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部编版九下语文《曹刿论战》优秀课件
学术思想活跃,百家争鸣
在这样一个大变革的时代,学术思想 异常活跃,出现了百家争鸣的局面, 为后世留下了丰富的文化遗产。
礼乐制度崩溃,社会动荡
随着诸侯争霸的加剧,原有的礼乐制 度逐渐崩溃,社会陷入动荡不安的局 面。
《左传》与作者左丘明
《左传》的性质和内容
《左传》是中国古代一部编年史著作,主要记载了春秋时期的政治、军事、经 济、文化等方面的历史事件。
供基础。
曹刿的战争观
组织学生分组讨论曹刿对于战争胜 负的看法,如他认为决定战争胜负 的关键因素是什么?这些观点与现 代战争理论有何异同?
小组展示与交流
各小组选派代表展示讨论成果,其 他小组进行点评和补充,促进课堂 互动和交流。
角色扮演:模拟战国时期谋士进谏场景
选定角色
学生自愿选择扮演曹刿或其他战 国时期谋士的角色,准备相关背
《左传》叙事艺术特点
精炼简洁的叙事风格
《曹刿论战》以简洁的文字叙述了长勺之战的全过程,通 过对话和行动描写,生动地展现了曹刿和鲁庄公的形象。
巧妙的情节安排
文章通过“请见”、“问战”、“参战”、“释疑”等情 节,层层推进,引人入胜。同时,以“肉食者鄙,未能远 谋”为引子,为下文的展开做了铺垫。
鲜明的人物形象塑造
左丘明的生平和贡献
左丘明是《左传》的作者,他是春秋时期的鲁国史官,具有极高的历史素养和 文学才华。他的《左传》以生动的笔触、丰富的史料和深邃的思想,成为研究 春秋历史的重要文献。
曹刿生平事迹
曹刿的身份和经历
曹刿是春秋时期的鲁国大夫,以善于谋划和指挥战争而著称。在长勺之战中,他协助鲁庄 公指挥军队,取得了重大胜利。
《战国策》
一部记录战国时期各国政治、军事、外交等方面情况的史书,其中包含了许多与《曹刿论战》相似的战争故事 和战略分析。
部编版教材-初中语文曹刿论战精品PPT1-PPT精美课件
第六单元
20 曹刿论战
以练 助学 名师点睛
第一课时 基础
巩
固
第二课时 阅读
探 拓展提究
升 基础提升
拓展阅读
综合运用
1.生难字
刿.(guì) 鄙.(bǐ) 玉帛.(bó) 辙.(zhé) 遂.(suì) 旗靡.(mǐ)
以练助 学 名师点睛
又何间.焉(jiàn) 小惠.未遍(huì) 孚.(fú) 轼.(shì) 盈.(yíng)
2.解释下列句中加点词的活用现象。 (1)神弗福.名也词( 活用作动词,赐福,保佑。) (2)公将鼓.名之词( 活用作动词,击鼓进军)。 3.判断下列文言句式。 (1)战于长勺。状( 语后置句 ) (2)夫战,勇气也。( 判断句 ) (3)必以分人。( 省略句 ) (4)何以战?宾( 语前置 )
• 4.对本文写作方法分析C不恰当的一项是 ()
• 3.“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里?曹刿 的“远谋”表现在哪里?结合全文回答。
• “肉食者鄙”的“鄙”表现在:①战前准备 阶段,鲁庄公的前两答表明他寄战胜的希望 于身边的臣子、天上的神灵,而不是百姓。 ②战斗中,“公将鼓之”“公将驰之”,充 分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军,不懂 军事。③战后,“既克,公问其故”,打了 胜仗还不知胜的原因,再次暴露其“鄙”。 曹刿的“远谋”表现在:①战前三问,说明 他明白政治上取信于民是作战的先决条件。 ②战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握
• C.从表达方式看,第1自然段是记叙,第2
• 5.翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙,未能远谋。 • 当权者目光短浅,不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 • 祭祀用的祭品,不敢虚报,一定按实情(上报
神明)。 • (3)小大之狱,虽不能察,必以情。
20 曹刿论战
以练 助学 名师点睛
第一课时 基础
巩
固
第二课时 阅读
探 拓展提究
升 基础提升
拓展阅读
综合运用
1.生难字
刿.(guì) 鄙.(bǐ) 玉帛.(bó) 辙.(zhé) 遂.(suì) 旗靡.(mǐ)
以练助 学 名师点睛
又何间.焉(jiàn) 小惠.未遍(huì) 孚.(fú) 轼.(shì) 盈.(yíng)
2.解释下列句中加点词的活用现象。 (1)神弗福.名也词( 活用作动词,赐福,保佑。) (2)公将鼓.名之词( 活用作动词,击鼓进军)。 3.判断下列文言句式。 (1)战于长勺。状( 语后置句 ) (2)夫战,勇气也。( 判断句 ) (3)必以分人。( 省略句 ) (4)何以战?宾( 语前置 )
• 4.对本文写作方法分析C不恰当的一项是 ()
• 3.“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里?曹刿 的“远谋”表现在哪里?结合全文回答。
• “肉食者鄙”的“鄙”表现在:①战前准备 阶段,鲁庄公的前两答表明他寄战胜的希望 于身边的臣子、天上的神灵,而不是百姓。 ②战斗中,“公将鼓之”“公将驰之”,充 分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军,不懂 军事。③战后,“既克,公问其故”,打了 胜仗还不知胜的原因,再次暴露其“鄙”。 曹刿的“远谋”表现在:①战前三问,说明 他明白政治上取信于民是作战的先决条件。 ②战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握
