyms, antonyms, etc.)- Other (Please specify): _________9. How often do you encounter new English words in your daily life or study?- Very frequently- Frequently- Occasionally- Rarely- Never10. Do you use any specific tools or resources to learn new English words?- Yes- No- If yes, please list them: _________Section 3: Learning Preferences11. Which of the following methods do you find most effective for learning new English words?- Flashcards- Mnemonics- Writing sentences- Reading texts- Listening to audio materials- Using vocabulary apps- Other (Please specify): _________12. Do you prefer to learn new words in context or in isolation?- In context- In isolation- It doesn't matter13. How important is it for you to learn new words that are relevant to your interests or field of study?- Very important- Important- Somewhat important- Not importantSection 4: Challenges and Suggestions14. What are the main challenges you face when learning new English words?- Lack of time- Difficulty in finding appropriate resources- Memory issues- Lack of practice opportunities- Other (Please specify): _________15. What suggestions do you have for improving English vocabulary learning resources?- More practical exercises- More variety in word types (e.g., collocations, idioms)- Integration of technology (e.g., interactive quizzes, games)- More cultural context provided- Other (Please specify): _________Thank You:We sincerely appreciate your time and effort in completing this survey. Your insights will greatly contribute to enhancing our understanding of English vocabulary learning and help us develop more effective learning materials. If you have any additional comments or suggestions, please feel free to include them below.[Your Name or Participant ID] [Date][Optional:。
英语单词调查问卷
1. 你认同词汇量影响英语学习这个说法吗？
A. 同意
B.不同意
C.一般
2. 你认同背单词枯燥这个说法吗 ?
A.认同
B. 不认同
C.一般
3. 大概平均每天背单词数量
A. x<10
B.10<x<50 C .x>50
4. 是否有尝试用些软件来科学背单词？
A.经常
B. 偶尔
C.从没有
5. 你是否有尝试使用单词记忆法来背单词？
A.经常
B. 偶尔
C.从没有
6. 你是否认为用单词记忆法来背单词更加有效？
A.是
B. 否
C.应该有些作用吧
7. 你是通过那种渠道来学习相关的单词记忆法？
A.书籍
B. 网络
C.学校课程
D.没学过
8. 你是否有了解过词根词缀记忆法？
A.有
B. 知道一点
C.没有
9. 你是否认为词根词缀记忆法能有效很好地帮助你背单词？
A.有效
B. 马马虎
C.用了和没用一样
D.没用过
10. 在使用词根词缀记忆法时遇到过那些麻烦？
A.资料太杂，缺乏标准
B.找不到合适的书籍帮助记忆
C. 词根词缀有时意义过多，无法准确把握
D.其它
11.你认为词根词缀记忆法是否适合你的学习？
A.适合
B.一般
C.其它记忆法更加适合我
12.你是否希望能有一套总结好的简洁明了的词根词缀记忆法来帮助学习？
A.希望
B.无所谓
C.有和没有一样
填空
13.你认为词根词缀记忆法有啥好处？或是要改进的地方？。
高中英语词汇教学现状调查研究
