通风课程设计
工厂厂房通风课程设计
工厂厂房通风课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握工厂厂房通风的基本原理、设计和应用，帮助学生在理论知识和实践操作层面上达到以下目标：1.知识目标：–掌握厂房通风的必要性和基本原理；–了解通风系统的组成部分及其功能；–熟悉通风设计的基本流程和计算方法。
2.技能目标：–能够分析厂房通风的需求和问题；–能够运用通风设计软件进行基本的设计操作；–能够进行通风系统的安装和调试。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的环保意识，使学生认识到通风系统在工业生产和环境保护中的重要性；–培养学生的问题解决能力和创新精神，鼓励学生在实际项目中发挥主动性和创造性；–培养学生的团队合作精神，使学生能够在项目实施中学会与他人合作，共同完成任务。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.厂房通风原理：介绍厂房通风的必要性和基本原理，包括通风的定义、作用和分类；2.通风系统设计：讲解通风系统的组成部分，包括通风机、风管、风口等，以及它们的功能和选型方法；3.通风计算：介绍通风系统设计的基本计算方法，包括风量计算、风压计算等；4.通风系统应用：介绍通风系统在实际工程中的应用案例，使学生能够将理论知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解通风原理、通风系统设计和计算方法等基本知识；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生能够更好地理解通风系统的应用和设计方法；3.实验法：学生进行通风实验，使学生能够亲手操作，加深对通风原理和系统的理解；4.小组讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：《工厂厂房通风设计与应用》；2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生深入学习和参考；3.多媒体资料：制作课件和教学视频，帮助学生更直观地理解通风原理和系统设计；4.实验设备：提供通风实验所需的设备，如通风机、风管、风口等，供学生进行实验操作。
工业通风课程设计案例
工业通风课程设计案例一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工业通风的基本原理、方法和应用，了解工业通风在生产中的重要性，提高学生的实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解工业通风的概念、分类和作用；（2）掌握工业通风的基本原理和设计方法；（3）了解工业通风在生产中的应用和注意事项。
2.技能目标：（1）能够运用工业通风原理分析和解决实际问题；（2）能够根据生产需求设计简单的工业通风系统；（3）能够评估工业通风系统的效果和改进措施。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工业通风安全的重视；（2）培养学生热爱科学、勇于创新的精神；（3）培养学生团队合作、沟通协调的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.工业通风的概念、分类和作用；2.工业通风的基本原理和设计方法；3.工业通风在生产中的应用和注意事项；4.工业通风案例分析。
具体的教学大纲安排如下：1.第一课时：介绍工业通风的概念、分类和作用，讲解工业通风的基本原理；2.第二课时：讲解工业通风的设计方法，分析工业通风在生产中的应用；3.第三课时：介绍工业通风的注意事项，进行工业通风案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解工业通风的基本原理、方法和应用；2.讨论法：学生分组讨论工业通风的实际问题，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析具体工业通风案例，让学生深入了解工业通风的设计和实施过程。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用《工业通风设计与应用》作为主要教材，辅助以相关领域的参考书籍；2.多媒体资料：制作PPT、flash动画等，直观展示工业通风的原理和实际应用；3.实验设备：准备工业通风实验模型，让学生亲自动手操作，加深对工业通风的理解。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
车间通风设计课程设计
车间通风设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握车间通风设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的通风设计。
1.了解车间通风的定义、分类和作用；2.掌握通风设计的基本原理和方法；3.熟悉通风系统的组成部分及其功能。
4.能够运用通风设计原理和方法进行简单的通风设计；5.能够选择合适的通风设备和技术；6.能够进行通风系统的调试和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对安全生产的重视；2.培养学生对环境保护的认识；3.培养学生对技术创新的兴趣。
二、教学内容教学内容主要包括通风设计的原理、方法和应用。
1.通风设计原理：介绍车间通风的定义、分类和作用，讲解通风设计的基本原理和方法。
2.通风设计方法：讲解通风系统的组成部分及其功能，介绍通风设备的选择和布局，讲解通风技术的应用。
3.通风设计应用：通过案例分析，使学生能够运用所学知识进行简单的通风设计。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：讲解通风设计的原理、方法和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际设计中。
3.实验法：进行通风实验，使学生能够亲自操作并验证通风设计的原理和方法。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工业通风设计与应用》、《通风工程》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《通风与空调工程技术手册》、《工业通风》等。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解通风设计的原理和方法。
4.实验设备：准备通风实验所需的设备，如通风柜、风速计、温湿度计等，以便进行实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度，占总评的30%。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的知识掌握和应用能力，占总评的40%。
通风工程课程设计
