小学二年级上册数学 《表内乘法》优质课件PPT
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二年级上册数学课件-3.1 表内乘法
表内乘法(一)
兔有几个2只？鸡有几个3只？
一摆，填一填。
+
2
+
2
+
2
+
2
2=
（ ）个（ ）相加得（
1）0
5
2
10
？台 4个42相X 加2，=还8可或以用2乘X法4计=算8，写成：
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
乘号
+ 乘数+ 乘数+ 积 =
4 X 2读作:42乘2, 2 2 X 24读作2:2乘48.
54 4+4+4+4+4=20 4 5 20 5 4 20
36 6+6+6=18
3 6 18 6 3 18
45 5+5+5+5=20
4 5 20 5 4 20
3+3+3+3=12 3 4 12 4 3 12
4+4+4=12 3 4 12 3 4 12
3、读乘法算式,再说出乘数和积.
4X4 =16 5X6=30
6X5=30
4乘4等于16 5乘6等于30 6乘5等于30
4和4是乘数 5和6是乘数 6和5是乘数
16是积
30是积
30是积
4、2乘6写作 2X6 =12 6乘2写作 6X2 =12
动则生，静则乐。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
兔有几个2只？鸡有几个3只？
一摆，填一填。
+
2
+
2
+
2
+
2
2=
（ ）个（ ）相加得（
1）0
5
2
10
？台 4个42相X 加2，=还8可或以用2乘X法4计=算8，写成：
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
乘号
+ 乘数+ 乘数+ 积 =
4 X 2读作:42乘2, 2 2 X 24读作2:2乘48.
54 4+4+4+4+4=20 4 5 20 5 4 20
36 6+6+6=18
3 6 18 6 3 18
45 5+5+5+5=20
4 5 20 5 4 20
3+3+3+3=12 3 4 12 4 3 12
4+4+4=12 3 4 12 3 4 12
3、读乘法算式,再说出乘数和积.
4X4 =16 5X6=30
6X5=30
4乘4等于16 5乘6等于30 6乘5等于30
4和4是乘数 5和6是乘数 6和5是乘数
16是积
30是积
30是积
4、2乘6写作 2X6 =12 6乘2写作 6X2 =12
动则生，静则乐。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
表内乘法 上课课件 小学二年级上册 统编人教版pep
优翼
3 4 5
6 12 15 18 21 24 27 8 12 20 24 28优3翼2 36 10 15 20 30 35 40 45
下面表格是左表中的一部 分，优翼你把它们填完整优。翼
6 12 18 24 30 42 48 54 20
48 564
7 14 21 2优8翼35 42 56 63 25
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
9×6=54(个) 答：6件用54个扣子。
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
优翼
8.李优翼叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像优翼 右面这
优翼
样的一个花坛优，翼 这些花够吗？
优翼
优53翼0×盆5+>227=盆27，(盆够) 。
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
优翼
1.看样子涂一涂，算一算。 优翼
优翼
优翼
3×2＝优翼 6 4×4＝16 5×3＝15
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
2.
