教研活动实施方案
教研活动方案实施情况(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动以“提升教师专业素养，促进教育教学质量提升”为主题，旨在通过系列教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的教育教学能力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论素养，使教师能够更好地理解、掌握和运用教育教学理论。
2. 提升教师课堂教学能力，优化课堂教学设计，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的创新意识和科研能力，提高教师的科研水平。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，解读教育教学理论。
（2）组织教师开展教育教学理论学习研讨，交流心得体会。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）开展优质课评选活动，鼓励教师积极参与。
（2）组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学方法。
（3）开展课堂教学研讨，交流教学经验，提出改进意见。
3. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
（2）评选出优秀教学设计作品，进行展示和推广。
4. 教学反思与总结（1）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提升教学水平。
（2）组织教师进行教学总结，分析教学成果，提出改进措施。
四、活动实施情况1. 教育教学理论学习在活动期间，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了教育教学理论、课程改革、教学方法等方面。
讲座结束后，教师们积极参与研讨，就讲座内容进行深入交流，取得了良好的效果。
2. 课堂教学观摩与研讨本次教研活动共组织了10场课堂教学观摩活动，涉及语文、数学、英语、物理等多个学科。
教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
在观摩后，组织了5场课堂教学研讨活动，教师们针对观摩课进行了深入讨论，提出了许多有益的教学建议。
3. 教学设计比赛教学设计比赛共有50名教师参加，共收到参赛作品100余份。
校本教研工作实施方案(3篇)
校本教研工作实施方案范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学发展观，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。
按照科学发展观的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。
二、工作重点1、常规教学的检查落实;2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;3、搞好校本教研，创城东新特点;4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5、以教研组为单位开展第___届青年教师赛课活动。
三、主要工作：1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持内强素质，外树形象，规范管理，提高认识的工作方针。
2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。
如。
走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。
在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。
3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。
学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。
认真落实上级教研部门的各项教研活动。
配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。
4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门___的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自___、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。
5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。
十月教研活动月实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据学校工作安排，特制定本实施方案，以期为全校教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量。
4. 增强教师对教育教学工作的认同感和归属感。
三、活动时间2023年10月1日至10月31日四、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名教育专家来校进行专题讲座，涵盖教育教学理念、教学方法、课程改革等方面。
- 时间：10月8日、10月15日、10月22日- 地点：学校报告厅2. 课堂教学观摩与研讨- 组织各学科教师进行课堂教学观摩，选取优秀教师进行示范课展示。
- 观摩结束后，组织教师进行研讨，交流教学心得，提出改进建议。
- 时间：10月10日、10月17日、10月24日- 地点：各学科教研组活动室3. 教学经验交流会- 邀请在教学工作中取得显著成绩的教师分享经验，交流教学方法。