通风工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通风工程的基本原理，掌握通风系统的主要组成部分及功能；2. 掌握通风工程中涉及的空气动力学、热工学等相关知识；3. 了解通风工程在建筑、环保、工业等领域的应用及重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析和解决实际通风工程问题；2. 学会设计简单的通风系统，并进行性能评估；3. 掌握通风工程相关软件的使用，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风工程的兴趣，激发他们探索科学原理的积极性；2. 增强学生的环保意识，让他们认识到通风工程在改善室内空气质量、保障人民健康方面的重要作用；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为工程专业课程，具有较强的理论性和实践性。
学生为高中年级，具备一定的物理、数学基础，但实际操作能力有待提高。
教学要求注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力。
根据以上分析，将课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够阐述通风工程的基本原理，并识别通风系统的主要组成部分；2. 学生能够运用空气动力学、热工学知识分析通风工程问题；3. 学生能够设计简单的通风系统，并进行性能评估；4. 学生能够熟练使用通风工程相关软件，提高实际操作能力；5. 学生能够认识到通风工程在环保、健康等方面的价值，并具备一定的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 通风工程基本原理：包括流体力学基础、热力学基础、空气动力学基础等，对应教材第一章内容。
- 流体力学基础：流体性质、流体运动方程、流体阻力等；- 热力学基础：热量传递、湿空气性质、焓湿图等；- 空气动力学基础：气流组织、通风方式、通风效果等。
2. 通风系统设计：包括通风系统类型、通风设备、通风管道设计等，对应教材第二章内容。
- 通风系统类型：自然通风、机械通风、混合通风等；- 通风设备：风机、风阀、过滤器等；- 通风管道设计：管道布局、风速、风压计算等。
采取通风课程设计
采取通风课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握通风的基本原理和应用方法，提升他们在实际生活中运用通风知识解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解通风的定义、分类和作用；•掌握通风的基本原理和设计方法；•了解通风在生活中的应用和重要性。
2.技能目标：•能够运用通风原理分析和解决实际问题；•能够设计简单的通风系统；•能够评估通风效果和优化通风设计。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的环保意识，认识到通风在节能减排中的作用；•培养学生的创新精神和团队合作能力，提高他们解决实际问题的能力；•培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，激发他们继续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通风的基本原理、通风设计方法和通风在生活中的应用。
具体安排如下：1.通风的定义、分类和作用；2.通风的基本原理，包括自然通风和机械通风；3.通风设计方法，包括通风口的设计、通风管的布置和通风设备的选用；4.通风在生活中的应用，包括住宅通风、公共建筑通风和工业通风；5.通风效果的评估和优化。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和小组讨论法。
1.讲授法：用于讲解通风的基本原理和设计方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解通风在生活中的应用；3.实验法：让学生亲自动手进行通风实验，提高他们的实践能力；4.小组讨论法：鼓励学生进行团队合作，共同解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的通风教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关的通风专业书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作生动的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解通风原理；4.实验设备：准备通风实验所需的设备，让学生亲身体验通风的实践过程。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
办公楼通风课程设计
办公楼通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解办公楼通风的基本原理，掌握通风系统的构成和功能。
2. 学生能了解通风系统对办公楼室内空气质量的影响，认识通风对健康的重要性。
3. 学生掌握不同类型通风方式的优缺点，并能结合实际情况进行分析。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对办公楼通风系统进行初步设计和评估。
2. 学生具备收集和分析相关数据的能力，能够提出合理的通风改进方案。
3. 学生能够运用图表、文字等形式，清晰表达自己的设计思路和观点。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境问题的关注，增强环保意识，认识到通风对节能减排的重要性。
2. 学生在团队协作中，培养沟通与协作能力，学会尊重他人意见，提高自身综合素质。
3. 学生通过课程学习，激发对建筑环境与能源应用工程学科的兴趣，培养专业认同感。
本课程针对初中生特点，注重理论与实践相结合，以培养学生实际操作能力和创新精神为核心。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力，同时培养良好的环保意识和团队协作精神。
教学要求注重启发式教学，引导学生主动探究，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 通风原理：讲解办公楼通风的基本原理，包括自然通风和机械通风的原理及适用条件，引用教材相关章节，阐述通风对室内空气质量的影响。
2. 通风系统构成：介绍通风系统的组成，包括风机、风管、风口等，结合教材内容，让学生了解各部分的功能和相互关系。
3. 通风方式比较：分析不同通风方式的优缺点，如窗式通风、置换通风等，通过对比教材中的案例，使学生能够结合实际需求选择合适的通风方式。
4. 通风设计与评估：教授通风系统的设计方法和评估标准，引用教材相关章节，指导学生进行办公楼通风设计及优化。
5. 实践操作：安排学生进行通风系统的模拟搭建，结合教材内容，让学生动手实践，提高实际操作能力。
教学内容安排和进度：1. 第1课时：通风原理及影响2. 第2课时：通风系统构成与功能3. 第3课时：通风方式比较与分析4. 第4课时：通风设计与评估方法5. 第5课时：实践操作与总结三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过教师对通风原理、通风系统构成等基础知识的系统讲解，使学生掌握课程核心概念。
通风工程课程设计摘要
