二力平衡经典习题

人教版物理八年级下学期第八章8.2《二力平衡》练习题(解析版)

8.2《二力平衡》一、单选题1.某物体的重为400N，正在光滑的水平面以的速度做匀速直线运动，物体受到水平方向的推力为A. 400NB. 200NC. 0D. 10N2.如图所示，物体A、B都处于静止状态，它们所受的重力分别是6N和14N，关于它们的受力情况下面说法正确的个数是物体A受到的合力是14N物体A受到的合力是零物体B受到重力与拉力的合力是8N物体B受到拉力与地面支持力的合力是14N。

A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个3.如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是A. 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C. 调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置4.小明用水平推力推停在地面上的汽车，没能推动，下列判断中正确的是A. 小明对汽车的推力与汽车对小明的推力是一对平衡力B. 小明对汽车的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C. 小明对汽车的推力小于汽车对小明的推力D. 小明对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力5.如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是A. 只有正确B. 只有正确C. 只有正确D. 只有正确6.如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是A. 弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙”B. 弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧”C. 弹簧产生的弹力与“手的拉力”是一对平衡力D. 弹簧对手的弹力与“手的拉力”是一对相互作用力7.一物体在水平方向上受到两个大小分别为2牛和4牛的力，则这两个力的合力大小A. 一定是2牛B. 一定是6牛C. 可能是8牛D. 可能是6牛8.一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是A. 文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B. 桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力C. 文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D. 桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力9.如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G，受到的空气阻力小于篮球在竖直上升过程受到的合力A. 等于GB. 大于GC. 小于GD. 等于010.一杯水静止放在水平桌面上，如图所示，下列说法正确的是A. 杯中的水所受重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力B. 杯中的水所受重力与杯子对水的支持力是一对相互作用力C. 杯子对桌面的压力大于杯子的重力D. 如果一切外力突然消失，这杯水可能会摔落到地上11.课本静止在水平桌面上，以下两个力是一对平衡力的是A. 课本的重力和课本对桌面的弹力B. 课本的重力和桌面对课本的弹力C. 课本的重力和课本对地球的引力D. 课本对桌面的弹力和桌面对课本的弹力12.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。

二力平衡训练及答案

二力平衡及答案1、如图3所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动.以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是 ( )A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力2、如下图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是3、踢出去的足球在水平草地上滚动，在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（）A．球对草地的压力和草地对球的支持力 B. 球所受的重力和球所受的摩擦力C．球所受的重力和球对草地的压力 D. 球所受的重力和草地对球的支持力4、下列说法正确的是（）。

（A）静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变（B）两个力大小相等、方向相反且作用于一条直线上，这两个力一定是平衡力（C）如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力（D）做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一定不再做匀速直线运动5、如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力6、下列运动的物体中，受力平衡的是A．自由下落的苹果B．加速上升的火箭 C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车7、下图中，两位同学在水平路面上推动底部垫有圆木的木箱做匀速直线运动。

以下分析正确的是A．在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力B．木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力C．木箱受到的合力等于零D．木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力8、起重机吊着一重力为G的物体，静止时拉力为F1，当以2m/s的速度匀速竖直上升时拉力为F2，当以3m/s的速度匀速竖直下降时拉力为F3，则有：A.F3＞F2＞F1＝GB.F3＝F2＝F1＝GC.F2＞F1＝G＞F3D.F1＝G＞F3＞F29、重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是A．物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B．物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D．物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力10、在世界女排锦标赛上，我国排球队长冯坤发球时，把球竖直向上抛出。

二力平衡练习题

１、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑限度不同旳水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是由于，得到旳结论是：水平面越光滑，小车受到旳摩擦力越小,速度减小得越。

由此可推理出：如果小车不受力，小车将。

２、悬挂旳电灯，受到向下旳和电线对它向上旳。

由二力平衡旳条件可知,当电灯静止不动时，这两个力一定是、、.如果电灯受到旳重力是５Ｎ,则电线对它旳拉力是____Ｎ。

3、放在桌子上旳课本，受到向下旳和桌子对它旳，当书静止时,二力平衡,这两个力是一对平衡力。

如果这本书重3N,则桌子对它旳支持力是＿＿_＿＿N。

4、如果跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降，已知人和伞旳总重为1500N,这他们受旳阻力是。

５、起重机旳钢丝绳吊着5×103N旳货品匀速上升，货品受到____力和＿___力旳作用，这两个力旳施力物体是__＿___和＿＿____，这两个力旳关系是___＿＿___＿___.当货品以0.5ｍ／s旳速度匀速提高时,钢丝绳对货品旳拉力是___＿N；当货品以1m/ｓ旳速度匀速下降时,钢丝绳对货品旳拉力__＿＿_5×1０3Ｎ;当货品以1.5m/ｓ旳初速度加速提高时，钢丝绳对货品旳拉力＿_____5×103N；当货品以１.5m/s旳初速度减速提高时,钢丝绳对货品旳拉力__＿_＿5×103N，当货品静止在半空中时,钢丝绳对货品旳拉力______＿5×105Ｎ。

(选填“不小于”、“等于”或“不不小于”）6、汽车在1500牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为＿＿＿牛,方向向____＿;若汽车行驶旳牵引力减小为１２０0Ｎ,则汽车将做_＿__＿运动. 汽车所受合力是＿____N,方向向__＿_。

7、下列受到平衡力旳物体是( )Ａ、平直公路上加速行驶旳汽车B、正在刹车旳汽车C、用细线系住一种小球使其做匀速圆周运动D、静止在桌面上旳粉笔盒。

8、下列受到非平衡力旳物体是（）A、匀速直线行驶旳汽车B、用力搬一块大石头,但没有搬动。

二力平衡经典习题1．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。

开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变2．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，木块运动一段距离后停下来。

下列说法正确的是（）A．木块向右运动过程中，弹簧变长，弹力一直变大B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用3．小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s．关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（）A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响4．如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（）A．弹簧测力计示数为4 N，它受到的合力是4 NB．弹簧测力计示数为0 N，它受到的合力是0C．弹簧测力计示数为8 N，它受到的合力是0D．弹簧测力计示数为4 N，它受到的合力是05．练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（）A．Ⅰ区B．Ⅱ区C．Ⅲ区D．Ⅳ区6．如图，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。

八年级物理下册《二力平衡》练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《二力平衡》练习题及答案(人教版)练习题（1）一、选择题1．如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D．使用滑轮是为了省力2．关于平衡力，下面的说法正确的是（）A．如果一个物体做直线运动，则它一定受平衡力B．如果一个物体静止，则它一定受的合力是零C．大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力是平衡力D．受平衡力的物体一定处于静止状态3．下列情况中，不属于二力平衡的是（）A．人站在匀速下降的电梯里B．正在空中匀速飞行的直升飞机C．跳伞运动员落地前加速向下运动D．汽车在高速公路上匀速行驶4．当物体受力平衡时（）A．物体的运动状态可能要发生变化B．物体一定处于匀速直线运动状态C．物体一定处于静止状态D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态5．如图所示，是用高速摄像机（每0.1s拍摄一次）拍摄的小球运动情况。

其中小球运动状态没有发生改变的是（）A．B．C．D．6．下图中是各物体的受力示意图，其中可能处于静止状态的是（）A．B．C．D．7．将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（）A．书的重力与书对桌面的压力B．书的重力与桌面对书的支持力C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力D．书对桌面的压力与课桌的重力8．如图所示在2018年平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖以39秒584的成绩打破世界纪录，为中国代表队夺得了本届冬奥会的首枚金牌，也创造中国男子冰上竞速项目在冬奥会金牌零的突破。

下列说法正确的是（）A．武大靖加速滑动时，他的惯性增大B．武大靖转弯时，处于平衡状态C．在滑行的过程中，以冰面为参照物武大靖是运动的D．当武大靖静止站立在冰面上时，他对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对平衡力9．如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。

二力平衡经典题目

二力平衡经典题型1、如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。

各对力属于平衡力的是A、手对罐的压力与罐对手的压力B、罐受到的重力与手对罐的摩擦力C、罐受到的重力与手对罐的压力D、罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力2、如图，用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。

当压力减为 50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（）A . 5 牛B . 10 牛C . 40 牛D . 50 牛3、手握住一个酱油瓶，瓶的开口向上静止在手中不动，以下四种说法不正确的是：（）A、酱油瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用；B、随着手所施加的压力增大，瓶子受到的静摩擦力也增大；C、手握瓶的力增大时，瓶子所受静摩擦力并未增大；D、若瓶子原来是空瓶，那么向瓶内注水过程中，瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受摩擦力也将增大。

4、甲乙两个跳伞运动员的体重加伞重都是800牛顿，张开伞后甲以5m/s的速度匀速下降，乙以3m/s 的速度匀速下降，此时，他们受到的空气阻力（）A．甲比乙大B．乙比甲大C．一样大D．都等于零5、在水平桌面上有一质量为2千克的长方体。

用大小为4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力是＿N，拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，若拉力增大至8N时，则长方体所受的摩擦力是＿N。

6、某物体受到的重力为196N,求这个物体质量为多少kg？7、一辆汽车在4000N的牵引力作用下，沿水平方向作匀速直线运动，已知汽车所受的阻力是其车重的0.2倍，求：（1）汽车收到的阻力是多少？（g=10N/Kg）（2）汽车的质量是多少？8、一辆汽车重为5t，沿着水平方向做匀速直线运动，已知牵引力为车重的0.1倍；（1）汽车的重力是多少？（2）汽车受到的阻力是多少？。

8.2二力平衡(专题训练)(原卷版)

8.2 二力平衡（专题训练）（原卷版）1．（2021春•大洼区期中）如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述正确的是（）A．实验中应选用尽量选择粗糙的水平桌面B．小车只受一对平衡力的作用C．将小车扭转一个角度，是为了探究两力是否相等D．若用卡片代替小车方便探究二力是否作用在同一物体上，同时减小摩擦2．（2022春•南关区校级期中）如果作用在一个物体上的两个力彼此平衡，则这两个力必须满足的条件是：大小，方向，作用在同一条直线上。

3．（2022春•黄骅市校级月考）二力平衡的条件是。

物体在平衡力的作用下，将保持状态或状态。

4．（2022春•叙永县期中）在探究二力平衡条件的实验中小明选择了装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

（1）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂的个数。

（2）为了探究两个平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：（填“挤压”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

