谈二轮复习作文备考

锤炼单句训练布局

——谈二轮复习作文备考

短文写作一直是一个保留题型，而且从近些年高考英语科试卷来看计分比例呈上升趋势，可见短文写作的重要性。但很多同学一提起作文就头痛，不知从何下手，不是提笔忘词，就是错误百出，因而绝大部分考生书面表达得分率很低。本人有幸参加了2012年高考英语书面表达阅卷工作，这里想就新高考命题趋势、考纲解读与题型分析、水平培养的方法与策略三方面谈谈个人的见解与体会，供大家参考。

新高考命题趋势

高考英语作文命题表现三大趋势：

趋势1. 从生活切入的开放式题型。

高考英语作文的主题越来越接近生活这是一个必然的趋势，这种趋势的目的是使考生将英语学习融入到生活中去，而不但仅是脱离生活的机械的学习，这也是应对中国学生在英语方面突出的“高分低能”的缺点的有效手段之一。另外，因为题目中带有较为详细的提示或者有着简单易懂的图片说明，学生看到题目不会出现无话可说的尴尬局面，下笔显得更为容易。而且从生活切入的主题范围广，不容易“猜题”，很大水准上降低了教师和学生备考中的侥幸心理，这不但有利于教学方法的优化，也有利于考生打下扎实的英语语言基础。

趋势2. 英语作文的“语文化”。

虽然高考英语作文这种从生活切入的主题似乎大大降低了其难度，让学生有话可说，不过我们必须注意到一般题目都有两个要求。描写事例仅仅其中的一个要求，在我们看来那仅仅一个引子，仅仅是几句话带过的“述题”部分，而重头戏是后面的分析和总结，那才是评判作文质量的关键所在。这就要求考生在选材（事例）上要典型，叙述上要言简意赅，分析事例上要紧扣主题，事例必须为主题服务，真正做到“事例”与“主题”的统一性，互衬性。这不就是语文作文中所要求的“观点”与“材料”的统一吗？

趋势3. 及格容易，高分难。

英语作文总分为30分，按五个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在切题的前提下侧重语言的表达。评分的关键就是“找档”！第五档是最高档，要求考生准确使用了较丰富的语法结构和词汇，恰当使用了语

句间的连接成分，全文结构紧凑，完全完成了试题规定的任务。高考阅卷中，这样的作文不是没有，但比例小，绝大部分考生都停留在二、三、四档，这种及格容易高分难的趋势体现出了考试的选拔功能。

考纲解读，题型分析

2013年高考考试说明已经出台，写作部分要求考生根据提示准确使用英语语法词汇、实行书面表达，这就要求考生既能有效使用所学语言知识、准确使用语法和词汇，又能使用一定的句型、词汇，清楚、连贯的传递信息，表达意思。这里特别提醒：提示的形式有图画、图表、提纲等。所以，作者认为注重近几年北京、上海、江苏、重庆等地的作文题可能会对我们高考作文备考大有裨益。

短文写作是一个高度综合性的题目，旨在考查考生的英语表达水平，看其是否能够使用所学的英语知识和掌握的技能实行思想交流。该题要求考生根据提示语，应用所学知识将其所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得体的文章。它不但要求考生有丰富的语言语法知识，而且要有较强的语言表达水平和逻辑思维水平，是一种复合型的题型。

分析湖北高考短文写作，不难发现如下特点：湖北卷要求考生根据提示，结合生活中的一个事例写一篇话题作文。这种“开放式”的论述文的命题形式给考生很大的自由发挥空间，对写作的布局谋篇提出了较高要求，要求考生既要实行描写叙述，又要会发表观点理解。这种写作命题有利于立体考查学生的语言知识，创新思维水平和价值观，具有较强的选拔功能；同时也有助于引领高中教师在新课改的教学中认真落实“知识与水平、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。

水平培养的方法与策略

一、夯实基础语法，锤炼完整单句

掌握单句的基本概念与构成，熟练单句的写作技巧，这是写好作文的基本功和必然途径。单句包含简单句、并列句和复合句。

1. 简单句的五大基本句型和四种基本句式一起构建了丰富多彩语句的根基。熟练地实行各种句型句式的交叉使用和相互转换，能有效地增强我们的表达水平，给书写增彩，文章更给力。

在锤炼单句的过程中，要遵循三条原则。首先要遵循“后学优先”的原则，即书面表达的语言要尽量使用后面学到的表达法，越是后学的表达越高级。例如：participate in, as far as I am concerned, an increasing number of 显然就比take part

in, in my opinion, more and more 显得正式，高级。其次，多遵循“短语优先”的原则。例如：of great importance/ significance, make good use of 在作文中就比单个词important, use 更显文采。第三，在写作中要学会多用副词，这比较符合英语的表达习惯。例如：vitally, extremely, apparently, similarly, additionally, eventually, ultimately等等都是很好的词汇。

在写出准确单句的前提下，再添加修饰成分使句子结构变得更加复杂。书面表达中能做到长短句的有机结合，这也是高考作文的五档评分原则之一，是考生平时写作和复习备考的重点训练方向。写好长句并不难：先搭好句子的骨架，再实行句子扩展。句子扩展的方法很多，但增加定语或状语这个方法易学易用，见效快，能够作为重点突破方向。诸多方法中，三大从句和非谓语不失为增加定语或状语的首选。

2. 并列句是一种很容易掌握的句型，就是用并列连词或副词把几个简单句连接起来。并列句使用得当既可丰富作文的句式，又能增加作文的亮点。在作文中使用并列句是一种简单不易出错且行之有效的表达方式。

掌握并列连词和副词，并能根据句子间的逻辑关系准确选择使用是学会使用并列句的关键。例如：and, but, or, both…and…, either…or…, neither…nor…, not only… but also…等是基本的并列连词，while(而)、when(这时)也可用作并列连词，so, neither, nor连接的并列句，后一简单句为避免重复，其成分常常倒装省略。另外，并列副词使用也很普遍，例如：therefore, otherwise, however, besides, moreover, furthermore, nevertheless, accordingly, consequently等等。

3. 主从复合句能够使句子结构复杂化，我们能够借助它表达比较复杂的内容。在书面表达中尽可能的使用主从复合句既能够使我们的文章更有逻辑性又能够提升文章的档次，从而提升得分。这里的主从复合句主要指三大从句：定语从句，状语从句以及名词性从句，还有一些特殊句式如it句型和强调句型等。有的考生就很注意这方面的写作技巧，有意识地将自己善用从句的强项体现在阅卷老师面前，表现出作者的语言实力，这就不能不给阅卷者留下很深的印象。例如2011年上海卷有一位考生主体部分是这样写的：

I have a dream that the children all over the world have equal access to good living conditions. With the help of the International Children Fund, I hold a firm belief that I can do more valuable things for the poor children because I can have enough money to carry out my program smoothly. If the opportunity is available for me, I think, it is more a responsibility than an honor, so I will use the money properly. Above all, I will use one third money to buy books and clothes for them. Then,