高三复习——羁旅思乡诗
羁旅思乡的古诗词
羁旅思乡的古诗词无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。
你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家整理的羁旅思乡的古诗词，欢迎大家分享。
羁旅思乡的古诗词篇1《乡思》宋·李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
【赏析】因眼前风物勾起乡思是游子的常情，基于这种生活体验，借一景一物来发抒乡思乡愁的诗作在古代诗歌中是不乏佳作的。
“床前明月光，疑是地上霜”(李白《静夜思》)是由明月触发故园之情;“人归落雁后，思发在花前”(薛道衡《人日思归》)是借春花表达归思;“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”(李益《夜上受降城闻笛》)是因笛声催动无尽的乡愁。
这些诗作物我相关，情词相吻，有的真情畅达，有的深情绵渺，深受人们喜爱而成为千古传诵的佳作。
李觏的《乡思》则是由落日黄昏牵惹出浓郁的乡愁的诗作，但它又不只是借对夕阳晚景的描写来寄托怀乡之情，而是着力抒写落日时所见、所思、所感，并以步步推进，层层比照的手法把乡愁表达得至深至切。
《乡思》句句写故乡之思，但却不是在一个平面上作同一色调的渲染，而是一层深一层地把感情急切凝重地推向高潮。
诗人面对着天涯落日，但在一、二两句中并未展开对天涯依稀的暮色的描写，起句即借“人言”天涯之远，已蕴游子之情，接着以“望极”而“不见”，表达作者对家乡之远——远在天涯之外——的怅惘，这样在游子之思上添一层乡关渺远的怅恨。
三、四两句借眼前碧山、暮云把乡思更推上一层：远已堪恨，怎又见层层青山阻断了天涯故乡路，恨远之上又添一恨——隔;更何况这层层青山“还被暮云遮”，“隔”复又“遮”，恨何以堪!短短四句，一层进一层，一层深一层，把凝重的乡思之情表达得深婉曲折而又十分浓烈。
这种写法在诗词中自非独无仅有。
李商隐的“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”(《无题》)是人们熟知的，而与李觏同时代的欧阳修在《踏莎行》中也运用这种手法：“楼高莫近危栏倚，平芜尽处是春山，行人更在春山外。
高考专题复习：+古诗鉴赏——羁旅思乡诗鉴赏
教材中的羁旅思乡诗
初中：《次北固山下》（王湾）、《夜雨寄北》（李商隐）、 《天净沙·秋思》(马致远)、《渔家傲·秋思》范仲淹、《行 军九日思长安故园》（岑参）《水调歌头·明月几 时有》 （苏轼）、《春夜洛城闻笛》李白、《春望》杜甫……
高中： 《登高》(杜甫)《声声慢》（李清照）
一、立足课内，温故知新
答案：①情感表达生动具体：诗人通过“云烟”聚集来写羁旅之愁， 将抽象的愁绪形象化。②情感表达含蓄悠远，耐人寻味：诗人通过“猿 声”来写羁旅之愁，猿声凄切悲凉，且“几处”，以景结情，使愁情延 绵不绝，含蓄悠远。③情感表达直接明白：尾联前句直抒胸臆，直接点 明“羁愁”，表达直接清晰。
四、课堂小结
“人言落日即天涯，望尽天涯不见家”。对故土家园的思 念，对亲情的期盼，对团聚的渴望，是中国诗歌史上永恒的主 题，也是中国人特有的文化密码。
登高 唐·杜甫
水调歌头·明月几时有 [ 宋 ] 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长
千百年来，那些羁旅愁情的绝唱，是游子们漂泊路上内心 的酸楚苦涩，也是对故乡充满诗意和温情的怀念。
五、课后作业
1.熟记“羁旅思乡诗”的各类特征。 2.完成《导于练》的相关练习。
谢谢欣赏
明月
通过中秋赏月的描写，
借景抒情
表达作者思念亲人， 也抒发了积极乐观的
人生态度和对生活寄
托的美好祝愿。
《渔范家仲傲淹·秋思》浊燕酒然一未杯勒家归万无里计，。雁长城、烟、边、浊声落酒、日、号、 家角孤、、借用景典抒情
2023届高考语文古诗词考点之羁旅思乡诗提升专练--统编版高三总复习
2023届高考语文古诗词考点之羁旅思乡诗提升专练统编版高三总复习2023届高考考点：古诗词题材之羁旅思乡诗解析与提升专练考点：1.杜甫《春日忆李白》2.杜甫《月夜》3.宋琬《蝶恋花》4.黄庭坚《思亲汝州作》5.《古诗十九首.庭中有奇树》6.许浑《旅夜怀远客》【考点解读】一、羁旅思乡诗羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
此类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
[对接教材] 如李白的《春夜洛城闻笛》、崔颢的《黄鹤楼》、王湾的《次北固山下》。
[通性归纳]常见标题标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
意象客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐、叶落、西楼、危楼、危栏、砧声、油灯等。
常见情感①天涯漂泊羁旅愁。
叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
②望尽天涯怀人愁。
感念亲情之深，表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽怨之情。
或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
