秒表读数练习 - 360文档中心

物理读数题

一、作图题
1、光的反射
①图1中AO 是一条与平面镜成60°的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度
②图2中0B 是一条反射光线，ON 为法线。

请在图中画出相应的入射光线。

③在图3中画出入射光线AO 经平面镜反射后的光线
④根据平面镜成像特点作图
⑤根据光的反射原理作图
2、光的折射
根据入射光线画出相应的折射光线的大致位置：
3、透镜
图1 图2 图3
图4 图5 图6 图7
在各方框中画出合适的透镜：
二、读数
1、刻度尺读数
【练习】（13西一）1. 如图1所示，物体A 的长度是________cm 。

（11年中考）2．如图2所示，物体A 的长度为_______cm 。

（13年中考）3．如图3所示，物体A 的长度为 cm 。

（05年中考）4. 如图4所示，物体A 的长度为 cm
（去年期末）5.图5所示，物体A 的长度的测量值为
cm 2、秒表读数（可能会结合平均速度实验出）
如图6，秒表的读数为__________s
3、温度计读数如下图所示，三支温度计的示数分别应该是（a ）______ (b)______ (c)______.
4、量筒和托盘天平读数见密度实验
图1
图2 图3 图5 图4 图6。

秒表读法练习题

秒表读法练习题1. 将秒表的读数完成并写出以下时间：a) 00:05.25b) 01:20.45c) 02:15.60d) 03:50.75e) 10:01.352. 根据以下描述，写出对应的秒表读数：a) 开始到终点，共用时1分钟又20秒，并多出45毫秒。

b) 从起跑线到终点，共时2分15秒，3毫秒尚未到整数。

c) 从起点到终点，用时3分钟50秒，75毫秒仍未达到整数。

d) 运动员用时10分钟1秒35毫秒从起点跑到终点。

e) 用时5秒25毫秒完成一个动作。

3. 回答以下问题：a) 如果秒表读数显示01:45.60，表示时间过去了多少秒？b) 如果已经过去了65秒，秒表读数应该是多少？c) 如果秒表显示02:30.25，表示过去了多少秒？d) 如果已经过去了150秒，秒表读数应该是多少？e) 如果秒表读数显示04:10.15，表示过去了多少秒？4. 根据以下秒表读数，回答问题：a) 秒表读数为00:45.55，表示过去了多长时间？b) 秒表读数为03:20.40，表示过去了多久？c) 秒表读数为04:55.50，表示过去了多长时间？d) 秒表读数为01:15.65，表示过去了多长时间？e) 秒表读数为06:30.80，表示过去了多久？5.根据以下秒表读数，判断运动员完成整个比赛用时：a) 开始到终点，秒表读数为02:30.15。

b) 起点跑到终点，秒表读数为05:10.25。

c) 经过起点、转弯，再到终点，秒表读数为03:45.40。

d) 经过起点，绕一个圈，再到终点，秒表读数为07:20.35。

e) 从起点跑到终点，整个比赛用时为03:35.55。

6. 根据秒表读数，回答以下问题：a) 秒表读数为02:15.45，预计完成整个任务所需的时间是多久？b) 秒表读数为04:30.60，剩余多少时间可以完成整个任务？c) 秒表读数为06:40.35，已经过去的时间约为任务整体的几分之几？d) 秒表读数为01:55.25，剩余多少时间可以完成整个任务？e) 秒表读数为03:10.50，已经过去的时间约占任务整体的几分之几？7. 给出以下秒表读数，根据已知信息，推算剩余时间或总时间：a) 02:45.20，已经过去的时间约为任务整体的几分之几？b) 05:00.35，预计完成整个任务所需的时间是多久？c) 07:15.50，剩余多少时间可以完成整个任务？d) 01:30.15，预计完成整个任务所需的时间是多久？e) 04:20.30，已经过去的时间约为任务整体的几分之几？8. 根据以下描述，写出对应的读数：a) 经过起点，绕一个圈，再到终点，已经用时3分钟20秒40毫秒。

秒表的读法

初中物理停表（秒表）的读数
1常见停表：实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）
2停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是：
t=短针读数(t1)+长针读数(t2)
3 使用方法：简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。