优翼
2
2
优翼
3456789 6 优翼8 10 12 14 16 18
观任仔察意细每指观行一察或个，每积在列，空数说格， 你出里能所填优发用上翼 现的相什乘应么法的规口积律诀。？。优翼
是怎样计算的？
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
5×4＋3＝23
5×5-2＝23
优翼
优翼
优翼
优翼
知 识 点 3 复习解决问题优翼
二年级数学上册表内乘法课件ppt
新知探究
1X3=3 1X3=3 1X3=3
一三得三 二三得六 三三得九
3X1=3 3X2=3
新知探究
（二）2 的乘法口诀
请你照着 3 的乘法口诀，自己举例编出 2 的乘法口诀。
1X2=2 2X2=4
一二得二 二二得四
2X1=2
新知探究
（三）4 的乘法口诀
你知道 4 的乘法口诀 吗？
到底对不对呢？
一四得四 二四得八 三四十二
新知探究
同学们都学过哪些乘法口诀 ？
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
1×1＝1 一一得一
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五二十
五五二十五
新知探究
对口诀
一一
得一
一二
得二
课堂练习
小动物过河
5X4
四五二十
4X5
人教版小学数学二年级上册
第四单元 表内乘法
4.2.2 2、3、4的乘法口诀
汇报人：X.X
汇报日期：202X
课前导入
3 ×（ 5 ）＝15 （ 5 ）×5＝ 25 （ 5 ）×4＝ 20
5 ×（ 4 ）＝ 20 5 ×（ 2 ）＝ 10 （ 1 ）× 5 ＝ 5
新知探究
（一）3 的乘法口诀
算算桃子和荔枝各有多少个？ 试着编出 3 的乘法口诀。
4 × 4 ＝ 16 口诀 ： 四四十六
小结
你学会了哪些知识？ 1. 知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。 2. 明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
人教版小学数学二年级上册
第四单元 表内乘法
4.2.2 2、3、4的乘法口诀
部编人教版二年级数学上册《表内乘法一(全章)》PPT教学课件
）×（3
）
2＋2＋2＋2＋2＝2
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 表 内 乘 法（一）
第 2 课时 练 习 课
1.请同学们开火车读出乘法算式。
一、探究新知
2
1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
2×1=2
3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
3×1=3 3×2=6
二、巩固练习
1.计算并写出口诀。 3×2= 6
口诀:，二三得六
2. 2×3 = 6 口诀: 二三得六
2×2= 4 口诀:二，二得四
3 ×3 = 9 口诀：三三得九
二、连一连。 2+2+2+2 4×2 2×6 5×3
2个6相加
6×2
2×4 2乘以6 3+3+3+3+3 4+4
五、课堂小结
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以 用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。
乘法算式中，等号前面的数都叫做乘数，乘法算 式的得数叫做积。
六、课后练习
一、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算 式。
四、课后练习
一、我会算 4×3+4= 16 4×2+3= 11 2×3+1= 7 4×3-2= 10
2×3-1= 5 5×2+3= 13 3×2-2= 4 5×1-2= 3
二、把口诀补充完整
二年级上册数学课件-总复习——表内乘法 (共19张PPT)人教版
7×8=56（元）
解决问题时要找到有用 的数学信息，可以通过画图 的方法帮助理解题意，求几 个几是多少时，可以用乘法 计算。
对应练习
1.教材P104第7题
6×3＝18(枚) 口答：一共有18枚棋子。
2.教材P104第8题
（1）买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？
4×6+8=32（元）
2.教材P104第8题
对应练习
75
知识整理二
1.乘法口诀表
几的乘法口诀就有几 句，而且相邻两句的 得数就相差几。
2．据口诀写出乘法算式。
三八二十四 3×8=24 8×3=24
九九八十一
9×9=81
四七二十八 4×7=28 7×4=28
根据一句乘法口诀可以计算 两道乘法算式的得数（乘数 相同的除外）
填完整。
244278 12 20 24 28
5321306 15 20
30 35 4045 20
6 12 18 24 30
42 48 54 25
4854 56
7 14 21 28 3542 56 63
8 16 24 32 4048 56 72
9 18 27 36 4554 63 72
知识整理三
看图列式计算。
76 112412812284 335042 42 546854 数字相同…
63 8 1624 32 4048 56 72
9 18 2736 4554 63 72
对应练习
教材P101第2题
1.
2
23 4 5 6 7 9 6 8 10 12 14
8
下面的表格是上表中 的一部分，请把它们
136186
12 1518 21
解决问题时要找到有用 的数学信息，可以通过画图 的方法帮助理解题意，求几 个几是多少时，可以用乘法 计算。
对应练习
1.教材P104第7题
6×3＝18(枚) 口答：一共有18枚棋子。
2.教材P104第8题
（1）买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？
4×6+8=32（元）
2.教材P104第8题
对应练习
75
知识整理二
1.乘法口诀表
几的乘法口诀就有几 句，而且相邻两句的 得数就相差几。
2．据口诀写出乘法算式。
三八二十四 3×8=24 8×3=24
九九八十一
9×9=81
四七二十八 4×7=28 7×4=28
根据一句乘法口诀可以计算 两道乘法算式的得数（乘数 相同的除外）
填完整。
244278 12 20 24 28
5321306 15 20
30 35 4045 20
6 12 18 24 30
42 48 54 25
4854 56
7 14 21 28 3542 56 63
8 16 24 32 4048 56 72
9 18 27 36 4554 63 72
知识整理三
看图列式计算。
76 112412812284 335042 42 546854 数字相同…
63 8 1624 32 4048 56 72
9 18 2736 4554 63 72
对应练习
教材P101第2题
1.