常用技法①借景抒情(或寓情于景)，情景交融。
②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。
③侧面落笔。
作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。
④因梦寄情，虚实结合。
语言特点①质朴清新，如王禹偁的《村行》。
②苍凉低沉，如秦观的《踏莎行》。
③浑厚悲凉，如杜甫的《登高》《旅夜书怀》。
④深沉委婉，如张继的《枫桥夜泊》。
二、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
2023届高考语文复习：羁旅思乡诗
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”选用“猿鸣”，猿声凄异其哀转之声，正 好与人临于险境时之不安心声相撞击，产生惊惧之情，从而倍感凄楚，深味行路之难。 “泪沾裳”，从而产生“怀士”之心，后悔何为而远离家乡，远离亲人，涉险至此。
残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
旅舍中春残夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。 树枝中蜂拥蝶舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 借写诗杆情因悟禅语止，用酒冲愁阵如同出奇兵。 保存好官帽不要遭污损，擦拭净朝簪等待唐复兴。
•2.所叹景物 （意象）：
月亮、子规、柳树、 明月
羁旅思乡诗意象补充
鸿雁：鸿雁传书，引发思乡怀人之情。 子规(杜鹃)：叫声凄切哀伤，声如“不如归去”，表达孤独悲伤之意。 秋风、秋霜、衰草:引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 梧桐： “梧桐一叶落，天下皆知秋”。梧桐叶落有飘零之感。 猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情。 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念 之情。 柳：①“柳”、“留”二字谐音，折柳又是汉代惜别的风俗。②多种于檐前屋 后，作故乡的象征。③“柳”絮飘忽不定，作遣愁的凭借。 船：漂泊之感。所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。
8.①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱 ”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然 出人意料，但又显得非常自然。 9.表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅才 使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘 埃”，整理朝冠期待“眼明”。表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
高考专题复习诗歌题材鉴赏——羁旅思乡诗课件35张
颔联抒写对皇都美好春光的回 忆。
禅伏诗魔归净域， 酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污， 拂拭朝簪待眼明。
借写诗感情因悟禅语止， 用酒冲愁阵如同出奇兵。 保存好官帽不要遭污损， 擦拭净朝簪等待唐复兴。
颈联写仕途国运坎坷，唯有参 禅饮酒使心灵进入清静的境界。
最后表达了诗人兢兢业业、力 求尽职、无负朝冠的心情。
孟郊的《游子吟》
• 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
•
《九月九日忆山东兄弟》
•戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家
问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
《月夜忆舍弟》
•今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉
玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
2、流离孤苦 叙写羁旅之苦，抒发内心孤独、凄凉及思乡之情
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《枫桥夜泊》（张继） 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明 驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 《商山早行》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 《宿建德江》
飞去、觅归舟。
tè
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘
却又、晚风寒。 溟濛（míng méng）：指黑暗模糊，泛指春雨弥漫。
译文 垂下一丝丝杨柳，飘下一丝丝细雨。春天就在迷迷潆漾之
