教科版三年级上册《比较韧性》PPT幻灯片
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所谓。
B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。
C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以 不一样
34
练一练：
3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好 C 的是（ ）图的实验材料。
4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（√
） √
5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（
）
35
通过学习，你们有哪些收获。
37
6 碗装泡面盒、快餐盒，耐温70OC
PS
7
水壶、奶瓶、水杯等
PC
可 回 收 利 用 标 志
不 可 回 收 利 用 标 志
说一说：我们以后再使用塑料制品的时候 应该注意什么呢？
练一练：
1、韧性是指物体在受力变形后，不易 折断 的性质 2、做韧性比较实验时，要。做到公平性，以下哪一项
是公平B性之一的 ？( ) A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无
塑料循环使用的标志
找一找塑料瓶上的循环使用标 志在哪里？
27
塑料容器的小小身份证
1
矿泉水瓶、碳酸饮料瓶，耐温
PET
65OC
2 清洁用品、沐浴产品的塑料容器
HDPE
3
很少用于食品包装
PVC
4 保鲜膜、塑料膜、保鲜袋（110OC
PE
热熔）
塑料容器的小小身份证
5
微波炉餐盒、保鲜盒，耐高温
PP
1200C
比较韧性
许多物品需要具有韧性、能变形，但不断裂。
塑料
木条
这两种物品，谁的韧性更好一些呢？
韧性的认识
韧性是指物体在受力变形 后，不易折断的性质。
3
铁片
Байду номын сангаас
卡纸
塑料
木条
这三种物品，谁的韧性更好一些呢？
具体要求：
1.把相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条上分别标 出刻度，然后在这四种材料的一端用重物压住，另一端伸 出桌面5厘米（或者10厘米、15厘米），并挂上一个相同重 的重物。
2.在桌子的一侧粘一张 纸，分别标上尺子没有伸出桌 面时重物的位置和弯曲后到达 的位置，然后用尺子测量它们 的长度。如图所示：
比一比，哪种材料更韧
公平？
一样长 用的力大小（重物相同）一样
一样宽
形状一样
6
实验记录：不同材料的弯曲程度
伸出桌面长度 5厘米 10厘米 15厘米
木条
铁片 塑料条
思考：通过实验，木条、铁片和塑料条谁的弯曲 程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什 么？
把观察到的现象记在下面的表格中。
比较韧性实验记录单
材料 木棒
（大、中、小
伸出桌面长度
）
5厘米
金属棒
（大、中、小 ）
塑料棒
（大、中、小）
10厘米
15厘米
弯曲程度从大到小为 塑料棒＞木棒＞金属棒 思考：弯曲：程度大说明了什么？ 韧性好
8
实验结论：
塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程 度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧 性越强。
• 塑料可区分为热固性与热可塑性二类， 前者无法重新塑造使用，后者可以再重复 生产
认识塑料
观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
14
认识塑料
观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
15
在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
强度高
重量轻 塑料
不导电 不传热
耐腐蚀
可塑性强
塑料制品加工示意图
加热器使塑料 颗粒熔化 塑料盆 模子
由此倒进颜料 和塑料颗粒
螺旋将压碎了的塑料
颗粒推进模子
熔融塑料
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见
解和看法吗？
25
说一说：生活中有哪些塑料制品可以重复 利用，它们为什么能够重复利用呢？
我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、 饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们 可以反复溶化成型。
说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。 这些物品都是用塑 料制作成的。
说一说、写一写：你们知道哪些塑料制品， 把它们记录在下面的科学记录上。
我知道的塑料制品
观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑 料的什么性质？
塑料瓶
雨衣
塑料袋 塑料管
塑料盆
插座
雨伞
塑料盒
• ①大多数塑料质轻，化学性稳定，不会 锈蚀；②耐冲击性好；③具有较好的透明 性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低； ⑤一般成型性、着色性好，加工成本低； ⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易 燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形；⑧多 数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易 老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
不导电
认 韧性好
塑料
识
塑
料
耐腐蚀
不传热
防水
17
知识窗：塑料是一种从原油中提取出来的 人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严 重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。
塑料制品的缺点