- 时间：10月12日、10月19日、10月26日- 地点：学校会议室4. 教师基本功比赛- 组织教师进行粉笔字、钢笔字、普通话、课件制作等基本功比赛，提升教师综合素质。
- 时间：10月14日、10月21日- 地点：学校多功能厅5. 课题研究汇报- 组织教师进行课题研究汇报，展示研究成果，促进课题研究的深入开展。
- 时间：10月16日、10月23日- 地点：学校会议室6. 学科竞赛活动- 组织学生参加各类学科竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
- 时间：10月10日至10月31日- 地点：各学科教研组活动室五、活动安排1. 前期准备阶段（10月1日至10月7日）- 成立活动领导小组，制定详细的活动方案。
- 组织教师进行活动动员，明确活动目标与要求。
- 准备活动所需的场地、设备、资料等。
2. 实施阶段（10月8日至10月31日）- 按照活动安排，组织开展各项活动。
高质量教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量提升成为教育工作的重中之重。
为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列高质量的教研活动。
本次教研活动旨在通过多元化的形式，激发教师的创新思维，提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的稳步提升。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
4. 培养教师的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专题讲座与研讨会- 邀请知名教育专家和学者进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法。
- 组织教师围绕教育教学中的热点问题进行研讨会，交流教学经验，探讨解决策略。
2. 教学观摩与反思- 开展公开课、示范课等活动，组织教师进行观摩学习，促进教师之间的相互学习与借鉴。
- 鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思报告，提升教学反思能力。
3. 课题研究与实践- 鼓励教师结合教学实际，开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
- 组织课题研究培训，提升教师的研究能力和实践能力。
4. 教学技能比赛- 开展教学技能比赛，如教学设计比赛、课堂教学比赛等，激发教师的教学热情，提升教学技能。
5. 教师读书分享会- 组织教师定期开展读书分享会，分享教育教学书籍的阅读心得，拓宽教师的视野。
四、活动实施步骤1. 前期准备- 成立教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
- 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
- 邀请专家、学者和优秀教师参与活动。
2. 活动实施- 按照活动方案，有序开展各项活动。
- 加强对活动的宣传，提高教师的参与度。
- 确保活动质量，注重活动的实效性。
3. 总结反思- 活动结束后，及时进行总结反思，收集教师和学生的反馈意见。
- 分析活动效果，为今后的教研活动提供借鉴。
教研的主题活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，我校决定开展以“提升教师专业素养，打造高效课堂”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多样的形式，激发教师的学习热情，促进教师专业成长，为打造高效课堂提供有力支持。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 主题讲座邀请知名教育专家、学者为教师们举办专题讲座，内容涉及教育教学改革、教师专业成长、高效课堂构建等方面。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学案例分析选取典型案例，组织教师进行深入分析，总结经验教训，提升教学能力。
5. 教学比赛举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
6. 教学论文评选鼓励教师撰写教学论文，对优秀论文进行评选和表彰，提升教师的教学研究能力。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）开展主题讲座，邀请专家进行授课。
（2）组织教师参加教育教学改革培训，提升教师对教育教学改革的认识。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
（2）开展教学研讨活动，解决教学中的热点、难点问题。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）（1）开展教学案例分析，提升教师的教学能力。
（2）举办教师教学比赛，激发教师的教学热情。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）（1）组织教师撰写教学论文，开展论文评选活动。
教研组活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，根据我国教育部的相关要求和学校实际情况，特制定本教研组活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展需求。
三、活动内容1. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
（2）邀请优秀教师或专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。