高中英语词汇教学现状调查研究Recent years, with the development of society, the teaching of English vocabulary in high school has become an important part of English teaching. In order to understand the current situation of English vocabulary teaching in high school, a survey was conducted.The survey found that the teaching of English vocabulary in high school is mainly based on the textbook. Teachers usually teach students to memorize the words in the textbook, and the teaching methods are relatively single. In addition, the teaching of English vocabulary in high school is mainly based on the traditional teaching method, and the teaching effect is not ideal.In addition, the survey also found that the teaching of English vocabulary in high school is not comprehensive enough. Most of the teachers only focus on the teaching of English vocabulary, and ignore the teaching of English grammar and other aspects. In addition, the teaching of English vocabulary in high school is not interactive enough. Most of the teachers only give lectures, and the students are passive in the learning process.In view of the current situation of English vocabulary teaching in high school, it is necessary to take effective measures to improve the teaching effect. On the one hand, teachers should pay more attention to the comprehensive teaching of English, and pay attention to the teaching of English grammar and other aspects. On the other hand, teachers should pay more attention to the interactive teaching of English vocabulary, and encourage students to actively participate in the learning process.In conclusion, the current situation of English vocabulary teaching in high school needs to be improved. It is necessary to take effective measures to improve the teaching effect. Only in this way can we ensure the quality of English teaching in high school.。
英语课程调查问卷
1、在英语课上老师提问的问题中，我喜欢回答有固定答案的一些题目A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意2、在英语课上，我经常回答关于词汇、语法、理解语句的题目A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意3、我认为老师提问关于词汇、语法等语言知识点的问题很有用A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意4、在英语课上老师提问的问题中，我喜欢回答一些可以自由发挥的题目A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意5、在英语课上，我经常参与对话活动练习英语表达能力A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意6、我认为老师拓展话题让学生用英语表达自己观点有利于英语的学习.A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意7、在英语课上,我害怕老师让我回答问题"A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意8、在英语课上，我只在被老师提问时回答问题A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意9、我认为英语课上点名提问的方式更好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意10、在英语课上，我乐意主动举手回答老师的提问A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意11、在英语课上，当老师提出问题时,我能积极举手发言"A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意12、我觉得英语课上自愿回答问题的方式更好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意13、在英语课上，我觉得大家一起回答老师的问题是一件轻松的事A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意14、在英语课上，大家一起回答老师的问题让我更有勇气参与课堂A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意15、我觉得英语课上集体回答老师问题的方式更好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意16、在英语课上，如果老师提出问题后，5秒内要求回答问题，我会感觉紧张A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意17、当老师提问后,我一般会认真思考一会儿后再作答"A.