处。我觉得梳妆楼太小了，藏不下我的许多忧愁。闲愁好几回同
云飞去寻觅一只送我回乡的轻舟。
上天怜我客中游子故乡遥远，借一株海棠花给我消遣。海棠花
淋雨后更红艳，好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子，偏
偏又碰上晚来风寒。
高三语文羁旅思乡诗复习
高三语文一轮复习之诗歌鉴赏——羁旅行役诗内容概括和复杂情感江苏省江安高级中学朱志刚教学目标1、准确判断羁旅行役诗。
2、了解羁旅行役诗基本知识。
3、掌握羁旅诗中内容概括题及情感分析题的答题要领。
教学重难点：羁旅诗中内容概括题及情感分析题的答题要领【考点指津】1．把握情感类别①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
2．挖掘关键信息羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
3．留心四种意象羁旅诗中使用频率比较高的意象有：月——“望月怀远”诗人移情于月雁——“鸿雁传书”人归落雁后，是触动诗人乡思的媒介危楼——诗人常因乡思而登楼凭栏，独立莫凭栏“杜鹃啼血” 书信——家书抵万金4．注意两种手法羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：乐景衬哀情。
②对面落笔（对写法）。
不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。
概括题（重点考查构思脉络、内容概括）构思脉络三步走：一、粗读全诗，把握诗歌写的什么；二、以句为单位，用简明的话概括句意；三、分析句与句的内在联系，划分层次，理清脉络。
诗词结构方面的技巧主要有：照应、过渡、线索、悬念、开门见山、卒章显志、以景结情等【真题探法】梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。
山月不知心里事，水风空落眼前花。
摇曳碧云斜。
(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)(3)请简要赏析这首词的结句。
(4分)羁旅思乡诗鉴赏方法要领1、初读全诗，整体感知，确定题材；2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感；3、抓住意象，构建图景，再悟情感；4、根据题目，组织语言，形成答案。
2羁旅思乡诗
高考古代诗歌阅读「题材」（2）羁旅思乡诗【必备知识】羁旅思乡诗——此夜曲中闻折柳，何人不起故园情【典例精析】次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
[文学常识]王湾，洛阳人，唐代诗人玄宗先天年间进士及第，玄宗开元初为荥阳主簿。
马怀素请校正群籍，王湾参与集部的编撰工作。
书成后因功任洛阳尉。
王湾词翰早著。
诗作最著名的是《次北固山下》。
1.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？[答案] “阔”表现出长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
2．此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪个字更好，为什么？[答案] (示例一)“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，给人视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。
(示例二)“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。
3．品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
[答案] 江水浩渺，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。
顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。
4.简要分析“正”“悬”两字的妙处。
[答案] “风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔(或平野开阔、大江直流、波平浪静)的大景。
5．解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。
[答案] 海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。
写景逼真，而且蕴含了一种理趣，海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，既是美景，也是哲理。
突现了新生事物的强大生命力，给人以积极、乐观、向上的鼓舞力量。
6．“海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请任选角度，作简要的赏析。
2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗(含答案)
诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗一、羁旅思乡诗：题材特征内容情感常用技法内涵作者因长期客居在外，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹内容借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。
主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等（1）借景抒情（寓情于景），情景交融（2）乐景衬哀情（3）侧面落笔。
作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情（4）因梦寄情，虚实结合标志①标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语，以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名；②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、危楼、危栏等情感①天涯漂泊羁旅愁。
叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦②思亲怀人愁。
感念亲情之深，表达对亲人的思念③羁旅他乡的幽怨。
或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情专题练习：（一）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
澄迈驿通潮阁①二首苏轼一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。
贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。
二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。
杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
[注]①这两首七绝作于元符三年（1100年），诗人离开贬所儋州之前。
澄迈，县名，在今海南岛；通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西。
②帝遣巫阳招我魂：帝，指天帝；巫阳，古代女巫名。
这里诗人化用《楚辞·招魂》之意，借天帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一首诗描绘登通潮阁所见情景，娴雅的笔触中隐然透出羁旅愁绪。
首句“倦客愁闻归路遥”，开门见山地点明诗人的心境和处境。
B．白鹭“横”于秋浦之上，化动为静，不用“飞”或“翔”，却着一“横”字，带出一股雄健之势，也传达出诗人凭栏远眺的神情意态。
C．诗人被贬出京师，漂泊在海南，北归无期，发出“余生欲老海南村”的叹息，这自悲自悯的情感已经淹没了诗人心中执着的期望。
2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之羁旅思乡诗+课件
羁旅思乡
一：羁旅思乡诗
何人不起故园情
概念
诗人因长期 __客__居__在_外___,__滞_留__他__乡___,_漂__泊__异_地____等， 对所见所闻有所感，借以抒发 __对__家_乡__亲__人__的_无__尽__思__念____,_人__生__感__叹___,_漂__泊__愁_苦___。 或借景抒情，或因梦寄情。
①胜槃:亦作“胜概”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联1.“C 多"与“无边”相呼应，说明塞上胜景无限， 并由此解引析发:“了消诗除人了的”感有慨误。。眼前无如鲍叔牙这 B.颔联样“可鸟以道举”荐一自词己表的现知了己蜀好道友的，险军峻中，诸与多李将白《蜀道 难》中领“有鸟也道只”是作廉用颇相一似类。的老将，“消除了” C.“鲍太叔绝”对之。典说明诗人此时无知己好友相伴，对句“ 有廉颇”则消除了这种伤感。
Байду номын сангаас
拓展阅读 ---体会对写法
对写法又谓主客移位或悬想，也是侧面落 笔、对面落笔。是我国古典诗歌中的一种特 殊的表现手法。
简单说就是自己思念对方，却说对方不忘 自己。
邯郸冬至夜思家 唐·白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法 奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。 答案：
4、 飘 零惆怅叹
因羁旅而产生的孤独、寂寞。
感念亲情之深，表达了久居在外对亲人的思念。 思念亲友、征人思乡、闺中怀人。
抒发了独居他乡，怀才不遇，报国无门的幽怨 愤慨。
表达了人生漂泊不定的感慨，流露出年华易逝 的苦闷。
练习1
邯郸冬至夜思家 白居易
届高考语文古诗词思想情感题之羁旅思乡诗专练 -- 统编版高总复习 (一)
届高考语文古诗词思想情感题之羁旅思乡诗专练 -- 统编版高总复习 (一)当前正值高考备考阶段，语文古诗词思想情感题的考查是备考重点之一。
其中，羁旅思乡诗是常考古诗之一。
本文将以统编版高总复习为基础，从羁旅思乡诗的概念、特点及其所表达的思想情感等方面进行综述和分析。
一、羁旅思乡诗的概念和特点1. 概念：羁代表旅途中的牵挂，旅途中的所想所念；旅代表远离故乡，奔波在外。