通风工程课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 理解通风工程的基本原理，掌握通风系统设计的基本概念和关键参数。
2. 掌握通风工程中的气流组织、空气品质、热量传递等相关知识。
3. 了解通风设备类型及其在通风系统中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学的通风工程知识，分析和解决实际工程中的通风问题。
2. 具备设计简单通风系统方案的能力，包括计算风量、选择合适的通风设备等。
3. 能够运用专业软件对通风系统进行模拟和优化，提高系统性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的环保意识，使他们认识到通风工程在改善室内空气质量、保障人民健康方面的重要性。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力，为将来从事通风工程领域工作奠定基础。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的物理学基础和工程制图能力，但对通风工程的具体应用尚不熟悉。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实地考察，使学生更好地理解和掌握通风工程知识。
同时，注重培养学生的动手能力和创新能力，提高他们在实际工程中的应用能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 通风工程基本原理：包括流体力学基础、空气动力学特性、通风系统类型及其工作原理。
- 教材章节：第1章 通风工程概述，第2章 流体力学基础。
- 内容列举：流体性质、流体运动方程、通风系统分类、通风方式及其优缺点。
2. 通风系统设计：涉及风量计算、气流组织设计、通风设备选型与布置。
- 教材章节：第3章 通风系统设计，第4章 通风设备。
- 内容列举：风量计算方法、气流组织设计原则、通风设备类型及适用场合。
3. 空气品质与热量传递：分析室内空气品质的影响因素，探讨热量传递在通风系统中的应用。
- 教材章节：第5章 空气品质，第6章 热量传递。
通风工程课程设计计算书
通风工程课程设计计算书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解通风工程的基本概念，掌握通风系统设计的相关理论知识；2. 学生能够运用流体力学和热力学原理，进行通风工程计算；3. 学生能够掌握通风工程中涉及的各类参数及其影响因素，并能够运用相关公式进行计算。
技能目标：1. 学生能够独立完成通风工程课程设计计算书的编写，提高实际操作能力；2. 学生能够运用计算软件（如Excel、VentSim等）进行通风工程计算，提高计算效率；3. 学生能够在课程设计中，运用图表、文字等形式清晰、准确地表达计算结果。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对通风工程领域的兴趣，激发学习热情；2. 学生能够认识到通风工程在实际工程中的重要性，增强职业责任感和使命感；3. 学生在团队协作中，培养沟通、协作能力，提高解决问题的综合素质。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论知识为基础，注重实践操作，旨在培养学生的通风工程设计计算能力。
学生特点：学生具备一定的流体力学、热力学基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化计算方法与实际应用的联系，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程目标分解，确保学生能够达到预期学习成果，为后续课程学习和职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 通风工程基本概念：涵盖通风系统的定义、分类及作用，通风系统设计的基本原则和流程；2. 通风工程计算方法：介绍流体力学、热力学在通风工程中的应用，包括压力分布、流速分布、风量计算等；3. 通风工程参数及其计算：讲解通风系统中涉及的各类参数（如风量、风速、风压等）及其计算方法；4. 通风设备选型与计算：介绍通风设备类型、性能参数，以及设备选型和计算方法；5. 通风系统设计实例：分析典型通风工程案例，使学生掌握通风系统设计的方法和步骤；6. 通风工程计算软件应用：教授常用通风计算软件的操作方法，提高学生计算效率。
通风设计课程设计
通风设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通风设计的基本原理、方法和步骤，能够运用所学知识进行简单的通风设计。
具体来说，知识目标包括：了解通风设计的概念、作用和意义；掌握通风设计的基本原理和方法；熟悉通风设计的流程和步骤。
技能目标包括：能够运用所学知识进行通风设计的基本计算和绘图；能够根据实际情况进行通风设计的方案选择和优化。
情感态度价值观目标包括：培养学生对通风设计的兴趣和热情；培养学生对工程实践的尊重和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通风设计的基本原理、方法和步骤。
具体来说，包括以下几个方面：1.通风设计的基本原理：包括通风的定义、作用和意义，通风设计的基本原则和方法。
2.通风设计的步骤：包括通风设计的准备阶段、方案阶段、实施阶段和验收阶段。
3.通风设计的方法：包括通风设计的计算方法、绘图方法和优化方法。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握通风设计的基本原理、方法和步骤。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解通风设计的实际情况，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验，使学生了解通风设计的实际操作过程，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：我们将使用《通风设计原理》作为主要教材，辅助以相关参考书籍。
2.多媒体资料：我们将准备相关的多媒体资料，包括图片、视频等，以丰富学生的学习体验。
3.实验设备：我们将准备相关的实验设备，包括通风设备、测量仪器等，以支持实验教学的进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要考察学生对课堂所学知识的掌握和应用能力；考试主要考察学生的知识综合运用能力。
通风工程课程设计说明书
通风工程课程设计说明书一、设计背景与目的：通风工程是建筑工程中重要的一部分，是为了保证室内空气质量和人们的健康而进行的系统设计。
本课程设计旨在通过学习通风工程的基本理论和设计方法，培养学生独立进行通风系统设计的能力。
二、设计内容：1.设计建筑物的通风系统，包括新风与排风系统的设计；2.熟悉通风工程设计所需的各项参数和标准；3.运用相关软件对通风系统进行模拟和计算；4.根据不同场所的特点，确定合适的通风方式和设备选择；5.考虑环保和能源节约的因素，进行通风系统的优化设计；6.编写通风系统设计报告和方案。