（3）组织教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。
2. 教学研究（1）围绕学校教育教学重点，开展课题研究，提高教师科研能力。
（2）鼓励教师参与各类教育教学竞赛，提升自身综合素质。
（3）定期开展教学反思活动，总结经验，改进不足。
3. 教学培训（1）针对新教师和青年教师，开展岗前培训，提高其教育教学水平。
（2）针对中老年教师，开展专业培训，更新教育观念，提升教学技能。
（3）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师综合素质。
4. 教学交流（1）建立教研组微信群、QQ群等交流平台，方便教师之间交流教学心得和经验。
（2）定期开展教研组内部交流，分享教学案例，共同解决教学难题。
（3）组织教师参加校际、市际、省级等教育教学交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
四、活动时间1. 教学研讨：每月至少开展1次，每次活动时间为2小时。
2. 教学研究：每学期至少开展1项课题研究，持续时间为1学期。
3. 教学培训：每学期至少开展1次，每次培训时间为1天。
4. 教学交流：每学期至少开展1次，每次交流时间为1天。
五、活动组织1. 成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确教研组长职责，负责教研组活动的日常管理和协调。
3. 各教研组成员积极参与活动，认真完成各项任务。
六、活动保障1. 资金保障：学校为教研组活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校合理安排教师工作时间，确保教研组活动顺利开展。
常态教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定开展常态教研活动。
通过组织教师进行集体备课、听课评课、教学研讨、经验交流等活动，推动教师教育教学理念的更新，提升教师教育教学能力，从而提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升课堂教学效果，提高教育教学质量。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织教师根据教学进度，提前进行集体备课，共同研究教材、教法、学法。
（2）要求教师认真撰写备课笔记，记录教学重点、难点、教学方法和教学策略。
（3）鼓励教师分享教学经验，共同提高备课质量。
2. 听课评课（1）组织教师进行听课活动，每人每学期至少听课10节。
（2）要求教师认真做好听课记录，对课堂教学进行客观评价。
（3）定期组织评课活动，邀请专家对课堂教学进行点评，帮助教师发现不足，提高课堂教学水平。
3. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，定期组织教师开展教学研讨。
（2）鼓励教师提出自己的观点，分享教学经验，共同探讨解决问题的方法。
（3）要求教师撰写教学论文或教学案例，提升教研成果。
4. 经验交流（1）组织教师开展教育教学经验交流活动，分享教学成果。
（2）邀请优秀教师进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
（3）鼓励教师参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升自身素质。
四、活动安排1. 时间安排：常态教研活动每月至少开展一次，每次活动时间不少于2小时。
2. 地点安排：教研活动在教师办公室、多媒体教室等场所进行。
3. 组织形式：教研活动由教研组长负责组织，其他教师积极参与。
五、活动要求1. 参与人员：全体教师必须参加常态教研活动，不得无故缺席。
2. 活动纪律：教研活动期间，教师应保持安静，认真听讲，积极参与讨论。
3. 教研成果：要求教师将教研成果进行整理，形成文字材料，以便交流分享。
教研教学活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革日益深入，为了提高教育教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展一系列教研教学活动。
本次教研教学活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 培养教师的教学科研意识，提高教师的科研能力。
4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周三下午第三节课（2）活动地点：各教研组办公室（3）活动内容：各教研组教师针对下周的教学内容进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行教学研讨，交流教学心得。
3. 专题研讨（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：围绕教育教学中的热点问题，如课堂管理、学生心理辅导、教学评价等，邀请专家进行专题讲座，教师参与研讨。
4. 教学论文评选（1）活动时间：每年第一季度（2）活动内容：鼓励教师撰写教学论文，评选优秀论文，并进行表彰和奖励。
5. 教学基本功竞赛（1）活动时间：每年第二季度（2）活动内容：组织教师参加教学基本功竞赛，如板书设计、教学设计、课堂展示等，提高教师的教学技能。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研教学活动领导小组，负责活动的组织与实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）通知各教研组、教师参加活动。
2. 实施阶段（1）各教研组按照活动方案，组织开展集体备课、教学观摩、专题研讨等活动。
（2）教师积极参与活动，认真撰写教学论文，参加教学基本功竞赛。
教师教研活动实施方案5篇