羁旅思乡诗就是指在旅途中对故乡所产生的思乡之情的表达，通常表现为旅途的孤寂和对故园的眷恋之情。
2. 特点：（1）情感真挚。
因为是对家乡的思念之情，所以感情往往深挚动人。
（2）语言简练。
又因为它们多反映作者在旅途中的思维流程，所以行文往往语言简练，不喜用华丽的修辞手法。
（3）意境美和。
采用特殊的词语和富有表现力的意象来渲染感情色彩，画面化的描绘往往富有美感。
二、羁旅思乡诗的思想情感1. 思乡之情：作为文化传承的个人体验，文学形式的表达，羁旅思乡诗的最主要的思想情感是基于郁结的思乡之情。
例如：唐代王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
”全诗中山河辽阔，而作者思乡之情空前强烈，一方面表现了王之涣身在异乡的孤独感，另外表现出对故乡的美好和眷恋之情。
2. 寄己情怀：除了寄托对故乡的思忆之情，羁旅思乡诗中还蕴含着一种对自我的思考并通过思乡之情来表达。
例如，唐代李白的《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”全诗中，李白对自己心态极其复杂、带有深度的挥霍与沉淀获得了淋漓的表达。
3. 超越时空的感受：羁旅思乡诗中的思想情感不是单纯停留在时空的局限内的，而是经过历史、文化、际遇的触动，获得了一种超越时空的感受。
例如，唐朝杜甫在北大荒的这片土地上，写下了《北征》：“壮心未与年俱没，垂老独立心中事。
”全诗大自然与人的感情交融在了一起，把人的思想和感情的深度反映出来。
三、结尾总之，羁旅思乡诗不仅仅是语文考试中的高频考题，更是一种具有深刻意义的人文价值。
2023届高考语文一轮复习：羁旅思乡诗的鉴赏技巧+课件22张
舟
•一叶扁舟，天水茫茫 ------人的渺小、漂泊流离、孤苦无依
•杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之 感也非常强烈。 •如：“细草微风岸，危樯独夜舟。”（《旅夜书怀》）
•“亲朋无一字，老病有孤舟。”（《登岳阳楼》） •春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州 西涧 》）
诗歌第三、四句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。
诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是 诗人自己感情的折射。
诗人巧妙地运用“对写法”，把深 挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。
小结
此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索， 贯通全诗，采用曲笔的手法望月怀人， 通过写诗人对妻子的思念，反映了乱 离时代人民的痛苦，表达了对和平生 活的向往。
解析：这是一道手法鉴赏题。
答题时的步骤：A先要点明手法，B再结合诗的 内容分析怎样用这种手法，C再点明这样写的 效果。 答题示例：
诗人采用曲笔的手法来抒情，不说自己在长
安望月思念妻子，却说妻子在鄜州望月怀念自 己，比直写自己思念之情多了曲折含蓄，更能 表现诗人对妻儿的思念之痛，牵挂之深。
曲笔 概念： 写文章时故意离开本题，而不直接抒写其事其情 的笔法，叫做曲笔。曲笔，是中国古典诗词中常见 的一种艺术手法。 作用： 用曲笔来抒写感情，可以使诗歌的抒情更为婉转、 含蓄、意境深邃，倍增哀乐。
• 其他常见意象
• 表现“漂泊”之感的意象，如：浮萍、飞蓬、孤雁、沙 鸥 、飘蓬。
• 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客 从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 后来即以双鲤借代远方来信。
• 桑梓：家乡，表现怀乡之情。 • 阳关：古地名，指代离别送行的歌。 • 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 • 笛声：“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。” • 芦管声：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” • 鸦鸣声：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
2023届高考语文复习：羁旅思乡诗 课件22张
④久戍思归：反映国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活，抒发厌 恶战争、思念家乡亲人之情。
杜诗风格
沉郁顿挫
“沉郁顿挫”本是杜甫《进雕赋表》评扬雄、枚皋辞赋的词语，后人 以之指杜诗的风格特色。清人吴瞻泰说：“沉郁者，意也；顿挫者，法也 。”(《杜诗提要》)
一般认为，“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉； “顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。
结合你对《登高》的理解，说说此诗如何体现杜诗“沉郁顿挫”的风格？
2023年高考一轮复习
诗歌题材赏读
复习目标
