我与孩子同读一本书
最新亲子共读一本书活动方案(通用5篇)
最新亲子共读一本书活动方案(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子读书心得体会精彩(4篇)
亲子读书心得体会精彩在我看来，亲子读书是一项极为有意义的活动。
通过与孩子一起阅读，不仅增强了亲子间的感情，还拓宽了孩子的视野，培养了他们的阅读兴趣和能力。
以下是我亲子读书活动的一些心得体会。
首先，我发现亲子读书活动可以成为我们的共同话题。
在日常生活中，我和孩子之间往往因为工作、学习等的压力而缺乏交流的机会。
而通过亲子读书活动，我们可以坐下来一起看书，讨论故事情节、人物性格等，这不仅可以加深我们之间的交流，还可以培养孩子的思维和表达能力。
孩子会主动与我分享自己的理解和想法，而我也会倾听他们的声音，并鼓励他们展开更多的思考。
通过亲子读书活动，我们的关系变得更加密切，我们在阅读的过程中也得到了更多的共鸣和互相理解。
其次，亲子读书活动可以拓宽孩子的视野。
阅读可以带领我们进入一个个不同的世界，让我们接触到各种各样的人物和故事。
通过阅读，我们可以了解到不同国家的文化、历史和风土人情，拓宽自己的视野。
我和孩子一起读过很多名著，如《小王子》《安徒生童话》等，每一本书都为我们展开了一个新的世界。
孩子通过阅读，可以了解到不同时代的思想和价值观，培养自己的审美和批判能力。
我相信，这些宝贵的阅读经历将会对孩子的未来发展产生深远的影响。
此外，亲子读书活动还可以培养孩子的阅读兴趣和能力。
阅读是一种高效的学习方式，可以帮助孩子开发思维，提升语言表达和阅读理解能力。
通过亲子读书活动，我能够给孩子提供一个安静的阅读环境，让他们专注地阅读，培养他们的注意力。
同时，我也会给孩子一些自主选择的权利，让他们根据自己的兴趣选择适合自己的书籍。
我也会与孩子一起制定一些阅读目标，激励他们坚持下去。
在阅读的过程中，我也会与孩子进行一些互动游戏，如角色扮演、讨论故事中的难题等，激发他们的兴趣和思考。
通过这些方式，我发现孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，并且阅读能力也得到了明显的提升。
最后，亲子读书活动还可以培养孩子的价值观和品格。
在阅读过程中，我会与孩子一起讨论书中的人物形象及其行为，借此引导他们思考善恶、正义与公平的问题。
家长 我和孩子同读一本书 小布头奇遇记
我和孩子同读一本书---《小布头奇遇记》回想小时候我常常搬着小板凳坐到收音机前收听“小布头”的故事，直到我拥有了一本真正属于自己的《小布头奇遇记》。
二、三十年过去了，书中的“小布头”“苹苹”“鼠老五”一直让我惦记，很遗憾的是那本看过无数次的书经过几次住址搬迁已找不到了。
这次孩子学校寒假读书活动----我和孩子同读一本书，我就想到了它，带着孩子到书店买了一本，新版的《小布头奇遇记》比以前的大一点，孩子一见到那本书就爱不释手。
现在的孩子阅读“小布头”的故事，似乎会遇到一道时代鸿沟的阻隔，故事中的政治口号和那个时代一些特定的名词，如“生产队”之类的，孩子很难理解，但这些并不防碍孩子对“小布头”喜爱。
一本好书会影响一生，《小布头奇遇记》很生动很童趣很幽默很好玩的讲述了：“小布头”是幼儿园老师送给小朋友的新年礼物，当然不止这一个。
老师首先把小布头发给豆豆，豆豆不喜欢小布头，有爱心的苹苹便将自己的娃娃和豆豆的交换，于是苹苹成了小布头的新主人。
苹苹对小布头很好，但有一次吃饭的时候，小布头从酱油瓶子上掉了下来，把米粒撒了一桌子，苹苹批评小布头不爱惜粮食，小布头生气了，偷偷离家出走了。
离开家的小布头坐上了火车，认识了小电动机。
来到了乡村又结识了母鸡“小芦花”和大铁勺。
大铁勺用自己的亲身经历告诉小布头过去的事，小布头认识到了珍惜粮食的重要性；但是小布头又遇到了危险：被五只老鼠当做食物搬进了老鼠洞。
在和老鼠作斗争，拯救朋友小芦花的过程中，小布头变成了一个真正勇敢的孩子。
后来，小布头又陆续认识了小母鸡小黑和小白，遇到了新的主人二娃小朋友，以及麦粒“小金球”，小金球告诉小布头张爷爷是怎样保护粮食的。
在一个废弃的老鼠洞里，小布头又遇到了他原来的好朋友小黑熊小布猴和小老虎，他们彻底打跑了作恶多端的老鼠，一起取得了胜利。
终于，在一次联欢会上，小布头又回到了苹苹身边，和好朋友们幸福的生活在一起。
“小布头”从一个胆小、不爱惜粮食、不接受苹苹的批评，到懂得了为什么要爱惜粮食的道理也变成了一个真正勇敢的小布娃娃。
亲子阅读的心得体会
亲子阅读的心得体会亲子阅读的心得体会「篇一」从孩子上一年级开始，胡老师便组织开展家长和孩子共读一本书的活动。
第一本共读的故事书是《木偶奇遇记》。
那时孩子才刚刚接触拼音，识字量也少得可怜。
老师规定每天至少15分钟的阅读时间。
于是，我跑到书店挑了一本注音版的彩绘《木偶奇遇记》。
在每天孩子睡觉前，我读15分钟的故事给她听。
一本《木偶奇遇记》前后花了大半个月的时间才读完。
虽然故事精彩有趣，但并不能引起孩子的共鸣，她只记住了撒谎的孩子鼻子是要变长的。
当我和孩子把《木偶奇遇记》一遍读完之后，她再也不愿意听这本故事了。
每天15分钟的亲子阅读，似乎并没有想象的那么顺利。
后来回想起来，我当时挑选的书其实是有很大问题的，这本书虽然印刷精美，可因为翻译的缘故，书中有不少长句并没有很好地进行汉化处理，让刚入学的一年级孩子听懂故事是有一定困难的。
在接下来的一段时间里，我帮孩子挑书时有意识地回避外国经典著作，陆陆续续买回了《小巴掌童话》、《小猪唏哩呼噜》、《下次开船港》、《胡子伯伯》、《没头脑和不高兴》等一系列国内儿童文学作家的作品，有的故事她很喜欢听，让我反反复复地读，而有的故事，她听过一次就不再听了。
让孩子能自己捧着书阅读更是天方夜谭了。
直到有一天，我买回了伊恩的绘本《奥利薇》。
故事主要讲，奥莉薇是一只小猪，她擅长很多事情，要说最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她会涂妈妈的口红、穿上妈妈的高跟鞋照镜子，还会吓弟弟。
要是出门，她还会把所有的衣服都拿出来穿一遍。
晴天妈妈会带她去海边，她会把自己晒成一条大热狗；而下雨天，她则会去参观博物馆。