4 练习：如下表显示应读为：____________。

初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表(秒表)的读数-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中物理停表（秒表）的读数1 常见停表：实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）2 停表读数(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是：t=短针读数(t1)+长针读数(t2)(2)电子停表读数：如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分13.14秒如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分56.78秒3 使用方法：简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。

4 练习：下表显示应读为：____________0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 4312 14 4516 47 18 492051 22 53 24 265557 28 59 0 1 2 6 7 8 910 11 34 5 12 1314。

初二秒表读数练习题

初二秒表读数练习题1. 计时器开始计时后，经过5秒钟，秒表的指针指向哪个刻度？答案：秒表指针应该指向"5"的刻度。

2. 如果秒表的指针指向了90刻度，经过了多少秒钟？答案：经过了90秒钟。

3. 使用秒表计时10秒钟，指针指向了20刻度，这是否正确？答案：不正确。

10秒钟应该对应指针指向"10"的刻度。

4. 凌晨12点，你开始使用秒表计时，经过了3600秒，指针指向了多少刻度？答案：经过了3600秒，指针应该指向"60"的刻度。

5. 花费了8分钟56秒完成一段任务，秒表指针应该指向哪个刻度？答案：8分钟56秒等于536秒，秒表指针应该指向"36"的刻度。

6. 你开始使用秒表计时，经过了1小时25分钟，指针指向了多少刻度？答案：1小时25分钟等于85分钟，也就是5100秒。

指针应该指向"0"的刻度。

7. 使用秒表计时25秒钟，指针指向了30刻度，这是否正确？答案：不正确。

25秒钟应该对应指针指向"25"的刻度。

8. 如果秒表的指针指向了120刻度，经过了多少秒钟？答案：经过了120秒钟。

9. 使用秒表计时15小时，指针指向了多少刻度？答案：15小时等于900分钟，也就是54000秒。

指针应该指向"0"的刻度。

10. 使用秒表计时90秒钟，指针指向了140刻度，这是否正确？答案：不正确。

90秒钟应该对应指针指向"90"的刻度。

总结：通过以上练习题，我们可以进一步巩固和熟悉秒表的读数方法。

在使用秒表计时时，我们需要注意刻度的对应关系，确保准确读取时间。

通过反复练习，我们可以提高秒表读数的准确性和速度，为时间的测量提供准确的参考。

初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表（秒表）的读数
1 常见停表：
实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表）,这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘:转一圈是15或60分钟,也有30分钟的，如下图所示,大盘：转一圈为30或60s。

）
2 停表读数
(1）小盘：通常有30刻度和60刻度型.30刻度型则每格代表0。

5分钟，60刻度型每格则代表0。

25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0。

1s的原因.
读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

0-30s，若为
(t2）
（2)
如表3秒
如表4。

(完整版)初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表（秒表）的读数1 常见停表：实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）2 停表读数(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是：t=短针读数(t1)+长针读数(t2)(2)电子停表读数：如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分13.14秒如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分56.78秒3 使用方法：简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。

4 练习：下表显示应读为：____________3123343563783941104312144516471849205122532426555728590 1267891011345121314。

初中物理“秒表的读数”专项练习题_专题同类题【含答案;详细解释,word版;可编辑】

初中物理“秒表的读数”专项练习题专题同类题【含答案；详细解释，word版；可编辑】学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、选择题（本题共计 1 小题，共计3分，）1. （3分）以下读数正确的是（）A.5min37.5sB.7.30cmC.27∘CD.35mL二、填空题（本题共计 30 小题，每题 3 分，共计90分，）2. 如图所示，温度计的示数为________ ∘C，图中秒表的读数为________s．3.（1）物体的宽度是________cm；（2）停表的读数是________min________s；（3）体温计的读数是________；（4）温度计的示数是________。

4. 测量是物理实验中的基本操作．甲图中纽扣的直径为________ cm，乙图中秒表的示数为________s，丙图中体温计的示数为________∘C，它的工作原理是液体的________．5. 在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为________cm，所用时间为________，该段路程中小车运动的平均速度为________m/s。

6. 请你读出图中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：如图甲物体的长度是________mm，乙是记录的时间为________s，丙温度计的示数为________∘C。