1.了解羁旅思乡类诗的特点。 2.熟悉羁旅思乡类诗的常见意象和情感。 3.熟悉羁旅思乡类 现出很深的造诣，积累
风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。 了关于声律、对仗、炼
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 字炼句等完整的艺术经
手法五
因梦寄情，虚实结合 （实景是诗人描写的现实客观画面，
虚景是诗人通过联想、想象或借助梦境而虚拟的画面。）
羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想 的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰 藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗 人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪，这种写作 手法使情感更为动人真切。
C．“榆叶”句仍紧扣“早行”。“叶落”反衬出路寂静；而“明 ”字则准确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。
关于羁旅思乡的古诗
关于羁旅思乡的古诗羁旅思乡的古诗有很多，以下为您推荐：
1. 《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2. 《夜雨寄北》——李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
3. 《九月九日忆山东兄弟》——王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
4. 《逢入京使》——岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
5. 《泊船瓜洲》——王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
6. 《渡汉江》——宋之问
岭外音书断，
经冬复历春。
近乡情更怯，
不敢问来人。
7. 《邯郸冬至夜思家》——白居易邯郸驿里逢冬至，
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，
还应说着远行人。
高考语文复习：羁旅思乡诗+学案
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人读一首诗，知一类诗，依据题材，合理推导中国古典诗歌浩如烟海，但常见题材总是有限的。
大致有山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、即事抒怀诗几类。
1、羁旅思乡诗题材特征借诗人旅途所见所闻，表达潦倒失意、漂泊哀伤、思乡怀亲之情。
常见标志①诗题中多含有“客舍（逆旅、驿站）”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕、日暮、晚秋等时间。
②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、落叶、西楼、高楼、危楼、危栏等。
内容情感①。
②。
③。
常用手法①借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。
②以乐景衬哀情(以乐景写哀情)。
③。
诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，，借以烘托诗人的苦恨离情。
④因梦寄情，虚实结合。
教材链接李白《静夜思》、王维《九月九日忆山东兄弟》、王湾《次北固山下》、杜甫《登高》、马致远《秋思》、李商隐《夜雨寄北》、苏轼《水调歌头》、周邦彦《苏幕遮》。
意境特点：萧条冷落、萧瑟悲凉、暗淡凄寒、幽寂冷清。
【边练边悟1】晓行巴峡(2017·北京高考) 王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪[注]行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
[注]树杪：树梢。
1．抓标志：题目，暗示2．读作者注释：暗示3．读诗句：①(关键词句)②[景、事]4．定情感：【边练边悟2】含山店梦觉作韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
1．抓标志：题目，暗示2．读作者注释：暗示3．读诗句：①(关键词句)②[景、事]4．定情感：请你答题：这首诗的末句在抒情方式上有其独特之处，试加以赏析。
高中语文古诗专题复习：羁旅思乡诗
①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。
（上1片）简：析词“隔人”触字景的生双情重，意蕴实。写（江3边分）目光阻隔感受，
隔 虚写（，下2梦分隔）片）中断请：回从、词虚到阻人实江隔实关东之写系。的灯意抒角下。发度写诗分不书人析忍信这身离，首处去词虚之江的写愁西上希片。，望或目大下光雁片被。捎（树带4思阻 隔 念，而却难是望节见令江已东过。。同显时露，浓也重是的自牵挂身不被舍阻愁隔绪，及而深回深不 到 的无江奈一之语情双。关，增强了对江东的留恋之情。
什么是羁旅思乡诗 ?