（3）为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，你的操作是：。

（4）由此得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小，方向，且作用在。

如果物体在做圆周运动，那么它受到了力的作用。

5．（2022春•清镇市校级期中）如图所示，物体只受到两个方向相反的力F1和F2作用，能使该物体处于平衡状态的是（）A．B．C．D．6．（2022春•新洲区校级月考）如图所示，用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手在水平面内做匀速圆周运动。

不计空气阻力。

下列说法中正确的是（）A．橡皮做匀速圆周运动，是由于自身具有惯性B．橡皮做匀速圆周运动是处于平衡状态C．细线对橡皮的拉力是由橡皮产生的D．线断的瞬间橡皮只受重力7．（2022春•昌平区校级月考）物体在平衡力作用下（）A．一定做匀速直线运动B．一定保持静止状态C．保持静止状态或匀速直线运动状态D．前三个都不对8．（2022春•都安县校级月考）如图是足球运动员争抢“头球”时的情景用力顶球，球向外飞出，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是的，被顶出的足球在空中飞行时，受力（填“平衡”或“不平衡”）。

二力平衡练习题

二力平衡练习题一、选择题1. 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，作用在物体上的两个力是：A. 作用力和反作用力B. 重力和支持力C. 摩擦力和拉力D. 平衡力2. 以下哪组力不是一对平衡力？A. 物体在水平面上受到的重力和支持力B. 物体在斜面上受到的重力和斜面的支持力C. 物体在斜面上受到的重力的下滑分力和摩擦力D. 物体在斜面上受到的重力的垂直分力和支持力3. 在二力平衡的条件下，以下哪个说法是错误的？A. 两个力作用在同一个物体上B. 两个力大小相等，方向相反C. 两个力作用在同一直线上D. 两个力可以不是同一性质的力4. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，当这两个力的合力为零时，物体处于：A. 静止状态B. 匀速直线运动状态C. 加速运动状态D. 减速运动状态5. 以下哪个条件不是二力平衡的必要条件？A. 两个力作用在同一个物体上B. 两个力大小相等C. 两个力方向相同D. 两个力作用在同一直线上二、填空题6. 当物体受到两个力的作用，且这两个力的_______相等，_______相反，且作用在_______上时，物体处于平衡状态。

7. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，如果这两个力的合力不为零，则物体将处于_______状态。

8. 在二力平衡的条件下，如果两个力的大小不相等，则物体将处于_______状态。

9. 一个物体在竖直方向上受到重力和拉力的作用，当这两个力满足二力平衡的条件时，物体将处于_______状态。

10. 当物体受到的两个力大小相等，方向相反，但作用在不同的物体上时，这两个力是_______。

三、判断题11. 物体在平衡状态下，受到的合力一定为零。

（）12. 作用力和反作用力可以是平衡力。

（）13. 物体在斜面上静止时，其受到的重力和斜面的支持力是一对平衡力。

（）14. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，如果这两个力的方向不在同一直线上，则这两个力一定不是平衡力。

(完整版)二力平衡习题及答案

一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(2011·温州中考)如图是投掷实心球的场景.下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上2.小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是( )A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中3.(2011·临沂中考)如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则( )A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力4.如图所示，人沿着水平方向拉牛，但没有拉动，其中说法正确的是( )A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力D.绳拉牛的力小于地面对牛的阻力5.频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法，图中A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是( )二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共4分)6.2011年9月30日凌晨1 点58 分，中国首个目标飞行器“天宫”一号，成功完成入轨运行后的首次变轨任务，16点09分又成功完成第二次变轨.“天宫”一号在变轨的过程中，受_________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.7.搬运工用600 N的力水平向东拉一重为1 000 N的板车，板车匀速直线运动，则地面对板车的阻力为______N，地面对板车的支持力为_______N.8.用绳子拴住一个重为10 N的物体,第一次以0.5 m/s的速度匀速上提,第二次以1 m/s的速度匀速下放,设前后两次绳子的拉力分别为F1和F2，则F1___________F2(选填“=”、“＞”或“＜”).三、实验探究题(10分)9.(2011·无锡中考)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究___________________ ___________________________________________________________________.(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_________________________________________________ ___________________________________________________________________.(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是____________.A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转四、材料阅读题(11分)10.阅读下列材料，按要求回答问题.飞得更COOLBMX(小轮车)运动是近年来兴起的一项极富挑战性的新型体育运动.它最基本的动作有后轮点地跳、前轮点地跳、擦轮、定车、飘、过桥等.比赛场上，运动员首先用力蹬车加速上升，越过最高坡道，而后又疾驰而下，跨过不同坡道，不断上升、下降，最终冲向终点.比赛过程中，优秀运动员一次可跨越几个坡道.车手们的精彩表现给人们带来了速度、力量与美的享受. (1)运动员用力蹬车可加速上升，表明力可以___________，到达坡道最高点时车仍要继续向前运动，这是因为车具有_______________________.(2)运动员骑车离地飞跃到最高点时，受力_________(选填“平衡”或“不平衡”).答案解析1.【解析】选D.实心球在空中上升和从空中下落时，只受重力的作用，故这两种情况实心球所受的力均不是平衡力，A、B错;实心球在地上越滚越慢，其运动状态在不断改变，故所受的力不是平衡力，C错;实心球停在地面上时，运动状态不变，故受平衡力的作用，重力和地面的支持力是一对平衡力，D正确.2.【解析】选A.小熊猫倒挂在竹子上受到重力和竹子对小熊猫的作用力，两力大小相等，方向相反，在同一条直线上且作用在同一个物体上，故竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力；小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力两力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但是作用在两个物体上，故两力是一对相互作用力.3.【解析】选A.本题考查对平衡力及相互作用力的判断.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力满足二力平衡的条件，是一对平衡力，A正确; 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力，没有作用在同一物体上，且两力的方向相同，不符合二力平衡的条件，不是一对平衡力，B错;相互作用的两个力，应大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上，闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用的力，C错; 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力，方向相同，不是一对相互作用的力，D错.故本题选A.4.【解析】选B.绳拉牛的力与牛拉绳的力作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用的力，大小相等.牛处于静止状态，则牛受到的两力(即绳拉牛的力与地面对牛的阻力)是一对平衡力，大小相等.5.【解析】选D.物体受平衡力时将保持运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动状态.A项中，小球运动的方向发生变化，B、C两项中小球运动速度的大小发生改变，故受到的均不是平衡力.D项中小球做匀速直线运动，运动速度大小和方向都没有发生改变，此时受到的是平衡力.6.【解析】“天宫”一号在变轨的过程中，运动状态在不断变化，所以变轨过程中受非平衡力的作用.答案：非平衡力7.【解析】板车在水平方向上做匀速直线运动，则受到的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等，故地面对板车的阻力为600 N；板车在竖直方向上保持静止，则板车受到的支持力和重力是一对平衡力，大小相等，故地面对板车的支持力是1 000 N.答案：600 1 0008.【解析】无论物体升高或下降,都做匀速直线运动,受到的都是平衡力,即拉力F1、F2的大小都等于物体的重力,所以F1=F2.答案：=9.【解析】本题考查“探究二力平衡的条件”实验.(1)当在线的两端挂上钩码时，小卡片左右两端分别受到线的拉力，两力方向相反，改变钩码的数量可以改变对小卡片的拉力.(2)将小卡片转过一个角度后，小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，小卡片将不能平衡，设计此实验步骤是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡.(3)要验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以逆向思维，让两力作用在两个物体上，故可以将小卡片剪成两半，观察小卡片的运动情况.(4)小明的实验中，木块与桌面间的摩擦阻力较大，水平方向上受到的摩擦力会影响实验结果.答案：(1)相反钩码的数量(2)不能不在同一直线上的两个力能否平衡(3)把小卡片一剪两半(4)A10.【解析】(1)运动状态改变包括速度的改变，加速上升，速度增加，是因为增大了牵引力，说明力可以改变物体的运动状态.由于车具有惯性，到达坡道最高点时会继续向前运动.(2)运动员骑车到达最高点时，只受一个力，即地球的吸引力作用，不是平衡力. 答案：(1)改变物体的运动状态惯性(2)不平衡。

初中二力平衡精选（含答案,解析）

初中二力平衡精选（含答案,解析）一．选择题（共22小题）1．（2009?衢州）科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析（不计空气浮力）正确的是（）A．不受力B．重力与磁力平衡C．磁力大于重力 D．只受磁力考点：二力平衡条件的应用；磁极间的相互作用。

分析：要解决此题需要知道地球附近的任何物体都受重力的作用．知道处于静止状态的物体受力平衡．所受平衡力的大小相等．解答：解：由题意知，球是静止的，一定受重力作用，所以一定受竖直向上的磁力作用，重力和磁力相互平衡．故选B．点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，要学会对物体进行受力分析．特别注意题目中的暗含条件．2．（2011?雅安）体育频道经常转播一些重要的象棋或围棋大赛．在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止．棋子不会掉落是因为（）A．棋盘对它的吸引力等于它受到的重力B．棋子所受到的合力方向竖直向上C．棋盘对它的摩擦力大于它受到的重力D．棋盘对它的摩擦力等于它受到的重力考点：二力平衡条件的应用。

专题：应用题。

分析：因棋子处于静止状态，其一定受到平衡力的作用，然后结合题意找到两对平衡力，再根据平衡力的特点：大小相等、方向相反，就可选出答案．解答：解：根据物体受力情况和运动状态的关系，棋子处于静止状态，则说明它受到了平衡力的作用；由题意知，在竖直方向上，棋子的重力和棋盘对它的摩擦力是一对平衡力；故它们的大小相等即摩擦力等于重力；另一对平衡力是棋盘对它的吸引力和棋盘对它的支持力，它们的大小也相等；棋子所受合力为0；可见G=f；F吸=F支；F合=0；故A、B、C错误，D正确；故选D．点评：此题考查了平衡力的知识以及受力情况与物体运动状态的联系；抓住物体的状态（静止），再结合平衡力知识可得到各力之间的大小关系以及合力的大小．3．操场上的体育运动联合器上吊着一质量为m的爬竿，一位质量为M的同学正沿着爬竿滑下，该同学受到的摩擦力为f，则这时联合器对爬竿的拉力为（）A．mg+Mg B．（m+M）g+f C．mg+f D．（m+M）g﹣f考点：二力平衡条件的应用；力作用的相互性。