教师教研活动实施方案5篇教师教研活动实施方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。
研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。
备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
教师教研活动实施方案2一、教研目标及预期效果：1、通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
2、建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
学校教研活动实施方案5篇
学校教研活动实施方案5篇学校教研活动实施方案1一、教研主题的确立体育课本身就有一定的危险性，因此，在这种大环境下，体育课的安全防范更为重要。
二、体育课的安全防范措施1、要了解和掌握学生的基本情况对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。
2、要有安全意识，精心备好每节课在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。
3、要把握好上课的五环节①做好准备活动②组织教学要严谨③注意观察学生的各种动向，及时制止不良苗头④课前，课后教师要早到场，迟离场。
⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。
⑥要妥善处理学生的伤害事故。
三、教研摘要甘老师：要做到精心备课，严谨上课，防患于未然。
注意全体学生的同时，重点关注特别个体。
陈老师：对于个别调皮的学生，要及时管理教育。
可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。
刘老师：对于调皮的学生，老师要给他们密切关注，防止他们的过激行为伤害到其他人。
张老师：严格控制学生的运动量，也能防止事故的发生。
甘老师：学生好不容易盼到体育课，激动之情可以理解，教师要给他们合理安排运动量，准备充足的体育器材。
避免学生无事可做，发生危险。
张老师：不仅关注课内安全，更要关注外来人员可能给学生带来的危险。
四、教研总结体育课安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下几点：1、了解和掌握学生体质，个性特点的基本情况，区别对待，重点关注。
2、精心备好课、上好每节课。
3、师生共同努力教师需要做到：严格科学合理地上好体育课，密切关注学生体育课上的各种反应，及时制止不良苗头。
课前早到场，课后晚离场。
妥善处理学生的伤害事故，同时预防外来人员的干扰，保护学生的人身安全。
学生需要做到：提高自我保护意识和能力，不打闹，一切行动听指挥。
4、需要注意：安全很重要，但也要在确保安全的情况下，努力开展各类体育内容的教学与练习。
教研活动活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的教学能力和科研水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师的教学理念，更新教学观念，树立以学生为本的教学思想。
2. 提升教师的专业素养，增强教师的教学实践能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量”四、活动时间本学期每月最后一个周五下午五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全体教师七、活动内容1. 专题讲座（1）邀请专家进行教育教学专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学方法、学生心理等方面。
（2）组织教师进行教育教学经验交流，分享教学心得。
2. 课堂教学观摩（1）选取优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师们的教学风采。
（2）组织教师对观摩课进行点评，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，探讨解决策略。
（2）组织教师进行课题研究，提升科研能力。
4. 教学反思（1）要求教师对每月的教学工作进行反思，总结经验教训。
（2）组织教师进行教学反思交流，相互学习，共同进步。
5. 教学技能培训（1）邀请专家对教师进行教学技能培训，如多媒体课件制作、课堂管理等。
（2）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学技能。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）邀请专家、优秀教师参与活动。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，开展专题讲座、课堂教学观摩、教学研讨等活动。
（2）组织教师进行教学反思，撰写教学反思报告。
（3）对教师的教学技能进行培训，组织教学技能比赛。
3. 总结阶段（1）对本次教研活动进行总结，评估活动效果。
教研活动实施方案(通用6篇)
教研活动实施方案（通用6篇）教研活动实施方案（通用6篇）教研活动实施方案篇1一、指导思想为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研，提高常规教研的实效性”的要求，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。
在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中的共性和前瞻性问题，发现许多影响个人发展的思想问题，极大地释放自己的潜能，积极参与主题教研活动，做到人人都是研究者，人人都有教研主题，人人都有教研成果。
从而形成教师间教研活动的机制和模式。