2
23 4 5 6 7 9 6 8 10 12 14
8
下面的表格是上表中 的一部分，请把它们
136186
12 1518 21
最新人教版小学数学二年级上册《9.2表内乘法》精品教学课件
4 乘加、乘减
在一道算式里，既有乘法、又有加法或减法 的计算，计算时要先算乘法，后算加法或减法。
3×2 + 4 = 10
6 10
6×4 −12 = 12
24 12
5 解决购物问题
求购买若干个同样物品所需的 总钱数，可以用单个物品的价钱乘 买的个数。
三 巩固练习
教科书第101页第2题
仔细观察， 在空格里填上 相应的积。
9 总复习
第2课时 表内乘法
人教版二年级数学上册
一 复习导入
4+4+4+4+4 = ? 如何快速得到结果？
4×5 = 20
二 知识要点
1 乘法
乘法的含义：求几个相同加数的和的简便运算。
2 + 2 + 2 + 2 = 2×4 = 8 3 + 3 + 3 = 3×3 = 9 5 + 5 + 5 = 5×3 = 15
4 2 6 8 10 12 14 16 18
12
20 24 28 32 36
（3）下面的表格是上表中的一部分，请把它们 填完整。
24
30
63
56
4 20 24 5 25 30
89
6 48 54 7 56 63
67
或 8 48 56 9 54 63
4×6 = 24
7×9 = 63
9×7 = 63
5×6 = 30
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 112345678 9 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
小学数学人教版二年级上册4表内乘法(一)乘法的初步认识(共17张ppt)
根据图片列算式
4+4+4+4+4+4+4+4=32
8×4=32 或 4×8=32
思维拓展
将下列加法算式改写成乘法算式
加数相同的加法， 可以用乘法来表示
3+3+2+1= 3+3+3=9 3×3=9
4+4+4+1+3= 4+4+4+4=16 4×4=16
5+5+5+5+3+2=
5+5+5+5+5=25
）
把加法算式改写成乘法算式
7个2
每道算式中的加数都相同
5个3
4个6
像这样加数相同的加法， 还可以用乘法来表示
你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？
根据图片列算式
4
3
4+4+4=12 或 3+3+3+3=12
3
4
4×3=12 或 3×4=12
根据图片列算式
5+5+5+5=20 5×4=20 或 4×5=20
注意！
得出：乘法是求几个相同加数的和的简便运算
1.“×”是表示乘法的符号 2.“×”读作“乘”，不要读作“乘以”
乘法算式的各部分名称
2 × 7 = 14
乘数 乘数
积
或 7 × 2 = 14
乘数
乘数
积
在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 乘法是加法的简便运算，但乘得的结果叫做“积”，不叫做“和”
大家都认识这个“×”这个符号吗？
人教版二年级数学上册表内乘法二课件(共92张PPT)
2
14
7
49
3 ×6 18
5
30
4
24
6. :
:
?只
3 × 7 = 21 ( 只 )
7. 红气球的个数是蓝气球的 5 倍。红气球有多少个? 5×6 = 30(个)
答: 红气球有 30 个。
6个
8. 饲养小组去年养 6 只兔。今年养兔的只数是去年 的 3 倍。今年养多少只兔? 3×6 = 18(只) 答: 今年养 18 只兔。
8×6 = 48(辆) 答: 卡车有 48 辆。
3. 小明有 5 本故事书，连环画的本数是故事书的 7 倍。小明有多少本连环画? 5×7 = 35(本) 答: 小明有 35 本连环画。
4. (1)7 的 6 倍是多少? 7×6 = 42
(2)5 的 4 倍是多少? 5×4 = 20
5. 5 ×7 35
11.手划船
有 9 条。
脚踏船是手划船的 3 倍。脚踏船有多少条? 9×3 = 27(条)
答: 脚踏船有 27 条。
12. 从 “一七得七” 背到 “九九八十一”。
13. 8角 __8___×__9___ =( 7 )元( 2 )角
14. 在( )里填上适当的数。 10 19 28( 37 )( 46 )( 55 )( 64 )( 73 )( 82 )
说出得数。
72 8
64 8 9 1 2 16
56 7 8 3 24
654
48
32
40
2.