二力平衡练习题附详细答案

A BC D二力平衡练习题11、如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是（）A．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力 B．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力C．小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力D．汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力2、用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。

下列各对力中属于平衡力的是（）A．手对课本的压力和课本对手的压力 B．课本的重力与手对课本的压力C．课本的重力与手对课本的摩擦力 D．课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力3.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。

各对力属于平衡力的是（）A．手对罐的压力与罐对手的压力B．罐受到的重力与手对罐的压力C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力4.下列有关运动和力的关系中，正确说法是（）A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力B．小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力C．一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D．在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零5、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。

以下分析正确的是（）A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B．甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力C．乙向后退，且始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态6、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。

如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。

若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_____N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。

二力平衡练习及答案

二力平衡练习题及答案一、填空题1、静止在桌面上的物理书受到的力和力是一对平衡力..2、杯子静止在书桌上;桌面对杯子有支持力;与支持力平衡的力是 ;与支持力是相互作用力的是3、二力平衡的条件是：4、地面上放有一物体重;若一人用的力竖直向上提如图甲;则物体所受合力为；若人改用水平向右的力拉物体加速运动如图乙;则物体对人的拉力大于;等于;小于;此时物体所受阻力大于;等于;小于.5、如图所示;左手平压气球;右手指顶住气球;气球静止．左手对气球的压力小于/等于/大于右手指对气球的压力;左手对气球的压强小于/等于/大于用手指对气球的压强．二、选择题每空分;共分6、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况;以下说法正确的是A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力；D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力..7、关于静止在地面上的物体;以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力B.地面对物体的支持力与物体的重力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力D.物体对地面的压力与物体的重力8、用大小不变的水平力;沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动;如图所示;木块在运动过程中;下列说法正确的是A．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变9、一物体只受二力作用而做匀速直线运动;下列说法正确的有A、这二力的三要素一定不相同B、此物体受到的合力一定等于零C、这二力一定是彼此平衡的力D、物体重力一定对物体不做功10、如图1所示;一物体放在水平面上;当受到水平力F1=8N和F2=3N的作用时;物体处于静止状态..如果将F1撤去;此时物体所受合力为：A. 2NB. 8NC. 3ND. 011、如图1所示;用细绳悬挂一个钩码;当钩码静止时;下列说法正确的是A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力12、如图7所示;下列说法正确的是：A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力评卷人得分13、如图所示;弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块;使其作匀速直线运动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力B.手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力14、一本书放在水平桌面上;下列哪一对力是书受到的平衡力A、书的重力和书对桌面的压力B、书的重力和桌面对书的支持力C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力D、书对桌面的压力和桌子受到的重力15、如图1所示;用细绳悬挂一个钩码;当钩码静止时;下列说法正确的是A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力16、如图所示;用电线将电灯吊在天花板上;下述几对力中属于平衡力的是A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力17、你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时;下列说法正确的是A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力B．它所受到的合力为零C．因为它是静止的;所以没有受到力的作用D．因为它受到摩擦力;所以静止在桌面上18、下列描述的物体中;受到平衡力作用的物体是A.正在加速向上飞的运载火箭B.正在减速的汽车C.正在沿弧形轨道快跑的四驱车D.静止在桌面上的粉笔盒..19、值日时;小东提着一桶水走进教室..下列情况中;属于彼此平衡的两个力是A 、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力20、课本放在桌面上静止时;下列各力中属于一对平衡力的是A、课本受到的重力和它对桌面的压力；B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力；C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力；D、课本受到的重力和桌子受到的重力21、下列说法正确的是A、做匀速直线运动的物体一定受平衡力；B、物体不受任何外力一定处于静止状态；C 、物体运动状态发生改变一定不受平衡力； D、以上说法都不对..22、力F1和F2是同一直线上的两个力;它们的合力大小为30N;方向向左;已知F1的大小为40N;关于F2的大小和方向;下列说法中正确的是A、F2的大小一定是70NB、F2的大小一定是10NC、F2的方向一定向左..D、如果F2的大小为10N;其方向一定向右..23、如图6－2－14所示;用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体;使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力图6－2－1424、如图所示;用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动一木块;以下说法中属于一对平衡力的是A．物体对桌面的压力和物体所受的重力B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力C．弹簧测力计对木块的拉力和物体所受的重力D．弹簧测力计对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力25、初三后期的复习过程中;小明的书桌上摆放着多种资料书籍;对放在水平桌面上静止的英汉词典;下列判断正确的是：A．词典平放与侧放时;对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力26、如图所示;人沿水平方向拉牛;但没有拉动．其中说法正确的是A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力27、一辆汽车在水平公路上匀速行驶;下列与其相关的各对力中;属于平衡力的是A．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C．汽车受到的重力和汽车对路面的压力D．汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力28、静止在水平桌面上的文具盒;受到的平衡力是A.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力B.文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力D.文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力29、静止放置在水平桌面上的水杯;如题5图所示;下列属于一对平衡力的是A、水杯的重力与桌面对水杯的支持力B、水杯的重力与水杯对桌面的压力C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力D、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力30、如图2所示;一只足球放在桌子上;而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力31、如图所示;用电线将电灯吊在天花板上;下述几对力中属于平衡力的是A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力32、如图所示;一小闹钟静止在水平桌面上;则A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力B．桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力C．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力D．桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力33、如图所示;一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车;但没有推动..推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是A．F一定小于fB．F可能小于fC．F一定等于fD．F可能大于f34、如图所示;用水平力推静止在水平地面上的大木箱;没推动..这时;木箱受到的A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力的方向相同三、多项选择每空分;共分35、木块放在水平桌面上;桌面对木块的压力跟木块的重力是A一对大小相等、方向相反的力； B一对平衡力；C 一对作用力和反作用力； D作用在同一物体上的力..四、实验;探究题每空分;共分36、在“探究二力平衡的条件”实验中;小明选择了如图6－2－22的装置;把小卡片两端细线绕过滑轮;并挂上钩码．1实验中选择小卡片的目的是____________填“考虑”或“不考虑”小卡片的重力；探究两个力大小的关系时;应该观察细线两端所挂钩码的个数．2为了探究两个平衡力是否在同一条直线上;进行如下操作：________填“挤压”、“翻转”或“旋转”小卡片;松手后观察小卡片是否平衡．3小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究;发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________答出一条即可．图6－2－2237、在探究“二力平衡的条件”的实验中：1实验装置如图17所示..实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系..实验中;小车应该处于状态..2实验中;通过调整来改变F1和F2的大小..3实验中;保持F1与F2大小相等;用手将小车扭转一个角度;松手后;小车将_..38、探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”;需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论..实验室内的实验装置如图8所示定滑轮按45°角固定在桌边上..小红利用此装置做实验过程中;将木块进行扭转;小亮说：“由于定滑轮无法扭转;所以会影响实验效果”..1在木块不扭转的情况下;“二力平衡”的三个条件中;对哪些平衡条件的探究存在缺陷2根据实验需要改进该实验装置;简述你的改进方案..39、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．1小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮;在线的两端挂上钩码;使作用在小卡片上的两个拉力方向 ;并通过调整来改变拉力的大小．2当小卡片平衡时;小华将小卡片转过一个角度;松手后小卡片选填“能”或“不能’’平衡..设计此实验步骤的目的是为了探究．3为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡;在图甲所示情况下;小华下一步的操作是：．4在探究二力平衡条件时;最好最后验证．评卷人得分评卷人得分A．不在同一直线上的二力能否平衡 B．不在同一物体上的二力能否平衡C ．大小不等的二力能否平衡 D．方向不相反的二力能否平衡40、如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景..1小东将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮;在线的两端挂上钩码;使作用在小卡片上的两个拉力方向▲选填“相同”或“相反”;并通过调整▲来改变拉力的大小..所用滑轮起的作用是▲ ..2当小卡片平衡时;小东将小卡片转过一个角度;松手后小卡片▲选填“能”或“不能”平衡..设计此实验步骤的目的是为了探究▲ ..3为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡;在图甲所示情况下;小东下一步的操作是：▲ ..4在探究同一问题时;小明将木块放在水平桌面上;设计了如图乙所示的实验;同学们认为小东的实验优于小明的实验..其主要原因是▲ ..A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转参考答案一、填空题1、重力支持力解析试题分析：静止在桌面上的物理书处于平衡状态;受到的力为平衡力；对物理书受力分析可知;受竖直向下的重力和竖直向上的支持力;所以这两个力是一对平衡力．考点：平衡力的辨别．点评：本题考查了平衡力的辨别;一般可以根据二力平衡条件进行判断;也可以根据平衡状态来辨别;要注意方法的灵活性．2、重力对桌子的压力解析试题分析：杯子放在水平桌面上;书所受的重力G和桌面对杯子的支持力N大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上;所以G和N是一对二力平衡；杯子放在水平桌面上;因为力的作用是相互的;所以杯子对桌面有压力F;同时桌面对杯子也有支持力N;两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上;所以F和N是一对相互作用力．考点：平衡力的辨别；力作用的相互性．点评：做这类题目;首先一定要做好受力分析;这是解题的关键．同时要明确二力平衡的条件及一对相互作用力成立的条件．3、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上解析试题分析：二力平衡是指在两个作用力共同作用下;使物体保持平衡．因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上;并且这两个作用力要作用在一条直线上;大小相等;方向相反考点：二力平衡的概念点评：此题考查二力平衡的条件;属于最基本的题型;要求牢记课本知识4、零；等于；小于5、 1气球静止;受到两手的压力是一对平衡力；则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．2由于压力相同;右边手指的受力面积小;由p=可知右边手指受到的压强较大．故答案为：等于；小于．二、选择题6、D解析试题分析：平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上;作用在同一条直线上..相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上;作用在同一条直线上..平衡力和相互作用力不同之处在受力物不相同;平衡力的作用对象是同一个物体;而相互作用的作用对象则分别是彼此..A选项中;杯子对桌面的压力;受力物是桌子;压力的方向是竖直向下;压力的大小等于杯子的重力；而桌子对杯子的支持力;受力物是杯子;支持力的方向是竖直向上;支持力的大小也等于杯子的重力；两者受力物不同;是你对我;我对你的相互作用力的关系;所以A错误..B选项中杯子受到的重力受力物是杯子;杯子对桌子的压力受力物是桌子;方向都是竖直向下;所以既不是平衡力也不是相互作用力;B、C错误..答案选D..考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分7、B解析试题分析：本题考查平衡力与相互作用力的判断;判断依据是分析两个力是否作用在同一物体上..A、C两选项中的两个力均作用在两个物体上;互为相互作用力；D选项的两个力既不是相互作用力;也不是一对平衡力;但它们大小是相等的..考点：平衡力与相互作用力8、AD解：A、桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力;故A正确；B、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力;故B错误．C、物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力;故C选项错误；D、木块对桌面的压力没变;接触面的粗糙程度没变;所以滑动摩擦力的大小也没有发生改变;故D正确；故选AD．9、ABC 10、D11、AD12、C13、C14、B15、AD16、17、B18、D19、B20、C21、C22、D23、B 解析：判断平衡力一定由二力平衡的四个条件来判断;缺一不可．A 选项中拉力和重力不在同一直线上；C选项中压力和支持力的受力物体不是同一物体；D选项中压力和重力的受力物体不是同一物体;因此它们都不是平衡力．24、D25、D26、因牛处于静止状态;所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等;方向相反;作用在同一条直线上;作用在同一个物体上是一对平衡力；绳拉牛的同时;牛也要拉绳;这两个力大小相等;方向相反;作用在同一条直线上;分别作用在牛和绳上是一对相互作用力．故选D．27、A28、B29、A30、C31、D32、C33、C34、B三、多项选择35、ABD四、实验;探究题36、1不考虑2旋转3测力计未校零；或两个滑轮的摩擦不同；读数误差37、1静止 2钩码个数 3转动评分意见：每空2分..38、1 1、方向相反----------------------------------------------------------1分2、作用在同一条直线上-------------------------------------------1分2改进方案：其它合理答案均给分将两侧的定滑轮一端固定;一端角度可调2分..39、1相反钩码的数量2不能不在同一直线上的两个力能否平衡3把小卡片一剪两半4B40、1每空1分相反; 钩码重; 改变用力方向.；2每空1分不能；不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡; 3每空1分用剪刀将纸片从中间剪开 41分A。