• C.从表达方式看,第1自然段是记叙,第2
• 5.翻译下列句子。 • (1)肉食者鄙,未能远谋。 • 当权者目光短浅,不能作长远谋划。 • (2)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 • 祭祀用的祭品,不敢虚报,一定按实情(上报
神明)。 • (3)小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》教学PPT课件 部编版· 九年级--语文下册
两个 肉食者鄙,未能远谋
曹刿有远谋
观点 小大之狱,虽不能察,必以情
取信与民
第二段 战争经过
第三段 战后总结
两个 抓住“彼竭我盈”之时发动进攻 战术 要善于判断敌方的真实动态
小结
一 弱国对强国的战略战术
政治上取信与民 军事上后发制人
二 抓住“论”字,详略得当
写“论”是为了突出曹刿的远谋,所以战前论 作战准备,战后论取胜原因是本文着墨的重点。
中国古代史上著名的以弱胜强的战役
长勺之战 官渡之战
肥水之战
赤壁之战
长勺之战为什么会取胜呢
曹 刿 论 战
《 左 传 》
执教者:卢致宝
有关资料
课文选自《左传》。《左传》是我国第一 部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏 春秋》,又称《春秋左氏传》, 相传为鲁国 史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价 值,对后世影响很大。
当时的作战方式是车战,并且没有常 备军,士兵是临时从奴隶中招集来的。所 以作战中的民心向背尤其重要。
知道它们你就能顺利通读全篇了
又何间焉 肉食者鄙
参与 目光短浅
衣食所安
养
牺牲玉帛
猪、牛、羊等祭品
弗敢加也 神弗福也
以少报多 保佑、赐福
小大之狱
案件
虽不能察,必以情 即使
实情
忠之属也
尽力做好本分的事
第一段 战前准备
谁来谈谈Байду номын сангаас庄公
政治上无能,军事上无知,但并不完全昏庸
再见
第20课《曹刿论战》课件(共36张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
板块二 基础落实
破题:1、曹刿是什么人物? 2、他“论”的是什么战”?
明确:
1、曹刿(guì),一作曹沫(有争议)。生卒年不详,春秋时期 鲁国(今山东菏泽)人,周文王第六子曹叔振铎之后,著名的 军事理论家。 2、“论” 的是春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺 之战。
朗读指导
凡读书,须要读得 字字响亮,不可误一字, 不可少一字,不可多一 字,不可倒一字,多诵 数遍,自然上口,久远 不忘。 ——朱 熹
鲁庄公同曹刿共坐一辆战车,在长勺这个地方作战。庄公打 算击鼓进军。曹刿说:“还不行。”齐国军队敲了三次鼓后。曹 刿说:“可以了。”齐国军队大败,落荒而逃。庄公准备驱车( 追赶)。曹刿说:“不行。”(说完)就下车去查看齐军车轮轧 出的痕迹,又登上车前的横木望齐军(的队形),说:“可以了 。”于是乘胜追击齐军。
通过这个故事,你看到了一个怎样的 曹刿和庄公?作者运用了什么手法来塑 造人物形象。
曹刿:
对比、 衬托; 语言、动作描写
以国事为重,爱国; 有很高的说服他人的说话技巧; 能深谋远虑,有卓越的军事才能; 有胆有识,有勇有谋。
庄公: 平庸的国君:政治上无能,军事上无知。
不是昏君:从谏如流,任人唯贤,不耻下问。
纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创,如 《史记》
春秋三传
春秋 三传
《公羊传》 作者公羊高 《谷梁传》 作者谷梁赤
《左传》 作者左丘明
其中成就最高的是《左传》
《
又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时
左 期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一
传 部史书。
》 简 介
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编 年体史书,许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。
部编版《曹刿论战》课件完整版PPT
忠之属也,可以一战。 “小大之狱,虽不能察,必以情。
大败
阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑。
14. 既克 已经 本文记叙了曹刿关于战争的论述。
鲁庄公看中衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出其人格卑鄙。 夫大国,难测也 推测,估计
的拥护上,突出其“鄙”。
B. 文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况,其中
对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
略写了战前鲁国的政治准备。 对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
④曹刿非常谨慎、稳重。 “下视其辙,登轼而望之”表现了曹刿认真细致,冷静谨慎,懂战术,有谋略的特点。
当权的人会谋划这件事的,你又何必参与呢?