她喜欢直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜欢的一幅画，她幻想自己有一天也能成为一名芭蕾舞演员。
不过有一张画她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韵律30号》，她对妈妈说，这样的画，我大概只要五分钟，就可以画一幅一模一样的。
回到家里，她就真的在墙上画了起来薄薄的绘本只有那么几页，书中反复出现的那只小猪深深地吸引住了孩子。
与学生共读一本书的感想老师(精品3篇)
与学生共读一本书的感想老师（精品3篇）【与学生共读一本书的感想老师第1篇】父母是严厉的，总是望子成龙，因此，不准我看电视，不准玩，不准看闲书等总成为他们的口头禅。
但一个偶然的机会，一本书令我和父母成为了好朋友。
有一次，放学晚了，我妈妈来学校接我回家。
我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》，便想拿出来和父母一起分享一下。
于是我从书架上一取下，连看也没看一下，就拿到了妈妈面前。
妈妈一看书，便说：宝贝儿，你什么时候想看这种类型的书了？我一瞧书，原来我粗心拿错了，这是《给您的孩子留一片自由的天空》，我对妈妈说了我拿错了，可妈妈却说：宝贝儿，既然拿来了，就看一看吧。
我虽然对这本书没兴趣，但妈妈开了口，就只好一起看看。
十分钟，一小时，两小时过去了，妈妈和我把书看完了。
看完书后，妈妈对我一反常态，语重心长地对我说，以前是她错了，她不该处处管着我，经常不给我自由，她还说自己会改正！我听了，感动极了！妈妈态度的改变，多亏了这本书呀！是呀！书中说得好。
做为父母不该处处管着孩子，不要把孩子的自由藏起来，不要让孩子没有童年，让他们理直气壮做孩子，因为，孩子终究是孩子呀！自由是每个孩子都应该拥有的童年。
童年是孩子的，做父母的应该给予孩子自由，孩子玩累了，自然会学习，说不定，还能考一个意想不到好成绩呢！我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书，这本书拉近了我和父母的距离，同时，我父母通过这本书也进一步的了解了我。
【与学生共读一本书的感想老师第2篇】一本好书，总能给予我源源不断的启示，把它放在床头，读一读，养养心，也且把它当做一个闹钟似的，提醒着我，当一名好教师——凡事心平气和，潜心教书，用心做事，耐心待生，不断汲取，提升自我。
虽说，教育是无法复制的。
富有魅力和人性的教育，永远是这个教师——这个班级——这个孩子——这个家长的一对一。
但薛瑞萍老师传递的是一种精神，是对教师心灵润泽的养料。
这样一个老师，老师每天上好一节课，每天做好记录反思，每天和家长在线沟通，每天阅读，每天和孩子一起成长……做到这些一次两次并不难，而贵在坚持，这样踏踏实实做教育的人，令我深深的敬佩，这样的教师才真正对得起“教师”这一神圣的称呼。
与学生共读一本书的感想老师(精品3篇)
与学生共读一本书的感想老师（精品3篇）【与学生共读一本书的感想老师第1篇】读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多地去管它。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。
同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它可以培养孩子的创造力，孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
亲子共读一本书征文(通用8篇)
亲子共读一本书征文（通用8篇）亲子共读一本书征文（通用8篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的亲子共读一本书征文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
亲子共读一本书征文1 暑假里，和孩子一起，积极响应学校的倡议，耐心重温了《钢铁是怎样炼成的》一书。
虽然上学时已看过多次，但现在和孩子一起读，感觉又不一样，以成人和孩子的双重心理读这本书，更深刻感受到了书中的主人公——保尔柯察金的毅力和持之以恒，其精神使我油然而生一种敬意。
这本书中的主人公保尔.柯察金，出身于贫困的工人家庭，年幼失学，做过童工。
十六岁时瞒着家人参加了红军，在一场激烈的战斗中，英勇负伤，但他依然坚持工作。
在这一年的冬天，保尔参加了抢修铁路工程，在严寒中他奋不顾身地工作着，他的双脚和靴子常常冻在一起。
他这一生中经历了种种磨难，落下了一身的病，甚至在攻打利沃夫的战争中右眼失明。
虽然保尔身体残疾，但是他身残志不残，心里始终充满阳光，充满对生活的热爱。
为了争取生命中的每一分每一秒，用自己顽强的毅力撰写的小说成功出版。
我想：保尔为什么有这么顽强的毅力，读完这本书，我终于真正明白了其中的道理，那就是保尔对生活的热爱和对人生的信心，无论遭受多少挫折，都永不放弃自己的信念，全心全意地用心做好每一件事。
这本书让我们明白了，毅力是成功的法宝，有了毅力，我们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。
保尔.柯察金的影子时时在我的脑海里浮现,鼓励我们要像他一样做一个坚强、勇敢、有毅力的人!人的一生是漫长的，会经历无数的困难与挫折，最重要的是要有勇气去面对它，挑战它，克服它。
不积小河无以成大海，凡事都要从小事做起，不能半途而废，要象保尔一样，坚持到底，不仅我们成年人，尤其对广大青少年来说，更需要有这种“钢铁”精神，而对于我们中华民族来说，实现伟大复兴的中国梦，更需要有这种钢铁般的精神!亲子共读一本书征文2 寒假初，我迷上了《三国演义》这本书，书中有许多活灵活现的人物，有众多惊心动魄的战争场景，看后如身临其境，使我流连忘返。
亲子共读编后语
1.共读一本书，共享一份温馨的时光，让家长和孩子在阅读中共同成长。
2.让我们用书籍搭建一座通往未来的桥梁，亲子共度时光，让成长更美好。
3.亲子阅读，让知识的海洋与爱的港湾共同陪伴孩子茁壮成长。
4.每一个与孩子共读的夜晚，都是一段美好的回忆，亲子阅读不仅仅是陪伴，更是爱的传递和心灵的交融。