容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解
21
“白色垃圾”的危害
22
23
B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。
C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以 不一样
34
练一练：
3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好 C 的是（ ）图的实验材料。
4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（√
） √
5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（
）
35
通过学习，你们有哪些收获。
37
6 碗装泡面盒、快餐盒，耐温70OC
PS
7
水壶、奶瓶、水杯等
PC
可 回 收 利 用 标 志
不 可 回 收 利 用 标 志
说一说：我们以后再使用塑料制品的时候 应该注意什么呢？
练一练：
1、韧性是指物体在受力变形后，不易 折断 的性质 2、做韧性比较实验时，要。做到公平性，以下哪一项
是公平B性之一的 ？( ) A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无
塑料循环使用的标志
找一找塑料瓶上的循环使用标 志在哪里？
27
塑料容器的小小身份证
1
矿泉水瓶、碳酸饮料瓶，耐温
PET
65OC
2 清洁用品、沐浴产品的塑料容器
HDPE
3
很少用于食品包装
PVC
4 保鲜膜、塑料膜、保鲜袋（110OC
PE
热熔）
塑料容器的小小身份证
5
微波炉餐盒、保鲜盒，耐高温
PP
1200C
比较韧性
许多物品需要具有韧性、能变形，但不断裂。
塑料
木条
这两种物品，谁的韧性更好一些呢？
韧性的认识
韧性是指物体在受力变形 后，不易折断的性质。
3
铁片
Байду номын сангаас
卡纸
塑料
木条
这三种物品，谁的韧性更好一些呢？
具体要求：
1.把相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条上分别标 出刻度，然后在这四种材料的一端用重物压住，另一端伸 出桌面5厘米（或者10厘米、15厘米），并挂上一个相同重 的重物。
2.在桌子的一侧粘一张 纸，分别标上尺子没有伸出桌 面时重物的位置和弯曲后到达 的位置，然后用尺子测量它们 的长度。如图所示：
比一比，哪种材料更韧
公平？
一样长 用的力大小（重物相同）一样
一样宽
形状一样
6
实验记录：不同材料的弯曲程度
伸出桌面长度 5厘米 10厘米 15厘米
木条
铁片 塑料条
思考：通过实验，木条、铁片和塑料条谁的弯曲 程度更大？谁的弯曲程度更小？弯曲程度大说明了什 么？
把观察到的现象记在下面的表格中。
比较韧性实验记录单
材料 木棒
（大、中、小
伸出桌面长度
）
5厘米
金属棒
（大、中、小 ）
塑料棒
（大、中、小）
10厘米
15厘米
弯曲程度从大到小为 塑料棒＞木棒＞金属棒 思考：弯曲：程度大说明了什么？ 韧性好
8
实验结论：
塑料条的弯曲程度大，木条的弯曲程 度小。材料弯曲程度越大说明这种材料韧 性越强。
• 塑料可区分为热固性与热可塑性二类， 前者无法重新塑造使用，后者可以再重复 生产
认识塑料
观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
14
认识塑料
观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
15
在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
强度高
重量轻 塑料
不导电 不传热
耐腐蚀
可塑性强
塑料制品加工示意图
加热器使塑料 颗粒熔化 塑料盆 模子
由此倒进颜料 和塑料颗粒
螺旋将压碎了的塑料
颗粒推进模子
熔融塑料
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见
解和看法吗？
25
说一说：生活中有哪些塑料制品可以重复 利用，它们为什么能够重复利用呢？
我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、 饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们 可以反复溶化成型。
说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。 这些物品都是用塑 料制作成的。
说一说、写一写：你们知道哪些塑料制品， 把它们记录在下面的科学记录上。
我知道的塑料制品
观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑 料的什么性质？
塑料瓶
雨衣
塑料袋 塑料管
塑料盆
插座
雨伞
塑料盒
• ①大多数塑料质轻，化学性稳定，不会 锈蚀；②耐冲击性好；③具有较好的透明 性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低； ⑤一般成型性、着色性好，加工成本低； ⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易 燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形；⑧多 数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易 老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
不导电
认 韧性好
塑料
识
塑
料
耐腐蚀
不传热
防水
17
知识窗：塑料是一种从原油中提取出来的 人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严 重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。
塑料制品的缺点
容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解
21
“白色垃圾”的危害
22
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