“夫肉大食国者,鄙难,测未也能远推谋测”是,曹估刿计“请见”的原因,显示了他的自信。 对阐乡明人 要,取是信直于接民解、答详疑察虑敌,情简及洁善明于快掌;握战机才能取得战争胜利的道理。
夫吾大视国 其,辙难乱测,也望其推旗测靡,估故计逐之。
对曹乡刿人 (,gu是ì)直接解答疑虑,简洁明快;
又何间(jiàn)焉
谈谈你对曹刿这个人物的认识。
答案示例:①“肉食者鄙,未能远谋”,可见曹刿能在国家危亡的时候挺身而出,
积极向鲁庄公出谋献策,说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②曹刿明 下对列乡赏 人析,有是误直的接一解项答是疑虑(,简)洁明快;
“③衣曹食刿所具安有,卓弗越敢的专军也事,才必能以和分高人超”表的现作了战鲁指庄挥公才把能取,胜从的“夫希战望,寄勇托气在也近”臣可的以拥看护出上他,深突知出军其队“士鄙气”。在战争中的作用;
。 C. 曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑
大败
阐明要取信于民、详察敌情及善于掌握战机才能取得战争胜利的道理。
曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑。
14. 既克 已经 本文记叙了曹刿关于战争的论述。
鲁庄公看中衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出其人格卑鄙。 夫大国,难测也 推测,估计
的拥护上,突出其“鄙”。
B. 文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的相关情况,其中
对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
略写了战前鲁国的政治准备。 对乡人,是直接解答疑虑,简洁明快;
④曹刿非常谨慎、稳重。 “下视其辙,登轼而望之”表现了曹刿认真细致,冷静谨慎,懂战术,有谋略的特点。
当权的人会谋划这件事的,你又何必参与呢?
“夫肉大食国者,鄙难,测未也能远推谋测”是,曹估刿计“请见”的原因,显示了他的自信。 对阐乡明人 要,取是信直于接民解、答详疑察虑敌,情简及洁善明于快掌;握战机才能取得战争胜利的道理。
夫吾大视国 其,辙难乱测,也望其推旗测靡,估故计逐之。
对曹乡刿人 (,gu是ì)直接解答疑虑,简洁明快;
又何间(jiàn)焉
谈谈你对曹刿这个人物的认识。
答案示例:①“肉食者鄙,未能远谋”,可见曹刿能在国家危亡的时候挺身而出,
积极向鲁庄公出谋献策,说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。②曹刿明 下对列乡赏 人析,有是误直的接一解项答是疑虑(,简)洁明快;
“③衣曹食刿所具安有,卓弗越敢的专军也事,才必能以和分高人超”表的现作了战鲁指庄挥公才把能取,胜从的“夫希战望,寄勇托气在也近”臣可的以拥看护出上他,深突知出军其队“士鄙气”。在战争中的作用;
。 C. 曹刿对民心向背的重视,对进攻和追击时机的把握,都表现出他的深谋远虑
《曹刿论战》PPT课件完整版 部编版九下共55页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《曹刿论战》PPT课件完整版 部编版
九下
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用让别一 只脚能 够再往 上登。
部编版九年级(下)语文《曹刿论战》1课件PPT
( 【 名示 校范 课教 堂学 )课部件编】 版部九编年版 级九(年下级 )(语下文) 语《文曹刿 《 论曹战刿》 论 战1PP》T-1优 - 全秀文课课件件【(标推准荐版)本】
齐国军队大败,落荒而逃。庄公准备驱 车追赶。曹刿说:“不行。”于是向下观察 齐军的车辙,又登上车前的横木了望齐军, 说:“可以了。”于是追击齐军。
已经 战胜 振作 缘故
发语词 无实义
充满 既克,公问其故。对曰:“夫战,
勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军,庄公问这样做的原因。 (曹刿)回答:“作战,靠的是勇气。第一 次击鼓振作勇气,第二次击鼓勇气就衰落, 第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失 了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。
鄙
1.取信于民
2.临阵从容指挥若定 3.把握战机详察敌情
远谋
文章内容理解
一、本文线索
事件发展: 战前——战中——战后
曹刿活动 : 请见——参战——论战
文章内容理解
二、鲁国取胜的原因
• 1、政治上:取信于民。 • 2、军事上:正确的指挥和
灵活的战略战术。
文章内容理解
三、详略安排原因
有利于展现曹刿形象,突出文章中心。
⒉词性活用 神弗福也。
保佑。 公将鼓之。
击鼓进军。
⒋一词多义 请
曹刿请见。 请求。 战则请从。 请让我。 从
战则请从。 跟随。 民弗从也。 服从。 故
公问其故。 缘故、原因。 故克之。 所以。
⒌虚词
以 何以战。 凭 必以分人。 把 之 肉食者谋之。 代词,指这件事。 小大之狱。 助词“的” 公与之乘。 代词他,指曹刿。
介
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”
齐国军队大败,落荒而逃。庄公准备驱 车追赶。曹刿说:“不行。”于是向下观察 齐军的车辙,又登上车前的横木了望齐军, 说:“可以了。”于是追击齐军。
已经 战胜 振作 缘故
发语词 无实义
充满 既克,公问其故。对曰:“夫战,
勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军,庄公问这样做的原因。 (曹刿)回答:“作战,靠的是勇气。第一 次击鼓振作勇气,第二次击鼓勇气就衰落, 第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失 了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。