5.亲子阅读，是爱的传递，是知识的传承，是心灵的沟通，是成长的陪伴。
6.亲子阅读，是一份爱的传递，是一份心灵的沟通，让孩子在书香中感受家庭的温暖。
7.亲子阅读，是爱的传递，是智慧的启航，是心灵的相通，是家庭的温馨回忆。
8.亲子阅读，陪伴成长，让我们一起在知识的世界里翱翔。
9.与孩子共读，是亲子间最温馨的时刻。
我们共享书中的故事，也共享彼此的喜怒哀乐。
10.亲子阅读，陪伴孩子探索知识的海洋，一起领略文字的魅力。
11.孩子们的笑容是我们最大的幸福，而他们的成长是我们最美的期待。
通过亲子阅读，我们可以在爱与成长中，找到属于我们的那份甜蜜与温馨。
12.书是知识的海洋，亲子阅读让我们一起在知识的海洋中遨游。
13.亲子阅读，是一种陪伴，是一种习惯，也是一种力量，让家里的每一个成员在阅读的路上共同前行。
14.亲子阅读，是开启孩子智慧之门的钥匙。
在阅读过程中，父母与孩子共同学习、成长，让彼此更加紧密相连。
15.通过亲子阅读，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。
在与孩子共度的每一个美好时刻，我深刻体会到教育的真谛，也更加珍惜与孩子的每一次相聚。
16.亲子阅读让我们更紧密地联系在一起，增进了我们的亲情。
17.亲子阅读是一幅美丽的画卷，它描绘出家长与孩子之间的亲密关系，将智慧的种子播撒在孩子们的心田。
18.亲子阅读让我与孩子建立了更紧密的纽带，增进了我们的相互理解。
在陪伴孩子成长的过程中，我不仅是一位家长，更是一位朋友，与孩子共同成长、共同进步。
19.亲子共读不仅可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯，还可以在阅读过程中帮助孩子们认识不同的领域和知识，拓宽他们的视野。
和孩子一起读书的心得(精选5篇)
和孩子一起读书的心得(精选5篇)和孩子一起读书的心得（精选篇1）与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。
也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉——与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。
我只好停下手中的活，先陪他看书了。
我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就****于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
和孩子一起读书的心得（精选篇2）有好多次在读《孟母三迁》的故事，有好多次在跟学生讲《孟母三迁》的故事，有好多次在和家长同志们说《孟母三迁》的故事，直到很多事情真的发生在自己的身上的时候，才能真正体会孟母的智慧与伟大。
小学生亲子共读读书心得(11篇)
小学生亲子共读读书心得（11篇）小学生亲子共读读书心得篇1培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。
行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。
一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。
对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。
孩子这几个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。
所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来越喜欢读书。
小学生亲子共读读书心得篇2儿子已经九岁了，在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。
而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲，到最后他能自己大概地讲下来。
他认识字后，我们便开始让他自己看拼音读本，每晚睡前的读故事变成了一起看书。
刚开始他觉得自己读书又累又困难，没读多少就睡着了，到后来慢慢习惯。
现在，我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍，如《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等，孩子读书的好习惯要慢慢培养。
在读故事、看书、背书的`过程中，家长和孩子共同成长。
读书使孩子更富有想象力，懂得了许多的知识和与别人沟通的方法。
作为母亲，我在品尝孩子的成长快乐的同时也体验着读书的快乐。
家长和孩子共读一本书心得体会
家长和孩子共读一本书心得体会关于家长和孩子共读一本书心得体会1读书是一种享受，在享受中我可以得到体会;在体会中我可以得到乐趣;在乐趣中我可以得到知识。
在悠闲的时候，我会坐在阳台上，一边享受着阳光毫不吝啬的沐浴和微风温柔的轻抚，一边翻动着带着油墨香的书页，会让整个人感到心情舒畅，很惬意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的时候，我会找一些励志的书籍来反复读，学习书中人物的坚强，学习他们面对挫折时的乐观心态，激励自己的斗志，不让自己继续消陷沉沦，而是让自己抱着积极的心态去面对。
在孤单时，何不与书相伴呢?这时，我们可以进入书中的世界，去细细体会作者的心情。
在孤独时读书，这时，我们的心会前所未有的空灵，是一种奇特的体验。
我们可以在书海中畅游，在天空中翱翔。
在暑假，我看书基本上都在图书馆。
或许有人会说，为什么不去大书店呢?因为，妈妈曾告诫过我：“看一本书，不但要看，还要感受书中的情感，那才是真正的读书。
而在大书店，那里的书是新，但你根本不会静下心来好好读一本书，也就不会体会到书中的情节了。
而在图书馆，虽然书旧了点，但有着安静的环境，同样的书。
不会随波逐流。
思考要看什么，感受哪本书更适合你。