初二物理—二力平衡专项训练两套题(含答案)

二力平衡（一）1、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

（1）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。

（2）实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡。

（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。

你认为形成差距的原因是。

（答出一条即可）【答案】：（1）不考虑（2）不在同一条直线上（3）未校零或两个滑轮的摩擦不同或存在读数误差。

【解析】：（1）实验中选择小卡片，主要为了不考虑小卡片的重力。

（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡。

（3）在实验过程中，使用测力计进行测量，由于测力计本身未校零或滑轮的摩擦不同或存在读数误差，会造成实验结果误差。

【总结升华】此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案。

举一反三：【变式】请判断如图所示的四幅图中的力是否属于一对平衡力，若不是，请说明理由：A图中的力：；B图中的力：；C图中的力：；D图中的力：。

【答案】A：不是受力物体不同；B：是一对平衡力；C：不是不在同一直线上；D：不是力的大小不等并且力不在同一条直线上。

2、（2014春•曾都区校级期末）关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体只有在静止时受到的力才是平衡力B．作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力C．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力D．物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态【答案】D【解析】A、物体在平衡力的作用下，也可能保持匀速直线运动状态，所以A错误；B、作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力不一定是平衡力，不符合平衡力的条件，所以B错误；C、物体受到的拉力和重力大小相等，不满足是否同物、是否方向相反、是否共线，所以C错误；D、物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以D正确，故选D。

二力平衡专项练习30题(有答案)

二力平衡专项练习30题（有答案）1．二力平衡条件是两个力、、、并且在，这两个力就彼此平衡．2．“床前明月光，地上鞋一双”，静止在地上的鞋受到的重力和是一对平衡力．3．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是．（用题目中提供的物理量表示）4．在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的力一定是，如果汽车所受的力全部消失，汽车将．5．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力（填“是”或“不是”）一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有．该过程中车胎温度升高，这主要是通过的方式改变了车胎的内能．6．如图所示，放在甲、乙两个水平桌面上的完全相同的物体P和Q，分别在F P=5N和F Q=3N的水平向右拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：物体P和Q都是受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，P受到的摩擦力大小为N．方向是；甲、乙两桌面，谁更光滑些？．7．如图所示，用力F将物体A压在粗糙的竖直墙面上，使物体A保持静止，则此时物体A受到个力的作用，其中有对平衡力．8．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力说明：．9．用10N的力拉着一重为25N的木块在水平面上做匀速直线运动，这时木块受到的重力与是一对平衡力．当用20N的力拉着它在这个水平面上运动时，木块受到的摩擦力是N．10．杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是，与支持力是相互作用力的是．11．静止在水平桌面上的一本书，下列各对力中，（1）属于物体间相互作用的两个力的是；（2）属于一对平衡力的是．①书对桌面的压力和桌面对书的支持力②书受到的重力和桌面对书的支持力③书受到的重力和书对桌面的压力④课桌受到的重力和桌面对书的支持力．12．书放在桌子上，则书对桌子的压力和桌子对书的支持力是一对力，书的重力与桌子对书的支持力是一对力．13．直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是；如果5m/s的速度匀速向下拉着这物体下降，所需拉力大小是．14．重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是N；若将拉力增大，则车厢速度将；若拉力减小，则车厢速度将．15．当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会．（填“增大”、“减小”、“不变”）16．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为N．17．如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止．（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线．（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足这一条件而设计的一个步骤．（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向，且作用在上，这两个力才彼此平衡．18．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．（4）事实上，小华的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，但这对小华的实验结论影响不大，因为．（5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验（选填“能”或“不能”）．（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．19．起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s．①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？③重物所受的合力大小是多少N？20．如图所示，用30N的力沿水平方向把重20N的物体紧压在竖直墙壁上处于静止状态．根据这些数据你还能知道物体受什么力，大小是多少？写明判断的理由．21．“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”．大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：（1）小船静止在水面上时，它受重力和水产生的浮力的作用，这两个力是一对力．（2）船浆向后划水，船向运动，说明物体间力的作用是的．（3）使船运动的力的施力物体是．（4）“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪”还能说明．22．质量为8×103kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车的重力的0.02倍，求卡车受到的牵引力是多大？（g=10N/Kg）23．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了下图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）实验中通过调整来改变拉力的大小．（2）为了探究二力平衡要满足在同一直线上，可以把小卡片，看小卡片能否继续静止．若要研究二力方向需相反，可以把小卡片（以上两空选“旋转”或“上提”）．（3）在研究物理问题时，一些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因素是．能忽略这个因素的原因是．（4）采用图甲比图乙的优势是．24．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）在左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小．将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在上．（2）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向，且作用在，这两个力就平衡，此时这两个力的合力为0N．25．如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不等”）时，木块静止．（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2作用在．（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向，作用在上，这两个力就彼此平衡．26．一个载重气球在空中受到2000牛的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加20千克的物体，该气球就能匀速竖直下降．设气球上升和下降时受到的浮力和空气阻力大小均不变，求：气球受到的重力和空气阻力分别是多少？27．重200N的物体，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，它受到的阻力是50N，作用在物体上的水平拉力是多少N？在5s内前进多少m？28．质量为5t的汽车在平直公路上匀速行驶．若车受到的阻力是车重的0.2倍．（1）问这时汽车牵引力多大？（2）如果牵引力增大，汽车的运动状况有何变化？（3）如果汽车速度要减小，这时牵引力应怎样变化？29．起重机的钢丝绳吊着5×l03 N的重物，当物体以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是多少？当物体以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力为多少？当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力为多少？30．一重力G=2.5×10﹣3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方（v2）成正比，关系为F阻=kv2，其中k为常数，且k=1×10﹣4N•s2/m2．求：（1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小．（2）若雨滴匀速下落的距离为400m，则这个过程重力对雨滴做的功为多少J？（3）雨滴匀速下落时的速度为多少？（4）请在如图中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度随时间变化的图象．（描绘出大致情况即可）二力平衡专项练习30题参考答案：1．解：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，这两个力就彼此平衡．故答案为：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；在一条直线上．2．解：鞋子静止在地面上，所以受到的重力和支持力是一对平衡力．故答案为：支持力．3．解：木块的受到的重力为：G=mg，在竖直方向，当木块在两个力的作用下匀速下滑时，由二力平衡条件可知：重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为f=G=mg，方向为：竖直向上；当木块在两个力的作用下匀速上升时，由二力平衡条件可知：向上的推力与物体向下的重力、向下摩擦力的合力是平衡力，F=G+f′由影响滑动摩擦大小的因素可知：匀速向上和匀速向下运动时，两个对物体的压力、接触面的粗糙程度不变；所以f=f′，则F=G+f=2G=2mg．故答案为：2mg4．解：在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的力一定是平衡力；汽车原来的运动状态是正在运动着，因此，在外力突然全部消失后，汽车将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动．