_4__×__8_ = _3_2_
_8__×__4_ = _3_2_
3. 8×3 = 24 4×8 =32 8×6 = 48 7×8 = 56 5×8 = 40 8×2 =16 3×8 = 24 8×8 = 64
二年级上册数学课件 -表内乘法
人教版数学二年级上册 第四单元
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
算一算。 2×4= 8 4×3= 12 3×2= 6 2×3= 6
5×1= 5 2×5= 10 4×2= 8 5×2= 10
3×3= 9 5×3= 15 5×4= 20 4×4= 16
你都算对了吗？
复习导入
2×4
3×4
我知道，要先算乘法再算加法。
探究新知
明明没有坐满，为什 么要用3×4呢？
假设每个木马上都 坐3人，有3×4人， 实际比假设少1人， 所以需要再减1。
3×4-1=11
原来是用假设的 方法，我明白了！
12
像这样有乘法和减法的算式是乘减算式，先 算乘法再算减法。
基础练习
一共有多少只羊?
5×3+2 =15+2 =17（只）
算对了并说出口诀, 就摘下来。
5×5
4×5
1×5
2×2
2×3
4×4
5×2
3×3
复习导入
一共有多少个铃铛？ 5+5+5+5+5＝25（个）
或5×5＝25（个） 答：一共有25个铃铛。
探究新知
从图中你知道了什么？能提个数学问题吗？
一共有几人？ 3×4=12（人） 答：一共有12人。
探究新知
旋转木马里共 有多少人？
基础练习
还剩多少只羊?Байду номын сангаас
5×3－2 =15－2 =13（只）
拓展练习
改写算式。
3＋3＋3＋3＋2 3 × 4 + 2 = 14
4＋4＋4－3
4 ×3 － 3 = 9
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
复习导入
算一算。 2×4= 8 4×3= 12 3×2= 6 2×3= 6
5×1= 5 2×5= 10 4×2= 8 5×2= 10
3×3= 9 5×3= 15 5×4= 20 4×4= 16
你都算对了吗？
复习导入
2×4
3×4
我知道，要先算乘法再算加法。
探究新知
明明没有坐满，为什 么要用3×4呢？
假设每个木马上都 坐3人，有3×4人， 实际比假设少1人， 所以需要再减1。
3×4-1=11
原来是用假设的 方法，我明白了！
12
像这样有乘法和减法的算式是乘减算式，先 算乘法再算减法。
基础练习
一共有多少只羊?
5×3+2 =15+2 =17（只）
算对了并说出口诀, 就摘下来。
5×5
4×5
1×5
2×2
2×3
4×4
5×2
3×3
复习导入
一共有多少个铃铛？ 5+5+5+5+5＝25（个）
或5×5＝25（个） 答：一共有25个铃铛。
探究新知
从图中你知道了什么？能提个数学问题吗？
一共有几人？ 3×4=12（人） 答：一共有12人。
探究新知
旋转木马里共 有多少人？
基础练习
还剩多少只羊?Байду номын сангаас
5×3－2 =15－2 =13（只）
拓展练习
改写算式。
3＋3＋3＋3＋2 3 × 4 + 2 = 14
4＋4＋4－3
4 ×3 － 3 = 9
二年级上册数学课件-3.1 表内乘法
表内乘法(一)
兔有几个2只？鸡有几个3只？
摆一摆，填一填。
+
2
+
2
+
2
+
2
2=
（ ）个（ ）相加得（
1）0
5
2
10
？台 4个42相X 加2，=还8可或以用2乘X法4计=算8，写成：
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
乘号
+ 乘数+ 乘数+ 积 =
4 X 2读作:42乘2, 2 2 X 24读作2:2乘48.
于16 5乘6等于30 6乘5等于30
4和4是乘数 5和6是乘数 6和5是乘数
16是积
30是积
30是积
4、2乘6写作 2X6 =12 6乘2写作 6X2 =12
往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 君子不器。——《论语·为政》 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