非常同意B.比较同意C.不确定D.不太同意E.很不同意18、我认为老师提问后，多留一些时间（大于5秒）给学生思考比较好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意19、当举手回答问题后，你希望老师做出的评价是：A、不管正确与否都做鼓励B、只肯定回答正确的地方C、只指出回答错误的地方D、实事求是的评价E、不做任何评价20、在英语课上，老师对我回答问题的鼓励使我更加积极参与课堂活动A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意21、回答完问题时，我认为无论答案对错，老师都给予鼓励比较好A、非常同意B、比较同意C、不确定D、不太同意E、很不同意。
高三英语调查问卷模板
尊敬的高三同学：您好！为了更好地了解高三英语学习的现状，优化教学方法和策略，提高英语教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 高三（上学期）B. 高三（下学期）3. 您所在的学校类型是？A. 重点高中B. 普通高中C. 职业高中二、英语学习情况4. 您每天用于英语学习的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上5. 您认为以下哪些因素对您的英语学习影响较大？（可多选）A. 教师的教学方法B. 同学间的交流与合作C. 家庭环境D. 个人兴趣E. 学习资源F. 其他（请注明）：__________6. 您对当前英语课程的设置满意吗？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意7. 您认为英语课程中哪些部分对您来说比较困难？（可多选）A. 词汇B. 语法C. 听力D. 阅读E. 写作F. 口语G. 其他（请注明）：__________8. 您通常如何提高英语成绩？A. 通过课本和练习册B. 参加辅导班C. 网络资源D. 与同学交流E. 其他（请注明）：__________9. 您认为以下哪些学习方法对您来说效果较好？（可多选）A. 制定学习计划B. 集中精力学习C. 多做练习D. 定期复习E. 查找资料F. 其他（请注明）：__________三、教学建议10. 您对英语教师的教学方法有何建议？________________________________________________________________________ 11. 您认为学校应如何改进英语教学资源？________________________________________________________________________ 12. 您对英语课程设置有何建议？________________________________________________________________________13. 您对学校英语教学的整体满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进工作至关重要。
高中英语词汇教学现状调查
教 学实 践证 明 ，学 生词 汇能 力的 强弱直 接影 响着 他 们 的英语 成绩和语 言能 力。甘 肃省 陇南市某 地 区使用 的人 教版 普 通高 中课程 标准 实验教科 书
（ Ｎ ｅ ｗ Ｓ ｅ ｎ ｉ ｏ ｒ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ｆ ｏ ｒ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ） ） ）必修 １ 和必 修 ２ ，
摘 要 ：本研究以 甘肃省陇南市某￣ ｅ ￣３ １ ０ ｚ高一新生和４ ５ 名高中 英语教师为 研究对象， 通过问卷调查和访谈
对高一新生英语词汇学习现状进行了全面分析。调查结果显示，目 前高中英语词汇教 学还存在很多
不尽 人意之 处。
关 键 词 ： 高中英 语； 词汇教学； 词块教学
（ （ 普 通高 中英 语课程 标 准 （ 实验） ） ）（ 教育部， ２ ０ ０ ３ ）（ 以下简称 课标 ） ） ）指 出：语 言知 识是 语
言能力 的有机 组成 部分 ，是 发展语 言 技能的 重要
基 础 。词 汇是语 言 知识 的一 个 重要组 成部分 ，高 中阶段英语八级 要求学生学会使 用 ３ ３ ０ ０个左右 的 英语单词 和 ４ ０ ０ － － ５ ０ ０ 个 习惯用语 或固定搭配 。九
设计 ，涉及 词汇教 学技巧 的若 干个项 目；访谈 内
容主要 包括 教师高 一词汇 教学 的重点和 词汇教 学 中存在的 问题两个方面 。 （ 三 ）研究过程
课题 组对甘 肃省 陇南市 某 中学 高一 新生和 高
解 单词词义 ，而应将词汇融人 句子和语篇 中教学 ， 做 到词 不离 句 ，句 不离 篇 ，帮 助学 生在语 境 中熟 悉词 义 ，掌握词汇 的用法 ，深化对词汇 的理解 。
【调研问卷模板】英语词汇学习策略的调查问卷
【调研问卷模板】英语词汇学习策略的调查问卷亲爱的同学们：本问卷是针对英语专业学生在学习词汇方面学习策略的调查，希望通过此问卷，能够了解英语专业学生在词汇学习中的情况，并找出一些行之有效的词汇学习策略，为大家的学习助一臂之力。
请大家根据自身的实际情况做出相应的回答，本调查结果仅供研究参考。
谢谢大家。
1. 您的性别男女2. 您的年级大一大二大三大四大五研究生3. 您的专业英语语言文化英语高级翻译英语教育英日复语英语翻译4. 元认知策略.5.你会制定系统的学习词汇的计划。
效果★★★★★6.你会有意识地去记忆和运用学习中的词汇。
