思想品德八年级下册《尊重和维护隐私权》 说 课 稿

思想品德八年级下册《尊重和维护隐私权》说课稿

一、教材分析

1、说教材的地位和作用

《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内容来看，本框讲解了如何尊重隐私，维护隐私。

依据课程标准“权利与义务”的相关部分：知道法律保护公民个人隐私，《尊重和维护隐私权》在承接第一框内容的基础上具有不可替代的作用和地位。

2、说教学目标

依据《课程标准》和教材内容，我确立了以下的教学目标：

知识、能力目标：让学生知道要尊重他人的隐私，如何维护隐私权；使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

过程、方法目标：利用多媒体辅助教学，采用音乐欣赏、案例分析、说一说等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。

情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，让学生具有隐私意识，培养尊重他人隐私的责任感与信誉感。

3、教学重点、难点

现实生活中学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实，我认为教学重点应该是：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。教学难点是如何运用法律维护自己的隐私权。

二、教法分析

本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境，选取案例，教师以引导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。

从教法看，本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念：

1.关于尊重他人的隐私，我采用体验式教学，引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受，从而体会“己所不欲，勿施于人”的道理。

2、对如何依法维护隐私权，我采用情景式教学，引导学生讨论归纳。

三、学法分析

现代教学思想注意学生的主体作用，我运用案例分析法，组织学生阅读－讨论－归纳，提高学生的分析能力。

四、教学程序

这节课注重同学之间互相交流，互动，最大限度的调动学生的积极性、主动性。

1、导入新课：

导入环节我采用了音乐欣赏的方式（欣赏歌曲《小龙人》）。这首歌曲节奏明快，歌词贴近本课内容，学生听歌的同时，引出同学们都有不愿意让别人知道的小秘密，从而导出本课

“尊重和维护隐私权”。采用音频辅助教学，更好的渲染了课堂气氛，充分调动学生的积极性。

2、引导学习：

这一环节中，阐述两个问题，如何尊重隐私和维护隐私，我主要采用的是案例教学法。（一）如何尊重他人隐私

幻灯片展示案例一“荣荣的烦恼”。主人公荣荣和老师的聊天被肖肖听到，荣荣请求肖肖不要说出去，但是肖肖很担心荣荣的病传染给自己和同学们，于是他就想出了一个两全其美的办法，办一期关于肝炎知识的板报，却给荣荣带来了烦恼---同学们都疏远了她，陷入了烦恼之中，荣荣不知道该怎么办才好。这时把问题抛给学生，让同学们一起帮他想办法。通过讨论总结出：尊重他人隐私，要树立隐私意识。

幻灯片展示案例二“荣荣的无奈”。荣荣听了同学们的建议之后最终决定先找肖肖谈谈，但肖肖却说：你的病带有传染性，我这样做完全是为了同学们不被传染，我没有错，我没有任何责任。荣荣听了后更是感到委屈极了……

进而向学生提问，为什么荣荣会感到委屈？（体会隐私被透露后带来的痛苦心情。）那么肖肖认为自己没错，这种想法对吗?他是公开这件事对，还是不公开这件对呢？(让学生能正确判断出侵权现象。)从而总结出：尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。关注生活问题的设置在于让学生辨别哪些是侵害了隐私权，达到学以致用的目的。

通过对这两个案例的分析，结合书本内容，让学生概括出“如何尊重他人隐私”这一问题，完成本环节第一个知识点的学习。

（二）如何维护隐私权

通过案例二的分析，让学生完成一段话的填空“个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。”

学生自己在横线上打上相关的文字，完成句子。加强了对这一知识的记忆。

由侵权自然过渡到维权，进而提出本环节的第二个知识点“如何维护隐私权”先由学生给荣荣的故事设计个结尾，告诉荣荣该怎么办？并用小品等你擅长的方式表演出来。这样体验式教学，在教学中会让学生动起来，活起来，在快乐的教学激励中学会合作，学会维权，学会做人。

（三）探究与实践

本环节由两个活动组成。活动一是“感悟隐私”，结合前一个环节中的案例，主人公意识到要保护好自己的隐私，于是决定封闭自己，与世隔绝。对此让学生进行讨论，这种想法是否正确。以用来纠正部分同学的这种错误观念。让同学们知道增强自我保护意识，例如：认真选择倾诉对象；在上网时注意保护隐私，出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流。

活动二是“解读生活”，让学生谈谈自己生活中有没有遇到过隐私遭到侵害的事，并说一说面对这种情况时我们该怎么办？这一活动不仅培养了学生自主探究的能力，还巩固强化了本节课所探讨的知识内容。

教师赠言：能够自觉尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现，让我们一起做现代文明人，尊重和维护隐私及隐私权。

板书设计：

尊

重和

维护隐私权

尊重隐私是

道德的期盼

依法维护

隐私权

强化责任与信誉意识

侵害隐私权的行为

寻求维权途径

树立隐私意识