鄙
1.取信于民
2.临阵从容指挥若定 3.把握战机详察敌情
远谋
文章内容理解
一、本文线索
事件发展: 战前——战中——战后
曹刿活动 : 请见——参战——论战
文章内容理解
二、鲁国取胜的原因
• 1、政治上:取信于民。 • 2、军事上:正确的指挥和
灵活的战略战术。
文章内容理解
三、详略安排原因
有利于展现曹刿形象,突出文章中心。
⒉词性活用 神弗福也。
保佑。 公将鼓之。
击鼓进军。
⒋一词多义 请
曹刿请见。 请求。 战则请从。 请让我。 从
战则请从。 跟随。 民弗从也。 服从。 故
公问其故。 缘故、原因。 故克之。 所以。
⒌虚词
以 何以战。 凭 必以分人。 把 之 肉食者谋之。 代词,指这件事。 小大之狱。 助词“的” 公与之乘。 代词他,指曹刿。
介
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”
人教部编版九年级下册语文20《曹刿论战》 (共23张PPT)(优质版推荐)
• 也叫曹沫,春秋时代鲁国人。 • 他“论”的是齐鲁长勺之战—
—春秋时代以弱胜强的三大战 役之一。
《 左 传 》 简
《左传》又称《春秋左氏传》或《左 氏春秋》,相传是春秋时期鲁国史官左 丘明所作,是我国第一部叙事详细的编 年体史书。记载春秋时期各诸侯国的政 治、经济、军事、外交、文化等方面的 内容。是一部文学名著、史学名著。
(2)战争中要善于分析敌情,把握战机。 (3)统治者应善于听取并采纳群众的意 见……
作业:
• 1、掌握本节课学习的要点
(长勺之战以少胜多的原因、曹刿
庄公形象分析),背诵一、二 段。 • 2、自读预习第三段。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
—春秋时代以弱胜强的三大战 役之一。
《 左 传 》 简
《左传》又称《春秋左氏传》或《左 氏春秋》,相传是春秋时期鲁国史官左 丘明所作,是我国第一部叙事详细的编 年体史书。记载春秋时期各诸侯国的政 治、经济、军事、外交、文化等方面的 内容。是一部文学名著、史学名著。
(2)战争中要善于分析敌情,把握战机。 (3)统治者应善于听取并采纳群众的意 见……
作业:
• 1、掌握本节课学习的要点
(长勺之战以少胜多的原因、曹刿
庄公形象分析),背诵一、二 段。 • 2、自读预习第三段。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
初中部编版九年级下册《曹刿论战》语文课件
以:根据
情实情
忠:尽力做好分内的事。 属:种类。
可以一战:就是“可以之一战” 。 可:可以。以:凭借。
从:随行,跟从。
译 庄公说:“大大小小的案件,(我)虽不能一一明察,但一定按
实情(来审理)。”曹刿应答说:“(这是)忠于职守(尽心尽力为 人民办好事)的一类(事情),可以凭借(这个条件)打一仗。(如 果)打仗,请允许我跟着去。”
《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“《春秋》三传”。
作品简介
春秋 三传
传:注释 公羊传 谷梁传 左传
作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明
作品简介
作家作品
左丘明(公元前556年-公元前451 年),中国春秋时史学家。鲁国人。 一说左丘为复姓。双目失明。
春秋时有称为瞽(gǔ)的盲史官, 记诵、讲述有关古代历史和传说,口 耳相传,以补充和丰富文字的记载。
新知讲解
读准字音和节奏
十年/春,齐师/伐我。公/将战,曹刿(guì) /请见。其乡人/曰:“肉 食者/谋之,又/何间(jiàn)焉?”刿曰:“肉食者/鄙,未能/远谋。”乃/ 入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食/所安,弗(fú)敢/专也,必/以分 人。”对曰:“小惠/未遍,民/弗从也。”公曰:“牺牲/玉帛(bó),弗 敢/加也,必/以信。”对曰:“小信/未孚(fú),神/弗福也。”公曰:“ 小大之狱,虽/不能察,必/以情。”对曰:“忠/之属也,可/以一战。战/ 则请从。
新知讲解
公将鼓之。刿曰:“未可。”
译 庄公(上阵)就要击鼓进军。曹刿说:“(现在)不行。”
齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
鼓:击鼓。
败绩:军队溃败。
译
齐军擂过三通战鼓后,曹刿说:“可以(击鼓进军)啦。” 齐军大败。
部编版《曹刿论战》精品课件
公将鼓之。
鼓,名词用为动词。击鼓进军。
战前
请见 原因
齐师伐我 肉食者鄙,
未能远谋
战略思想
准备 政治 小大之狱,虽不(取信于民)
文 章 结 构
战争 经过
准备 能察,必以情
齐人三鼓,鲁军一
鼓,齐师败绩
战场指挥
下视其辙,登轼望 (把握战机) 之,遂逐齐师
战后 总结
进攻时机:齐人三鼓 之后,彼竭我盈之时 战术思想
原文:
吃肉的人。指当权者 参与
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间
焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远 谋。”乃入浅见陋,。这里指目光短浅 深谋远虑
译文:
他的乡亲们说:“那些当权者会谋划这 件事的,你为什么参与呢?”曹刿说: “那些当权者目光短浅,不能深谋远 虑。”(曹刿)就入朝拜见(庄公)。
原文: 凭借什么
拓展延伸
• 据斜体字相应的成语:
齐人三鼓—— 一鼓作气 望其旗靡—— 所向披靡 惧有伏焉—— 危机四伏 故克之 —— 克敌制胜 攻无不克 三而竭 —— 殚精竭虑 精疲力竭 视其辙 —— 南辕北辙 重蹈覆辙
名人言战
是故百战百胜,非善之善者也;不战而 屈人之兵,善之善者也。