频率★★★★★效果★★★★★7.你会在词汇学习过程中监督和督促自己。
频率★★★★★效果★★★★★8.你会对自己的词汇学习策略进行评价。
频率★★★★★效果★★★★★9. 认知策略.10.你会对遇到的单词有意识的进行分组归类记忆。
频率★★★★★效果★★★★★11.你会对遇到的单词进行使用频率和实用性的判断，并挑选高频常用的单词进行记忆。
频率★★★★★效果★★★★★12.你会使用重复的方法来记忆单词。
频率★★★★★效果★★★★★13.在遇到生词时，你会采取语境法（如阅读英文原著等）来理解词义并且进行记忆。
频率★★★★★14. 你会通过背单词书来扩充词汇量。
频率★★★★★效果★★★★★15.你会通过词根、词缀、词汇搭配等联想记忆法来扩大词汇量。
频率★★★★★效果★★★★★16.你会有意识地在口语交际和写作等方面去学习词汇。
频率★★★★★效果★★★★★17.你在记忆单词的时候，能从语法意义、词汇意义和单词读音方面综合记忆。
频率★★★★★效果★★★★★18. 社会情感策略19. 在学习单词的过程中，你能有意识地去调控自己的情绪。
频率★★★★★效果★★★★★20.你会不断地去寻找学习动力去学习单词。
频率★★★★★效果★★★★★21.你会主动去跟同学交流学到的词汇并相互检测学习效果。
频率★★★★★效果★★★★★。
高中生英语词汇学习现状问卷调查表2
高中生英语词汇学习现状问卷调查表2第一篇：高中生英语词汇学习现状问卷调查表 2附录1高中生英语词汇学习现状问卷调查表亲爱的同学们：你们好！为了了解大家的词汇学习方法和效率情况，特制定本问卷调查表，请仔细阅读，并按照实际情况选项。
在选择答案时，果断独立，不要与别人商量，多谢合作！2012年5月6日高二英语课题组你的性别是：□男□女你平均英语水平是：□60以下□60-79□80以上请你在以下五个选项中选出一个，将代表这个选项的数字填在每个问题前面的括号里：A、总是B、有时C、几乎不（）1、我认为词汇量很重要,是学好英语的基础（）2、在阅读和写作中,总是感觉词汇不够用.（）3、我在背了新单词后，很快遗忘的一干二净.（）4、我对新单词的记忆速度很慢,很费时.（）5、学了新单词后,我会复习,并且有计划性.（）6、我记忆新单词的时候,有一套方法,能够帮助我提高效率.（）7、我对目前的单词学习方法和效率满意.（）8、老师在词汇教学中,重视记忆方法（）9、我渴望在词汇记忆和学习过程中,得到老师的指导.（）10、我愿意尝试新的记忆方法,并且坚持下去.11、目前我平均每天记忆___________单词。
第二篇：高中生阅读现状问卷调查表关于中学生课外书报阅读情况的调查报告一、调查方法问卷调查：本次调查是针对高二年级进行的，随机挑选了六个班进行，六个班总人数共366人考虑到高二年级的学生升学压力相对不大，课余时间应该比较多，调查所得的数据应该比较有代表性。
二、调查问卷及整理1.语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？a．非常喜欢（16%）b.喜欢（42%）c一般（20%）d不喜欢（20%）中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定2、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？a非常愿意（18%）b愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）3．你有每天读一篇课外文章的习惯吗？a有(23%)b 没有(6%)c时有(58%)d 从来没有(13%)学生有阅读的习惯，占到了多数，但从不做的也占到了一部分。
初高中衔接阶段英语词汇教学现状调查
这 时候 调查词 汇学 习的相 关情 况 比较合理 。问卷 采用等级量表 的形式 ：Ａ 完全符 合 ；Ｂ有些符合 ； ｃ不太符合 ；Ｄ完全不符合 。问卷收集后 ，输入到
Ｍｉ ｏｏｔ ｘｅ 表中进行处理 。调查结果如下 ： ｃ ｓｆＥ ｃｌ ｒ
本文是广州市花都 区教育科学 “ 十一 五”规划课题 “ 语块教学提高高 中生写作能力 的实证研究” 的阶段性成果 ， 课 题 编 号 １２ ２。
４． ５ ９ ３． ０ ６
４Ａ ５
Байду номын сангаас
３． ６ ７ ５ １
１４ ３
８２ － ６２ ．
０
ｌ． ０你把老师提供的词汇学习的方法有意识地运用在自己的词汇学习中。
１． １你经 常阅读 以增 强对 词汇 的记 忆 、理解 和运 用 。
５１ ．
４３ －
２． ７ ６
１． ２ ７
区在 高 中英语教学 中使用 的是 人教版 的 普 通高 中课 程 标 准实 验 教 科 书 （ ｅ ｅ ｉ ｎ ｌｈＦ ｒ Ｎ ｗ Ｓ ｎ ｒ ｇｉ ｏ ｏＥ ｓ
Ｃ ｉ ）。高一学生用书 中 （ ｈｎ ａ 含标 注△号和符合构
词法 的单词 ）每单元大约有 ６ ０多个单词 。随着词 汇量 的增 加 ，学生 的词汇学 习方 式也需要 随之调 整 。因此 ，及 时地 了解初高 中阶段学 生对于 词汇
６＿ ２ ２
５． ３ ６
５１ ．
２４ ９
表 ３ 教师 的 词汇教 学方 式
调查项 目
完全符合（ ％）比较符合（ ％）不太符合（ ％）完全不符合（ ％）
１５ ７
．
１． 的老师 在词 汇教 学 时 ， ２你 强调 你应 记住 词 的拼 写 和 中文意 思 。
英语词汇调查问卷 (2)
关于学习英语词汇的问卷调查
姓名：
首先感谢各位同学的协助，本调查的目的在于了解新课标下高中英语词汇学习的心理障碍及学习方法，以期作出初步预测。
请将你认为合适的答案填在（）内。
1、你学习英语单词的方法主要是通过（）
A. 死记硬背 B,词根记忆 C.联想记忆 D.语境记忆
2、你复习英语单词主要是通过（）
A.上课老师复习
B.做阅读
C.课下反复诵读
3、在背诵英语单词时是否有目标、有规划（）
A.是
B.不是
4、在英文书面表达中能否快速、准确的想到合适的词及用法（）
A.能
B.不能
5、考试时忘记经常背诵的单词你认为是背诵量不够还是紧张（）
A.背诵量不够
B.紧张
C.都不是
6、你如何学习新单词（）
A.先朗读，再反复记忆
B.朗读后再造句记忆
C.与其相近词作比较记忆
D.