兔有几个2只？鸡有几个3只？
摆一摆，填一填。
+
2
+
2
+
2
+
2
2=
（ ）个（ ）相加得（
1）0
5
2
10
？台 4个42相X 加2，=还8可或以用2乘X法4计=算8，写成：
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
乘号
+ 乘数+ 乘数+ 积 =
4 X 2读作:42乘2, 2 2 X 24读作2:2乘48.
于16 5乘6等于30 6乘5等于30
4和4是乘数 5和6是乘数 6和5是乘数
16是积
30是积
30是积
4、2乘6写作 2X6 =12 6乘2写作 6X2 =12
往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 君子不器。——《论语·为政》 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
数学二年级上人教版4表内乘法(一)整理和复习课件(43张)
看图写出乘法算式并读出来。
2×4=8 读作：2乘4等于8 或 4×2=8 读作：4乘2等于8
返回
你会读吗？
3×4=12 2×4=8 4×4=16
1×7=7 4×5=20 2 ×5=10
说出下面乘法算式中各部分的名称。
3×6=18
乘 数
乘 数
积
返回
1~6的乘法口诀
返回
看图写算式
5×3=15（人）或3×5=15（人） 3×4=12（个）或4×3=12（个）
2+2+2+5=（2）×（3 ）+（5 ）或3×2+5 10+10+5= （5 ）×（5） 6+6+6+6+6+3+3= （6 ）×（6） 或12×3
8. 6个三角形有（ 18 ）个角。
6个正方形有（ 24 ）个角。
6个长方形有（ 24 ）个角。
9. 6个6是（ 36 ），比3个6多（ 18 ）
10.括号里最大能填几?
看图写算式
3×2+2=8 或 3 ×3－1=8
返回
乘加算式 3×4+3=15（个） 乘减算式 4×4－1=15（个）
（3）一共有多少把椅子？ 6×4+5=29（把）
或 6×5－1=29（把）
小白兔跳远
12 8
4
0
（ 3 ）×（ 4 ）=（ 12 ）
或 4×3=12
小白兔跳远
16 12 8
（1）买3千克苹果，一共 花多少钱？
3×5=15（元）
买4包饼干，一共花 多少钱？
6×4=24（元）
一本
4元，芳芳带15元钱买4本，
够吗 ？
小学二年级 上学期 数学第3课时 表内乘法ppt课件
2×6 = 12
4×9 > 34
30 －6=24
34－20 15<
5×7 > 32 8×9 73 <
5. 5×7+20= 55 7×9+17= 80 6×8+30= 78
7×9－9= 54 6×7－34= 8 9×6－38= 16
6.
读题你你是知解怎道答样了正解什确答么吗的？？？
6×3＝18 （枚） 口答：一共有18 枚棋子。
7.
填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3
2×4－2＝ 2 × 3
5×5－5＝ 5 × 4
4×3－4＝ 4 × 2
四、课堂小结
通过本节课的复习，你有什么收 获？还有什么疑问？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
乘法是数学学习的基础，本节课主要结合 练习，通过乘法的计算及其运用对表内乘法 进行复习。所以我设计了多种形式的练习， 让数学课更贴近学生的生活实际，从而激发 学生学习的积极性。
3.仔细观察，在观空察格每里行填或上者相每应列的数积，。 你能发现什么规律？
23456789 2 6 8 10 12 14 16 18
3 6 12 15 18 21 24 27 4 8 12 20 24 28 32 36 5 10 15 20 30 35 40 45 6 12 18 24 30 42 48 54 7 14 21 28 35 42 56 63 8 16 24 32 40 48 56 72 9 18 27 36 45 54 63 72
从左往右， 每行数分 别是本行 第一个数 的1 倍、2 倍、3 倍……
从上往下， 每列数分 别是本列 第一个数 的1 倍、2 倍、3 倍……
人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》+解决问题课件(共14张PPT)
二年级数学上册
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
二年级上册数学课件-1 表内乘法
（× ）
2.4+4+4 用乘法表示为：4×3 或 3×4 （ √ ）
3.9+9+9+9 用乘法表示为:9×3 或 3×9（ × ）
4.4+4+3 用乘法表示为：4×3 或 3×4 （ × ）
你知道吗？ “乘号的由来”
乘号“×”是乘法符号，表示相乘。 1631年，英国数学家奥特轩特提出用符号 “×”表示相乘。乘法是表示增加的另一 种方法，所以把“＋”号斜过来。
义务教育课程标准实验教材
1 一共植了多少棵树？
8 8 8 8
1 一共植了多少棵树？
44 4 4444 4
小组讨论
• 结合加法算式和植树图，在小组里说说 8×4和4×8 这两个乘法算式中
（1）8表示什么？
（2）4表示什么？
（3）得数是多少？表示什么？
1 一共植了多少棵树？
1 一共植了多少棵树？
乘法算式： × = （只） 乘法算式：
或
× = （只）
把加法算式改写成乘法算式，并读出来。
•5+5+5= ×
7+7+7+7+7= ×
•9+9+9+9= ×
1+1+1+1= ×
•6+6+6+6+6+6= ×
判断，对的打“√”，错的打“ × ”。
1.2+2+2 用乘法表示为：2×2×2
4个8相加 8×4＝32（棵） 或：4×8＝32（棵）
8个4相加 8×4＝32（棵） 或：4×8＝32（棵）
2
2 一共摆了多少盆花？
3+3+3+3+3+3=18（盆）
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？个