三、设计流程：1.确定设计建筑物类型和所需通风量；2.收集建筑材料和人员活动产生的有害气体和污染物数据；3.运用软件模拟建筑物的气流分布和新风量要分配；4.设计新风和排风系统的管道布置和风口位置；5.根据设计所得的数据，选择合适的通风设备；6.分析通风系统的经济性和能耗情况；7.根据实际需求，进行通风系统设计的优化。
四、设计要求：1.设计建筑物通风系统要符合国家相关标准和规范；2.设计要充分考虑人的舒适性、环保和能源节约；3.设计方案要合理可行，能满足实际需求；4.设计报告要详细清晰，包括设计依据、参数计算、模拟结果等；5.设计过程中要注意与其他工程专业的协调。
五、设计成果：1.设计报告：包括详细的通风系统设计方案和计算结果；2.设计图纸：包括平面布置图、管道布置图等。
六、设计评分分项：1.设计报告的完整性和规范性；2.设计方案的合理性和可行性；3.计算和模拟的准确性和有效性；4.图纸的清晰性和准确性；5.参与度和团队合作能力。
七、设计时间安排：本课程设计一般需要8-10周的时间，分为以下几个阶段：1.第1-2周：确定设计目标和需求，收集相关资料；2.第3-4周：进行计算和模拟，确定通风系统方案；3.第5-7周：进行通风系统的优化设计和计算；4.第8周：编写设计报告和整理设计图纸。
八、总结：通过本课程设计，学生将能够掌握通风工程设计的基本理论和方法，培养解决实际问题的能力，并为将来从事相关工作打下基础。
通风课程设计
设计题目：某矿矿体走向长1400m，厚7～15m，采用下盘竖井阶段石门开拓，阶段高40m。
上部已有露天开采，井下部分开采深度400m。
主井为箕斗井，不进风也不出风。
副井为罐笼井做为进风井。
通风系统为两翼对角抽出式。
采矿方法为有底柱的中深孔留矿法。
作业面长50m，电耙道沿走向布置，矿体薄时，布置单耙道，矿体厚时，布置双耙道。
回采顺序由上而下，同一水平为后退式。
三个阶段同时作业，包括矿柱回采、矿房回采和开拓采准，通风系统见图5。
矿井年产矿石80万t，一个电耙道日出矿量270t。
作业面一次爆破最大火药量300kg，通风时间40min。
矿柱回采时集中通风，每两个月进行一次大爆破，通风时间8h。
掘进作业面按排尘计算风量。
采场和电耙道二次爆破火药量3kg，通风时间5min。
工作面分布，东西两翼相同，合计工作面数（包括备用作业面）如表8，井巷规格见表9。
夏季反向自然风压126Pa。
0.0120.004目录一、课程设计的性质、目的、任务及基本要求 (4)二、通风设计的内容及步骤 (4)三、设计内容 (4)第一节、矿床的开拓方案及采矿方法的选择 (4)第二节、初步拟定通风系统 (5)第三节、风量计算 (7)第四节、矿井风量分配 (11)第五节、全矿通风阻力的计算 (13)第六节、风量调节 (14)第七节、风机的选型 (16)第八节、通风费用的计算 (17)第九节、风尘措施 (18)参考文献 (21)一、课程设计的性质、目的、任务及基本要求矿井通风设计是矿井开采设计一个不可缺少的组成部分，必须在确定开拓方案与采矿方法时同时考虑。
矿井通风设计必须贯彻党的技术经济政策，遵照《矿山安全规程》以及其他相应的有关规定，以求建立一个安全、稳定、可靠的经济合理的通风系统，保证井下各工作地点的人员有良好的工作环境和高度的安全性，及有效的生产过程和最大的经济效益。
二、通风设计的内容及步骤1.矿床的开拓方案及采矿方法选择；2.初步拟定通风系统；3.风量计算；4.风量的分配；5.全矿通风阻力计算；6.风量调节；7.风机的选型；8.通风费用的计算；9.防尘措施；三、设计内容：第一节、矿床的开拓方案及采矿方法选择根据设计原始资料以及矿床的赋存条件：矿体厚度为7—15m，采用下盘竖井阶段石门开拓，阶段高40m。
通风系统课程设计
通风系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解通风系统的基本概念、原理和组成部分。
2. 使学生掌握通风系统的类型、工作方式和设计要点。
3. 帮助学生了解通风系统在建筑、环保、节能等方面的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析通风系统的性能和优缺点的能力。
2. 提高学生设计简单通风系统的方案并进行评估的能力。
3. 培养学生运用技术手段对通风系统进行测试、调整和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风系统知识的学习兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的环保意识，使他们认识到通风系统在改善室内空气质量、节能减排方面的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在实际操作中沟通、合作的能力。
课程性质分析：本课程属于建筑环境与能源应用工程领域，结合物理、化学、生物等多学科知识，具有较强的实用性。
学生特点分析：本课程针对的是高年级学生，他们在前期课程中已经掌握了相关的基础知识，具备一定的自学和动手能力。
教学要求：1. 教学内容与实际工程案例相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 通过小组讨论、实验操作等形式，提高学生的参与度和积极性。
二、教学内容1. 通风系统基本概念：空气流动原理、通风系统的功能与分类。
教材章节：第一章“通风与空调工程基础”2. 通风系统设计与计算：风道设计、风量计算、风口选择与布置。
教材章节：第二章“通风系统设计”3. 通风系统设备与部件：风机、风管、阀门、消声器等设备的工作原理及选型。
教材章节：第三章“通风系统设备与部件”4. 通风系统施工与安装：施工工艺、安装要求、调试与验收。
教材章节：第四章“通风系统施工与安装”5. 通风系统运行与管理：系统运行原理、运行参数监测、常见故障分析与处理。
教材章节：第五章“通风系统运行与管理”6. 通风系统节能与环保：节能设计原则、环保措施、案例分析。
教材章节：第六章“通风系统节能与环保”教学内容安排与进度：第一周：通风系统基本概念及功能第二周：通风系统设计与计算第三周：通风系统设备与部件第四周：通风系统施工与安装第五周：通风系统运行与管理第六周：通风系统节能与环保三、教学方法1. 讲授法：用于通风系统基本概念、原理、设计与计算的讲解，通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的理论知识。
通风工程学课程设计
结合具体建筑或房间的通风需求，进行风量、风压的计算，并给出相应的设计建议。
实例分析
软件操作
详细讲解所选软件的操作步骤，包括绘制通风管道、添加设备、设置参数等。
软件介绍
介绍常用的通风工程设计软件，如AutoCAD、Revit、SketchUp等，以及它们的基本功能和特点。
实例演示
通过具体案例演示如何使用所选软件进行通风工程设计，包括建模、分析和优化等过程。
培养学生的实践能力和创新能力
课程设计注重实践性和创新性，通过实际案例的分析和设计，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
为后续课程学习和职业发展打下基础
通风工程学是建筑环境与能源应用工程、安全工程等专业的重要基础课程，课程设计为后续课程学习和职业发展打下坚实基础。
根据给定的建筑或工业场所条件，进行通风系统的设计和优化，包括通风量的计算、通风设备的选型、通风管道的设计等。
03
性能优化措施
根据评价结果，提出针对性的优化措施，如调整风口位置、改进管道布局等，以提高通风系统的性能。
01
性能评价指标
介绍评价通风系统性能的常用指标，如换气次数、空气龄、温度场均匀性等。