故答案为：平衡力；继续做匀速直线运动．5．解：当汽车在水平地面上疾驶时，汽车上方气体流速快、压强小，下方流速慢、压强大，根据F=ps可知，汽车受到向上的托力；对汽车受力分析可知，受竖直向上的支持力和空气的托力、竖直向下的重力，根据力的平衡条件可知，车对地面的压力和地面对车的支持力大小不相等，并且也不作用在一个物体上，故二力不是一对平衡力．此时突然刹车，由于惯性汽车仍要向前运动；该过程中车胎温度升高，是克服摩擦做功，将机械能转化为车胎的内能，因此该过程是通过做功的方式改变了车胎的内能．故答案为：不是；惯性；做功6．解：（1）由题意知，物体在甲、乙两桌面上做的都是匀速直线运动，故一定是受到了平衡力的作用；（2）因此拉力与摩擦力是一对平衡力，所在P受到的摩擦力的大小与拉力相同，为5N，方向与拉力的方向相反，是向左的；（3）因为P、Q对桌面产生的压力大小相同，拉力F Q＜F P，所以说明乙桌面的摩擦力更小，即乙更光滑．故答案为：平衡力；5；向左；乙更光滑7．解：由图知，物体受到重力G、压力F、墙的支持力及墙对物体的摩擦力，受到4个力的作用；由于木块静止，竖直方向受到的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力；物体受到的压力F与墙对它的支持力是一对平衡力，故物体受到两对平衡力．故答案为：4；2．8．解：A、书对地球的引力和地球对书的引力，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力．B、书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上．所以两者是一对平衡力．C、书对桌面的压力和书受到的重力，二力方向相同都竖直向下，所以不是一对平衡力．D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力．故选B．说明了二力平衡条件是大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体．故答案为：B；二力平衡条件是大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体．9．解：木块沿水平桌面做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，故摩擦力=拉力士10N；竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力；当用20N的力拉着它在这个水平面上运动时，因为木块对平面上的压力不变，而且接触面的粗糙程度也不变，摩擦力大小不变，所以摩擦力的大小不变，仍为10N．故答案为：支持力；1010．解：（1）杯子静止在书桌上，桌面对杯子的支持力和杯子的重力，符合平衡力的四个条件，是一对平衡力；（2）物体间力的作用是相互的，桌面对杯子施加支持力的同时，杯子对桌面施加压力；它们是一对相互作用力；故答案为：（1）杯子的重力；（2）杯子对桌子的压力11．解：①书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，即相互作用的力；②书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上．所以两者是一对平衡力；③书受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同都竖直向下，所以既不是一对平衡力，也不是相互作用的力；④课桌受到的重力和桌面对书的支持力，两个力不在同一物体上，大小也不相等，所以既不是一对平衡力，也不是相互作用的力．故答案为：（1）①；（2）②12．解：（1）书放在水平桌面上，因为力的作用是相互的，所以书盒对桌面有压力，同时桌面对书也有支持力，两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此它们是一对相互作用力．（2）书放在水平桌面上，书所受的重力和桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上，所以它们是一对平衡力．故答案为：相互作用；平衡13．解：物体的重为100N，直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，手对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是100N．如果5m/s的速度匀速向下拉着这物体下降，手对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是100N．故答案为：100N；100N14．解：由题意可知，车厢在水平方向上受到的平衡力是拉力和阻力，已知水平拉力为103N，根据二力平衡的条件可以判断，车厢受到的阻力为103N．当拉力增大或减小时，车厢由于受到非平衡力的作用，从而改变原来的运动状态，做变速运动，所以若将拉力增大，则车厢速度将变大；若拉力减小，则车厢速度将变小．故分别填：103；变大；变小．15．解：因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向向北．因为接触面的粗糙程度不变，而载货量减少，因此雪橇对地面的压力减小，故雪橇受到的摩擦力减小，由于雪橇仍然匀速行驶，因此马对雪橇的水平拉力减小．故答案为500；向北；减小16．解：由于杯子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上杯子受平衡力，向上的力是静摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因为重力等于10N，所以摩擦力也等于10N，当握力增大时，由于杯子仍然静止，杯子重力仍然不变，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为10N．故答案为：1017．解：（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车停止．（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上．（3）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件．（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡．故答案为：（1）相等；（2）在同一条直线上；（3）方向相反；（4）相等；相反；同一条直线．18．解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；（2）小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究平衡条件与两个力方向间的关系；（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；（4）实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，而小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略对实验的影响，所以目的是不考虑小卡片的重力；（5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；（6）两图相比，甲图可减小摩擦力对实验的影响．故选A；故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；平衡条件与两个力方向间的关系；（3）将卡片剪为两半；（4）小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略不计；（5）能；（6）A．19．解：由于物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，不论速度大小如何，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，即大小相等；所以，当重物以0.2米/秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是6×104牛；如果重物保持静止不动时，钢绳对重物的拉力也与其重力相等，即是6×104牛；由于重物所受的拉力与重物的重量相等，所以据同一直线上方向相反的两个力的合力的求解方法知，此时重物所受的合力为0．答：①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是6×104牛．②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是6×104牛；③重物所受的合力大小是0．20．答：如图所示，由于物体处于静止状态，所以受平衡力．在竖直方向上，物体受到一个竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力为20N．在水平方向上，物体受水平向右的支持力和水平向左的压力，二力是一对平衡力，大小相等，故支持力为30N．21．解：（1）小船静止在水面上时，它受重力和水产生的浮力的作用，小船在这两个力的作用下，保持静止状态，因此这两个力是一对平衡力；（2）船浆向后划水，船向向前运动，说明物体间力的作用是相互的；（3）根据力的作用的相互性，使船运动的力的施力物体是水；（4）“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪”，“推开波浪”说明力可以改变物体的形状，同时说明船在前进，说明力可以改变物体的运动状态．故答案为：（1）平衡；（2）向前；相互；（3）水；（4）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态22．解：由题知：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104Nf=0.02G=0.02×8×104N=1600N，F牵=f=1600N答：卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是1600N．23．解：（1）在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小；（2）①为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反；②为了探究两个平衡力是否方向相反，应该使两个力的方向不相反，则可向上提小卡片；（3）小卡片的质量比较小，重力比较小，可以忽略卡片重力对实验的影响；（4）把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍保持平衡，木块受到的摩擦力会对实验产生影响．故答案为：（1）砝码的数量；（2）转过一个角度；上提；（3）小卡片的重力；小卡片的重力比较小；（4）减少了摩擦力对实验结果的影响．24．解：（1）探究二力平衡的条件时，小车静止就说明小车在水平方向受到的力是平衡力，在左盘中再添加一个砝码，小车运动，说明两个力不平衡，则可得平衡的两个力大小相等；将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上；（2）通过实验可以得出：二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上．故答案为：（1）相等；同一直线；（2）相等；相反；同一直线上．25．解：（1）①光滑的水平桌面可以不考虑木块和水平桌面的摩擦力，简化实验．粗糙的水平桌面，木块和水平桌面之间会产生摩擦力，使实验比较复杂．②水平桌面是光滑的，当两端放质量相等的砝码，木块水平方向上受到的拉力相等，木块处于静止状态．（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2又作用在同一条直线上．（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．故答案为：（1）光滑；相等；（2）转动；同一直线上；（3）相等；相反；同一直线．26．解：上升时，气球所受摩擦力方向向下，与重力方向相同．所以G+f=F浮代入数据得：G+f=2000N ①下降时，气球所受摩擦力方向向上，与浮力方向相同．所以G+mg=f+F浮代入数据得：G+20kg×10N/kg=f+2000N ②①②两式联立求解得：G=1900N f=100N答：气球受到的重力为1900N，气球受到的空气阻力为100N．27．解：由于物体在水平地面上做匀速直线运动，所以水平方向上的拉力与阻力是一对平衡力，则F=f=50N．由v=得，s=vt=2m/s×5s=10m．答：作用在物体上的水平拉力是50N；在5s内前进10m28．解：（1）汽车受到的阻力，f=0.2G=0.2mg=0.2×5×103kg×10N/kg=104N，因为汽车匀速行驶，所以：F=f=104N．答：这时汽车的牵引力为104N．（2）压力不变，接触面粗糙程度不变，车受到的阻力不变，牵引力增大，合力改变车的运动状态要加速．答：牵引力增大，汽车将做加速运动，速度增大．（3）车受到的阻力不变，牵引力减小时，合力改变车的运动状态要减速．。