—— (春秋·孙武) 得道者多助,失道者寡助。
故克之。
充满,指士气正旺盛
战胜齐军后,庄公问曹刿(那样指挥军队) 的原因。曹刿回答说:“作战, 靠的是勇气。 第一次击鼓能鼓起士气 ,第二次击鼓时,勇 气减弱,第三次击鼓时勇气已经枯竭了。敌 人勇气已经枯竭而我军士气正旺盛,因此打 败了他们。
原文: 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其
推测,估计
埋伏
辙乱,望其旗靡,故逐之。”
原文: 公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必 以 祭祀用的牛羊猪等 虚夸,夸大
鼓,名词用为动词。击鼓进军。
战前
请见 原因
齐师伐我 肉食者鄙,
未能远谋
战略思想
准备 政治 小大之狱,虽不(取信于民)
文 章 结 构
战争 经过
准备 能察,必以情
齐人三鼓,鲁军一
鼓,齐师败绩
战场指挥
下视其辙,登轼望 (把握战机) 之,遂逐齐师
战后 总结
进攻时机:齐人三鼓 之后,彼竭我盈之时 战术思想
原文:
吃肉的人。指当权者 参与
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间
焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远 谋。”乃入浅见陋,。这里指目光短浅 深谋远虑
译文:
他的乡亲们说:“那些当权者会谋划这 件事的,你为什么参与呢?”曹刿说: “那些当权者目光短浅,不能深谋远 虑。”(曹刿)就入朝拜见(庄公)。
原文: 凭借什么
拓展延伸
• 据斜体字相应的成语:
齐人三鼓—— 一鼓作气 望其旗靡—— 所向披靡 惧有伏焉—— 危机四伏 故克之 —— 克敌制胜 攻无不克 三而竭 —— 殚精竭虑 精疲力竭 视其辙 —— 南辕北辙 重蹈覆辙
名人言战
是故百战百胜,非善之善者也;不战而 屈人之兵,善之善者也。
—— (春秋·孙武) 得道者多助,失道者寡助。
故克之。
充满,指士气正旺盛
战胜齐军后,庄公问曹刿(那样指挥军队) 的原因。曹刿回答说:“作战, 靠的是勇气。 第一次击鼓能鼓起士气 ,第二次击鼓时,勇 气减弱,第三次击鼓时勇气已经枯竭了。敌 人勇气已经枯竭而我军士气正旺盛,因此打 败了他们。
原文: 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其
推测,估计
埋伏
辙乱,望其旗靡,故逐之。”
原文: 公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必 以 祭祀用的牛羊猪等 虚夸,夸大
第20课《曹刿论战》课件(共58张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
疏通文意
第一段
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。
译文:他的同乡说:“当权者自会谋划 这件事,你又何必参与呢?”曹刿说: “当权者目光短浅,不能深谋远虑。” 于是进宫去觐见庄公。
疏通文意
第一段
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也, 必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”
朗读课文
刿 (guì) 又何间焉(jiàn) 鄙 (bǐ) 玉帛 (bó) 孚 (fú) 忠之属也(shǔ) 长勺 (sháo)
辙 轼 夫战 旗靡
(zhé) (shì) (fú) (mǐ)
朗读课文
朗读节奏的划分: 肉食者/谋之,又/何间焉 小大之狱,虽/不能察,必/以情 下/视其辙,登轼/而望之 一鼓/作气,再/而衰,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/而竭 吾/视其辙乱,望/其旗靡,故/逐之
故:所以。 之:代词,指齐军。
疏通文意
第三段
对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三 而竭。彼竭我盈,故克之。
译文:曹刿回答说:“作战,靠的是勇 气。第一次击鼓,能够鼓起士气,第二 次击鼓士气就衰弱了,第三次击鼓士气 就枯竭了。他们的士气枯竭了,我们的 士气正旺盛,所以打败了他们。
疏通文意
第三段
①交代了曹刿请见的原因;反衬出 曹刿的深谋远虑。
②为下文写鲁庄公做铺垫。“远谋” 是全文的文眼。
文本解读
4.曹刿问“何以战”,鲁庄公一共回答了几次? 鲁庄公将战争的胜利寄托在哪里?
三次。鲁庄公将战争的胜利寄托在 三个方面,分别是:衣食分人(大臣的 支持)、祭神弗加(神灵的保佑)、断狱 以情(百姓的拥护)。
疏通文意
第二段
公与之①乘,战于长勺。公将鼓之②。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
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人教部编版九年级语文下册《曹刿论 战》课 件1
人教部编版九年级语文下册《曹刿论 战》课 件1
解题:曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”?
• 曹刿:春秋时代鲁国大夫。 • 他“论” 的是 春秋时以弱胜强的
战役之一 —— 齐鲁长勺之战。
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国别体:通过各国史事个别独立地排列载 述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书 有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为 主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.