这才是读书的最好环境。
”希望书能够在你的书房静静躺着，等待主人来翻阅。
油墨那淡淡的香，为生命的大道上添上了灿灿生光的一笔。
愿这份幽香永远伴随着你，直至你生命的最后一程。
关于家长和孩子共读一本书心得体会2“可否请你帮我画只绵羊?”初次见面时他这么问。
既然如此“我”就帮他画了一只绵羊，可这位小鉴定家似乎在考验“我”的耐心――四只羊中竟无一只满意。
就当“我”耐心被磨光敷衍的画了一个空箱子，并告诉他要的绵羊就在里面时，他却露出了喜色。
这就是“我”认识小王子的经过。
这部书讲述了一个世界上伤心的故事，是一则关于爱与责任的寓言。
小王子曾经去过一些别的小行星，见到的全都是些大人，例如：国王、酒鬼、自负者、商人、数学家等等。
当他到达第五个星球时，他遇到了一位灯夫，他每分钟都必须点亮和熄灭一次灯，因为那颗小行星旋转的速度极奇快，一天只有一分钟那么短，他嘴里总嘀咕着：“我在忙着很重要的事，这是我的职责……”这个人一定会被其他人嘲笑，像国王、酒鬼、商人他们一样。
家长和孩子共读爱的教育心得5篇
家长和孩子共读爱的教育心得5篇家长和孩子共读爱的教育心得1作为孩子家长,第一次有这样的机会与孩子一起共读一本书.感谢老师为我们提供这次学习的机会.从买来这本书,到一章一节地认真去读,收获颇多,感触也很深.《爱的教育》的确是一部伟大的爱的经典,整部书里描述了师生之爱.父子之爱.同学之间的友情以及对祖国的深沉的爱.安利柯身边发生了那么多有意义的故事,其中令我印象最深刻的便是其中一个二年级的学生,安利柯的好朋友罗贝蒂.她为了保护别人而使自己的脚骨受伤,只能靠拐棍行走.当我看到这一幕的时候,我的内心是震撼的.我被这个情节深深触动.反观当今社会,人人以冷面待人,社会的冷漠让人寒心.去年的小月月事件直逼人的良心深处,可怜的孩子被两辆车碾压,而路过月月的路人至少有十几个,可并没有一个人伸出援手,哪怕只是打个急救电话,最后的结果是被一位好心的环卫工人救起,但最终月月还是因为伤势过重去世.再说现在社会上那么多的碰瓷的老年人,扶不扶都成了一个社会问题.古时所谓的〝老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼〞皆成空话.大话,着实让人寒心.其实,世上最好的善良便是利人.恰似安利柯的好朋友罗贝蒂,为了保护别人而牺牲自己,这才是真正的善良,是正义.家长和孩子共读爱的教育心得2《爱的教育》是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的.这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利柯的眼光,讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见.所闻和所感,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括父母为他写的许多劝诫性的.具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事.通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中.整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑.善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴.看了这本书我感受很多现在把我的一些心得与大家分享.一.教师对学生的爱不应该是〝恨铁不成钢〞的爱.某些教师抱着对学生〝宁给好心,不给好脸〞的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反.因为,青少年的叛逆性很强,教师这样教育学生,只会让学生加大恨老师,使其品德行为就更为放荡,日益失掉争取进步的信心.我班有这样一个学生,他有厌学的情绪,上课常走神或做小动作,作业糊涂至极,甚至干脆不做.我屡次直接严厉地批评了他,没想到他不但不思悔改,情绪反而更加抵触,一副天不怕地不怕.毫不在乎的样子,我差点为之气昏.过后,我头脑冷静下来,回想自己的言行,才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率.后来,我重新从另一个角度支观察揣摩他,抓住他爱表扬的特点,尽量找出他们的闪光点,当他老毛病再犯时,不是再一味批评他,这样一来,他可来神了,身子坐得挺直,集精会神,那节课的提问,他回答得正确而且声音十分响亮,课后的作业也做得不错.所以,经验教训让我深深觉得,做老师的不要动辄就批评学生,或用单调的罚抄.罚背.体罚等来对付学生,因为这种表面看似乎〝爱之深〞,但实际表现出来的却是〝恨之切〞的行为,常常给学生带来身心的摧残,学生也是一个有独立人格尊严,拥有为人权利的人,当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时,学生就会产生越批评.越惩罚.越偏跟教师对着干的逆反心理,因此,在教育活动中,教师对学生不尊重的态度和行为,都是应当予以遗责的.二.教师对学生的爱不应该是〝让学生一口吃成胖子〞的爱.教育是培养人的活动,考试是教育结果检测的手段,考试是为教育服务的,但由于社会总是用考试来检查.评价教育的结果,并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏,决定学生的升学率.由此,大部分教师为让学生提高学习成绩,大幅度采用题海战术,大量的作业让学生简直喘不过气来,教师却不为之所动,仍不知疲倦地搜集资料,绞尽脑汁不停的出题,让学生不分昼夜地做!做!做!学生考试成绩好,教师就高兴;学生考试成绩差,教师就不高兴,甚至大发脾气,责怪.漫骂.歧视等相继出现.这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理,日益把学习当作苦差事.试想一下,成年人工作一天下来,尚可会觉得疲累不堪,一下班回家还可以停歇下来休息,悠闲地坐在沙发上听听音乐,看看电视.