二、研究内容1.将常规教学过程中产生的具有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。
2.以课例为载体，引领教师专业发展，提高教师对课程改革的适应性。
3.引导教师积极反思自身的教学实践，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高教学能力。
三、工作目标1、理论提升以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。
使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生专题教研要面向全体学生，满足不同学生的学习需求，探索让每个学生得到充分发展的途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高以课堂教学实践为载体，通过教师之间的互动和交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。
4、总结成果通过主题教学研究解决新课改中的问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，针对不同的班级形成不同的教学方法。
四、实施策略(一)加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。
主题教研工作领导小组：组长：张旭刘哲副组长：鲁彩霞组员：各教研组长(二)强化管理，有效实施。
教研活动方案(通用6篇)
教研活动方案（通用6篇）教研活动方案1为了多渠道、多形式强化教研活动，促进校际间连片教研的有效开展，实现各学校教师的相互交流，进一步提高片区课堂教学的有效性，根据中心校教研工作安排，我片计划在3月10日-3月14日参加为期一周的“连片互动”听课教研活动，特制定以下方案。
一、指导思想：为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的`目的，面向全体学生，以校为本、以师为本、以镇为本，营造良好教研氛围，以课题研究为龙头，以中心学校为示范，互相学习、共同进步，全面提高教育教学质量。
二、目标任务：（一）、在连片教研中，以讲课、评课为载体，引导教师在主体活动中展示自己的理念，技能和经验，互动交流，达到共同提高的目的。
以此改进、加强和完善本校的教研工作。
（二）、为各校的教师搭建一个有效的学习的平台，促进其专业水平的提高。
三、组织领导：组长：谷京然副组长：王喜军魏宇成员：各校骨干讲课教师四、连片学校：张村北街小学、东里村小学、西里村小学五、活动地点：张村北街小学、东里村小学、西里村小学六、参加人员：三所学校的教导主任及参加活动的教师。
七、组织形式：以张村北街小学为龙头学校，联合东西里小学共同参与活动，教导主任集体到各所小学听评课。
八、活动形式：（一）观摩课堂教学（二）课例评价、互动研讨（三）评估总结九、活动步骤：（一）、准备工作1、参加连片教研筹备工作会2、各校先在本校内选拔授课教师3、教导主任到三所小学听课（二）、现场活动本学科教师及能调开课的教师参与活动，并做好听课笔记（三）、评估总结选出优秀讲课教师名单教研活动方案2一、指导思想以__市教育局深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。
为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培养课程的管理效果；为促进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补；为解决学校和教师课程建设中所面临的问题，搭建教研交流和互动的平台。
校本教研工作活动实施方案(精选7篇)
校本教研工作活动实施方案（精选7篇）校本教研工作活动实施方案【篇1】中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。
鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。
一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。
各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。
2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。
鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。
3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。
4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。
二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。
1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。
②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。
③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。
2、校本教研工作小组组长：副组长：(各年级主管领导)成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。
②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。
③定期完成对教研组、教师个人的评价。
④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。
学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实施方案。