二力平衡专项练习30题(有答案)

二力平衡专项练习30题（有答案）1．二力平衡条件是两个力、、、并且在，这两个力就彼此平衡．2．“床前明月光，地上鞋一双”，静止在地上的鞋受到的重力和是一对平衡力．3．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是．（用题目中提供的物理量表示）4．在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的力一定是，如果汽车所受的力全部消失，汽车将．5．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力（填“是”或“不是”）一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有．该过程中车胎温度升高，这主要是通过的方式改变了车胎的内能．6．如图所示，放在甲、乙两个水平桌面上的完全相同的物体P和Q，分别在F P=5N和F Q=3N的水平向右拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：物体P和Q都是受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，P受到的摩擦力大小为N．方向是；甲、乙两桌面，谁更光滑些？．7．如图所示，用力F将物体A压在粗糙的竖直墙面上，使物体A保持静止，则此时物体A受到个力的作用，其中有对平衡力．8．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力说明：．9．用10N的力拉着一重为25N的木块在水平面上做匀速直线运动，这时木块受到的重力与是一对平衡力．当用20N的力拉着它在这个水平面上运动时，木块受到的摩擦力是N．10．杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是，与支持力是相互作用力的是．11．静止在水平桌面上的一本书，下列各对力中，（1）属于物体间相互作用的两个力的是；（2）属于一对平衡力的是．①书对桌面的压力和桌面对书的支持力②书受到的重力和桌面对书的支持力③书受到的重力和书对桌面的压力④课桌受到的重力和桌面对书的支持力．12．书放在桌子上，则书对桌子的压力和桌子对书的支持力是一对力，书的重力与桌子对书的支持力是一对力．13．直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是；如果5m/s的速度匀速向下拉着这物体下降，所需拉力大小是．14．重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是N；若将拉力增大，则车厢速度将；若拉力减小，则车厢速度将．15．当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会．（填“增大”、“减小”、“不变”）16．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为N．17．如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止．（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线．（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足这一条件而设计的一个步骤．（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向，且作用在上，这两个力才彼此平衡．18．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．（4）事实上，小华的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，但这对小华的实验结论影响不大，因为．（5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验（选填“能”或“不能”）．（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．19．起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s．①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？③重物所受的合力大小是多少N？20．如图所示，用30N的力沿水平方向把重20N的物体紧压在竖直墙壁上处于静止状态．根据这些数据你还能知道物体受什么力，大小是多少？写明判断的理由．21．“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”．大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：（1）小船静止在水面上时，它受重力和水产生的浮力的作用，这两个力是一对力．（2）船浆向后划水，船向运动，说明物体间力的作用是的．（3）使船运动的力的施力物体是．（4）“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪”还能说明．22．质量为8×103kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车的重力的0.02倍，求卡车受到的牵引力是多大？（g=10N/Kg）23．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了下图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）实验中通过调整来改变拉力的大小．（2）为了探究二力平衡要满足在同一直线上，可以把小卡片，看小卡片能否继续静止．若要研究二力方向需相反，可以把小卡片（以上两空选“旋转”或“上提”）．（3）在研究物理问题时，一些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因素是．能忽略这个因素的原因是．（4）采用图甲比图乙的优势是．24．如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）在左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小．将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在上．（2）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向，且作用在，这两个力就平衡，此时这两个力的合力为0N．25．如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不等”）时，木块静止．（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2作用在．（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向，作用在上，这两个力就彼此平衡．26．一个载重气球在空中受到2000牛的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加20千克的物体，该气球就能匀速竖直下降．设气球上升和下降时受到的浮力和空气阻力大小均不变，求：气球受到的重力和空气阻力分别是多少？27．重200N的物体，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，它受到的阻力是50N，作用在物体上的水平拉力是多少N？在5s内前进多少m？28．质量为5t的汽车在平直公路上匀速行驶．若车受到的阻力是车重的0.2倍．（1）问这时汽车牵引力多大？（2）如果牵引力增大，汽车的运动状况有何变化？（3）如果汽车速度要减小，这时牵引力应怎样变化？29．起重机的钢丝绳吊着5×l03 N的重物，当物体以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是多少？当物体以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力为多少？当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力为多少？30．一重力G=2.5×10﹣3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方（v2）成正比，关系为F阻=kv2，其中k为常数，且k=1×10﹣4N•s2/m2．求：（1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小．（2）若雨滴匀速下落的距离为400m，则这个过程重力对雨滴做的功为多少J？（3）雨滴匀速下落时的速度为多少？（4）请在如图中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度随时间变化的图象．（描绘出大致情况即可）二力平衡专项练习30题参考答案：1．解：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，这两个力就彼此平衡．故答案为：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；在一条直线上．2．解：鞋子静止在地面上，所以受到的重力和支持力是一对平衡力．故答案为：支持力．3．解：木块的受到的重力为：G=mg，在竖直方向，当木块在两个力的作用下匀速下滑时，由二力平衡条件可知：重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为f=G=mg，方向为：竖直向上；当木块在两个力的作用下匀速上升时，由二力平衡条件可知：向上的推力与物体向下的重力、向下摩擦力的合力是平衡力，F=G+f′由影响滑动摩擦大小的因素可知：匀速向上和匀速向下运动时，两个对物体的压力、接触面的粗糙程度不变；所以f=f′，则F=G+f=2G=2mg．故答案为：2mg4．解：在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的力一定是平衡力；汽车原来的运动状态是正在运动着，因此，在外力突然全部消失后，汽车将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动．故答案为：平衡力；继续做匀速直线运动．5．解：当汽车在水平地面上疾驶时，汽车上方气体流速快、压强小，下方流速慢、压强大，根据F=ps可知，汽车受到向上的托力；对汽车受力分析可知，受竖直向上的支持力和空气的托力、竖直向下的重力，根据力的平衡条件可知，车对地面的压力和地面对车的支持力大小不相等，并且也不作用在一个物体上，故二力不是一对平衡力．此时突然刹车，由于惯性汽车仍要向前运动；该过程中车胎温度升高，是克服摩擦做功，将机械能转化为车胎的内能，因此该过程是通过做功的方式改变了车胎的内能．故答案为：不是；惯性；做功6．解：（1）由题意知，物体在甲、乙两桌面上做的都是匀速直线运动，故一定是受到了平衡力的作用；（2）因此拉力与摩擦力是一对平衡力，所在P受到的摩擦力的大小与拉力相同，为5N，方向与拉力的方向相反，是向左的；（3）因为P、Q对桌面产生的压力大小相同，拉力F Q＜F P，所以说明乙桌面的摩擦力更小，即乙更光滑．故答案为：平衡力；5；向左；乙更光滑7．解：由图知，物体受到重力G、压力F、墙的支持力及墙对物体的摩擦力，受到4个力的作用；由于木块静止，竖直方向受到的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力；物体受到的压力F与墙对它的支持力是一对平衡力，故物体受到两对平衡力．故答案为：4；2．8．解：A、书对地球的引力和地球对书的引力，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力．B、书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上．所以两者是一对平衡力．C、书对桌面的压力和书受到的重力，二力方向相同都竖直向下，所以不是一对平衡力．D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力．故选B．说明了二力平衡条件是大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体．故答案为：B；二力平衡条件是大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体．9．解：木块沿水平桌面做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，故摩擦力=拉力士10N；竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力；当用20N的力拉着它在这个水平面上运动时，因为木块对平面上的压力不变，而且接触面的粗糙程度也不变，摩擦力大小不变，所以摩擦力的大小不变，仍为10N．故答案为：支持力；1010．解：（1）杯子静止在书桌上，桌面对杯子的支持力和杯子的重力，符合平衡力的四个条件，是一对平衡力；（2）物体间力的作用是相互的，桌面对杯子施加支持力的同时，杯子对桌面施加压力；它们是一对相互作用力；故答案为：（1）杯子的重力；（2）杯子对桌子的压力11．解：①书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，即相互作用的力；②书的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上，并且两者大小相等、都等于书的重力；方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上；且在同一直线上．所以两者是一对平衡力；③书受到的重力和书对桌面的压力，二力方向相同都竖直向下，所以既不是一对平衡力，也不是相互作用的力；④课桌受到的重力和桌面对书的支持力，两个力不在同一物体上，大小也不相等，所以既不是一对平衡力，也不是相互作用的力．故答案为：（1）①；（2）②12．解：（1）书放在水平桌面上，因为力的作用是相互的，所以书盒对桌面有压力，同时桌面对书也有支持力，两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此它们是一对相互作用力．（2）书放在水平桌面上，书所受的重力和桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上，所以它们是一对平衡力．故答案为：相互作用；平衡13．解：物体的重为100N，直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，手对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是100N．如果5m/s的速度匀速向下拉着这物体下降，手对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是100N．故答案为：100N；100N14．解：由题意可知，车厢在水平方向上受到的平衡力是拉力和阻力，已知水平拉力为103N，根据二力平衡的条件可以判断，车厢受到的阻力为103N．当拉力增大或减小时，车厢由于受到非平衡力的作用，从而改变原来的运动状态，做变速运动，所以若将拉力增大，则车厢速度将变大；若拉力减小，则车厢速度将变小．故分别填：103；变大；变小．15．解：因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向向北．因为接触面的粗糙程度不变，而载货量减少，因此雪橇对地面的压力减小，故雪橇受到的摩擦力减小，由于雪橇仍然匀速行驶，因此马对雪橇的水平拉力减小．故答案为500；向北；减小16．解：由于杯子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上杯子受平衡力，向上的力是静摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因为重力等于10N，所以摩擦力也等于10N，当握力增大时，由于杯子仍然静止，杯子重力仍然不变，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为10N．故答案为：1017．解：（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车停止．（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上．（3）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件．（4）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡．故答案为：（1）相等；（2）在同一条直线上；（3）方向相反；（4）相等；相反；同一条直线．18．解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；（2）小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究平衡条件与两个力方向间的关系；（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；（4）实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，而小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略对实验的影响，所以目的是不考虑小卡片的重力；（5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；（6）两图相比，甲图可减小摩擦力对实验的影响．故选A；故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；平衡条件与两个力方向间的关系；（3）将卡片剪为两半；（4）小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略不计；（5）能；（6）A．19．解：由于物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，不论速度大小如何，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，即大小相等；所以，当重物以0.2米/秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是6×104牛；如果重物保持静止不动时，钢绳对重物的拉力也与其重力相等，即是6×104牛；由于重物所受的拉力与重物的重量相等，所以据同一直线上方向相反的两个力的合力的求解方法知，此时重物所受的合力为0．答：①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是6×104牛．②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是6×104牛；③重物所受的合力大小是0．20．答：如图所示，由于物体处于静止状态，所以受平衡力．在竖直方向上，物体受到一个竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力为20N．在水平方向上，物体受水平向右的支持力和水平向左的压力，二力是一对平衡力，大小相等，故支持力为30N．21．解：（1）小船静止在水面上时，它受重力和水产生的浮力的作用，小船在这两个力的作用下，保持静止状态，因此这两个力是一对平衡力；（2）船浆向后划水，船向向前运动，说明物体间力的作用是相互的；（3）根据力的作用的相互性，使船运动的力的施力物体是水；（4）“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪”，“推开波浪”说明力可以改变物体的形状，同时说明船在前进，说明力可以改变物体的运动状态．故答案为：（1）平衡；（2）向前；相互；（3）水；（4）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态22．解：由题知：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104Nf=0.02G=0.02×8×104N=1600N，F牵=f=1600N答：卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是1600N．23．解：（1）在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小；（2）①为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反；②为了探究两个平衡力是否方向相反，应该使两个力的方向不相反，则可向上提小卡片；（3）小卡片的质量比较小，重力比较小，可以忽略卡片重力对实验的影响；（4）把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍保持平衡，木块受到的摩擦力会对实验产生影响．故答案为：（1）砝码的数量；（2）转过一个角度；上提；（3）小卡片的重力；小卡片的重力比较小；（4）减少了摩擦力对实验结果的影响．24．解：（1）探究二力平衡的条件时，小车静止就说明小车在水平方向受到的力是平衡力，在左盘中再添加一个砝码，小车运动，说明两个力不平衡，则可得平衡的两个力大小相等；将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上；（2）通过实验可以得出：二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上．故答案为：（1）相等；同一直线；（2）相等；相反；同一直线上．25．解：（1）①光滑的水平桌面可以不考虑木块和水平桌面的摩擦力，简化实验．粗糙的水平桌面，木块和水平桌面之间会产生摩擦力，使实验比较复杂．②水平桌面是光滑的，当两端放质量相等的砝码，木块水平方向上受到的拉力相等，木块处于静止状态．（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2又作用在同一条直线上．（3）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．故答案为：（1）光滑；相等；（2）转动；同一直线上；（3）相等；相反；同一直线．26．解：上升时，气球所受摩擦力方向向下，与重力方向相同．所以G+f=F浮代入数据得：G+f=2000N ①下降时，气球所受摩擦力方向向上，与浮力方向相同．所以G+mg=f+F浮代入数据得：G+20kg×10N/kg=f+2000N ②①②两式联立求解得：G=1900N f=100N答：气球受到的重力为1900N，气球受到的空气阻力为100N．27．解：由于物体在水平地面上做匀速直线运动，所以水平方向上的拉力与阻力是一对平衡力，则F=f=50N．由v=得，s=vt=2m/s×5s=10m．答：作用在物体上的水平拉力是50N；在5s内前进10m28．解：（1）汽车受到的阻力，f=0.2G=0.2mg=0.2×5×103kg×10N/kg=104N，因为汽车匀速行驶，所以：F=f=104N．答：这时汽车的牵引力为104N．（2）压力不变，接触面粗糙程度不变，车受到的阻力不变，牵引力增大，合力改变车的运动状态要加速．答：牵引力增大，汽车将做加速运动，速度增大．（3）车受到的阻力不变，牵引力减小时，合力改变车的运动状态要减速．。

