高中英语词汇教学的调查问卷
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关于高中英语词汇教学的调查问卷
(教师问卷)
尊敬的老师:
您好!首先感谢您抽出宝贵的时间填写这份调查报告,此调查旨在了解高中英语词汇教学的现状,以期对高中英语的词汇教学提出合理建议。本次调查是以匿名的形式填答,所有信息仅供研究使用。为了保证调查结果的准确性,请您如实回答所有问题。(除了特别注明为多选外,剩下的都是单选。)您的回答对于我们得出正确的结论很重要,希望能得到您的配合和支持!谢谢!
您的基本资料:
性别: 任教年级:__________教龄:
1. 词汇教学是一门很重要的课程。()
A. 同意
B. 不同意
C. 不清楚
2. 您每个单元进行词汇教学花费的时间是()
A. 一节课
B. 两节课
C. 三节课
D. 每节课穿插一点
3. 您教学生读单词的方式是()
A. 始终自己领读
B. 学生先自己拼读,然后自己领读
C. 学生跟着录音带读
D. 学生自己读
4. 您首次教授新单词的时间通常选择在()
A. 单元新课开始时
B. 讲本单元课文时
C. 本单元课文讲完后
D. 其他________
5. 词汇课您通常会重点讲解()
A. 本单元的全部词汇 C. 本单元黑体词汇
C. 本单元词汇表中除了“△”以外的所有单词
D. 本单元高考需要掌握的重点词汇
6. 对单词进行讲解时,您的重点通常是哪几个方面()(多选)
A. 词性以及单词发音
B. 词形变化
C. 习惯用法及搭配
D. 同(反)义词、用法相近词
E.其他_____________
7. 在教新词汇时,您如何检测学生的掌握情况? ()
A.报听写
B.让学生造句
C.做练习
D.其他__________
8. 你认为怎样才算真正掌握了一个词汇()(多选)
A.读音准确,拼写准确
B.正确理解词汇意义,熟记其常见搭配
C.能够做对与词单词相关的完成句子
D.能够熟练运用于口语或写作
E.其他_________
9. 词汇教学中您常使用语境吗?()
A. 经常
B. 一般
C. 很少
D.从不
10. 在您使用的各种语境中,经常提供的是哪一种语境?()(多选)
A. 例句
B. 课文
C. 社会文化背景
D. 情境(如对话场景、小故事、小短文)
11.你认为高中生词汇积累,应来源于哪些方面()(多选)
A. 课文单词
B. 试卷,练习题中出现生词
C. 课外阅读如(报纸,英文,故事)
D. 老师补充
E. 其他____________
12. 您认为高中生词汇学习最突出的问题是()(多选)
A. 不会拼读
B. 记不住单词
C. 不会正确的搭配
D. 不会表达运用
13.您对高中英语词汇教学有何意见和建议?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
再次感谢您在百忙之中填写问卷!祝您教学愉快!如果您对上述问题还有进一步要说明的,请与调查者联系,我们的联系方式是:****************
2014年10月22日
(学生问卷)
亲爱的同学们:
你好!为了了解高中学生英语词汇的学习策略和方法,探索词汇的高效的教学方式,帮助同学们掌握更多的词汇,我们在此进行关于高中学生英语词汇学习进行调查。请你们配合我们,认真回答以下问题。(除了特别注明为多选外,剩下的都是单选。)本问卷采取匿名方式作答,且无标准答案,请根据实际情况填写。谢谢你们的合作!
个人信息:
性别:__________ 年级:__________
1. 你同意掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗?()
A. 非常同意
B. 不清楚
C. 不同意
D. 同意
2. 你觉得英语单词的最大困难是()
A. 单词的发音与拼写
B. 单词和它的中文意思对应不起来
C. 不会运用
3. 你采用何种方法记单词?()
A. 根据音标及发音规则
B. 死记硬背
C. 注释类似汉语发音
D. 其他___________
4. 你的英语单词的主要来源是()(多选)
A. 课本
B. 课外阅读材料
C. 词汇书
D. 词典
E. 听力材料
F. 英文原版电影电视
5. 你认为当前英语课本的单词量?()
A. 过多
B. 刚刚好
C.太少
D. 不清楚
6. 老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后,你会()
A. 很好地记住大部分单词的意思
B. 只能记住小部分单词的意思
C. 几乎什么都不记得
D. 其它__________
7. 你认为老师在教授新单词时创设一定的语境(如小故事、小短文或句子)对你记忆该单
词的意思有帮助吗?()
A. 有
B. 没有
C. 不知道
8. 你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词?()
A. 单词表教学法(在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思)
B. 在讲课文时
C. 语境教学法(创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词)
D. 其它