6 3 18 3 6 18 乘法口诀： 三六十八
仔细观察，在空格里填上相应的积。
× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1、任指一个积， 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 说出其对应的 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 乘法口诀。
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 2、观察每行或
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 能发现什么规
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 律。
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
三、实际应用
一、复习乘法含义
你能说出生活中用5×4 一 这共 种有 加多数少相块同糖的乘＝，加法2你法0各来能可部表列以分示出 用名的什 乘称事么 法是例算 表什吗式 示么？。?？
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
… … …
二、复习乘法口诀 看图列两个乘法算式，说一说 用的哪句乘法口诀求出积。
4
4
8
12 16 20 24 28 32 36
Hale Waihona Puke 者每列数，你 PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
读你题是解你怎答知样正道解确 了答什的吗么？？
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？
我来画图验证
我是这样想的： 一下： 把3个5加起来 □□□□□ 是多少？列式： □□□□□ 5×3＝15（间） □□□□□
一共15间，解
答正确。
三、实际应用
读你解题是答你怎正知 样确道 解 了答吗什的？么？？
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有 多少间房子？
我是这样想的： 我来画图验
要把3和5加起 证一下：
来。列式：
□□□□□
5＋3＝8（间） □□□
一共8间，解
答正确。
四、巩固练习
算一算。
7×3
9×2 3×2
2＋2
4×3
6×6
5×4
9＋7
3×3
9＋9 4×4 20－4
四、巩固练习
填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3 2×4－2＝ 2 × 3 5×5－5＝ 5 × 4 4×3－4＝ 4 × 2
6 3 18 3 6 18 乘法口诀： 三六十八
仔细观察，在空格里填上相应的积。
× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1、任指一个积， 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 说出其对应的 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 乘法口诀。
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 2、观察每行或
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 能发现什么规
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 律。
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
三、实际应用
一、复习乘法含义
你能说出生活中用5×4 一 这共 种有 加多数少相块同糖的乘＝，加法2你法0各来能可部表列以分示出 用名的什 乘称事么 法是例算 表什吗式 示么？。?？
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
… … …
二、复习乘法口诀 看图列两个乘法算式，说一说 用的哪句乘法口诀求出积。
4
4
8
12 16 20 24 28 32 36
Hale Waihona Puke 者每列数，你 PPT模板：
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PPT背景：
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范文下载：
试卷下载：
教案下载：
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
读你题是解你怎答知样正道解确 了答什的吗么？？
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？
我来画图验证
我是这样想的： 一下： 把3个5加起来 □□□□□ 是多少？列式： □□□□□ 5×3＝15（间） □□□□□
一共15间，解
答正确。
三、实际应用
读你解题是答你怎正知 样确道 解 了答吗什的？么？？
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有 多少间房子？
我是这样想的： 我来画图验
要把3和5加起 证一下：
来。列式：
□□□□□
5＋3＝8（间） □□□
一共8间，解
答正确。
四、巩固练习
算一算。
7×3
9×2 3×2
2＋2
4×3
6×6
5×4
9＋7
3×3
9＋9 4×4 20－4
四、巩固练习
填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3 2×4－2＝ 2 × 3 5×5－5＝ 5 × 4 4×3－4＝ 4 × 2