7、你多久复习一次所学过的英语单词（）
A.1—3天
B.一周左右 D.更久 D.不复习
8、是否对英语单词记忆有兴趣（）
A.有
B.没有 D.非自愿记忆，只是为了考试
9、你认为好的单词记忆的方法是（）
A.每天化一定的时间来背单词，合理地使用时间，达到最佳效益
B.追溯单词的根源，了解单词的发展历程，记忆单词
C.从听力中联系，感同身受
D.做阅读，造句，情景交融
10、说说你在学习英语词汇上的障碍及策略。
高中生英语单词记忆方法掌握与运用情况的调查推荐文档
关于高中生英语单词记忆方法掌握及运用情况的调查调查时间：2007年10月8日至10月24日调查地点：武汉市洪山高级中学调查对象：高二年级全体同学调查方法：问卷法，分层抽样分析法，计算机处理法调查人员：洪山高中实习小组调查分工：小组共10人，问卷制作过程中，每人负责一个调查内容的编写，再由组长汇总和修改。
在分析过程中，将小组成员分为3组，对不同层次的调查对象进行结果分析，最后由一人汇总撰写调查报告。
前言在英语学习的过程中，记忆单词是十分重要的一个环节，单词量的大小直接影响着英语学习者运用英语的能力。
在实习英语教学期间，我们时常会发现学生在背诵英语单词过程中存在一些弊端，同时也不乏出现一些好的背单词的窍门，因此，我们实习小组举行此次高中生英语单词记忆方法掌握及运用情况的调查，旨在深入了解现阶段高中生在单词记忆方法方面的基本情况，包括优势和存在的问题，以及根据具体存在的问题，提出切实有效的改进途径，以更好的指导高中阶段的英语教学，更有效的引导学生扩大自身词汇量并能学有所用。
在设计问卷过程中，我们摒弃了大多数问卷以理论性的调查题目为依据的模式，而采用将理论调查转为实际操作的方法，将理论性的各种记忆方法转化为实际的题目，通过学生实际的操作，自然反映出各种记忆方法的掌握及运用，这样更具有客观性和真实性。
我们的问卷题量为100题，从十个方面分别考察学生单词记忆方法的掌握和运用，包括形近意异，根据词汇解释选择单词，根据提示猜单词，近义词，反义词，词根词缀，词性，根据音标记忆单词，根据语境推断和根据背景知识推断，这样不仅了解学生背单词的方法，更重要的了解了学生通过巧妙的方法更有效的运用单词的情况，而后通过电脑数据分析和人工评析汇总，最后得出结论，学生大多停留在“死背”的基础上，对词根词缀，音标等根据固定模式背单词的方法掌握较好，而对根据意义，背景等“活背”的方法掌握较差，进而反映出学生在运用单词方面欠佳。
我们根据以上问题同时提出了有效的改进途径。
英语教学类调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前英语教学的现状和需求，以便我们提供更有针对性的教学服务，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国英语教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）教师（）家长（）其他二、英语学习背景5. 您从何时开始学习英语？（）幼儿园（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他6. 您学习英语的主要目的是什么？（）提高英语口语能力（）提高英语听力能力（）提高英语阅读能力（）提高英语写作能力（）应对各类英语考试（）其他7. 您每周投入英语学习的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上三、英语教学现状8. 您认为目前英语教学的主要优势有哪些？（）教学方法多样（）教师水平较高（）教材内容丰富（）教学设施完善（）其他9. 您认为目前英语教学的主要不足有哪些？（）教学方法单一（）教师水平参差不齐（）教材内容枯燥（）教学设施不足（）其他10. 您认为英语课堂教学中，教师与学生的互动情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差11. 您认为英语课堂教学中，学生的参与度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差12. 您认为英语课堂教学中，教师对学生个体差异的关注程度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差四、教学建议13. 您认为如何提高英语教学效果？（）改革教学方法（）提高教师水平（）丰富教材内容（）改善教学设施（）其他14. 您认为如何提高学生的英语学习兴趣？（）丰富教学内容（）创新教学方法（）增加实践机会（）加强家校合作（）其他15. 您对英语教学的未来发展有何建议？（）加强师资培训（）提高教材质量（）推广先进教学理念（）加强教学研究（）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们来说非常重要，我们将认真对待并努力改进。