7. 图中秒表的读数为________s。

8. （1）小明用刻度尺测物体的长度，如图甲所示，他所用的刻度尺的分度值是________，物体的长度是________。

8.（2）如图所示，甲、乙是两种常用的测量时间的工具。

如果我们想测一集电视剧的时间应该用________，体育课上测百米成绩用的是________。

9. 如图甲所示所测圆柱体的直径为________cm；如图乙所示的时间为________s。

秒表的读法

初中物理停表（秒表）的读数
1常见停表：实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）
2停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是：
t=短针读数(t1)+长针读数(t2)
3 使用方法：简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。

4 练习：如下表显示应读为：____________。

初中物理停表秒表的读数

初中物理停表（秒表）的读数
1 常见停表：
实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的可以达到秒。

（机械停表的小盘：是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）
2 停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表分钟，60刻度型每格则代表分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表，每格小刻度代表，这也是停表精确度为的原因。

0-30s，若为后半分钟读
(t2)
(2)
如表3
如表4。

高中物理读数练习题

高考物理实验读数练习专题（1）——游标卡尺1、结构2、读数方法第一步：看游标尺总刻度确定精确定度（10分度、20分度、50分度的精确度见上表）第二步：读出游标尺和．．．．主尺对齐的刻度．．．．．．．数．（n ）；第三步：读出对齐处主尺读数（Xmm ）和游标尺读数(n ×0.9或0.95或0.98mm)。

第四步：按读数公式读出测量值。

读数公式：测量值（L ）=主尺读数（X ）－游标尺读数（n ×0.9或0.95或0.98mm ）【练习1】读出下列游标卡尺测量的读数；⑴ ⑵⑶【练习2】有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm ，游标上有20个小的等分刻度。

用它测量一小球的直径，如图所示的读数是 mm 。

游标卡尺读数练习10分度（0.1mm ）1读数：＿＿＿＿＿＿＿＿2读数：＿＿＿＿＿＿＿＿3读数：＿＿＿＿＿＿＿4读数：＿＿＿＿＿＿＿＿5读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿6读数：＿＿＿＿＿＿＿＿7读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿8读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿20分度（0.05mm ）卡尺分类主尺最小刻度（mm ）游标刻度总长(mm)精确度(mm)10分度 1 9 0．1 20分度 1 19 0．05 50分度1490．02910 cm10 910 cm10 6cm0 10910 cm0 109 10 cm0 1034 cm 0 10910 cm0 101 cm101011 cm0 1034 cm0 103 4 cm0 5 106780 10 20cm123456 0123456789cm1 2 3 cm 51011读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿50分度（0.02mm ）15读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——螺旋测微器例1、读出下列螺旋测微器测量的读数。

秒表读数练习题

秒表读数练习题在日常生活中，时间的计量和测量无疑起着至关重要的作用。

秒表作为一种时间测量工具，被广泛运用在运动、竞赛、实验等领域。

然而，在有效地利用秒表前，我们需要进行一些读数练习，以提高我们的准确性和反应速度。

本文将为您提供一系列秒表读数练习题，并介绍正确的读数方法和技巧。

第一组练习题：单次读数1. 设置秒表为“00:00.0”，开始计时后，停表时读出的时间是多少？答案：0秒2. 设置秒表为“00:15.4”，开始计时后，停表时读出的时间是多少？答案：15.4秒3. 设置秒表为“01:20.9”，开始计时后，停表时读出的时间是多少？答案：1分20.9秒4. 设置秒表为“10:35.6”，开始计时后，停表时读出的时间是多少？答案：10分35.6秒通过以上练习题，我们可以熟悉秒表的基本读数方法。

秒表通常由分钟、秒和毫秒组成，通过观察秒表显示的数字，我们可以读出相应的时间。

其中，分钟位显示分钟数，秒位显示秒数，小数位显示毫秒数。

注意，在读数过程中，我们需要注意各位数之间的分隔符。

第二组练习题：连续读数1. 开始计时后，连续按下计时按钮10次，读出所记录的时间。

答案：1. 00:00.0 2. 00:00.1 3. 00:00.2 4. 00:00.3 5. 00:00.4 6. 00:00.5 7. 00:00.6 8. 00:00.7 9. 00:00.8 10. 00:00.92. 开始计时后，连续按下计时按钮20次，读出所记录的时间。