编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
小知识: 春秋时代的战争1
春秋时代大多没有常备军,有战事 时,国君亲任统帅,贵族任各级军官, 而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的 “民弗从也”就是针对这种征集工作来 说。
遍及,
个人
普注遍释不 专有 凭 把
回答
问:“何以战?”公曰:“衣食所 安,弗敢专也,必以分人。”对曰: “小惠未遍,民弗从也。”
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参与
于是
注释
军队攻打鲁庄公 当政的鄙陋,目 人 光短浅
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何
间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远
谋。”乃入见。
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我
国(鲁国)。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。 他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的 人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫) 拜见(庄公)。
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解题:曹刿是什么人物? 他“论”的是什么“战”?
• 曹刿:春秋时代鲁国大夫。 • 他“论” 的是 春秋时以弱胜强的
战役之一 —— 齐鲁长勺之战。
人教部编版九年级语文下册《曹刿论 战》课 件1
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国别体:通过各国史事个别独立地排列载 述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书 有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为 主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.
编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
小知识: 春秋时代的战争1
春秋时代大多没有常备军,有战事 时,国君亲任统帅,贵族任各级军官, 而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的 “民弗从也”就是针对这种征集工作来 说。
遍及,
个人
普注遍释不 专有 凭 把
回答
问:“何以战?”公曰:“衣食所 安,弗敢专也,必以分人。”对曰: “小惠未遍,民弗从也。”
人教部编版九年级语文下册《曹刿论 战》课 件1
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参与
于是
注释
军队攻打鲁庄公 当政的鄙陋,目 人 光短浅
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何
间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远
谋。”乃入见。
译文:鲁庄公十年春天,齐国军队攻打我
国(鲁国)。鲁庄公准备应战。曹刿请求进见。 他的同乡说:“做官掌权的人谋划这件事,你 又何必参与呢?”曹刿回答说:“做官掌权的 人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫) 拜见(庄公)。
第20课《曹刿论战》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
没有讲究战略、战术,没有 把握好战机;鲁国的曹刿善 谋,鲁军善战。
拓展延伸
名人言战
1.敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。(毛泽东) 2.是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孙武) 3.得道者多助,失道者寡助。(战国·孟子) 4.天时不如地利,地利不如人和。(战国·孟子) 5.用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。(三国·诸葛亮)
鲁 庄 公
战斗刚开始,不待齐军疲倦,庄公就急于出战(“公将 鼓之”)。
当鲁军刚获胜,庄公又急于去追击(“公将驰之”)。
重点研讨
4.战争胜利后,从曹刿的回答中分析其选择出击时机的理由。
他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机,要根据双方的士气和实力的 变化作出正确判断。 (1)说明为什么要选择“齐人三鼓”(“彼竭”)的时机进行攻击。“夫战, 勇气也”“一鼓作气,再而衰,三而竭”“彼竭我盈,故克之”。“彼竭我 盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。
(2)解释他“下视其辙”“登轼而望之”,看到敌人“辙乱”“旗靡”才追 击的原因是“夫大国,难测也,惧有伏焉”。
重点研讨 5.想一想,弱鲁战胜强齐的原因有哪些?
政治上取信于民 战术上善于把握战机、 详察敌情
重点研讨
6.根据以上内容,分析鲁庄公和曹刿的人物形象。
战前:鲁庄公把战争的胜利寄托在实行“小惠”
(6)牺牲玉帛 古义:指猪、牛、羊等祭品 今义:为了正义的目的舍弃自己的生命
(8)再而衰,三而竭 古义:第二次 今义:表示事情或行为重复
基础夯实——字词过关
4.文言句式
(1)判断句:夫战,勇气也 (2)倒装句:何以战(正常语序应为“以何战”)
忠之属也
战于长勺(正常语序应为“于长勺战”)
拓展延伸
名人言战
1.敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。(毛泽东) 2.是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孙武) 3.得道者多助,失道者寡助。(战国·孟子) 4.天时不如地利,地利不如人和。(战国·孟子) 5.用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。(三国·诸葛亮)
鲁 庄 公
战斗刚开始,不待齐军疲倦,庄公就急于出战(“公将 鼓之”)。
当鲁军刚获胜,庄公又急于去追击(“公将驰之”)。
重点研讨
4.战争胜利后,从曹刿的回答中分析其选择出击时机的理由。
他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机,要根据双方的士气和实力的 变化作出正确判断。 (1)说明为什么要选择“齐人三鼓”(“彼竭”)的时机进行攻击。“夫战, 勇气也”“一鼓作气,再而衰,三而竭”“彼竭我盈,故克之”。“彼竭我 盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。
(2)解释他“下视其辙”“登轼而望之”,看到敌人“辙乱”“旗靡”才追 击的原因是“夫大国,难测也,惧有伏焉”。
重点研讨 5.想一想,弱鲁战胜强齐的原因有哪些?