而学生一整天除了上课时间外,课后还有大量的作业在等着他们,甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外:背书.作业一大堆,学生真是比大人还忙累!长期下来,学生吃得消吗?知识掌握得了吗?这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见.家长和孩子共读爱的教育心得3暑假,我和女儿共同读了一本书——意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,非常感谢黄老师选这样一本书作为亲子共读的读物,起初我只是报着完成暑假作业,教育孩子的目的在读,可渐渐地,我越来越喜欢这本书,越来越享受每天和女儿一起读书的过程.我们一起讨论,一起交流,对书中勇于救人的洛贝谛.勤奋学习的斯代地.泼来可西.宽宏大量的卡罗纳.帮助父母经营柴铺的可莱谛,我们予以表扬,对虚荣的瓦梯尼.品行恶劣的弗朗蒂给予批评.《爱的教育》不愧是世界文学史上经久不衰的名著,作者以平凡细腻的笔触通过100篇文章将〝爱〞诠释得精髓深入.淋漓尽致,大至国家.社会.民族的大我之爱,小至父母.师长.朋友间的小我之爱,处处扣人心弦.感人肺腑,教育了孩子如何为人处事,如何成为一个有勇气.充满活力.正直的人,一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭,还包括对社会,使孩子在潜移默化中受到人类最伟大的爱的教育!亲子共读的过程中,我还告诉女儿她从一出生,就生活在爱的海洋里,有父母的爱,还有爷爷奶奶和亲朋好友的爱.她从小的每一声啼哭,每一次生病,都让全家人为之焦虑,急得团团转;她的第一次呀呀学语,第一次蹒跚学步,都让全家人为之欣喜,乐得笑呵呵.总之,她无时无刻不生活在爱的世界里,希望她在健康快乐成长的过程中,能用爱去感受生活中的点点滴滴,去回馈他人和社会.让我为之欣慰的是,女儿自从读了这本书后,变的比以前懂事多了,也勤快多了,每天主动帮助长辈做一些力所能及的家务,如打扫卫生,择菜,收拾碗筷,洗自己的一些衣物等.我想爱的种子应该已经悄悄地在她幼小的心灵深处生根发芽了,让孩子多读书,读好书应该就是传递爱的希望和力量吧,愿孩子在书的海洋里不断地汲取知识,不断地进步!家长和孩子共读爱的教育心得4在《烧炭工人和绅士》中,培谛的父亲是个烧炭工人,诺瑟斯的父亲是在当地很有名望的人,一天诺瑟斯耻笑培谛的父亲是个叫化子,培谛很生气,很委屈,他没有因此而自卑,勇敢的告诉了父亲和老师,诺瑟斯的父亲知道后,很是羞愧,坚持让他的儿子向这对父子在全班同学的注视下道歉,还亲自和烧炭工人握手,最后要求老师把他两个孩子的座位调到一块.两位父亲的做法给学生们上了很真实.很重要的一课,让孩子们明白:人本没有高低贵贱之分,不要耻笑别人,要学会尊重别人;另一方面,当自己尊严被别人无情践踏的时候,也要勇敢的去维护.在《挺身而出》中卖野菜家有残疾的的孩子克洛西被同学欺负,嘲笑,克洛西气急向同学掷墨水瓶被老师撞见,卡隆为保护克洛西怕被老师批评,承认是自己干的,而明智的老师看出了事情的端倪,夸奖卡隆是个品德高尚的孩子,安慰克洛西受伤的心灵,批评了那些调皮无礼的孩子,故事虽然不长,却写得波澜起伏,直击到孩子内心深处,孩子读完感同身受,也和我议论起他的同学.他的老师,脸上充满了自豪和温暖.全书以日记的形式,用浅显却很生动的语言,讲了学生身边发生的和同学.老师.父母以及社会上其他人的故事,塑造了一个个正直.勇敢.善良.谦逊.感恩.明事理.乐于助人.乐观向上的形象,孩子从书中学会了欣赏,学会了辩别.亲子共读,和孩子一起体会书中的喜怒哀乐,拉近了和孩子距离,感受孩子心灵的成熟和变化;和孩子共同读书,在充满亲情的氛围中,孩子对读书提高了兴趣.以后,我们会让亲子共读成为一种习惯,让孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐的成长!家长和孩子共读爱的教育心得5上周四放学回到家,女儿就跟我说: 妈妈,老师推荐的书《爱的教育》这本书,我们家有.我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的,你快看看. 我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》.而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍.读完后说: 妈妈,你也来读,我们都来写读书心得. 我说好.我认真地阅读,读完之后,很受感动,安利柯,一个才小学四年级的学生,就能那么认真地观察,写出那么感人的故事.并且很佩服安利柯的爸爸,在平时能注意教育方式,方法,适时地引导孩子,塑造了安利柯良好的品质和性格.其中有一篇《斯戴迪的图书馆》,介绍家境并不富裕的斯戴迪,虽然买不起很多书,但他一有钱就会攒起来,再去书店买书,他爸爸发现了,特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架,让他来摆放这些书.他将这些书摆得整整齐齐,书脊上的书名闪着金光,种类很多.他非常爱惜这些图书,有空的时候就会拂去书上的灰,吹掉书内的浮尘,所以他的书仍像新的一样.同学来,他也只拿书给同学看,而不玩别的东西.他爸爸还经常鼓励他,说他有毅力,一定会成功的.安利柯觉得自已的书都用得破旧了,应该向斯戴迪学习,并认为从他那可以学到很多,很佩服他.这篇故事告诉我们,斯戴迪是很不错的小孩,他喜欢看书,并能爱惜书籍.安利柯也很不错,观察得细致入微.能取他人之长补己之短.虚心向同学学习.两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好.斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书,能及时给予帮助和支持,并适时给予鼓励.而安利柯的爸爸也能经常和小孩交流和勾通,适时引导和教育,是我们家长学习的榜样.而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人,给安利柯树立了榜样.使得他也经常去关心同学,帮助同学.从《小阁楼》这篇故事中就可以看出.安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布.到她家才发现,原来她是安利柯同学克洛西的妈妈.克洛西的爸爸去美国,平时就靠他妈妈卖菜养家,现在他妈妈生病了,家里的家具都卖光了,克洛西连写字的桌子都没有.但他还是很认真读书,且不因为自已家境不好而难为情.看到安利柯,冲他笑了笑,安利柯也跑了进去,拥抱克洛西.他们互相拉起手来.安利柯的妈妈很受感动,把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈,又亲了亲他.出来还忍不住哭了,平静后夸克洛西学习用功,懂事,要安利柯向他学习,并要多关心他.安利柯生活在这样的家庭,真的很幸福,爸爸妈妈能跟他交流与勾通,并以身作则,起榜样作用,适合给予引导和教育.家长和孩子共读爱的教育心得。