羁旅思乡类诗歌，所写内容无非是抒情主人 公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。指 滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲 之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中 所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望， 对温馨家庭的向往。
羁旅思乡诗备受高考命题者青睐。
羁旅思乡
“羁旅思乡”，就是 长期客居在外，滞留他乡。 或漂泊异地， 或谋求仕途， 或被贬赴任途中， 或游历名山大川， 或探亲访友。
答：主要用了反衬手法(步骤一)。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反
衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂 静(步骤二)。
两处反衬都突出了诗人出行之早，心 中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界 带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见” 就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗 示和联想。
戴诗之“又”：可做多解，既可理解为在悲苦的人生
中寄予新的希望，也可理解为诗人年年待岁，迎来的只能 是越来越可怜的老境，一年不如一年的凄惨命运。
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羁旅思乡诗鉴赏思维导图
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”
——感时生情
除夜作（高适） 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
寒食 （孟云卿） 二月江南花满枝, 他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火, 不独明朝为子推。
十五夜望月（王建） 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
月亮：望月怀远，寄托思亲，思乡之愁； 秋风、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情； 浮云：因漂移不定，喻在外漂泊的游子； 暮霭、落日、夕阳：引起迷茫之感，羁旅愁思； 梧桐：借梧桐落叶的飘零景象，咏漂泊之苦； 鸿雁：春秋两季迁徙，常引起游子的思乡怀亲之情； 杜鹃：声如“不如归去”，常寄寓哀怨、思归之情； 猿啼：叫声凄厉，常引起漂泊游子的悲苦之情； 沙鸥：常喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象； 西楼、高楼、危楼、危栏：登楼倚栏，寄托思念之情； 捣衣：让人思念家中亲人； 折柳：旧时留别的习俗，引起远行的回忆。
——羁旅思乡诗鉴赏
何谓羁旅思乡？
羁旅思乡指留滞他乡久难归家所 产生的思乡思亲之情
游历隐居 谋取仕途 探亲访友 贬谪赴任 战乱戍边
客 游子 行人 迁客 征人
秋思 乡心 故园情
缘何思乡？就你了解的诗词展开讨论，
举例说明常有哪些缘由触发了诗人的乡愁。
如：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”
晚日西沉，夜幕降临，客舟之中的诗人，面 对着浩浩江水，倍感思乡心切，前路迷茫。“日暮”， 牵起了思乡愁绪，眼前的浩淼烟波又助长了心中的 羁旅漂泊之苦。
邯郸冬至夜思家（白居易）
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
问：作者是怎样写“思家”的？
答：诗的前两句中，作者实冬至时节，自己孤身 一人客宿驿馆，而后两句则通过虚写一幅想像的画 面，即夜深时分，家人还围坐灯前，谈论着自己这 个远行之人，以此来表现自己的思家之情。全诗虚 实相生，别有意境。
《月夜》杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
诗人流落乱军，家国无依，望着天 上的明月，想起鄜州的妻儿，然而下笔 却写闺中妻子独看明月，久久伫立，因 露重雾深，故云鬟沾湿，玉臂生寒。虽 是想象，却衬出诗人的思之切，爱之深， 读来格外凄恻动人。
——触景伤情
春夜洛城闻笛（李白） 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
题稚川山水（戴叔伦） 松下茅亭五月凉， 汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思， 隔水青山似故乡。
夜上受降城闻笛（李益） 余干旅舍（刘长卿） 回乐峰前沙似雪， 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 受降城外月如霜。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 不知何处吹芦管， 渡口月初上，邻家渔未归。 一夜征人尽望乡。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？
如何咏愁？
——羁旅思乡诗常用手法
①借景抒情，情景交融。（如：张继《枫桥夜泊》中， “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”两句，用五个 典型意象刻写了诗人羁旅的孤苦。） ②衬托，乐景哀情。（如：杜甫的《绝句》：“江碧 鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归 年？”前两句一派春意盎然，后两句却归愁凝绝。） ③对写，侧面落笔，虚实相生， 想象亲人思念自己。
宿建德江（孟浩然） 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
感时生情，常见节令有除夕， 元宵、寒食、清明、中元、中秋、 重阳等。
中秋望月，重阳登高，团聚的 节日尤其让他乡客子倍加思亲；
伤春悲秋，日暮思归，时令的 变迁更能牵动漂泊游子敏感的神 经……
“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”