答案：1. 00:00.0 2. 00:00.1 3. 00:00.2 4. 00:00.3 5. 00:00.4 6. 00:00.5 7. 00:00.6 8. 00:00.7 9. 00:00.8 10. 00:00.9 11. 00:01.0 12. 00:01.1 13. 00:01.2 14. 00:01.3 15. 00:01.4 16. 00:01.5 17. 00:01.6 18. 00:01.7 19. 00:01.8 20. 00:01.9通过连续读数的练习，我们可以提高读数的准确性和反应速度。

初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表（秒表)的读数
1 常见停表：
实验室里常用的计时工具是停表(机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的,如下图所示，大盘：转一圈为30或60s.)
2 停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表0。

5分钟,60刻度型每格则代表0。

25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度,所以每格大刻度代表0。

5s，每格小刻度代表0.1s,这也是停表精确度为0。

1s的原因。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟.
0-30s，若为
(t2）
（2)
如表3秒
如表4。

小学数学练习题秒表讲解

小学数学练习题秒表讲解在小学数学学习中，练习题是提高学生计算能力和解决问题能力的重要手段之一。

而使用秒表在解题过程中进行讲解，可以帮助学生更好地掌握解题的时间节奏和速度。

本文将就小学数学练习题的秒表讲解方法进行探讨。

一、引言在小学数学学习中，解题速度与解题能力同等重要。

通过使用秒表讲解练习题，可以帮助学生提高解题速度，并提升解题的自信心。

接下来将以加法和减法的练习题为例，介绍如何运用秒表进行讲解。

二、加法练习题讲解1. 准备工作- 准备一组加法练习题，每个题目限定在两位数范围内。

- 准备一个秒表。

2. 讲解过程- 讲解之前，先向学生解释加法的概念和运算法则。

- 将第一个练习题投影到黑板上或者将其写在纸上。

同时，启动秒表。

- 给学生规定一个时间限制，例如30秒，要求学生在规定时间内完成题目。

- 学生开始计算后，教师可以提供适当的提示和帮助，引导学生正确解题。

- 当学生完成题目或者超过时间限制时，暂停秒表。

- 分享学生的答案和解题过程，引导学生思考更高效的解题方法。

- 继续进行下一个练习题的讲解，重复上述步骤。

- 结束后，可以与学生一起总结本次讲解的经验和技巧。

三、减法练习题讲解1. 准备工作- 准备一组减法练习题，每个题目限定在两位数范围内。

- 准备一个秒表。

2. 讲解过程- 讲解之前，先向学生解释减法的概念和运算法则。

- 将第一个练习题投影到黑板上或者将其写在纸上。

同时，启动秒表。

- 给学生规定一个时间限制，例如30秒，要求学生在规定时间内完成题目。

- 学生开始计算后，教师可以提供适当的提示和帮助，引导学生正确解题。

- 当学生完成题目或者超过时间限制时，暂停秒表。

- 分享学生的答案和解题过程，引导学生思考更高效的解题方法。

- 继续进行下一个练习题的讲解，重复上述步骤。

- 结束后，可以与学生一起总结本次讲解的经验和技巧。

四、总结通过使用秒表在小学数学练习题讲解中，可以帮助学生加强解题速度的训练，并培养他们的解题自信心。

整理秒表读数练习题

文件编号： 16-12-29-29-F1整理人尼克秒表读数练习题1.简案1课时复习导入复习20以内数的读法和写法，揭题。

（板书课题）2.教学整十数“40”3.教学几十几“27”4.教学个位和十位数字相同的“33”5.师生共同小结数的读、写法。

（1）读数时：从高位读起，先读十位，再读个位；十位上是几，就读几十；个位上是几，就读几。

（读数时用中文数字来读）（2）写数时：从高位写起，先写十位，再写个位；十位上是几，就写几；个位上是几，就写几。

（写数时用阿拉伯数字来写）探究二：100的读写师：谁知道怎样读写100？注意个位和十位上没有数，要用0占位。

（单击）小结：写数和读数，都应从最高位起。

（板书）练习二：读数。

教科书第39页第5题。

（单击）练习三：教科书第38页第3题。

2.详案课前预习：找一找生活中的大数，试着读一读，写一写。

教学内容：教科书第36、37页。

教学目标：1.初步理解数位的意义，能正确地读、写出100以内的数；2.经历读数和写数的过程，知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义；3.通过读数和写数，进一步培养学生的数感，增强学生学习数学的兴趣。