亲子共读《弟子规》心得体会(精选8篇)
亲子共读《弟子规》心得体会(精选8篇)亲子共读《弟子规》心得体会（篇1）我从小就喜欢读《弟子规》。
我也一直徜徉在古文化的海洋里。
因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深有感触。
首先是“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”，它告诉我们做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我们，养大了我们，没有父母就没有我们。
不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母。
如果你连自己的父母都不爱、不孝敬，怎么能去爱别人呢?那是不可能的事情。
但想想有时我们对父母爱的又是多么的肤浅。
在我们现代子女眼里，给父母生活费、买好吃的食品、买好看的衣服，让父母生活宽裕、衣食无忧，就已经是很好的尽孝了，做到了这些，感觉似乎心安理得了。
其次是“谨”，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。
俗话说:无规矩，不成方圆。
穿衣服要结钮扣，有定位，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。
人不要自私，要大方，不计较小事，这样你会很快乐。
然后是“信”：“凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之”。
开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更是万万不可!话多不如话少，话少不如话好.说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说.立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓“词，达而已矣!”不要说花言巧语，谄言媚语，奸诈取巧，粗俗污秽的话语，街头无赖粗鄙的语气流习，都不可以沾染。
最后是“仁”，代表仁慈，亲仁。
对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同学仁慈……我已经知道做人，做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做.怎么才能做呢学知识.怎么学呢但有几个是做到“仁”的学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。
由于改革开放浪潮的涌入，人们不分青红皂白地接受西方国家的思潮，造成国人的荣辱观，善恶观，自我意识判断等观念的混乱，一时之间，以任性为个性，以无情为潇洒，以刁蛮为可爱，形成了一个不良的社会环境，不利于青少年儿童的文明礼仪习惯的养成。
适合亲子共同阅读的书籍大全
适合亲子共同阅读的书籍大全适合亲子共同阅读的书籍1、《天池》给孩子们看中国古老的神话和民间故事也是蛮不错的。
因为民间传说和神话里还是有当代创作者所不能企及的部分，因为它是最古老的人间的智慧。
2、《中国传统节日故事》(共8册)这本是大师们画给孩子看的小书，带着孩子们走进八十年代那洋溢着理想与生命力的氛围，更走进绵长悠远、令人回味无穷的传统文化。
3、《大黑狗》这只大黑狗不像大家形容的那么大，只是人们内心认为它很大，如果你内心有恐惧，那么恐惧会越来越大;如果你内心是自信的，那么一切危险都不是问题。
4、《好饿的毛毛虫》从出生就很饿的毛毛虫一天比一天吃得多，每吃一样还要钻一个洞洞，直到把自己吃得肚子痛。
不过人家后来可变成漂亮的大蝴蝶呢了呢!宝宝们最喜欢认那些可爱的食物和摸洞洞，参与度很高。
5、《凯迪和一场很大的雪》作者在页码上都标注了东南西北，还有挖土机走路的轨迹，最后所有的轨迹就形成了一幅完整的地图。
这本书可以锻炼孩子看地图的水平，男孩子可能会比较喜欢。
6、《真正的陪伴》孩子们小时候都爱好冒险，作为家长需要引导他，观察他，陪伴他。
这是一本属于爸爸和孩子的书，好爸爸们不要错过了哦。
7、《从窗外送来的礼物》五味太郎把生活的小惊喜和小差异体现得很极致，我觉得他是特别热爱生活的人，把我们日常生活中看似无趣的东西串起来，这会很好玩，是给孩子的很好礼物。
8、《我是谁?我的爱》书开头出现的是个奇怪的动物，不断去旅行，不断被问“你是谁?”渐渐地，他变得愤怒失望，他走啊走啊，突然听到一个声音说：“哎，我好喜欢你的毛啊”，他转过来说：“你知道我是谁吗?”它说：“你是我的爱!”我觉得，小孩子看这本书会获得巨大的心理力量。
9、《五个丑家伙》这本书里讲的五个丑家伙，特别晦暗、人生无望，但是他们却想开一场音乐会，开始没有人来，但是他们还是去准备这个事情，不管有没有人来。
刚开始他们很紧张，后来说不管怎么样我们自己先乐呵吧，朋友们听到这个音乐声就全来了，由此它们获得了一种认可和成功。
与孩子共读一本书心得体会(精选5篇)读友吧
与孩子共读一本书心得体会(精选5篇)与孩子共读一本书心得体会(精选5篇)通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