02
性能评价方法
讲解如何采用实验测试、数值模拟等方法对通风系统性能进行评价。
05
CHAPTER
通风系统施工图绘制
阀门和附件详图
设备及材料审查
审查设备材料表中列出的设备和材料是否齐全、规格型号是否正确，以及是否符合设计要求。
安全性和合规性审查
审查图纸中的通风系统是否符合安全规范和环保要求，如防火、防爆、降噪等方面的规定。
施工可行性审查
审查图纸中的施工方法和工艺是否合理可行，是否满足施工条件和环境要求。
通风工程课程设计说明书
通风工程课程设计说明书通风工程课程设计是一门重要的课程，通过该课程的学习和设计，学生可以掌握通风工程的基本理论和设计方法，提高通风工程设计能力。
本文将详细介绍通风工程课程设计的相关参考内容，包括课程设计的目的、任务、流程以及需要掌握的相关理论和技能等。
一、课程设计目的：通风工程课程设计旨在培养学生的通风工程设计能力，使其能够理解通风工程的基本概念和原理，掌握通风工程设计的方法和技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、课程设计任务：1. 学习通风工程的基本理论知识，包括通风原理、通风系统的组成和工作原理等。
2. 熟悉通风工程设计的基本流程和步骤，了解各个设计环节的要求和注意事项。
3. 运用所学知识和技能，对一个具体项目进行通风工程设计，包括设计方案的确定和详细设计的编制等。
4. 进行通风系统模拟和计算，评估设计方案的合理性和有效性。
5. 撰写课程设计说明书，包括设计依据、设计内容、设计计算和结果分析等。
三、课程设计流程：1. 确定设计项目：根据实际情况选择一个通风工程设计项目，可以是一个办公楼、工厂车间或其他建筑物。
2. 进行背景调研：了解设计项目的背景信息，包括建筑结构、使用要求和环境条件等。
3. 制定设计方案：根据项目要求，确定通风系统的类型、布局和组成部分，并进行初步设计。
4. 进行系统模拟和计算：借助相关软件，对设计方案进行系统模拟和计算，评估其效果和可行性。
5. 优化设计方案：根据模拟和计算结果，对设计方案进行优化和改进，确保其满足通风要求。
6. 编制详细设计：对设计方案进行详细设计，包括通风设备的选择、管道布局和尺寸等。
7. 进行系统验证：对详细设计方案进行验证，确保其能够满足通风工程的要求。
8. 撰写课程设计说明书：根据设计流程和结果，编写课程设计说明书，包括设计依据、设计计算和结果分析等。
四、需要掌握的相关理论和技能：1. 通风原理：包括自然通风和机械通风的原理，了解气流、空气质量和换气量的计算方法。
通风净化课程设计
通风净化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解通风净化基本原理，掌握通风系统的组成及功能。
2. 学生了解空气净化方法及其适用场景，能够描述不同净化技术的优缺点。
3. 学生掌握室内空气质量评价标准，了解影响室内空气质量的主要因素。
技能目标：1. 学生能够运用所学的通风净化知识，分析并解决实际生活中的空气质量问题。
2. 学生具备设计简单通风净化系统方案的能力，能够进行基本的方案对比和选择。
3. 学生能够运用测量工具对室内空气质量进行检测，并给出合理的改善建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强空气质量意识，形成绿色生活观念。
2. 培养学生具备创新精神和合作意识，能够在团队中共同解决问题。
3. 培养学生对自然科学产生兴趣，激发探索精神和科学思维。
课程性质：本课程为环境科学相关学科，结合实际生活，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的自然科学基础，好奇心强，善于观察和思考。
教学要求：教师需运用生动形象的教学方法，结合实验和案例分析，引导学生主动探究通风净化知识，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程学习打下基础。
二、教学内容1. 通风净化原理- 通风原理及其在室内环境改善中的作用- 空气净化技术原理，包括物理、化学和生物方法2. 通风系统组成与功能- 通风系统的类型及结构- 通风设备的工作原理与选用3. 空气净化方法及适用场景- 预过滤、高效过滤、活性炭吸附等常见净化技术的介绍- 各净化技术的适用场景及优缺点分析4. 室内空气质量评价- 室内空气质量标准及其意义- 影响室内空气质量的主要因素5. 实践操作与案例分析- 设计简单通风净化系统方案，进行方案对比与选择- 室内空气质量检测方法及操作步骤- 案例分析，了解通风净化在现实生活中的应用教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。
采取通风课程设计
采取通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解通风的基本概念，掌握通风的类型及适用场景。
2. 使学生了解通风对室内空气质量的影响，认识到合理通风的重要性。
3. 引导学生掌握基本的通风换气量的计算方法，并了解其与室内空气质量的关系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析实际生活中的通风问题，提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生通过团队合作、探讨交流等方式，解决通风问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注室内环境，关注空气质量的意识，树立绿色环保的生活观念。
2. 引导学生认识到通风问题在实际生活中的重要性，增强其解决实际问题的责任感。
3. 通过课程学习，培养学生勇于探究、积极思考、团结协作的精神风貌。
课程性质分析：本课程为自然科学类课程，结合学生的实际生活，以通风为主题，让学生在学习过程中掌握科学知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：六年级学生具有一定的认知能力和探究精神，对生活中的科学现象充满好奇心，善于观察和发现，但可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力。
教学要求：1. 注重理论联系实际，通过生活实例引入通风知识，提高学生的学习兴趣。
2. 创设情境，引导学生主动参与课堂，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 强调团队合作，培养学生良好的人际沟通能力。
二、教学内容1. 通风的基本概念：包括通风的定义、目的和作用。
2. 通风的类型：自然通风、机械通风及其优缺点对比。
3. 通风与室内空气质量的关系：介绍室内空气质量指标，分析通风对室内空气质量的影响。
4. 通风换气量的计算：引导学生掌握通风换气量的基本计算方法，了解影响通风换气量的因素。
5. 通风设备与系统：介绍常见的通风设备及其工作原理，了解通风系统的设计原则。
6. 通风问题的实际案例分析：通过分析实际生活中的通风问题，让学生学会运用所学知识解决问题。
教学大纲安排：第一课时：通风的基本概念、目的和作用。
第二课时：通风类型及优缺点对比。
车间通风设计课程设计
车间通风设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握车间通风设计的基本原理，理解通风系统对车间环境的重要性。