教学重点：能正确地读、写出100以内的数。

教学难点：正确理解数位的意义。

教学用具：教具：多媒体课件，计数器；学具：小计数器。

教学过程：一、导入师：同学们，我们在一上的时候已经认识了20以内各数，这些题目你们有信心挑战成功吗？1.练习一（单击）（1）1个十是（）2个十是（）10个十是（）（2）从右边起，第二位是（），十位上1颗珠子表示（）个（）2.练习二（单击）12读作：10读作：十五写作：十一写作：师：看来同学们都已经掌握了20以内数的读、写法，今天我们要学习更大的数的读、写法。

（板书课题：100以内读数和写数）[设计意图：在一年级上学期，学生已经认识了20以内各数，这节课，认数范围由20以内扩展到100以内，新课之前通过练习20以内数的读写法，温故知新，为本节课学习100以内读数和写数做好铺垫。

60秒机械秒表的读数方法

60秒机械秒表的读数方法
宝子们，今天咱们来唠唠60秒机械秒表咋读数呀。

这机械秒表呢，表盘上有好多小格。

大表盘通常是秒针走的地方，一圈是60秒哦。

小表盘呢，那是分针走的地盘。

小表盘的刻度可能不太一样，有的是半分钟为一个刻度，有的是一分钟为一个刻度。

咱先看小表盘。

要是小表盘是半分钟刻度的那种，指针指到哪个刻度，就表示过了多少个半分钟。

比如说指针指在1和2之间的那个半分钟刻度上，那就表示已经过了1个半分钟啦。

要是小表盘是一分钟刻度的，那就更简单啦，指针指到几就是几分钟。

再看大表盘哈。

大表盘的秒针走得可快啦。

它转一圈就是60秒嘛。

大表盘上的小格，一小格就是1秒哦。

当小表盘的分针走了一定时间后，咱就看大表盘的秒针指在哪里。

比如说小表盘的分针指在1分钟的位置，大表盘的秒针指在30秒的刻度上，那总共的时间就是1分30秒。

宝子们可别被这机械秒表给唬住啦。

其实就像玩游戏一样，先把小表盘这个小关卡过了，确定了分钟数，再去看大表盘这个大关卡，确定秒数，然后把分钟和秒数加起来就好啦。

多瞅几次，多练习练习，很快就能熟练读数啦。

就像学骑自行车，开始可能有点晃悠，骑熟练了就可以满大街跑啦。

机械秒表虽然有点小复杂，但只要咱用心去看，去理解，它的读数也没那么难啦。

宝子们加油哦，掌握了这个小技能，说不定什么时候就能在小伙伴面前显摆一下呢，哈哈。

秒表读数例题

秒表读数例题
秒表读数例题是指关于如何正确读取和记录秒表计时的题目。

秒表是一种常用的计时工具，通常用于测量时间间隔，如完成某项任务所需的时间。

以下是一些秒表读数的示例题目：
1.小明使用秒表测量短跑成绩。

他记录的前三次尝试的时间分别是1
2.3秒、
12.8秒和13.1秒。

请问他第四次尝试的最小时间要求是多少才能进入决赛？
（要求取整到小数点后一位）
2.在一次实验中，研究人员使用秒表记录了反应时间。

当按下按钮时，开始
计时，当看到反应结果时停止计时。

第一次试验的结果是0.5秒，但发现存在误差。

为了使实验更准确，他们进行了5次试验并取平均值。

请问这5次试验的平均反应时间是多少？
3.一名运动员在训练中需要完成一系列动作，并使用秒表记录每个动作的时
间。

他完成了前三个动作的时间分别是：起跑动作2.1秒、加速动作3.5秒和冲刺动作1.9秒。

为了达到最佳成绩，他需要减少整体时间。

请帮助他计算完成所有动作的最短时间要求是多少？
总结：秒表读数例题是指关于如何正确读取和记录秒表计时的题目。

通过解决这些题目，学生可以练习读取和记录时间间隔，以及进行相关的数学计算和数据分析。

初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表（秒表）的读数
1 常见停表：
实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到0.01秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）
2 停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分
钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是：t=短针读数(t1)+长针读数(t2)
(2)电子停表读数：
如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分13.14秒
如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分56.78秒3 使用方法：
简称：一调(归零)；二按(启动)；三
停；四读。

4 练习：下表显示应读为：-
____________。