政治上取信于民 战术上善于把握战机、 详察敌情
重点研讨
6.根据以上内容,分析鲁庄公和曹刿的人物形象。
战前:鲁庄公把战争的胜利寄托在实行“小惠”
(6)牺牲玉帛 古义:指猪、牛、羊等祭品 今义:为了正义的目的舍弃自己的生命
(8)再而衰,三而竭 古义:第二次 今义:表示事情或行为重复
基础夯实——字词过关
4.文言句式
(1)判断句:夫战,勇气也 (2)倒装句:何以战(正常语序应为“以何战”)
忠之属也
战于长勺(正常语序应为“于长勺战”)
部编版_曹刿论战_优秀课件1
肉食者鄙 取信于民 政治远见
反击
以
遂逐
弱
挫其锐气、 军事 以逸待劳 才能
Байду номын сангаас
胜 强
摸清底细、
乘胜追击
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主旨概括
本文通过记述曹刿与鲁庄公有关齐鲁战 争问题的对话和指挥长勺之战的经过,表现 了曹刿卓越的政治远见和高超的军事才能, 说明了只有取信于民和运用正确的战略战术, 把握好作战时机,才能取得战争胜利。
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写作特色
1.围绕中心,详略得当。文章对战前的分 析和战后取胜的原因详加叙述,而对于战争的 过程却一笔带过,自始至终都仅仅围绕着“论 战”来选取材料,这样有利于突出曹刿“取信 于民”“善抓战机”的战略战术思想,使人对 长勺之战的胜败得失的原因一目了然。
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请简要赏析“夫战,勇气也。一鼓作气, 再而衰,三而竭”这两句话。
这两句展示了曹刿作战指挥智勇双全的特点。曹 刿所说的“勇气”是士兵临战时的激情和果敢拼杀 的昂扬斗志。齐军三鼓,鲁军按曹刿指挥并不应鼓, 齐军被激发的勇气未得到呼应,很快由亢奋转为疲 惫。曹刿抓住了士兵士气和心理变化的有利时机号 令鲁军,一举得胜。
初中语文部编版课件精品课件--九年 级语文 部编版 下册《 曹刿论 战》课 件PPT
鲁庄公和曹刿在战争中各有怎样的表现?从 中体现了人物的哪些性格特点?
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捷。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食,
必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼.士,恂恂如儒生。每 辞官,必曰:“将士效力,飞何功之.有!”
(选自毕沅《岳飞》,有删改)
【注释】①休舍:休息。②注坡跳壕:军事训练内容。注坡:
从斜坡上急驰下去;跳壕:跃过壕沟。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同一项是( B ) A.皆铠以习.之/ 习.以为常 B.秋毫无犯./可得而犯.邪 C.好贤礼.士/则是无礼. D.飞何功之.有/乃记之.而去
既.( 已经 )克.( 战胜 ),公问其故.( 原因,缘故 )。对曰:“夫 战,勇气也。一鼓作.( 鼓起 )气,再.( 第二次 )而衰,三而竭. ( 穷尽 )。彼竭我盈.(充满。这里指士气正旺盛),故.( 所以 ) 克之。夫大国,难测.( 推测,估计 )也,惧.( 害怕 )有伏. ( 埋伏 )焉。吾视其辙乱,望其旗靡.( 倒下 ),故逐之。”
(4)在战前准备阶段,曹刿两次否定鲁庄公的答话意在强调什 么?
鲁庄公把作战取胜的希望寄托在周围之臣和神灵身上,曹刿
两次否定意在使鲁庄公认识到取信于民才是作战取胜的先决
条件,以采取取信于民的措施。
2.综合分析选择题。 (1)下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是( C ) A.“公将鼓”“公将驰”中的“将”字,与“肉食者鄙” 的“鄙”相照应。 B.本文以曹刿为主,以鲁庄公为宾,塑造了具有远见卓识 和高超军事才能的曹刿这一形象。
【解析】A.训练/习惯;B.侵占(侵犯);C.尊敬/礼貌;D.助
词,宾语前置的标志/代词,小石潭的景色
2.请用三条“/”为文中画线的句子断句。 诸 将 远 戍 / 飞 妻 问 劳 其 家 / 死 事 者/ 哭 之 而 育其孤 3.为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?请 概括其原因。 岳家军训练严格;军纪严明;岳飞关爱体恤下属、百姓;清 廉不贪;军事才能杰出;岳家军具有强大的战斗力。(答出四 点即可)
人。 (4)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 祭祀用的祭品,我从来不敢虚报数目,一定根据实情处理。 (5)小大之狱,虽不能察,必以情。 大大小小的诉讼事件,虽然不能件件都明察,但一定会根据
自己的诚心处理。
(6)忠之属也。可以一战。战则请从。 (这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。(如果) 作战,就请允许(我)跟随着去。 (7)下视其辙,登轼而望之。 (他)向下察看车轮碾出的痕迹,(又)登上车前的横木眺望齐国 军队。
3.重点句子翻译题。 (1)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。 鲁庄公十年的春天,齐国的军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎 战,曹刿请求庄公接见。 (2)刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。 曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是进东西,不敢独自享受,一定把它分给别
2.文言词汇选择题。
(1)下列对于加点词解释有误的一项是( D )
A.十年春,齐师伐.我 伐:讨伐,攻打 B.肉食者谋.之 谋:谋划,商议 C.小惠未遍. 遍:遍及、普遍 D.望其旗靡. 靡:萎靡不振 【解析】倒下
(2)下列各组句子中加点词意思相同的一组是( C )
A.齐师.伐我/三人行,必有我师.焉 B.忠之属.也/属.引凄异 C.民弗.从也/行道之人弗.受 D.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信./小信.未孚,神弗福也 【解析】(不)A.军队/老师;B.类/连接;D.实情/信用
【参考译文】军队每次休整,岳飞就督促将士跑下山坡、跃 过壕沟,都(让将士)穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百 姓一缕麻来捆束牲口草料,立即斩首示众。士兵晚上宿营, 百姓开门希望接纳,没有人敢进去。军队的号令是“冻死也 不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病,(岳飞) 亲自为他们调药。将领们到远方戍守,岳飞的妻子便慰问犒 劳他们的家人;为国而牺牲的,为之痛哭,并抚育他们的遗 孤。(皇上)有赏赐犒劳,都分给军中官吏,丝毫不侵占。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