高中学生英语词汇学习现状调查报告
高中学生英语词汇学习现状调查报告高中同学英语词汇学习现状调查报告为了更深化讨论高中生英语词汇学习的实际状况，探究学习英语词汇的最佳方式和有效途径，提高英语词汇学习的力量和学习效率。
本课题组于20xx年3月20日在本校高一(3)进行了词汇学习策略的问卷调查, 调查结果如下：大部分同学对现有的学习环境基本满足，认为缺少学英语运用英语的氛围；有一半以上的同学对英语缺乏爱好，没有学英语的动力；同学普遍意识到英语学习中词汇的重要性，但是一部分同学却仍旧没有去记单词；少数在平常学习中记单词的同学反映单词很简单遗忘，也很少运用词汇，或者是机械记忆而没有巩固，简单遗忘。
结果表明：一部分基础较好的同学会记忆词汇，但许多同学学习词汇时更多的是机械记忆，被动识记，缺少方案性和明确的目标，在一些如何有效学习词汇的观念上，他们还存在一些模糊的熟悉，在如何将正确的观念转化为相应的行动上还存在较大的差距，缺少详细的策略指导。
而基础较差的同学往往不能自觉记单词，导致英语完全不懂，更不会用好的方法去记词汇巩固词汇。
对于同学这种状况，我们应当给同学好的指导，指导他们如何更简单记单词，并且能够牢记单词同时能够恰当的运用词汇。
一般来说词汇教学包括四方面的内容：词义、用法、词汇信息、词法和词汇记忆策略。
词汇教学的开展应有利于同学对英语词汇的记忆和运用。
因此，在进行词汇教学之前有必要让同学了解词汇记忆的规律和词汇学习的方法。
（一）利用多种方式呈现单词，激发同学学习词汇的爱好；（二）利用语境语篇，加深同学对词汇的理解；（三）利用英语构词法，扩高校生词汇量；（四）有方案的记忆单词，复习巩固所学词汇。
人的记忆时间有长有短，根据人的记忆规律，一般在肯定时间内对新接触的事物名称通过三到五次反复就可以熟记在心。
词汇教学除实行多种有效的方法外，还有一个重要环节，就是复习巩固。
词汇教学在外语教学中是特别重要的。
词汇量的大小是衡量同学英语学习水平凹凸的直接标志。
新课程下高中生英语词汇学习策略调查
基础 莫 语教 育
Ｊ ｕｒ ｌ ｓ ｃ Ｅｎｇ ｉ ｈ Ｅｄ ａ ｉ ｎ ｏ ｎａ Ｂａ ｉ ｏｆ ｌｓ ｕｃ ｔｏ
、 ．１ ． Ｏ ２ ｂ１ ３ Ｎ ．
Ａ ｐ ．２ ｌ ｒ ０ｌ
新课程 下高中生 英语 词汇学 习策略调查
中 图 分 类 号 ：Ｇ２．１ 文 献 标 识 码 ：Ｃ 文 章 编 号 ： １ ９ ５６２１ ０－ ２— ６３３ ０ — ３（ １ ４ ０１６ ０２ ０） ０ ０
一
、
弓 言 Ｉ
知来 建立心理词 汇 （ 桂诗春 ，２ ０ ） ０ ６ 。受这些研究 的启 发 ，作者对 浙江 省宁 波地 区三所 中学学 生 的 词汇学 习策 略使用情 况作了一次问卷调查 。 ＿ 、研 究方 法 二 １调查对象 ． 本研 究 的调查 对象 是 宁波地 区三 所 中学 （ 分 别是 ：某省一级重点 中学 、某省二级重点中学 、某
有效。
表 ３ 直 接联 系策 略的使 用情 况 从不
高一 高二
尚二
的分类 。问卷 主要分 为两 个部分 ，第 ～部分 主要 为了解 学生情 况的调查 ；第二 部分为 关于学 生词 汇学 习策 略 的 问卷 。为检 查 问卷 的信 度 和效 度 ，
基 本
ｌ％ ８ ３ ％ ２
习词 汇 的主体是 学 习者本 身 ，必 须通 过他 们 的认
学 ＼
被 查 数 （５ （５ ） （５ ） （５ ） 调 人 ＼ 局） 高 尚 合 一 １０ １０ ４计 二 ＝ １０ ０
４ ８
５ ０ ５ ２
级
某省一级重点中学
某省 二 级重 点 中学 某 普 通 中学
３ ％ ０
关于英语词汇学习情况的问卷调查
关于英语词汇学习情况的问卷调查词汇在英语学习中是重要的一部分, 为了更好地帮助大家掌握正确的词汇记忆方法，提高英语学习，我们进行此次关于词汇学习的问卷调查。
该问卷采用匿名调查，我们希望同学们根据自己的实际情况认真完成下表。