下面是小编为大家整理的关于与孩子共读一本书心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友。
与孩子共读一本书心得体会（精选篇1）亲子共读是一件很有意义的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。
但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。
通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。
在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。
同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
与孩子共读一本书心得体会（精选篇2）除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。
我和孩子一起读书家长作文（通用14篇）
我和孩子一起读书家长作文我和孩子一起读书家长作文（通用14篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过寄语吧，借助寄语人们可以寄托自己的希望。
相信写寄语是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我和孩子一起读书家长作文，希望能够帮助到大家。
我和孩子一起读书家长作文篇1伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”读书使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善善辩。
总之，读书能塑造人的性格。
今年春天实验小学开展“绿色读书月”，作为一名家长，作为孩子的第一位老师，参与孩子的读书活动我认为非常必要。
同孩子一起买书、选书，一起制订读书计划，和孩子一起看书读书，使我和孩子一起成长，下面是我和孩子共同读书中的一点体会。
一、选书。
小学阶段是孩子学习打基础，培养良好学习习惯的重要阶段。
书籍的选择非常重要。
孩子在低年级的时候，针对孩子阅读能力不强、理解力差的特点，我给她选择了一些童话、神话故事、历史小故事等方面的书，像《中华五千年》、《一千零一夜》、西游记等等。
这些书通俗易懂，孩子也喜欢看。
今年上五年级了，给她选择一些历史名著和一些有哲理的书，如《三国演义》、《名人传记》、《钢铁是怎样炼成的》等书，让孩子明理，陶冶情操。
二、读书。
让孩子读书，首先培养孩子读书的兴趣，“兴趣是最好的老师”。
小学生好奇心强，对什么都感兴趣，生活中的点点滴滴小事都可以培养孩子读书的兴趣。
电视演《西游记》，我就买来小说《西游记》让孩子阅读。
这一段时间电视演《贞观长歌》，就找来一些关于唐朝历史方面的书籍让孩子阅读。
外出旅游回来后，就找一些历史地理方面的书籍让孩子阅读，其次在孩子读书过程中，家长应加以指导、引导，让孩子会看书，善于读书，吸取书中的精华，明白其中的哲理。
如读《西游记》，开头阶段悟空出世，学艺及大闹天宫，要让孩子明白真功夫是靠悟空四处拜师、刻苦学习、拼命练习得来的。
但有了本领后也不要沾沾自喜，还要不断学习，人外有人，天外有天。
我和孩子共读书征文范文（通用6篇）
我和孩子共读书征文我和孩子共读书征文范文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
那要怎么写好征文呢？以下是小编精心整理的我和孩子共读书征文范文（通用6篇），欢迎大家分享。
我和孩子共读书征文1四季园小学提出了“亲子共读，书香四季”的号召，同时魏老师也指出“读书什么时候开始都不迟”的观点。
在这一周的坚持中我感觉亲子共读不仅在读书中不断的培养孩子的情商、智商和树立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。
而且亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。
现在的父母都很忙碌，没有时间陪孩子，孩子的休闲时间大多数是看电视、玩电脑，孩子觉得开心，我们也觉得省心。
但相信大多数家长都和我有相同的体会，我们的孩子不会很流畅的表达自己的意思，写作文的时候没有东西可写，最多只能记流水账。
这就是图像和文字的区别。
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见阅读的魅力所在。
万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩子一起选择她所感兴趣的图书，这是比较重要的。
没有兴趣就会索然无味。
我们这次选择了雨果的《巴黎圣母院》青少年版本，而女儿选择的原因是我告诉她，书中有个驼背、丑陋却很善良的敲钟人，她要去书中寻找这样一个人物。
其次为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的安静的房间进行，这段时间我的手机是调成静音的，不会轻易接听电话，打扰孩子的阅读。
然后，及时和孩子分享书中精彩的片段和词汇。
帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。
读书中所得的词句能充实孩子的词汇，使孩子在写作是有事可写、有词可写。
文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
最后尤其需要注意的是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必须要有耐心，孩子的知识和认知是有限的，有时候在理解上有偏差也是正常的，需要我们耐心的去指导和纠正。
感恩节亲子读书时间五本感恩主题的儿童书推荐让你与孩子一起阅读
感恩节亲子读书时间五本感恩主题的儿童书推荐让你与孩子一起阅读感恩节是一个表达感激之情的美好节日，而亲子共读是增进亲子关系的重要方式之一。
在这个特殊的日子里，选择一些关于感恩的主题儿童书籍，与孩子一起度过宝贵的阅读时光，无疑是一个绝佳的选择。