3.5二力平衡的条件(练习)(原卷版)

浙教版七年级下册第三章第五节二力平衡的条件【同步练习】一、选择题1．2023年5月20日，丽水“山水诗路桨板赛”开赛。

比赛时人在板上用力划桨，板船快速前行。

下列说法正确的是（）A ．以岸边的树木为参照物行进中的板船是运动的B ．桨对水的作用力和水对桨的作用力是一对平衡力C ．划桨时板船会前进说明力是维持物体运动的原因D ．停止划桨后板船仍能前进是由于受到惯性的作用 2．将重均为G 的两个磁环A 、B 先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示．设磁环B 对木支架底座的压力F ₁；B 对A 的排斥力为2F ，关于这些力的大小关系正确的是（）A ．12F G >，2F G =B ．12F G =，2F G =C ．12F G >，2F G >D ．12F G =，2F G > 3．弹簧测力计分别受到水平向左的F 1和水平向右的F 2的拉力作用，F 1、F 2均为3N ，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A ．弹簧测力计的示数为0B ．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力D．弹簧测力计读数为3N4．物体P与Q叠放在一起，静止在水平地面上，下列各种力中，属于平衡力的是（）A．Q受到的重力和地面对Q的支持力B．Q对地面的压力和地面对Q的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．P受到的重力和Q对P的支持力5．如图扫帚静立在地面上，关于扫帚和地面的受力分析，下列说法正确的是（）A．扫帚受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力B．扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力C．扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力D．扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力6．排球是某市学业考试体育测试的项目之一。

如图是某同学排球考试时的场景。

下列分析正确的是（）A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B．排球上升到最高点时受力不平衡C．手击打排球的力大于排球对手的作用力D．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到手对球的力7．如图所示，小明同学提着溜溜球静止不动，下列属于平衡力的一对是（）A．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球所受的重力B．手对绳子的拉力与溜溜球所受的重力C．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球对绳子的拉力D．溜溜球对绳子的拉力与溜溜球所受的重力8．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物()A．匀速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受到的重力B．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力C．悬停时，重物受到的重力等于细线对重物的拉力D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向9．如图所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是（）A．吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力B．吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力C．吊扇在任意挡位工作时，拉力等于重力D．吊扇在任意挡位工作时，拉力小于重力10．如图所示，一质量为M的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为g。

物理二力平衡试题及答案

物理二力平衡试题及答案一、选择题1. 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受的力是：A. 任意力B. 非平衡力C. 平衡力D. 无法判断答案：C2. 以下哪种情况下，物体所受的力不是平衡力？A. 物体静止在桌面上B. 物体在水平面上匀速直线运动C. 物体在斜面上匀速下滑D. 物体在竖直方向上匀速上升答案：C3. 一个物体受到两个力的作用，且这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，那么这两个力是：A. 非平衡力B. 平衡力C. 作用力与反作用力D. 无法判断答案：B二、填空题4. 当物体处于______状态时，物体所受的力是平衡力。

答案：静止或匀速直线运动5. 两个力的大小相等、方向相反、作用在______物体上，这两个力是平衡力。

答案：同一6. 物体在水平面上做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力与______力是平衡力。

答案：牵引三、判断题7. 物体在水平面上静止时，所受的重力与支持力是一对平衡力。

（对/错）答案：对8. 物体在斜面上匀速下滑时，所受的重力与摩擦力是一对平衡力。

（对/错）答案：错9. 物体在竖直方向上匀速上升时，所受的重力与拉力是一对平衡力。

（对/错）答案：对四、简答题10. 描述平衡力的四个条件。

答案：平衡力的四个条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。

11. 为什么说静止的物体所受的力是平衡力？答案：静止的物体所受的力是平衡力，因为物体处于平衡状态，即物体受到的各个力相互抵消，使得物体保持静止状态，没有加速度产生。

12. 举例说明非平衡力的作用效果。

答案：非平衡力的作用效果是改变物体的运动状态，例如，当一个物体受到非平衡力的作用时，它可能会开始运动、加速或减速，或者改变运动方向。

例如，当一个物体从静止状态开始下落时，受到重力的作用，重力是非平衡力，它使物体开始下落并加速。

二力平衡练习题及答案

二力平衡基础知识训练 1．文具盒放在水平桌面上;它所受重力为G;对桌面压力为F;桌面对文具盒支持力为N;则上述的几个力中;互相平衡的两个力是．2．在研究滑动摩擦力时;是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动;弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据______的条件可知;这时弹簧测力计的示数与______的大小相等;因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．3．某工地的起重机要吊装一个工件;该工件重1200N ．当起重机以2m/s 匀速吊着工件上升时;起重机的钢绳受到的拉力为N ；当起重机以5m/s 速度匀速吊着工件下降时;钢绳受到的拉力为N;拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s 的速度沿水平方向做直线运动;工件受到的拉力为．4．天花板上吊一盏灯;吊线的重力忽略不计;下列各对力中属于平衡力的是A ．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B ．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C ．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D ．灯受到的重力和吊线对灯的拉力5．如图10-13所示;放在水平桌面上的物体的质量为5kg;用10N 的水平拉力使物体向右做匀速直线运动;下面的说法哪种正确：A ．物体受到向左49N 的摩擦力B ．物体受到向左10N 的摩擦力C ．物体受到向右10N 的摩擦力D ．物体受到的摩擦力等于零 6．一跳伞运动员的质量为65kg;降落伞的质量为5kg..运动员在空中张开伞匀速竖直下降;在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为取g=10N/kgA ．650NB ．65NC ．700ND ．70N7．如图10-14所示;用F=150N 的水平力把重50N 的物体压在竖直墙壁上;当物体静止时受到摩擦力的大小为A ．0NB ．50NC ．150ND ．200N 8．一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车;没能推动..图10-13F图10-14此时A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力综合提高训练1．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时;弹簧测力计的示数为12N..若将拉力增大;当弹簧测力计的示数变为20N时;木块受到的滑动摩擦力的大小为____________N..图10-15 3．两个相同的物块Ａ、Ｂ叠放在一起;受10N的水作用;在水平地面上一起做匀速直线运动图甲;那么物块Ｂ受到的摩擦平推力Ｆ１力为_________N．若将物块Ｂ取下与物块Ａ并列;再让它们一起在地面上匀速前为_________N．进图乙;那么需要的水平推力Ｆ２4．一个载重气球在空气中匀速上升时;受到的浮力为2000N;若在所载重物中再加200N的物体;这时气球就能匀速下降;假设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小不变;则气球的重力为_________N;受到的阻力为_________N..6．体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬;以下说法正确的是A小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大B小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下C若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样;则速度大的人受到的摩擦力要大些D小明爬绳时自身的重力和手对绳的拉力是一对平衡力7．关于平衡力;下列说法正确的是A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同;这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反;它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力作用下;一定保持匀速直线运动状态8．一个物体受到10N的一对平衡力的作用而作匀速直线运动;如果这时这对平衡力同时突然增大到40N;则物体A．速度增大B．按增大后的速度作匀速直线运动C．仍按原来的速度作匀速直线运动D．作变速运动。

二力平衡专题（含答案）

⼆⼒平衡专题（含答案）⼒学专题⼆⼒平衡1、下列说法中正确得就是( )A、如果苹果在下落得过程中,速度越来越⼤,则苹果受⼒就是不平衡得B、将⽔桶从地⾯上提起来,⼿对⽔桶得作⽤⼒⼤于⽔桶对⼿得作⽤⼒C、⽊箱静⽌在地⾯上,⽊箱对地⾯得压⼒与⽊箱所受得重⼒⼤⼩相等D、沙狐球离开⼿后,在⽔平台⾯上滑⾏越来越慢,就是由于沙狐球受到阻⼒作⽤2、⽤弹簧测⼒计拉着⽊块在⽔平⾯上匀速运动,保持弹簧测⼒计⽰数稳定,则( )A.⽊块受到得拉⼒⼤于摩擦⼒B.⽊块相对弹簧测⼒计就是运动得C.⽊块受到得重⼒与⽔平⾯对⽊块得⽀持⼒就是⼀对平衡⼒D.在⽊块上放⼀钩码后,继续拉动⽊块匀速运动,弹簧测⼒计⽰数变⼩3、在中国科技馆“探索与发现A厅”,有⼀个有趣得磁悬浮灯泡,其⽰意图如图6所⽰。

在磁悬浮灯泡得内部装有⼀块永磁体,在灯泡上⽅得展柜中安装有永磁体与⼀个励磁线圈,给励磁线圈通电,在控制电路得调节下,永磁体与励磁线圈所产⽣得磁场能使灯泡静⽌悬浮在空中。