谢谢大家的合作！学校_______ 专业__________ 年级___________ 性别__________1. 你喜欢英语吗？A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢2. 你已通过下列哪些英语考试？（可多选）A. 大学四级B. 大学六级C.BEC （初）D.BEC （中）E.BEC （高）F.GREG. 雅思H. 托福3. 在学习英语过程中，当你碰到不懂的词汇，你会_______ （可多选）A. 查字典B. 根据上下文理解C.根据构词法分析D.直接跳过4. 你平时是通过什么途径记单词？（可多选）A. 背字典B. 词汇书C. 阅读文章D. 自制单词本5. 你是否觉得背单词难是你学习英语的障碍？A. 是，影响很大B. 有一定影响C. 不知道D. 没有影响6. 你在背单词时，以下哪种情况出现频率更高？A. 会拼写不会读B. 会读不会拼写7. 你如何看待你在词汇中犯的错误呢？A 、懊恼并下定决心改正B 、欢喜又为自己增加了经验C没感觉 D 、其他8. 你能坚持每天都背单词吗？A. 能B. 偶尔C. 不能9. 你每天记忆单词的时间大约是________ .A.不到半小时B.半小时C.1小时D.1-2 小时E.2小时以上10. 当你记忆单词时，通常的习惯是 ________ .A. 指读，即一边读一边用手指着单词朗读B. 朗读，即大声朗读C. 跟读，即跟着录音读D. 默读，即不出声在脑中默记单词11. 学了新的英语单词后，你会 _______A.反复读这些新单词直到会默写为止B.反复抄写直到会默写为止C.边读边抄写来帮助记忆 D. 用新单词造句，加深记忆12. 你一天一次性可以记住多少个单词？A. <20B. 20-40C. 41-60D.>6013. 你会复习以前学过的单词吗？A. 经常B. 偶尔C. 从不14. 在英语单词记忆过程中，你会碰到下列哪些情况？（可多选）A.同音词或近音词易混淆B. 形近（近形）词易混淆C. 一词多义难分辨D. 只知词义不会应用15. 你认为以下哪些单词记忆和运用方法对你有效？（可多选）A 、死记硬背B 、抄写单词C 、单词听写D反复记忆 E 、音标、拼写、意思结合记忆F、归纳总结，把同类单词一起记忆G、联想记忆H、把单词放在词组或句子中记忆I 、做笔记或备忘录J、口诀或顺口溜16. 你认为下面哪种背单词的方法最有趣A. 根据读音规则记忆单词;B. 利用构词法，通过分析词根前缀后缀派生和合成等记忆单词;C. 形与义的联想，如eye把两个e看成两个眼；D. 通过背句子来记单词17. 你认为老师有必要讲解一些记忆单词的方法吗？A.非常必要B.必要C.不必要D.不清楚18. 你了解英语单词的构词法吗？A.精通B. 了解C.不太了解D.不了解19. 你希望通过学习构词方法来记忆英语单词吗？A. 很希望B. 希望C. 无所谓D. 不要20. 请评价自己记英语单词的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于高中英语词汇教学的调查问卷
（教师问卷）
尊敬的老师：
您好！首先感谢您抽出宝贵的时间填写这份调查报告，此调查旨在了解高中英语词汇教学的现状，以期对高中英语的词汇教学提出合理建议。
本次调查是以匿名的形式填答，所有信息仅供研究使用。
为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。
（除了特别注明为多选外，剩下的都是单选。
）您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持！谢谢！
您的基本资料：
性别: 任教年级：__________教龄:
1. 词汇教学是一门很重要的课程。
（）
A. 同意
B. 不同意
C. 不清楚
2. 您每个单元进行词汇教学花费的时间是（）
A. 一节课
B. 两节课
C. 三节课
D. 每节课穿插一点
3. 您教学生读单词的方式是（）
A. 始终自己领读
B. 学生先自己拼读，然后自己领读
C. 学生跟着录音带读
D. 学生自己读
4. 您首次教授新单词的时间通常选择在（）
A. 单元新课开始时
B. 讲本单元课文时
C. 本单元课文讲完后
D. 其他________
5. 词汇课您通常会重点讲解（）
A. 本单元的全部词汇 C. 本单元黑体词汇
C. 本单元词汇表中除了“△”以外的所有单词
D. 本单元高考需要掌握的重点词汇
6. 对单词进行讲解时，您的重点通常是哪几个方面（）（多选）
A. 词性以及单词发音
B. 词形变化
C. 习惯用法及搭配
D. 同（反）义词、用法相近词
E．其他_____________
7. 在教新词汇时，您如何检测学生的掌握情况? （）
A.报听写
B.让学生造句
C.做练习
D.其他__________
8. 你认为怎样才算真正掌握了一个词汇（）（多选）
A．读音准确，拼写准确
B．正确理解词汇意义，熟记其常见搭配
