十年后的礼物》优秀课件

献给她呢？
疑惑
变
起初，由于心情的激动，她无法静
下心来听音乐。
化
激动
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中
去了。
陶醉
源自文库
达格妮听完乐曲后，她有 什么反应？ 用（ ）找出相关句子
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双 颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子， 把脸埋在双手里。
动作描写
激动
学习活动三： 深入课文，升华情感。
品读感悟
这是怎么一回事儿？这个有名的音乐 家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲 献给她呢？
起初，由于心情的激动，她无法静 下心来听音乐。
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中 去了。
动作 神态 心理描写
心 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，
她几乎不敢相信自己的耳朵。惊奇、惊讶
情 这是怎么一回事儿？这个有名的音乐
家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲
这是最好的礼物-----对于一个 十八岁的少女来说，这是比华丽的 衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
我能说
“你是黎明的曙光， 你就是幸福 。”
音乐会结束以后，这位十八岁的 姑娘走到海边。望着沉睡中的大海， 她觉得有一种她所陌生的情感在心中 萌芽了。于是，她面对大海高声说：
“生活啊！我爱你！”
对生活的 热爱
十年后的礼物》课 件
学习活动一 复习词句，引入新课。
读一读： 喜悦 愉悦 痛快 满足 欢乐 欣喜 幸福 得意 幸运 自豪 欣慰 陶醉 甜美 微笑 悲哀 悲伤
喜出望外、喜笑颜开、 笑逐颜开、 心旷神怡、心满意足、 心花怒放、
写作方法： 抓住了人物的
动作，神态，心理，语言 的描写，体会人物的心情。
心理描写
当她渐渐长大的时候，她会微笑 着想起这次相遇，期待着那件礼物。
期待
终于，她仿佛明白过来：“那个 人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。 送我一件礼物，在十年以后！ 怀疑
即使他有这样的心意，也无法把 礼物送到我的手中。” 失望
达格妮收到礼物时，她有 什么反应？ 用——找出相关句子
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛， 她几乎不敢相信自己的耳朵。
插叙的作用：插入的内容为了 对主要情节起_补__充__作用，使 中__心__思_想__更加鲜明。
学习活动二： 走近达格妮，体会人物的心情。
达格妮渐渐长大的过程中， 对于这个承诺，她有什么想法？ 用~~~找出相关句子
当她渐渐长大的时候，有时会微 笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 终于，她仿佛明白过来：“那个人真 会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我 一件很好的礼物，在十年以后！即使 他有这样的心意，也无法把礼物送到 我的手中啊。”
学习活动四： 回归主旨，总结交流。
通过这篇课文，你们 收获了什么？明白了什 么？