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7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国中央人民 政府今天成立了!”从此,你结束了一百多年被侵略被奴役 的屈辱历史,开始了独立自主、自力更生的奋斗历程②:恢 复国民经济,建立社会主义制度,进行大规模经济建设…… 一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。
70年峥嵘岁月,你风雨兼程,百折不挠③;70年沧海桑 田,你日新月异,改天换地。两弹一星,港澳回归,北京奥 运④……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心, 与时俱进,用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义 的振兴之路。
曰:“可矣。”遂逐齐师。
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺与齐军作战。庄公(一上 阵)就要击鼓进军。曹刿说:“(现在)不行。”齐军擂过三次 战鼓后,曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公 将要驱车追赶。曹刿说:“还不行。”(他)向下察看车轮碾 出的痕迹,(又)登上车前的横木眺望齐国军队,说:“可以 追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后,鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说:“作 战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓, 士气就衰减,到第三次击鼓时,士气就穷尽了。敌方士气穷 尽而我们士气正旺盛,所以能战胜他们。(齐国是)大国,难 以推测(它的情况),怕的是有埋伏。我看到他们车轮碾出的 痕迹混乱,又望见他们的军旗倒下,所以才下令追击他 们。”
A.①处使用破折号,破折号后面的内容是对“1949 年 10 月 1 日”的解释说明。 B.②处使用冒号,用在总说性词语“历程”后面,对下文的 具体内容进行提示。 C.③处使用分号,说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分 句的意思更进一层。
D.④处使用省略号,是对 70 年峥嵘岁月经历中的重大成就 列举的省略。 【答案】C 【解析】C 项有误,这两个分句之间是并列关系。
C.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是通过考察敌 情,弄清齐军退却真相,再决定是否追击齐军。
D.文章结尾一段表现了曹刿在作战中善于把握战机,注意 观察敌情,做到知己知彼。 【解析】主语应是“曹刿”。
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岳飞治军有方 师每休舍①,岳飞则督将士注坡跳壕②,皆铠以习.之。卒 有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳, 无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲 为调药。诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤。有颁 犒,均给军吏,秋毫无犯.。凡有所举,谋定而后战,所向克
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1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
凡是有军事行动,计策定了然后才开战,因此攻打哪儿都能 获胜。敌人因此说:“撼动大山容易,撼动岳家军难。”每 次调集军粮,一定皱着眉头说:“东南百姓的财力用尽 了!”(他)尊敬贤士,恭顺谦和得就像一介书生。(他)每次推 辞升官,一定说:“将士出力,我岳飞有什么功劳!”
对下面材料中标点符号用法的理解,不正确的一项是( ) 1949年10月1日①——一个载入史册的伟大日子。毛泽东
( 回答 ) 曰:“小惠. ( 恩惠 )未遍.( 遍及,普遍),民弗从. ( 顺从 )也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加.( 虚夸,夸大 ) 也,必以信.( 实情 )。”对曰: “小信.( 信用 )未孚. ( 使信服 ),神弗福.( 赐福,保佑 )也。”公曰:“小大之狱. (指诉讼事件),虽不能察.( 明察 ),必以情.( 诚,诚实。这
(8)一鼓作气,再而衰,三而竭。 第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓,士气就衰减,到第 三次击鼓时,士气就穷尽了。 (9)夫大国,难测也,惧有伏焉。 (齐国是)大国,难以推测(它的情况),怕的是有埋伏。
二、内容理解 1.内容理解填空(简答)题。 (1)第二段中曹刿所说的两次“可矣”和“下视其辙,登轼而 望之”,表现了曹刿指挥作战的什么特点? 沉着冷静,善于观察敌情、把握战机,具有卓越的军事指挥 才能。
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼事 件,虽然不能件件都明察,但一定会根据自己的诚心处 理。”曹刿回答说:“(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这 个条件)打一仗。(如果)作战,就请允许(我)跟随着去。
公与之乘,战于长勺。公将鼓.( 击鼓进军 )之。刿曰:“未 可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰. ( 驱车追赶 )之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,
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一、字词理解,句子翻译 1.解释文中加点字词,并翻译全文。 十年春,齐师.( 军队 )伐.( 攻打 )我。公将战,曹刿请见。其 乡人曰:“肉食者谋之,又何间.( 参与 )焉?”刿曰:“肉食 者鄙.( 浅陋。这里指目光短浅 ),未能远谋。”乃入见。问: “何以战?”公曰:“衣食所安.( 指安身 ),弗.( 不 )敢专. ( 独自享有 )也,必以分人。”对.
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