关于灯泡受⼒情况,下列说法中正确得就是( )A、灯泡受到得磁⼒⽅向竖直向下B、灯泡受到得磁⼒⽅向竖直向上C、灯泡受到得磁⼒⼩于灯泡受到得重⼒D、灯泡受到得磁⼒⼤于灯泡受到得重⼒4、在“探究⼆⼒平衡得条件”实验中,⼩明选择了如图得装置,把⼩卡⽚两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.(1)该装置中,滑轮得作⽤就是______;(2)当⼩卡⽚平衡时,⼩明将⼩卡⽚转过⼀个⾓度,松⼿后⼩卡⽚______(选填“能”或“不能”)平衡.(3)图中得⼩卡⽚已处于静⽌状态,⼩明⽤剪⼑把⼩纸⽚⼀剪两半,纸⽚向两边运动.实验中设计这⼀步骤得⽬得就是为了探究⼆⼒平衡时,两个⼒必须满⾜哪个条件？______.5、在探究“⼆⼒平衡得条件”得实验中:(1)实验装置如图所⽰.实验⽬得就是探究⼩车在⽔平⽅向上所受两个拉⼒F1、F2得关系.实验中,⼩车应该处于______状态.(2)实验中,通过调整______来改变F1与F2得⼤⼩.(3)实验中,保持F1与F2⼤⼩相等,⽤⼿将⼩车扭转⼀个⾓度,松⼿后,⼩车将______.说明:______.6、在“探究⼆⼒平衡条件”得活动中,主要就是通过探究⼒对物体得作⽤效果来实现探究⽬得.(1)如图,甲装置就是探究⼆⼒平衡条件得⼀种⽅法,实验中通过改变砝码得______来探究⼆⼒⼤⼩得关系;通过扭转⼩车松⼿后观察⼩车得状态,来探究⼆⼒就是否______.(2)⼩明发现⽤图甲装置⽆法完成全部探究过程,⼜设计了图⼄所⽰得装置.在卡⽚平衡时,⽤剪⼑将卡⽚从中间剪开,并观察随之发⽣得现象,由此可以得到⼆⼒平衡得⼜⼀个条件______.把硬纸板⽀撑起来,不再与桌⾯接触得⽬得就是______.7、在探究⼆⼒平衡条件得实验中:(1)图1所⽰,⽔平放置得实验装置中,将系于⼩车两端得线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作⽤在⼩车上得两个拉⼒⽅向相反,并通过调整______来改变拉⼒得⼤⼩.当⼩车平衡时,将⼩车⽔平转过⼀个⾓度,松⼿后⼩车不能保持平衡,这样得操作就是为了探究相互平衡得⼆⼒就是否______. (2)图2所⽰,A、B⼩车内装有电磁铁,电磁铁得通、断电可遥控实现,当通电时,A、B⼩车吸合成⼀体.为了探究⼆⼒平衡时,⼆⼒就是否作⽤在同⼀物体上,在图中所⽰情况下,下⼀步得操作就是______.(3)本实验⽤带轮得⼩车为研究对象,就是因为滚动摩檫⽐滑动摩擦______.8、如图甲就是⼩华同学探究⼆⼒平衡条件时得实验情景.(1)⼩华将系于⼩卡⽚(重⼒可忽略不计)两端得线分别跨过左右⽀架上得滑轮,在线得两端挂上钩码,使作⽤在⼩卡⽚上得两个拉⼒⽅向______,并通过调整______来改变拉⼒得⼤⼩.(2)当⼩卡⽚平衡时,⼩华将⼩卡⽚转过⼀个⾓度,松⼿后⼩卡⽚______(填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤得⽬得就是为了探究_______.(3)在探究同⼀问题时,⼩明将⽊块放在⽔平桌⾯上,设计了如图⼄所⽰得实验,同学们认为⼩华得实验优于⼩明得实验.其主要原因就是______A.⼩卡⽚就是⽐较容易获取得材料B.⼩卡⽚容易扭转C.容易让⼩卡⽚在⽔平⽅向上保持平衡D.减少摩擦⼒对实验结果得影响.9、如图所⽰某款“⾃动擦窗机器⼈”得质量为2kg,它得“腹部”有吸盘.当擦窗机器⼈得真空泵将吸盘内得空⽓向外抽出时,它能牢牢地吸在竖直玻璃上.求:(1)当⾃动擦窗机器⼈在竖直玻璃板上静⽌时,摩擦⼒为多⼤？(2)当⾃动擦窗机器⼈在竖直向下运动时,继续使⽤真空泵向外抽⽓,则⾃动擦窗机器⼈受到得摩擦⼒会怎样变化？10、如图(a)、(b)所⽰,某⼩组同学以硬纸板为研究对象,利⽤弹簧测⼒计,细线等器材进⾏实验,该⼩组同学就是在做“探究______实验”.按图(a)所⽰进⾏实验操作时,应在硬纸板处于______状态下读取测⼒计得⽰数;按图(b)所⽰进⾏实验操作时,放开硬纸板前,应使两测⼒计得⽰数______,两细线对硬纸板拉⼒得⽅向______.11、为探究⼀对相互作⽤得⼒之间得⼤⼩关系,⼩丽与⼩红合作进⾏了如图所⽰得实验,她们⽤F表⽰弹簧测⼒计A得⽰数,⽤F′表⽰弹簧测⼒计B得⽰数.通过实验她们得到下表中数据.F(N) 0、5 1 1、5 2 2、5F′(N)0、5 1 1、5 2 2、5(1)分析表中数据可知:两物体之间相互作⽤得两个⼒⼤⼩总______.(2)以卵击⽯,⽯头没有损伤⽽鸡蛋破了.在这个现象中,⽯头对鸡蛋得⼒______(填“⼤于”、“等于”或“⼩于”)鸡蛋对⽯头得作⽤⼒得⼤⼩.12、阅读理解:⽜顿第三定律观察与实验表明:两个物体之间得作⽤总就是相互得.⼀个物体对另⼀个物体有⼒得作⽤,后⼀个物体⼀定同时对前⼀个物体有⼒得作⽤,⼒就是物体与物体间得相互作⽤,物体间相互作⽤得这⼀对⼒,常常叫做作⽤⼒与反作⽤⼒.把相互作⽤得两个⼒分成为作⽤⼒与反作⽤⼒并不就是绝对得.我们可以把其中⼀个⼒叫做作⽤⼒,另⼀个⼒就叫做反作⽤⼒.⽜顿第三定律作⽤⼒与反作⽤⼒之间存在什么样得关系呢？把两个弹簧秤A与B连接在⼀起(如图⽰)⽤⼿拉弹簧秤,可以瞧到两个弹簧秤得指针同时移动.弹簧秤B得⽰数指出弹簧秤A对它得作⽤⼒F得⼤⼩,⽽弹簧秤A得⽰数指出弹簧秤B对它得反作⽤⼒F′得⼤⼩.可以瞧出,两个弹簧秤得⽰数就是相等得.改变⼿拉弹簧得⼒,弹簧秤得⽰数也随着改变,但两个⽰数总相等.这说明作⽤⼒与反作⽤⼒⼤⼩相等,⽅向相反.两个物体之间得作⽤⼒与反作⽤⼒总就是⼤⼩相等,⽅向相反,作⽤在⼀条直线上.这就就是⽜顿第三定律.⽜顿第三定律在⽣活与⽣产中应⽤很⼴泛.⼈⾛路时⽤脚蹬地.脚对地⾯施加⼀个作⽤⼒,地⾯同时给脚⼀个反作⽤⼒,使⼈前进.轮船得螺旋桨旋转时,⽤⼒向后推⽔,⽔同时给螺旋桨⼀个反作⽤⼒,推动轮船前进.摩托车得发动机驱动后轮转动,由于轮胎与地⾯间有摩擦,车轮向后推地⾯,地⾯给车轮⼀个向前得反作⽤⼒,使摩托车前进.摩托车得牵引⼒就就是这样产⽣得.如果把后轮架空,不让它跟地⾯接触,这时让发动机驱动后轮转动,由于车轮不推地⾯,地⾯也不产⽣向前推车得⼒,摩托车就不能前进.请同学们根据上述⾃学得知识,回答下列问题:(1)两个物体之间得作⽤⼒与反作⽤⼒,总就是⼤⼩______,⽅向______,作⽤在______,这就就是⽜顿第三定律.(2)以卵击⽯,⽯头没有损伤⽽鸡蛋破了,这⼀现象中,⽯头对鸡蛋得作⽤⼒⼤⼩______(填空“⼤于”、“等于”或“⼩于”)鸡蛋对⽯头得作⽤⼒⼤⼩.(3)⼈⾛路时⽤脚蹬地,脚对地施加⼀个作⽤⼒F1,地⾯同时给脚⼀个反作⽤⼒F2,则这两个⼒得⼤⼩关系就是______A F1＞F2B F1＜F2C F1=F2(4)下列现象中,不就是⼀对作⽤⼒与反作⽤⼒得就是______A.划船时,船桨对⽔得⼒与⽔对桨得⼒B.汽车⾏驶时,汽车轮后推地⾯得⼒与地⾯对车轮向前得⼒C.地球对⼈得吸引⼒与⼈对地球得吸引⼒D.静⽌在桌⾯上得茶杯,所受得重⼒与桌⾯对它得⽀持⼒E.提⽔时,⼿提⽔桶得⼒与⽔桶对⼿向下得拉⼒.答案:1、AD2、C3、B4、(1)改变拉⼒得⽅向(2)不能(3)作⽤在同⼀物体上5、(1)静⽌(2)钩码个数(3)转动;⼀对平衡⼒需在同⼀条直线上。

二力平衡(含答案)

二力平衡一、单选题(共7道，每道10分)1.关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是( )A.足球只有受力才能运动B.足球受平衡力，一定处于静止状态C.足球的运动状态改变，不一定受力D.足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性答案：D解题思路：A：由牛顿第一定律可知，物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。

物体的运动不需要力来维持，故足球不受力时也可以运动，并且是匀速直线运动。

故该选项错误。

B：物体受到平衡力时，相当于不受力，则总保持静止或匀速直线运动状态。

不一定总是静止状态。

故该选项错误。

C：由牛顿第一定律可知，物体不受力时，运动状态不变。

力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力。

故该选项错误。

D：足球踢出时，有一个速度，之后由于足球具有惯性，想要保持原来的运动状态，故会继续向前运动。

故该选项正确。

试题难度：三颗星知识点：运动和力2.如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是( )A. B.C. D.答案：D解题思路：匀速直线运动状态和静止状态统称为平衡状态。

A：由图象可知，路程随着时间的延长保持不变，即物体一直处于静止状态，故此图象能说明物体处于平衡状态。

故该选项错误。

B：由图象可知，路程与时间成正比，即相同时间内通过的路程不变，物体处于匀速直线运动状态。

故此图象可以说明物体处于平衡状态。

故该选项错误。

C：由图象可知，速度随着时间的延长保持不变，即物体一直在做匀速直线运动，故此图象可以说明物体处于平衡状态。

故该选项错误。

D：由图象可知，速度与时间成正比，随着时间的延长，速度一直在增大，即物体一直在做加速运动，故不是处于平衡状态。

故该选项正确。

试题难度：三颗星知识点：平衡状态的判断3.珍稀动物金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖息于海拔l500~3300m的森林中，我们在收看动物世界电视节目时，看到金丝猴能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是( )A.金丝猴很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中B.金丝猴对树枝的作用力和金丝猴所受的重力是一对平衡力C.金丝猴对树枝的作用力和树枝对金丝猴的作用力是一对平衡力D.树枝对金丝猴的作用力和金丝猴所受的重力是一对平衡力答案：D解题思路：判断两个力是否为平衡力的思路：①满足平衡力的四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。

二力平衡经典习题

人教版物理八年级下学期第八章8.2《二力平衡》练习题(解析版)

二力平衡训练及答案

二力平衡练习题