下面将为大家推荐五本适合感恩节亲子读书的儿童书籍。
1.《感谢树》《感谢树》是由肯韦斯和蒂尔·奥恩斯顿联合创作的一本精美图画书。
这本书讲述了一个小女孩与她的家人在感恩节前夕为感谢树做准备的故事。
通过家人的共同努力，感恩树被装饰得美轮美奂，每个家人都在树上贴上自己为他人带来幸福的小纸条。
这本书通过温暖的故事和精美的插图，向孩子们传递了感恩和分享的重要性。
2.《感谢你，橡果树》《感谢你，橡果树》是儿童作家洪升民所著，饶雪漫绘制的一本读物。
故事讲述了小熊米歇尔从橡果树那里得到充足的食物和温暖的庇护，因此他决定收集所有的橡果，送给它，以表示感谢之情。
这本书通过简单易懂的文字和可爱的插图，表达了感恩和帮助他人的重要性，让孩子们感受到亲情和友情的温暖。
3.《感谢你，古树》《感谢你，古树》是中国作家朱华所著，阿红绘制的一本图画书。
这个故事讲述了小女孩懂得感恩、爱护大自然的心路历程。
她在山里遇到一座古树，开始了解它的故事和它为人类带来的重要作用。
通过与大自然的接触，小女孩逐渐意识到保护自然环境的重要性，积极传递感恩的力量。
这本书既能教育孩子们珍惜自然，又能培养他们对生活的感恩之情。
4.《感恩的心》《感恩的心》由韩寒作词，彩墨绘制的一本诗意绘本。
这本书采用简洁的文字和绚丽的插图，讲述了感恩之心的美好和重要性。
孩子通过阅读这本书，能够实际感受到身边人的关爱和付出，从而培养出感恩的心态。
5.《感恩节的秘密》《感恩节的秘密》是美国著名的儿童文学作家劳拉·纽曼所著。
这个故事以小兔子为主角，讲述了感恩节的来历和意义。
小兔子在和爸爸一起准备感恩节大餐时，从爸爸那里得知了感恩节的秘密。
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我与孩子同读一本书-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
我与孩子同读一本书
学校：莱西市南墅镇工商希望小学班级：一年级一班
学生姓名：吴佳乐
家长姓名：吴利波
我与孩子同读一本书
孩子上学后，我发现她有一个好习惯----喜欢读课外书，通过阅读，孩子开阔了视野，丰富了阅历。
孩子在成长中有时会遇到挫折和困难，会遭到别人的批评和质疑；他们有时会迷茫失望，会痛苦无助，以至对生活失去信心，此时除了老师和父母的殷殷教诲外，还应从书籍中找寻正确的方向。
为此，我选择了《感悟童心的成长故事》这本书来与我的孩子一起分享，旨在积极引导孩子们的思想和怎样在未来的道路上更从容、更自信、更坚强地一步一个脚印坚定地走下去，指引正确的发展方向。
本书中有这样一个故事《寒号鸟之死》，也许很多孩子都知道。
但其中阐述的道理，对我的女儿这个年龄段的孩子来说，不一定理解的那么透彻。
大致内容是这样的：在古老的原始森林，有一只寒号鸟，有着漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉，它每天到处游荡，卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别的鸟儿辛勤地劳动，反而嘲笑不已。
好心的鸟儿提醒
它说：“寒号鸟，快垒个窝吧！”寒号鸟轻蔑地说：“冬天还早着呢，着什么急呢，趁着今天的大好时光，快快乐乐地玩玩吧！”就这样日复一日，月复一月，冬天眨眼就到来了，鸟儿们都在自己暖和的窝里安祥地休息，而寒号鸟却在夜间寒风里冻得瑟瑟发抖，“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就垒窝。
”第二天，太阳出来了，寒号鸟完全忘记了昨天晚上的痛苦，又快乐地唱起歌来。
又有鸟儿劝它：“赶快垒窝吧！”寒号鸟仍嘲笑说：“不会享受的家伙！”晚上又来临了，寒号鸟又在重复着昨天晚上的故事。
就这样重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们很奇怪，寒号鸟怎么不发出叫声了呢太阳一出来，大家一看：寒号鸟早已被冻死了。
我问女儿：“这个故事，让你明白了一个什么道理”她说：“今天的事不要等到明天去做。
”她多少悟出一点道理，但不能表达那么的淋漓尽致。
我把她的话更深刻地作了阐述：将希望寄于明天，浪费时间的人，终将一事无成。
当我们心中有了明确的目标，必须将之付诸于行动。
学会珍惜时间，把握时间，从今天做起，踏实勤恳地去做每一件事，只有这样，才能取得成功。
她点点头说：“我明白，一个今天胜过两个明天，一寸光阴一寸金……。
”我估计她是不能完全理解透彻的，她需要更多的阅历和更多的心灵体会。
但这则故事，就是对她的启示，我的话是对她的引导。
还有一则故事《海鸥才能飞越大海》：有个小学生对一个问题一直想不通：为什么我的同桌想考第一一下子就考了个第一，而自己想考第一却才考了全班二十多名回家后她问妈妈：“我是不是比别人笨我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么，我总比他落后”妈妈听了孩子的话，感觉到孩子开始有自尊心了，而这种尊心正在被无谓的排名伤害着。
她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没有赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。
为了对儿子的进步表示赞赏，妈妈带他去看了一次大海。
儿子和妈妈坐在沙滩上，妈妈指着前面对儿子说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海穿过大洋的却是它们。
这则故事告诉我们：只要我们保持平和的心态，不放弃我希望，能够勤奋刻苦地不懈努力，那么我们就会是最终的胜利者。
每读一个故事，我都会问她明白了什么，然后针对她的理解作进一步的阐述，而我也再一次在阅读这样文章中领悟了快乐的真谛，就像再饮了一次心灵的鸡汤。
孩子是未来的希望，他们的成长关系着个人、家庭、国家乃至整个世界的未来。
希望我与孩子同读《感悟童心的成长故事》这本书，通过书中的每一个成长故事所饱含的人生哲理，能够引导着孩子健康快乐地成长，带给她一个美好的明天。