2. 学习并运用相关的工程计算方法，计算出车间的最小通风量和风口布置。
3. 了解不同类型的车间通风设备及其适用条件，能根据实际情况选择合适的通风设备。
技能目标：1. 能够运用CAD等软件绘制车间通风系统的布局图，并进行简单的设计计算。
2. 培养实际操作能力，通过小组合作，设计出符合要求的车间通风方案。
3. 学会使用专业工具和设备进行通风系统的安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的工程意识，使其认识到通风设计在保障工人健康、提高生产效率方面的重要性。
2. 增强学生的团队合作精神，培养在项目实施过程中相互协作、共同解决问题的能力。
3. 培养学生关注环境保护，从通风设计中充分考虑节能减排，提高环保意识。
本课程针对高年级学生，具备一定的工程基础知识和实践能力。
课程性质为理论与实践相结合，强调学以致用。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上所述的具体学习成果，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 基本原理：讲解车间通风的目的、通风方式、通风系统的基本构成，对应教材第1章。
- 通风目的与要求- 通风方式的分类与特点- 通风系统的基本构成与工作原理2. 设计计算：学习通风量的计算、风口布置设计，对应教材第2章。
- 通风量的计算方法- 风口布置设计原则- 相关工程计算案例分析3. 设备选择：介绍车间通风设备类型、性能参数和应用场合，对应教材第3章。
- 车间通风设备类型及特点- 设备性能参数解读- 设备选型原则与方法4. 设计实践：分组进行车间通风设计实践，对应教材第4章。
- CAD绘制通风系统布局图- 设计计算与设备选型- 小组讨论、汇报与评价5. 安装与调试：学习通风系统的安装、调试及维护，对应教材第5章。
通风技术课程设计方案模板
一、课程背景随着我国经济的快速发展，工业生产和民用建筑对通风技术的要求越来越高。
为了提高学生的专业技能和综合素质，培养适应社会发展需求的通风技术人才，特制定本课程设计方案。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握通风技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解通风系统的设计、施工和运行管理。
2. 能力目标：培养学生具备通风系统的设计、施工、运行和维护能力，能够独立完成通风工程的方案设计、施工图绘制和现场管理。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力，提高学生的职业道德和社会责任感。
三、课程内容1. 通风基本理论：介绍通风的基本概念、基本原理和基本定律，包括流体力学、热力学和空气动力学等。
2. 通风系统设计：讲述通风系统的组成、分类、设计原则和设计方法，包括风量计算、风压计算、风道设计等。
3. 通风设备：介绍通风设备的种类、性能、选用原则和安装要求，包括风机、风阀、风管、风口等。
4. 通风施工：讲述通风施工的基本工艺、施工技术和质量控制，包括风管安装、风口安装、风机安装等。
5. 通风运行与维护：介绍通风系统的运行管理、维护保养和故障排除，提高通风系统的运行效率和可靠性。
6. 案例分析：通过实际工程案例，分析通风系统的设计、施工和运行过程中遇到的问题及解决方案。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解通风技术的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过实际工程案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验，使学生掌握通风设备的性能和操作方法。
4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
5. 项目教学法：以实际工程项目为载体，培养学生的团队协作能力和实践能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对通风技术基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
3. 期末考试：全面考察学生对通风技术课程的学习成果。
车间通风课程设计
车间通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解车间通风的基本原理，掌握通风系统的主要构成和功能。
2. 学生掌握通风量的计算方法，并能根据车间的具体条件选择合适的通风设备。
3. 学生了解通风系统在工业生产中的重要性，以及不同行业对通风系统的特殊要求。
技能目标：1. 学生能够运用通风原理，分析并解决实际生产中的通风问题。
2. 学生通过实际操作，学会使用通风量计算工具，进行简单的通风系统设计。
3. 学生能够结合实际案例，评价和选择合适的通风设备和技术。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业生产安全及环境健康的责任感，认识到良好通风对保障工人健康的重要意义。
2. 学生通过课程学习，增强团队合作意识，培养解决实际问题的积极态度。
3. 学生激发对工业工程领域的兴趣，提高对未来从事相关行业的职业认同感。
课程性质：本课程为工业工程学科的基础实践课程，结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生处于高年级，已具备一定的专业基础知识，具备初步的分析和解决问题的能力。
教学要求：通过本课程的学习，学生应能够将理论知识与实践相结合，具备分析和解决车间通风问题的能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。
教学过程中，注重引导学生主动探索，鼓励学生积极参与讨论与操作实践，确保学习成果的达成。
二、教学内容1. 车间通风原理：讲解流体力学在通风中的应用，通风方式的分类及特点，包括自然通风和机械通风的原理及适用场景。
教材章节：第三章“通风原理及其应用”2. 通风系统构成与功能：介绍通风系统的基本组成部分，如风机、风管、风口等，及其在通风系统中的作用。
教材章节：第四章“通风系统的构成与功能”3. 通风量计算：教授通风量的计算方法和公式，结合实例进行讲解，使学生能够根据车间条件进行通风量计算。
教材章节：第五章“通风量的计算与确定”4. 通风设备选择：分析各类通风设备的特点和适用范围，指导学生根据实际需求选择合适的通风设备。
北京车间通风课程设计
北京车间通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握通风系统的基础知识，包括通风原理、通风方式及其在工业生产中的应用。
2. 学生能够描述北京地区气候特点对车间通风的影响，并分析通风在改善工作环境、提高生产效率方面的作用。
3. 学生能够解释通风系统设计的相关参数，如风量、风速、空气流通等，并运用这些参数进行简单的通风系统评估。
技能目标：1. 学生能够运用所学的通风知识，结合北京地区气候特点，设计适合车间生产需要的通风方案。