集中教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定开展集中教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专家讲座、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，更新教育观念。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力。
3. 提高教师教学技能，优化教学方法。
4. 促进教师专业成长，提升教师综合素质。
三、活动主题以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，聚焦课堂教学，探讨新课程理念下的教学策略和方法。
四、活动时间2023年3月15日至3月17日五、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室六、活动内容1. 集体备课（1）时间：3月15日全天（2）内容：各学科组根据本学期教学计划，选择一节重点课进行集体备课。
（3）要求：各学科组教师要积极参与，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 教学观摩（1）时间：3月16日上午（2）内容：由各学科组推荐一名优秀教师进行课堂教学展示。
（3）要求：观摩教师要认真备课，展示真实教学过程；观摩教师要做好课后反思，总结教学经验。
3. 专家讲座（1）时间：3月16日下午（2）内容：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及新课程理念、教学策略、教学方法等。
（3）要求：全体教师认真聆听，积极思考，做好笔记。
4. 经验分享（1）时间：3月17日上午（2）内容：各学科组教师分享本学期教学经验，交流教学心得。
（3）要求：分享内容要具有针对性、实用性，便于其他教师借鉴。
5. 总结反思（1）时间：3月17日下午（2）内容：对本次教研活动进行总结，提出改进措施。
（3）要求：各学科组教师要认真总结，反思自身教学，为今后的教学工作提供借鉴。
七、组织机构1. 领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各学科组长、教研组长2. 实施小组组长：教导主任副组长：教科室主任成员：各学科教研组长八、活动保障1. 经费保障学校将为本次活动提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
课程实施教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，课程实施成为教育教学工作的核心环节。
为了提高教师课程实施能力，促进教育教学质量的提升，本教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助教师深入理解课程实施的理论基础，掌握课程实施的基本策略，提升课程实施的效果。
二、活动目标1. 理论目标：使教师深入理解课程实施的基本理论，掌握课程实施的原则和策略。
2. 实践目标：帮助教师在实际教学中运用课程实施策略，提高课程实施效果。
3. 发展目标：促进教师专业成长，提升教育教学能力。
三、活动主题课程实施：理论与实践相结合，提升教育教学质量四、活动时间2022年9月15日至2022年10月15日五、活动地点学校会议室六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（2022年9月15日）- 领导致辞：介绍活动背景、目标及意义。
- 专家讲座：邀请课程实施领域专家进行专题讲座，帮助教师了解课程实施的理论基础。
2. 专题研讨（2022年9月16日-9月20日）- 课程实施原则：分组讨论课程实施的基本原则，如课程目标导向、学生中心、教师主导等。
- 课程实施策略：分享和交流课程实施的具体策略，如教学设计、教学方法、教学评价等。
- 案例分析：结合实际教学案例，分析课程实施中的成功经验和存在问题。
3. 实践操作（2022年9月21日-9月30日）- 教学设计：教师根据研讨内容，设计符合课程实施原则的教学方案。
- 教学实施：教师在课堂上实施教学方案，并进行自我反思。
- 同伴互助：教师之间相互听课、评课，共同探讨课程实施中的问题。
4. 交流分享（2022年10月1日-10月5日）- 教学展示：部分教师进行教学展示，分享课程实施的成功经验。
- 专题报告：邀请专家进行专题报告，对课程实施进行总结和展望。
- 闭幕式：总结活动成果，表彰优秀个人和团队。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 邀请专家进行专题讲座和指导。
2023最新教研活动实施方案完整版
2023最新教研活动实施方案完整版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动实施方案范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长成为提升教育教学质量的关键。
为了提高教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，本学期特开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学素养，优化教学策略，促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学素养，培养教师的教学研究能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学策略，提高课堂教学效率。
4. 提升教师对教材、教法、学法的研究，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：围绕本学期教材内容，开展集体备课活动，对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。