C．能够做对与词单词相关的完成句子
D．能够熟练运用于口语或写作
E．其他_________
9. 词汇教学中您常使用语境吗？（）
A. 经常
B. 一般
C. 很少
D.从不
10. 在您使用的各种语境中，经常提供的是哪一种语境？（）（多选）
A. 例句
B. 课文
C. 社会文化背景
D. 情境（如对话场景、小故事、小短文）
11.你认为高中生词汇积累，应来源于哪些方面（）(多选)
A. 课文单词
B. 试卷，练习题中出现生词
C. 课外阅读如（报纸，英文，故事）
D. 老师补充
E. 其他____________
12. 您认为高中生词汇学习最突出的问题是（）(多选)
A. 不会拼读
B. 记不住单词
C. 不会正确的搭配
D. 不会表达运用
13.您对高中英语词汇教学有何意见和建议？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
再次感谢您在百忙之中填写问卷！祝您教学愉快！如果您对上述问题还有进一步要说明的，请与调查者联系，我们的联系方式是：****************
2014年10月22日
（学生问卷）
亲爱的同学们：
你好！为了了解高中学生英语词汇的学习策略和方法，探索词汇的高效的教学方式，帮助同学们掌握更多的词汇，我们在此进行关于高中学生英语词汇学习进行调查。
请你们配合我们，认真回答以下问题。
（除了特别注明为多选外，剩下的都是单选。
）本问卷采取匿名方式作答，且无标准答案，请根据实际情况填写。
谢谢你们的合作！
个人信息：
性别：__________ 年级：__________
1. 你同意掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗？（）
A. 非常同意
B. 不清楚
C. 不同意
D. 同意
2. 你觉得英语单词的最大困难是（）
A. 单词的发音与拼写
B. 单词和它的中文意思对应不起来
C. 不会运用
3. 你采用何种方法记单词？（）
A. 根据音标及发音规则
B. 死记硬背
C. 注释类似汉语发音
D. 其他___________
4. 你的英语单词的主要来源是（）（多选）
A. 课本
B. 课外阅读材料
C. 词汇书
D. 词典
E. 听力材料
F. 英文原版电影电视
5. 你认为当前英语课本的单词量？（）
A. 过多
B. 刚刚好
C.太少
D. 不清楚
6. 老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）
A. 很好地记住大部分单词的意思
B. 只能记住小部分单词的意思
C. 几乎什么都不记得
D. 其它__________
7. 你认为老师在教授新单词时创设一定的语境（如小故事、小短文或句子）对你记忆该单
词的意思有帮助吗？（）
A. 有
B. 没有
C. 不知道
8. 你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？（）
A. 单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思）
B. 在讲课文时
C. 语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词）
D. 其它
9. 你希望单词课在哪些方面有所改进？（）（多选）
A. 课堂上应增加多些活动或游戏
B. 老师要多与学生交流，不要唱独角戏
C. 老师应该只讲重点，少些拓展
D. 老师应该改变单词授课的方式，多些创新
E. 其它_______________
10. 老师采用单词表教学法教新单词，你会觉得该英语课堂（）
A. 知识含量丰富，很充实
B. 简单易学，很有趣
C. 机械操作，枯燥无味
D. 说不清楚
11. 对于学过的单词，你会怎样复习？（）
A. 设定一个时间表，有固定复习时间
B. 只要有空就会复习
C. 一直不复习直到考试前才看
D. 从来不复习
E. 其它_______________
12. 当你遇到生词，你通常采用什么办法获得词义？（）（多选）
A. 向老师或同学请教
B. 查字典
C. 根据语境（句子、上下文、社会文化背景、情景）猜词
D. 对生词置之不理
13.请问你对老师教授新单词有什么意见或建议？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
再次感谢同学们认真填写问卷！祝大家进步！如果同学们对上述问题还有进一步要说明的，请与调查者联系，我们的联系方式是：****************
2014年10月22日。