2. 学生通过实例分析，学会使用相关工具和设备进行通风系统的测试与调整，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，有效沟通，共同完成通风系统的设计与优化，提升团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到通风系统在保障工人健康、提高生产效率方面的重要性，增强安全意识。
2. 学生在学习过程中，培养对环境问题的关注，提高社会责任感，积极参与绿色生产实践。
3. 学生通过课程学习，激发对工程技术学科的兴趣，培养勇于探索、创新的精神。
二、教学内容1. 通风系统基础知识：- 通风原理及通风方式的介绍- 北京地区气候特点对车间通风的影响分析- 通风系统在改善工作环境、提高生产效率方面的作用2. 车间通风设计与优化：- 通风系统设计的相关参数，如风量、风速、空气流通等- 结合北京气候特点，设计适合车间生产需要的通风方案- 实例分析：通风系统的测试与调整方法3. 教学实践与团队合作：- 小组合作设计通风系统优化方案- 相关工具和设备的使用方法介绍- 团队协作能力与沟通能力的培养4. 教学内容安排与进度：- 第一周：通风系统基础知识学习- 第二周：气候特点对车间通风影响的分析- 第三周：通风系统设计与优化方法学习- 第四周：教学实践，团队协作完成通风系统设计教材章节及内容列举：第一章：工业通风基础1.1 通风原理1.2 通风方式1.3 北京地区气候特点第二章：通风系统设计2.1 设计参数2.2 车间通风方案设计2.3 通风系统测试与调整第三章：教学实践与团队协作3.1 实践项目安排3.2 团队合作方法3.3 沟通能力培养三、教学方法1. 讲授法：- 通过生动的语言和实例，讲解通风系统的基础知识和设计原理，帮助学生建立完整的理论框架。
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目录1．工程概况及设计原始资料、设计依据2．方案设计3．防火分区与防烟分区的划分4．车库通风系统、排烟系统风量计算5．车库通风系统、排烟系统设计6．风口与风道的布置7．水力计算及管路水利平衡8．主要设备的选型计算9．总结10．参考文献1、工程概况及设计原始资料、设计依据1.1工程概况该工程系为某地下车库通风的设计，该地下车库层高3.50m，车库所用的面积为1694.77㎡。
车库总停放车辆为65辆。
1.2原始资料（1）气象资料该建筑位于西安市，根据现行《采暖通风与空气调节设计规范GB50019-2005》查出下列资料：经度：东经108°56′；纬度：北纬34°18′；海拔: 396.9m 。
夏季气象参数：夏季通风室外干球温度：31 ℃；夏季通风湿球温度：26.6 ℃；夏季通风室外计算风速： 2.2 m/s；夏季主导风向：SSE ；夏季通风室外大气压：959.2 hPa冬季气象参数：冬季通风室外计算温度：-1 ℃；冬季通风室外计算相对湿度：67%；冬季通风室外计算风速：1.8m/s；冬季主导风向：NNW ；冬季通风室外大气压：978.7 hPa（2）车库设计参数依据《汽车库建筑设计规范JGJ100-1998》，可查得：停车间：5~10 ℃；汽车保修间: 12~15 ℃；管理办公室、值班室、卫生间 :18~20 ℃；1.3设计依据1.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 GB50067-972.《汽车库建筑设计规范JGJ100-98》3.《暖通空调制图标准 GB/T50114-2001》4.《采暖通风与空气调节设计规范 GB50019-2003》5.《高层民用建筑设计防火规范2005年版 GB50045-95》2、方案设计本工程设自动喷水灭火系统，因此该地下车库分为一个防火分区，防火分区一的建筑面积为1694.77㎡，根据《高层民用建筑设计防火规范》规定，2类建筑防烟分区的建筑面积不超过1000㎡，当设有自动喷水灭火系统时防火分区面积增加一倍。
3、防火分区与防烟分区的划分3.1防火分区的划分根据《汽车库、停车库、停车场设计防火规范》 GB50067-97规定车库防火分类分为四类，并符合表3.0.1的规定汽车库应设防火墙划分防火分区。
每个防火分区的最大允许建筑面积应符合5.1.1的规定。
本设计为地下车库，面积为1694.77m2，共有车位65个，所以本车库为防火Ⅲ类，耐火等级为一级的车库，并设有自动喷淋灭火装置，故其防火分区的最大面积可以为2000 m2，所以本车库设一个防火分区，面积为1694.77m2。
根据《汽车库、停车库、停车场设计防火规范》 GB50067-97规定面积超过2000㎡的地下车库应设置机械排烟系统。
设有机械排烟系统的汽车库，其每个防烟分区的建筑面积不宜超过2000 m 2，且防烟分区不应跨越防火分区。
防烟分区应采用挡烟垂壁、隔墙、顶棚下突出不小于500mm 的结构梁来划分。
所以本车库应设两个防烟分区，面积分别为694.77 m 2和1000 m 2。
4、车库通风系统、排烟系统风量计算4.1排风量的确定地下车库散发的有害物数量不能确定时，全面通风量可按换气次数确定。
根据文献[2]表13.2-2地下汽车库平时排风量的确定中，出入频率较小的住宅建筑单层车库换气次数取4次/h ，计算换气体积时，当层高≤3m 时，按实际高度计算，当层高>3m 时，按3m 计算。
该地下车库的层高为3.5m ，计算换气面积时取3m 。
根据文献[3]，f nV L =式中 L —全面通风量，m 3/h n —换气次数，1/h f V —通风房间体积，m 3根据公式可以计算得到每个防烟分区的的排风量为：防烟分区1：8337.24m 3/h 防烟分区2：12000m 3/h4.2送风量的确定设置机械排风系统的车库，如用汽车坡道进行自然补风，车道断面的风速不应大于0.5m/s ，以保证进出车辆不受影响[7]。
本车库采用自然补风时车道断面的风速：A Q v ==20337.24/(3600×8×3.5×2)=0.108m/s<0.5m/s ，符合要求，所以排风时用汽车坡道自然补风。
4.3排烟量的确定文献[1]8.2.4排烟风机的排烟量应按换气次数不小于6次/h 确定。
根据文献[3]，f nV L 式中 L —全面通风量，m 3/h n —换气次数，1/h f V —通风房间体积，m 3根据公式可以计算得到每个防烟分区的的排烟量为：防烟分区1：12505.86m 3/h 防烟分区2：18000m 3/h4.4补风量的确定汽车库无自然补风系统时，应设机械补风设施，且补风量不宜小于排烟量的50%[1]P1225。
由于汽车库坡道上采用了防火门或防火卷帘门，不能进行自然补风，故需要进行机械补风。
防火分区一：b G =12505.86×50％=6252.93m 3/h 防火分区二：b G =18000×50％=9000m 3/h5、车库通风系统、排烟系统设计按照排烟口距该防烟分区内任一点烟气流动的水平距离不应大于30m,与疏散出口的水平距离不小于2m ，且排烟系统在有条件时可与平时通风排气系统合用的原则。
对于地下车的排烟应按防烟分区设置，每个防烟分区设置一个排烟系统[1]P1223。
所以本汽车库的每个防烟分区分别设置一个机械排风排烟系统。
汽车库采用机械送风时，送风口宜设在下部或汽车通道上部[1]P1201。
本汽车库采用机械送风，每个防烟分区应分设一个系统，送风口设在下部。
本汽车库的汽车坡道与停车区采用了防火墙和防火卷帘隔离，两边的空气被防火卷帘隔离，不能进行自然补风，必须设置机械补风。
所以本车库每个防烟分区分设一个机械补风系统，补风口设在上部。
由于机械送风和机械补风分别为非火灾时和火灾时给汽车库送风，所以二者可以合用一个变速风机。