（2）备课形式：采用小组讨论、个人备课、集体研讨等方式进行。
（3）备课要求：教师要认真研读教材，充分了解学生的实际情况，制定合理的教学计划。
2. 教学观摩（1）观摩内容：邀请优秀教师进行公开课展示，让全体教师观摩学习。
（2）观摩形式：教师分学科、分年级进行观摩，记录观摩心得。
（3）观摩要求：观摩教师要认真听、认真记、认真思考，从中汲取教学经验。
3. 专题研讨（1）研讨内容：针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
（2）研讨形式：教师分组讨论，形成共识，撰写研讨报告。
（3）研讨要求：教师要积极参与，提出建设性意见，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学反思（1）反思内容：教师针对自己的教学实践，进行反思总结。
（2）反思形式：教师撰写教学反思日记，定期进行交流分享。
（3）反思要求：教师要客观分析自己的教学行为，找出不足，提出改进措施。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每月开展一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室或教师办公室。
3. 活动组织：由教务处负责统筹安排，各学科组具体组织实施。
五、活动要求1. 全体教师要高度重视教研活动，积极参加各项活动。
教研活动实施方案
教研活动实施方案范文(精选 5 篇)为全面贯彻落实区教育局《关于实施“课堂效益提升工程”的通知》和《课堂教学效益提升工程的意见》，全面提高我片区小学教师的课堂教学水平，推动教育教学质量的不断提高，结合片区工作实际，特制定本方案。
以区教研室《质量效益双高工程实施意见》和《课堂教学效益提升工程实施意见》为指导，以“打造学校办学特色”为主线，以“提升学校办学水平，促进教师专业发展”为目标，以校本研修和片区教研活动为载体，本着“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，努力营造“以研促教，以研提效”的浓厚教研氛围，全面推动片区三大课题实验的发展，全面提高 xxxx 共同体的整体教育质量和办学水平，促进片区各单位的均衡发展。
1、创设典型带动的发展模式。
通过现场会的形式，在片区内积极开展三大课题实验的探索研究，利用典型引路的方式，组织片区内各学校全力做好“写字育人”“读书成长”“特色发展”的实验研究。
2、构建高效课堂教学模式。
实施课堂教学效益提升工程，进一步坚固树立高效教学的理念，切实促进教师教学理念和角色的转变；认真研究制约课堂教学效益提高的诸多问题，寻觅解决的方法和策略；努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益，以学生自主学习、师生有效互动和当堂达标为主要特征的高效课堂教学模式。
3、锻造高效课堂名师队伍。
培养造就一支全区乃至全市有影响的的课堂教学名师队伍，通过示范课、公开课、教学研讨等不同的课堂教研形式，不断提升课堂教学效益，全面提高教师业务素质。
4、探索高效课堂研讨路子。
结合新课标的要求和教研室各学科课堂教学标准，研究制定符合片区特色的课堂教学模式，努力探索一条符合 xx 片区实际的高效课堂教学研讨的路子。
5、推动 xx 片区整体发展。
各单位要充分发挥各种资源优势，多组织我片区学校参预一些高层次、高水平、高质量的教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以提高各学校管理水平和办学水平，全面促进我们 xx 共同体片区的整体发展。
开展教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题研讨等形式，加强教师之间的沟通与学习，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 激发教师的教学创新意识，推动教育教学改革。
4. 提高教师的专业素养和教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：每周三下午- 地点：各年级备课室- 内容：针对下周的教学内容进行集体备课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 教学观摩- 时间：每月第一周周二下午- 地点：各年级教室- 内容：由骨干教师或优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课和反思。
3. 经验分享- 时间：每月第二周周三下午- 地点：会议室- 内容：邀请有经验的教师分享教育教学经验，包括教学方法、班级管理、学生心理辅导等方面。
4. 专题研讨- 时间：每月第三周周四下午- 地点：会议室- 内容：围绕教育教学中的热点、难点问题进行专题研讨，如新课程改革、教学方法创新、信息技术与课程整合等。
5. 教学反思- 时间：每月第四周周五下午- 地点：各年级备课室- 内容：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各年级组成立教研活动小组，负责具体活动的组织协调。
3. 各教研活动小组定期召开会议，研究活动方案，确保活动顺利进行。
五、活动保障1. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作日程，确保活动时间。
2. 经费保障：学校将提供必要的经费支持，用于教研活动的开展。
3. 场地保障：学校将提供适合的场地，确保教研活动的顺利进行。
4. 资料保障：学校将提供相关的教学资料，支持教研活动的开展。
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教研活动实施方案
一、指导思想
为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的专业化发展水平，以落实科学发展观为统领，紧紧围绕“教师同伴互助为主体，校际交流，城乡联动”的教研模式，实施以研促教，以研兴教的举措，坚持以人为本，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中存在的实际问题，我们本着“工作即学习，教学即研究”的态度，为全面提高教育教学质量，特制订以下方案：
二、目标要求
1、加强学科教学研究，集思广益，博采众长，充分发挥备课组的作用，提高教师个人的业务水平。
2、进行课题研究，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要求，提高思想认识，为全面开展课程教学打好基础。
3、活动形式：1、名师引路；2、校际合作；3、城乡集体备课、说课、评课；
4、交流汇报；
5、问题会诊；
6、培训；
7、同课异构；
8、撰写论文、教案、评析、反思。
4、量化评价：学校教师要求人人参与，并对教师进行相关考核。
三、活动主题
1、课程改革的指导思想，新课程“新”的地方
2、教师的角色地位，以及教师素质内函
3、变应试教育为素质教育
四、具体安排：
（1）根据教研组在学期初根据学校实际和教学要求，制定个人教研计划。
（2）教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。
每位做课和听课老师都应进行教学反思，每学期积极撰写优秀的教学反思。
（3）每位教师每学年要上4次公开课课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。
听课笔记每周至少两次，并作适当评论。
，
（4）要积极向那些有经验的教师请教学习。
（5）开展新老结队活动，帮助青年教师尽快成长。
教研组在开学初两周内要安排好互相听课，互相观摩，开展教学咨询、教学指导活动。
教研活动实施方案
为使初三教学常规管理走上科学化、规范化、制度化的轨道，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，有效地提高教学质量，现结合我班和学科实际，制定出本方案。
一、教学工作职责
1、每周听课2节以上。
2、抓好个人的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。
使我们教学组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。
3、全力搞好班级学风建设，达到师生互动，教学相长的目的。
4、做好年级内的“培优补差”工作。
制订有效措施，加大管理力度，对尖子生重点培养，对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使后进生学习上有所进步。
5、注重对学生的思想教育。
二、听评课制度
（一）听课要求
1、以学习者的身份听课。
无论听课者是何身份、何地位，一旦进入课堂听课，无论这堂课上得如何，即使是很不理想的一堂课，都要思考教学中问题出现的原因，进行反思对照。
2、观察上课教师的教学智慧。
听课时，一是要观察执教者示范、点拨、启发、引导学生学习的思维方式和教学手段；二是要观察执教者为学生设计的学习情境的展示过程，评价方式的采用情况况；三是
要观察执教者机智、合理地吸收、处理反馈的学习信息，并灵活地依据各种信息进行课堂教学的适当调整和再生教学智慧的场景。
3、关注学生的学习活动。
听课时要着重观察所开展的学生学习活动的形式和方法（如设问解答、解析教材、师生交谈、生生讨论、训练巩固、启发提高等），认真观察学生的参与广度、深度及其有序性和实效性。
4、体味教学风格。
听课时，应注意听执教者在施教过程中体现出来的对学生的知、能发展极为有利的教学风格、教学技巧等。
5、观察学习效果。
听课时，听课者应注重观察大多数学生是否掌握了符合学科特点的基础知识与技能，在过程与方法、情感态度与价值观方面是否获得了发展，应注意其课堂教学行为中的师生之间、生生之间，教材与学生之间的分析、讨论、解答问题的有效度和正确性，以及学生的知、能发展和自主学习的兴趣、愿望状况等。
6、规范听课行为。
听课教师必须在上课铃响前进入教室，不得听课中途退堂，听课期间手机关闭或转为振动，不得讲话、讨论。
（二）评课要求
听课结束后要参加评课，既要认真听取别人的见解，做好记录，更要积极发表自己的看法，将自己在听课中所发现的优缺点以及自己的建议毫无保留地说出，供大家参考和评议。
评课的重点有：
（1）对教学目标的评议。
即对态度与价值观、知识与技能、过程能力与方法的评议，看是否达到《课堂评价量表》标准与结合本班学生实际。
重点是讲授文化科学知识（德育应寓于智育教学内容之中），训练技能和培养能力的评议。
（2）对教学重点、难点的评议。
看重点、难点确定是否准确，突出重点的情况及突破难点是否得当，是否通过了道道环节达到了预定目标。
（3）对课堂教学教法的评议。
看教法是否得当，课堂结构是否合理，教学环节是否完整，时间安排是否适度，教学方法是否符合教学基本原则具有启发性，教学手段选择是否注意了学习方法的教学，包括学生思考问题的方法，记忆定义公式法则一类的基本知识的方法，联系实际解决问题的方法，写作方法，实验操作方法等。
（4）对教学态度与教学能力的评价。
态度主要指教师思想品德修养水平，包括教学指导思想面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，立场观点正确，还包括工作责任心，对学生的情感，教师言行、精神面貌、仪表等。
能力看教学组织能力：组织安排好各环节，师生活动生动有序，精神面貌好，即时反馈、调节应变能力等。
更主要的一方面是教学能力：基本功扎实、语言表达、板书实验演示、
绘图运算、使用教具等媒体，熟悉新课标及教材内容，运用教法和手段、指导学习方法，培养良好学习习惯等方面能力。
（5）对教学效果的评议。
课堂学生学习态度、情绪及不同程度学生取得实际收获，目标实际落实情况等。
四、集体备课制度
（一）组织形式
以备课组为单位，由备课组长主持进行。
（二）集体备课原则
坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。