故机械送风和机械补风合用一个风机房，且每个防烟分区分别设置一个系统。
6、风口与风道的布置6.1风管材料的选择镀锌钢板具有一定的防腐性能，因此本设计风管材料采用镀锌钢板，采用矩形断面尺寸。
6.2风口尺寸及数量的计算（1）排风口的确定本设计采用镀锌钢板，排烟干管的风速不大于10m/s，风口有效截面积的速度不大于10m/s，排风干管风速不大于7m/s，风口速度不大于7m/s，这里取6m/s。
根据文献[6]中对百叶风口的规定，假定排风口面积选取320mm×250mm，根据Q=得：Q=0.12×6=0.48m/s。
vA防烟分区一：排风量为8337.24m3/h=2.3159m3/s,n=2.3159/0.48=4.82个，p取5个排风口，则每个排风口的实际流量为 2.3159/5=0.46318m3/s，根据A==0.46318/5=0.092m2，实际选取320mm×320mm的单层百叶风口。
vQ防烟分区二：排风量为12000m3/h=3.333m3/s,n=3.333/0.48=6.9个，取7p个排风口，则每个排风口的实际流量为 3.333/7=0.476m3/s，根据QA==0.476/7=0.068m2，实际选取320mm×250mm的单层百叶风口。
v（2）排烟口的确定根据文献[1]8.2.6机械排烟管道风速，采用金属管道时不应大于20m/s；采用内表面光滑的非金属材料风道时，不应该大于15m/s。
排烟口的风速不宜超过10m/s。
排烟口风速取10m/s。
根据文献[6]百叶风口规格，假定排烟口面积为400mm×300mm,根据vAQ=得：Q=0.4×0.3×10=1.2m3/sn=3.474/1.2=2.89个，防烟分区一：排烟量为12505.86m3/h=3.474m3/s,p取3个排烟口，则每个排风口的实际流量为 3.474/3=1.158m3/s，根据A==1.158/10=0.1158m2，选取400mm×300mm的单层百叶风口，实际风速为Qv9.65m/s ，满足要求。
防烟分区二：排烟量为18000m 3/h=5m 3/s,p n =5/1.2 =4.167个，取4个排烟口，则每个排风口的实际流量为5/4=1.25m 3/s ，根据v Q A ==1.25/10=0.125m 2，选取400mm ×320mm 的单层百叶风口，实际风速为9.766m/s ，满足要求。
（3）补风系统风口的确定防火分区一：b G =6252.93m 3/h 防火分区二：b G =9000m 3/h防火分区分设补风系统，排风口风速取不超过7m/s ，这里取6m/s ，根据文献[6]百叶风口规格，假定排烟口面积为300mm ×250mm,根据vA Q =得：Q =0.3×0.25×6=0.45m 3/s防火分区一：补风量为6252.93m 3/h=1.737m 3/s,p n =1.737/0.45=3.86个，取4个补风口，则每个补风口的实际流量为 1.737/4=0.434m 3/s ，根据v Q A ==1.737/6=0.2895m 2，选取300mm ×250mm 的单层百叶风口,实际风速为5.786m/s ，满足要求。
防火分区二：补风量为9000m 3/h=2.5m 3/s,p n =2.5/0.45=5.556个，取6个补风口，则每个补风口的实际流量为 2.5/6=0.4167m 3/s ，根据v Q A ==2.5/6=0.4167m 2，选取300mm ×250mm 的单层百叶风口，实际风速为5.556m/s ，满足要求。
6.3排烟排风管道的计算排风排烟的管道设计计算有三种计算方法，1.假定流速法，2.静压复得法，3.阻力平衡法。
本设计采用假定流速法，其计算公式有 a.管段压力损失等于沿程阻力损失与局部阻力损失之和，即Δp=ΔPm+ΔPj 。
b.沿程阻力损失ΔPm=ΔPm ×L 。
c.局部阻力损失ΔPj=0.5ξρV ²。
防烟分区1的排风布置图如下：图中各支管上矩形为排风口，每个排风口的流量为8337.24/5=1667.448m 3/s ，计算表如下管段流量L（m3/h）假定流速v（m/s）截面积S(m2)断面A×B（mm×mm）实际流速v（m/s）排风时风速v’(m/s)1 1667.448 5 0.1024 320×320 4.52 4.522 1667.448 5 0.1024 320×320 4.52 4.523 1667.448 5 0.1024 320×320 4.52 4.524 3334.896 6 0.160 400×400 5.89 —5 8337.24 10 0.250 500×500 9.26 9.26防烟分区2的排风布置图如下：图中各支管上矩形为排风口，每个排风口的流量为12000/7=1714.28m3/s，计算表如下管段流量L（m3/h）假定流速v（m/s）截面积S(m2)断面A×B（mm×mm）实际流速v（m/s）排风时风速v’(m/s)1 1714.258 6 0.08 320×250 5.95 5.952 1714.258 6 0.08 320×250 5.95 5.953 5142.774 8 0.20 500×400 7.14 —4 1714.258 6 0.08 320×250 5.95 5.955 3428.156 6 0.16 400×400 5.95 —6 5142.774 8 0.20 500×400 7.14 —7 12000 10 0.315 630×500 10.58 10.58 防烟分区1的排烟布置图如下：图中各支管上矩形为排风口，每个排风口的流量为12505.86/3=4168.62m3/s，计算表如下管段流量L（m3/h）假定流速v（m/s）截面积S(m2)断面A×B（mm×mm）实际流速v（m/s）排风时风速v’(m/s)1 4168.62 10 0.12 400×300 9.65 9.652 4168.62 10 0.12 400×300 9.65 9.653 12505.86 10 0.3969 630×630 8.75 8.75防烟分区2的排烟布置图如下：图中各支管上矩形为排风口，每个排风口的流量为18000/4=4500m3/s，计算表如下管段流量L（m3/h）假定流速v（m/s）截面积S(m2)断面A×B（mm×mm）实际流速v（m/s）排风时风速v’(m/s)1 4168.62 10 0.12 400×300 9.65 9.652 8336.4 10 0.12 500×500 9.26 9.263 12505.86 10 0.3969 630×630 8.75 8.754 18000 10 0.441 700×630 11.34 11.34防烟分区1的送补风系统布置图如下：图中各支管上矩形为排风口，每个排风口的流量为6259.13/4=1563.24m3/s，计算表如下管段流量L（m3/h）假定流速v（m/s）截面积S(m2)断面A×B（mm×mm）实际流速v（m/s）排风时风速v’(m/s)1 1563.24 6 0.075 300×250 5.79 5.792 3126.48 6 0.128 400×320 6.78 —3 1563.24 6 0.075 300×250 5.79 5.794 3126.48 6 0.128 400×320 6.78 —防烟分区2的送补风系统布置图如下：图中各支管上矩形为排风口，每个排风口的流量为9000/6=1500m3/s，计算表如下7、水力计算及管路水力平衡7.1排风系统防烟分区1：根据文献[8]确定通风管道单位长度摩擦阻力，确定局部阻力系数。